Mekanisme, Kriteria, dan Contoh Penentuan Kenaikan Kelas dalam Kurikulum 2013 Hasil Revisi (Update) Posted ! P"#$%$R$& '$H$$ &*+&"$ * %$R K$MU on 21 Ma! 201 $rtikel -e -eraru. raru. •
5W1H Berita Pilot Citilink Mabuk dan Meracau Sebelum Menerbangkan Pesawat
•
5W1H Berita Terbakarnya Kapal KM a!ro "#press
•
$akta Seputar Penangkapan %us Pane& Sala! Satu Perampok Pulomas
•
5W1H Berita %us Pane Pelaku Keempat atas Perampokan di Pulomas 'k!irnya Tertangkap
•
Puisi (akyat) Conto! dan Ciri*cirinya
Pela/aran 'ahasa ndonesia di %ari Kamu berbagi in+o Kriteria dan Contoh Penentuan Kenaikan Kelas dalam Kurikulum 2013 (Update) Penilaian dalam Kurikulum ,-1. dilakukan dari penilaian proses /!arian0 /tanpa konersi lagi0 !ingga pada ak!irnya menetapkan apaka! seorang siswa dapat naik kelas atau tidak2 3alam kurikulum ,-1.& nilai setiap mata pela4aran terdiri atas nilai sikap& pengeta!uan& dan keterampilan2 Terkait penilaian ini& Permen o2 5. ta!un ,-15 dinyatakan tidak berlaku setela! diganti dengan permen o2 ,. ta!un ,-162
Berikut Permen*permen B'(7 tersebut) 12 Permendikbud o2,- T! ,-16 tentang ST'3'( ST'3'( K8P"T"S% 9797S' ,2 Permendikbud o2,1 T! ,-16 tentang ST'3'( ST'3'( %S% P"3%3%K' 3'S'( dan M"":'H .2 Permendikbud o2,, T! ,-16 tentang ST'3'( ST'3'( P"3%3%K' 3'S'( dan M"":'H
;2 Permendikbud o2,. T! ,-16 tentang ST'3'( P"%9'%' 52 Permendikbud o2,; T! ,-16 tentang K8P"T"S% %T% dan K8P"T"S% 3'S'( Berikut kebi4akan (eisi Kurikulum 1. serta dasar !ukum peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (% yang terbaru& yakni o2,-2,12,,2,.2,; ta!un ,-16) 12 %stila!
5= semester genap<2 Terkait istila! ini& dalam !al pembuatan SK Kepanitian Pelaksanaan P'S yang masi! menggunakan kata 7'S untuk diuba! sesuai dengan aturan terbaru karena ada !ubungannya dengan instrumen penilaian) 12 Pelaksanaan perpan4angan %?% 8P"('S%8'9 ,2Pelaksanaan 'K("3%T'S% S"K89'H P""T7' K"'%K' K"9'S 12 Maksimal !anya . Mapel yang KBM*nya tidak T7T'S2 ,2 ilai Pengeta!uan K%2. !arus Tuntas2 .2 ilai Ketrampilan K%2; !arus Tuntas2 ;2 K%21 dan K%2, !arus B'%K2 KBM /KKM0 semua mapel !arus sama2 Conto! penentuan) KBM @ 6a2 ilai pada Semester :an4il @ 55 b2 ilai pada Semester :enap @ 65 maka 55 A 65 @ 1,- ) , @ 6- /Tuntas0 K% 1 dan K% , 8bserasi guru dalam 4urnal yang ditulis 5& maka >52 @ 3 /tidak tuntas0
>5*,2 @ C /tuntas dg cukup0 . * D-2 @ B /tuntas dg baik0 D1*1--2 @ ' /tuntas dengan sangat baik0 >0 ?adi 4angan menaik*naikkan nilai untuk menge4ar B& atau menurunkan KBM dari yang suda! ditetapkan masing*masing sekola!2 0 Predikat pengeta!uan dan keterampilan tidak berpengaru! pada SMPT2 3engan keluarnya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (% o2,-2,12,,2,.2,; ta!un ,-16& Permen*permen berikut T%3'K B"(9'K7) 12 Permendikbud o25; T!2,-1. ,2 Permendikbud o265 T!2,-1. .2 Permendikbud o25; T!2,-1. ;2 Permendikbud o266 T!2,-1. 52 Permendikbud o21-; ta!un ,-1; Sumber) Kemendikbud 7pdate) , oember ,-16 /!asil kegiatan pendampingan K*1.& tanggal 15 8ktober*, oember ,-160
uk Men!usun $plikasi Penilaian Raport Kurikulum 2013 Revisi Terima kasi!& tela! menyempatkan untuk membaca tulisan ini2 Pada postingan ini saya ingin memposting keinginan saya untuk menyusun aplikasi penilian raport kurikulum ,-1. untuk tingkat sekola! dasar /S302 'plikasi yang ingin disusun adala! aplikasi yang berbasis microso+t e#cel2 Bedasarkan panduan penilaian yang diterbitkan Kemdikbud& 4uknis yang terak!ir terbit adala! per 3esember ,-152 Panduan ini disusun sebagai acuan praktis bagi para guru dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian !asil bela4ar peserta didik yang kompre!ensi+ dan ob4ekti+ meliputi penilaian sikap& pengeta!uan& dan keterampilan2 Panduan ini 4uga sekaligus pedoman praktis untuk mengola! dan membuat laporan !asil penilaian tersebut secara akutabel dan in+ormatie2 Panduan ini sangat berman+aat bagi para guru karena menya4ikan in+ormasi praktis tentang teknik*teknik penilaian& dilengkapi conto! serta langka! pelaksanaan penilaian& pengola!an nilai !ingga cara mengisi rapor2 3i!arapkan dengan buku panduan ini para guru dapat melaksanakan tugasnya se!ari*!ari di kelas secara lebi! pro+essional se!ingga pada ak!irnya mutu pendidikan kita dapat lebi! ter4aga dan terus meningkat2 Sebulum melangka! lebi! 4au! tentang penyusunan aplikasi ini& saya sampaikan dulu ba!wa saya operator sekola! yang tidak mengikuti pelati!an maupun sosialisasi tentang Kurikulum ,-1.2 12 Tu4uan utama aplikasi raport kurtilas ini adala! pembuatan nilai diskripsi otomatis& namun saya masi! belum bisa menuliskan rumus logika yang tepat !ingga pada ak!irnya nilai deksripsi muncul sebagai kalimat yang luwes& dari sisi isi& maupun pe nulisan yang sesuai kaida! ba!asa %ndonesia yang baik dan benar seperti penggunakan tanda !ubung /dan& serta0 serta penggunakan tanda baca /titik& koma02
Berikut ini isi tentang 4uknis penulisan deskripsi sikap2 Berikut adala! rambu*rambu rumusan deskripsi nilai sikap selama satu semester)
'2 3eskripsi sikap menggunakan kalimat yang b ersi+at memotiasi dengan pili!an kataE+rasa yang bernada positi+2 Hindari +rasa yang bermakna kontras& misalnya) 222 tetapi masi! perlu peningkatan dalam 222 atau 222 namun masi! perlu bimbingan dalam !al 222 B2 3eskripsi sikap menyebutkan perkembangan sikap peserta didikyang sangat baik danatau baik dan yang mulai atau sedang berkembang2 C2 'pabila peserta didik tidak ada catatan apapun dalam 4urnal& sikap peserta didik tersebut diasumsikan B'%K2 32 3engan ketentuan ba!wa sikap dikembangkan selama satu semester& deskripsi nilaisikap peserta didikberdasarkan sikap peserta didik pada masa ak!ir semester2 8le! karena itu& sebelum deskripsi sikap ak!ir semester dirumuskan& guru muatan pela4aran dan guru kelas !arus memeriksa 4urnal secara keseluru!an !ingga ak!ir semester untuk meli!at a paka! tela! ada catatan yang menun4ukkan ba!wa sikap peserta didik tersebut tela! men4adi sangat baik& baik& atau mulai berkembang2 "2 'pabila peserta didik memiliki catatan sikap K7(': baik dalam 4urnal dan peserta didik tersebut belum menun4ukkan adanya perkembangan positi+& deskripsi sikap peserta didik tersebut dirapatkan dalam +orum dewan guru pada ak!ir semester2
3ari gambar conto! diatas :uru membuat deksripsi raport2
,2 %ngin dibua aplikasi untuk masing*masing kelas se!ingga supaya muda! digunakan2 Tiap kelas terdiri dari beberapa tema yang terdapat Kompetensi %nti dan Kompetensi 3asar2 Sya butu! bantuan dari para guru untuk pemetaan K3 dari K%*. per subtema
.2 3eksripsi pengeta!uan dan ketrampilan diambil dari K3 nilai maksimum dan minimum (entang nilai pengeta!uan sebagai berikut2 Sangat baik ) 6*1-Baik ) >1*5 Cukup ) 56*>Perlu bimbingan ) F 55
;2 Saat ini saya sedang mencoba untuk membuat template raportnya& yang nantiknya kita isikan data menggunakan rumus lookup2
3emikian keinginan saya untuk menyusun aplikasi raport kurtilas edisi reisi& bagi yang ingin ikut berpartisipasi sila!kan inbok & Terima kasi! atas per!atiaanya22 @@@@@ H"H""&& :7' 9':% :':'9 P'H'MM %CH222 S%9'HK' berpartisipasi&
dengan men4awab '& B& C& atu 3 Kepada bapak %bu :uru S3 Pelaksana Kurikulum ,-1. ataupun siapa sa4a yang berkenan berpartisipasi& kami mo!on pencera!annya222 GGGsesuai panduan penilaian untuk S3 T! ,-15 tertulis sbb)
