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MANUAL DEL APLICADOR Y ORIENTADOR

Concursos Públicos de Nombramiento y de Contratación Docente 2017

Fecha de aplicación: 07 de mayo de 2017

WWW. minedu.gob.pe

Deberás llevar congo este este manual siempre, desde el primer día de capacitación.

Manual del Aplicador y Orientador

Concursos Públicos de Nombramiento y Contratación Docente 2017

En este manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante la etapa nacional de los Concursos Públicos de Nombramiento y Contratación Docente 2017. Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en los citados concursos sea equitativa, transparente y confiable; por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos de aplicación estandarizados, que aquí se describe.

Glosario

Índice Aspectos Generales Manual del Aplicador Aplicador Aplicador Tipos de aulas Cronograma de actividades del día de aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Procedimientos para las aulas de contingencia Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Casos Instrumentos y materiales Lista de Asistencia Acta de Aplicación del Aula Bolsas transparentes Cinta de seguridad numerada Fichas de respuestas Cuadernillos de pruebas Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Anexos para el aplicador ANEXO 1: Ejercicio ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación

Manual del Orientador Orientador Cronograma de actividades del día de la aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Casos

2

3 3 3 3 4 4 4 7 11 12 13 14 16 17 17 19 20 20 22 23 24 24 32 35 35 35 35 35 37 37 38

MM:

Monitor Minedu

RA:

Red Administrativa

CSEG: Coordinador de Seguridad CSEGS: Coordinador CSEGS: Coordinador de Seguridad de Sede SN: Supervisor Nacional CS:

Coordinador de Sede

CLL:

Coordinador Líder de Local

CL:

Coordinador de Local

ACL:

Asistente de Coordinador de Local

AL:

Aplicador Líder

AA:

Aplicador de Apoyo

O: O:

Orientador

SI:

Supervisor Informático

IL:

Informático de Local

OI:

Operador Informático

DJ:

Declaración Jurada

DNI:

Documento Nacional de Identidad

CE:

Carnet de Extranjería



En este manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante la etapa nacional de los Concursos Públicos de Nombramiento y Contratación Docente 2017. Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en los citados concursos sea equitativa, transparente y confiable; por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos de aplicación estandarizados, que aquí se describe.

Glosario

Índice Aspectos Generales Manual del Aplicador Aplicador Aplicador Tipos de aulas Cronograma de actividades del día de aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Procedimientos para las aulas de contingencia Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Casos Instrumentos y materiales Lista de Asistencia Acta de Aplicación del Aula Bolsas transparentes Cinta de seguridad numerada Fichas de respuestas Cuadernillos de pruebas Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Anexos para el aplicador ANEXO 1: Ejercicio ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación

Manual del Orientador Orientador Cronograma de actividades del día de la aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Casos

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3 3 3 3 4 4 4 7 11 12 13 14 16 17 17 19 20 20 22 23 24 24 32 35 35 35 35 35 37 37 38

MM:

Monitor Minedu

RA:

Red Administrativa

CSEG: Coordinador de Seguridad CSEGS: Coordinador CSEGS: Coordinador de Seguridad de Sede SN: Supervisor Nacional CS:

Coordinador de Sede

CLL:

Coordinador Líder de Local

CL:

Coordinador de Local

ACL:

Asistente de Coordinador de Local

AL:

Aplicador Líder

AA:

Aplicador de Apoyo

O: O:

Orientador

SI:

Supervisor Informático

IL:

Informático de Local

OI:

Operador Informático

DJ:

Declaración Jurada

DNI:

Documento Nacional de Identidad

CE:

Carnet de Extranjería



Aspectos Generales Los Concursos Públicos de Nombramiento N ombramiento y Contratación Docente 2017, están dirigidos a los profesionales de la ed ucación que aún no se encuentran en la Carrera Pública Magisterial y que desean desarrollar la función docente en alguna de las Instituciones Educativas (II.EE.) de Educación Básica del sector público. La aplicación de la Prueba Única Nacional para los mencionados concursos se llevará a cabo en un solo operativo que se realizará el 07 de mayo de 2017. 2017. Los postulantes contarán con un tiempo máximo de 4 horas con 30 minutos para resolver dicha prueba.

Manual del Aplicador Aplicador Es el integrante de la Red Administrativa (RA) que tiene las siguientes responsabilidades: Aplicar los instrumentos de evaluación (cuadernillos evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas), de manera estandarizada, siguiendo estrictamente los procedimientos e instrucciones descritos en este manual, para asegurar que todos los profesores sean evaluados en las mismas condiciones y sus resultados sean equitativos. Garantizar la seguridad y confidencialidad de los instrumentos de evaluación , manteniendo el orden dentro del aula sin revisar ni permitir la revisión del contenido de los instrumentos de evaluación antes de la hora señalada; vigilando los instrumentos de evaluación en todo momento para evitar la reproducción de su contenido o el hurto de todo o parte de los mismos; y devolviendo todos los instrumentos de evaluación al Asistente de Coordinador de Local (ACL) asignado, según lo establece este manual. En cada aula se evaluarán como máximo a 30 profesores y se le asignarán 2 aplicadores: uno será denominado Aplicador Líder (AL) y el otro será el Aplicador de Apoyo (AA), quienes deberán asistir obligatoriamente a la jornada de repaso (4 horas) y simulacro de procedimientos antes de la Prueba Única Nacional.

Tipos de Aulas Aulas de origen Son aulas donde se tiene programado evaluar como máximo a 30 profesores. Cada una de estas aulas cuenta con sus propios instrumentos de evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas) para cada uno de los profesores programados que figuran en la Lista de Asistencia y en la Relación de Profesores. En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad que puedan desarrollarla de manera autónoma y bajo las mismas condiciones que los demás profesores.

Aulas de contingencia Son las aulas donde se ubicarán a los profesores que presenten alguna discapacidad u otra dificultad que les impida desarrollar la evaluación en las aulas de origen. En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad (visual o motora) que no puedan rendir la evaluación de manera autónoma; quienes recibirán el apoyo necesario, según lo requiera el caso.

3



Cronograma de actividades del día de aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingreso de los aplicadores al local de evaluación

06:00 - 06:15

2.

Refrigerio

06:15 - 06:30

3.

Acondicionamiento del aula

06:30 - 07:00

4.

Ingreso Ingr eso,, registro registro de asist asistenci enciaa y ubicación ubicación de los los profesor profesores es dentro dentro del aula aula

07:00- 08:25

5.

Recepción, conteo y organización aplicación

08:25 - 08:35 0 8:35

6.

Conformidad de los instrumentos de aplicación y evaluación

de instrumentos de evaluación y

Importante El horario de ingreso de los profesor prof esores es al al local local de evaluación es de 07:00 a 08:00 hrs.

08:35 - 08:55

Durante la aplicación 7.

Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación

8.

Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación

9.

Inicio del desarrollo de la prueba

10. Desarrollo de la prueba

08:55 08:55 – 09:05 09:05 09:05 – 13:35

11. Término del desarrollo de la prueba 12. Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores

13:35 13:35 – 13:45

Después de la aplicación 13. Firma de fichas de respuestas

13:45 – 14:05

14. Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación

14:05 – 16:00

15. Salida de los aplicadores

16:00

Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingres Ing reso o de los los aplic aplicado adores res al al local local de eval evaluac uación ión

06:00 - 06:15

AL/AA

Los aplicadores que no porten el DNI, no podrán podrá n ingres ingresar ar al al local de evaluación.

1.1 Preséntat Preséntatee puntualment puntualmentee en el local local de evaluaci evaluación. ón. El ingreso ingreso es a las 06:00. Lleva congo únicamente únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está permido

Si se detecta que algún aplicador ha ingresado con aparatos electrónicos electrónic os u otros objetos prohibidos al local de evaluación y/o a las aulas, será retirado inmediatamente del local de evaluación, previa prev ia revis revisión ión de dichos objetos por los responsables de local de evaluación.

ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop,tablet , etc.), cuadernos, hojas de papel, carteras, malenes, mochilas, billeteras, porta lentes,

bolsas, alimentos, etc. En caso fuera imprescindible que lleves algún objeto prohibido al local, debes dejarlo en el ambiente de objetos prohibidos. 1.2 Regis Registra tra tu tu ingreso ingreso al local local de evalu evaluación ación en las mesas mesas de control control de ingreso, entregando tu DNI al OI, para su respecvo escaneo.

