MANUAL DEL APLICADOR Y ORIENTADOR
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Fecha de aplicación: 1 0 de setiembre de 2017
WWW. minedu.gob.pe
Deberás llevar congo este este manual siempre, desde el primer día de capacitación.
Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
En este manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante el Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017.
Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en el citado concurso sea equitativa, transparente y confiable; por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos de aplicación estandarizados que aquí se describen. ,
Glosario
Índice Aspectos Generales Manual del Aplicador Aplicador Aplicador Tipos de aulas Cronograma de actividades del día de aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Procedimientos para las aulas de contingencia Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Casos Instrumentos y materiales Anexos para el aplicador ANEXO 1: Ejercicio ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación
Manual del Orientador Orientador Cronograma de actividades del día de la aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Casos
2
3 3 3 3 4 4 4 7 11 12 13 14 16 24 24 32 35 35 35 35 35 37 37 39
MM:
Monitor Minedu
RA:
Red Administrativa
CSEG: Coordinador de Seguridad CSEGS: Coordinador CSEGS: Coordinador de Seguridad de Sede SN: Supervisor Nacional CS:
Coordinador de Sede
CLL:
Coordinador Líder de Local
CL:
Coordinador de Local
ACL:
Asistente de Coordinador de Local
AL:
Aplicador Líder
AA:
Aplicador de Apoyo
O: O:
Orientador
SI:
Supervisor Informático
IL:
Informático de Local
OI:
Operador Informático
DJ:
Declaración Jurada
DNI:
Documento Nacional de Identidad
CE:
Carnet de Extranjería
Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
En este manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante el Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017.
Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en el citado concurso sea equitativa, transparente y confiable; por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos de aplicación estandarizados que aquí se describen. ,
Glosario
Índice Aspectos Generales Manual del Aplicador Aplicador Aplicador Tipos de aulas Cronograma de actividades del día de aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Procedimientos para las aulas de contingencia Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Casos Instrumentos y materiales Anexos para el aplicador ANEXO 1: Ejercicio ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación
Manual del Orientador Orientador Cronograma de actividades del día de la aplicación Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Durante la aplicación Después de la aplicación Casos
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3 3 3 3 4 4 4 7 11 12 13 14 16 24 24 32 35 35 35 35 35 37 37 39
MM:
Monitor Minedu
RA:
Red Administrativa
CSEG: Coordinador de Seguridad CSEGS: Coordinador CSEGS: Coordinador de Seguridad de Sede SN: Supervisor Nacional CS:
Coordinador de Sede
CLL:
Coordinador Líder de Local
CL:
Coordinador de Local
ACL:
Asistente de Coordinador de Local
AL:
Aplicador Líder
AA:
Aplicador de Apoyo
O: O:
Orientador
SI:
Supervisor Informático
IL:
Informático de Local
OI:
Operador Informático
DJ:
Declaración Jurada
DNI:
Documento Nacional de Identidad
CE:
Carnet de Extranjería
Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Aspectos Generales El Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial Magisterial 2017 tiene como finalidad evaluar evaluar a los profesores ubicados en todas las escalas de la Carrera Pública Magisterial, permitiendo su ascenso a la escala magisterial inmediata superior, para mejorar su retribución económica en base al mérito, en el marco de la revalorización docente, docente , según lo dispuesto en la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.
La aplicación de la Prueba Única Nacional para el mencionado concurso se llevará a cabo el 10 10 de de setiembre setiembre de de 2017. Los postulantes contarán con un tiempo máximo de 4 hor as con 30 minutos para resolver dicha prueba.
