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COLÉGIO COLÉGI O ESTADUAL ESTADUAL BRANCA DA MOTA FERNANDES FERNANDE S TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO SUPORTE TÉCNICO GUILHERME CANIATO
MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES
MARINGÁ, MARINGÁ, DEZEMBRO DE 2015 PROF.º SAULO CORREA BRABUS2015 0
GUILHERME CANIAT CANIATO O
MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES
Projeto de conclusão de semestre com fins de aalia!ão na mat"ria de su#orte t"cnico$ no Curso de Inform%tica$ N&el T"cnico$ do Co Col" l"'i 'ioo Es Esta tadu dual al (r (ran anca ca da Mo Mota ta )ernandes$ em Marin'%$ PR* Orientador+ Prof*, -aulo Correa
MARING. /012 1
SUMÁRIO LISTA DE IMAGENS......................................................................................... 3 1* INTRO4U56O................................................................................................. 7 /* MANUTEN56O PRE8ENTI8A..................................................................... 2 3* PROTEGEN4O O COMPUTA4OR 4E POEIRA.......................................... 9 7* MANUTEN56O CORRETI8A....................................................................... 9 2* LIMPE:A GERAL............................................................................................ ; 9* LIMPE:A 4E CONTATO-.............................................................................. < ;* CLEAR CMO-................................................................................................. = <* ROTEIRO PARA COMPUTA4OR >UE N6O LIGA.................................. 10 =* MICRO LIGA MA- )ICA COM TELA PRETA -EM -OM......................... 11 10* MICRO LIGA MA- )ICA COM TELA PRETA COM -OM...................... 11 11* MICRO TRA8A ALEAT?RIAMENTE........................................................ 11 1/* TE-TE POR -U(-TITUI56O.................................................................... 1/ 13* RE-OL8EN4O PRO(LEMA- 4E TEMPERATURA............................... 13 17* MELHORAN4O A 8ENTILA56O 4O GA(INETE.................................13 12* AR CON4ICIONA4O.................................................................................. 17 19* COOLER 4O PROCE--A4OR .................................................................. 12 1;* MONITOR 4E HAR4@ARE...................................................................... 19 1<* RAI4............................................................................................................. 1< 1=* PCIEBPRE--.............................................................................................. 1< /0* PA4RE- ATB E (TB................................................................................ 1= /1* CONCLU-6O............................................................................................... /1 REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................ // 2
LISTA DE IMAGENS
)i'ura 1 Com#utador #rote'ido com ca#as #l%sticas
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........................................
)i'ura / )erramentas utiliDadas na lim#eDa 'eral de um 'ainete* )i'ura 3 Gainete em#oeirado*
1. INTRODUÇÃO Em nossos dias do cotidiano$ estamos rodeados de m%uinas$ circuitos eletrnicos$ iles de dis#ositios ue #rocessam dados e realiDam tarefas #ara nFs* Entre esses$ o com#utador domina$ e em dias como os de oje$ não conse'uimos ier sem eles* Como " #oss&el ima'inar o mundo sem os com#utadores oje NFs estamos tão aituados com #euenas mauinas faDendo tudo #or nFs$ ue não #ensamos mais em como seria nossa ida sem inform%tica* Mas tudo$ tudo mesmo$ " sujeito a falas* E o com#utador #recisa de cuidados$ #odemos tratar dele como um Qicino de estima!ão* Ele #recisa de alimenta!ão$ lim#eDa$ cuidado$ e muitos outros cuidados a mais* O com#utador #recisa de manuten!ão$ cuidado$ e um om uso #ara não o danificar* Muitas #essoas não tSm conecimento #ara faDer esse traalo soDinas* Por isso$ eJiste um #rofissional ca#acitado #ara esse seri!o$ #ara realiDar o su#orte #ara o usu%rio* Ele dee ter o conecimento necess%rio #ara realiDar a manuten!ão e a corre!ão de #rolemas em cada caso* Neste traalo$ iremos tratar de conecimentos %sicos #ara a oa realiDa!ão dessa #rofissão*
