MATEMÁTICA TRIMESTRAL 1º PERIODO 4º ano

DIREÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO NORTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA CÓDIGO 151816

Ficha de Avaliação Sumativa Trimestral-1º Período Matemática – 4º ANO Escola E.B1 do _______________________ Nome: ______________________________________________________________________ Data: _______________________________________________________________________ Classificação: ______________________ ______________O(A)Prof.___________________

1. Observa.

1.1 . Completa os espaços com o número:

2 milhões, 453 milhares, 7 centenas e 8 unidades 1.2 . Lê o mesmo número por: Ordens - ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Classes- ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

2. Repara nos algarismos das camisolas dos meninos.

2.1. Com todos os algarismos apresentados e sem os repetir descobre. o maior número possível

o menor número possível

um número maior do que 3 milhões e menor do que 5 milhões

1

3. Descobre o número do bilhete de acesso ao museu, seguindo as pistas. Escreve-o no bilhete. - É um número par formado por 8 algarismos. - O algarismo das dezenas é 0 (zero). - O algarismo das centenas é o maior do sistema de numeração decimal. - O algarismo das unidades de milhar é a terça parte do das centenas. - O algarismo das unidades de milhão é o número par que antecede a meia dezena. - O número começa pelo menor número ímpar. - O algarismo 7 repete-se na classe dos milhares. - O algarismo das unidades é metade de 4.

4. Preenche os espaços em branco.

5. Efetua os algoritmos e assinala com X no lugar correto.

a) 625: 5 = _____

b) 744: 8 = _____

 625 é múltiplo de 5.

 744 é múltiplo de 8.

 625 não é múltiplo de 5.

 744 não é múltiplo de 8.

 5 é divisor de 625.

 8 é divisor de 744.

 5 não é divisor de 625.

 8 não é divisor de 744. 2

6. Efetua os cálculos, seguindo as estratégias apresentadas nos exemplos.

a) 8 x 125 = (8 x100) + (8 x 20) + (8 x 5) =

800

+

160

+

b) 9 x 1205 =

40

= 1000

c)12 x 24 = 2 x 6 x 24

d) 15 x 36 =

= 2 x 24 x 6 = 48 x 6 = 288

7. Efetua os cálculos, seguindo a estratégia apresentada no exemplo.

270: 9 = (27: 9) x 10= 3 x 10 = 30

a) 640 : 8 =

8. Descobre o valor de cada operador e completa os esquemas.

x ____ 75

x 100

: 10

750 : _____

: _____

x _____

9. Calcula mentalmente e completa os esquemas.

880

:2

:2

:2

x __

x__

x __

x__

3

10. Observa o cartaz. Responde às questões.

 Quantas

dará o João se a Joana lhe oferecer 3

 Se o João oferecer 4

à Joana, quantos

 Se a Joana entregar 16

ao João, quantos

?

terá ela de lhe dar em troca? terá ela de receber?

Pensa e resolve.

11. Um comboio saiu de Lisboa com destino ao Porto, transportando 865 passageiros. Durante a viagem fez duas paragens. Na primeira paragem saíram 43 passageiros e entraram 81. Na segunda paragem saíram 37 passageiros e entraram 112. Quantos passageiros transportava o comboio quando chegou ao seu destino?

R: ______________________________________________________________________ 12. Num parque de estacionamento, entre automóveis e motos, há 100 rodas. Sabendo que são 20 carros, qual será o número de motos?

R.: _____________________________________________________________________ Bom trabalho! 4