Manual del Aplicador Aplicador Es el integrante de la Red Administrativa (RA) que tiene las siguientes responsabilidades: Aplicar los instrumentos de evaluación (cuadernillos evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas), de manera estandarizada, siguiendo estrictamente los procedimientos e instrucciones descritos en este manual, para asegurar que todos los profesores sean evaluados en las mismas condiciones y sus resultados sean equitativos. Garantizar la seguridad y confidencialidad de los instrumentos de evaluación , manteniendo el orden dentro del aula sin revisar ni permitir la revisión del contenido de los instrumentos de evaluación antes de la hora señalada; vigilando los instrumentos de evaluación en todo momento para evitar la reproducción de su contenido o el hurto de todo o parte de los mismos; y devolviendo todos los instrumentos de evaluación al Asistente de Coordinador de Local (ACL) asignado, según lo establece este manual y la normatividad vigente. En cada aula se evaluarán como máximo a 30 profesores y se le asignarán 2 aplicadores: uno u no será denominado Aplicador Líder (AL) y el otro será el Aplicador de Apoyo (AA), quienes deberán asistir obligatoriamente a la jornada de repaso (4 horas) y simulacro de procedimientos antes de la Prueba Única Nacional.
Tipos de Aulas Aulas de origen Son aulas donde se tiene programado evaluar como máximo a 30 profesores. Cada una de estas aulas cuenta con sus propios instrumentos de evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas) para cada uno de los profesores programados que figuran en la Lista de Asistencia y en la Relación de Profesores. En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad que puedan desarrollarla de manera autónoma y bajo las mismas condiciones que los demás profesores.
Aulas de contingencia Son las aulas donde se ubicarán a los profesores que presenten alguna dificultad que les impida desarrollar la evaluación en las aulas de origen. En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad (visual o motora) que no puedan rendir la evaluación de manera autónoma; quienes recibirán el apoyo necesario, según lo requiera el caso.
3
Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Cronograma de actividades del día de aplicación Antes de la aplicación Antes de 1.
Ingreso de los aplicadores al local de evaluación
06:0006:00 - 06:15
2.
Refrigerio
06:15 - 06:30
3.
Acondicionamiento del aula
06:30 - 07:00
4.
Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula
07:00 - 08:40
5.
Recepción, conteo conteo y organización
08:40 - 08:50
6.
Conformidad de recepción de instrumentos de aplicación y evaluación
de instrumentos instrumentos de evaluación evaluación y aplicación
08:50 - 09:10
Durante la Durante la aplicación 7.
Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación
8.
Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación
9.
Inicio del desarrollo de la prueba
10.
Desarrollo de la prueba
11.
Término del desarrollo de la prueba
12.
Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores
09:10 09:10 - 09:20 09:20 09:20 - 13:50 13:50 13:50 - 14:00
Después de la aplicación 13.
Firma de fichas de respuestas
14:00 - 14:20
14.
Entrega, inventario y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación
14:20 - 16:15
15.
Salida de los aplicadores
16:15
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación Antes de la aplicación Antes de 1.
Ingres Ing reso o de los los aplic aplicado adores res al al local local de eval evaluac uación ión
06:00 - 06:15
AL/AA
Importante
1.1 Preséntate puntualmente en el local de evaluación. El ingreso es a las 06:00. Lleva contigo únicamente este manual , tu DNI y un reloj que reloj que no sea digital. No está permitido ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como: celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop, tablet, cuadernos,
Los aplicadores que no porten el DNI, no podrá porten podrán n ingresar al local de evaluación.
hojas de papel, carteras, maletines, mochilas, monederos, billeteras, monederos, billeteras,
Si se detecta que algún aplicador ha pasad pasado o el control de ingreso, a cargo de los OI, con aparatos electrónicos u otros objetos prohibidos prohi bidos,, será será retir retirado ado inmediatamente del local de evaluación, previa revisión de dichos objetos por los los respo responsab nsables les de local de evaluación.
portalentes, gorra con visera, bolsas, alimentos, lápiz y lapicero.
1.2 Dirígete a la zona de objetos prohibidos y entrega ahí lo que hayas llevado contigo. Los ACL se asegurarán que no lleves algún objeto prohibido.
1.3 Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de ingreso, entregando tu DNI al OI, para su respectivo escaneo.
2.
Refrigerio
AL/AA
2.1 Diríge Dirígete te al ambien ambiente te para para refrigeri refrigerio o y ubica ubica a tu ACL. ACL. 2.2 Recibe y consume consume tu refrige refrigerio, rio, dejando dejando los los residuos residuos en las las bolsas bolsas negras negras desnadas para este n.
