MODUL KESEHATAN REPRODUKSI DAN KELUARGA BERENCANA
KESEHATAN WANITA SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPANKESEHATAN WANITA SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPAN
KESEHATAN WANITA SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPAN
KESEHATAN WANITA SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPAN
Memahami konsep dasar kesehatan reproduksi dan KB
Memahami asuhan kebidanan dalam kesehatan reproduksi dan KB
Melakukan komunikasi dalam kesehatan reproduksi dan KB
Memahami Evidece based dalam pelayanan kesehatan reproduksi dan KB
Memahami etika dan kewenangan bidan dalam kesehatan reproduksi dan KB
Berfikir kritis dalam pelayanan kesehatan reproduksi dan KB
Melakukan problem solving dalam pelayanan kesehatan reproduksi dan KB
Memahami konsep Kependudukan di Indonesia
Menjelaskan perkembangan KB di Indonesia
Menjelaskan siklus kehidupan wanita
Menjelaskan program KB di Indonesia
Melakukan pemantauan tumbuh kembang wanita sepanjang daur kehidupan, gangguan dan permasalahannya
Mengidentifikasi dimensi sosial wanita dan permasalahan serta upaya mengatasinya
Melakukan perencanaan keluarga, penapisan klien, pelayanan kontrasepsi berbagai metode
Menjelaskan indikator status kesehatan wanita
Melakukan pendokumentasian pelayanan KB
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar ini mahasiswa akan mampu menjelaskan kesehatan wanita sepanjang siklus kehidupan.
Dalam kegiatan belajar ini saudara akan mempelajari tentang :
Siklus Kehidupan Wanita
Perubahan yang terjadi pada setiap fase
Faktor yang mempengaruhi setiap fase
Kesehatan Wanita Sepanjang Siklus KehidupanKesehatan Wanita Sepanjang Siklus Kehidupan
Kesehatan Wanita Sepanjang Siklus Kehidupan
Kesehatan Wanita Sepanjang Siklus Kehidupan
FASE KONSEPSIFASE KONSEPSIPengertian Asfixia Neonatorum Keadaan dimana bayi baru lahir tidak dapat bernapas secara spontan dan teratur
FASE KONSEPSI
FASE KONSEPSI
FASE BAYI DAN BALITAFASE BAYI DAN BALITA
FASE BAYI DAN BALITA
FASE BAYI DAN BALITA
FASE REMAJAFASE REMAJA
FASE REMAJA
FASE REMAJA
FASE DEWASAFASE DEWASA
FASE DEWASA
FASE DEWASA
FASE USIA LANJUTFASE USIA LANJUT
FASE USIA LANJUT
FASE USIA LANJUT
Petunjuk :
Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X)
Pilihlah jawaban :
jika jawaban 1,2 dan 3 benar
jika jawaban 1 dan 3 benar
jika jawaban 2 dan 4 benar
jika jawaban 4 benar
jika jawaban 1,2,3 dan 4 benar semua atau salah semua
UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT KEGIATAN BELAJAR
Cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawaban tes formatif yang terdapat pada bagian akhir Kegiatan Belajar 4, kemudian hitunglah jumlah jawaban yang benar! Jika jawaban yang benar adalah:
90% - 100% : baik sekali
80% - 89% : baik
70% -79% : cukup
kurang dari 70% : kurang
KUNCI JAWABAN
B
A
C
E
E
E
E
. C
. E
D
Petunjuk :
Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X)
Pilihlah jawaban :
A. jika jawaban 1,2 dan 3 benar
B. jika jawaban 1 dan 3 benar
C. jika jawaban 2 dan 4 benar
D. jika jawaban 4 benar
E. jika jawaban 1,2,3 dan 4 benar semua atau salah semua 1
Carpenito (1997), L.J Nursing Diagnosis, Lippincott , New York Fakultas Kedokteran UI, 2000, Kapita Selekta Kedokteran edisi III jilid 2, Jakarta: Medica Aesculapius. Marino (1991), ICU Book, Lea & Febiger, London Nelson (1993), Ilmu Kesehatan Anak, EGC, Jakarta Ngastiyah, Perawatan Anak Sakit, Jakarta: EGC Suparman (1988), Ilmu Penyakit Dalam , Universitas Indonesia, Jakarta Suriadi dan Rita Yuliani, 2001, Asuhan Keperawatan pada Anak, Jakarta: CV. Sagung Seto Wong and Whaley (1996) Peiatric Nursing ; Clinical Manual, Morsby, Philadelpia
Cover
https://obatususbuntubengkak.files. wordpress.com/2014/12/1509fa1b- 9927cd93_thumb_temp_front_page_im- age_file348743351401317137-fbshare. jpg
Fototerapi
http://bunda.chemistrahmah.com/ wp-content/uploads/2014/09/Sal- fa-di-Ruang-Fototerapi.jpg
Ikterus Fisiologis
http://bunda.chemistrahmah.com/ wp-content/uploads/2014/09/Fototerapi. jpg
