MPU3031 Pengurusan Kokurikulum (RMK).pdf

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS 1.

Nama Kursus/Modul

Kokurikulum – Pengurusan Kokurikulum Cocurriculum Management

Kod Kursus

MPU3031

3.

Nama Staf Akademik

Ahmad Yani bin Mat Yusof

4.

Rasional Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat pengetahuan, menguasai kemahiran serta memperkembangkan memperkembangkan ilmu dalam Pengurusan Kokurikulum. Kokurikulum.

5.

Semester dan Tahun ditawarkan

Semester 2 Tahun 1

6.

Jumlah Jam Pembelajaran

2.

K = Kuliah T = Tutorial A = Amali P= Pentaksiran

Bersemuka

K

T

A

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka

Bukan Bersemuka

P

K

T

A

P 40

15

-

-

1.25

15

-

-

8.75

7.

Nilai Kredit

1

8.

Prasyarat (jika ada)

Tiada

9.

Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini, pelajar dapat : Kursus ( Course 1. Menjelaskan konsep, matlamat, strategi pelaksanaan dan pengurusan pengurusan aktivitiLearning aktiviti kokurikulum di sekolah. (C2, LO1)

Outcom Outcomes, es, CLO)

2.

Membentangkan perancangan pelaksanaan projek kokurikulum dengan mengambilkira semua aspek pengurusan dan pentadbiran kokurikulum. (C6, A4, LO3, LO4, CTPS2, CS3)

3.

Mempamerkan nilai dan etika profesionalisme dalam perancangan projek kokurikulum dari aspek pengelolaan dan penilaian ( (C6, (C6, A4, LO3, LO8, CTPS2, EM3) ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN DOMAIN KOGNITIF

CLO

1

t a g n i g n e M

i m a h a m e M

i s a k i p a g n e M

C 1

C 2

C 3

DOMAIN PSIKOMOTOR

s i s i l a n a g n e M

i a l i n e M

a t p i c n e M

i s p e s r e P

t e S

u d n a p r e b s n o p s e R

C 4

C 5

C 6

P 1

P 2

P 3

e m s i n a k e M

s k e l p m o k a r a t e k s n o p s e R

P 4

P 5

DOMAIN AFEKTIF

i s a t p a d A

n e l u t n a u k a L

a m i r e n e M

s a l a b m u l k a m i r e b m e M

P 6

P 7

A 1

A 2

i a l i n e M

i s a s i n a g r o g n e M

i a l i n i t a y a h g n e M

A 3

A 4

A 5

X

2

X

X

3

X

X

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 (Kemas kini November 2016) 1

10. Kemahiran Boleh Pindah Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CTPS2), (Transferable Sk ills , Kemahiran Komunikasi (CS3) TS): Etika dan Moral Profesional (EM3) 11. Strategi Pengajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran: dan Pembelajaran serta Pentaksiran Kuliah

Strategi Pentaksiran: Pentaksiran adalah berbentuk Kerja Kursus (100%). Kerja Kursus dilaksanakan sepanjang kursus.

Pr ogr amme Learning Outcome (PLO)

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Jenis Pentaksiran

Kuliah

Kuiz

LO3 – Penyelesaian Masalah

Kuliah Simulasi

Perancangan Projek

LO4 – Kemahiran Komunikasi

Kuliah Simulasi

Pembentangan

LO8 – Nilai dan etika, Profesionalisme

Kuliah Simulasi

Perancangan Projek

LO1 – Pengetahuan

12. Sinopsis

Kursus ini menjelaskan pengenalan, definisi dan kepentingan pengurusan kokurikulum. Kursus ini juga memberi fokus kepada pengurusan dan pentadbiran kokurikulum, pengurusan mesyuarat, sistem fail dan surat menyurat, pengelolaan aktiviti dan pelaporan serta majlis rasmi. The course describes the introduction, definition and the importance of co-curiculum management. This course also focuses on the management and administration of cocuriculum, management of meeting, filing systems and correspondence, organizational of activities and reports as well as the protocols of formal event.

13. Mod Penyampaian

Kuliah

14. Kaedah dan Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus : 100% Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus

Kaedah Pentaksiran

Peratusan

Kuiz

40

Perancangan projek

50

Pembentangan

10


15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus ( Course

PEO 1

Learning Outcomes, CL O)

PEO 3

CLO 2

X

X

CLO 3

X

CLO 1

dengan Objektif Pendidikan Program (Programme

Educational Objectives, PEO)

PEO 2

PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5

PEO6

PEO 4

PEO 5

PEO 6

X

X

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8) Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber (LO6) Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya. Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) CLO1

Menjelaskan konsep, matlamat, strategi pelaksanaan dan pengurusan aktiviti-aktiviti kokurikulum di sekolah. (C2, LO1)

CLO2


CLO3

Mempamerkan nilai dan etika profesionalisme dalam perancangan projek kokurikulum dari aspek pengelolaan dan penilaian ( (C6, A4, LO3, LO8, CTPS2, EM3)


