UNIDAD EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA BACHILLERATO EN CIENCIAS Monografía para la obten!"n #el tít$lo #e ba%!ller &Creen!a en la Igle'!a Cat"l!a ( ateí')o #e pr!)ero a terero #e ba%!llerato en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, a-o let!*o ./012./034 5re'enta#a por I'aa An#r6' Varga' Día+ 7a!ro Stal!n Valle 7ara)!llo
8$!to, 9ebrero ./03
1. Resumen
En la pre'ente )onografía, 'e anal!+" el porenta:e #e re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a ( ateo', entre lo' e't$#!ante' #e pr!)ero a terero #e ba%!llerato #e la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, #$rante el a-o let!*o ./012./03; A tra*6' #e en$e'ta' apl!a#a' por )e#!o #el !nternet, 'e !n*e't!g" 'obre la' ra+one' por la' $ale' alg$no' e't$#!ante' %an opta#o por la reen!a reen!a en $n 'er #!*!no o no, ( entre a<$ello' a <$ello' <$!ene' <$ !ene' no 'e %an ataloga#o o)o ateo', '$ 9e en la Igle'!a Cat"l!a $ otra' rel!g!one'; Entre lo' e't$#!ante' ateo' ( re(ente' #e otra' rel!g!one', 'e b$'aron lo' )ot!*o' por lo' $ale' e't$#!an #entro #e e'ta In't!t$!"n Cat"l!a; Lo' re'$lta#o' obten!#o' #e la apl!a!"n #e la' en$e'ta' #eter)!nan <$e, el 3=;>?@ #e la pobla!"n anal!+a#a 'on f!ele' a la Igle'!a I gle'!a Cat"l!a, )!entra' <$e el .?;=0@ .? ;=0@ reen en otra' rel!g!one' ( el 0>;1@ 'on ateo'; La re'p$e'ta )a(or!tar!a a la ra+"n por la $al !erto' e't$#!ante' no reen en la Igle'!a Cat"l! Cat"l!a a f$e “No me gusta la manera como la Iglesia Católica enfoca la religión” ; La e#a# en la <$e lo' e't$#!ante' e)p!e+an a #ef!n!r'e o)o ateo' e' #e'#e lo' 03 a 0= a-o'; A#e)' 'e al$#e a la al!#a# e#$at!*a #el Coleg!o ( a la !nfl$en!a paterna, o)o la' ra+one' por la' $ale' lo' e't$#!ante' en$e'ta#o' <$e 'e #ef!nen o)o ateo' o re(ente' #e otra' rel!g!one' 'e en$entran $r'an#o '$' e't$#!o' en e'ta !n't!t$!"n; Se pre'enta a#e)' $na 'er!e #e op!n!one' *ert!#a' por la pobla!"n en$e'ta#a 'obre la Igle'!a Cat"l!a; Lo' re'$lta#o' #e e'ta !n*e't!ga!"n per)!t!rn, tanto a a$tor!#a#e' o)o #oente', tener $n panora)a )' a)pl!o 'obre e'te te)a ( onoer $n poo )' la real!#a# #e <$!ene' o)o e't$#!ante' !ntegra)o' la gran 9a)!l!a Gon+aga;
2. Abstract In t%!' paper, a' anal(+e# t%e perentage of bel!e*er' !n t%e Cat%ol! C%$r% an# at%e!'t', a)ong 't$#ent' of f!r't to t%!r# %!g% '%ool !n San L$!' Gon+aga E#$at!on Un!t, #$r!ng t%e aa#e)! (ear ./012./03; T%ro$g% '$r*e(' on#$te# t%ro$g% t%e !nternet, e !n*e't!gate# t%e rea'on' %( 'o)e 't$#ent' %a*e %o'en t%e bel!ef !n a #!*!ne or not, an# a)ong t%o'e %o %a*e not been l!'te# a' at%e!'t', %!' fa!t% !n t%e Cat%ol! C%$r% or ot%er rel!g!on'; A)ong 't$#ent' at%e!'t' an# bel!e*er' of ot%er rel!g!on', t%e rea'on' for 't$#( !n t%!' Cat%ol! !n't!t$t!on ere 'o$g%t; T%e re'$lt' of t%e !)ple)entat!on of '$r*e(' #eter)!ne t%at t%e 3=;>?@ of t%e pop$lat!on anal(+e# are fa!t%f$l to t%e Cat%ol! C%$r%, %!le .?;=0@ bel!e*e !n ot%er rel!g!on' an# 0>;1@ are at%e!'t'; T%e o*er%el)!ng re'pon'e to %( 'o)e 't$#ent' #o not bel!e*e !n t%e Cat%ol! C%$r% a' I #o not l!e t%e a( t%e Cat%ol! C%$r% fo$'e' rel!g!on; T%e age at %!% 't$#ent' beg!n to #ef!ne t%e)'el*e' a' at%e!'t' !' fro) 0320= (ear'; In a##!t!on to t%e e#$at!onal <$al!t( of t%e '%ool an# parental !nfl$ene !' referre# to a' rea'on' %( 't$#ent' '$r*e(e# %o #ef!ne t%e)'el*e' a' at%e!'t' or bel!e*er' of ot%er rel!g!on' are 't$#(!ng !n t%!' !n't!t$t!on; It al'o !nl$#e' a n$)ber of op!n!on' eFpre''e# b( t%e '$r*e(e# pop$lat!on abo$t t%e Cat%ol! C%$r%; T%e re'$lt' of t%!' re'ear% !ll allo bot% a$t%or!t!e' an# tea%er', %a*e a broa#er o$tloo on t%!' '$b:et an# learn )ore real!t( a' 't$#ent' %o !ntegrate# t%e great Ho$'e of Gon+aga;
3. Índice
1. Port Portad ada a...................................... .......................................................... ..................................................... ................................. ............. i 2. Resu Resume men n...................................... .......................................................... ......................................................... ..................................... ...... ii 3. Abstra Abstract ct...................................... .......................................................... ....................................... ....................................... ......................... ..... iii 4. Índi Índice ce....................................... ........................................................... ....................................... ............................................... ............................ iv 5. Introd Introducc ucción ión..................................... ......................................................... .......................................................... ...................................... 1 5.1
Antece Anteceden dentes tes...................................... .......................................................... ........................................ ............................. ......... 1
5.2
Justif Justifcac cación ión....................................... .......................................................... ....................................... ................................ ............ 2
5.3 5.3
Obje Ob jeti tivo vos s........................................ ............................................................ ........................................... ....................... ........... 3
5.4
Preguntas Preguntas de investigac investigación ión...............................................................3
6.
......................................................... ........................................ ........................................ .................... .......... 4 Cuerpo.....................................
6.1
.................................................................................. ............................................. ......... 4 Marco Teórico.....................................
6.2
............................................................................ ..................................... ..... 10 Marco Metodológico.......................................
6.3
........................................................... ................................. .............. ...... 13 Análisis de Resultados........................................
7.
............................................................ ....................................... ...................................... ................... 21 Conclusiones........................................
.
......................................................... .................................. .............. ............... ..... 22 Recomendaciones.....................................
!.
.......................................................... ....................................................... ................................... ...... 23 "ibliogra#$a......................................
1%.
.......................................................... .................................................... ................................ ............ 25 Ane&os......................................