4
21. MANUTENÇÃO PRE!ENTI!A O com#utador #recisa constantemente de manuten!ão #ara o om funcionamento do ardKare* H% a manuten!ão #reentia e a manuten!ão corretia* A manuten!ão #reentia isa a #reen!ão de #rolemas ue #odem ocorrer futuramente no seu eui#amento* Os #rolemas não tSm dia$ nem ora$ nem minuto #ara a#arecerem* Por isso deemos nos #reenir #ara ue esses defeitos não nos #e'uem de sur#resa* As #rinci#ais medidas tomadas na manuten!ão #reentia são+ •
An%lise de todo o conjunto do com#utador$ oserando os com#onentes de ardKare$ #oss&eis locais com oJida!ão$ sujeira e outros a'entes ue #ossam faDer com ue o
•
com#utador #erca desem#eno Remo!ão da #oeira e sujeiras aleias do com#utador Lim#ar os contatos de cada #e!a memFrias$ #lacas eJ#ansias$ etc*V 8erificar todo o conjunto do cooler entoina e dissi#adorV$ sua eficiSncia$ realiDar a
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lim#eDa do conjunto$ e a troca da #asta t"rmica ue #ode estar ressecadaV 8erificar o 'ainete$ se % #artes oJidadas$ e usar anticorrosios ou o tratamento
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adeuado #ara tal 8erificar o estado dos #arafusos e fiJa!ão das #lacas e coolers RealiDar o teste de car'a da fonte 8erificar e arrumar a dis#osi!ão dos caos dentro do 'ainete$ #ara a melor circula!ão de ar Lim#eDa eJterna do 'ainete 8erificar a tem#eratura e olta'ens da fonte #ela (IO- EJecutar o teste de memFria$ #rocurar erros no H4 com softKare adeuado$ desfra'mentar o disco* AtualiDa!ão dos driers Lim#eDa de re'istro e aruios tem#or%rios* 5
"2. PROTEGENDO O COMPUTADOR DE POEIRA Um dos maiores #rolemas nos com#utadores " o acumulo de #oeira na #arte interna do 'ainete* Ela #ode causar altas tem#eraturas dentro do 'ainete$ em es#ecial$ no #rocessador e #artes li'adas ao #rocessamento$ al"m de mau contato em conectores$ defeitos mecWnicos$ entre outros #rolemas* H% diersas alternatias ue temos #ara #rote'er nosso micro da #oeira$ como o uso de ca#as #l%sticas #ara #rote'er o 'ainete enuanto est% desli'ado* Geralmente encontramos essas ca#as em lojas de su#rimentos #ara inform%tica$ e encontrase #ara teclado$ monitor$ 'ainete e im#ressora*
Figura 1 - Computador protegido com capas plásticas
A #oeira entra #or ualuer orif&cio ue ela encontrar* Por isso$ não deemos nos esuecer da #reen!ão$ lim#ando o 'ainete #eriodicamente*
#". MANUTENÇÃO CORRETI!A A manuten!ão corretia consiste na sustitui!ão de #e!as ou com#onentes ue a#resentam defeito ou des'aste* Perceemos ue um com#onente tem defeito uando o com#utador aisa o usu%rio #or meio de i#s ou aisos ou uando % anormalidade de funcionamento da m%uina* Tam"m realiDamos a manuten!ão corretia nos softKares$ uma eD ue eles tam"m #odem a#resentar ualuer ti#o de fala* InfeliDmente$ os usu%rios não uscam a manuten!ão #reentia$ ocasionando assim mais falas no funcionamento do com#utador* A manuten!ão corretia #ode ficar cara$ de#endendo do ti#o de dano causado* Os #rolemas mais encontrados nas oficinas de manuten!ão são+ •
>ueima do disco r&'ido 6
• • •
4efeitos de memFria >ueima de ualuer #e!a de ardKare 4efeito no arrefecimento Todo ti#o de manuten!ão dee ser feito tomando os cuidados %sicos$ como o cuidado
com a ener'ia est%tica e o modo de manusear o ardKare*
5#. LIMPEZA GERAL Com o #assar do tem#o$ o com#utador #ode #recisar de uma lim#eDa 'eral$ #or causa do acXmulo de sujeira$ #oeira$ oJida!ão e outros fatores ue #odem influenciar a #erformance do com#utador* As ferramentas e materiais mais utiliDados #ara esse seri!o são+ cae Pili#s$ #incel$ %lcool iso#ro#&lico$ lim#acontatos$ orraca e #asta t"rmica* Tam"m " #reciso um local a#ro#riado$ com uma mesa emorracada$ ou de madeira$ e lemrese sem#re de descarre'ar a ener'ia est%tica do seu cor#o*
Figura 2 - Ferramentas utilizadas na limpeza geral de um gabinete.