4
06:15 - 6:30
Está terminantemente prohibid proh ibido o llevar llevar el refrigerio a las aulas o ingerirlo en otros ambientes distintos al destinado para el refrigerio.
Manual del Aplicador y Orientador
3.
Acondicionamiento del aula
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
06:30 - 07:00 Importante
AL/AA
El día del simulacro pega las etiquetas sobre el tablero de cada carpeta, formando columnas de adelante hacia atrás, comenzando por la primera carpeta de tu derecha (frente a la mesa del AL) y continúa en la primera carpeta de la siguiente columna hasta terminar en la última carpeta de la izquierda.
3.1 Recibe de tu ACL, en el centro de operaciones, el paquete de acondicionamiento con materiales e instrumentos de aplicación (Pág. 16) y dirígete al aula asignada. 3.2 Pega la Relación de Profesores en un lugar visible fuera del aula. 3.3 Verica que el aula esté acondicionada adecuadamente tal como se organizó el día del simulacro, con las carpetas necesarias, alineadas y ordenadas en columnas; y se mantengan pegadas las equetas
numeradas. 3.4 Coloca en cada carpeta un lápiz, un borrador y dos caramelos de limón.
Las etiquetas deben estar pegadas en la esquina izquierda del tablero, de tal modo que el AL pueda leerlas.
3.5 Pega en la pizarra la indicación para el marcado de la ficha de respuestas (en tamaño A3).
4. Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula
07:00 - 08:40
AA
4.1 Ubícate en la puerta del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores. 4.2 Realiza los siguientes pasos para el ingreso al aula de cada uno de los profesores: Solicita al profesor su DNI. Realiza la identificación visual (contrasta la fotografía del DNI con el rostro del profesor). Verifica que el número de su DNI coincida con el que aparece en la Relación de Profesores que está pegada fuera del aula. - Si coincide, permite su ingreso al aula devolviéndole su DNI y marca
Importante Solo podrán ingresar al aula, aquellos que figuran en la Relación de Profesores. Algunos profesores pueden presentarse al aula con una Declaración Jurada (que hace las veces de su DNI), la misma que contiene sus datos y firma.
su ingreso con un check (√) en la Relación de Profesores pegada
fuera del aula. - Si no coincide, pídele que busque a un orientador. AL
4.3 Ubícate en tu mesa dentro del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores. 4.4 Realiza los siguientes pasos para el registro de asistencia de cada uno de los profesores: Solicita el DNI a cada profesor que ingresa. Ubica su nombre en la Lista de Asistencia, indícale que rme en el casillero respecvo y coloque su huella digital donde corresponde.
Infórmale que guardarás su DNI hasta el término de la prueba. Indícale el número de carpeta donde debe sentarse de acuerdo a la Lista de Asistencia. 5.
Recepción, conteo y organización de instrumentos de evaluación y aplicación
AA
5.1 Mantén el orden dentro del aula, mientras el AL recibe, cuenta y organiza los instrumentos de evaluación. AL
5.2 Espera a tu ACL en la puerta del aula, recibe el paquete de instrumentos de evaluación , cartillas informativas y el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación.
Importante
08:40 - 08:50
En la bolsa de fichas de respuestas, encontrarás 2 bolsas y 1 cinta de seguridad numerada de color verde, las cuales debes separar y custodiar hasta el final de la aplicación, pues en ellas el ACL colocará y lacrará los instrumentos de evaluación d e tu aula .
5
Manual del Aplicador y Orientador
5.3
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de losprofesores, para el conteo de los cuadernillos de pruebas: Abre el paquete y cuéntalos. Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación. Registra también el código del primer y último cuadernillo de pruebas.
5.4
Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de losprofesores, para el conteo de las f ichas de respuestas: Abre el paquete y cuéntalos. Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación. Registra también el código de la primera y última ficha de respuestas. Sidurante larecepción y conteo delos instrumentosde evaluación, identificasque falta alguno de éstos, sigue los procedimientos que se detallan en: “Cambioypréstamode instrumentosdeevaluación”(Página13).
5.5
Organiza los instrumentos de evaluación colocando cada ficha de respuestas al interior de la primera hoja de cada cuadernillo de pruebas, corroborando que los datos del profesor y el
código sean los mismos en ambos instrumentos, ordénalos según la Lista de Asistencia.