1
'. (ntr (ntrooducc ducciión '.1 Antece Antecedent dentes es E't$#!o' E't$#!o' real!+a#o' en el a-o ./0., por la Global survey on religion and atheism, 'obre el porenta:e #e rel!g!o'!#a# ( ateí')o a n!*el )$n#!al, )$e'tran <$e $n 3@ #e per'ona' 'e !#ent!f!an a 'í )!')a' o)o rel!g!o'a', $n .? @ o)o no rel!g!o'a' ( $n 0?@ o)o ateo'; Dato' <$e al 'er ontra'ta#o' on $n e't$#!o !g$al real!+a#o en .//3, re*elan <$e el ín#!e #e rel!g!o'!#a# %a #!')!n$!#o en @, )!entra' <$e el ín#!e #e la' per'ona' <$e 'e !#ent!f!an o)o ateo' a$)ent" en ?@, en el tran'$r'o #e e'to' a-o'; Otra' onl$'!one' al re'peto #e e'te e't$#!o !n#!an <$e el porenta:e #e rel!g!o'!#a# e' )a(or entre lo' pobre' ( entre la' per'ona' #e )enor n!*el #e for)a!"n for)a!"n aa#6)!a ( <$e lo' %o)bre' 'on )' rel!g!o'o' <$e la' )$:ere'; Dr; S%af! G!lan!, M'; S%a%!#, Z$ettel, ./0.J En el E$a#or, 'e lle*" a abo $na en$e'ta por el INEC In't!t$to E$ator!ano #e E'ta#í't!a' ( Cen'o'J la $al arro:" lo' '!g$!ente' re'$lta#o', el 0;3@ #e e$ator!ana' a'eg$ra perteneer a $na rel!g!"n, >;1@ 'e on'!#era ateo ( el /;00@ agn"'t!o; De la' per'ona' <$e af!r)aron perteneer a $na rel!g!"n, el =/;11@ 'on at"l!o', e' #e!r o%o #e a#a #!e+ per'ona'; La Hora, ./0.J E'to' #ato' no' lle*an a $na 'er!a refleF!"n 'obre la '!t$a!"n #e la Igle'!a, e'pe!al)ente la Igle'!a Cat"l!a en la at$al 'o!e#a#; S!en#o el Gon+aga $na In't!t$!"n E#$at!*a #e ín#ole at"l!o, at"l!o, )!e)bro #e la Re# E#$at!*a E#$at!*a Igna!ana #el E$a#or REI2EJ <$e a '$ *e+ for)a parte #el '!'te)a #e e#$a!"n :e'$!ta eFten#!#o a n!*el lat!noa)er!ano ( )$n#!al
2
alre#e#or #e = paí'e', e' !)portante <$e 'e tengan #ato' 'obre e'ta '!t$a!"n al !nter!or #e la In't!t$!"n E#$at!*a ( la Re# Igna!ana, para po#er #ef!n!r #e )e:or )anera la prt!a e#$at!*a ( a'í lograr $n a)b!o real)ente a$t6nt!o en n$e'tra 'o!e#a#;
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'.2 )usti#i )usti#icaci cación ón Con el pa'ar #el t!e)po lo' :"*ene' %an !#o per#!en#o el !nter6' por #!*er'o' te)a', entre lo' $ale' 'e en$entra la rel!g!"n ( en n$e'tro a'o, %ablan#o )' e'peíf!a)ente #e la rel!g!"n Cat"l!a; 5$e#e 'er <$e la rel!g!"n %a(a !#o per#!en#o reper$'!"n reper$'!"n en la )ente #e lo' :"*ene', tanto #e otra' !n't!t$!one' o)o en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, por on'!g$!ente e)p!e+a a notar'e #o' gr$po' rel!g!o'a)ente %ablan#oJ, e'to' gr$po' 'on el #e re(ente' ( el gr$po #e ateo'; Lo <$e 'e b$'ar on e'ta )onografía e' reop!lar !nfor)a!"n 'obre e'to' #o' gr$po' #entro #e la Un!#a# E#$at!*a' San L$!' Gon+aga en lo' n!*ele' #e pr!)ero a terero #e ba%!llerato, #$rante el a-o let!*o ./012./03; ./012 ./03; Se !n*e't!gar #ato' o)o el porenta:e #e re(ente' ( ateo', ta)b!6n alg$na' ra+one' #e por <$6 lo' :"*ene' reen o no reen en $n D!o' o #e!#a#K a'í on la !nfor)a!"n reop!la#a, el oleg!o tanto a$tor!#a#e' o)o e't$#!ante'J po#rn tener $n panora)a )' a)pl!o 'obre e'te te)a ( ta)b!6n po#rn anal!+ar e'te fen")eno en el f$t$ro a part!r #e la !nfor)a!"n <$e 'e pre'entar en la )onografía;
4
'.3 *b+eti *b+eti,os ,os '.3. '.3.11 *b+e *b+eti ti,o ,o -en -ener eral al Deter)!nar el ín#!e #e rel!g!o'!#a# ( ateí')o, entre lo' e't$#!ante' #e pr!)ero a terero #e ba%!llerato #e la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, por )e#!o #e en$e'ta', para #e)o'trar, para !#ent!f!ar $al e' el gr$po pre#o)!nante en el Coleg!o;
'.3. '.3.22 *b+e *b+eti ti,o ,oss spe spec$ c$#i #ico coss 0; Anal!+ar Anal!+ar el 5or <$6 <$6 De $n a)b!o a)b!o #e pen'a)!ento pen'a)!ento at"l! at"l!o o a $n $n pen'a)!ent pen'a)!entoo &ateo4; .; I#ent I#ent!f !f! !ar ar lo' )ot! )ot!*o *o'' por por lo' lo' $al $ale' e' lo' lo' e't$#! e't$#!an ante te'' <$ <$ee no reen reen en la Igle'! Igle'!aa Cat"l!a e't$#!an en e'ta In't!t$!"n E#$at!*a;
'.' /reguntas /reguntas de in,estigació in,estigación n 5or <$6 alg$no' e't$#!ante' 'e *$el*en o %an '!#o ateo' C$l e' el ín#!e #e ateo' en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga C$le' 'on la' e#a#e' en la' $ale' lo' e't$#!ante' 'e on*!rt!eron en ateo' EF!'ten re(ente' #e otra' rel!g!one' en la In't!t$!"n E#$at!*a C$le' 'on la' ra+one' por la' $ale' lo' e't$#!ante' <$e 'on ateo' e'tn #entro #e la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga
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0. Cuerpo 0.1 Marco Marco Teórico Teórico Ate$smo 5ara po#er enten#er el '!gn!f!a#o '!gn!f!a#o #el t6r)!no ateí')o 'e %ae nee'ar!o, en pr!)er l$gar, l$gar, #eter)!nar '$ or!gen et!)ol"g!o; En e'e 'ent!#o, %a( <$e #e!r <$e e)ana #el gr!ego, onreta)ente e' fr$to #e la '$)a #e tre' o)ponente' • • •