1.3 Fi Firm rmaa tu as asis iste tenci ncia. a. 2.

Refrigerio

AL/AA 2.1 Diríg Dirígete ete al al ambiente ambiente para para refri refrigerio gerio y ubica a tu ACL. ACL. 2.2 Recib Recibee y consume consume tu refrig refrigerio, erio, dejando los los residuos residuos en las las bolsas bolsas negras negras desnadas para este n.

4

Importante

06:15 - 6:30

Está terminantemente prohibid proh ibido o lleva llevarr el refrigerio a las aulas o ingerirlo en otros ambientes distintos al destinado para el refrigerio.


3.

Acondicionamiento del aula


06:30 - 07:00

AL/AA

El día del simulacro pega las etiquetas sobre el tablero de cada carpeta, formando columnas de adelante hacia atrás, comenzando por la primera carpeta de tu derecha (frente a la mesa del AL) y continúa en la primera carpeta de la siguiente columna hasta terminar en la última carpeta de la izquierda.

3.1 Recibe de tu ACL, en el centro de operaciones, el paquete de acondicionamiento con materiales (Relación de Profesores y úles)

e instrumentos de aplicación (Acta de Aplicación del Aula y Lista de Asistencia) y dirígete al aula asignada. 3.2 Pega la Relación de Profesores en un lugar visible fuera del aula. 3.3 Verica que el aula esté acondicionada adecuadamente tal como se organizó el día del simulacro, con las carpetas necesarias, alineadas y ordenadas en columnas; y se mantengan pegadas las equetas

numeradas. 3.4 Coloca en cada carpeta un lápiz, un borrador y dos caramelos de limón. 3.5 Pega en la pizarra el ejemplo correcto de marcado de la cha de respuestas (en tamaño A3). 4. Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula

Importante

07:00 - 08:25

Las etiquetas deben estar pegadas en la esquina izquierda del tablero más cercana al aplicador, de tal modo que el AL pueda leerlas.

AA 4.1 Ubícate en la puerta del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores. 4.2 Realiza los siguientes pasos para el ingreso al aula de cada uno de los profesores: Solicita al profesor su DNI. Realiza la identificación visual (contrasta la fotografía del DNI con el rostro del profesor). Verifica que el número de su DNI coincida con el que aparece en la Relación de Profesores que está pegada fuera del aula. - Si coincide, permite su ingreso al aula devolviéndole su DNI y marca

Importante Solo podrán ingresar al aula, aquellos que figuran en la Relación de Profesores. Algunos profesores pueden presentarse al aula con una Declaración Jurada (que hace las veces de su DNI), la misma que contiene sus datos y firma.

su ingreso con un check (√) en la Relación de Profesores pegada

fuera del aula. - Si no coincide, pídele que busque a un orientador. AL 4.3 Ubícate en tu mesa dentro del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores. 4.4 Realiza los siguientes pasos para el registro de asistencia de cada uno de los profesores: Solicita el DNI a cada profesor que ingresa. Ubica su nombre en la Lista de Asistencia, indícale que rme en el casillero respecvo y coloque su huella digital donde corresponde.

Infórmale que guardarás su DNI hasta el término de la prueba. Indícale el número de carpeta donde debe sentarse de acuerdo a la Lista de Asistencia. 5.

Recepción, conteo y organización de instrumentos de evaluación y aplicación

AA 5.1 Mantén el orden dentro del aula, mientras el AL recibe, cuenta y organiza los instrumentos de evaluación. AL 5.2 Espera a tu ACL en la puerta del aula, recibe el paquete de instrumentos de evaluación (cuadernillos de pruebas y chas de respuestas) y el Acta

Importante

08:25 - 08:35

En la bolsa de fichas de respuestas, encontrarás 2 bolsas y 1 cinta de seguridad numerada de color verde, las cuales debes separar y custodiar hasta el final de la aplicación, pues en ellas el ACL colocará y lacrará los instrumentos de evaluación en tu aula

de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación. 5



5.3 Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de los profesores, para el conteo de los instrumentos: Abre el paquete de cuadernillos de pruebas. Cuenta los cuadernillos de pruebas. Coloca la candad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de

Instrumentos de Evaluación. Registra también el código del primer y úlmo cuadernillo de pruebas.

5.4 Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de los profesores, para el conteo de los instrumentos: Abre el paquete de chas de respuestas. Cuenta las chas de respuestas. Coloca la candad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de

Instrumentos de Evaluación. Registra también el código de la primera y úlma cha de respuestas. Si durante la recepción y conteo de los instrumentos de evaluación, idencas

que falta alguno de éstos, sigue los procedimientos que se detallan en: “Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación” (Página 13). 5.5 Organiza los instrumentos de evaluación colocando cada cha de respuestas al interior de la primera página de cada cuadernillo de pruebas, corroborando que los datos del profesor y el código sean los mismos en ambos instrumentos, ordénalos según la Lista de Asistencia. Siluegodeterminarlaorganizacióndetodoslosinstrumentosdeevaluación, idencasqueelnúmerodeDNIconsignadoenalgunodelosinstrumentosde evaluaciónnocoincideconlaListadeAsistencia,siguelosprocedimientosque sedetallanen:“Cambioypréstamodeinstrumentosdeevaluación” (Página13).

5.6 Firma el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y entrégasela al AA. 6.

Conformidad de los instrumentos de aplicación y evaluación

AA 6.1 Muéstrale a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, cuando éste pase nuevamente por tu aula; con ello se está dando conformidad de la candad recibida y/o solicitando instrumentos adicionales,

en caso se requiera. AL EncasotuACLlehayasolicitadoalAAlosinstrumentosevaluaciónyúlesde unprofesorqueseráevaluadoenelauladeconngencia,acércateatumesa, yrealizalossiguientespasos: Registra el pode instrumentoen el Acta deRecepción/Devolución de InstrumentosdeEvaluación. RegistraelDNIdelprofesorenelActadeAplicacióndelAula. Escribeconlapicero:“Auladeconngencia”,enellugardelasrmasy huelladigitaldelaListadeAsistencia.

AULA DE CONTINGENCIA

EntrégalealAA,losinstrumentosyúlesdelprofesorquerendirálapruebaen elauladeconngencia,paraqueésteselosentreguealACL.

6

08:35- 08:55




Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación

08:55

AL 7.1

Empieza la lectura del guion de aplicación cuando escuches la señal de inicio establecida por el responsable del local.

8.

Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación

08:55- 09:05

AL 8.1

Dirígete a los profesores leyendo el siguiente guion de aplicación: “Buenos días. Mi nombre es………….. y el de mi compañero(a) es ………… Somos los responsables de la aplicación de la prueba en esta aula. Les recordamos que deben desarrollarla en silencio y de manera individual. No está permido el uso de ningún material de consulta impreso ni electrónico. Cualquier incumplimiento de los procedimientos establecidos para la implementación de esta prueba antes, durante o después de su desarrollo, será causal de anulación y rero inmediato del local. A connuación vamos a reparrles las pruebas y las chas de respuestas. Por favor, no las abran hasta que yo les indique. Veriquen su DNI en la carátula de su cuadernillo de pruebas y en la cha de respuestas”.

Importante Las aulas deben tener las puertas abiertas durante toda la aplicación.

Acércate a cada profesor para entregarle sus instrumentos de evaluación 8.2

(cuadernillo de pruebas y cha de respuestas), llamándolos por los apellidos y nombres que guran en la carátula.

AA 8.3

Evita que los profesores abran el cuadernillo de pruebas hasta que se les indique. Si algún profesor lo hace, acércate y pídele amablemente que lo cierre.

AL 8.4

Inicia la lectura de las instrucciones de la prueba cuando todos hayan recibido su cuadernillo de pruebas y cha de respuestas.

Lee lo siguiente: “Profesores, por favor presten atención. Leeré en voz alta las instrucciones de la prueba. Al nal, resolveré cualquier duda que tengan sobre estas instrucciones. Abran la primera página de su prueba y sigan la lectura en silencio. Está prohibido revisar las preguntas de la prueba durante la lectura de las instrucciones”.

8.5

Lee en voz alta, de manera pausada y clara, las instrucciones de la prueba (Anexo 2- Páginas 32-34).

8.6

Pregunta a los profesores: “¿Tienen alguna duda sobre las instrucciones que acabo de leer?”

Solo responde aquellas preguntas relacionadas con las instrucciones leídas. Si surgen otro po de preguntas, señala de manera amable lo siguiente: “Solo estamos autorizados a responder preguntas relacionadas a las instrucciones de la prueba. Cualquier otra información que requiera, la puede encontrar en la página Web del Minedu o comunicándose al número telefónico de la línea de atención al postulante que gura en dicha Web”.

7


9.


