MOTIVO DE EVALUACIÓN
“DIFICULTAD EN LA LECTURA, CONFUNDE FONEMAS, PROBLEMAS PARA
CENTRAR LA ATENCIÓN, SE DISTRAE FÁCILMENTE, FÁCILMENTE, RITMO DE TRABAJO LENTO EN CLASES.” INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN METODOLOGIA:
ENTREVISTA
SEMI-ESTRUCTURADA
INDIVIDUAL,
OBSERVACION
CONDUCTUAL, METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO. APLICACIÓN DE PRUEBAS PSICOLOGICAS:
BENDER FROSTIG DOMINO´S RAVEN OBSERVACIONES
LOS DIAS 16,18 Y 20 DE NOVIEMBRE SE REALIZO LA VALORAZION PSICOLOGICA JUNTO CON LA APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS BENDER, FROSTIG, DOMINO’S Y RAVEN EN EL NIÑO MATEO DE 8 AÑOS, SE
PRESENTO EN BUENAS CONDICIONES DE ALIÑO Y ASEO, DURANTE LA VALORIZACION TUVO UNA ACTITUD DE COLABORACION, TIENE INICIATIVA Y BUENA CAPACIDAD DE INTERACION. ANTECEDENTES SOCIALES
FAMILIA FORMADA POR EL PADRE, DE 41 AÑOS, ELECTRICISTA; LA MADR MA DRE, E, DE 37 , AMA AM A DE CASA CA SA;; EL HIJO HIJO MAYO MAYOR, R, DE 10 AÑOS AÑOS,, QUE QUE VA BIEN BIEN EN LOS ESTUDIOS; NO HA HABIDO PROBLEMAS EN LA HISTORIA FAMILIAR, Y LA CONVIVENCIA ES BUENA. LA TUTORA VALORA QUE LOS PADRES COLABORAN, SE PREOCUPAN; TIENEN UN TRABAJO ESTABLE, Y ES
UNA FAMILIA BIEN ESTRUCTURADA.DE LA OBSERVACIÓN DEL ALUMNO PODRÍAMOS SUPONER QUE, AL SER TAN COMUNICATIVO Y TENER TANTO ENCANTO, Y AL SER EL MENOR, PUDIERA SER QUE FUERA CONSIDERADO COMO “EL PEQUEÑO”, “EL QUE DICE LAS GRACIAS”. SITUACION ACTUAL
MATEO ES UN NIÑO DE 8 AÑOS ESCOLARIZADO EN 3 DE PRIMARIA CON DIFICULTADES DEAPRENDIZAJE CONSTANTE QUE SE PRESENTARON DESDE EL PRIMER GRADO, ACTUALMENTE SE VE UNA DIFICULTAD LECTORA MAYOR, ASI COMO TAMBIEN PROBLEMAS EN MATEMATICAS.