Para come!armos$ temos ue arir o 'ainete* Primeiramente$ temos ue retirar todos os caos$ com muito cuidado* 4eese se#arar todas as #e!as e retirar a #laca mãe$ isso com todo cuidado necess%rio$ e 'uardando todos os #arafusos*
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Figura 3 - Gabinete empoeirado.
Com todos os com#onentes remoidos$ #odemos lim#ar o 'ainete* Podese usar um #ano seco #ara retirar a maior #arte da #oeira$ e um #incel #ara as #artes mais dif&ceis* Para as #lacas$ #odemos retirar a #oeira da #laca com um #incel$ lim#ar os contatos da #laca com uma orraca$ laar com %lcool iso#ro#&lico e #assar o lim#acontatos s#raV* O %lcool iso#ro#&lico não danifica a #laca$ #or secar ra#idamente$ #ois tem =
$5. LIMPEZA DE CONTATOS Os maus contatos do micro #odem atra#alar a ida cotidiana do usu%rio* A maioria dos maus contatos se deem a #resen!a de #oeira ou umidade* Tam"m #odemos colocar a 8
maresia como a'ente* As #reen!es desses #rolemas são %sicas$ como o uso de ca#as #l%sticas$ usar s&lica 'el no com#utador #ara a umidadeV e usar o com#utador em locais arejados* Mas mesmo assim$ a lim#eDa dee ser feita* Os conectores de orda mFdulos de memFria$ conectores de #lacas de eJ#ansãoV #odem ser lim#os com uma sim#les orraca escolar ranca ou auela aDul e ermela* 4eemos #assar a orraca nos contatos$ sem#re com o cuidado de #e'ar a #laca #elas ordas e descarre'ar a ener'ia est%tica do seu cor#o* 4e#ois$ deemos usar um #incel #ara remoer os res&duos da orraca*
Figura 4 - Limpando o módulo de memória com uma borracha.
% os slots e souetes deem ser lim#os com um s#ra lim#acontatos$ ue #ode ser encontrado em lojas de material eletrnico e em al'umas lojas de su#rimentos #ara inform%tica* Primeiramente$ retiramos toda a #oeira dos slots com um #incel$ e a#liue o s#ra lim#acontatos* 4e#ois$ deese es#erar secar os lu'ares em ue foram a#licados o s#ra* Tam"m #odemos a#licar o s#ra nos conectores de orda$ de#ois de lim#os com a orraca*
Figura - !assar spra" limpa-contato para limpar os slots e conectores da placa m#e.