Inicio del desarrollo de la prueba

09:05

AL 9.1

Luego de responder las consultas, indica lo siguiente: “Profesores, les recuerdo que la prueba ene una duración de 4 horas y 30 minutos. Si alguno de ustedes la concluye antes, deberá avisar a mi compañero(a). Ahora pueden empezar a resolver la prueba. Voy a anotar en la pizarra la hora de inicio y término”.

Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de término de la prueba, tomando en cuenta el empo establecido (4 horas y 30 minutos).

10.

Desarrollo de la prueba

AL

09:05 – 13:35 Importante

10.1 Una vez iniciado el desarrollo de la prueba: Rellena con lápiz el círculo que indica: “No asisó” en las chas de respuestas de aquellos profesores que no asiseron, tal como gura en

el ejemplo:

Escribe con lapicero: “No asisó”, en el lugar de las rmas y huella digital de la Lista de Asistencia, por cada profesor que no asisó.

La cantidad de profesores que figuran como “No asistió” en la Lista de Asistencia, debe coincidir con la cantidad de fichas de respuestas que tienen rellenado el círculo con la opción: “No asistió”.

Firma la Lista de Asistencia y ten a la mano los DNI de los profesores, pues se acercará el ACL a tu aula para solicitártelos. AA/AL 10.2 Permanece atento y monitorea en silencio, desplazándote permanentemente por toda el aula y procurando estar en lados o puestos con tu compañero aplicador de forma tal que puedan tener una visión completa de los profesores y detectar posibles casos de intento de copia, tenencia de equipos electrónicos, entre otros. En caso detectes alguno de los casos antes señalados, procede tal como se especica en: “Casos” (Página 14).

10.3 Verica que todos los profesores rellenen correctamente los círculos

Importante

en la cha de respuestas, durante el desarrollo de la prueba, y, en caso idenques que un profesor no lo haya hecho, recuérdale que debe rellenar el círculo completamente tal como gura en el ejemplo pegado

El tiempo total para el desarrollo de la prueba es de cuatro horas y 30 minutos.

en la pizarra.

AA En caso algún profesor concluya su prueba antes de la hora prevista, realiza los siguientes pasos: Acércate al profesor llevando el tampón para huellas digitales y un lapicero, e indícale dónde debe rmar y colocar su huella digital en su cha de respuestas. Coloca su cha de respuestas dentro de la primera hoja del cuadernillo de

pruebas. Pide al profesor que espere en su asiento mientras llevas los instrumentos al AL.

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AL Cuando los instrumentos de evaluación se encuentren en tu mesa, realiza los siguientes pasos: Verifica que el cuadernillo de pruebas esté completo (revisa la numeración consecutiva de las hojas). Verifica que la ficha de respuestas esté firmada y con la huella digital. Guarda los instrumentos de evaluación en las respectivas bolsas. Ubica el DNI del profesor y entrégaselo al AA junto con una cartilla informativa para el postulante. AA Verica que el orientador esté ubicado en el pasillo. Luego, acércate a la carpeta del profesor y entrégale la carlla informava para el postulante y su DNI; pídele que verique que sea el suyo e indícale que puede rerarse del aula.

AL / AA En caso idenques que un profesor intenta copiarse de la prueba de otros

postulantes, realiza lo siguiente: - Acércate al profesor y recuérdale que debe resolver su prueba de manera individual. Si insiste en la acción, realiza lo siguiente: - En voz alta, frente a los demás postulantes, recuérdale que debe resolver la prueba de manera individual y que, de reperse la acción por tercera vez, se le

anulará la prueba. De reper la acción por tercera vez, proceda como se indica en el caso 6 de la

página 15. AL 10.4 Cuando hayan transcurrido 3 horas y media desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores: “Han transcurrido 3 horas y media, les queda 1 hora para concluir la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la cha de respuestas, rellenando completamente el círculo de la alternava seleccionada, tal como gura en el ejemplo de la pizarra, ya que no tendrán empo adicional para ello”.

Cuando hayan transcurrido 4 horas desde del inicio de la prueba, avisa a los profesores: “Han transcurrido 4 horas, les queda 30 minutos para concluir la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la cha de respuestas, rellenando completamente el círculo de la alternava seleccionada, tal como gura en el ejemplo de la pizarra, ya que no tendrán empo adicional para ello”.

Cuando hayan transcurrido 4 horas y 15 minutos para terminar la prueba, avisa a los profesores: “Han transcurrido 4 horas con 15 minutos, les quedan 15 minutos para concluir la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la cha de respuestas, rellenando completamente el círculo de la alternava seleccionada, tal como gura en el ejemplo de la pizarra, ya que no tendrán empo adicional para ello”.

9


11.


Término del desarrollo de la prueba

13:35

AL 11.1 Indica lo siguiente al nalizar el empo de resolución de la prueba: “Ha terminado el empo. Por favor, nadie debe levantarse de su sio hasta que se les indique. Dejen sus lápices en la carpeta, coloquen la cha de respuesta dentro de la primera página del cuadernillo de pruebas y ciérrenlo. Mi compañero(a) se acercará a cada uno de sus asientos para que coloquen su huella digital, rmen su cha de respuestas y le entreguen sus instrumentos de evaluación”.

12.

Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores

13:35 – 13:45

AA 12.1 Realiza los siguientes pasos para el recojo de los instrumentos de evaluación, empezando por la úlma carpeta numerada y avanzando en

orden hacia adelante: Acércate al profesor y entrégale el tampón de huella para que coloque su huella digital, y el lapicero, para que rme la cha de respuestas.

Recoge los instrumentos de evaluación y pide al profesor que espere en su asiento. Connúa con el siguiente profesor de manera ordenada y cuando

termines de recoger todos los instrumentos de evaluación, entrégaselos al AL. AL 12.2 Supervisa que ningún profesor connúe desarrollando la prueba y que no se altere el orden en el aula, mientras el AA recoge los instrumentos de evaluación. 12.3 Dirígete a los profesores, cuando hayas recibido todos los instrumentos de evaluación y lee lo siguiente: “Ahora, procederé a contar y vericar que todos los instrumentos de evaluación estén completos, así garanzaremos que este proceso ha terminado según lo establecido. Por favor, esperen sentados hasta que concluya con este procedimiento”.

12.4 Realiza los siguientes pasos para el conteo y vericación de los instrumentos de evaluación: Cuenta delante de los profesores todos los cuadernillos de pruebas y chas de respuestas.

Separa los instrumentos de evaluación en dos grupos: • Cuadernillos de pruebas • Fichas de respuestas Verica que todas las hojas de los cuadernillos de pruebas estén

Importante Recuerda que la seguridad de los instrumentos de evaluación es de tu entera responsabilidad.

completas. Verica que las chas de respuestas estén rmadas y con huella

digital. Guarda los instrumentos de evaluación en sus respecvas bolsas.

Sella las bolsas con cinta de embalaje y colócalas en un lugar seguro cerca de  y sin perderlas de vista.

12.5 Luego indica: “Profesores, pueden quedarse con los úles. Por favor, permanezcan sentados hasta que les entreguen su DNI. Es necesario mantener el orden”.

10

Importante No se debe permitir que los profesores formen una cola, deben esperar sentados a que se les devuelva su DNI.



Entrega al AA los DNI de los profesores y las carllas informavas para el

postulante, para que los entregue a su vez a los profesores . AA 12.6 Verica que el orientador esté ubicado en el pasillo. Luego acércate a la carpeta de cada profesor, comenzando por la primera carpeta de la derecha, frente a la mesa del AL, y entrégale la carlla informava para el postulante y su DNI; pídele que verique que sea el suyo e indícale que puede rerarse del aula. Asegúrate que todos los profesores se reren del aula.

Después de la aplicación 13. Firma de chas de respuestas

13:45 - 14:05

AL/AA 13.1 Luego que todos los profesores se hayan rerado del aula, realiza los siguientes pasos: Completa tus nombres y apellidos, número de DNI, número de teléfono y rma en el reverso de las chas de respuestas. Repite este procedimiento con cada cha de respuestas. Ordena las chas de respuestas según la Lista de Asistencia.

14. Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación

14:05 - 16:00

AL/AA 14.1 En presencia de tu ACL: Cuenta los cuadernillos de pruebas y chas de respuestas y

entrégaselos. Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que el ACL llene y rme dando conformidad a la candad recibida.

