MAGIES DES DES MOTS MOTS 3 DOSSIER DO PROFESSOR − AVALIAÇÃO Matrizes dos testes Compréhension orale 6 Testes Testes – Versão A (mais fácil) f ácil) 6 Testes – Versão B (mais difícil) ol!"#es $relhas de classifica"ão $relhas de a%alia"ão
1
UNIDADE 1 – UN MÉTIER POUR DEMAIN 1 – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL Objetivos Compreender !m te&to oral
Conteúdos Te&tos e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
Est!t!" Associar an*ncios a ima+ens / Completar informa"ão
Cot"#$es , & -p . /0p /0p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esp 1espos osta ta corre correta ta22 - pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
- & 6p . 30p 30p
1esp 1espos osta ta corre correta ta22 6 pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
Total2 -0p
* A + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos 4rofiss#es Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
7ocais de tra'alho 8iálo+o ao telefone
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
4rod!zir !m en!nciado escrito
Est!t!" A Completar pala%ras
Cot"#$es 6 & 5-p . p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esposta correta2 5- ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
/ Completar frases a partir de pala%ras dadas 3 9rdenar !m diálo+o
- & p . -p -p
1espo espossta corr corret eta2 a2 pon pontto 1esposta incorreta2 0 pontos
& p . p p 1espos 1esposta ta corre correta2 ta2 ponto ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
- 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / Completar frases
: & /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corre correta ta22 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p 0p
1esp 1espos osta ta corre correta ta22 - pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
;eminino de nomes e ad
C. Transformar frases
= & 5-p . /p
1esposta correta2 5- ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
/ Completar !m te&to selecionando a op"ão correta D. >scre%er !m te&to
: & /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corre correta ta22 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
/-p
/01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
Tema2 4rofiss#es
Total2 00p
2
* - + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos
Est!t!" A >scre%er pala%ras
Cot"#$es 6 & 5-p 5-p . p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esp 1espost osta a corr corret eta2 a2 55- pon ponto to 1esposta incorreta2 0 pontos
7ocais de tra'alho 8iálo+o ao telefone
/ Completar frases 3 9rdenar !m diálo+o
- & p . -p
1esp espost osta co corre rreta2 ta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp 1espost osta a corre correta2 ta2 pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
- 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / 1esponder a @!est#es C. Transformar frases
: & /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pon ponto toss 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
= & 5-p . /p
1esposta correta2 5- ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
: & /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pon ponto toss 1esposta incorreta2 0 pontos /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
4rofiss#es Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
4rod!zir !m en!nciado escrito
;eminino de nomes e ad
/ Completar !m te&to D >scre%er !m te&to
& p p . p
/-p
Total2 00p
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UNIDADE 1 – UN MÉTIER POUR DEMAIN CONTRÔLE 1 – COMPRÉHENSION ORALE 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
COMPRÉHENSION ORALE *. 6&o!te 'es "nnon&es et "sso&ie1'es "!7 i8"9es.
/0
a.
b.
c.
d.
/. 6&o!te 'e di"'o9!e di"'o9!e et &o8':te &e &!i&!'!8 vit"e.
30
CV Nom: P!"om:
Labelle Sandrine
Na#$o"a%$#!: Ad&''&:
belge 1 ____________ r!e r!e de" #arde" #arde" Pari"
T!%!()o"& :
2
Da#& d& "a$''a"c&: É#*d&':
_____________________________ _____________________________
$ %&'rier 1(() *a+ Pr, dan" la -,de
3 La"+*&' ______________ alle-and alle-and (a%!&': Caac#!$'#$,* 4 ______________ e. d/na-i0!e &': UNIDADE 1 .– UN MÉTIER POUR DEMAIN $ S(o#' &# _______________ ba"e. ba"e Lo$'$':
4
CONTRÔLE 1 A 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION
*. Dis ;!e' est 'e 8%tie. 8%tie. On te donne des istes. ". ". 1o 1oland land répare des %oit!res dans !n +rand +rand +ara+e b. Anne
lle enre+istre des C8 et donne des concerts e. e. Marie Marie a!sc!lte les malades et le!r donne des médicaments po!r les +!érir (. 1émJ sert les clients dans !ne cafétéria
Fl est est m c c >lle est a t Fl est i m >lle est c t >lle est m c Fl est s %
/.
hGpital ". b. &. d. e.
resta!rant
-
école
'o!lan+erie
ma+asin
Ma+alie est caissiKre >lle tra%aille dans Lean est 'o!lan+er Fl tra%aille dans Fsa'elle est c!isiniKre >lle tra%aille dans Marie est spécialiste en médecine dH!r+ence >lle tra%aille dans Marc est instit!te!r dHélK%es de ni%ea! primaire Fl tra%aille dans dans
3. M"!i&e t%'%>one ? '@6&o'e des "ts et des "tistes. Odonne 'e di"'o9!e s!iv"nt. – Le %o!s en prie prie – Ah Ah 'on CHest !n pe! pe! cher >t @!els sont sont les dé'o!chés dé'o!chés possi'lesN – Ecole des arts arts et des artistes5 'ont @!el est le pri& pri& po!r cha@!e cha@!e annéeN – Fl fa!t a%oir !n 'ac 'ac Vo!s Vo!s lHa%ezN – Merci A! A! re%oir re%oir – CHest trois mille mille e!ros par an an – Bon
- – COMPRÉHENSION ECRITE $
Lis 'e te7te s!iv"nt.
Po(ession "&>ite&te Po!;!oi "s1t! &>oisi &e 8%tie= M"tt>ie! + Le %o!drais faire !n métier R la fois intellect!el et prati@!e P!and on est architecte5 on pens pense e a!& a!& 'eso 'esoin inss des des +ens +ens22 com' com'ie ien n dHenfants ontSilsN P!el est le!r stJleN 9n dessine5 p!is s!r le chantier /5 il fa!t or+aniser le tra%ail des o!%riers3 et tro!%er de no!%elles sol!tions @!and il J a !n pro'lKme techni@!e B ton "vis ;!e''es ;!"'it%s ("!t1i' "voi o! te "&>ite&te= M"tt>ie! + Fl fa!t éco!ter les +ens et satisfaire le!rs 'esoins Fl fa!t donc to!t5 'ien sIr5 aimer dessiner5 car5 a!ite&te on t"v"i''e d"ns !ne enteise= M"tt>ie! + 7es architectes pe!%ent tra%ailler po!r le!r propre compte ,5 sHassocier R pl!sie!rs dans !n atelier5 o! 'ien Qtre emploJés par !ne a+ence ie! + Fl fa!t Qtre en contact a%ec les clients et les artisans et 'ien les comprendre >n pl!s5 les responsa'ilités sont trKs lo!rdes - os maisons doi%ent d!rer lon+temps et il fa!t to!t faire po!r cela 5 "ns d@%t!des 7es 7es ét!d ét!des es d!re d!rent nt 6 ans ans 9n ét!d ét!die ie les les math mathss et la phJs phJsi@ i@!e !e55 mais mais a!ss a!ssii la +éo+raphie5 lHhistoire de lHart5 lHhistoire de la %ille5 la sociolo+ie (les modes de %ie)O Bien sIr5 on fait d! dessin5 de lHinformati@!e lHinformati@!e et mQme de la peint!re
'esoins – necessidades
,
/
chantier – o'ras
propre compte – conta prUpria
3
o!%riers – operários
-
lo!rd – pesado
*. R% R%o ond nds s v"i v"i V V o! o! ("!7 ("!7 F F.. ". Mathie! est architecte b. Ce b. Ce métier est R la fois intellect!el et prati@!e &. &. Mathie! Mathie! or+anise le tra%ail des o!%riers dans son '!rea! d. n d. n architecte nHéco!te
,
V V V V V V V
; ; ; ; ; ; ;
/. Co8':te 'es >"ses s!iv"ntes.
0
". ". 4o!r 4o!r Qtre architecte5 il fa!t sa%oir b. 4o!r b. 4o!r Qtre architecte5 il fa!t faire les ét!des s!i%antes2
C – RAMMAIRE *. Co8':te 'es >"ses "ve& 'e (%8inin des 8ots so!'i9n%s.
/
". ". 7e 7e c!isinier de ce resta!rant aime les prod!its frais 7a de ce resta!rant aime les prod!its frais b. 7e b. 7e pharmacien de cette pharmacie est trKs attentif 7a de cette pharmacie est trKs &. &. 7e 7e no!%ea! décorate!r est trKs créatif 7a est trKs d. 8ans d. 8ans mon @!artier5 il J a !n 'on coiffe!r 8ans mon @!artier5 il J a !ne e. e. LHaime LHaime 'ea!co!p le ptissier de mon @!artier5 il %end de trKs 'ons +tea!& LHaime 'ea!co!p la de mon @!artier5 elle %end de trKs 'ons +tea!& /. C>oisis '" bonne otion o! &o8'%te 'es >"ses s!iv"ntes.
,
1 Quand je ______________ _______ _______ (être) grand, je veux être pilote de l’air. Je 2 ______________ ______________ (faire) le tour du monde en avion. Les Les autr autres es pas pas n’! ______________ ______________ (avoir) plus de mst"res pour moi. Je # ______________ ______________ ($onna%tre) des peuples
diff&rents et j’' ______________ ______________ (apprendre) eau$oup de langues. ous mes amis * ______________ ______________ (être) $urieux de $onna%tre mes voages et ils + ______________ ______________ (vouloir) voir toutes mes potos et &$outer mes istoires. *. /. 3. . 2. 5. H.
". s!is ". ferai ". ont ". connaWtrai ". apprends ". sont ". %o!drons
b. serai b. serai b. fera b. fera b. a!rons b. a!rons b. connaissais b. connaissais b. apprendra b. apprendra b. seront b. seront b. %e!lent b. %e!lent
&. &. sera sera &. &. faisais faisais &. &. a!ront a!ront &. &. connais connais &. &. apprendrai apprendrai &. &. serons serons &. &. %o!dront %o!dront
)
D – PRODUCTION ÉCRITE *. 6&is !n te7te s! 'e 8%tie ;!e t! "i8e"is ("ie '!s '!s t"d. (60 R =0 mots)
/-
P!el est le métier @!e t! aimerais faireN 4o!r@!oiN P!elles sont les ét!des nécessairesN P!elles sont les @!alités les pl!s importantesN P!elles sont les compétences personnelles personnelles @!Hil fa!t a%oir (lan+!es5 informati@!e5 O)N >stSce @!e t! connais @!el@!H!n @!i fait ce métierN
LHaimerais parce @!e 4o!r Qtre 5 il fa!t Fl fa!t a!ssi
A
/ -
3
,
/ 0
C /
D / ,
/-
D " t!" oini)o sobe este teste. *. *. >ste >ste teste foi2 'ast 'astan ante te fác fácilil fác fácil difícil 'astante difícil /. /. As As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8 3. 3. As As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8
UNIDADE 1 – UN MÉTIER POUR DEMAIN CONTRÔLE 1 4rénomom 2 D Classe
8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. Dis ;!e' est 'e 8%tie. Co8':te 'es >"ses. ". 1oland répare des %oit!res dans !n +rand +ara+e b. Anne lle enre+istre des C8 et donne des concerts e. e. Marie Marie a!sc!lte les malades et le!r donne des médicaments po!r les +!érir (. 1émJ sert les clients dans !ne cafétéria
Fl est >lle est Fl est >lle est >lle est Fl est
/. Dis ;!e' est 'e! 'ie! de t"v"i' ? '@"ide des 8ots d! t"b'e"!.
-
resta!rant école 'o!lan+erie ma+asin hGpital ". ". Ma+alie Ma+alie est caissiKre >lle tra%aille dans b. Lean b. Lean est 'o!lan+er Fl tra%aille dans &. &. Fsa'elle Fsa'elle est c!isiniKre >lle tra%aille dans d. Marie d. Marie est spécialiste en médecine dH!r+ence >lle tra%aille dans e. e. Marc Marc est instit!te!r dHélK%es de ni%ea! primaire Fl tra%aille dans 3. M"!i&e t%'%>one ? '@6&o'e des "ts et des "tistes. Odonne 'e di"'o9!e s!iv"nt.
– Le %o!s en prie prie – Ah Ah 'on CHest !n pe! pe! cher >t @!els sont sont les dé'o!chés dé'o!chés possi'lesN – Ecole des arts arts et des artistes5 'ont @!el est le pri& pri& po!r cha@!e cha@!e annéeN – Fl fa!t a%oir !n 'ac 'ac Vo!s Vo!s lHa%ezN – Merci A! A! re%oir re%oir – CHest trois mille mille e!ros par an an – Bon
- – COMPRÉHENSION ECRITE (
Lis 'e te7te s!iv"nt.