Siluegodeterminarlaorganizacióndetodoslosinstrumentosdeevaluación,identificasqueel númerodeDNIconsignadoenalgunodelosinstrumentosdeevaluaciónnocoincideconla Lista de Asistencia, sigue los procedimientos que se detallan en: “Cambio y préstamo de instrumentosdeevaluación”(Página13).
5.6 6.
Firma el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y entrégasela al AA. Conformidad de recepción de los instrumentos de aplicación y evaluación
AA
6.1
Muéstrale a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, cuando éste pase nuevamente por tu aula; con ello se está dando conformidad de la cantidad recibida y/o solicitando instrumentos adicionales, en caso se requiera.
AL
Encaso tuACL lehayasolicitadoal AAlos instrumentos evaluación y materiales ( útiles , cartilla informativa y caramelos) de un profesor que será evaluado en el aula de contingencia,acércateatumesa,yrealizalossiguientespasos: Registrael tipo deinstrumentoen el Acta deRecepción/Devoluciónde Instrumentos deEvaluación.
RegistraelDNIdelprofesorenelActadeAplicacióndelAula. Escribeconlapicero:“Aulade contingencia”,en ellugardelas firmasyhuelladigital delaListadeAsistencia.
AULA DE CONTINGENCIA
EntrégalealAA,losinstrumentosy materiales(útiles,cartillainformativaycaramelos delprofesorquerendirálapruebaenelauladecontingencia,paraqueésteselos entreguealACL.
6
08:50 - 09:10
Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Durante la aplicación 7.
Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación
09:10
AL
7.1 8.
Empieza la lectura del guion de aplicación cuando escuches la señal de inicio realizada por el responsable del local. Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación
09:10 - 09:20
AL
8.1
Dirígete a los profesores leyendo el siguiente guion de aplicación: “Buenos días. Mi nombre es………….. y el de mi compañero(a) es …………y somos los responsables de la aplicación de la prueba en esta aula. Les recordamos que deben desarrollarla en silencio y de manera individual. No está permitido el uso de ningún material de consulta impreso ni electrónico. Cualquier incumplimiento de los procedimientos establecidos para la implementación de esta prueba antes, durante o después de su desarrollo, será causal de anulación y retiro inmediato del local. A continuación vamos a repartirles las pruebas y las fichas de respuestas. Por favor, no las abran hasta que yo les indique. Verifiquen su DNI en la carátula de su cuadernillo de pruebas y en la ficha de respuestas”.
8.2
AA Asegúrate que los profesores no abran el cuadernillo de pruebas hasta que se les
indique. Si algún profesor lo hace, acércate y pídele amablemente que lo cierre. AL
8.4
Las aulas deben tener las puertas abiertas durante toda la aplicación.
Acércate a cada profesor para entregarle sus instrumentos de evaluación (cuadernillo de pruebas y f icha de respuestas), llamándolos por los apellidos y nombres que f iguran en la carátula.
8.3
Importante
Importante Las líneas en negrita y en cursiva , deben ser dichas de memoria, sin perder el contacto visual con los profesores.
Inicia la lectura de las instrucciones de la prueba cuando todos hayan recibido su cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas.
Lee lo siguiente: “Profesores, por favor presten atención. Leeré en voz alta las instrucciones de la prueba. Al final, resolveré cualquier duda que tengan sobre estas instrucciones. Abran la primera página de su prueba y sigan la lectura en silencio. Está prohibido revisar las preguntas de la prueba durante la lectura de las instrucciones”.
8.5
Lee en voz alta, de manera pausada y clara, las instrucciones de la prueba (Anexo 2Páginas 32-34).
8.6
Pregunta a los profesores: “¿Tienen alguna duda sobre las instrucciones que acabo de leer?”
Solo responde aquellas preguntas relacionadas con las instrucciones leídas. Si surgen otro tipo de preguntas, señala de manera amable lo siguiente: “Solo estamos autorizados a responder preguntas relacionadas a las instrucciones de la prueba. Cualquier otra información que requiera, la puede encontrar en la página Web del Minedu o comunicándose al número telefónico de la línea de atención al postulante que figura en dicha Web”.