Entrega la Lista de Asistencia del aula de evaluación. 14.2 Asegúrate que tu ACL y el OI asignado realicen dentro del aula el inventario de todos los cuadernillos de pruebas, chas de respuestas y

Lista de Asistencia que entregaste. 14.3 Luego de terminado el inventario, en presencia de tu ACL: Llena, rma y entrega el Acta de Recepción/Devolución de

Instrumentos de Evaluación. Llena, rma y entrega el Acta de Aplicación del Aula. Importante

14.4 Asegúrate que tu ACL: Firme el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula. Escriba en el sobre manila los siguientes datos: sede, local de evaluación y número de aula.

Asegúrate que tu ACL lacre los instrumentos de la manera correcta, pues solo así terminará tu responsabilidad como aplicador. Por ninguna razón podrás abandonar el aula si los instrumentos no han sido inventariados y lacrados por tu ACL.

Guarde en el sobre manila las chas de respuestas, Lista de Asistencia,

Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y Acta de Aplicación del Aula. Coloque el sobre manila dentro de la bolsa para chas de respuestas

(bolsa de seguridad con cierre autosellable). Coloque los cuadernillos de pruebas en la bolsa para cuadernillos y la selle con la cinta de seguridad numerada de color verde. 15. Salida de los aplicadores

16:00

AL/AA 15.1 Dirígete al centro de operaciones a rmar tu registro de salida según las indicaciones que recibas, cuando tu ACL se rere del aula.

11



Procedimientos para las aulas de contingencia En el aula de contingencia se deben seguir los mismos procedimientos que en el aula de origen, salvo lo siguiente:

Antes de la aplicación Durante el ingreso de los profesores al local de evaluación, aquellos que no puedan rendir la prueba de manera autónoma en su aula de origen, serán acompañados por un orientador hacia las aulas de contingencia.

AA Realiza la idencación visual del profesor cuando se encuentre en la puerta del aula, contrastando su rostro con la

foto de su DNI.

AL Indica al profesor que escriba sus datos (apellidos, nombres y número de DNI), coloque su huella digital y rme en la Lista

de Asistencia. Excepcionalmente, en caso éste no pueda hacerlo de forma autónoma, escribe los datos del profesor. Entrega la Lista de Asistencia a tu AA, para que se la entregue al ACL.

AA Entrega la Lista de Asistencia a tu ACL para que busque los instrumentos de evaluación y materiales de los profesores que guren en ella.

Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor; así como el Acta de Recepción/ Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia.

AL Recibe de tu AA, los instrumentos de evaluación y materiales (úles y carllas informavas) de cada profesor que le

entregó el ACL. Así como el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia. Escribe en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación la relación de códigos de los instrumentos de evaluación recibidos, y rmala. Completa la Lista de Asistencia con la modalidad y nivel que gura en la carátula del cuadernillo de pruebas de cada

uno de los profesores.

Durante la aplicación Para el caso de los profesores con discapacidad que no pueden resolver la prueba de manera autónoma, los aplicadores asignados deben proceder de la siguiente manera: Discapacidad visual: Un aplicador leerá cada pregunta, cuantas veces lo requiera el profesor, y marcará la respuesta que éste le indique en la ficha de respuestas. El aplicador deberá leer textualmente cada pregu nta de forma clara sin agregar explicaciones adicionales de ningún tipo. Discapacidad motora (extremidades superiores): Un aplicador marcará la respuesta que indique el profesor en la ficha de respuestas.

AL Escribe en la Lista de Asistencia, en la columna “Observación”, luego de iniciado el desarrollo de la prueba, el motivo por el cual el profesor fue trasladado.

Después de la aplicación Cuando el aula de contingencia no fue utilizada: AL Escribe en la Lista de Asistencia en forma diagonal, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos y rmala.

Escribe en el Acta de Aplicación del Aula en forma diagonal, en el anverso y reverso, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos y rmala.

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Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Durante la aplicación se pueden presentar 2 situaciones:

Cambio de instrumentos de evaluación Durante la recepción, conteo y organización de los instrumentos de evaluación se pueden presentar 2 situaciones por las que debes cambiar los instrumentos de evaluación de un profesor: Falta alguno de los instrumentos de evaluación: Sucede cuando la cantidad de instrumentos de evaluación recibida es menor a la cantidad de instrumentos de evaluación programada. Error en el número de DNI del postulante en algún instrumento de evaluación: Sucede cuando el número de DNI consignado en alguno de los instrumentos de evaluación no coincide con el DNI consignado en la Lista de Asistencia. Para ambos casos, procede de la siguiente manera:

AL Registra el po de instrumento de evaluación que se requiere en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de

Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación” y entrégasela al AA.

AA Entrega el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación a tu ACL cuando éste pase por tu aula vericando la conformidad de los instrumentos recibidos y solicítale un instrumento de evaluación adicional del mismo po que falta.

Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación adicionales solicitados junto con el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, verica que ambos tengan el mismo código y sean del mismo po. Entrega los

instrumentos adicionales al AL.

AL En caso un cuadernillo de pruebas de origen esté errado o falte: - Marca en la cha de respuestas de origen el círculo que indica “Prueba anulada por cambio de instrumento”. - Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que guran en la cha de respuestas de origen (apellidos,

nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción). En caso una cha de respuestas de origen esté errada o falte: - Rellena en la ficha de respuestas de origen errada el círculo que indica: "Prueba anulada por cambio de instrumentos" - Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que figuran en la carátula del cuadernillo de pruebas de origen (apellidos, nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción).

Registra en el Acta de Aplicación del Aula, el número correcto de DNI, el código y po de los instrumentos de evaluación

adicionales, la hora en que se reportó el incidente y la hora en la que se realizó el cambio. Coloca los instrumentos de evaluación adicionales en lugar de los instrumentos de evaluación de origen cambiados, según el orden de la Lista de Asistencia. Guarda el cuadernillo de pruebas y la cha de respuestas de origen en sus respecvas bolsas.

Préstamo de cuadernillos de pruebas Sucede cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, indica que su cuadernillo de pruebas tiene errores de impresión o compaginación que le impiden responder una o varias preguntas. Para este caso, procede de la siguiente manera:

AL Anota en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación”, el po de cuadernillo de pruebas que está desarrollando el profesor y dile que connúe con las demás preguntas mientras traen otro cuadernillo de pruebas del mismo po. Entrega el acta al AA.

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AA Entrega a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que solicite el cuadernillo de pruebas. • Cuando el ACL te entregue el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas adicional, verifica que sea del mismo tipo que pediste. • Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas al AL.

AL Registra en el Acta de Aplicación del Aula el número correcto de DNI, el código y po de los instrumentos de evaluación

adicionales, la hora en que se presentó el incidente y la hora en que se realizó el préstamo. Entrégale al profesor el cuadernillo de pruebas adicional y pídele que registre sus datos en la carátula del mismo. Indícale que puede quedarse con ambos cuadernillos de pruebas hasta terminar la evaluación. En las aulas de conngencia, si el profesor no puede registrar sus datos de manera autónoma en el cuadernillo de pruebas, deberá

hacerlo el aplicador asignado. Importante

Casos

El cuadernillo de pruebas prestado es inventariado y lacrado en el aula junto con los instrumentos de evaluación de origen.

¿QUÉ PASA SI...?

¡HAZ ESTO! AA: Acércate al profesor, recoge sus instrumentos de evaluación (si los

Dentro del aula, un

1

profesor maniesta que desea rerarse.

tuviese), entrégalos al AL y solicítale el DNI del profesor. Verica que el orientador se encuentre en el pasillo, entrégale su DNI al profesor e invítalo a rerarse del aula en compañía del orientador.

AL: Rellena en la cha de respuestas el círculo que indica: “Se reró voluntariamente”, guarda los instrumentos de evaluación y registra el incidente en el Acta de Aplicación del Aula.

AL/AA: Llama al orientador para que acompañe al profesor hasta la

2

Un profesor solicita ir al baño durante la prueba.

puerta del baño y lo espere allí para retornar al aula. Solo podrá salir a los servicios un profesor a la vez. En caso, un profesor solicita ir al baño más de 2 veces, deberás avisar a tu ACL para que sea él quien lo acompañe al baño, la tercera vez que lo pida.

AL/AA: Adviértele educadamente que si persiste en su conducta tendrá que ser rerado del aula. De ser una conducta de desacato

evidente a las normas establecidas, pide al orientador que llame inmediatamente al ACL.

AA: Quédate junto al profesor para resguardar los instrumentos de evaluación (si los tuviese) y evitar mayores incidentes.

AL: Entrega el DNI del profesor al ACL cuando éste se encuentre fuera Un profesor ene un

3

comportamiento que altere el orden dentro del aula

del aula e infórmale el incidente.

AA: Invita al profesor a salir del aula, dejando los instrumentos de evaluación en su carpeta para que converse con el ACL que lo está esperando fuera. Cuando el profesor se rere, recoge los instrumentos

de evaluación y entrégaselos al AL.