El pref!:o &a2&, <$e e' e<$!*alente a &'!n4; El '$'tant!*o &t%eo'4, <$e p$e#e tra#$!r'e o)o &D!o'4; El '$f!:o &!')o4, <$e e' '!n"n!)o #e &#otr!na4;
Ateí')o e' la on#!!"n #e a<$ello' <$e no reen en D!o'; El ateo, por lo tanto, e' $na per'ona <$e no ree en n!ngn t!po #e #!*!n!#a# o #e ent!#a# 'obrenat$ral; 5$e#e #e!r'e <$e el ateí')o e' lo ontrar!o al teí')o, la #otr!na #e lo' <$e 'o't!enen la eF!'ten!a #e $na o )' #!*!n!#a#e'; P! P!!pe#!a, !pe#!a, ./0?J M$%a' per'ona' 'e onf!e'an lara)ente atea' por<$e on'!#eran, por e:e)plo, <$e '! real)ente real)ente eF!'t!era $n D!o' no '"lo no per)!t!ría lo' )ale' <$e a'olan a la pobla!"n pobla!"n '!no <$e a#e)' e*!taría <$e 'ere' %$)ano' !noente' '$fr!eran to#o t!po #e #olore', #e #a-o' ( #e '!t$a!one' )í'era'; Def!n!!"n;DE, .//=J En oa'!one', el ateí')o 'e onf$n#e on agno't!!')o; Lo' agn"'t!o', '!n e)bargo, no re%a+an la po'!b!l!#a# po'!b!l!#a# #e <$e eF!'ta $n D!o', '!no <$e on'!#eran <$e lo #!*!no e'apa #e la o)pren'!"n %$)ana (, por lo tanto, #e'onoen '$ e*ent$al '$ eF!'ten!a; Lo' ateo', en a)b!o, no reen en la' #!*!n!#a#e' o, #!%o #e otro )o#o, reen en <$e D!o' no eF!'teJ;
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Otra onf$'!"n %ab!t$al '$rge entre el ateí')o ( a<$ello' <$e 'e oponen a to#a rel!g!"n; El ateí')o, en e'en!a, on'!'te en #e'reer #e la eF!'ten!a #e D!o'; E'to no re'$lta op$e'to a !erto' re#o' o prt!a' rel!g!o'a' el b$#!')o, por e:e)plo, no onte)pla la pre'en!a #e #!o'e', por lo <$e p$e#e #e!r'e <$e e' $na rel!g!"n atea; Def!n!!"n;DE, .//=J
Catolicismo Catol! Catol!!') !')oo e' $n t6r)! t6r)!no no <$e %ae %ae referen referen!a !a al arte arterr #e la 9e profe'a#a profe'a#a por lo' r!'t!ano' f!ele' #e la Igle'!a Cat"l!a, o)o a'í ta)b!6n a la teología, #otr!na, l!t$rg!a, pr!n!p!o' 6t!o' ( nor)a' #e o)porta)!ento #er!*a#a', al !g$al <$e al on:$nto #e '$' 'eg$!#ore' o)o $n to#o, a <$!ene' 'e le' #eno)!na Qat"l!o'; El *oablo Qatol!!')o 'e $'a por lo general para %aer al$'!"n a la eFper!en!a rel!g!o'a o)part!#a por la' per'ona' <$e *!*en en o)$n!"n on on la Igle'!a #e Ro)a; De )anera )' e'peíf!a, e'peíf!a, el t6r)!no 'e ref!ere 'ola)ente 'ola)ente a la Igle'!a at"l!a, at"l!a, o)p$e'ta por .? !gle'!a' '$! !$r!' <$e 'e en$entran en o)pleta o)$n!"n on el 5apa ( <$e en on:$nto renen a )' #e )!l )!llone' #e f!ele' $na 'eFta parte #e la pobla!"n )$n#!al ( )' #e la )!ta# #e to#o' lo' f!ele' r!'t!ano'J; La pr!n!pal pr!n!pal araterí't! araterí't!aa #!'t!nt!*a #!'t!nt!*a #e la Igle'!a at"l!a at"l!a e' el reono!)!en reono!)!ento to #e la a$tor!#a# ( pr!)aía #el papa, ob!'po #e Ro)a, '!n e)bargo %a( *ar!a' Igle'!a' <$e o)parten ta)b!6n el a#:et!*o al!f!at!*o #e Qat"l!a', o)o la Igle'!a orto#oFa ( la' Ant!g$a' !gle'!a' or!entale', la Igle'!a a'!r!a #el Or!ente ( la' Igle'!a' <$e on't!t$(en la Co)$n!"n Angl!ana; P!!pe#!a, ./0?J
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' raones por la cual un determinado grupo de persona se consideran ateas. La' '!g$!ente' propo'!!one' no repre'entan el p$nto #e *!'ta #e a#a ateo, 'olo alg$na' #e lo' arg$)ento' $'a#o' por e'to'; 0; No eF!'te eF!'te e*!#en!a e*!#en!a alg$na <$e <$e ap$nte ap$nte a la eF!'ten! eF!'ten!aa #e $n #!o', #!o', $na #e #e la' ra+one' ra+one' e' <$e #!en 'er atea' por<$e t!enen $n e'pír!t$ e'6pt!o ( rít!o ( no eF!'te e*!#en!a <$e ap$nte a la eF!'ten!a #e $n 'er '$pre)o <$e %a(a rea#o el $n!*er'o 5o#ría' probar <$e no eF!'ten lo' $n!orn!o', $n elefante ro'a !n*!'!ble o lo' #$en#e' 'ería $n ab'$r#o; Ver#a# .; “Las creencias religiosas son consideradas verdaderas por el populo, falsas por el sabio, y útiles por los que gobiernan o buscan hacerlo.” Con'tant!no, ?0?J
?; Alg$na Alg$na *e+ en el a-o 1> 1> on la aí#a aí#a #el I)per!o I)per!o Ro)ano Ro)ano #e O!#e O!#ente nte eF!'t eF!'t!" !" $na 6poa en <$e to#o' reían en #!o' ( la !gle'!a gobernaba, '$ no)bre la e#a# #el o'$rant!')o o e#a# )e#!a; 1; La rel! rel!g! g!"n "n %ae %ae tre' tre' o'a o'a'' eFe eFele lent nte) e)en ente te #!*! #!*!#e #e a la gent gentee po por< r<$e $e rea rea #!'$'!one' ( onfl!to' por <$erer #e)o'trar <$!6n t!ene la ra+"n, e'te proble)a afeta tanto en per'ona' re(ente', en no re(ente' ( en la' per'ona' <$e reen en otra' rel!g!one', ontrola a la gente %a!6n#ola pen'ar #e la )anera <$e ello' <$!eran ( enga-an o)pleta)ente a la gente para <$e %agan to#o lo <$e ello' nee'!tan; Moreno, ./01J
Argumentos ue acen a una persona atea.
