Mini ensayo 0507 Lenguaje Pedro de ValdiviaDescripción completa
Descripción: protocolo de evaluacion de los TEL
PROTOCOLO PARA EVALUAR EL LENGUAJE EN UN AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE.
Descripción: Diseño de Planta de tratamiento de Aguas Residuales a base de RAFA y lechos de secado.
Descripción completa
PIM 8 unip
Protocolo de Lenguaje de Rafae González - FONOAUDIOLOGÍADescripción completa
estudo meio 4Descrição completa
Descripción completa
un mi ni projet des routes
estudo meio 4
Ley de Despenalización del AbortoFull description
Manual de operación de un RAFA de 2,500 personasDescripción completa
Descripción: ESPAÑOL
PROTOCOL O D DE L L ENGU A J E P P A R A P P A CIENTES A F A SICOS VERSIÓN M MINI P PROTOCOLO*
I. Identifi Identifi cación del Paciente. Nombre: ___________________________________Edad : _____________ ____________________ _____________ ______ N° de Fich Fich a: ________________________________Fecha de Nacimiento : _____________ _____________ An teceden tec eden tes Clín ic os : ___________________________________________________ ____ __________________________________________________________ _________________ __________________________________________________________ _________________
II. Evaluació n. Fecha de Inicio : ____________________ Fecha de Térmi Térmi no : _____________ ____________________ __________ ___ 1. Lenguaje Expresivo. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
Línea Melódica.
1 4 7
Entonación ausente. Entonación limitada a frases cortas y expresiones estereotipadas. La entonación abarca la totalidad del enunciado.
Longitu d de la Frase.
1 4 7
Longitud de 1 palabra. Longitud de 4 palabras. Longitud de 7 palabras.
Agi li dad Ar ticu ti culat latori ori a.
1 4 7
Articulación siempre siempre defectuosa. Articulación normal solo en palabras o frases familiares. Articulación nunca defectuosa.
Contenido.
1 4 7
No informativo. Respuestas parciales a preguntas y descripción de lámina 1 del Test de Boston. Respuestas correctas a preguntas y descripción de lámina 1 del Test de Boston.
Parafasias Parafasias en el Discurso.
1 4 7
Parafasias en todos los enunciados. 1 error parafásico por minuto de conversación. Ausencia.
Forma Gramatical.
1 4 7
Forma gramatical ninguna. Forma gramatical limitada a enunciativas y estereotipos. Forma gramatical normal.
1.1. 1.1. Discurs o Oral. 1.1.1. Fluidez Oral. - Línea Melódica. - Longitud de la Frase. - Agilidad Articulatoria.
* Basado en González, 2003.
/7 /7 /7
1.1.2. Contenido. 1.1.3. Parafasias. 1.1.4. Forma Gramatical.
2.2.1. I Parte. 1. Toque el círculo rojo. 2. Toque el cuadrado azul. 3. Toque el cuadrado rojo. 4. Toque el círculo amarillo. 5. Toque el círculo azul. 6. Toque el cuadrado amarillo.
Fracaso (parafasia grafémica o semántica). Repetición (+ de 5 seg). Autocorrección. Correcto (- de 5 seg, leve distorsión).
3.3 Copia. /9
3.3.1. Copia de Palabras. 0 Lápiz. Cama.
/3 /3
Auto.
1
/3
2 3
Fracaso (letras irreconocibles). + de la mitad de las letras están alteradas (grafemas/mecánica). - de la mitad de las letras están alteradas (grafemas/mecánica). Correcto (leve distorsión mecánica).
3.4. Escritura Descriptiva. /5
3.4. Escritura Descriptiva. 0 1
Escritura irrelevante. La lectura es ilegible o paragráfica). Cantidad limitada (1-4) de palabras irrelevantes. Una o más frases. Hay por lo menos una combinación de palabras formando el núcleo de una frase. No hay secuencia de ideas. Ideas conexas. Por lo menos hay dos acciones o descripciones en secuencia conexa. No se penalizan el agramatismo o los errores paragráficos. Descripción organizada. Descripción coherente con paragrafias o errores gramaticales. Oraciones muy simplificadas. Normal. Se considera normal respecto del nivel que tenía el paciente antes del problema.
2 3 4 5
4. Lectura.
4.1. Pareo Visual-Verbal. / 15
4.1. Pareo Visual-Verbal. Silla. Teléfono.
/3 /3
Dinero. Anteojos.
* Basado en González, 2003.
/3 /3
Televisor.
/3
0 1 2 3
Fracaso (+ de 10 seg). Autocorrección. Retardo (+ de 5 seg). Correcto (- de 5 seg).
3
4.2. Lectu ra Oral. / 15
4.2.1. Lectura de palabras. Silla. Dinero. Anteojos. Televisor. Teléfono.
/3 /3 /3 /3 /3
0 1 2 3
Fracaso (+ de 10 seg, severa distorsión articulatoria, errores parafásicos). Autocorrección. Retardo (+ de 3 seg). Correcto (- de 3 seg).
Fracaso (+ de 45 seg). Autocorrección. Retardo (+ de 15 seg). Correcto (- de 15 seg).
6. Visual.
6.1. Pareo Visu al-Visual. / 15
6.1. Pareo Visual-Visual. Silla. Teléfono.
/3 /3
Dinero. Anteojos.
/3 /3
Televisor.
/3
0 1 2 3
Fracaso. Autocorrección. Retardo (+ de 5 seg). Correcto (- de 5 seg).
7. Copia d e una Figura.
7.1. Copia de un Cubo. /5
7.1. Copia de un Cubo. 0 1 2 3 4 5
Fracaso (alteración grave, figura no reconocible). Autocorrección. Incompleta (alteración moderada, pérdida de la tercera dimensión). Retardo (+ de 10 seg). Distorsión (alteración discreta, mínimas distorsiones, menos perfecta). Correcta (reproducción perfecta).
8. Panto mima.
8.1. Comprensión de la Pantomima. /9
8.1. Comprensión de la Pantomima. Beber. Escribir. Comer.
* Basado en González, 2003.
/3 /3 /3
0 1 2 3
Fracaso (+ de 10 seg). Autocorrección. Retardo (+ de 3 seg). Correcto (- de 3 seg).
4
8.2. Expresión de la Pantomim a. / 15
8.2. Expresión de la Pantomima*. Beber. Escribir. Comer.
/5 /5 /5
* Realizar por imitación si el paciente no comprende la orden o tiene dificultad para realizar el gesto.
0 1 2 3 4 5
Fracaso (+ de 10 seg). Autocorrección. Incompleta. Retardo (+ de 3 seg). Distorsión (leve torpeza motora). Correcta (- de 3 seg).
9. Perfil Comunicativo.
9.1. Tipo de Convers ador. 9.1. Tipo de Conversador. Tipo I. Tipo II. Tipo III. Tipo IV.