AL: En caso el ACL te dé la indicación, anula la prueba. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento” • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Incidencia con anulación de instrumentos de evaluación”.

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¿QUÉ PASA SI...?

¡HAZ ESTO! AL: Indícale amablemente que no puede ingresar al aula. De insisr,

4

Un personal acreditado de la DRE, UGEL, Minedu o RA desea ingresar al aula como veedor del proceso.

derívalo con tu ACL, CL o CLL, para que converse con él. Sólo el ACL puede ingresar al aula cuando un aplicador desee ir a los servicios higiénicos. Además, en caso de una emergencia, podrá ingresar al aula el CLL, ACL, CL y el MM.

EXCEPCIÓN: El scal será el único autorizado para ingresar al aula cuando éste lo requiera en el marco de sus funciones.

AL: Acércate al profesor, bríndale asistencia hasta que lleguen el personal de salud y el ACL; luego, ayuda al profesor a salir del aula.

AA: Indica a un orientador que llame al ACL y al personal de salud, acércate a recoger los instrumentos de evaluación del profesor (si los tuviese) y entrégaselos al AL.

AL: En el Acta de Aplicación del Aula describe la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”. Dentro del aula, un

5

profesor maniesta que ene problemas de salud.

En caso el ACL te comunique que el profesor no retornará, entrégale el DNI del profesor. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Se retiró voluntariamente”. • En el Acta de Aplicación del Aula, completa la sección de Incidencias generales – “Profesores que se retiraron voluntariamente de la evaluación” y describe la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”. Guarda inmediatamente los instrumentos de evaluación.

AL: Indica al orientador que llame inmediatamente al ACL. AA: Recoge inmediatamente los instrumentos de evaluación del profesor y la evidencia de la falta comeda, quédate junto a él para Un profesor ene en

6

su poder algún objeto prohibido o información de consulta (escrita en las manos o dedos, en un papel, en el borrador, entre otros), cuando su DNI está en poder del AL.

evitar mayores incidentes.

AL: Entrega el DNI del profesor al ACL cuando éste se encuentre fuera del aula e infórmale el incidente.

AA: Acompaña al profesor hasta la puerta del aula para conversar con el ACL y entrega la evidencia al ACL.

AL: Anula la prueba, cuando el ACL te dé la indicación. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento”. • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Incidencias con anulación de instrumentos de evaluación”.

AL: Tu ACL, antes de la aplicación, te indica que un profesor no ha ingresado al aula porque ha sido rerado

7 del local de evaluación

por incumplimiento de procedimientos.

• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “No asistió”. • En la Lista de Asistencia, en el lugar de la huella y firma, escribe: “Retirado del local de evaluación”. • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”, considerando el número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia y escribe: “Ha sido retirado del local de evaluación, antes de ingresar al aula, por incumplimiento de procedimientos”.

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¡HAZ ESTO!

¿QUÉ PASA SI...? AL:

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Tu ACL, después de la aplicación, te indica que anules los instrumentos de evaluación de un profesor.

• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento”. • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Observaciones adicionales u otros incidentes”, considerando el número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia y escribe: “Se anuló la prueba por incumplimiento de procedimientos dentro del local de evaluación”. En el aula de origen

AL: Registra el po de instrumento de evaluación en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación”.

AA: Entrégale el acta a tu ACL cuando éste pase por tu aula y recibe los instrumentos de evaluación adicionales.

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En el aula de origen faltan instrumentos de evaluación de un profesor que ha sido trasladado al aula de conngencia.

AL: Completa en los instrumentos de evaluación adicionales, los datos del profesor, copiándolos de los instrumentos de evaluación de origen y colócalos según el orden de la Lista de Asistencia.

AA: Entrega todos los instrumentos de evaluación y los materiales del profesor al ACL, cuando éste los solicite. En el aula de conngencia:

AA: Recibe del ACL todos los instrumentos de evaluación (de origen y adicionales) y los materiales del profesor y entrégaselos al AL.

AL: Procede según lo establecido en: “Procedimientos para las aulas de conngencia” (Página 12). Guarda el instrumento de evaluación de

origen y entrega los instrumentos de evaluación adicionales al profesor.

Instrumentos y materiales Los instrumentos y materiales que se utilizan en estos concursos vienen dentro de tres paquetes que serán recibidos el mismo día de la aplicación, en 2 momentos: 1er Momento: Antes del ingreso de los profesores (en el centro de operaciones).

Paquete de acondicionamiento contiene: Materiales de Acondicionamiento Relación de Profesores impresa (tamaño A3) Lápices y borradores (1 por cada profesor) Caramelos de limón (2 por cada profesor) Lapiceros (3 por aula) Tajadores (3 por aula) Cinta de embalaje Plumón para pizarra y tiza Tampón para huella digital

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Instrumentos de Aplicación Lista de Asistencia (tamaño A3) Acta de Aplicación del Aula (tamaño A4)



Descripción de los instrumentos de aplicación y evaluación

Lista de Asistencia Es el instrumento de aplicación donde se registra la asistencia de cada profesor en el aula. Habrá una sola Lista de Asistencia por aula, en tamaño A3, con un formato diferente para el aula de origen y para el aula de contingencia. La Lista de Asistencia para el aula de origen contiene los datos impresos de cada uno de los profesores asignados (apellidos, nombres, número de DNI y modalidad y nivel de postulación).

La Lista de Asistencia para el aula de contingencia solo tiene impresa el encabezado (región, sede, local de evaluación y aula). Los datos del profesor (apellidos, nombres, número de DNI y modalidad y nivel de postulación) vendrán en blanco. Además, tiene la columna llamada “Observación”, donde se registrará el motivo por el cual el profesor fue trasladado a dicha aula.

En el reverso de ambas listas se encuentra el espacio para que el AL complete sus datos, firme y coloque su huella digital.

Acta de Aplicación del Aula Es el instrumento de aplicación donde debes registrar toda incidencia que pueda presentarse dentro del aula. El acta debe completarse de la siguiente forma:

Datos de aplicación: Registra la región, sede, local de evaluación, número de aula y el horario de inicio y término de la prueba.

Incidencias generales: Marca “SÍ” o “NO” según corresponda para cada incidencia. Registra la cantidad de profesores involucrados en dichas incidencias y consigna sus números de DNI: Profesores que ingresaron sin DNI o CE: Registra el número de DNI o CE de los profesores que se presentan en el aula con una declaración jurada.

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Profesores que se retiraron voluntariamente: Registra aquí los casos en los que un profesor se retira del aula por voluntad propia y expresa, sin que haya cometido alguna falta (se incluyen los casos de salud que originen un retiro definitivo del local de evaluación). Profesores trasladados/recibidos en el aula de contingencia: Registra el número de DNI o CE de los profesores que se trasladaron/ recibieron en el aula de contingencia.

Incidencias en el horario: Marca “SÍ” o “NO” según corresponda; de presentarse el caso, registra la hora de inicio y/o término, y explica el motivo de acuerdo al caso: Retraso en la hora de inicio del desarrollo de la prueba: Se considera retraso cuando la prueba inicia fuera del horario programado y/o la hora nacional indicada (más de cinco minutos), por ejemplo: 09:11. Retraso en la hora de término del desarrollo de la prueba: Se considera retraso cuando la duración de la prueba va más allá del tiempo programado (más de cuatro horas y 30 minutos desde el inicio del desarrollo de la prueba).

Incidencias con los instrumentos de evaluación: Registra para cada incidencia, el número de DNI o CE del profesor involucrado, el código y el tipo de los instrumentos de evaluación adicionales, hora en que se reporta el incidente y hora en que se realizó el cambio o préstamo, de acuerdo a cada caso: Faltaron fichas de respuestas: Se registra cuando la cantidad de fichas de respuestas es menor que la cantidad programada de cuadernillos de pruebas. Es decir: un cuadernillo de pruebas no cuenta con ficha de respuestas. Faltaron cuadernillos de pruebas: Se registra cuando la cantidad de cuadernillos de pruebas es menor que la cantidad programada de fichas de respuestas. Es decir: una ficha de respuestas no cuenta con un cuadernillo de pruebas. Error en el número de DNI impreso en los instrumentos: Se registra cuando la cantidad de fichas de respuestas y cuadernillos de pruebas coincide, pero el número de DNI del profesor, en los instrumentos, difieren entre sí. Es decir: el número de DNI del profesor consignado en su cuade rnillo de pruebas no coincide con el número de DNI de su ficha de respuestas. Préstamos de cuadernillos de pruebas: Se registra cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, manifiesta que su cuadernillo de pruebas tiene error de impresión o compaginación y se asigna otro del mismo tipo.

