DINAMIKA KELOMPOK (KKG 2013) MODUL : TEAM BUILDING DISEDIAKAN OLEH : OLEH : SITI HAMIZAH BT ROBIAN
D20071028888
NURUL AINA BT MOHD YAAKUB
D20071028900
DISEDIAKAN UNTUK : UNTUK : EN. MOHD HAFIZ BIN ABU BAKAR
Masa: 08.00pm – 10.00pm Hari : Rabu Tempat : Makmal 2 FAKULTI SAINS KOGNITIF DAN PEMBANGUNAN MANUSIA UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS 35900 TANJONG MALIM PERAK
MODUL LATIHAN
1
DINAMIKA KELOMPOK BERSTRUKTUR TEMA : TEAM BUILDING
1.0 KUMPULAN KUMPULAN SASARA SASARAN N
Aktivi Aktiviti ti modul modul ini sesuai sesuai untuk untuk semua semua golong golongan. an. Modul Modul ini bertuju bertujuan an untuk untuk mengu menguji ji peserta dalam memahami dan meningkatkan kemampuan diri dari segi membuat keputusan dan semangat bekerjasama, perkongsian idea di antara ahli kumpulan untuk menyelesaikan setiap setiap konflik konflik yang yang dihada dihadapi. pi. Setiap Setiap ahli ahli perlu perlu melaku melakukan kan pengo pengorban rbanan an demi demi mencap mencapai ai kejayaan. kejayaan. Ia juga bertujuan untuk membina semangat semangat berpasukan berpasukan dalam diri setiap ahli. Hal ini kerana aktiviti pertama melibatkan aras pemikiran yang agak tinggi untuk diselesaikan. Sementara itu, aktiviti kedua pula melibatkan pemikiran dan idea yang kreatif daripada setiap ahli dalam kumpulan. 2.0 SINOPS SINOPSIS IS
Mended Mendedahk ahkan an para para pelajar pelajar kepada kepada sikap sikap bekerja bekerjasama sama,, toleran toleransi si dan bersatu bersatu dalam dalam kumpul kumpulan. an. Mereka Mereka juga juga dideda didedahka hkan n untuk untuk memegan memegang g rasa rasa tanggu tanggungj ngjawab awab dalam dalam setiap setiap keputusan yang diambil dengan sempurna dan mantap bagi mencapai sesuatu matlamat dalam kumpulannya. Hal ini juga dapat mencerminkan peristiwa sebenar kepada mereka semua apabila berdepan dengan pelbagai rintangan dan cabaran dalam dunia yang sebenar. Hal ini kerana kerana,, sikap sikap bekerja bekerjasam samaa amat pentin penting g dalam dalam mencapa mencapaii sesuatu sesuatu matlam matlamat at yang yang akan akan dirancang. Mereka juga akan didedahkan dengan kemahiran dalam membuat perancangan yang sempurna bagi mencapai sesuatu matlamat yang telah ditetapkan.
Selain itu, kumpulan akan lebih kukuh dan sebarang aktiviti modul dapat berjalan dengan lebih lebih lancar lancar sekiran sekiranya ya terdapa terdapatt keperc kepercaya ayaan an dan rasa rasa tanggu tanggungj ngjawa awab b yang yang ditang ditanggun gung g bersama dalam suasana sukar dan senang. Sokongan, galakan dan kata semangat di antara setiap ahli juga sangat penting dalam aktiviti. Kesemua faktor ini secara langsung menjadikan kumpulan itu lebih dinamik, produktif dan sentiasa bersaing untuk menempuh kejayaan demi kejayaan kejayaan dalam sebarang sebarang aktiviti yang mereka lakukan. lakukan. Di samping itu, modul modul ini bertujuan untuk untuk menguj mengujii peserta peserta dalam dalam memaham memahamii dan mening meningkat katkan kan kemamp kemampuan uan diri diri dari dari segi segi membuat keputusan dan semangat bekerjasama, perkongsian idea di antara ahli kumpulan untuk menyelesaikan setiap konflik yang dihadapi. Setiap ahli perlu melakukan pengorbanan
2
demi mencapai kejayaan. Ia juga bertujuan untuk membina semangat berpasukan berpasukan dalam diri setiap ahli.
3.0 OBJEKTIF KESELURUHAN
Dalam menjalankan modul bertemakan `kerjasama berpasukan”, kami telah menggariskan beberapa objektif yang mana ianya amat diperlukan bagi mengelakkan kami daripada lari atau terpesong dari matlamat modul kami. Antara objektif-objektif kami ialah:
•
Membina semangat `kekitaan” untuk saling bekerjasama bagi meningkatkan prestasi melalui sikap persaingan secara positif.
•
Mengekalkan hubungan yang sedia ada dan seterusnya menjadikannya lebih erat.