16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus ( Course

LO 1

LO 2

LO 3

LO 4

X

Learning Outcomes, CL O)

CLO 1

dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme

CLO 2

X

CLO 3

X

LO 5

LO 6

LO 7

LO 8

LO 9

X

X

Learning Outcomes, P LO) Domain hasil pembelajaran (LO) LO 1

Pengetahuan

LO 2

Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik

LO 3

Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik

LO 4

Kemahiran Komunikasi

LO 5

Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban

LO 6

Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat

LO 7

Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan

LO 8

Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika

LO 9

Kemahiran Kepemimpinan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) CLO1

Menjelaskan konsep, matlamat, strategi pelaksanaan dan pengurusan aktiviti-aktiviti kokurikulum di sekolah. (C2, LO1)

CLO2


CLO3

Mempamerkan nilai dan etika profesionalisme dalam perancangan projek kokurikulum dari aspek pengelolaan dan penilaian ( (C6, A4, LO3, LO8, CTPS2, EM3)


a i k s n u k a m a r k e e u s t r n B e I B

a i k s u k a r m e e s t n r e I B

T L S h a l m u J

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran 17. Pelajar ( S tudent Learning Time, S LT ) setiap tajuk

h a i l u K

1.

l a i r o t u T

n a r i s k i l a h a a t i n l m e u A P K

l a i r o t u T

n a r i s k i l a a t n m e A P

Pengenalan Kepada Gerak Kerja Kokurikulum



Konsep, matlamat dan strategi pelaksanaan gerak kerja kokurikulum Komponen/Bidang gerakerja kokurikulum o Persatuan/Kelab o Sukan o Unit Beruniform Pengurusan gerak kerja kokurikulum



Carta organisasi gerak kerja kokurikulum



Penilaian gerak kerja kokurikulum









Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas dan Peraturanperaturan Am pelaksanaan gerak kerja 3 kokurikulum

3

6

2

4

Penubuhan Unit-unit kokurikulum Faktor-faktor yang mempengaruh penubuhan Penubuhan unit yang mempunyai badan induk Perlembagaan dan undang-undang 





 

2.

Peranan Guru Penasihat Bidang tugas jawatankuasa

Pengurusan dan Pentadbiran Kokurikulum 

Pengurusan Masa Konsep Pengurusan Masa Strategi Pengurusan Masa yang efektif  



Pengurusan kewangan Sumber kewangan Peraturan mengutip wang Integriti dalam pengurusan kewangan Penyata kira-kira  

2





Pegunaan TMK dalam Pengurusan kokurikulum Produtiviti laporan seperti carta Gant,Graf, Rajah. Integrasi Microsof office seperti words, excel dan power point










Pengurusan Mesyuarat - Mesyuarat agung - Mesyuarat tergempar - Mesyuarat agung luar biasa - Mesyuarat jawatankuasa Peranan dan Tanggungjawab Ahli Jawatankuasa Mesyuarat Pengerusi Setiausaha Ahli   



 

Minit mesyuarat



Sistem Fail dan surat menyurat Sistem dan Jenis-jenis fail Sistem fail Jenis fail Prosedur penulisan surat rasmi Komunikasi rasmi melalui media elektronik



2 4

Agenda mesyuarat Pengendalian mesyuarat Tatacara mesyuarat



2

 



3

Pengelolaan Aktiviti dan Pertandingan 

Jenis-jenis aktiviti Olahraga tahunan Pengurusan Lawatan Sekolah Perkhemahan Rekreasi    



Prosedur Pengendalian Aktiviti Kertas kerja Surat menyurat  



Peraturan dan Langkah-langkah Pengelolaan - Sebelum - Semasa - Selepas



Penilaian dan Pelaporan - Keberkesanan aktiviti - Laporan aktiviti - Mesyuarat pasca nilai



Sistem Pertandingan - Sekaligus - Liga - Kalah mati Perancangan dan Pengendalian - Kertas kerja - Surat menyurat - Penubuhan AJK Pengelola - Anggaran perbelanjaan - Atur cara - Buku program





Peraturan dan Keselamatan - Sebelum - Semasa - Selepas



Penilaian Pelaporan - Keberkesanan aktiviti - Laporan aktiviti - Mesyuarat pasca nilai

5

5

10


4

Majlis Rasmi – Protokol 

Konsep protokol dan etiket sosial



Pengendalian majlis rasmi - Penyediaan senarai jemputan - Susunan keutamaan - Susunan tempat duduk - Tertib di meja makan - Susunan bendera

 

5

2

2

4

1

1

2

Peranan Pengerusi Majlis / Juru Acara Penyediaan Teks Ucapan / Kata Alu-aluan - Majlis perasmian/penutupan - Majlis perpisahan - Majlis keraian

Penilaian Projek Mengumpul data Analisis data Menulis laporan

  