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Incidencias con anulación de instrumentos de evaluación Se registra si la incidencia ocurre cuando el DNI del profesor se encuentra en poder del AL y se anulan los instrumentos. En la primera columna solo registra la letra del tipo de incidencia.

a. Hubo aparatos electrónicos: Se registra cuando se detecta que alguno de los profesores tiene en su posesión un aparato electrónico.

b. Hubo copia o intento de copia dentro del aula: Se registra cuando se detecta que un profesor posee alguna anotación o material de consulta, o intenta copiar de la prueba de otro postulante por tercera vez.

c. Hubo intento de hurto: Se registra cuando alguno de los profesores intenta llevar todo o parte de un cuadernillo de pruebas o fichas de respuestas.

d.Hubo disturbios dentro del aula: Se registra cuando uno o más profesores generan desorden dentro del aula e incitan a los demás.

Observaciones incidencias:

adicionales

u

otras

Otras incidencias no contempladas en los casos anteriores o relacionadas a problemas de salud, deben detallarse registrando los datos en el siguiente orden: número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia, detalle de la incidencia, acciones tomadas, tiempo de duración de la incidencia y retorno o no del profesor al aula.

Importante En caso, algunas de las incidencias detalladas en el Acta de Aplicación del Aula no se hayan presentado, cierra cada fila trazando una línea horizontal sobre los recuadros.

2do Momento: Antes del inicio de la prueba (en la puerta del aula)

Paquete de instrumentos de evaluación Contiene: Paquete A Dos bolsas transparentes Una cinta de seguridad numerada de color verde Fichas de respuestas

Paquete B Cuadernillos de pruebas

Importante Además, junto a estos paquetes, recibirás las cartillas Informativas para los postulantes.

Instrumentos de aplicación

Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación

Paquete A: Bolsas transparentes Bolsa 1 (pequeña): Transparente con cierre autosellable. Se usará para retornar las chas de respuestas. Bolsa 2 (grande): Se usará para retornar los cuadernillos de pruebas. 19



Cinta de seguridad numerada Es una cinta de color verde que se usará para sellar la bolsa de los cuadernillos de pruebas. Medida: 50 cm.

Fichas de respuestas La cha de respuesta de origen será de color rojo y la cha de respuestas adicional será de color verde.

Ficha de respuestas de origen Anverso de la cha de respuestas de origen

Código del instrumento

1° Sección: Para ser completado por el aplicador solo en caso el profesor no asista, se retire voluntariamente, se anule la prueba por cambio de instrumento o incumplimiento de algún procedimiento.

2° Sección: Datos impresos del profesor como apellidos, nombres, número de DNI, sede, local de evaluación, aula, cuadernillo y Grupo de inscripción.

3° Sección: Para ser completado por el profesor, quien deberá marcar las alternativas de respuestas de 90 preguntas. Además, deberá colocar su Firma y Huella Digital.

Reverso de la cha de respuestas de origen 4° Sección: Para ser completado por los aplicadores, completando sus datos personales y firmando cada ficha.

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Ficha de respuestas adicional Anverso de la ficha de respuestas adicional La cha de respuestas adicional ene por tulo FICHA ADICIONAL y conene los mismos campos de información que la cha de respuestas de origen; sin embargo solo vendrán marcados o impresos la sede, el local de evaluación y el po de

cuadernillo de pruebas.

En caso se utilice, el AL deberá completar los datos del profesor: apellidos, nombres, número de DNI o CE y rellenar los círculos que indican el número de DNI. Además debe completar el número de aula y el grupo de inscripción de ser el caso.

Reverso de la cha de respuestas adicional

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Paquete B: Cuadernillos de pruebas Código del cuadernillo

Modalidad

Tipo de cuadernillo*

Nivel

Datos de profesor

*Se aplicarán 21 tipos de cuadernillos de pruebas distintos, organizados de la siguiente manera: Tipos de cuadernillo

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Nombre de los instrumentos

C01-EBRI-11

Cuadernillo EBR Inicial 11

C02-EBRI-12


C03-EBRI-13


C04-EBRP-11

Cuadernillo EBR Primaria 11

C05-EBRP-12


C06-EBRP-13


C07-EBRS-11

Cuadernillo EBR Secundaria 11

C08-EBRS-12


C09-EBRS-13


C10-EBRS-21


C11-EBRS-22


C12-EBRS-23


C13-EBRS-31


C14-EBRS-32


C15-EBRS-33


C16-EBRS-41

Cuadernillo EBR Secundaria - Inglés

C17-EBA-11

Cuadernillo EBA Inicial Intermedio

C18-EBA-21

Cuadernillo EBA Avanzado 1

C19-EBA-22

Cuadernillo EBA Avanzado 2

C20-EBA-31

Cuadernillo EBA Avanzado - Inglés

C21-EBE-11

Cuadernillo EBE Inicial - Primaria



Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación Es el instrumento de aplicación, en el que se registra la cantidad de instrumentos de evaluación recibidos y devueltos, detallando los faltantes, los que tienen error en el número de DNI, prestados y enviados al aula de contingencia, si corresponde. El ACL te entregará, junto con los instrumentos de evaluación, el acta con la siguiente información registrada: región, sede, local de evaluación, tipo de aula y número de aula; así como la cantidad de instrumentos de evaluación verificada en el centro de acopio, consignando su firma en la sección Recepción del ACL. Debes completar la información faltante de la siguiente forma: Recepción del aplicador: Registra la cantidad de cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas recibidas. Además, consigna el primer y último código de cada uno de los instrumentos de evaluación y firma la recepción. Solicitud de instrumentos de evaluación: Completa los tipos de cuadernillos de origen en caso de faltantes, adicionales, de préstamo y de enviados al aula de contingencia. Debes de entregar esta acta al ACL, para poder solicitar los instrumentos de evaluación adicionales que se requiera. Después de la aplicación y terminado el conteo, el ACL consignará la cantidad de instrumentos de evaluación que le entregarás y firmará en la sección: “Devolución al ACL”.

Los recuadros que tiene fondo gris deberán ser completados por el ACL

Los recuadros con fondo blanco, deberán ser completados por el aplicador

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Anexos para el Aplicador ANEXO 1: Ejercicio En el aula 03 del local de evaluación de la INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PUNO, Sede Puno - Puno y Región Puno, se evalúa a los profesores que se inscribieron en EBR Nivel Inicial y EBR Nivel Primaria. Esta aula tiene programada la asistencia de 30 profesores, con sus respectivos materiales e instrumentos para cada uno de ellos. El código de inicio del primer cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas es 012456. La hora de inicio del desarrollo de la prueba fue a las 09:12, debido a retraso en el cambio de instrumentos por un cuadernillo de pruebas faltante, y duró el tiempo establecido. Utiliza la información general y la proporcionada en cada uno de los casos parar desarrollar el ejercicio.

CASOS Al momento de la recepción de instrumentos de evaluación, el ACL indica al AL que

Caso 1

falta un cuadernillo de pruebas y que haga la vericación correspondiente. Luego de la organización de los instrumentos (08:33) se conrma que falta el cuadernillo de pruebas del profesor FERREYRA MARQUINA, CASINALDO, idencado con DNI N° 12354678. Se

realizó el cambio de los instrumentos de evaluación a las 08:50 horas. El ACL, al momento de pasar a vericar el Acta de Recepción/Devolución de

Caso 2

Instrumentos de Evaluación (08:50), solicita al aplicador los instrumentos de evaluación de la profesora MEDRANO JUSCAMAITA, BERNARDA, con DNI N° 27879545, quien ene programado recibir un cuadernillo de pruebas de po C02-EBRI-12; pues por una

discapacidad temporal (dislocadura de rodilla), debe rendir la evaluación en el aula de conngencia. Registra la incidencia donde corresponde. La profesora VELAZCO MENDIOLA, CARMEN, idencada con DNI N° 26456898, ene programado el cuadernillo de pruebas con código N° 012484 po C02-EBRI-12. Durante

Caso 3

el desarrollo de la prueba, a las 10:45 horas indicó que su cuadernillo de pruebas tenía problemas de impresión (faltaba preguntas desde la 20 a la 25), por lo que el aplicador pidió prestado un cuadernillo de pruebas. Luego de 5 minutos el ACL trajo un cuadernillo de pruebas del mismo po con código 200239. Registra esta incidencia

donde corresponde.