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$%. CLEAR CMOS Podemos usar o Clear CMO- #ara restaurar as confi'ura!es dade (IO-$ redefinindo o relF'io$ confi'ura!es$ entre outras coisas* Geralmente se realiDa esse ti#o de seri!o uando al'um usu%rio colocou sena na (IO- e não lemra mais$ ou #or altera!es de ardKare* Pelo jum#er$ " sim#les$ mas deemos arir o com#utador #ara isso* 4eemos traalar sem#re com o com#utador desli'ado* Ara o 'ainete$ com os cuidados %sicos$ e encontre o jum#er da (IO-* Geralmente ele est% rotulado como CLEAR$ CLR$ CLEAR CMO- ou P--@R4* -e não encontrar$ leia o manual da #laca mãe* O jum#er " uma #e!a #l%stica com uma #e!a met%lica em seu interior$ res#ons%el #or condu!ão de eletricidade* Moaa #ara os outros dois #inos$ #ressione e se'ure o otão de #oKer #or 1012 se'undos e olte o jum#er a #osi!ão ori'inal* Li'ue o com#utador e confi'ure o -ETUP noamente*
Figura $ - %umper de CL&'( C)*+
%&. ROTEIRO PARA COMPUTADOR 'UE NÃO LIGA Os com#utadores$ as eDes dão um erdadeiro Qsusto nas #essoas$ #orue$ de uma ora #ara outra$ ele não li'a* O t"cnico do su#orte dee saer o ue dee ser feito nesses casos* Aui ser% definido um roteiro ou cecZlistV #ara este caso* I*
II*
>uando nenuma luD do 'ainete acende+ a* 8erificar a #assa'em de ener'ia nos com#onentes * 8erificar aa sV entoinaentoina sV do com#utador c* 8erificar o cao de ener'ia d* 8erificar a tomada onde o com#utador est% li'ado e* 8erificar a olta'em da fonte se est% de acordo com a rede el"tricaV* >uando a luD acende e a#a'a noamente+ a* 8erificar a fonte e suas coneJes * 8erificar o cooler do #rocessador 10
c* Al'uns modelos de #laca mãe não tem i#s$ desli'ando automaticamente uando o mFdulo de memFria est% mal encaiJado ou com defeito* 8erificar o III*
mFdulo de memFria* >uando a luD acende$ mas não d% i#s e não % sinal no monitor+ a* 8erifiue a luD do H4* -e estier #iscando$ o sistema est% carre'ando* -e não estier #iscando$ #ode aer al'um #rolema com a memFria RAM ou a #laca
I8*
de &deo * 4esli'ue e li'ue o monitor$ erifiue se os caos estão li'ados corretamente c* Tente li'ar o com#utador em modo de se'uran!a )uando as luDes acendem$ mas % i#s+ a* 8erifiue a memFria RAM* Lim#ea ou troue #or outra* * 8erifiue o manual da #laca mãe #ara er o ue si'nifica os i#s*
&(. MICRO LIGA MAS FICA COM TELA PRETA SEM SOM Nessa situa!ão$ deemos erificar se a luD do H4 est% #iscando* -e est%$ " um om sinal$ #ois o -*O* est% carre'ando* -e não est%$ #roaelmente % al'um #rolema com a #laca mãe ou a memFria* -e a luD do H4 est% #iscando$ dee ser al'um #rolema na #laca de &deo$ ou nos circuitos de &deo* 4riers instalados incorretamente tam"m #ode ser causador desse #rolema*
10(. MICRO LIGA MAS FICA COM TELA PRETA COM SOM No caso de o com#utador li'ar$ mas na tela não a#arecer nada$ e % i#s$ 'eralmente " al'um #rolema no mFdulo de memFria* Mas isso não im#ede ue seja al'um outro #rolema* Leia o manual de instru!ão da #laca mãe$ e eja o ue si'nifica cada ti#o de i#*
110. MICRO TRA!A ALEAT)RIAMENTE H% %rios motios do #orue o com#utador #ode traar ines#eradamente* Isso atra#ala astante$ #orue nunca saemos uando nosso com#utador #ode traar* Mas os motios são muitas eDes #elas #rF#rias escolas do usu%rio ou da #essoa ue montou o com#utador$ ou tem#o de uso$ ou erro de ardKare ou softKare* A ualidade dos com#onentes de ardKare #ode definir se a sua m%uina #ossa traar ou não* Muitos PCs são de aiJa ualidade ou são #roduDidos em lojas ue usam #e!as de m% ualidade* A #laca mãe$ #e!a de maior im#ortWncia dentro do 'ainete$ dee ser de oa ualidade$ e o mesmo se a#lica aos outros com#onentes* Mas a #laca mãe " a mais cr&tica$ resultando em traamento 'eral* 11