Po(ession "&>ite&te Po!;!oi "s1t! &>oisi &e 8%tie= M"tt>i M"tt>ie! e! + Le %o!drais faire !n métier R la fois intellect!el et prati@!e P!and on est architecte5 on pense a!& 'esoins des +ens2 com'ien dHenfants ontS ilsN P!el est le!r stJleN 9n dessine5 p!is s!r le chantier /5 il fa!t or+aniser le tra%ail des o!%riers 3 et tro! tro!%e %err de no!% no!%el elle less sol! sol!tition onss @!an @!and d il J a !n pro'lKme techni@!e B ton "vis ;!e''es ;!"'it%s ("!t1i' "voi o! te "&>ite&te= M"tt>ie! + Fl fa!t éco!ter les +ens et satisfaire le!rs 'esoins Fl fa!t donc t o!t5 'ien sIr5 aimer dessiner5 car5 a!ite&te on t"v"i''e d"ns !ne enteise= M"tt M" tt> >ie ie! ! + 7es archi architec tectes tes pe!%en pe!%entt tra%ai tra%aille llerr po!r po!r le!r le!r propre propre compte compte ,5 sHasso sHassocie cierr R pl!sie!rs dans !n atelier5 o! 'ien Qtre emploJés par !ne a+ence ie! + Fl fa!t Qtre en contact a%ec les clients et les o!%riers et 'ien les comprendre >n pl!s5 les responsa'ilités sont trKs lo!rdes - os maisons doi%ent d!rer lon+temps et il fa!t to!t faire po!r cela
/ a"' d0!#*d&' L&' !#*d&' d*&"# / a"'. O" !#*d$& %&' ma#)' &# %a ()'$,*&2 ma$' a*''$ %a +!o+a()$&2 %0)$'#o$& d& %0a#2 %0)$'#o$& d& %a 3$%%&2 %a 'oc$o%o+$& 4%&' mod&' d& 3$&56 -$&" '72 o" 8a$# d*
'esoins – necessidades
,
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chantier – o'ras
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3
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*. R%onds v"i V o! ("!7 F. ". Mathie! est architecte b. Ce b. Ce métier est R la fois intellect!el et prati@!e &. &. Mathie! Mathie! or+anise le tra%ail des o!%riers dans son '!rea! d. n d. n architecte nHéco!te
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a 8is de!& @!alités nécessaires po!r ce métier ' P!els sont les ét!des nécessaires po!r Qtre architecteN
C – RAMMAIRE *. R%&is 'es >"ses "! (%8inin.
/
7e c!isinier de ce resta!rant aime les prod!its frais b 7e pharmacien de cette pharmacie est trKs attentif & 7e no!%ea! décorate!r est trKs créatif d 8ans mon @!artier5 il J a !n 'on coiffe!r e LHaime 'ea!co!p le ptissier de mon @!artier5 il %end de trKs 'ons +tea!& /. Co8':te 'es >"ses en !ti'is"nt 'e (!t! si8'e.
,
1 Quand je ______________ (être) grand, je veux
être pilote de l’air. Je 2 ______________ (faire) le tour du monde en avion. Les autres pas n’ ! ______________ (avoir) plus de mst"res pour moi. Je # ______________ ($onna%tre)
des peuples
diff diff&r &ren ents ts et j’' ______________ (apprendre) eau$oup de langues. ous mes amis * ______________ (être) $urieux de $onna%tre mes voages et ils +
______________ (vouloir) voir toutes mes potos et &$outer mes istoires. istoires.
D – PRODUCTION ÉCRITE 11
*. 6&is !n te7te s! 'e 8%tie ;!e t! "i8e"is ("ie '!s '!s t"d. (60 R =0 mots)
/-
P!el est le métier @!e t! aimerais faireN 4o!r@!oiN P!elles sont les ét!des nécessairesN P!elles sont les @!alités les pl!s importantesN P!elles sont les compétences personnelles personnelles @!Hil fa!t a%oir (lan+!es5 informati@!e5 O)N >stSce @!e t! connais @!el@!H!n @!i fait ce métierN
A
/ -
3
,
/ 0
C /
D / ,
/-
D " t!" oini)o sobe este teste. *. *. >ste >ste teste foi2 'a 'astante fácil fá fácil difícil 'astante difícil /. /. As As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8 3. 3. As As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8
F8A8> – JK – JK M6TIER POJR DEMAIK
CONTRÔLE 1 TRAKSCRIPTIOK
12
* .
1echerchons C!isinieC!isini:e A%ec 'ea!co!p 'ea!co!p dHe&périence5 dHe&périence5 po!r c!isine dHaliments frais dans resta!rant de l!&e 1épondre par co!rriel 2 restol!&omondeX+mailfr
/ .
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3 .
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.
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13
/. -o!ti;!e L" Mode d@"!jo!d@>!iN 6 $onjour+ $onjour+ (adame+ (adame+ je viens répondre répondre une 6 Et ;!e''es sont 'es ;!"'it%s ;!e vo!s ense "voi o! &e 8%tie= annonce pour Styliste. 6 A> o!i bonjo! je 8@"e''e Mme Lablouse 6 Je suis tr;s créative+ créative+ curieuse et et et vo!s &o88ent vo!s vo!s "e'e= dynamiet. *as>et. 6 Je suis *el%e. *el%e. 6 Et ;!e's sont vos 'oisis= 6 Vo!s vive en -e'9i;!e = 6 )e samedi soir+ soir+ je je chante dans un %roupe 6 8on+ non+ j7ha*ite j7ha*ite ici &aris. &aris. "u 10+ rue des des et je danse aussi. Vo!s tes v"i8ent t:s dn"8i;!eQ 9ardes. 6 Vo!s 6 one s@i' vo!s '"t = 6 J7ai !ait un *ac &ro &ro dans la mode. mode. 6 T:s int%ess"ntQ Et vo!s "'e des '"n9!es 6 C7est le ,- -, -, ? 02 21. 6 e vo!s e8e&ie S"ndine je vo!s %t"n9:es = 6 ui+ je parle tr;s tr;s *ien l7an%lais l7an%lais et l7allemand. l7allemand. "e''e"i t:s bientUt. 6 C@est 8"9ni(i;!eQ
14
CONTRÔLE 1 CORRIÉS
CONTRÔLE 1 -
COMPRÉHENSION ORALE
A *. " " mécanicien? b actrice? & infirmier? d chante!se? e médecin? ( ser%e!r
*. " /? b ,? & ? d 3 /. * = / 0: :0 -6 =/ / 3 an+lais créati%e c!rie!se 2 natation
/. " !n ma+asin!n s!permarché? b !ne 'o!lan+erie? & !n resta!rant? d !n hGpital? e !ne école
CONTRÔLE 1 A
*. " V? b V? & ;? d ;? e V? ( ;? 9 V
A *. " " mécanicien? b actrice? & infirmier? d chante!se? e médecin? ( ser%e!r /. " " !n s!permarché? b !ne 'o!lan+erie? 'o!lan+erie? & !n resta!rant? d !n hGpital? e !ne école 3. 3. – = – – , – – 6 – 3 – 0 – : – / – *. * V? / V? 3 ;? ;? 2 V? 5 ;? H V /. " éco!ter les +ens? a%oir to!
3. 3. – = – – , – – 6 – 3 – 0 – : – / – -
/. " " a%oir éco!ter les +ens? a%oir to!
/. * ' serai? / a ferai? 3 c a!ront? a connaWtrai? 2 c apprendrai? apprendrai? 5 ' seront? H c %o!dront
1$
UNIDADE 1 – UN MÉTIER POUR DEMAIN RELHA DE CLASSIICA;ÃO – 1
K
Ko8e
C. ORAL Tot"' / A /0 30 -0 ,&-
-&6
6 & 5-
TESTE A/ -&
A3 &
Tot"'
B B/ C , 0 / :& /
/& -
= & 5-
C/ 8 , /-
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00
:& /
/ 3 , 6 : = 0 / 3 , 6 : = /0 / // /3 /, //6 /: /= / 30
1
JKIDADE / + L@ART C@EST PAS RIKGARDQ
< – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL Objetivos Compreender !m te&to oral
Conteúdos Te&tos e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
Est!t!" Completar informa"ão / a 8istin+!ir informa"ão / ' Completar informa"ão
Cot"#$es 6 & 3p . =p =p , & -p . /0p /0p , & 3p . /p /p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esp 1espost osta a corr corret eta2 a2 3 pon pontos tos 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp 1espost osta a corr corret eta2 a2 - pon pontos tos 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp 1espost osta a corr corret eta2 a2 3 pon pontos tos 1esposta incorreta2 0 pontos
-0p
/ A + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
Voca'!lário relacionado com espetác!los e arte
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade 4ala%ras interro+ati%as 4ala%ras interro+ati%as %ariá%eis ;orma ne+ati%a
4rod!zir !m en!nciado escrito
Tema2 A profissão profissão dese
Est!t!" A Completar frases a partir de pala%ras dadas / Completar frases a partir de ima+ens e de pala%ras dadas 3 Completar !m diálo+o com pala%ras dadas - 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / Completar frases C. Completar !m te&to com pala%ras dadas / elecionar a op"ão correta
Cot"#$es Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 6 & 55-p p . p 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pon ponto to 1esposta incorreta2 0 pontos
,& /p . =p
1esp esposta cor corrreta2 / po pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
3 Completar frases a partir de pala%ras dadas
6 & /p /p . /p /p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
D. >scre%er !m te&to
/-p
/01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
, & 55-p p . 6p 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pon ponto to 1esposta incorreta2 0 pontos 6 & 55-p p . p 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pon ponto to 1esposta incorreta2 0 pontos : & /p /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1espo espost sta a corre orreta ta22 pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
: & p . :p
Total2 00p
1)
/ - + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
4rod!zir !m en!nciado escrito
Est!t!" A Completar frases
Cot"#$es Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 6 & 55-p p . p 1esp 1espost osta a corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
/ Completar frases a partir de ima+ens 3 Completar frases
, & 55-p p . 6p 1esp 1espost osta a corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
: & /p /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
4ala%ras interro+ati%as
- 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / >scre%er frases C. Completar !m te&to
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp esposta osta corr corret eta2 a2 pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
4ala%ras interro+ati%as %ariá%eis
/ Completar frases a partir de pala%ras dadas
,& /p . =p
1esp espost osta co correta2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
;orma ne+ati%a Tema2 A profissão dese
3 >scre%er frases D. >scre%er !m te&to
6 & /p /p . /p /p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
Voca'!lário relacionado com espetác!los e arte Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
6 & 55-p p . p 1esp 1espost osta a corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
: & p . :p
/-p
Total2 00p
1
L@ART C@EST PAS RIKGARDQ
CONTRÔLE < – COMPRÉHENSION ORALE 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
COMPRÉHENSION ORALE *. 6&o!te 'e di"'o9!e et &o8':te '@"((i&>e.
=
M. POWORA EK COKCERT SJPPL6MEKTAIRE SJPPL6MEKTAIRE B PARIS + -ERCX Vendedi Pi7 des '"&es entre2 / et2 3 D%b!t d! &on&et , O!vet!e des otes - M%to li+nes 6 = 'd de BercJ :-0/ 4A1F 4A1F S ;1AC>
/. 6&o!te 'es ;!"te "e's s!iv"nts. " Coche lHoption correcte
/0
*
/
3
A 7es ser%ices sont fermés -. Michelle -. Michelle doit attendre C. Michelle C. Michelle a fait !n fa!& n!méro D. >lle D. >lle doit taper s!r !n n!méro b Eco!te R no!%ea! et complKte les phrases s!i%antes
/
* 4o!r réser%er o! o'tenir des 'illets électroni@!es5 il fa!t taper / 7es ser%ices d! 4alais des Con+rKs sont o!%erts d! a! 5 5 de =h30 R et de 3h30 R 3 7Happel sera pris dans !n ma&im!m de min!tes F8A8> / – L@ART – L@ART C@EST PAS RIKGARDQ
1(
CONTRÔLE < A 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. Co8':te 'es >"ses ? '@"ide des 8ots d! t"b'e"!.
e&position
danse
sc!lpte!r
cinéma
concert
actrice
" 7éa eJdo!& est 5 elle a "ses d@":s 'es i8"9es s!iv"ntes. Jti'ise des 8ots d! t"b'e"!.
piano
".
sa&ophone
flIte
b.
%iolon
tam'o!r
'atterie
&.
6
+!itarre
d.
" Bastian Ba\er chante et
/. Co8':te 'es di"'o9!es "ve& des 8ots de '" 'iste.
2
". S""> – al!t5 André >stSce @!e t! as dé – S""> – Mon chante!r préféré
%oi& paroles m!si@!es thétre stJle festi%al rJthme chante!rs
b e"n – e"n – Moi5
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis 'e te7te s!iv"nt.
-O- SIKCLAR -ob Sin&'"i est "ssionn% de 8!si;!e ses sons %'e&toni;!es (ont d"nse 'es 9ens d"ns 'es &'!bs d! 8onde entie. D &o8osite! et od!&te! de 8!si;!e &e F"n#"is " %"'is% de no8be!7 ojets "8bitie!7.
+ Est1&e ;!e -ob Sin&'" est vote v"i no8= -ob + on5 mon %rai nom est Chris 7e ;riant LHai choisi ce nom car il fait a%ent!rier et star de la disco CHest a!ssi le nom dH!n personna+e d! film fran"ais )e (a%ni!in ,5 &trQmeS9rient et de la house + Vo!s Vo!s "ti&ie "(ois ? de 9"nds %v%ne8ents %v%ne 8ents n"tion"!7= -ob + Le s!is trKs actif2 par e&emple5 n /0035 ose ;!e de '" 8!si;!e= -ob + 9!i5 pendant mes temps li'res5
parco!rs – perc!rso
/
la'el – editora disco+ráfica
*. R%onds v"i V o! ("!7 F.