Caso 4

Durante el desarrollo de la evaluación (11:20), los aplicadores idencan que la profesora VELAZCO MENDIOLA, CARMEN, idencada con DNI N° 26456898, está ulizando

material de consulta; se procede a informar al ACL. Luego, el ACL indica al aplicador que se anule la prueba de la profesora. Realiza el procedimiento que corresponde. Luego de haber desarrollado la prueba por tres horas, el profesor SAYAGO CHUMACERO,

Caso 5

MACEDONIO, idencado con DNI N° 31004562, pidió al aplicador asistencia médica; pues sena un fuerte dolor de barriga. Luego de haber sido atendido por el personal de

salud del local (6 minutos) retornó al aula. Registra esta incidencia. Finalizada la evaluación, luego de la salida de los profesores, el ACL te indica que anules

Caso 6

24

la prueba del profesor FERREYRA MARQUINA, CASINALDO, idencado con DNI N°

12354678, por que se le encontró en posesión de un celular. Realiza el procedimiento que corresponde. La hora registrada, de la incidencia fuera del aula, es 13:47 horas.



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ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación Pautas para la lectura de instrucciones Para la lectura de las instrucciones, como aplicador deberás buscar el tipo de cuadernillo que se está evaluando en tu aula y seleccionar las instrucciones que te correspondan. Las instrucciones varían por tipos de cuadernillos y se han ordenado en dos grupos con cuadernillos diferentes. Las instrucciones a su vez se han dividido en dos partes: En la PRIMERA PARTE se describen las características, el puntaje, duración de la prueba y la ubicación de las preguntas de ser el caso. En la SEGUNDA PARTE, que debe ser leída por todos los aplicadores indistintamente del cuadernillo que están aplicando, se dan las orientaciones para el correcto marcado de las Fichas de Respuestas.

Organización de las instrucciones Primera Parte GRUPO 1: C01-EBRI-11, C02-EBRI-12, C03-EBRI-13, C16-EBRS-41, C17-EBA-11, C20-EBA-31, C21-EBE-11.

Instrucciones Este cuadernillocontiene lastres subpruebas previstas para este concurso. A continuaciónse muestrala cantidad de

preguntas,asícomolospuntosqueseobtieneporrespuestacorrecta,encadasubprueba: o r d í o e l d r a e c i s l e p a b l e e d r o o N p

Subprueba

Candad de preguntas

Puntaje por respuesta correcta

Comprensión Lectora

25

2

Razonamiento Lógico

25

2

Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad

40

2,5

Eltiempomáximoparaeldesarrollodelastressubpruebasesdecuatrohorascon30minutos.Ustedpuedeadministrar dichotiemposegúnloestimeconveniente.

GRUPO 2: C04-EBRP-11, C05-EBRP-12, C06-EBRP-13, C07-EBRS-11, C08-EBRS-12, C09-EBRS-13, C10-EBRS-21, C11-EBRS-22, C12-EBRS-23, C13-EBRS-31, C14-EBRS-32, C15-EBRS-33, C18-EBA-21, C19-EBA-22

Instrucciones Este cuadernillocontiene lastres subpruebas previstas para este concurso. A continuaciónse muestrala cantidad de

preguntas,asícomolospuntosqueseobtieneporrespuestacorrecta,encadasubprueba: o r d í o e d l r a e c i s l e p a b l e e d r o o N p

Subprueba

Candad de preguntas

Puntaje por respuesta correcta

Comprensión Lectora

25

2

Razonamiento Lógico

25

2

Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad

40

2,5

Enestecuadernillo,laspreguntasestándistribuidasendospartes: • Primeraparte(General):Contienelaspreguntasdelas subpruebasde Comprensión Lectora y Razonamiento Lógico . Usteddeberáresponder todaslaspreguntasdelaprimeraparte. • Segundaparte(Específica):Contienelaspreguntasdelassubpruebade Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad. Enlasegundaparte,usteddeberáresponderúnicamentelaspreguntasquecorrespondanalaopciónenlaqueseha inscritoparaesteconcurso(segúnconstaensusdatosimpresosenlacarátula).

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Enlatablaquesigue,busquelaopciónenlaqueseinscribióeidentifiquelaspáginasdondeseencuentranlaspreguntas quedeberáresponder.

Opción

Ubicación en el cuadernillo

Nivel Primaria

De la pág. XX a la pág. XX

Nivel Primaria – Educación Física


Nivel Primaria – Innovación Pedagógica


Opción


Ciencia y Tecnología


Educación para el Trabajo


r Matemáca o d Opción a c i l p Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica a l Ciencias Sociales e r o Innovación Pedagógica p Opción o d í e Arte y Cultura l r Comunicación e s e Educación Religiosa b e d Educación Física o Opción N

De la pág. XX a la pág. XX Ubicación en el cuadernillo De la pág. XX a la pág. XX De la pág. XX a la pág. XX De la pág. XX a la pág. XX Ubicación en el cuadernillo De la pág. XX a la pág. XX De la pág. XX a la pág. XX De la pág. XX a la pág. XX De la pág. XX a la pág. XX Ubicación en el cuadernillo

Ciencias Sociales


Comunicación Integral


Matemáca

De la pág. XX a la pág. XX Opción


Ciencia, Ambiente y Salud


Educación para el Trabajo


Educación Religiosa


Eltiempomáximoparaeldesarrollodelastressubpruebasesdecuatrohorascon30minutos.Ustedpuedeadministrar dichotiemposegúnloestimeconveniente.

Segunda Parte

Orientaciones para el marcado de la ficha de respuestas Cadapreguntapresentacuatroalternativasderespuesta(A,B,C,D). El correcto marcado de la ﬁcha de respuestas es de su exclusiva responsabilidad y debe ser realizado conforme a lo señalado en estas instrucciones.

Para marcar sus respuestas:

• Use el lápiz que el aplicador le entregó. • Identifique el número de la pregunta, seleccione la alternativa elegida y rellene completamente el círculo correspondiente a esta, como se aprecia en el ejemplo:

Ejemplo de Marca CORRECTO INCORRECTO

• Marque SOLO una alternativa por cada pregunta.

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• NOdebedeteriorarsu chade respuestas.Eviteborrones,enmendadurasy/omarcastenuesquepodríanafectarla lecturadesuchaderespuestas. • LasrespuestasmarcadasenelcuadernilloNOserántomadasencuenta. • NOsedescontarápuntajeporlasrespuestaserradasosinmarcar. NOdebearrancarunaomáshojasdelcuadernillodepruebas;intentarllevarseparteotodoelcuadernillodepruebases causaldeanulacióndelamisma.

No pase aún esta página. Espere la indicación del aplicador para hacerlo.

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Manual del Orientador Orientador Es el integrante de la RA que realiza distintas tareas según el o los grupos de trabajo mencionados a continuación: Control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local de evaluación asignado Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos Traslado de instrumentos de evaluación Apoyo durante la aplicación

Cronograma de actividades del día de la aplicación Antes de la aplicación 1.

Ingreso de los orientadores al local de evaluación

05:45 - 06:00

2.

Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de los aplicadores

06:00 - 06:15

3.

Refrigerio

06:15 - 06:30

4.

Ubicación en zonas designadas

06:30 - 07:00

5.

Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas

07:00 - 08:25

6.

Traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas

08:25 - 08:35

7.

Atención de incidencias

08:35 - 08:55


Apoyo durante la aplicación

08:55 - 13:35

Después de la aplicación 9.

Salida de los profesores del local de evaluación

13:35 - 13:50

10. Recojo de material de acondicionamiento del local

13:50 - 16:00

11. Traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio

14:05 - 16:10

12. Salida de los orientadores

16:10

Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación 1. 1.1

Ingreso de los orientadores al local de evaluación

05:45 - 06:00

Preséntate puntualmente en el local de evaluación a las 05:45. Lleva congo únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está permido

ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop, tablet , etc.), cuadernos, hojas de papel, carteras, malenes, mochilas, billeteras, portalentes, bolsas,

alimentos, etc. En caso fuera imprescindible que lleves algún objeto prohibido al local, debes dejarlo en el ambiente de objetos prohibidos.

Importante Los orientadores que no porten el DNI, no podrán ingresar al local de evaluación

1.2 Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de ingreso, entregando tu DNI al OI, para su respecvo escaneo.

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1.3 Firma tu asistencia.

Importante

1.4 Busca al CLL para que te asigne las acvidades relacionadas al acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de aplicadores. 2.

Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de los aplicadores

06:00 - 6:15

2.1 Excepcionalmente, de no haber concluido con el acondicionamiento del local de evaluación, apoya en lo que indique el CLL. 2.2 Los orientadores asignados al control de ingreso de aplicadores deberán apoyar a los OI de la siguiente manera: En la puerta de ingreso al local de evaluación, deberán ubicarse dos orientadores, quienes formarán una cola de aplicadores fuera del local de evaluación y permitirán el ingreso uno por uno, solo con su DNI, hacia las mesas de control de ingreso a cargo de los OI. En caso los aplicadores portasen objetos prohibidos, serán dirigidos al ambiente destinado para su custodia. 2.3 Los orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso de los aplicadores, deben proceder de la siguiente manera: Abre una bolsa transparente y pide al aplicador que coloque sus objetos dentro de la bolsa. Coloca en la bolsa un ticket numerado y ciérrala; luego, entrégale al aplicador la otra parte del ticket con el mismo número. Indícale que al momento de recoger sus objetos prohibidos deberá presentar el ticket. Al terminar el ingreso de los aplicadores, separa las bolsas con los objetos recibidos para evitar que se confundan con los objetos prohibidos que dejarán los profesores. 3.

Refrigerio

Importante

06:15 - 06:30

06:30 - 07:00

Está terminantemente prohibido llevar el refrigerio a los distintos ambientes del local de evaluación.

07:00 - 08:25

Importante

3.1 Ubica al CL asignado para que te entregue tu refrigerio. 3.2 Recibe y consume tu refrigerio, dejando los residuos en las bolsas negras. 4. Ubicación en zonas designadas

Si se detecta que algún orientador ha ingresado con aparatos electrónicos u otros objetos prohibidos al local de evaluación, será retirado inmediatamente del local de evaluación previa revisión de dichos objetos por los responsables de local.

4.1 Recibe las instrucciones del CLL, según los grupos de trabajo formados el día del simulacro: Control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local de evaluación asignado Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos Traslado de instrumentos de evaluación Apoyo durante la aplicación 4.2 De acuerdo a las indicaciones recibidas del CLL, desplázate a la zona asignada: puerta de ingreso, ambiente de objetos prohibidos, pasillos, baños y paos.

5.

Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas

5.1 Los orientadores asignados al control de ingreso de profesores deberán apoyar de la siguiente manera: Forma una fila de profesores fuera del local de evaluación. Recorre la fila formada indicándoles lo siguiente: “Profesores, solo deben ingresar con su DNI. Los útiles déjenlos en la caja ubicada en la puerta del local, no serán devueltos; cualquier otro objeto, dejarlo en el ambiente de objetos prohibidos”. Dirige el ingreso de los profesores, uno por uno, solo con su DNI, hacia las mesas de control de ingreso. Dirige el ingreso de los profesores que porten objetos prohibidos hacia el ambiente destinado para la custodia de los mismos y entrégales una bolsa para que coloquen sus pertenencias. 36

Los profesores que no cuenten con DNI o Carnet de Extranjería (CE), deben portar su licencia de conducir, carné del Colegio de Profesores o pasaporte; además de la denuncia policial, ficha RENIEC o comprobante de trámite de DNI que emite el Banco de la Nación (de fecha no mayor a 15 días).



5.2 Los orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso de los profesores, deben proceder de la siguiente manera: Pide al profesor la bolsa con sus objetos prohibidos y ciérrala. Coloca un ticket numerado en la bolsa. Luego, entrégale al profesor la otra parte del ticket con el mismo número. Indícale que al momento de recoger sus objetos prohibidos deberá presentar el ticket. 5.3 Desplazamiento de los profesores hacia las aulas: Brinda información y orienta a los profesores sobre la ubicación de las aulas para el rápido desplazamiento hacia ellas, utilizando las listas impresas y los croquis. Evita el congestionamiento de profesores en los pasillos del local de evaluación. Indica a los profesores que se encuentran en los pasillos que está prohibido permanecer fuera de las aulas, por lo que deben ingresar. Indica a los profesores que se aseguren de ir al baño antes de ingresar al aula. Permanece atento para identificar a los profesores que porten algún objeto prohibido y procede como se detalla en: “Casos” (Página 38). 6.

Traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas

08:25 - 08:35

6.1 Acércate al centro de acopio y espera en la puerta a tu ACL. 6.2 Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación a cada una de sus aulas asignadas. 7.

Atención de incidencias

08:35 - 08:55

7.1 Vigila los ambientes exteriores de las aulas y comunica al CLL toda incidencia que se presente.


Apoyo durante la aplicación

08:55 - 13:35

8.1 Realiza las siguientes tareas según lo indicado por el CLL: Ordena las bolsas con los objetos prohibidos de los profesores para agilizar la devolución. Vigila los ambientes exteriores de las aulas. Acompaña y vigila a cada profesor hasta la puerta de los servicios higiénicos y espéralo para regresar con él a su aula, teniendo cuidado de que no intercambie información con otros profesores. Comunica al CLL toda incidencia que se presente. Apoya al CLL, CL, ACL y aplicadores en las labores que requieran.

Después de la aplicación 9.

Salida de los profesores del local de evaluación

9.1 Ubícate en una zona estratégica del área que te han asignado para tener una visión completa de la salida de los profesores y desde ahí, dirige la salida del local de evaluación. 9.2 Indica a los profesores que deben rerarse del local inmediatamente. Si algún profesor desea ir al baño, señálale el camino. 9.3 Evita el congesonamiento de personas en los pasillos o paos del local de evaluación. 9.4 Permanece atento, para idencar a los profesores que porten algún objeto prohibido y procede como se detalla en: “Casos” (Página 38). 9.5 Solicita al profesor, el cket entregado al momento del ingreso para la custodia de objetos prohibidos y ubica la bolsa que le corresponde al profesor para entregársela.

13:35 - 13:50

Importante Una vez terminada la aplicación, ningún profesor debe permanecer en los pasillos o patios del local; aquellos que hayan recogido sus objetos prohibidos deben dirigirse directamente a la salida del local de evaluación, por ningún motivo deben regresar a cualquier otro espacio del local de evaluación.

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10. Recojo de material de acondicionamiento del local

13:50 - 16:00

10.1 Apoya en el recojo del material de acondicionamiento del local y otras acvidades que te asigne el CLL.

11. Traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio

14:05 - 16:10

11.1 Acércate al pasillo donde se encuentren las aulas asignadas al ACL a quien apoyaste durante la entrega de instrumentos de evaluación y es péralo. 11.2 Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación de cada una de sus aulas asignadas hasta la puerta del centro de acopio. 12. Salida de los orientadores

16:10

12.1 Cuando hayas terminado de realizar tus tareas asignadas, dirígete a rmar tu registro de salida, según las indicaciones que recibas.

Casos ¿QUÉ PASA SI...?

1

Durante el ingreso de los aplicadores al local de evaluación, un aplicador te informa que no ene su DNI.

Antes del ingreso del profesor al aula o después de la aplicación, detectas que un profesor o aplicador ene en su poder un

2

objeto prohibido (aparatos electrónicos, cartera, billetera, malen, mochila,

gorra, portalentes, botella de agua, papel higiénico, etc.) o material de consulta (textos, fórmulas, claves, etc.)

¡HAZ ESTO! No permitas su ingreso, recuérdale que no está permido

ingresar al local de evaluación sin DNI e indicale que espere al CLL. Inmediatamente infórmale al CLL lo sucedido.

Acércate al profesor o aplicador, solicítale que te entregue su DNI y una vez que tengas el documento, pídele que te entregue el objeto que idencaste; luego; busca a

un ACL, CL o CLL, entrégale el DNI junto con el objeto prohibido, y explícale lo sucedido.

Durante la aplicación, detectas que un profesor ene en su poder un objeto

prohibido (aparatos electrónicos,

que idencaste; luego, pide a otro orientador que

3

cartera, billetera, malen, mochila,

4

Algún profesor, después de recoger sus objetos prohibidos quiere ir a los servicios higiénicos o a otro espacio del local de evaluación.

Indícale que no es posible y que debe abandonar el local de evaluación de forma inmediata.

Durante la aplicación algunos profesores presentan problemas de salud.

Debes acompañar al profesor hasta donde será atendido y asegúrate que reciba la atención necesaria. Una vez culminada la atención, de ser el caso, acompáñalo de retorno al aula.

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Acércate al profesor, solicítale que te entregue el objeto

gorra, portalentes, botella de agua, papel higiénico, lapicero, lápiz, etc.) o material de consulta (textos, fórmulas, claves, etc.)

busque a un ACL, CL o CLL y espera junto con el profesor hasta que se acerque el responsable. Entrégale el objeto prohibido y explícale lo sucedido.



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Manual Del Aplicador 03032017 Final-ilovepdf-compressed (1)

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