Outro uesito #ode ser as incom#atiilidades do ardKare* A CPU$ #or eJem#lo$ #ode ter al'umas incom#atiilidades com uma #laca de &deo$ a memFria RAM com a #laca mãe$ entre outras rela!es de com#atiilidade* >ualuer um #ode montar um PC$ mas se não ter um conecimento e ca#acidade t"cnica #ara isso$ #ode faDer coisas erradas na monta'em* Caos mal or'aniDados$ falta de entila!ão$ #arafusos mal colocados$ coolers errados$ #euenos demais ou sem #asta t"rmica$ são %rios os erros ue as #essoas #odem acarretar nessa situa!ão$ ue lea a erros na ora de usar o com#utador* Os cuidados %sicos no manuseio de #e!as tam"m são um #rolema* -e a #essoa manuseia indeidamente o com#onente$ #ode acaar danificandoo* 4escar'as eletroest%ticas e im#ureDas nas mãos são fatores #ara o dano taleD irre#ar%el do ardKare* O #rolema maior " ue at" endedores manuseiam errado as #lacas$ estra'andoas antes mesmo de ce'ar ao consumidor* Por isso deemos tomar cuidado ao com#rar nossas #e!as$ e sem#re em lojas de confian!a* TaleD$ um dos maiores #rolemas seja o auecimento* O calor faD o com#utador traalar em condi!es eJtremas #ara ele$ faDendo o #rocessador #arar de funcionar$ ou at" #odendo danificar o com#onente* Por isso$ deese erificar todo o sistema de arrefecimento e a or'aniDa!ão de caos dentro do 'ainete* Tam"m deese #restar aten!ão na tem#eratura$ saendo em ue condi!ão seu #rocessador #ode traalar$ e monitorar a tem#eratura no monitor de ardKare* As memFrias defeituosas$ ou o mal contato delas com o slot tam"m " raDão de traamento* Como falado anteriormente$ a incom#atiilidade delas com a CPU #ode ser um #rolema* 4eese testar as memFrias com softKare #rF#rio$ tentar faDer a troca do mFdulo e faDer os testes* Os driers do ci#set deem estar atualiDados e instalados nas m%uinas* Com sua ausSncia$ #ode aer %rias anomalias$ inclusie traamentos* Outros #rolemas são os maus contatos$ #rolemas com #ro'ramas corrom#idos$ os #rF#rios aruios do @indoKs #odem estar corrom#idos e al'uns u's são raDes de traamentos*
112. TESTE POR SUBSTITUIÇÃO Os com#onentes de ardKare #odem ter falas a ualuer momento$ #or causa de defeitos ou corrosão* 4e#endendo do estra'o$ a #laca ou com#onente deiJa de funcionar$ 12
faDendo ue o com#utador não li'ue ou não funcione direito* Por isso " im#ortante o teste #ara saer se " necess%rio a troca* -e a #laca de &deo$ #or eJem#lo$ #ara de funcionar$ #ode ser corrosão na #laca$ mau contato$ tanto no slot uanto no contato* Então deese faDer o teste da #laca$ tanto em outros PCs$ lim#ar a #laca$ etc* -e for definido ue necessita a troca$ então " feita a troca*
12". RESOL!ENDO PROBLEMAS DE TEMPERATURA Como saemos j%$ o com#utador #ode ter al'uns #rolemas com tem#eratura e calor se não ouer um arrefecimento eficiente* Al'umas medidas #odem ser tomadas #ara a redu!ão de tem#eratura* Com o monitor de ardKare #odemos er como est% a tem#eratura na CPU$ a #arte ue mais esuenta no com#utador* As medidas ue #odemos tomar são a lim#eDa do cooler$ a troca da #asta t"rmica$ ue tem alidade$ e em Xltimo caso$ a troca do cooler* Tam"m deemos or'aniDar em os caos dentro do 'ainete* Isso ser% isto no #rFJimo assunto*
1"#. MELHORANDO A !ENTILAÇÃO DO GABINETE Para o com#utador funcionar de acordo como dee ser$ ele dee estar com tem#eratura controlada e local arejado* Por isso$ a entila!ão do 'ainete dee ser eficiente em dissi#ar o calor de dentro do 'ainete* Um dos conceitos ue deem ser istos " o fluJo de ar$ ue dee ser oserado a dire!ão do ar dentro do 'ainete* As entoinas colocadas no 'ainete #odem ser utiliDadas como entiladores ou eJaustores* A cada lado$ " uma fun!ão* A #arte de tr%s da entoina dee estar do lado do fluJo de ar$ ue dee ser res#eitado de acordo com a fi'ura aaiJo+
Figura , - Fluo de ar de um gabinete.