3
o'tenir – o'ter
,
parrainer – patrocinar
,
21
". Bo' inclar est !n chante!r célK're b. Bo' b. Bo' inclar ha'ite dans !n %illa+e &. &. on on premier al'!m sHappelait 4&aradise5. d. on d. on premier al'!m a fait !n s!ccKs !ni@!ement en ;rance e. >n ;rance5 il participe R de +rands é%énements (. 7es (. 7es m!si@!es de son dernier al'!m ont !n stJle st Jle classi@!e 9. Bo' 9. Bo' inclar mi&e po!r o'tenir !n son ori+inal
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
/. Co8':te 'es >"ses s!iv"ntes.
0
" Bo' inclair a choisi ce nom parce @!e@!H b 4endant ses temps li'res5 Bo' inclair parce @!Hil
C – RAMMAIRE *. Co8':te &ette intevieY ? S>e(" L!n" "ve& 'es 8ots inteo9"ti(s d! t"b'e"!.
po!r@!oi
@!and
@!e
com'ien
@!i
comment
:
o`
+ ZZZZZZZZZZZZZZZ est1&e ;!e t! "s &o88en&% ? &>"nte= S.L + P!and "nsons de ton denie "'b!8= S.L + >lles sont s!per + , ZZZZZZZZZZZZZZZ v"s1t! 'e %sente= S.L + + 4aris + - ZZZZZZZZZZZZZZZ "s1t! &>oisi &e no8 "tisti;!e= S.L + herJfa parce @!e cHest pl!s artisti@!e @!e mon prénom5 Cherifa >t 7!na parce @!e cHest pl!s facile R dire @!e Ba'o!che5 mon %rai nom + Ave& Ave& 6 ZZZZZZZZZZZZZZZ "s1t! &>"nt% d"ns 'e &on&et de SOS "&is8e= S.L + A%ec + A%ec 'ea!co!p 'ea!co!p de chante!rs chante!rs célK'res comme comme Bena'ar et Youssoupha. + : ZZZZZZZZZZZZZZZ ("is1t! ;!"nd t! ne &>"ntes "s= S.L + Le s!is a%ec ma famille /. C>oisis '@otion &oe&te des 8ots inteo9"ti(s.
=
" –
22
b – "ses s!iv"ntes en !ti'is"nt !ti'is"nt neB jamais, jamais, neB rien, rien, neB personne
/
neB aucun, aucun, neB pas encore, encore, neB plus. plus.
" – T! connais to!s les artistes de ce filmN – on5
D – PRODUCTION ÉCRITE *. 6&is !n te7te s! ton &>"nte! o! t" &>"nte!se %(%%e. (60 R =0 mots) Fl>lle sHappelle commentN
Comment est sa %oi&N
P!el est son stJle de m!si@!eN
>stSce @!e t! lHéco!tes to!s les
Comment sont ses chansonsN
>stSce @!e tes amis lHapprécientN lHapprécientN
/-
Mon chante!r préféréMa chante!se préférée est on stJle est a %oi& est es chansons sont Le lHéco!te Mes amis
23
A
/ 6
3
,
/ 0
C :
/ =
3 /
D /-
D " t!" oini)o sobe este teste. 'asta tan nte fáci fácill fá fácil difícil 'astante difícil *. >ste teste foi2 'as mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8 /. As per+!ntas mais mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8 3. As per+!ntas mais
24
F8A8> / – L@ART – L@ART C@EST PAS RIKGARDQ
CONTRÔLE <4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. Co8':te 'es >"ses ? '@"ide de si7 8ots d! t"b'e"!.
e&position 'allet
danse concert
sc!lpte!r spectacles
cinéma chanson
actrice
" 7éa eJdo!& est 5 elle a
/. Co8':te 'es >"ses d@":s 'es i8"9es s!iv"ntes.
".
b.
&.
6
d.
" Bastian Ba\er chante et
2$
3. Co8':te 'es di"'o9!es "ve& des 8ots de '" 'iste.
". S""> – S""> – al!t5 André >stSce @!e t! as dé
%oi& paroles m!si@!es thétre
/
DDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDD en trois trois jours.
S""> – S""> – Mon chante!r préféré
3
stJle festi%al rJthme chante!rs
b e"n – e"n – Moi5
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis 'e te7te s!iv"nt.
-O- SIKCLAR -ob Sin&'"i est "ssionn% de 8!si;!e ses sons %'e&toni;!es (ont d"nse 'es 9ens d"ns 'es &'!bs d! 8onde entie. D &o8osite! et od!&te! de 8!si;!e &e F"n#"is " %"'is% de no8be!7 ojets "8bitie!7.
+ Est1&e ;!e -ob Sin&'" est vote v"i no8= -ob + on5 mon %rai nom est Chris 7e ;riant LHai choisi ce nom car il fait a%ent!rier et star de la disco CHest a!ssi le nom dH!n personna+e d! film fran"ais )e (a%ni!in ,5 &trQmeS9rient et de la house + Vo!s Vo!s "ti&ie "(ois ? de 9"nds %v%ne8ents %v%ne 8ents n"tion"!7= -ob + Le s!is trKs actif2 par e&emple5 n /0035 ose ;!e de '" 8!si;!e= -ob + 9!i5 pendant mes temps li'res5
parco!rs – perc!rso
/
la'el – editora disco+ráfica
3
o'tenir – o'ter
,
parrainer – patrocinar
2
*. R%onds v"i V V o! ("!7 F.
,
". Bo' inclar est !n chante!r célK're b. Bo' b. Bo' inclar ha'ite dans !n %illa+e &. &. on on premier al'!m sHappelait 4&aradise5. d. on d. on premier al'!m a fait !n s!ccKs !ni@!ement en ;rance e. >n ;rance5 il participe R de +rands é%énements (. 7es (. 7es m!si@!es de son dernier al'!m ont !n stJle st Jle classi@!e 9. Bo' 9. Bo' inclar mi&e po!r o'tenir !n son ori+inal
V
;
V
;
V
;
V
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V
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V
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V
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/. R%onds "!7 ;!estions. " 4o!r@!oi Bo' inclair aStSil choisi ce nomN
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b P!e fait Bo' inclair de ses temps li'resN 4o!r@!oiN 4o!r@!oiN
C – RAMMAIRE *. Co8':te &ette intevieY ? S>e(" L!n" "ve& 'es 8ots inteo9"ti(s.
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+ ZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZ Z est1&e ;!e t! "s &o88en&% ? &>"nte= &>" nte= S.L + P!and "nsons de ton denie "'b!8= S.L + >lles sont s!per + , ZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZ Z v"s1t! 'e %sente= S.L + + 4aris + - ZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZ Z "s1t! &>oisi &e no8 "tisti;!e= S.L + herJfa parce @!e cHest pl!s artisti@!e @!e mon prénom5 Cherifa >t 7!na parce @!e cHest pl!s facile R dire @!e Ba'o!che5 mon %rai nom + Ave& Ave& 6 ZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZ Z "s1t! &>"nt% d"ns 'e &on&et de SOS "&is8e= "&is8 e= S.L + A%ec + A%ec 'ea!co!p 'ea!co!p de chante!rs chante!rs célK'res comme comme Bena'ar et Youssoupha. + : ZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZ Z ("is1t! ;!"nd t! ne &>"ntes "s= + Le s!is a%ec ma famille
2)
/ Co8':te 'es ;!estions "ve&
=
" – est le stJle de m!si@!e dHAlizéN – CHest !n stJle trKs %arié b – de ses concerts concerts asSt! préféréN – LHai préféré son dernier concert concert & de ses chansons aimesSt! chanterN – LHaime chanter chanter to!tes ses chansons chansons d chante!r fran"ais préfKresSt!N – LHaime 'ien les les chansons de oprano oprano 3. Mets 'es >"ses s!iv"ntes ? '" (o8e n%9"tive en !ti'is"nt neB jamais, jamais, neB rien, rien, neB personne neB aucun, aucun, neB pas encore, encore, neB plus. plus. " – T! connais connais to!s les artistes de ce filmN – on5 b – Michel %a so!%ent so!%ent a! cinémaN – on5 & – T! sais sais 'ea!co!p de choses s!r cette actriceN actriceN – on5 d – Fl J a 'ea!co!p de monde dans la salleN salleN – on5 e – Vo!s Vo!s Qtes encore a! cinémaN – on5 ( – T! as dé
/
D – PRODUCTION ÉCRITE *. 6&is !n te7te s! ton ton &>"nte! o! t" &>"nte!se %(%%e 50 ? [0 8ots. 8ots. Fl>lle sHappelle commentN
Comment est sa %oi&N
P!el est son stJle de m!si@!eN
>stSce @!e t! lHéco!tes to!s les
Comment sont ses chansonsN
>stSce @!e tes amis lHapprécientN lHapprécientN
/-
2
A
/ 6
3
,
/ 0
C :
/ =
3 /
D /-
D " t!" oini)o sobe este teste.
. >ste teste foi2 'as 'asta tan nte fáci fácill fá fácil difícil 'astante difícil mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8 2. As per+!ntas mais 5. As per+!ntas mais mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8
2(
F8A8> / – L@ART C@EST PAS PAS RIKGARDQ
CONTRÔLE < TRAKSCRIPTIOK
*. + A''U vo!s tes ? '@"&&!ei' de -e& Con&ets Con&e ts vo!s d%sie= *onjour+ vous pouveF pouveF m7indiora+ s7il s7il vous + "ll+ *onjour+ plaGt H
+ O!i bien s\ M. Po]o" se" ? -e& en &on&et s!'%8ent"ie 'e vendedi ** d%&e8be.
+ Le i7 des '"&es v"ie v" ie ente tente1ne!( et soi7"nte1di7 e!os. + Et e!es 8"is 'es otes o!vent ? di71>!it >e!es. + Ir;s *ien+ je vous remercie. h Juste une derni;re
3
*
/
3
Bien%e Bien%en!e n!e R Y 7HhG 7HhGtel tel d! 4alais Z5 %o!s /. désirez N + Ah5 ce nHest pas le 4alais des Con+rKsN Ah non5 désolé5 ici cHest lHhGtel en face d! 4alais COKTR^LE /des Con+rKs Vo!s a%ez fait !n fa!& CORRIÉSn!méro + Le mHe& mHe&c! c!se se A! re%oir COMPRÉHENSION ORALE + Le %o!s en prie * * décem're? / 3500 b? 3 :0500 b? Vo!s Qtes 'ien s!r le réponde!r d! /0h00? 2 =h00? 5 , et : 4alais des Con+rKs 4o!r a%oir accKs R notre / " 3? ,? & ? pro+rammation5 pro+rammati on5btapez d / b *o! de!&? / l!ndi? %endredi? /h00? :h00? 4o!r réser%er o'tenir des 'illets 3 cin@ électroni@!es5 tapez / i %o!s %o!lez parler R !n empl emploJ oJé5 é5 tapez tapez 3 4o!r 4o!r dHa! dHa!tr tres es CONTRÔLE A désirez éco!ter informations5 tapez , i<%o!s A ce messa+e5 tapez - R no!%ea! *. ". actrice? ".a! b. e&position? b. e&position? &. &. concert? actrice? concert? Bien%en!e 4alaiscinéma? des Con+rKs os ser%ices sont act!ellement d. danse? d. danse? e. e. sc!lpte!r sc!lpte!r fermés Vo!s po!%ez no!s appeler d! l!ndi a! %endredi5 de =h30 =h30 R/.midi mi et de 3h3 3h30 0 R :h0 :h00 0 Vo!s "di'atterie " po!%ez a!ssi laisser !n messa+e aprKs le 'ip b +!itare sonore Merci & tam'o!r Bien Bien%e %en! n!e ed flIte a! 4ala 4alais is des des Con+ Con+rK rKs5 s5 nos nos ser%ices sont occ!pés5 no!s %o!s demandons de 'ien %o!loir patienter patienter Votre Votre 3. " " * festi%al? / chante!rs? 3 paroles? appe appell sera sera pris pris dans dans !n ma&i ma&im! m!m m de b stJle? 2 rJthme? 5 %oi& min! min!te tes s Ve!ill !illez ez rest rester er en li+n li+ne e po!r po!r conser%er %otre priorité dHappel o!s sommes désolés de %o!s faire * " ;? b ;? & V? d ;? e V? ( ;? 9 V attendre / " il fait a%ent!rier et star de la disco? cHest a!ssi le nom dH!n personna+e de film b fait d! sport parce @!Hil adore les acti%ités sporti%es C *. * * P!and? / Com'ien? 3 Comment? 9`? 2 9`? 2 4o!r@!oi? 5 @!i? H P!e /. " P!el? b P!el? b 7e@!el? & 7a@!elle? d P!el
3. " "
CONTRÔLE < A *. ". ". actrice? actrice? cinéma? b. e&position? b. e&position? &. &. concert? d. danse? e. e. sc!lpte!r concert? d. danse? sc!lpte!r /. " " 'atterie b +!itare & tam'o!r d flIte 3. " " * festi%al? / chante!rs? 3 paroles b stJle? 2 rJthme? 5 %oi& * " ;? b ;? & V? d ;? e V? ( ;? 9 V / " Ce nom fait a%ent!rier et star de la disco? cHest a!ssi le nom dH!n personna+e de film b Fl fait d! sport parce @!Hil adore les acti%ités sporti%es C *. * * P!and? / Com'ien? 3 Comment? 9`? 2 9`? 2 4o!r@!oi? 5 @!i? H P!e /. " P!el? b P!el? b 7e@!el? & 7a@!elle? d P!el 3. " "
31
F8A8> / – L@ART – L@ART C@EST PAS RIKGARDQ GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO /
K
Ko8e
C. ORAL Total / 3 A = 6& 3
/0 ,& -
/ ,& 3
-0
6& 5-
A/ 6
A3
, & 5- 6 & 5-
TESTE B B/
Tot"' C
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0
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/&-
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8 /-
00
,&/ 6&/
/ 3 , 6 : = 0 / 3 , 6 : = /0 / // /3 /, //6 /: /= / 30
32
33
CONTRÔ TRÔLE = F8A8> 3 – AJ CIK6MA
= – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL Objetivos Compreender !m te&to oral
Conteúdos Te&tos e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
Est!t!" Completar informa"ão / 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas
Cot"#$es & /p . =p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esposta co correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
= & ,p . 3/p
1esposta co correta2 , pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
Total2 -0p
3 A + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos
Est!t!" A Aplicar os Voca'!lário Associar pala%ras a itens le&icais e relacionado com defini"#es pra+máticos cinema / tratados Completar !m diálo+o a partir de pala%ras dadas 3 Completar !m te&to a partir de pala%ras dadas - Compreender Te&to e !m te&to %oca'!lário 8istin+!ir frases escrito relacionados %erdadeiras de com o tema da frases falsas !nidade / Completar frases C. Aplicar os 4ronomes itens relati%os elecionar a +ramaticais op"ão correta tratados / &assé composé Completar !m te&to selecionando a op"ão correta >&pressão de 3 Comp ompletar fras frases es oposi"ão Tema2 D. 4rod!zir !m A profissão >scre%er !m en!nciado dese
Cot"#$es 6 & 5-p . p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1espos posta corre rreta2 5- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
: & p . :p
1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
6 & p . 6p
1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
: & /p . ,p
1esposta co correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1espos posta corre rreta2 5- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
6 & 5-p . p 0 & 55-p p . -p -p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
- & p . -p
1espos posta corre rreta2 pont onto 1esposta incorreta2 0 pontos /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
/-p
Total2 00p
34
3 - + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
4rod!zir !m en!nciado escrito
Voca'!lário relacionado com cinema
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade 4ronomes relati%os &assé composé
>&pressão de oposi"ão Tema2 A profissão dese
Est!t!" A >scre%er pala%ras / Completar !m diálo+o a partir de pala%ras dadas 3 Completar !m te&to a partir de pala%ras dadas - 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / >scre%er frases C. Completar frases / Completar !m te&to 3 Comp ompletar fras frases es D. >scre%er !m te&to
Cot"#$es 6 & 5-p . p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1espos posta corre rreta2 5- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
: & p . :p
1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
6 & p . 6p
1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
: & /p . ,p
1esposta co correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1espos posta corre rreta2 5- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos 1espos posta corre rreta2 pont onto 1esposta incorreta2 0 pontos /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
6 & 5-p . p 0 & 55-p p . -p -p - & p . -p /-p
Total2 00p
3$
F8A8> 3 – AJ – AJ CIK6MA
CONTRÔLE = – COMPRÉHENSION ORALE 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
COMPRÉHENSION ORALE *. 6&o!te et &o8':te '@"((i&>e.
