MÉTODO INDUCTIVO Y EL METODO DE LAS VARIACIONES CONCOMITANTES
Dentro de los diversos métodos de investigación hallamos al Método Inductivo o método de inducción científica, estos cuya incidencia forma la ley de lo particular a lo general. Estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigación, relaciones de causalidad, entre otros. Este método se apoya en métodos empíricos como la observación y la experimentación. Ejemplo: "Sabemos que el agua es un carácter necesario para todos los seres vivos, entonces podemos concluir con certeza que las plantas necesitan agua". En el método de inducción encontramos otros métodos para encontrar causas a partir de métodos experimentales, estos son propuestos por Mill:
Método de concordancia: Compara entre si varios casos en que se presenta un fenómeno natural y señala lo que en ellos se repite, como causa del fenómeno.
Método de diferencia: Se reúnen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las demás circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado.
Método de variaciones concomitantes: Si la variación de un fenómeno se acompaña de la variación de otro fenómeno, concluimos que uno es la causa de otro.
Método de los residuos: Consiste en ir eliminando de un fenómeno las circunstancias cuyas causas son ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se considera la causa del fenómeno. METODO DE VARIACIONES CONCOMITANTES
Todo fenómeno que cambia siempre que otro cambie también en un determinado sentido, es una causa de tal fenómeno o su efecto o está conectado con él a través de algún hecho causal. Un fenómeno que varía de una manera cualquiera todas las veces que otro fenómeno varía de otra manera, es una causa o un efecto de ese fenómeno, o está ligado a él por algún hecho de causación. Aquí no se trata, rigurosamente, de establecer siempre relaciones de causa a efecto entre dos fenómenos. Los fenómenos estudiados podrían ser, ambos, efectos de una misma causa.
Ejemplo: Las variaciones en la posición de la luna son seguidas por variaciones en las mareas.
Por ende el Método de variaciones concomitantes permite conocer si la variación de un fenómeno se acompaña de la variación de otro fenómeno, entonces concluimos que uno es la causa de otro. Así mismo podemos mencionar que el Método de las variaciones concomitantes consiste en observar las variaciones del fenómeno, y descubrir qué otro fenómeno varía de manera concomitante. Este método registra las diferencias halladas en la evolución de un fenómeno que concuerda con diferencias en la evolución de otros fenómenos. Según la lógica tradicional, “variatur caussa, variatur effectus”; esto significa que al variar la causa se varía el efecto. Lo que significa también, que al tratar de encontrar la causa de un fenómeno, para saber si algún elemento es la causa del hecho, se varía este elemento, observándose en forma comitante que tal variación de la causa produce también una modificación del efecto. Entonces, se presume que tal elemento es la causa buscada. Si se encuentra, ése puede ser la causa del fenómeno estudiado. Definiendo el término de concomitante decimos que hace referencia a lo que acompaña a una cosa o actúa junto a ella. Este método de variaciones concomitantes nos dice que si en un fenómeno se observa que al variar una de las circunstancias que concurren en él, varía de manera proporcional, entonces, esta circunstancia es la que causa el fenómeno. Más fácil, cuando un fenómeno varía en proporción directa o inversa a la variación de una circunstancia dada, ésta es su causa. Gráficamente: D: a, b, c, d…Q D: a’, f, c, d…Q’ D: a’’, f, i, g…Q’’ ∴ a es la causa de Q —y de sus variantes— Ejemplo: En México, entre 1970 y 1991, por cada 100 mil habitantes se pasó de 22.83 a 43.4 personas alcohólicas. Asimismo, la incidencia de cirrosis se incrementó en estos años Podemos suponer, por lo tanto, que un elemento causante del aumento de cirrosis en México es el alcoholismo.
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NUEVO CURSO: NORMATIVIDAD, FORMULACION 1SEM 2DA SEM. EVALUACION (CENTRO DE COMPUTO) 4TA GESTION Y TODOS LOS APLICATIVOS BANCO DE PROYECTOS CRUZAR FINANCIAMIENTO CON PROYECTO, CON CEACE PRESUPUESTO AL FINAL CADA UNO VA TENER MQUE FORMULAR UN PROYECTO ESTUDIO DEMANDA OFERTA COSTOS TAREA: IR REVISANDO LOS SISTEMAS NACIONALES DE INVERSION PUBLICA DE CHILE , BOLIVIA , COLOMBIA, MEXICO, ECUADOR, VENEZUELA.
Grupos de cuatro hacer un resumen, máximo de paginas 5. Exposicion que dure 10 minutos.