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Figura - Lados de uma /entoinha de gabinete.
A or'aniDa!ão dos caos " tam"m um dos #ontos mais im#ortantes a serem oserados no 'ainete* -e estierem muito a'un!ados$ atra#alar% o fluJo de ar* Al'uns 'ainetes tSm at" locais ue 'uardam esses caos$ atr%s da #laca mãe$ #ara não ficar eJ#ostos$ em casos de tam#as de acr&lico* Muitos usam #resilas #ara #render os caos e deiJ%los or'aniDados*
Figura 0 - Gabinete organizado.
15#. AR CONDICIONADO -eridores são mauinas ue necessitam traalar /7 #or dia$ e isso 'era muito calor* Por isso$ a sala em ue se encontram necessitam de uma refri'era!ão eficiente* -em um sistema de refri'era!ão eficiente$ toda a o#era!ão de um data center " com#rometida$ #orue o auecimento do seridor " muito r%#ido e isso #ode #rejudicar o ardKare das m%uinas*
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Figura 1 - ata Center da Google.
O ar condicionado #ara esse seri!o " diferente do ue usamos no cotidiano #ara o conforto umano* Ele " camado ar condicionado de precis#o $ ue #ossui tecnolo'ia #ara traalar sem interru#!ão$ o controle de umidade e tem#eratura simultaneamente$ alta ca#acidade de retirar o calor latente$ alta aDão de ar e filtra'em do ar* Então$ o controle do amiente de uma sala de seridores " #rimordial #ara o om funcionamento do data center* Por isso$ deese faDer um #lanejamento muito detalado #ara esse caso* -em isso$ toda a sala de seridores est% em risco*
1$5. COOLER DO PROCESSADOR O #rocessador realiDa miles de c%lculos em somente um se'undo* A atiidade dele " #oss&el 'ra!as [ ener'ia el"trica ue transita de um lado #ara outro* Mas essa 'rande car'a de traalo 'era muito calor$ auecendo muito os #rocessadores* Então$ " necess%rio resfrialo$ #ara eitar a ueima ou danos ao com#onente* O cooler " a solu!ão de arrefecimento necess%ria #ara manter o #rocessador funcionando em tem#eratura adeuada* H% %rios modelos #ara cada ti#o de uso ou #rocessador* O cooler mais em conta e mais comum oje em dia " o Air Cooler$ ou seja$ funciona [ ase de ar* Em seu conjunto$ % o dissi#ador$ 'eralmente de core ou alum&nio$ ue faD contato com o #rocessador$ e um entilador #ara remoer o calor asorido #elo dissi#ador* A #asta t"rmica " um com#onente desse conjunto ue " im#ortant&ssimo #ara a dissi#a!ão do calor* \ uma sustWncia a#licada emaiJo do dissi#ador e tem como fun!ão fecar os es#a!os de ar #resentes entre o dissi#ador e o #rocessador* Essa sustWncia " uma oa condutora de calor tam"m$ e ajuda na refri'era!ão do ci#*
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Figura 11 - 'ir Cooler.
>uando o #rocessador traala com freuSncias mais altas$ " normal auecer mais o #rocessador* Então #recisamos de um conjunto de refri'era!ão mais eficiente* O @atercooler " o conjunto recomendado nesses casos* Como o #rF#rio nome diD$ o cooler " a Qase d]%'ua$ ou seja$ ele resfria o #rocessador jo'ando um l&uido refri'erante em cima do #rocessador* Geralmente esse conjunto " com#osto de %rios itens #ara o #rocesso de resfriamento* (asicamente " com#osto de uma oma inte'rada$ dissi#ador$ radiador$ man'ueiras e o flu&do*
Figura 12 - atercooler.
Por"m$ % outras solu!es não muito comuns sendo utiliDadas* Uma delas " o cooler eat #i#e$ ue utiliDa somente um dissi#ador$ a entoina$ e um l&uido #ara refri'erar o #rocessador* A diferen!a " ue ele usa tuos ue dentro deles % o l&uido ue ajuda a resfriar o #rocessador* O funcionamento " mais sim#les* O l&uido ue est% na #arte de aiJo " auecido e soe #ara a #arte de cima$ for!ando o l&uido de cima descer #ara asorer mais calor*
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Figura 13 - Cooler igh !ipe.