=
R%"'is% " Colin " Colin Tre%orro Ave& Chris Ave& Chris 4ratt5 BrJce 8allas [oard Gene P"s / S%"n&es 3
– ,
Citi;!es des Inten"!tes -
5 5 6
5ari%6 5ari%6 : 5ari% 5ari% r&d!i.6 r&d!i.6 =
17 "!88l&-en.aire 8,!r l9a+:a. de"
/. 6&o!te 'e di"'o9!e et %onds v"i V o! ("!7 F
3/
" 7a!rent in%ite Moni@!e R aller a! cinéma
V
;
b 7e film @!Hils %ont %oir est fran"ais f ran"ais
V
;
& 4addin+ton est le nom dH!n petit o!rs
V
;
d Ce film est triste et fait ple!rer
V
;
e 7e film d!re moins de de!& he!res
V
;
( 7es de!& amis amis %ont R la séance de /0h30 /0h30
V
;
9 7es criti@!es s!r ce film sont trKs positi%es
V
;
> Fls %ont se retro!%er R =h/0
V
;
3
F8A8> 3 – AJ – AJ CIK6MA
CONTRÔLE =A 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. 6&is 'e no8 des 9enes de (i'8s ;!i &oesondent "!7 d%(initions. Jti'ise si7 8ots d! t"b'e"!.
amo!r horre!r
+!erre histori@!e
animation comédie
action scienceSfiction
estern doc!mentaire
Genes de (i'8s " n film @!i fait rire b n film @!i fait pe!r & n film @!i montre la réalité d n film @!i parle de conflits armés entre paJs e n film @!i donne !ne ima+e réelle d! passé ( n film dont les personna+es sont des co'oJs /. Co8':te 'e di"'o9!e "ve& 'es 8ots ;!i &onviennent.
:
L%" – L%" – Bon
6
histoire personna+es m!si@!e scénario décors 'andeSannonce
3)
LHai aimé le 6 @!i est inspiré dans la %ie de a%ier a%ier ;ortin et des de!& de!& fils
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis "ttentive8ent 'e te7te s!iv"nt.
RAND OU PETIT ÉCRAN= + A''e1vo!s so!vent "! &in%8"= M"t>ie! + on5 + on5 ie! + 9!i5 chez moi5 on a !n home cinéma et on %oit des films s!r !n pro
arrQter – parar
/
épro!%er – sentir5 e&perimentar
*. R%onds v"i V o! ("!7 F. ". Mathie! %a a! cinéma de!& fois par mois b. Fl b. Fl aime %oir les films f ilms R la maison &. &. Amélie Amélie %a a! cinéma po!r Qtre a%ec ses amis d. Amélie d. Amélie %a a! cinéma !ne fois par semaine e. e. 4o!r 4o!r Mathie!5 le sJstKme home cinéma est trKs 'on (. Amélie (. Amélie ne %oit lle 9. >lle est fan d! +rand écran
,
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
/. Co8':te 'es >"ses s!iv"ntes.
0
" 4o!r Mathie!5 re+arder !n film R la maison en home cinéma a des a%anta+es2 b. Amélie b. Amélie adore aller a! cinéma parce @!e@!H
3
C – RAMMAIRE *. C>oisis 'e ono8 e'"ti( &oe&t
" 7e film ;!i ;!i ;!e ;!e dont oisis '" (o8e &oe&te d! "ss% &o8os%.
-
al!t5 Véro LH (a%oir) des des places de cinéma cinéma po!r le film Y8ra+ons Y8ra+ons /Z >stSce @!e t! lH / (%oir)N i "a tHintéresse5 no!s no!s po!%ons le %oir ensem'le LH 3 (lire) de trKs trKs 'onnes criti@!es criti@!es s!r ce film 4a!l et Clément , (aller) le %oir a%ec 1achid 1achid et tella Fls - (adorer) Fls6 (dire) @!e cHétait %raiment +énial LH: (Qtre) to!t de s!ite s!ite intéressée intéressée et lle (%enir) hier hier a%ec de!& places places po!r moi >lle >lle 0 0 (amener) a!ssi les l!nettes 38 >lle est trop 'ien5 ma +rande s!r LHattends ta réponse Biso!s teph
* / 3 2 5 H [ 4 *0
" ai e! " ont %! " ai li " ont allé " a%ons adorés " ont dit " ai été " a demandé " as %en! " a amener
b as e! b a%ez %! b as l! b sommes allés b ont adoré b a%ons dit b ai e! b ai demandé b est %eni b a amené
& a e! & as %! & ai l! & sont allés & sont adorés & as dit & as été & as demandé & est %en!e & as amené
3(
3. Co8':te 'es >"ses en !ti'is"nt mais o! mal%ré .
-
" T! nHaimes pas ce film5 il a e! d! s!ccKs b son talent5 elle nHest pas !ne des actrices les pl!s célK'res & CHest !n trKs 'on film5 il ne plaWt pas a! +rand p!'lic d o!s sommes allés a! cinéma5 il ne restait pl!s de places e >lle a re"! le +rand pri& d! p!'lic lHopinion des médias
D – PRODUCTION ÉCRITE *. 6&is !n te7te s! 'e &in%8" et toi. (60S=0 mots) T!
aimes re+arder des filmsN 4o!r@!oiN
T!
aimes o! t! aimerais aller a! cinémaN 4o!r@!oiN
T!
re+ardes des films R la téléN P!andN A%ec @!iN
P!el
+enre de films préfKresSt!N 4o!r@!oiN
P!els 4arle
/-
sont tes acte!rs et tes t es actrices préféréséesN
dH!n film @!e t! as aimé
LHaime Le nHaime pas re+arder des films parce @!e @!H LHaime LHaimerais parce @!e @!H Le re+arde ne re+arde pas Le préfKre parce @!e @!H Mes acte!rs préférés sont Mes actrices préférées sont LHai %! !n film 2 CHest !n film
A
/ :
3 6
,
/ 0
C
/ -
3 -
D /-
D " t!" oini)o sobe este teste. >ste teste foi2 'a 'astante fácil fá fácil difícil 'astante difícil As per+!ntas mais mais fáceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8 mais difíceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8 H. As per+!ntas mais
4
F8A8> 3 – AJ – AJ CIK6MA
CONTRÔLE = 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. 6&is 'e no8 des 9enes de (i'8s ;!i &oesondent "!7 d%(initions.
Genes de (i'8s " n film @!i fait rire b n film @!i fait pe!r & n film @!i montre la réalité d n film @!i parle de conflits armés entre paJs e n film @!i donne !ne ima+e réelle d! passé ( n film dont les personna+es sont des co'oJs /. Co8':te 'e di"'o9!e "ve& 'es 8ots ;!i &onviennent. L%" – L%" – Bon
:
fa!te!ils caisse 'illets l!nettes 38 %oi& écran effets spécia!&
3. Co8':te &es &o88ent"ies "ve& si7 8ots de '" 'iste. LHai 'ea!co!p aimé ce film @!i raconte !ne %raie 7es / principa!& sont sont de!& +ar"ons +ar"ons @!i %i%ent clandestinement pendant ans 7es 3 en pleine nat!re nat!re sont s!per s!per Mais
6
histoire +enre personna+es directe!r décors m!si@!e scénario nationalité 'andeSannonce 41
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis "ttentive8ent 'e te7te s!iv"nt.
RAND OU PETIT ÉCRAN= + A''e1vo!s so!vent "! &in%8"= M"t>ie! + on5 + on5 ie! + 9!i5 chez moi5 on a !n home cinéma et on %oit des films s!r !n pro
arrQter – parar
/
épro!%er – sentir5 e&perimentar
*. R%onds v"i V V o! ("!7 F. ". Mathie! %a a! cinéma de!& fois par mois b. Fl b. Fl aime %oir les films a! R la maison &. &. Amélie Amélie %a a! cinéma po!r Qtre a%ec ses amis d. Amélie d. Amélie %a a! cinéma !ne fois par semaine e. e. 4o!r 4o!r Mathie!5 le sJstKme home cinéma est trKs 'on (. Amélie (. Amélie ne %oit lle 9. >lle est fan d! +rand écran
,
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
V
;
/. R%onds "!7 ;!estions s!iv"ntes.
0
" Chez Mathie!5 il J a !n home cinéma 4o!r l!i5 @!els en sont les a%anta+esN b. Amélie adore aller a! cinéma 4o!r@!oiN
42
C – RAMMAIRE *. Co8':te 'es >"ses "ve& 'es ono8s e'"ti(s
" 7e film
/. Co8':te &et e18"i' "! "ss% &o8os%.
-
al!t5 Véro5 LH (avoir ) des places de cinéma po!r le film Y8ra+ons /Z >stSce @!e t! lH / (voir )N )N i "a tHintéresse5 no!s po!%ons le %oir ensem'le LH 3 (lire) de trKs 'onnes criti@!es s!r ce film 4a!l et Clément , (aller ) le %oir a%ec 1achid et tella Fls - (adorer ) ) Fls6 ( dire) @!e cHétait %raiment +énial LH: (Ntre) to!t de s!ite intéressée et lle (venir ) hier a%ec de!& places po!r moi >lle 0 0 (amener ) a!ssi les l!nettes 38 >lle est trop 'ien5 ma +rande s!r LHattends ta réponse Biso!s teph 3. Co8':te 'es >"ses en !ti'is"nt mais o! mal%ré .