•
Menguji daya kreativiti peserta dalam menyelesaikan sesuatu masalah yang dihadapi.
•
Untu Untuk k meng menguk ukuh uhka kan n keje kejelik likita itan n dala dalam m kelo kelomp mpok ok deng dengan an cara cara bertu bertuka karr-tu tuka kar r pendapat, idea, pengalaman dan kemahiran.
•
Untuk melihat sikap toleransi, bekerjasama, percambahan fikiran, pemikiran kreatif dan konsep kendiri peserta.
4.0 Kaedah Kaedah :
1. Perb Perbin inca can ngan gan 2. Kerjas Kerjasama ama dalam dalam ahli ahli kump kumpula ulan n 3. Gera Gerak k lang langka kah h 4. Menyia Menyiapk pkan an tugas tugasan an dan dan pelak pelaksan sanaan aan
Aktiviti Sampingan
Pelaksanaan Aktiviti Aktiviti :
Langkah 1: Fasilitator akan mengarahkan pelajar-pelajar untuk melakukan senaman senaman ringan dan aktiviti memanaskan badan. •
Menggunakan muzik iringan iaitu “Chicken Dance”.
3
Langkah 2: Fasilitator akan membahagikan pelajar-pelajar kepada tiga kumpulan kumpulan dengan mengarahkan mereka bergerak ke dalam kumpulan masing-masing mengikut nama binatang yang diberikan:
•
Ayam, 4 orang
•
Kambing, 4 orang
•
Kucing, 5orang
Langkah 3: Fasilitator akan meminta setiap kumpulan terbabit membuat trademark kumpulan masing-masing mengikut bunyi dan gaya binatang tersebut.
Langkah 4: Kemudian, setiap kumpulan kumpulan akan mendemostrasikan trademark kumpulan masing-masing.
5.0 Alatan Alatan :
1. Bola 2. Moult oultin inee Bo Board ard 3. Straw 4. Kerusi 5. Kertas A4 6. Mask Maskin ing g Tap Tapee 7. Belon 8. Pen Penanda anda Buku uku 9. Laptop
6.0 Masa : 1 jam jam 30 minit
Aktiviti sampingan : 20 minit Aktiviti 1
: 25 minit
Aktiviti 2
: 25 minit
4
7.0 Pelaksanaan aktiviti
Tajuk Aktiviti 1
TAJUK
: Pe Perjalanan Mencapai Kemenangan
SASARAN
: Semua ahli dalam kelompok
MASA
: 25 Minit
ALAT / BAHAN
: Bola : Moultine board : Straw
OBJEKTIF :
•
Ahli kumpulan dapat mempraktikkan kerja secara berkumpulan
•
Ahli kumpulan dapat belajar bersaing secara sihat untuk menjayakan rancangan yang diatur.
•
Ahli kumpulan dapat memupuk semangat toleransi dalam berkongsi idea dan cadangan yang dikemukan di dalam kumpulan.
•
Ahli kumpulan dapat menghayati interaksi antara budaya atau latar belakang dalam kumpulan serta dapat memupuk nilai kemesraan sesama mereka.
•
Mewujudkan budaya kerjasama dan bertolak ansur serta saling faham-memahami di antara satu sama lain dalam kalangan ahli kumpulan.
•
Ahli kumpulan dapat meningkatkan lagi kerjasama sesama sesama ahli di dalam kumpulan serta mengeratkan perpaduan sesama ahli.
•
Menggalakkan proses komunikasi yang berkesan.
•
Melahirkan pelajar yang berpandangan jauh dan berfikir secara matang, rasional dan tenang.
•
Menjana minda pelajar supaya mampu berfikir secara kreatif dan inovatif dalam melihat sesuatu permasalahan.
5
•
Membantu pelajar untuk lebih berani dan berkeyakinan untuk melaksanakan sesuatu tugas yang mencabar dengan melihat sesuatu permasalahan dari perspektif yang berbeza.
Langkah-langkah Langkah-langkah :
Langkah 1 : Fasilitator akan mengarahkan setiap pelajar mengambil sebuah kerusi dan membentuk satu bulatan U dengan jarak yang sama.
Langkah 2 : Kemudian, fasilitator akan mengarahkan setiap pelajar berada dalam kumpulan masing-masing.
Langkah 3 : Seterusnya, fasilitator akan menyediakan sebiji bola, moultine board dan straw kepada setiap kumpulan.
Langkah 4 : Kemudian, semua ahli kumpulan diarahkan untuk mengangkat sebiji bola beramai-ramai menggunakan straw dan kemudian meletakkan bola tersebut di atas moultine board dengan syarat mereka tidak dibenarkan menyentuh bola tersebut dengan tangan.