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4e contra &periencia. El teí'ta #!e <$e a$n $an#o no %a(a pr$eba' l"g!a' ra!onale'J ra!onale'J a fa*or #e la eF!'ten!a eF!'ten!a #e $n #!o', no ob'tante $no #ebería an aeptar la !#ea #e $n #!o' en ba'e a la fe; La fe e' b'!a)ente reer algo '!n e*!#en!a a#e$a#a por<$e $no <$!ere reerla Lo' ateo' 'e re%'an a #ar e'te 'alto #e fe o reer $al<$!er o'a por fe, p$e' ent!en#en <$e %aerlo 'ería '!)ple)ente )ent!r'e a $no )!')o; Lo' ateo' ( la )a(oría #e la' #e)' per'ona' on'!#eran <$e la )ent!ra e' !n)oral; A#!!onal)ente, la rel!g!"n e' la n!a rea <$e 'e ba'a en el onepto #e fe; E' !erto <$e a )en$#o $'a)o' #e'$!#a#a)ente la palabra fe $an#o lo <$e en real!#a# <$ere)o' #e!r e' onf!an+a ba'a#a en la eFper!en!a; 5or e:e)plo, $an#o llega)o' a $n 'e)foro on l$+ ro:a #e alto, no' #etene)o' ( e'pera)o' a <$e 'e ponga en *er#e; No tene)o' fe en <$e 'e pon#r en *er#e, '!no <$e tene)o' onf!an+a en <$e o$rr!r, ba'a#a en n$e'tra' eFper!en!a' pa'a#a' on la l$+ ro:a #el 'e)foro; Sabe)o' <$e #e a#a 0/// *ee', la l$+ ro:a 'e pa'ar al *er#e; S! n$na %e)o' *!'to ante' $na l$+ ro:a, no 'abría)o' <$6 %aer la pr!)era pr!)era *e+ <$e no' la enontrra)o'; enontrra)o'; S! no' #et$*!6ra)o' #et$*!6ra)o' ( e'perra)o' e'perra)o' <$e 'e p$'!era en *er#e '!n ante' %aber *!'to :a)' $n 'e)foro en ro:o, entone' e'taría)o' at$an#o en ba'e a la 9e; El ono!)!ento 'e a#<$!ere )e#!ante la ra+"n ( n$na )e#!ante la fe, re<$!ere #e %e%o', *er!f!a!"n *er!f!a!"n !n#epen#!ente !n#epen#!ente #e lo' %e%o', ( $na a)pl!a aepta!"n f!nal #e lo' )!')o'; La fe no propor!ona propor!ona $n )6to#o para obtener %e%o' %e%o' o *er!f!arlo'; *er!f!arlo'; Gor#on, Gor#on, Una antología antología #el ateí')o ( #el ra!onal!')o, 0=/J
4alta de e,idencia.
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El ateo per)anee ab!erto a $al<$!er pr$eba a#!!onal o e*!#en!a <$e el teí'ta p$e#a ofreer; S! alg$no #e '$' arg$)ento' re'$lta on*!nente, el ateo lo aeptar; M!entra' tanto, el ateo *!*e '$ *!#a '!n #!o', o o)o '! no %$b!era #!o'e'; A$n<$e el ateo no #!e #og) #og )t! t!a) a)en ente te <$e <$e no e' po'! po'!bl blee n!ng n!ngnn #!o' #!o',, el ateo ateo p!en p!en'a 'a <$e e' '$)a '$)a)e )ent ntee !)probable <$e eF!'ta alg$no; De'p$6' #e to#o, lo' re(ente' %an e'ta#o ofre!en#o '$p$e'ta' pr$eba', &pr$eba'4 <$e 'egn ello' e'tn en la b!bl!a a fa*or #e la eF!'ten!a #e D!o', #$rante )' #e )!l a-o' to#a' e'a' pr$eba' %an fraa'a#o ante el anl!'!' l"g!o; E' ba'tante !)probable a$n<$e !erta)ente, re)ota)ente po'!bleJ <$e alg$!en pre'ente n$e*a' pr$eba' *l!#a' en el f$t$ro; Una *e+ <$e el ateo %a barr!#o to#a la !#eología teol"g!a, <$6 <$e#a Ha( alg$na ra+"n para eF!'t!r 5or '$p$e'to Lo' ateo' 'aben <$e la %$)an!#a# #ebe enfrentar )$%o' proble)a' #!fí!le'; S!n $n #!o', lo' 'ere' %$)ano' 'o)o' la n!a f$ente #e la' 'ol$!one'; E'ta T!erra e' n$e'tro %ogar ( e' el n!o <$e tene)o'; La' genera!one' pa'a#a' %an #e#!a#o '$' *!#a' a )e:orar la' on#!!one' #e *!#a a<$í en la t!erra; Lo' 'ere' %$)ano' at$ale' ont!n$a)o' ont!n$a)o' en e'ta e)pre'a a fa*or #e no'otro' )!')o' ( #e la' genera!one' f$t$ra'; 5or lo tanto, lo' ateo' 'ent!)o' <$e el prop"'!to #e la *!#a e' %aer fel!+ a la gente ( #e:ar el )$n#o en )e:ore' on#!!one' <$e $an#o apare!)o' en 6l; Alg$na' per'ona' lla)an %$)an!')o a e'te )o#o #e *!#a; Lo' ateo' lo %aen al!)entan#o a lo' %a)br!ento', *!'t!en#o a lo' #e'n$#o', )e:oran#o la 'al$#, et; Ca#a per'ona p$e#e a($#ar %a'ta el lí)!te #e '$' apa!#a#e'; No' %ae)o' fel!e' %a!en#o fel!e' a otra' per'ona';
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Lo' ateo' repl!an <$e '! alg$na per'ona nee'!ta #e la rel!g!"n, ( '! e'a' reen!a' la %aen fel!+, entone' p$e#e 'er re(ente; Lo' ateo' e'tn a fa*or #e la total l!berta# rel!g!o'a; De to#o' lo' gr$po', lo' ateo' '!e)pre %an e'ta#o entre lo' )' per'eg$!#o' por '$' po't$ra', a'í <$e, )' <$e to#o' lo' #e)' gr$po', lo' ateo' o)pren#en la !)portan!a #e la l!berta# #e rel!g!"n ( la #e no rel!g!"nJ para to#o'; 5or '$p$e'to, la a$t6nt!a l!berta# rel!g!o'a !)pl!a el #ere%o a no reer a'í o)o el #e reer; Lo' ateo', laro, p!en'an <$e e' )$%o )e:or reer '"lo lo <$e e' !erto;, pero la gente t!ene el #ere%o #e reer en lo <$e 'ea, !erto o fal'o; Gor#on, La En!lope#!a #e la Inreen!a , 0=3J
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0.2 Marco Marco Metodológi Metodológico co 5ara lograr la efet!*!#a# ( *era!#a# #e n$e'tro anl!'!' en $anto al ín#!e #e re(ente' o no re(ente' en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, *!)o' on*en!ente el $'o #el )6to#o )6to#o $ant! $ant!tat tat!*o !*oKK a#e)' a#e)' #el $'o #e $na %erra)! %erra)!ent entaa #e #!%o #!%o )6to#o, )6to#o, lla)a# lla)a#aa &En$e'ta &En$e'ta , la $al no' a($#ar tener $na *!'!"n *!'!"n )' lara 'obre el porenta:e porenta:e #e re(ente' re(ente' ‟
en la Igle'!a Cat"l!a, re(ente' en otra' rel!g!one' ( ateo', en la In't!t$!"n E#$at!*a; El te)a <$e no'otro' plante)o' para la real!+a!"n #e n$e'tra )onografía no era algo )$( o)ple:o, la !nfor)a!"n nee'!ta#a la on'eg$!)o' #e lo' e't$#!ante' en$e'ta#o', #e la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, a#e)' #e *ar!o' '!t!o' #e !nternet ( !erto' teFto' <$e o)ple)entarían n$e'tro te)a #e )onografía; La' f$ente' 'aa#a' #e la eb ( l!bro', per)!t!eron el enten#!)!ento )' e'peíf!o #e onepto' #!%o' por lo' e't$#!ante', en lo' $le' 'e no' per)!tía ob'er*ar ( anal!+ar a#a $no #e ello'; Co)o lo )en!ona#o )en!ona#o ante', el entorno en el <$e #e'arrolla)o' #e'arrolla)o' n$e'tra )onografía )onografía f$e la Un!# Un !#a# a# E#$ E#$at at!* !*aa San San L$!' L$!' Gon Gon+a +aga ga,, el n)ero n)ero #e '$' '$' e't$#! e't$#!an ante te''
