Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades de Canarias (PACC)
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RELACIÓN DE MATERIALES Y PROGRAMAS DESTINADOS AL ENRIQUECIMIENTO INTELECTUAL (material de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento)
Para Primaria…. Aspectos cognitivos Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 1. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 2. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 3. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 4. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 5. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 6. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 7. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 8. Bruño. Madrid Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 9. Bruño. Madrid. Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento Instrumental. 10. Bruño. Madrid. Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (1 de primaria).Ediciones SM. Madrid. Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (2 de primaria).Ediciones SM. Madrid. Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (3 de primaria).Ediciones SM. Madrid. Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (4 de primaria).Ediciones SM. Madrid. Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (5 de primaria).Ediciones SM. Madrid. Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (6 de primaria).Ediciones SM. Madrid. Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela. Guía del profesor. Editorial Eos. Madrid. Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(5). Editorial Eos. Madrid. Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(4). Editorial Eos. Madrid
Materiales de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento intelectual
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Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(3). Editorial Eos. Madrid.
Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(2). Editorial Eos. Madrid Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Motricidad, Coordinación viso-manual (nivel 2) CEPE. Madrid. Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Comprensión del Lenguaje.(nivel 2) CEPE. Madrid. Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Atención-Observación.(nivel 2) CEPE. Madrid Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Orientación espacio-temporal.(nivel 2) CEPE. Madrid. Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Estrategias de calculo y problemas numéricosverbales.(nivel 2) CEPE. Madrid. Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Fundamentos del razonamiento.(nivel 2) CEPE. Madrid Yuste C. y Franco J.(2002) Aprendo a Pensar Desarrollando mi Inteligencia. ICCE..Madrid. Yuste,C.(2002)FARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela.Madrid:EOS (los seis niveles) Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 1º Curso Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy. Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 2º Curso Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 3º Curso Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 4º Curso Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 5º Curso Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 6º Curso Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy Betancourt,J. y Valadéz,M(2000). Admósferas creativas.Juega, piensa y crea. México: Manual moderno Departamento de investigación del ICCE. (APDI)Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Madrid: ICCE (siete niveles en siete libros diferentes)
Para Primaria ….. Estimulación del Pensamiento Divergente:
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Carrión, J.J. Y Carretero, M. (1998). Programa para el desarrollo del pensamiento creativo.(PRO-CREA, 2) Promolibro. Valencia. Carrión, J.J. Y Carretero, M. (1998). Programa para el desarrollo del pensamiento creativo.(PRO-CREA, 1) Promolibro. Valencia. Gracia, F., Monzó, O., Queralt, T., Teruel, V. y Giménez, P. (1997). Juegos de lógica y estrategia. Tandem. Valencia.
Para Primaria ….. Estimulación de la Metacognición De la Fuente, J. Y Martínez, J.M. (2000). Un programa para aprender a regularse durante el aprendizaje, 1. Aljibe. Málaga. De la Fuente, J. Y Martínez, J.M. (2000). Un programa para aprender a regularse durante el aprendizaje, 2. Aljibe. Málaga.
Para 2º y 3º Ciclo de Primaria. (Cognitivo, y pensamiento divergente)) Yuste C. y Franco J.(2002) Aprendo a Pensar Desarrollando mi Inteligencia. ICCE..Madrid. Batlolori,J.(2001). Juegos para entrenar el cerebro. NARCEA. Madrid. Descubre con tu mundoclic: Los desiertos. SM. Madrid Descubre con tu mundoclic: Los sentidos. SM. Madrid. Para 3º ciclo de Primaria hasta la ESO (Cognición y Pensamiento Divergente ) Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie VI. Pensamiento Inventivo. Manual del profesor. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid. Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie VI. Resolución de Problemas. Manual del profesor. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid. Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie II. Comprensión del Lenguaje. Manual del profesor. ESO (12-16 años).CEPE. .Madrid. Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie I. Fundamentos del Razonamiento. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE..MADRID. Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie II. Comprensión del Lenguaje. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE..Madrid Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie III. Razonamiento Verbal. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid. Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie IV. Resolución de problemas. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid. Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie V. Toma de Decisiones. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid. Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie VI. Pensamiento Inventivo. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid. Allué ,J.P.(1999). Juegos de Ingenio. PARRAMON. Barcelona. Calabria Garcia,M. (1990). Juegos Matemáticos. AKAL. Madrid.
Materiales de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento intelectual
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Agüera, I. (1997). Curso de creatividad y lenguaje. Narcea. Madrid. Balbuena, L., Cutillas, L. Y de la Coba, D.(2000). Palillos, aceitunas y refrescos matemáticos. Rubes. Barcelona. Fisher, R. (1997). Juegos para pensar. Obelisco. Barcelona. Frabetti,C.(2002). El libro del genio matemático. MR. Barcelona. Vecchione,G. (2002). Experimentos sencillos con la electricidad. ONIRO. Barcelona. Vecchione,G. (2002). Experimentos sencillos con la luz y el sonido. ONIRO. Barcelona Vecchione,G. (2002). Experimentos sencillos sobre las leyes de la naturaleza.ONIRO. Barcelona. Vecchione,G. (2002). Experimentos sencilloscon animales y plantas.ONIRO. Barcelona. Martínez J.M. 1995. Aprendo a Pensar (Para mejorar mi potencial) Cuaderno de ejercicios. Bruño. Madrid Garaigordobil L,M.(2003). Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 años. PIRAMIDE. Madrid Betancourt,J. y Valadéz,M(2000). Admósferas creativas.Juega, piensa y crea. México: Manual moderno Betancourt,J. (2001). Admósferas creativas. Rompiendo candados mentales. México: Manual moderno. Pérez,L.Bados,A. y BeltránJ.(2001)La aventura de aprender a pensar y resolver problemas.Madrid:Síntesis ( dos libros) Batllori,J(2000)Juegos para entrenar el cerebro. Desarrollo de las habilidades cognitivas y sociales. Madrid:Narcea Fisher y Vince(1990)Investigando las matemáticas.Madrid:AKAL(cuatro libros y niveles) Primaria … Juegos lógicos manipulativos para estimular el pensamiento divergente 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
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