Langkah 5 : Setelah bola diletakkan di atas moultine board, mereka kemudiannya diarah supaya mengangkat bola yang diletakkan diatas moultine board tersebut dan membawanya dalam satu pusingan dengan jalan yang mempunyai beberapa halangan berliku sambil menyanyikan lagu “Fikirkan Boleh” secara beramai-ramai.
Langkah 6 : Fasilitator diminta memerhatikan tingkah laku peserta secara terperinci dan melihat kerjasama antara mereka sama ada positif mahupun negatif.
Falsafah :
1) Kerjasama Kerjasama amat amat penting penting untuk untuk mencapai mencapai sesuatu sesuatu kejayaan. kejayaan.
2) Perancangan Perancangan yang yang teliti akan akan menghas menghasilkan ilkan sesuatu sesuatu kerja kerja yang yang baik. 6
3) Daya kreativiti kreativiti yang yang tinggi tinggi akan membantu membantu menyeles menyelesaikan aikan masalah masalah yang yang dihadapi. dihadapi.
4) Perancangan Perancangan aktivit aktivitii amat penting penting untuk untuk memastika memastikan n matlamat matlamat tercapai. tercapai.
5) Setiap perancan perancangan gan dan kerja kerja akan menghasi menghasilkan lkan kejayaan kejayaan apabila apabila mendapat mendapat sokongan dan kerjasama daripada semua ahli kumpulan.
Tajuk Aktiviti 2
TAJUK
: Menara Bata
SASARAN
: Semua ahli dalam kelompok
MASA
: 25 Minit
ALAT / BAHAN
: K Keertas A4 : Masking Maskin g Tape Tape : Belon : 5 Bongkah Batu-bata
OBJEKTIF :
•
Dapat mengadakan perbincangan dengan ahli-ahli dal am kumpulan.
•
Membina Membina kumpulan, menguatkan menguatkan fizikal, menggalakkan menggalakkan pencapahan pencapahan minda dan keseronokkan.
•
Menggalakkan persepakatan dan perpaduan sesama ahli dalam kumpulan.
•
Mewujudkan semangat kerjasama sesama ahli kumpulan.
•
Mewujudkan rasa tanggungjawab dalam diri setiap ahli untuk menyelesaikan tugasan
.
7
Arahan :
1. Setiap Setiap kump kumpula ulan n diberi diberi 4 kepin keping g kertas kertas A4. 2. Dalam masa masa 10 minit, minit, setiap setiap kumpulan kumpulan dikehen dikehendaki daki membina membina sebuah sebuah binaan yang yang kukuh mengikut kreativiti mereka sendiri. 3. Syaratnya, Syaratnya, kertas A4 tersebu tersebutt tidak tidak boleh boleh direnyu direnyukkan. kkan. 4. Selain itu, itu, binaan binaan tersebut tersebut mestilah mestilah boleh menamp menampung ung berat berat sekurang-ku sekurang-kurangny rangnyaa 5 bongkah batu-bata.. 5. Kumpulan Kumpulan yang yang gagal gagal akan diberi diberi dendaan dendaan sementara sementara yang yang menang menang juga juga mendapat mendapat habuan. 6. Selesai Selesai melakukan melakukan aktiviti aktiviti tersebut, tersebut, ahli kumpul kumpulan an diberi peluang peluang untuk untuk menyatak menyatakan an pengalaman dan perasaan mereka sepanjang berada dalam kumpulan dan menjalani aktiviti tersebut. Tips :
Denda akan diberi kepada kumpulan yang kalah kala h dengan meniup belon sehingga pecah setiap seorang satu biji belon.
Pemenang tidak dibiarkan menjadi penonton sebaliknya di minta untuk membuat sebarang bunyi atau bertepuk tangan sebagai sokongan kepada kumpulan yang kalah.
Falsafah :
1) Kemampuan Kemampuan manusia manusia mampu mampu digembleng digembleng untuk untuk mendapa mendapatkan tkan yang yang terbaik. terbaik.
2) Setiap manusi manusiaa mempunyai mempunyai kekuatan kekuatan dan kelemahan kelemahan yang yang tersendiri tersendiri..
3) Kehidupan Kehidupan manusia manusia tidak semesti semesti seperti seperti yang diharapkan diharapkan umpama umpama " disangka disangka hujan hujan sampai ke petang rupanya hujan di tengah hari ".
4) Sikap berjimat berjimat menjamin menjamin keberkesanan keberkesanan pengajaran. pengajaran.
8
________________________________________________________________________
“RENUNGAN”
“Tidak ada orang yang berjaya dalam keadaan dirinya tidak pernah bersedia untuk berjaya, kalau dia ‘berjaya’ itu bukan kejayaan tapi kebetulan”.
“Mempercayai diri kita lemah, sebelum betul-betul terbukti kita lemah adalah kelemahan kita yang paling lemah”.
9