e' alto alto,, '!en# '!en#oo
aproF!)a#a)ente $n poo )' #e )!l e't$#!ante', e' por e'to <$e e'table!)o' $n rango #e $r'o' '$per!ore' '$per!ore' en la' $ale' 'e ba'aría ba'aría n$e'tra !n*e't!ga!" !n*e't!ga!"n, n, e'table!en#o e'table!en#o $n rango #e pr!)ero a terero #e ba%!llerato;
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M5todo Cuantitati,o El )6to#o )6to#o $ant!t $ant!tat! at!*o *o ta)b!6 ta)b!6nn on ono!# o!#oo o)o o)o !n*e't !n*e't!ga !ga!" !"nn $ant! $ant!tat tat!*a !*a,, e)pír! e)pír!o2 o2 analít!o, ra!onal!'ta o po'!t!*!'ta e' a<$el <$e 'e ba'a en lo' n)ero' para !n*e't!gar, anal!+ar ( o)probar !nfor)a!"n ( #ato'K e'te !ntenta e'pe!f!ar ( #el!)!tar la a'o!a!"n o orrela!"n, a#e)' #e la f$er+a #e la' *ar!able', la general!+a!"n ( ob:et!*a!"n #e a#a $no #e lo' re'$lta#o' obten!#o' para #e#$!r $na pobla!"nK ( para e'to 'e nee'!ta $na rea$ rea$#a #a!" !"nn o aop! aop!oo )et" )et"#! #!oo ( or#en or#ena# a#o, o, para para po po't 'ter! er!or) or)en ente te anal! anal!+ar +ar to#a to#a la !nfor)a!"n n$)6r!a <$e 'e obt!ene; E'te )6to#o e' $no #e lo' )' $t!l!+a#o' por la !en!a, la !nfor)t!a, la )ate)t!a ( o)o %erra)!enta pr!n!pal la' e'ta#í't!a'; E' #e!r #e!r <$e lo' )6to#o' )6to#o' $ant! $ant!tat tat!*o !*o'' $t!l!+ $t!l!+an an *alore' *alore' $ant! $ant!f! f!able able'' o)o o)o porent porenta:e' a:e',, )agn )agn!t !t$# $#e', e', ta'a ta'a', ', o't o'to' o' entr entree )$% )$%o' o' otro otro'K 'K enton entone' e' 'e p$e p$e#e #e #el #elara ararr <$ <$ee la' la' !n*e't!ga!o !n*e't!ga!one' ne' $ant!tat! $ant!tat!*a', *a', real!+an real!+an preg$nta' preg$nta' neta)ente neta)ente e'peíf!a' e'peíf!a' ( la' re'p$e'ta' re'p$e'ta' #e a#a $no #e lo' part!!pante' pla')a#a' en la' en$e'ta', obt!enen )$e'tra' n$)6r!a'; Santaella, ./0?J El proe'o #e to)a #e )e#!#a' e' entral en la !n*e't!ga!"n $ant!tat!*a (a <$e aporta la oneF!"n f$n#a)ental entre la ob'er*a!"n e)pír!a, ( la eFpre'!"n )ate)t!a, e' #e!r, )o'trar en n)ero' ( grf!o' lo <$e %e)o' ob'er*a#o; Lo' #ato' $ant!tat!*o' 'on a<$ello' <$e 'on )o'tra#o' #e for)a n$)6r!a, o)o por e:e)plo e'ta#í't!a', porenta:e', et; E'to !)pl!a <$e la !n*e't!ga!"n $ant!tat!*a real!+a preg$nta' e'peíf!a' ( #e la' re'p$e'ta' #e lo' part!!pante' par t!!pante' en$e'ta'J, en$ e'ta'J, obt!ene )$e'tra' )$e'tr a' n$)6r!a'; SnapS!t;o), ./0.J
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u5 es analiar8 E' $n proe'o )e#!ante el $al 'e #e'o)pone $n to#o en '$' o)ponente' )' '!)ple' on el f!n #e #ef!n!r e'e to#o, la'!f!arlo ( o)pren#er $le' 'on '$' pr!n!p!o' #e f$n!ona)!ento; Correa, ./00J Anal An al!+ !+ar ar e' la a! a!"n "n #e o)pre o)pren# n#er er $n #eter #eter)! )!na# na#oo fen") fen")en enoo %a't %a'taa el )o)e )o)ent ntoo #e'ono!#o; La a!"n #e anal!+ar o)pren#e $n t!po #e proe#er <$e #e'o)pone $na '!t$a!"n onreta en $na '$)a #e '$' ele)ento', #e )o#o tal #e po#er #ar $enta #e ")o e'to' 'e !nterrela!onan; EL anl!'!' e' $n t!po #e proe#!)!ento <$e p$e#e efet$ar'e en $na ant!#a# enor)e #e !r$n'tan!a', pero <$e en alg$na' e' e'pe!al)ente t!l ( por ello '$elen #ar'e $na 'er!e #e pa$ta' al re'peto; A'í, por e:e)plo, $al<$!er #!'!pl!na !entíf!a nee'!ta #el proe'o #e anal!+ar #!'t!nta' !r$n'tan!a ( por ello $t!l!+a $na 'er!e #e pa'o' <$e le garant!+an $n gra#o relat!*o #e 6F!to; Santaella, Def!n!!"n;M, ./0?J
ncuesta La en$e'ta e' $na t6n!a #e reog!#a #e #ato' )e#!ante la apl!a!"n #e $n $e't!onar!o a $na )$e'tra #e !n#!*!#$o'; A tra*6' #e la' en$e'ta' 'e p$e#en onoer la' op!n!one', la' at!t$#e' ( lo' o)porta)!ento' #e lo' !$#a#ano'; En $na en$e'ta 'e real!+an real!+an $na 'er!e #e preg$nta' 'obre $no o *ar!o' te)a' a $na )$e'tra #e per'ona' 'ele!ona#a' '!g$!en#o $na 'er!e #e regla' !entíf!a' <$e %aen <$e e'a )$e'tra 'ea, en '$ on:$nto, repre'entat!*a #e la pobla!"n general #e la <$e proe#e; Centro #e In*e't!ga!"n So!ol"g!a', ./01J
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5ara la real!+a!"n #e n$e'tro anl!'!' to)a)o' o)o ba'e la #ef!n!!"n otorga#a por Nare'% ; Mal%otra, <$!en #!e <$e la' en$e'ta' 'on entre*!'ta' on $n gran n)ero #e per'ona' $t!l!+an#o $n $e't!onar!o pre#!'e-a#o; Segn el )en!ona#o a$tor, el )6to#o #e en$e'ta !nl$(e $n $e't!onar!o e'tr$t$ra#o <$e 'e #a a lo' en$e'ta#o' ( <$e e't #!'e-a#o para obtener !nfor)a!"n e'peíf!a;
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0.3 Análisis Análisis de Resultad Resultados os En e'te apít$lo eFpl!are)o' )e#!ante grf!o', el porenta:e #e re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a ( ateo', en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, ta)b!6n 'e pre'entarn ra+one' por la $ale' alg$no' e't$#!ante' 'on ateo', alg$na' #e la' op!n!one' <$e eFpre'aron e Fpre'aron aera a era #e la Igle'!a Cat"l!a ( otra' e'ta#í't!a' <$e 'al!eron a part!r #e la en$e'ta real!+a#a a lo' e't$#!ante'; En el '!g$!ente graf!o Grf!o ;?;0J 'e eFpre'ar el porenta:e #e re(ente' ( no re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, a-o let!*o ./012./03; La preg$nta f$e Cree' en la !gle'!a at"l!a
Grf!o ;?;0 Wn#!e #e re(ente' ( no re(ente' #e la Igle'!a Cat"l!a;
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Co)o 'e p$e#e e*!#en!ar en el grf!o ;?;0, el porenta:e #e re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a e' )a(or a lo' <$e no lo 'on; El porenta:e #e re(ente' e' #el 3=;>?@, )!entra' <$e el porenta:e #e no re(ente' e' #el 10;.>@; En el pr"F!)o grf!o Grf!o ;?;.J, 'e repre'entar el ín#!e #e ra+one' por la' $ale' alg$no' al$)no' no reen en la !gle'!a at"l!a; La preg$nta f$e S! t$ re'p$e'ta a la preg$nta anter!or f$e no, 5or <$6 < $6