Kerja Kursus

1.25

8.75

10

1.25 15

8.75

40

Ulangkaji Peperiksaan Amali Peperiksaan Jumlah

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA

15

Bersemuka

Bukan Bersemuka

Kuliah

15

15

Kuiz

1

3 5

Perancangan projek

18. Rujukan Asas

Pembentangan

0.25

0.75

Jumlah

16.25

23.75

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT)

40

Jam Kredit

1

Amir Hamzah Aman.(2014). Panduan pengurusan kokurikulum . Puchong : Multimedia Sdn. Bhd. Baker, R. E., & Craig, E. (2013). Fundamental of sport management. champaign, IL: Human Kinetics. Jamaludin Haji Badusah, Rosna Awang Hashim, Mohd Majid Konting, Turiman Suandi, Maria Salih @ Norhafezah Yusof .(2009 ). Pembangunan pelajar : memperkasakan kokurikulum institusi pengajian tinggi . Serdang : Universiti Putra Malaysia.


Rujukan Tambahan

Greenwell, T.C., Danzy-Bussell, L.A., & Shonk, D.J. (2013). Managing sport events . Champaign, IL: Human Kinetics. John, B. (2006 ). Organizing successful tournaments (3rd ed). Champaign: Human Kinetics. Omardin Ashaari, (2007). Pengurusan persatuan , Kuala Lumpur : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd Omardin Ashaari, (2007). Pengurusan sekolah , Kuala Lumpur : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd Sufean Hussin, (2010). Pendidikan di malaysia – sejarah, sistem dan falsafah , Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

19. Maklumat Tambahan

Tiada

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN MPU3031 PENGURUSAN KOKURIKULUM (1 Kredit)

Kaedah Pengajaran dan LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 Pembelajaran HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1. Menjelaskan konsep, matlamat, strategi pelaksanaan dan pengurusan aktiviti-aktiviti kokurikulum di sekolah. (C2, LO1)

X

2. Membentangkan perancangan pelaksanaan projek kokurikulum dengan mengambilkira semua aspek pengurusan dan pentadbiran kokurikulum. (C6, A4, LO3, LO4, CTPS2, CS3)

X

3. Mempamerkan nilai dan etika profesionalisme dalam perancangan projek kokurikulum dari aspek pengelolaan dan penilaian ( (C6, A4, LO3, LO8, CTPS2, EM3)

X

X

Pentaksiran

Kuliah

Kuiz

Kuliah

Perancangan projek Pembentangan

X

Kuliah

Perancangan projek

Kuiz KESELURUHAN

X

X

X

X

Kuliah

Pembentangan Perancangan projek


Panel Penggubal

Bil.

Nama Penggubal

Kelayakan Akademik

1.

Ahmad Yani Bin Mat Yusof Pegawai Akademik Institut Pendidikan Guru Malaysia

Sarjana Pendidikan (PJK) Universiti Malaya Sarjana Muda Pendidikan(PJK) Universiti Malaya Diploma Perguruan Khas (PJK) Maktab Batu Rakit Sijil Perguruan Asas(Pengajian Melayu) MPTI

2.

Ghazali b Ismail.

Master Sains Pengurusan Pendidikan (UPM) Bac. Pendidikan Pendidikan Jasmani(UPM) Diploma Perguruan Pendidikan Jasmani( IPSI) Sijil Perguruan Khas Pendidikan Jasmani (IPKIK) Sijil Perguruan Asas Pendidikan Jasmani(IPGIK)

3

Nurulhuda Abdullah

Ijazah Sarjana Pendidikan (Pengajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Pertama) Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Psikologi / Sejarah) Sijil Perguruan Asas (Pengajian Melayu dan Geografi)

4

Jawing Dongkok

Ijazah Sarjana Pendidikan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Dengan Kepujian (Pengajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Pertama) Sijil Perguruan Asas (Pendidikan Awal Kanak-kanak)

5

Zuhaida binti Raya

Master of Education (Pengurusan dan Pentadbiran) Ijazah Sarjana Muda Sains (Geologi) UMS Diploma Perguruan Lepasan Ijazah (Sains SR)

6

Noorasikin binti Ismail

8

Mohd Amin B Tan Tua

Master of Science (Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)) Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Jasmani) Diploma Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani) Sijil Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani) Ijazah Sarjana (Pengurusan Disiplin) Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Sains Sukan) Diploma Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani) Sijil Perguruan Asas (Pengajian Melayu) MPS

9

Dzul Fikar Awang Anak

Bacelor Pendidikan Jasmani UPM Sarjana Sains Sukan UMS

Nama Pakar Rujuk: Bil. 1

Nama

Jawatan

Universiti/Bahagian

Prof. Madya Dr. Mohd Salleh Aman

Pengarah Pusat Sukan

Universiti Malaya


MPU3031 Pengurusan Kokurikulum (RMK).pdf

Recommend Documents