-
" T! nHaimes pas ce film il a e! d! s!ccQs b son talent5 elle nHest pas !ne des actrices les pl!s célK'res & CHest !n trKs 'on film il ne plaWt pas a! +rand p!'lic d o!s sommes allés a! cinéma il ne restait pl!s de places e >lle a re"! le +rand pri& d! p!'lic lHopinion des médias
43
D – PRODUCTION ÉCRITE *. 6&is !n te7te s! 'e &in%8" et toi. (60S=0 mots) T!
aimes re+arder des filmsN 4o!r@!oiN
T!
aimes o! t! aimerais aller a! cinémaN 4o!r@!oiN
T!
re+ardes des films R la téléN P!andN A%ec @!iN
P!el
+enre de films préfKresSt!N 4o!r@!oiN
P!els 4arle
/-
sont tes acte!rs et tes t es actrices préféréséesN
dH!n film @!e t! as aimé
A
/ :
3 6
,
/ 0
C
/ -
3 -
D /-
D " t!" oini)o sobe este teste. >ste teste foi2 'a 'astante fácil fá fácil difícil 'astante difícil As per+!ntas mais mais fáceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8 As per+!ntas mais mais difíceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8
44
COKTR^LE 3
F8A8> 3 – AJ – AJ CIK6MA
TRAKSCRIPTIOK R%"'is% " Colin " Colin Tre%orro Ave& Chris Ave& Chris 4ratt5 BrJce 8allas [oard Gene cienceSfiction P"s /EtatsSnis S%"n&es 3=h,0– ,/0h30 Citi;!es des Inten"!tes -
;ormida'le? 6 Am!sant
Ta$8: :($ 7
L"!ent – L"!ent – @!elle séance t! %e!& allerN Moni;!e – Moni;!e – LHai pensé aller aller R la séance séance de =h,0 @!i finit R /0h30 P!HestSce @!e t! en pensesN L"!ent – L"!ent – 9!i5 cHest dHaccord po!r =h,0 8isS moi5 t! as l! @!el@!es criti@!esN Moni;!e – Moni;!e – 9!i5 o!i5 n +énéral to!t le monde tro!%e le film ;91SMFS8ASB7> E%idemment to!t le monde dit @!e cHest trKs am!sant5 mais @!e cHest a!ssi !n film a%ec 'ea!co!p de sensi'ilitéO L"!ent – L"!ent – 9\5 trKs 'ien @!elle he!re on se retro!%eN Moni;!e – Moni;!e – 8e%ant le cinéma cinéma R =h/0
Ta$8 !d*$#: =) 7
17 "!88l&-en.aire 8,!r l9a+:a. de"
l!nettes
/. Moni;!e – Moni;!e – Alors5 Alors5 7a!rent5 t! %iens %iens a%ec moi a! cinémaN L"!ent – L"!ent – 9!i5 'ien sIr T! %e!& aller %oir Y 4addin+tonZ5 le film s!r le petit o!rs @!i %a %i%re !ne +rande a%ent!re en %ille5 cHest "a N Moni;!e – Moni;!e – 9!i CHest "a CHest CHest lHhistoire dH!n dH!n petit o!rs @!i part R 7ondres CHest !n film réalisé par 4a!l ]in+5 et t les acte!rsN Fls sont conn!sN Moni;!e – Moni;!e – 4l!s o! moins5 moins5 il J a $!illa!me $allienne5 Ben hisha5 Ou%h $onneville 5 L"!ent – L"!ent – >t cHest !ne comédieN Moni;!e – Moni;!e – 9!i5 cHest !ne comédie comédie 'ritanni@!e 'ritanni@!e CHest trKs drGle 7e film d!re en%iron !ne he!re et @!arante min!tes et on ri+ole 'ea!co!p pendant pendant to!t ce tempsSlR
4$
COKTR^LE 3
CONTRÔLE = CORRIG6S
COMPRÉHENSION ORALE * * cienceSfiction? cienceSfiction? / EtatsSnis? 3 =h,0? /0h30? 2 ;ormida'le? 5 Am!sant? H 5-0 b? [ :5=0b? 4 l!nettes /. " " ;? b ;? & V? d ;? e V? ( ;? 9 V? > V
A *. ". comédie? ". comédie? b. horre!r? b. horre!r? &. &. doc!mentaire? doc!mentaire? d. +!erre? d. +!erre? e. e. histori@!e? histori@!e? (. (. estern /. *. 'illets? *. 'illets? /. /. caisse? caisse? 3. 3. fa!te!ils? fa!te!ils? . . écran? écran? 2. 2. l!nettes 5. effets l!nettes 38? 5. effets spécia!&? H. spécia!&? H. %oi& %oi& 3. * * histoire? / personna+es? personna+es? 3 décors? m!si@!e? 2 'andeSannonce? 5 scénario
CONTRÔLE = A A *. ". comédie? ". comédie? b. horre!r? b. horre!r? &. doc!mentaire? doc!mentaire? d. +!erre? d. +!erre? e. e. histori@!e? (. estern histori@!e? (. /. *. 'illets? *. 'illets? /. /. caisse? 3. fa!te!ils? . écran? caisse? 3. fa!te!ils? . écran? 2. l!nettes 38? 5. 5. effets effets spécia!&? H. spécia!&? H. %oi& %oi& 3. * histoire? / personna+es? 3 décors? m!si@!e? 2 'andeSannonce? 'andeSannonce? 5 scénario * " ;? b V? & V? d ;? e V? ( ;? 9 V /. ". on ". on %oit les films tran@!illement et on pe!t arrQter le film @!and on %e!t b. a! b. a! cinéma a%ec la taille de lHécran et le noir total5 on entre pl!s dans les films et on épro!%e des émotions pl!s fortes C *. " " dont? b o`? & @!e? d o`? e @!i? ( @!i /. * * a ai e!? / c as %!? 3 c ai l!? c sont allés? 2 ' ont adoré? 5 a ont dit? H a ai été? [ ' ai demandé? 4 c est %en!e? *0 *0 ' a amené 3. " " mais? b Mal+ré? & mais? d mais? e mal+ré
* " ;? b ;? b V? &. &. V? V? d. ;? d. ;? e V? (. ;? 9 V /. " " la maison5 on %oit les films tran@!illement et on pe!t arrQter le film @!and on %e!t b 4arce @!Ha! cinéma a%ec la taille de lHécran et le noir total5 on entre pl!s dans les films et on épro!%e des émotions pl!s fortes C *. " " dont? b o`? & @!e? d o`? e @!i? ( @!i /. * * ai e!? / as %!? 3 ai l!? sont allés? 2 ont adoré? 5 ont dit? H ai été? [ ai demandé? 4 est %en!e? *0 *0 a amené 3. " mais? b Mal+ré? & mais? d mais? e mal+ré
F8A8> 3 – AJ – AJ CIK6MA
4
F8A8> 3 – AJ – AJ CIK6MA GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO 3
K
Ko8e
C. ORAL Total / A = 3/ -0 &/
=&,
6& 5-
TESTE A/ : :&
A3 6 6&
Tot"'
B B/ C , 0
C/ -
6& 5-
0 & 5-
:&/
/&-
C3 -
8 /-
00
-&
/ 3 , 6 : = 0 / 3 , 6 : = /0 / // /3 /, //6 /: /= / 30
4)
JKIDADE + ÇA A C_AKG6 LE MOKDEQ
> – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL Objetivos Compreender !m te&to oral
Conteúdos Te&tos e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
Est!t!" Completar informa"ão
Cot"#$es 6 & 3p . =p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1espos posta cor corrreta2 3 pont ontos 1esposta incorreta2 0 pontos
/ 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas
= & ,p . 3/p
1espos posta cor corrreta2 , pont ontos 1esposta incorreta2 0 pontos
Total2 -0p
A – MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Aplicar os itens Fn%en"#es le&icais e francesas pra+máticos tratados
Est!t!" A 7e+endar ima+ens5 completando pala%ras / Completar informa"ão
Cot"#$es , & 5-p 5-p . 6p 6p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
3 & 3 p . p
1esposta correta2 3 pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
Tecnolo+ia
3 7e+endar ima+ens a partir de pala%ras dadas
6 & 5-p 5-p . p p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
- 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / Completar frases C. Completar !m te&to / elecionar a op"ão correta 3 9r 9rdenar pala%ras
: & /p . ,p ,p
1es 1espost posta a cor corre reta ta22 / ponto ontoss 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1es 1espost posta a cor corre reta ta22 / ponto ontoss 1esposta incorreta2 0 pontos
D. >scre%er !m pe@!eno te&to a partir de @!est#es
/-p
Fn%en"#es e desco'ertas
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
Fmperfeito do indicati%o >&pressão de tempo ;orm orma pa passi%a
4rod!zir !m en!nciado escrito
Tema2 CiQncia e Tecnolo+ia
: & /p . ,p ,p : & p . :p 3 & / p . 6p
1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos 1esposta correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
/01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão 00p
- – MATRI, DO TESTE
4
Objetivos Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
Conteúdos Fn%en"#es francesas
Est!t!" A 7e+endar ima+ens
Cot"#$es , & 5-p 5-p . 6p 6p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
Fn%en"#es e desco'ertas
/ Completar informa"ão
3 & 3 p . p
1esposta correta2 3 pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
Tecnolo+ia
3 >scre%er pala%ras
6 & 5-p 5-p . p p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 55- pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
- 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / 1esponder a per+!ntas C. Completar !m te&to / Completar frases 3 1ees eescre% cre%er er frases
: & /p . ,p ,p
1es 1espost posta a cor corre reta ta22 / ponto ontoss 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1es 1espost posta a cor corre reta ta22 / ponto ontoss 1esposta incorreta2 0 pontos
D. >scre%er !m pe@!eno te&to a partir de @!est#es
/-p
Fmperfeito do indicati%o >&pressão de tempo ;orma orma pass passii%a
4rod!zir !m en!nciado escrito
Tema2 CiQncia e Tecnolo+ia
: & /p . ,p ,p : & p . :p 3 & / p . 6p
1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos 1esposta correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
/01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão 00p
4(
F8A8> , – ÇA – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQ
CONTRÔLE > – COMPRÉHENSION ORALE 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
COMPRÉHENSION ORALE *. 6&o!te 'es "nnon&es et &o8':te 'es in(o8"tions.
=
".
b.
&.
Poids Poids Pi7 Pi7
C""&it% C""&it% $o5 3/ $o et 6, $o Di8ension Di8ension & -, &
Vitesse d@i8ession C""&it% b"& d@ent%e fe!illes fe!illes
/. 6&o!te 'es te7tes et %onds v"i V o! ("!7 F.
3/
". ". go!ri go!ri $a+arine a été le premier cosmona!te R marcher s!r la 7!ne
V
;
b Fl est né a! e siKcle en 1!ssie
;
&. &. 7e 7e %oJa+e R 'ord de Vosto\ a d!ré di& he!res
V
;
d. Fl d. Fl a %oJa+é R /-0 \ilomKtres dHaltit!de dHaltit!de
;
e. e. C!riositJ C!riositJ est !ne f!sée
V
;
(. Fl (. Fl a e&ploré la planKte Mars
;
9. C!riositJ 9. C!riositJ a été lancé le 6 no%em're /03
V
;
> Fl a donné des informations importantes
;
$
V
V
V
V
F8A8> , – ÇA – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQ
CONTRÔLE > A 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. Co8':te 'e no8 de &es inventions ("n#"ises. ("n#"ises.
" Cin
b 4ho
6
& Car
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- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis 'e te7te s!iv"nt.
ADOS ET IKTERKET 7es ados fran"ais sontSils %raiment des YaccrosZ d! etN P!atre
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pendant les %acances5 mQme pas !ne demiShe!re par semaine Le téléchar+e des m!si@!es5 t
$2
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recherches – pes@!isas
3
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$3
*. R%onds v"i V o! ("!7 F.
,
". ". Ce Ce te&te présente !ne inter%ie R trois
V
;
b. 7e b. 7e thKme de cette inter%ie est la relation des ados a%ec Fnternet
V
;
&. &. Claire Claire !tilise Fnternet po!r éco!ter de la m!si@!e et re+arder des %idéos
V
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d. Ma&imilien d. Ma&imilien !tilise Fnternet se!lement le ee\Send
V
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e. e. ;lorian ;lorian passe pl!s dHhe!res par
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C – RAMMAIRE *. Co8':te 'e te7te "ve& '@i8"("it des vebes vebes ente "ent>:ses.
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F8A8> , – ÇA – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQ
CONTRÔLE > 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. 6&is 'e no8 de &es inventions ("n#"ises. ("n#"ises.
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- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis 'e te7te s!iv"nt.
ADOS ET IKTERKET 7es ados fran"ais sontSils %raiment des YaccrosZ d! etN P!atre
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pendant les %acances5 mQme pas !ne demiShe!re par semaine Le téléchar+e des m!si@!es5
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@!i permettent de parler a%ec les +ens5 comme M et ;ace'oo\ >t
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résea!& – redes
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*. R%onds v"i V o! ("!7 F.
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". ". Ce Ce te&te présente !ne inter%ie R trois
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b. 7e b. 7e thKme de cette inter%ie est la relation des ados a%ec Fnternet
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&. Claire Claire !tilis !tilise e Fntern Fnternet et po!r po!r éco!te éco!terr de la m!si@ m!si@!e !e et re+ard re+arder er des des
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d. Ma&imilien d. Ma&imilien !tilise Fnternet se!lement le ee\Send
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( Claire ne po!rrait po!rrait pas %i%re sans ;ace'oo\
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C – RAMMAIRE *. Co8':te 'e te7te "ve& '@i8"("it des vebes vebes ente "ent>:ses.
,
A!trefois5 la %ie sociale (Qtre) différente différente Fl nH / (J a%oir) ni de porta'les ni Fnternet P!and les +ens 3 (%o!loir) (%o!loir) comm!ni@!er comm!ni@!er R distance5 ils , (téléphoner) (téléphoner) o! ils - (écrire) des lettres To To!t le monde 6
(aimer) rece%oir !ne lettre o! !ne carte postale 4arfois5 on
:
(attendre) (attendre) pl!sie!rs
/. Co8':te 'es >"ses "ve& 'es 8ots s!iv"nts apr;s avant pendant depuis o! il y a.