Grf!o ;?;. Ra+one' #e lo' no re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a; Co)o 'e p$e#e e*!#en!ar en el grf!o ;?;., el porenta:e #e e't$#!ante' <$e reen en otra rel!g!"n e' )$( pe<$e-o, )' e'peíf!a)ente el porenta:e e' #el 0/@, el porenta:e #e al$)no' <$e no reen en n!ng$na rel!g!"n e' #el ?/@, por otro la#o el porenta:e #e lo' e't$#!ante' <$e no reen en la Igle'!a Cat"l!a por la )anera <$e la Igle'!a enfoa la
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rel!g!"n f$e #el ??;??@ ( por lt!)o el porenta:e #e e't$#!ante' <$e no reen en la Igle'!a Cat"l!a por otra ra+"n e' #el .;>@; 5ara :$'t!f! :$'t!f!ar ar la re'p$e't re'p$e'taa “No me gusta la manera que la Iglesia enfoca la religin”, alg$no' e't$#!ante' !n#!aron en la en$e'ta, <$e 'e #ebe a fatore' o)o • • •
“!s muy r"gida y cerrada.” “#ue proh"be mucho y para m" eso est$ muy mal.” “Le dan mucha alaban%a y atribuyen todo lo que consideran ine&plicable a un ser que según ellos es nuestro salvador, se deber"an enfocar m$s en acciones, que en
•
historias narradas en la biblia.” “La religin es lo que considero importante, la iglesia es solo el medio para llegar a los creyentes, l$stima que la Iglesia ha perdido su fin último y se ha convertido en
•
una de las entidades m$s corruptas de la historia.” “!l mensa'e de (ios es bueno, lo malo es cuando la Iglesia no sabe cmo aplicarlo correctamente en la sociedad.”
Co)o po#e)o' po#e)o' ob'er*ar alg$no' alg$no' #e lo' e't$#!ante' e't$#!ante' !n#!an !n#!an <$e '$ re'p$e'ta re'p$e'ta 'e #eb!" a <$e la Igle'!a Cat"l!a e' ríg!#a ( erra#a; Ta)b!6n !n#!an <$e la Igle'!a %a !#o per#!en#o '$ e'en!a ( <$e en *e+ #e ello #eberían enfoar'e )' en a!one', a($#ar a lo' #e)'; A%ora en el grf!o ;?;?, 'e repre'entar el porenta:e #e e't$#!ante' <$e real)ente 'e on'!#eran ateo', on re'peto a lo' e't$#!ante' <$e reen en alg$na rel!g!"n; La preg$nta f$e Te on'!#era' ateo
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;?;? Wn#!e #e re(ente' ( ateo'; Co)o Co )o ob'er ob'er*a) *a)o', o', el pore porent nta: a:ee #e ateo ateo'' e' )ín!) )ín!)oo on on re'pe re'peto to al po pore rent nta: a:ee #e re(ente', el porenta:e #e ateo' apena' llega al 0>;1@, )!entra' <$e el porenta:e #e re(ente' #e $al<$!er rel!g!"n e' #el =.;31@; S! rela!ona)o' el grf!o ;?;0 on el grf!o ;?;?, po#e)o' onl$!r lo '!g$!ente
/orcenta+e
Cre9entes en la
Cre9entes en otras
Ateos
(glesia Católica 3=;>?@
religiones .?;=0@
0>;1@
En el '!g$!ente grf!o Grf!o ;?;1J, 'e )o'trara la' e#a#e' en la' $ale' alg$no' e't$#!ante' #e!#!eron 'er ateo'; La preg$nta f$e S! t$ re'p$e'ta en la preg$nta anter!or f$e 'í, De'#e <$6 e#a# te on'!#era' ateo
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Graf!o ;?;1 E#a#e' #e'#e la' $ale' !erto' e't$#!ante' 'on ateo'; Dentro #el grf!o ;?;1, ín#!e #e lo' e't$#!ante' <$e optaron por 'er ateo' a la' e#a#e' #e )eno' #e 0. a-o' f$e #el 0=;0=@, el porenta:e <$e pre'entaron lo' e't$#!ante' <$e 'e %!!eron %!!eron ateo' entre la' e#a#e' #e 0. a 03 a-o' ta)b!6n f$e #el 0=;0=@ ( por otro la#o lo' e't$#!ante' <$e optaron por 'er ateo' entre la' e#a#e' #e 03 a 0= a-o' f$e #el ?;1@; En e'te pr"F!)o grf!o Grf!o ;?;3J, 'e e'pe!f!a la' ra+one' por la $ale' alg$no' #e lo' e't$#!ante' <$e 'on ateo' e'tn en el oleg!o; La preg$nta f$e S! ere' ateo 5or <$6 e't' en el oleg!o
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;?;3 Ra+one' por la' $ale' e't$#!ante' ateo' e'tn en el oleg!o; En el grf!o ;?;3, alg$no' #e lo' e't$#!ante' <$e 'on ateo' #!en <$e en el oleg!o 'e %!!eron ateo', '$ porenta:e e' #el 03@, )!entra' <$e la )a(oría #e e't$#!ante' <$e 'on ateo' af!r)an <$e la ra+"n para e'tar en el oleg!o e' por<$e la e#$a!"n e' b$ena ref!r!6n#o'e al n!*el aa#6)!oJ, '$ porenta:e e' #el 33@, ( por lt!)o lo' e't$#!ante' <$e 'on ateo' ( af!r)an e'tar en el oleg!o por '$' pa#re' e' #el ?/@; Ta)b!6n 'e %!+o $na lt!)a preg$nta en la $al 'e pe#ía lo '!g$!ente 8$6 op!na' #e la !gle'!a at"l!a, entre la' *ar!a' re'p$e'ta' %a( )$%a' op!n!one' !ntere'ante', la' $ale' pre'enta)o' a ont!n$a!"n • • •
“)nin y amor de todos.” “*e parece que como todo tiene sus cosas buenas y malas.” “+yuda a la gente a seguir el buen camino pero lo quiere hacer a su manera y eso no est$ bien.”
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•
“No tengo nada en contra de la iglesia catlica, simplemente no me de'o llevar por
• •
las creencias que los dem$s tratar de imponer No creo en lo que no veo.” “La respeto pero no comparto sus creencias.” “-reo que la iglesia catlica es m$s mo'igata, digamos que para m" esta no va de
•
acuerdo con la palabra de (ios.” “pi “pino no que que la Igle Iglesi sia a -at -atli lica ca la confo conform rmam amos os todos todos y como como tal tal debem debemos os
•
construirla en bases firmes.” “La verdad verdad yo pienso que la iglesia iglesia catlica no importa importa solo deber"a deber"a tomarse en
•
cuenta la verdadera fe.” “/ara mi punto de vista es general aún es demasiado conservadora lo que no ayuda a que sus miembros miembros tenga una fe adecuada adecuada y equilibrada equilibrada con la vida ya que o llegan a ser demasiado idlatras y fan$ticos o se hacen ateos por tanta cosa, pero en s", cabe recalcar que esto es la 0iglesia0 y no la fe ya que en la iglesia est$n los sacerdotes y catequistas que qu e son los que q ue hacen que las personas caigan en lo que ya se mencion anteriormente.”