Por fim$ % a solu!ão eJtrema$ ue " a refri'era!ão com nitro'Snio l&uido* Esse m"todo " utiliDado #ara oerclocZs$ e " feita realmente uma erdadeira Q'amiarra #ara se utiliDar esse m"todo* As #essoas ue faDem esse ti#o de refri'era!ão colocam um tuo em cima do #rocessador e jo'am a sustWncia em cima do #rocessador*
1%$. MONITOR DE HARD*ARE O Monitor de HardKare " um softKare ue monitora freuentemente$ em conjunto com um ci# na #laca mãe$ tem#eraturas$ olta'ens e as rota!es do cooler* Geralmente as #lacas mãe j% fornecem #ara nFs esse softKare$ ue " muito im#ortante #ara saer como o seu com#utador est% traalando* Este softKare traala em conjunto com um ci# #resente na #laca mãe ue faD uma ceca'em cont&nua de tem#eraturas$ olta'ens e rota!ão dos coolers* Geralmente$ no CMO- -etu#$ j% % uma o#!ão #ara ermos como est% a tem#eratura e outros #ontos j% citados* 4e#endendo do -etu#$ #ode estar descrito como ard5are )onitor ou !C ealth +tatus.
Figura 14 - )onitor de ard5are no +&67!.
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Tam"m % a #ossiilidade do faricante da #laca mãe dis#oniiliDar #ara o usu%rio uma ferramenta #ara esse monitoramento dentro do @indoKs* Esse #ro'rama #ode ser Xtil$ #ois o usu%rio #ode confi'ur%lo #ara aisar uando as tem#eraturas e olta'ens tem altera!es muito altas$ #odendo at" faDer o desli'amento autom%tico da m%uina* Esses #ro'ramas #odem ser encontrados no site das faricantes ou no C4ROM dis#oniiliDado junto com a #laca mãe* H% #ro'ramas de terceiros ue tam"m realiDa esse #a#el$ como o H@MONITOR e o E8ERE-T*
Figura 1 - Core Center8 da )+9.
Cada #rocessador tem sua tem#eratura ideal #ara o funcionamento* Cae ao usu%rio ou o t"cnico #rocurar essa informa!ão no site da faricante de sua CPU* As taJas de olta'em tam"m deem estar dentro da tolerWncia de 2Y de altera!ão ^28 e ^3$38V$ 10Y de altera!ão 28 e 1/8$ ^1/8V* AaiJo % uma taela desse limite*
Figura 1$ - 6abela de /oltagens
1&%. RAID O RAI4 Redundant Arra of Inde#endent 4isZsV " uma solu!ão com#utacional ue #ode cominar %rios discos #ara formar uma Xnica unidade lF'ica de armaDenamento* Ou 18
seja$ faD com ue o com#utador QenJer'ue somente um Xnico disco$ enuanto na realidade$ tem dois discos funcionando* Isso #ode faDer com ue o acesso aos dados #ossa ser mais r%#ido$ #ela distriui!ão dos aruios em amos os discos$ aumentar a ca#acidade de armaDenamento a ualuer momento$ e % maior tolerWncia a falas* H% %rios n&eis de RAI4$ ue #ossuem caracter&sticas distintas #ara as necessidades do usu%rio* -ão conecidos como RAI4 0$ RAI4 1$ RAI4 0^1$ RAI4 10$ RAI4 2$ etc* Para montar um sistema com RAI4$ " necess%rio ter uma #laca mãe com controladora RAI4$ ou com uma #laca de eJ#ansão RAI4*
1(&. PCI+EPRESS O PCIEJ#ress " uma tecnolo'ia de arramento ue sur'iu #ela necessidade de um meio mais r%#ido de transmissão de dados #ara #lacas 'r%ficas* -ur'iu na d"cada de 1==0$ #ela Intel* O PCIEBPRE-- encontrase oje em faiJas de 1J a 3/J$ sendo mais comum o 19J Placas Gr%ficasV* Tam"m % 7 erses$ sendo ue a PCIEJ#ress 7*0 ainda est% sendo desenolida* Esse arramento #ermite o uso de mais de uma coneJão serial$ ou Qcaminos ue os dados #ercorrem* Cada coneJão usada no PCI EJ#ress traala com < its #or eD$ sendo 7 its em cada dire!ão* A freuSncia usada " de /$2 GHD$ mas esse alor #ode ariar* Assim sendo$ o PCI EJ#ress 1B conse'ue traalar com taJas de cerca /20 M( #or se'undo$ um alor em mais alto ue os 13/ M( do #adrão PCI* Atualmente$ o #adrão PCI EJ#ress traala com at" 19B$ o euialente a 7000 M( #or se'undo*