:
". ". les années 305 lHordinate!r a chan+é la %ie des +ens b. 7es b. 7es
3. 6&is &es >"ses ? '" (o8e "ssive.
6
". ". L!lie L!lie écrit !n eSmail b. 7es b. 7es Américains ont créé le ro'ot Curiosity &. 7es scientifi@!es déco!%riront déco!%riront de no!%ea!& médicaments médicaments
D – PRODUCTION ÉCRITE
*. 6&is !n te7te s! L" vie "!te(ois et "!jo!d@>!iN (60 R =0 mots) Comment
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était la %ie a!trefoisN Comment estSce @!Hon comm!ni@!ait R distanceN Comment
estSce @!Hon %oJa+eaitN Comment
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le monde aStSil chan+éN P!els sont les a%anta+es des no!%elles technolo+iesN >t
les incon%énientsN incon%énientsN P!elle
a été lHimportance de la ;rance po!r le chan+ement de la science et de la
technolo+ieN
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D " t!" oini)o sobe este teste. *. *. >ste >ste teste foi2 'a 'astante fácil fá fácil difícil 'astante difícil /. /. As As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8 3. 3. As As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8
1
F8A8> , – ÇA – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQ COKTR^LE TRAKSCRIPTIOK *. ". TA-LETTE aR, Achetez la no!%elle no!%elle ta'lette TA-LETTE aR, ;ine et lé+Kre a! desi+n élé+ant on écran est pl!s +rand5 mais elle pKse se!lement ,6- + A%ec cette no!%elle no!%elle %ersion5 %ersion5 %o!s po!%ez na%i+!er s!r Fnternet5 re+arder des %idéos et cons!lter %os eSmails en sim!ltané To!t "a R !n pri& de ,0 e!ros
b. CL6 JS7a clé B ltra de 8is\ offre !n moJen rapide et prati@!e po!r +arder5 parta+er5 transporter et transférer %os fichiers L!s@!R 0 fois pl!s rapide @!e les clés B /0 standard 8isponi'le en capacités de 6 $o5 3/ $o et 6, $o 8imensions2 / & -, & 4oids2 =+
&. IMPRIMAKTE MB /-00 MJLTIFOKCTIOKS 4o!r imprimer5 scanner et copier A%ec cette no!%elle no!%elle imprimante imprimante %o!s po!%ez po!%ez imprimer sans fil MB /-00 imprime ppm >lle a !ne capacité de 'ac papier de 00 fe!illes Technolo+ie dimpression2 et den&e /. */ "vi' *45* go!ri $a+arine a été le premier homme R %oJa+er dans lespace Fl est né le mars 3, en 1!ssie Fl a%ait /: ans @!and il a effect!é en moins de / he!res !ne or'ite terrestre R 'ord de la caps!le Vosto\ Fl a %oJa+é R !ne moJenne de /-0 \ilomKtres daltit!de a%ant de re%enir s!r Terre
5 "o\t /0*3 Curiosity est est le pl!s +rand ro'ot constr!it po!r e&plorer !ne planKte Fl a été lancé dep!is la ;loride le /6 no%em're /0 et il a atterri s!r Mars en /0/ 7e ro%er Curiosity a a analJsé la composition d! sol martien Fl était cin@ fois pl!s lo!rd @!e les ro'ots précédents Fl po!%ait transporter :transporter :- \+ de matériel scientifi@!e5
2
COKTR^LE CORRIG6S COMPR6_EKSIOK ORALE *. " " ,6-+? ,0b b 6? / & ppm? 00 /. " ;? b V? & ;? d V? e ;? ( V? 9 ;? >. V >. V COKTR^LE A A *. *. Cinémato+raphe? *. Cinémato+raphe? /. /. 4hoto+raphie? 4hoto+raphie? 3. 3. Carte . Conser%e Carte R p!ce? . Conser%e alimentaire /. ". électricité ". électricité b. pl!s b. pl!s %ite et sans effort &. &. fichiers fichiers 3. *. écran? *. écran? /. /. enceintes? 3. !nité enceintes? 3. !nité centrale? . . éco!te!rs? 2. cla%ier? 5. so!ris éco!te!rs? 2. cla%ier? 5. so!ris *. ". ". ;? b. V? &. &. V? d. ;? e. e. V? (. ;? 9. V 9. V ;? b. V? V? d. ;? V? (. ;? /. ". ". parler parler a%ec les +ens s!r les résea!& socia!& o! il fait des recherches po!r ses tra%a!& scolaires b. parce b. parce @!Hon se ré%eille5 on se connecte et on pe!t J passer la
COKTR^LE A *. *. Cinémato+raphe? *. Cinémato+raphe? /. /. 4hoto+raphie? 4hoto+raphie? 3. 3. Carte . Conser%e Carte R p!ce? . Conser%e alimentaire /. " " Economiser de lHélectricité b Aspirer pl!s %ite et sans effort & $arder et transporter des fichiers 3. *. écran? *. écran? /. /. enceintes? 3. !nité enceintes? 3. !nité centrale? . . éco!te!rs? 2. cla%ier? 5. so!ris éco!te!rs? 2. cla%ier? 5. so!ris *. " " ;? b V? & V? d ;? e V? ( ;? 9 V /. " Fl parle a%ec les +ens s!r les résea!& socia!& o! il fait des recherches po!r ses tra%a!& scolaires b 4arce @!Hon se ré%eille5 on se connecte et on pe!t J passer la
/. ". ". AprKs? b. pendant? b. pendant? &. &. dep!is? d. il J a? dep!is? d. il e. e. dep!is? (. A%ant? 9. dep!is 9. dep!is dep!is? (. A%ant? 3. ". n ". n eSmail est écrit par L!lie b. 7e b. 7e ro'ot Curiosity a a été créé par les Américains
3
&. &. 8e 8e no!%ea!& médicaments seront déco!%erts par les scientifi@!es
F8A8> , – ÇA – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQ GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO
K
Ko8e
C. ORAL Tot"' / A = 3/ -0 6 6&3 =&,
, & 5-
TESTE A/ 3& 3
A3 6 & 5-
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4
JKIDADE 2 + MISSION: SOLIDARITÉ
? – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL Objetivos Compreender !m te&to oral
Conteúdos Te&tos e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
Est!t!" Completar informa"ão
Cot"#$es & /p . =p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1espos posta cor corrreta2 / pont ontos 1esposta incorreta2 0 pontos
/ 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas
= & ,p . 3/p
1espos posta cor corrreta2 , pont ontos 1esposta incorreta2 0 pontos
Total2 -0p
2 A + MATRI, DO TESTE Objetivos Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Conteúdos olidariedade
8ireitos da crian"a Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade Condicional
Condicional o! Fmperfeito >&pressão de ca!sa 4rod!zir !m en!nciado escrito
Tema2 >colo+ia
Est!t!" A Completar frases a partir de pala%ras dadas / Completar frases a partir de ima+ens B 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / Completar frases C. Completar !m te&to selecionando a op"ão correta / elecionar a op"ão correta 3 Completar frases D. >scre%er !m pe@!eno te&to a partir de @!est#es
Cot"#$es 6 & / . /p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esposta correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
6 & /p . /p /p
1espo espost sta a corr corret eta2 a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
: & /p . ,p ,p
1espo espost sta a corr corret eta2 a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1espo espost sta a corr corret eta2 a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
= & /p . 6p 6p
3 & /p . 6p - & p . -p /-p
1esposta correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
/01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
00p
2 - + MATRI, DO TESTE
$
Objetivos Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Conteúdos olidariedade
Est!t!" A Completar frases
Cot"#$es 6 & / . /p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esposta correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
8ireitos da crian"a
6 & /p . /p /p
1es 1espost posta a cor corre reta ta22 / ponto ontoss 1esposta incorreta2 0 pontos
Compreender !m te&to escrito
Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
/ Completar frases a partir de ima+ens - 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / 1esponder a per+!ntas C. Completar !m te&to / Completar frases 3 Completar frases
: & /p . ,p ,p
1es 1espost posta a cor corre reta ta22 / ponto ontoss 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1es 1espost posta a cor corre reta ta22 / ponto ontoss 1esposta incorreta2 0 pontos
D. >scre%er !m pe@!eno te&to a partir de @!est#es
/-p
Aplicar os itens +ramaticais tratados
Condicional Condicional o! Fmperfeito >&pressão de ca!sa
4rod!zir !m en!nciado escrito
Tema2 >colo+ia
= & /p . 6p 6p 3 & / p . 6p - & p . -p
1esposta correta2 / pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
/01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão 00p
F8A8> - – MISSIOK – MISSIOK SOLIDARITE
CONTRÔLE ? – COMPRÉHENSION ORALE 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
COMPRÉHENSION ORAL *. 6&o!te '@"nnon&e et &o8':te '@in(o8"tion de '@"((i&>e.
Ado(#o"'
=
-
La (a$@
(a#$c$(&B
édition
a##$#*d&
DE DESSIN NATIONAL
/
8! 3 septem're a!
C@est si8'e Q
,
8essine5 en é@!ipe5 !ne
mars
sit!ation @!e t! tro!%es 6
>t
propose !ne :
po!r la
rendre pl!s =
>t si ton é@!ipe +a+ne5 le dessin sera transformé en
dHanimation dHanimation
/. 6&o!te 'e te7te et %onds v"i V o! ("!7 F.
3/
". ". Ano!\ Ano!\ ;ried est partie po!r di& mois
V
;
b >lle tra%aille le matin et lHaprKsSmidi
V
;
&. &. on on tra%ail est monotone
V
;
d. 7es d. 7es
V
;
e. e. Fls Fls pe!%ent se promener li'rement
V
;
(. Ano!\ (. Ano!\ a tra%aillé a%ec des anima!&
V
;
9. Ce 9. Ce tra%ail permet de connaWtre la c!lt!re d! paJs
V
;
>. >lle a %! des anima!& dans !n zoo
V
;
)
F8A8> - – MISSIOK – MISSIOK SOLIDARITE
CONTRÔLE ?A 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. Co8':te 'es >"ses "ve& 'es 8ots d! t"b'e"!.
+!erre
pa!%res
tra%ail
". Bea!co!p dHenfants nHont pas de @!oi man+er man+er Fls ont ont
CHest CHest
terri'le
/
racisme
faim
%iolence
b Ces +ens nHont pas dHar+ent po!r acheter des aliments Fls sont trKs
& Certaines personnes en discriminent discriminent
d Ces enfants sont dans ce camp de
dHa!tres po!r le!r reli+ion o! la co!le!r
réf!+iés R ca!se de la 7es
de le!r pea! Mais le
soldats ont détr!it le!r %illa+e
est p!ni par la loi e Certains enfants sont 'att!s par le!rs
( Fl J a des enfants @!i ne %ont pas R lHécole
maWtres Fl fa!t les proté+er de la
parce @!Hils sont dans les !sines o! dans
les mines mines Fl fa!t mettre mettre fin a! a! des enfants enfants
/. Co8':te &es doits des en("nts ? "ti des i8"9es. On te donne des istes.
".
b.
&.
" LHai le droit dHa%oir !ne ali b LHai le droit dHaller R lHé & LHai le droit a!& loi loi
d.
e.
/
(.
d LHai le droit R a%oir !ne 'onne s e LHai le droit de mHe& mHe& li'rement ( LHai le droit dHQtre proté+ée de to!te forme de tr
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE
Lis "ttentive8ent 'e te7te s!iv"nt.
EJKES AM-ASSADEJRS AM-ASSADEJRS DE L@JKICEF nicef propose a!& /S/- ans de mener des actions po!r faire respecter les droits de lHenfant en ;rance et dans le monde 4l!s de / 000 ; P!entin et 4errine sont de!& ; le mercredi et le dimanche Comme "a5
am'assade!r – em'ai&ador
/
de%enir – tornarSse
3
mine!rs – menores
*. R%onds v"i V o! ("!7 F. " 7Hnicef s!++Kre a!& ados dHa+ir en défense des droits de lHenfant d! monde entier b P!entin et 4errine sont dHaccord a%ec lHopinion des +ens s!r les lle tra%aille a%ec nicef se!lement le ee\Send 9 7es actions @!e 4errine aide R or+aniser ne sont pas trKs %ariées
,
V
;
V V
; ;
V V V V
; ; ; ;
(
/. Co8':te 'es >"ses s!iv"ntes.
0
". ". 7es 7es am'assade!rs de lHnicef tra%aillent po!r b. 4errine b. 4errine aime tra%ailler a%ec lHnicef parce @!e@!H
C – RAMMAIRE *. Co8':te 'e te7te "ve& '" (o8e &oe&te d! &onditionne'.