Co)o po#e)o' ob'er*ar en *ar!a' #e e'ta' op!n!one' op!n!one' *ert!#a' por lo' e't$#!ante' e't$#!ante' #!e <$e alg$no' #e ello' no reen en la Igle'!a Cat"l!a (a <$e '$ele 'er ríg!#a ( erra#a, ta)b!6n lo' e't$#!ante' realan <$e po'ee o'a' )ala' o)o o'a' b$ena', en e'ta preg$nta 'e obt$*o )$%a' op!n!one' pero la )a(oría e'taba #e a$er#o on e'to )!')o, la Igle'!a Cat"l!a en !erto' a'peto' e' )$( b$ena a($#a a lo' #e)', aoge a to#o', a($#a a 'eg$!r por $n a)!no b$eno, et;J, pero en ontraparte ta)b!6n 'e a#)!tía <$e la !gle'!a at"l! at"l!a a tenía tenía !erta !erta'' #ef!!e #ef!!en!a n!a'' no e' !nno*a# !nno*a#ora, ora, e' on on'er* 'er*a#or a#oraa ( ríg!#a ríg!#a,, '$ele '$ele #!'tor'!onar la' o'a' para )an!p$lar, et;J, a pe'ar #e e'to la )a(oría #e e't$#!ante' <$e no 'on re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a af!r)aban <$e no e'tn #e a$er#o on la Igle'!a Cat"l!a pero !g$al re'petan a la Igle'!a ( a '$' f!ele';
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6. Concl onclus usiiones ones Entre lo' e't$#!ante' #e pr!)ero a terero #e ba%!llerato #e la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga, a-o let!*o ./012./03, el porenta:e #e e't$#!ante' <$e 'e #ef!nen o)o re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a, 3=;>?@, e' )a(or <$e el porenta:e #e e't$#!ante' <$e 'e atalogan o)o ateo', 0>;1@; Deb!#o a la falta #e e't$#!o' '!)!lare' en la In't!t$!"n E#$at!*a, no 'e p$e#e af!r)ar '! el ín#!e #e ateí')o %a a$)enta#o o %a #!')!n$!#o, ( #e e'ta )anera *er!f!ar la ten#en!a )$n#!al, <$e #e a$er#o on e't$#!o' 'obre e'te te)a !n#!an
•
<$e a n!*el )$n#!al el ín#!e #e rel!g!o'!#a# %a #!')!n$!#o; M' #e la )!ta# #e e't$#!ante' <$e no reen en la Igle'!a Cat"l!a, af!r)an <$e '$ pre'en!a en la !n't!t$!"n 'e #ebe a la eF!gen!a aa#6)!a ( a la e#$a!"n #e al!#a# <$e re!ben, '!n !)portar el ín#ole Cat"l!o #e la In't!t$!"n E#$at!*a; La )a(oría #e lo' e't$#!ante' <$e a$toal!f!an o)o ateo', af!r)an %aber'e
•
#ef!n!#o o)o tal, en e#a#e' o)pren#!#a' entre lo' 03 ( 0= a-o'; De entre lo' e't$#!ante' en$e'ta#o' <$e no reen en la Igle'!a Cat"l!a, la )a(oría #e ello' #!en %aber to)a#o e'ta #e!'!"n #eb!#o a <$e no le' g$'ta la )anera o)o la Igle'!a Cat"l!a enfoa a la rel!g!"n, pre'enta#o :$'t!f!a!one' o)o o o
“!s muy r"gida y cerrada.” “La religin es lo que considero importante,1 l$stima que la Iglesia ha perdido su fin último y se ha convertido en una de las entidades m$s corruptas de la historia.”
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7. Reco Recome mend ndac acio ione ness Real!+ar !n*e't!ga!one' '!)!lare' a e'ta, en el f$t$ro, para <$e a'í 'e p$e#a anal!+ar '! la ten#en!a )$n#!al 'obre la rel!g!o'!#a#, o$rre #entro #el oleg!o, anal!+ar '! el
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ín#!e #e re(ente' en la Igle'!a Cat"l!a #!')!n$(e o no; Anal!+ar la' ra+one' <$e %an *ert!#o lo' e't$#!ante' para po#er to)ar en $enta '$' op!n!one',
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. "ibl "iblio iogr gra# a#$$a (efinicin.(!. .//=J; Re$pera#o el .. #e 9ebrero #e ./03, #e
%ttpXX#ef!n!!on;#eXate!')oX 2nap2it.com; ./0.J; Re$pera#o el .3 #e 9ebrero #e ./03, #e 8$6 e' el )6to#o
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#e ./03, #e 8$6 e' $na en$e'ta %ttpXX;!';e'X!'Xopen)'XESX0Yen$e'ta'XCo)oSeHaenX<$ee'$naen$e'ta;%t)l -onstantino. ?0?J; -orrea, 5. . #e Ago'to #e ./00J; !l espa6ol sin misterios; Re$pera#o el .3 #e 9ebrero
#e ./03, #e Blog #e gra)t!a, ortografía ( re#a!"n #el e'pa-ol; %ttpXXe'panol'!n)!'ter!o';blog'pot;o)X./00X/=X<$e2'!gn!f!a2anal!+ar;%t)l (r. (r. 2hafi Gilani, Gilani, I., *s. 2hahid, 7., 8 9uettel, I. ./0.J; Global Inde& of 7eligiosity and +theism. Re$pera#o el 01 #e Mar+o #e ./03, #e
%ttpXX;!ng!a;o)XebXf!le'Xne'X01Xf!leX01;p#f Gon%aga, ). !. ./0?J; )nidad !ducativa 2an Luis Gon%aga ; Re$pera#o el 01 #e Mar+o
#e ./03, #e %ttpXX;$egon+aga;e#$;eX!n#eF;p%pX%o)eX<$!ene'2'o)o' Gordon, 2. 0=/J; )na antolog"a del ate"smo y del racionalismo. B$falo, N 5ro)et%e$'
Boo'; Gordon, 2. 0=3J; La !nciclopedia de la Increencia . B$ffalo, N 5ro)et%e$' Boo';
La Hora; 03 #e Ago'to #e ./0.J; El =/@ #e e$ator!ano' e' at"l!o; La :ora, pg; ?=; *oreno, !. /> #e Enero #e ./01J; ;aringa; Re$pera#o el .. #e 9ebrero #e ./03, #e
%ttpXX;tar!nga;netXpo't'Xnot!!a'X0>?3==?XLa'2ra+one'2por2la'2<$e2la2gente2'e2 *$el*e2atea;%t)l 2antaella, L. 0? #e Ot$bre #e ./0?J; -oncepto(e(efinicin.de; Re$pera#o el 03 #e
9ebrero #e ./03, #e Def!n!!"n #e M6to#o C$ant!tat!*o %ttpXXonepto#ef!n!!on;#eX)eto#o2$ant!tat!*oX
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2antaella, L. ./0?J; (efinicin.*< ; Re$pera#o el .3 #e 9ebrero #e ./03, #e Def!n!!"n
#e Anal!+ar %ttpXX#ef!n!!on;)FXanal!+arX
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!. Ane&os Aprobación de monogra#$a