1(20. PADR-ES AT E BT Os #adres ATB e (TB são os modelos mais comuns de #laca mãe do mercado* Esses #adres não serem somente #ara denominar a #laca mãe$ mas tam"m cate'oriDa as fontes e 'ainetes dos com#utadores* Por eJem#lo$ se fosse usar uma #laca mãe ATB$ tem ue se usar #or ori'a!ão um 'ainete e uma fonte de #adrão ATB*
1(20.1. AT O #adrão ATB foi desenolido #ela Intel$ em 1==2* Muitos #rolemas #resentes no #adrão AT foram solucionados* No #adrão ATB$ o conector da fonte " #adrão$ de /0 ou /7 #inos$ ue não #ode ser encaiJado de forma errada* -ur'e o conceito de fonte inteli'ente$ onde #odese desli'ar o com#utador diretamente do -*O*$ sem a necessidade de a#ertar ualuer otão* O laout das #lacas mãe foram redesenados$ os arramentos não terminam 19
mais no #rocessador* H% aan!o na dissi#a!ão do calor* O tamano #adrão das #lacas ATB " 302 J#or /77 mm*
Figura 1, - &s:uema de conectores '6;
Figura 1 < !laca )#e '6;.
1(20.2. BT O #adrão (TB foi criado tam"m #ela Intel$ em /003$ e foi criado #ara melorar a dissi#a!ão t"rmica do com#utador e #adroniDar #lacas mãe de tamano reduDido$ tudo isso #ara acom#anar o a#rimoramento dos dis#ositios de ardKare$ como os #rocessadores mais r%#idos e #lacas de &deo$ memFrias e H4s 'erando cada eD mais calor* Usa a fonte ATB_(TB de /7 #inos* O 'ainete tem um laout #ensando na or'aniDa!ão e no calor*
20
Figura 10 - !laca )#e =6;.
21
21. CONCLUSÃO Com o conecimento necess%rio$ o #rofissional de su#orte t"cnico #oder% ser eficiente em manuten!es de com#utadores$ seridores e afins* O #rofissional dessa %rea #recisa uscar o conecimento e estar atualiDado sore as noidades do mundo da inform%tica* A manuten!ão #reentia " necess%ria #ara eitar 'astos e danos maiores ao ardKare de sua m%uina* \ #reciso ser feito a lim#eDa e o QcecZu# do com#utador$ #ara detectar erros e danos sem sintomas ao usu%rio* Prote'er o com#utador da #oeira e realiDar a lim#eDa tam"m ajuda a eitar a manuten!ão corretia$ #ois eita o su#erauecimento* \ necess%rio eitar a manuten!ão corretia$ lo'o ue a maioria dos usu%rios nem se #reocu#am com isso* Por isso$ " necess%rio ter uma #reocu#a!ão maior com esse uesito* Entre tantos #rolemas$ tam"m temos maus contatos$ #rolemas com (IO-$ e muitas situa!es ue o com#utador não li'a* \ necess%rio tam"m saer sore solu!es #ara casos necess%rios$ como o RAI4$ a refri'era!ão de salas de seridor* Então$ essas são um #ouco das coisas ue deem ser leadas em conta uando se est% traalando na %rea t"cnica de inform%tica* Com esse conecimento$ #odemos realiDar o traalo de forma eficiente e com ualidade*
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Meu
com#utador
não
li'a
maisb
E
a'ora
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