6
1 J’ _______________ _________ ______ (aimer) être volontaire volontaire de la -roix ouge par$e /ue je 2 _______________ _______________
(pouvoir) $onna%tre d’autres gens et d’autres $ultures. J’ai J’ai une amie amie /ui /ui ! _______________ _______________ (aimer) être volontaire aussi. 0n # _______________ _______________ (aller) tous les deux l’&tranger et on
'
_______________ _______________ (aider) les pauvres. 0n
*
_______________ _______________ (apprendre) eau$oup sur d’autres $ultures. -e + _______________ _______________ (être)
tr"s int&ressant. t toi3 st4$e /ue tu 5 _______________ _______________ (avoir) envie envie de partir en 6fri/ue ou en 6sie3 6sie3
* / 3 2 5 H [
" aimerai " po!%ais " aimerais " irait " aidera " apprendrait " sera " a%ais
b aimerais b po!rrai b aimera b ira b aiderait b apprendrais b serait b a!ras
& aimerait & po!rrais & aimerait & iraient & aidait & apprendraient & serais & a!rais
/. C>oisis '@otion &oe&te. " i on a%ait 'ea!co!p dHar+ent5 on en (iniss"it (iniss"it (ini"it a%ec (ini"it a%ec la faim dans monde
6
b i les enfants po!%aient choisir5 ils ne t"v"i''e"ient t"v"i''e"ient t"v"i''"ient (tra%ailler) t"v"i''"ient (tra%ailler)
-
". Bea!co!p de +ens so!ffrent la +!erre b. o!s b. o!s a%ons ré!ssi R or+aniser !ne fQte %otre aide &. Certains enfants ne %ont pas R lHécole ils tra%aillent d. d.
)
D – PRODUCTION ÉCRITE *. T! v"s o9"nise !ne &"8"9ne de so'id"it% "ve& tes &o"ins de '@%&o'e. 6&is !n e18"i' ? !ne "8ie et "&onte1'!i vote ojet. (60 R =0 mots)
/-
al!t5 Le tHécris po!r 8ans mon école5 on %a LHai @!el@!es idées2 i t! as @!el@!e chose R me s!++érer5 écrisSmoi
A /
/ /
,
/ 0
C. 6
-. / 6
3 -
/-
D " t!" oini)o sobe este teste. 'astante fácil fá fácil difícil 'astante difícil >ste teste foi2 'a / As per+!ntas mais mais fáceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 8 mais difíceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 8 3 As per+!ntas mais
)1
F8A8> - – MISSIOK – MISSIOK SOLIDARITE
CONTRÔLE ? 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. Co8':te 'es >"ses "ve& 'es 8ots ;!i ;!i &onviennent. On te donne des istes. ". Bea!co!p dHenfants nHont pas de @!oi
b Ces +ens nHont pas dHar+ent po!r acheter
man+er Fls ont f f CHest
des aliments Fls sont trKs
terri'le
p
& Certaines personnes en discriminent
/
d Ces enfants sont dans ce camp de
dHa!tres po!r le!r reli+ion o! la co!le!r
réf!+iés R ca!se de la
de le!r pea! Mais le r
+ 7es soldats ont
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( Fl J a des enfants @!i ne %ont pas R lHécole
maWtres Fl fa!t les proté+er de la
parce @!Hils sont dans les !sines o! dans
les mines mines Fl fa!t mettre mettre fin a! a! des enfants enfants
/. Co8':te &es doits des en("nts ? "ti des i8"9es.
".
b.
&.
" LHai le droit dHa%oir !ne b LHai le droit dHaller R lH & LHai le droit a!&
d.
/
e.
(.
d LHai le droit R a%oir !ne 'onne e LHai le droit de mH mH li'rement ( LHai le droit dHQtre proté+ée de to!te forme de
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis "ttentive8ent 'e te7te s!iv"nt.
)2
EJKES AM-ASSADEJRS AM-ASSADEJRS DE L@JKICEF nicef propose a!& /S/- ans de mener des actions po!r faire respecter les droits de lHenfant en ;rance et dans le monde 4l!s de / 000 ; P!entin et 4errine sont de!& ; le mercredi et le dimanche Comme "a5
am'assade!r – em'ai&ador
/
de%enir – tornarSse
3
mine!rs – menores
*. R%onds v"i V o! ("!7 F. " 7Hnicef s!++Kre a!& ados dHa+ir en défense des droits de lHenfant d! monde entier b P!entin et 4errine sont dHaccord a%ec lHopinion des +ens s!r les lle tra%aille a%ec nicef se!lement le ee\Send 9 7es actions @!e 4errine aide R or+aniser ne sont pas trKs %ariées
,
V V V
; ; ;
V V V V
; ; ; ;
)3
/. R%onds "!7 ;!estions s!iv"ntes.
0
". ". P!el P!el est le '!t des actions menées par les am'assade!rs de lHnicefN b. 4errine b. 4errine aime tra%ailler a%ec lHnicef 4o!r@!oiN
C – RAMMAIRE *. Co8':te 'e te7te "ve& 'es vebes ente "ent>:ses "! &onditionne'.
6
1 J’ _______________ ________ _______ (aimer) être volontaire de la -roix ouge par$e /ue je 2
_______________ _______________ (pouvoir) $onna%tre $onna%tre d’autres gens gens et d’autres $ultures. $ultures.
J’ai
une
amie
/ui
!
_______________ _______________
(aimer)
être
volontaire
aussi.
0n
#
_______________ _______________ (aller) (aller) tous les deux l’&tranger et on ' _______________ _______________ (aider) (aider)
les les pauv pauvre res. s. 0n * ______________ _______________ _ (apprendre) eau$oup sur d’autres $ultures. -e +
_______________ _______________ (être) tr"s int&ressant. int&ressant.
t toi3 st4$e /ue tu 5 _______________ _______________ (avoir) envie de partir en 6fri/ue ou en 6sie3 /. Co8':te "ve& 'es vebes "! conditionnel o! ? l7impar!ait de l7indicati! .
6
a i on a%ait 'ea!co!p dHar+ent5 on en ( !inir ) a%ec la faim dans le monde ' i les enfants po!%aient choisir5 ils ne ( travailler )
-
". Bea!co!p de +ens so!ffrent la +!erre b. o!s a%ons ré!ssi R or+aniser !ne fQte %otre aide &. Certains enfants ne %ont pas R lHécole ils tra%aillent d. d.
D – PRODUCTION ÉCRITE )4
*. T! v"s o9"nise !ne &"8"9ne de so'id"it% "ve& tes &o"ins de '@%&o'e. 6&is !n e18"i' ? !ne "8ie et "&onte1'!i vote ojet. (60 R =0 mots)
/-
A
-
C.
C.
)$
/
/ /
,
/ 0
6
/ 6
3 -
/-
D " t!" oini)o sobe este teste.
, >ste teste foi2 'a 'astante fácil fác fácil difícil 'astante difícil mais fáceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 8 - As per+!ntas mais 6 As per+!ntas mais mais difíceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 8
)
F8A8> - – MISSIOK – MISSIOK SOLIDARIT6
CONTRÔLE ? TRAKSCRIPTIOK *. e
-
: édition
Ado(#o"' La (a$@ a##$#*d&
(a#$c$(&B
CONCOURS DE DESSIN NATIONAL /
8! 3/ septem're a! ,: mars
C@est si8'e Q 8essine5 en é@!ipe5 !ne sit!ation @!e t! tro!%es 6int propose !ne :
sol!tion po!r la rendre pl!s =
>t si ton é@!ipe +a+ne5 le dessin sera transformé en dHanimation
/. Le mHappelle Ano!\ ;ried et ns!ite5 on est li're5 mais attention 9n ne pe!t pas sortir d! camp5 car cHest trop dan+ere!& dan+ere!& 7es acti%ités sont assez %ariées2 no!s de%ons co!per des plantes5 proté+er des ar'res5 o!%rir des p!its po!r les anima!& Cela no!s permet de déco!%rir non se!lement to!te la réser%e5 mais a!ssi la c!lt!re d! paJs o!s a%ons a!ssi %! 'ea!co!p dHanima!& 7es éléphants @!i passent de%ant le camp a! petitSdé
))
CONTRÔLE ? CORRIÉS COMPRÉHENSION ORALE *. * * :e? / Conco!rs? 3 /? :? 2 Comment? 5 in ;
CONTRÔLE ? A A *. ". ". faim faim b. pa!%res b. pa!%res &. &. racisme racisme d. +!erre d. +!erre e. e. %iolence %iolence (. tra%ail (. tra%ail /. ". alimentation? ". alimentation? b. école? b. école? &. &. loisirs? d. santé? loisirs? d. santé? e. e. e&primer? e&primer? (. (. tra%ail tra%ail *. ". V? ". V? b. ;? b. ;? &. &. V? V? d. V? d. V? e. e. V? V? (. ;? (. ;? 9. ; 9. ; /. ". faire ". faire respecter les droits de lHenfant en ;rance et dans le monde b. elle b. elle pe!t faire f aire @!el@!e chose dH!tile po!r les enfants pa!%res C *. *. ' aimerais? /. c po!rrais? 3. c aimerait? . . a a irait? 2. ' aiderait? 5. a apprendrait? H. ' serait? [. c a!rais /. ". finirait ". finirait b. tra%ailleraient tra%ailleraient &. &. allait allait 3. ". R ". R ca!se de b. +rce b. +rce R &. &. parce parce @!H d. Comme d. Comme e. e. Comme Comme
CONTRÔLE ? A *. " faim b pa!%res & racisme d +!erre e %iolence ( tra%ail /. " alimentation b école & loisirs d santé e e&primer ( tra%ail *. " " V? b ;? & V? d V? e V? ( ;? 9 ; /. " " ;aire respecter les droits de lHenfant en ;rance et dans le monde b >lle pe!t faire @!el@!e chose dH!tile po!r les enfants pa!%res C *. * * aimerais? / po!rrais? 3 aimerait? irait? 2 aiderait? 5 apprendrait? H serait? [ a!rais /. " " finirait b tra%ailleraient tra%ailleraient & allait 3. " " R ca!se de b +rce R & parce @!H d Comme e Comme
)
F8A8> - – MISSIOK – MISSIOK SOLIDARITEQ GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO 2
K
Ko8e
C. ORAL Tot"' / A = 3/ -0 /
A/ B B/ C C/ / , 0 6 6
C3 -
&/
6&/
-&
=&,
6&/
TESTE A
:&/
/&-
=&/
Tot"'
3&/
8 /-
00
/ 3 , 6 : = 0 / 3 , 6 : = /0 / // /3 /, //6 /: /= / 30
)(
JKIDADE 5 + 6COLOS OJ PAS PAS TROP=
/ – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL Objetivos Compreender !m te&to oral
Conteúdos Te&tos e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
Est!t!" 9rdenar ima+ens / 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas
Cot"#$es
- & ,p . /0p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esposta correta2 , pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
6 & -p . 30p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos
Total2 -0p
5 A + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Aplicar os itens 4aisa+ens le&icais e pra+máticos tratados 1ecicla+em
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
4rod!zir !m en!nciado escrito
Est!t!" A 7e+endar ima+ens a partir de pala%ras dadas / Associar %oca'!lário
Cot"#$es = & p . =p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
& p . p
1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
7i&os
3 Completar frases a partir de pala%ras dadas
6 & -p -p . p p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 - pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
Te&to Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
- 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / Completar frases C. Completar frases a partir de pala%ras dadas / elecionar a op"ão correta D. >scre%er !m pe@!eno te&to a partir de @!est#es
: & /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corr corret eta a2 / pont pontos os 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 - pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
Fndefinidos
4resente do concolo+ia Am'iente
6 & -p -p . p p
= & /p . 6p 6p /-p
1esposta co correta eta2 / ponto 1esposta incorreta2 0 pontos /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
00p
5 - + MATRI, DO TESTE Objetivos Aplicar os itens le&icais e pra+máticos tratados
Compreender !m te&to escrito
Aplicar os itens +ramaticais tratados
4rod!zir !m en!nciado escrito
Conteúdos 4aisa+ens
Est!t!" A 7e+endar ima+ens
Cot"#$es = & p . =p
Cit%ios de &'"ssi(i&"#)o 1esposta correta2 ponto 1esposta incorreta2 0 pontos
1ecicla+em
/ Associar %oca'!lário
& p . p
1esposta cor corrreta2 pon pontto 1esposta incorreta2 0 pontos
7i& 7i&os
3 Compl omplet etar ar fras frases es
6 & -p -p . p
1espo espost sta a corre orreta ta22 - pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos
Te&to Te&to e %oca'!lário relacionados com o tema da !nidade
- 8istin+!ir frases %erdadeiras de frases falsas / 1esponder a per+!ntas C. Completar frases / Completar !m te&to
: & /p . ,p ,p
1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pon ponto toss 1esposta incorreta2 0 pontos
/ & -p . 0p
1esposta correta2 - pontos 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 - pont ponto o 1esposta incorreta2 0 pontos 1esp 1espos osta ta corr corret eta2 a2 / pon ponto to 1esposta incorreta2 0 pontos
Fndefinidos 4resente do concolo+ia Am'iente
6 & -p -p . p p = & /p . 6p 6p
D. /0p >scre%er !m pe@!eno te&to a partir de @!est#es
/01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes *31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns erros de orto+rafia e de estr!t!ra não impediti%os da com!nica"ão 51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? erros de orto+rafia e de estr!t!ra *12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!co or+anizado? m!itos erros de orto+rafia? erros de estr!t!ra impediti%os da com!nica"ão
00p
1
F8A8> 6 – 6COLOS – 6COLOS OJ PAS TROP=
CONTRÔLE / – COMPRÉHENSION ORALE 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
COMPRÉHENSION COMPRÉHENSION ORALE *. 6&o!te 'es :9'es d@o o! o! !n i;!e1ni;!e et odonne 'es i8"9es.