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/lan de monogra#$a :AT*; (<4*RMAT(=*; ISAAC ANDR[S VARGAS DWAZ 7AIRO STALIN VALLE 7ARAMILLO TERCERO DE BACHILLERATO &C4
/lan de Monogra#$a Creen!a ( ateí')o #e la rel!g!"n Cat"l!a #e 0ro a ?ro #e ba%!llerato en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga
A. )> )>;T ;T(4( (4(CA CAC( C(?< ?< Con el pa'ar #el t!e)po lo' :"*ene' %an !#o per#!en#o el !nter6' por #!*er'o' te)a', entre lo' $ale' 'e en$entra la rel!g!"n ( en n$e'tro a'o, %ablan#o )' e'peíf!a)ente #e la rel!g!"n Cat"l!a; 5$#e 'er <$e la rel!g!"n %a(a !#o per#!en#o reper$'!"n en la )ente #e lo' :"*ene', tanto #e otra' !n't!t$!one' o)o en la Un!#a# E#$at!*a San L$!' Gon+aga e)p!e+a a notar'e #o' gr$po' rel!g!o'a)ente %ablan#oJ, e'to' gr$po' 'on el #e re(ente' ( el gr$po #e ateo'; Lo <$e 'e b$'ara on e'ta )onografía e' reop!lar !nfor)a!"n 'obre e'to' #o' gr$po' #entro #e la U; E; San L$!' Gon+aga en lo' n!*ele' #e 0ro a ?ro ba%!llerato, #ato' o)o el porenta:e #e re(ente' ( ateo', ta)b!6n alg$na' ra+one' #e por <$6 lo' :"*ene' reen o no reen en $n D!o' o #e!#a#K a'í on la !nfor)a!"n reop!la#a, el oleg!o tanto a$tor!#a#e' o)o e't$#!ante'J po#rn tener $n panora)a )' a)pl!o 'obre e'te te)a ( ta)b!6n po#rn
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anal!+ar e'te fen")eno en el f$t$ro a part!r #e la !nfor)a!"n <$e 'e pre'entara en la )onografía;
". Ante Antece cede dent ntes es Co)o lo #!e '$ #ef!n!!"n &El ateí')o e', en $n 'ent!#o a)pl!o, la no reen!a en #e!#a#e' $ otro' 'ere' 'obrenat$rale'; El gra#o en <$e $na per'ona p$e#e 'er on'!#era#a atea ( al )!')o t!e)po 'eg$!#ora #e $na 'eta rel!g!o'a )onoteí'ta, pol!teí'ta, o no teí'ta e' ob:eto #e #ebate teol"g!o; Alg$na' per'ona' e'p!r!t$al!'ta' 'e '$elen on'!#erar atea', )!entra' <$e otro' on'!#eran e'ta po'!!"n $na ontra#!!"n en lo' t6r)!no';4 P!!pe#!a , ./01J Ta)b!6n eF!'ten *ar!a' per'ona' <$e p!en'an al !g$al <$e G$'ta*o La Mota, <$!en af!r)a 'er ateo #e'#e lo' 0 a-o' ( %a'ta '$' 1/ a-o' el '!g$e plena)ente on*en!#o #e <$e la teoría #e Dar!n e' la re'pon'able #e <$e el 'er %$)ano 'ea lo <$e e', ta)b!6n no' #!e <$e &La eFpl!a!"n #e la !en!a no e' algo en lo <$e (o reo a !ega', e' algo <$e tengo e*!# e*!#en en! !a; a; La )a( )a(oría oría ree ree <$e <$e eF!' eF!'te te $n D!o' D!o',, <$ <$ee eF!' eF!'te te $n a)!g a)!goo !)ag !)ag!n !nar ar!o !o )ane:n#ono' o)o títere' #entro #e e'ta T!erra, pero la real!#a# e' <$e e'ta)o' 'olo', 'o)o' pro#$to #e la e'pontane!#a#;4 Tanto G$'ta*o o)o *ar!o' otro' e$ator!ano' 'on parte #el >,1@ #e per'ona' <$e 'e #ef!n!eron o)o atea' en $na en$e'ta real!+a#a por el In't!t$to E$ator!ano #e E'ta#í't!a' ( Cen'o' INECJ en la' !$#a#e' #e G$a(a<$!l, 8$!to, C$ena, Ma%ala ( A)bato; Otra !n*e't!ga!"n rela!ona#a al te)a e' la <$e 'e lle*" a abo en Inglaterra ( Gale', la $al #!e <$e &El en'o #e ./00 re*ela <$e 01,0 )!llone' #e per'ona' en Inglaterra ( Gale' 'e #e'r!ben a 'í )!')o' o)o alg$!en <$e no t!ene $na rel!g!"n; E' $na $arta parte #e la
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pobla!"n ( '$pone $n a$)ento #el >@ en e'a ategoríaJ #e'#e .//0;4 Sen+ #e Ugarte, ./0?J
C. *")T ")T(= (=* * ●
OB7ETIVO GENERAL I#ent!f!ar el ín#!e #e &ateo'4 <$e eF!'ten #e 5r!)ero a Terero Terero #e Ba%!llerato, por )e#!o #e en$e'ta' para 'aber el porenta:e #e re(ente' ( ateo';
●
OB7ETIVOS ES5ECW9ICOS Anal!+ar el 5or <$6 De $n a)b!o #e pen'a)!ento at"l!o a $n pen'a)!ento &ateo4; Re'pon#er preg$nta' ( alarar #$#a' 'obre la #!'$'!"n <$e eF!'te entre el reer en $n 'er #!*!no ( no reer;
:. /R->< /R->
. "ibl "iblio iogr gra# a#$a $a (efinicin.de. /1 /1 #e Abr!l Abr!l #e .//= .//=J; J; Re$ Re$pe pera ra#o #o el . #e O Ot$ t$br bree #e ./ ./01 01,, #e
%ttpXX#ef!n!!on;#eXtar:eta2#e2*!#eoX
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Sen Sen++ #e Ug Ugar arte te,, I; ./ ./ #e Ago' Ago'to to #e ./0? ./0?J; J; Guerra !terna. !terna. Re$pera#o el 0? #e D!!e)bre #e ./01 , #e %ttpXX;g$erraeterna;o)Xlo'2ateo'2(2 %ttpXX;g$erraeterna;o)Xlo'2ateo'2(2la2rel!g!onX la2rel!g!onX 3i4ipedia . .= #e No*!e)bre #e ./01J; Re$pera#o el /3 #e D!!e)bre #e ./01, #e
%ttpXXe';!!pe#!a;orgX!!XAte@C?@AD')oY(Yrel!g!@C?@B?n 3i4ipedia. 0> 0> #e O Ott$bre $bre #e ./01 ./01J; J; Re$ Re$pe pera ra#o #o el . #e O Ott$b $bre re #e ./ ./01 01,, #e
%ttp'XXe';!!pe#!a;orgX!!XTar:etaYgr@C?@A0f!a
4. Apro probaci bación ón studiantes@ I'aa An#r6' Varga' Día+ 7a!ro Stal!n Valle 7ara)!llo
/ro#esores@ Ana Malo
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ncuesta
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Resultados de la encuesta A<$í abe realar <$e lo' re'$lta#o' a ont!n$a!"n no 'on to#o' lo' obten!#o', 'olo 'on $na parte #e ello';
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