Formación Ciudadana y Cívica IV Sec
MÓDULO III PERTENECIENTE A: _________________________________ ______________ GRADO Y SECCIÓN: IV° _____ TERCER BIMESTRE
LA ETICA Y LA VIDA MORAL En este tema vamos a profundizar qué significa tener una ética y una moral, qué es la conciencia moral, porqué será importante para nuestra formación. Así mismo, veremos los niveles o etapas etapa s como se va formando y practicando pr acticando nuestra nu estra vida moral, y por último, analizaremos algunos dilemas morales, con la finalidad de ejercitar nuestra conciencia reflexiva, y ver qué valores son importantes al momento de tomar nuestras decisiones. ______________________________________________________________ ___________________________________ ___________________________ _______
I.
CAPACIDAD: CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA
1. Lee el texto y reconoce los siguientes definiciones ÉTICA
MORAL
CONCIENCIA MORAL:
2. Lee el texto y reconoce las ideas más importantes que se describe Kolhlberg en su teoría sobre la madurez moral, proceso que comienza con la heteronomía moral y culmina con la autonomía moral
Niveles de la moral según Kolhlberg
3. ¿En qué nivel según Kolhlberg crees que te ubicas actualmente ¿Por qué?
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II.
CAPACIDAD: EJERCICIO EJERCICIO CIUDADANO CIUDAD ANO 1. Reflexiona sobre los siguientes dilemas morales y toma decisiones, juzgando lo que piensas y sientes que debe ser lo correcto, según tu escala de valores. En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece
toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos.Un castigos.Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "soplones" ni "traidores". Además, quieren quier en evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión. En consecuencia, toda la clase es castigada. ¿Ves correcta la conducta de esos alumnos?
¿Tú qué harías en un caso similar?
En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir y que los médicos piensan que la puede salvar. La medicina es cara porque el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le costó hacerla. El esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todo el mundo que conoce para pedir prestado el dinero, pero solo ha podido reunir la mitad de lo que cuesta. Le dice al farmacéutico que su mujer se está muriendo y le pide que le venda el medicamento más barato o le deje pagar pa gar más tarde. tar de. El farmacéutico se niega y, ante esto, est o, Heinz, desesperado, piensa atracar atra car la farmacia para robar la medicina medicina para su mujer. ¿Debe Heinz robar la medicina?. ¿Por qué si o porque no?
¿Qué hubieras hecho tú en su lugar? ¿Por qué?
J.A.T.C