"
b
d
/0
&
e
/. 6&o!te 'e te7te et %onds v"i V o! ("!7 F.
30
" [appJmoo% est !n moJen de transport en centreS%ille
V
;
b Fl est !tilisé dans to!tes les %illes fran"aises fran"aises
V
;
&. &. 7a 7a d!rée des promenades est %aria'le
V
;
d. 9n d. 9n pe!t réser%er !n ser%ice de [appJmoo%
V
;
e. e. [appJmoo% [appJmoo% est o!%ert le dimanche
V
;
( 4o!r !tiliser [appJmoo%5 il fa!t paJer a! moins - e!ros
V
;
2
F8A8> 6 + 6 + 6COLOS OJ PAS PAS TROP=
CONTRÔLE / A 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. 6&is 'e no8 des %'%8ents des "s"9es ? '@"ide des 8ots d! t"b'e"!.
ciel ciel
her' her'e e
ar'r ar're e
mer mer
roc rocher her
sa'l sa'le e
=
ri%i ri%iKr Kre e
mont monta+ a+ne ne
1
*
2
/
5
3
H
[
/. S%"e &es d%&>ets o! e&&'e.
canette
4apier
'oWte de conser%e
Métalal!mini!m
ma+azine flacon de shampooin+
4lasti@!e
3
3. Co8':te &es 9estes %&o'o9i;!es. " 4rendre !ne a! lie! dH!n 'ain b tiliser les a! lie! de la %oit!re & ;aire les petits tra
papier do!che %eille ro'inet R pied
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis 'e te7te s!iv"nt.
";!e individ! oviennent des t"nsots et : de &es %8issions %8"nent des voit!es &@est1?1die /06+ de /06+ de CO/ " vo"9e! et " ]i'o8:te Q Voi&i Voi&i 'es t"nsots "'ten"ti(sc Le t"8Y" ilencie!& et non poll!ant5 le tramaJ est !tilisé dans de nom're!ses +randes %illes >n jleSdeS;rance5 , li+nes de tramaJ sont en ser%ice 7a ré+ion pré%oit 0: no!%elles li+nes A!!ropeO Le 8%to 9n estime @!e ,: personnes !tilisent !tilisent le métro parisien cha@!e seconde tandis @!e cel!i de 7Jon acc!eille @!otidiennement :00 000 passa+ers 7e nom're de %oJa+e!rs a a!+menté de 30 dep!is /00 Le b!s 7e '!s reste le transport en comm!n le pl!s poll!ant et le pl!s 'r!Jant aprKs la %oit!re indi%id!elle
4
L" 8"&>e ? ied 7a marche R pied est !tilisée dans 356 millions de déplacements par
émis – emitido
/
parco!r! – percorrido
*. R%onds v"i V o! ("!7 F.
,
". ". 4l!s 4l!s de -0 de C9/ sont émis par lHhomme
V
;
b. 9n b. 9n pe!t !tiliser le tramaJ en jle de ;rance
V
;
&. &. 7e 7e nom're de déplacements R %élo dans 4aris a dimin!é de /6
V
;
d. 7a d. 7a ;rance est le paJs e!ropéen o` on !tilise le pl!s le %élo
V
;
e. e. 4aris5 :00 000 passa+ers !tilisent le métro @!otidiennement
V
;
( AprKs lHa!tomo'ile5 lHa!tomo'ile5 lHa!to'!s lHa!to'!s est le transport en comm!n le pl!s poll!ant poll!ant
V
;
9 4l!s de 3 millions de personnes se déplacent R pied R 4aris cha@!e
V
;
/. Co8':te 'es >"ses s!iv"ntes.
0
". ". 7e 7e tramaJ est !tilisé dans de nom're!ses +randes %illes parce @!e@!H b. 7HA!toli' est !tile parce @!e@!H
C – RAMMAIRE *. Co8':te 'es >"ses "ve& tout toute tous toutes.
" Le trie t rie mes déchets b LH!tilise les de!& cGtés de les fe!illes & Le ferme les lampes a%ant de sortir d Le nHai pas pris ma %oit!re pendant la
$
/. C>oisis '@otion &oe&te d! s!bjon&ti( %sent.
6
4o!r proté+er lHen%ironnem lHen%ironnement5 ent5 il fa!t @!e @!e 2 t!
ne ( laisser ) pas de papiers par terre
t!
/
t!
3
t!
,
t!
ne - ( %aspiller ) pas lHea!
t!
6
t!
:
prendre) !ne do!che a! lie! dH!n 'ain ( prendre
( !aire) les petits parco!rs R pied ( !ermer ) le ro'inet @!and t! te la%es les dents ( man%er ) des prod!its de ta ré+ion ( mettre) !n p!ll a! lie! dHall!mer le cha!ffa+e
to!t
* / 3 2 5 H [
le monde = ( Ntre) responsa'le responsa'le " laisses " prends " fais " fermes " +aspillons " mets " man+es " est
b laisses b prenez b fasses b ferme b +aspilles b mettiez b. man+e b soit
& laissez & prennes & fassiez & fermiez & +aspille & mettes & man+ez & sois
D – PRODUCTION ÉCRITE *. Es1t! %&o'o= D"ns !n etit te7te dis &e ;!e ;!e t! ("is o! &ontib!e ? '" ote&tion de
/-
'@envionne8ent. (60 R =0 mots)
la maison5 [a'it!ellement5
lHécole5 A =
/
3
,
/ 0
C
/ 6
D /-
D " t!" oini)o sobe este teste. *. *. >ste >ste teste foi2 'a 'astante fácil fá fácil difícil 'astante difícil /. /. As As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 A3 B B/ C C/ 8 3. 3. As As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 A3 B B/ C C/ 8
)
F8A8> 6 – 6COLOS – 6COLOS OJ PAS TROP=
CONTRÔLE / 4rénomom 2 D Classe 8ate E%al!ation 4rofesse!r
A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION *. 6&is 'e no8 des %'%8ents des "s"9es. "s"9es.
=
*
2
/
5
3
H
[
/. S%"e &es d%&>ets o! e&&'e. Attention i' en " de!7 ;!i ne sont "s e&&'"b'es.
ampo!le canette
4apier
3. Co8':te &es 9estes %&o'o9i;!es.
pot de Jao!rt 'oWte de conser%e
Métalal!mini!m
ma+azine casserole flacon de shampooin+
4lasti@!e
" 4rendre !ne a! lie! dH!n 'ain b tiliser les a! lie! de la %oit!re & ;aire les petits tra
- – COMPRÉHENSION ÉCRITE Lis 'e te7te s!iv"nt.
";!e individ! oviennent des t"nsots et : de &es %8issions %8"nent des voit!es &@est1?1die /06+ de /06+ de CO/ " vo"9e! et " ]i'o8:te Q Voi&i Voi&i 'es t"nsots "'ten"ti(sc Le t"8Y" ilencie!& et non poll!ant5 le tramaJ est !tilisé dans de nom're!ses +randes %illes >n jleSdeS;rance5 , li+nes de tramaJ sont en ser%ice 7a ré+ion pré%oit 0: no!%elles li+nes A!!ropeO Le 8%to 9n estime @!e ,: personnes !tilisent !tilisent le métro parisien cha@!e seconde tandis @!e cel!i de 7Jon acc!eille @!otidiennement :00 000 passa+ers 7e nom're de %oJa+e!rs a a!+menté de 30 dep!is /00 Le b!s 7e '!s reste le transport t ransport en comm!n le pl!s poll!ant et le pl!s 'r!Jant aprKs la %oit!re indi%id!elle L" 8"&>e ? ied 7a marche R pied est !tilisée dans 356 millions de déplacements par
(
A!toli'H propose dep!is dep!is décem're /0 /0 ses %éhic!les électri@!es électri@!es a!& -= des 4arisiens 4arisiens @!i ne possKdent pas de %oit!re
émis – emitido
/
parco!r! – percorrido
*. R%onds v"i V o! ("!7 F.
,
". ". 4l!s 4l!s de -0 de C9/ sont émis par lHhomme
V
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b. 9n b. 9n pe!t !tiliser le tramaJ en jle de ;rance
V
;
&. &. 7e 7e nom're de déplacements R %élo dans 4aris a dimin!é de /6
V
;
d. 7a d. 7a ;rance est le paJs e!ropéen o` on !tilise le pl!s le %élo
V
;
e. e. 4aris5 :00 000 passa+ers !tilisent le métro @!otidiennement
V
;
( AprKs lHa!tomo'ile5 lHa!tomo'ile5 lHa!to'!s lHa!to'!s est le transport en comm!n le pl!s pl!s poll!ant
V
;
9 4l!s de 3 millions de personnes se déplacent R pied R 4aris cha@!e
V
;
/. R%onds "!7 ;!estions s!iv"ntes.
0
". ". 7e 7e tramaJ est !tilisé dans de nom're!ses +randes %illes 4o!r@!oi N b. P!el b. P!el est lHa%anta+e de lHA!toli' N
C – RAMMAIRE *. Co8':te 'es >"ses "ve& 'es ind%(inis tout toute tous toutes.
" Le trie t rie mes déchets b LH!tilise les de!& cGtés de les fe!illes & Le ferme les lampes a%ant de sortir d Le nHai pas pris ma %oit!re pendant la
/. Co8':te 'e te7te "ve& 'es vebes ente "ent>:ses "! s!bjon&ti( %sent. %sent.
6
7our prot&ger l’environnement, l’environnement, ilil faut /ue8 /ue8
(
tu
1 ne _______________ _______ _______________ __________ ___ (laisser) pas de papiers par terre.
tu
2
tu
!
_______________ ______________________ __________ ___ (prendre) une dou$e au lieu lieu d’un ain. _______________ ______________________ __________ ___ (faire) les petits par$ours par$ours pied.
tu # _______________ _______________________ __________ __ (fermer) le roinet /uand tu te laves les
dents. tu
ne ' _______________ _______________________ __________ __ (gaspiller) (gaspiller) pas l’eau.
tu
*
tu
+
_______________ ______________________ __________ ___ (manger) des produits produits de ta r&gion. r&gion. _______________ ______________________ __________ ___ (mettre) un pull pull au lieu d’allumer d’allumer le $auffage. $auffage.
tout
le monde + _______________ ______________________ __________ ___ (être) responsale. responsale.
D – PRODUCTION ÉCRITE *. Es1t! %&o'o= D"ns !n etit te7te dis &e ;!e ;!e t! ("is o! &ontib!e ? '" ote&tion de '@envionne8ent. (60 R =0 mots)
/-
A =
/
3
,
/ 0
C
/ 6
D /-
D " t!" oini)o sobe este teste. *. *. >ste >ste teste foi2 'a 'astante fácil fá fácil difícil 'astante difícil /. /. As As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 A3 B B/ C C/ 8 3. 3. As As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 A3 B B/ C C/ 8 F8A8> 6 – 6COLOS – 6COLOS OJ PAS TROP=
CONTRÔLE / TRAKSCRIPTIOK
(1
*. RGLES D@OR POJR JK PImportez é+alement des co!tea!&5 des fo!rchettes et des c!illKres en 'ois de pe!plier . . A%ant A%ant de partir5 mets tes déchets dans !n sac e laisse pas les pel!res de fr!its o! les sacs dans la nat!re Ho!'lie pas @!e la nat!re est R to!t le monde 2. 2. 1especte 1especte les fle!rs5 les ar'!stes et les ar'res a!to!r de toi e les arrache pas Fl fa!t to!t laisser R sa place po!r ne pert!r'er a!c!n ha'itat nat!rel nat!rel
/. _"8oov est _"8oov est !n résea! national de transport de personnes en centreS%ille Fl permet de se déplacer facilement et de maniKre écoScitoJenne en %ille ;ondé en /0065 le résea! est a!lles sont commentées par le pilote To!tes To!tes nos promenades se déro!lent R %otre rJthme2 prenez le temps de %isit er les mon!ments et de prendre des photos 8épart et reto!r possi'les R partir de %otre hGtel o! de %otre domicile R%sev"tions – Appelez Appelez a!2 0,/,--// 0,/,--// – 1éser%ations 1éser%ations de h R :h _o"ies 8! l!ndi a! samedi de h R :h T"i(s des &o!ses T"i(s & o!ses – partir de - b le le tra
CONTRÔLE / CORRIÉS
CONTRÔLE / A
COMPRÉHENSION ORALE
* monta+ne? / ciel? 3 sa'le? mer? 2 rocher?
(2
*. " " /? b ,? & 3? d -? e /. " " V? b ;? & V? d ;? e ;? ( V
5 her'e? H ar're? [ ri%iKre /. 4apier2
CONTRÔLE / A
4lasti@!e2 pot de Jao!rt? flacon de
A
shampooin+
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2. 2. +aspilles? 5. man+es? H. mettes? [. soit +aspilles? 5. man+es? H. mettes? [. soit
5. 5. To!t To!t /. * a laisses? /. /. c c prennes? 3. 3. ' ' fasses? . . a a fermes? 2. 2. ' ' +aspilles? 5. 5. a a man+es? H. H. c c mettes? [. [. ' ' soit
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F8A8> 6 – 6COLOS – 6COLOS OJ PAS TROP= GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO 5 C. ORAL ORAL
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