7
Manual del Aplicador y Orientador
9.
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Inicio del desarrollo de la prueba
09:20
AL
9.1
Luego de responder las consultas, indica lo siguiente: “Profesores, les recuerdo que la prueba tiene una duración de 4 horas y 30 minutos. Si alguno de ustedes la concluye antes, deberá avisar a mi compañero(a). Ahora pueden empezar a resolver la prueba. Voy a anotar en la pizarra la hora de inicio y término”.
Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de término de la prueba, tomando en cuenta el tiempo establecido (4 horas y 30 minutos).
10.
Desarrollo de la prueba
09:20 - 13:50
AL 10.1
Guarda todos los cuadernillos de pruebas no entregad os a los profesores, dentro de la misma bolsa en la que llegaron y s éllalos con cinta de embalaje.
10.2
Una vez iniciado el desarrollo de la prueba: Rellena con lápiz el círculo que indica: “No asistió” en las fichas de respuestas de aquellos profesores que no asistieron o que fueron retirados del local de evaluación , antes de ingresar al aula, tal como figura en el ejemplo:
Guarda todos las fichas de respuestas no entregadas a los profesores, dentro de la misma bolsa en la que llegaron y s éllalas con cinta de embalaje. Escribe con lapicero: “No asistió”, en el lugar de las firmas y huella digital de la Lista de Asistencia, por cada profesor que no asistió.
Importante La cantidad de profesores que figuran como “No asistió” y “Retirado del local de evaluación” en la Lista de Asistencia, debe coincidir con la cantidad de fichas de respuestas que tienen rellenado el círculo con la opción: “No asistió”.
Escribe con lapicero: “Retirado del local de evaluación ”, en el lugar de las firmas y huella digital de la Lista de Asistencia, por cada profesor que fue retirado del local de evaluación, antes de ingresar al aula. Completa tus datos, f irma, coloca tu huella digital en la Lista de Asistencia y ten a la mano los DNI de los profesores y las DJ de ser el caso, pues se acercará el ACL a tu aula para solicitártelos. AA/AL
10.3
Permanece atento y monitorea en silencio, desplazándote permanentemente por toda el aula y procurando estar en lados opuestos con tu compañero aplicador de forma tal que puedan tener una visión completa de los profesores y detectar posibles casos de intento de copia, tenencia de equipos electrónicos, entre otros. En caso detectes alguno de los casos antes señalados, procede tal como se especifica en: “Casos” (Página 14).
10.4
8
Verifica que todos los profesores rellenen correctamente los círculos en la ficha de respuestas, durante el desarrollo de la prueba, y, en caso identifiques que un profesor no lo haya hecho, recuérdale que debe rellenar el círculo completamente tal como figura en la indicación pegada en la pizarra.
Importante Está terminantemente prohibido revisar el contenido de los cuadernillos de pruebas
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Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
AA
En caso algún profesor concluya su prueba antes de la hora prevista, realiza los siguientes pasos: Acércate al profesor llevando el tampón para huellas digitales y el lapicero, e indícale dónde debe firmar y colocar su huella digital en s u ficha de respuestas. Coloca su ficha de respuestas dentro de la primera hoja del cuadernillo de pruebas.
Pide al profesor que espere en su asiento mientras llevas los instrumentos al AL.
AL
Cuando los instrumentos de evaluación se encuentren en tu mesa, realiza los siguientes pasos: Verifica que el cuadernillo de pruebas esté completo (revisa la numeración consecutiva de las hojas). Verifica que la ficha de respuestas esté firmada y con la huella digital. Guarda los instrumentos de evaluación en las respectivas bolsas. Ubica el DNI del profesor y entrégaselo al AA junto con un a cartilla informativa para el postulante.
AA Verifica que el orientador esté ubicado en el pasillo. Luego, acércate a la carpeta del profesor y
entrégale la cartilla informativa para el postulante y su DNI; pídele que verifique que sea el suyo e indícale que puede retirarse del aula.
AL / AA
En caso identifiques que un profesor intenta copiarse de la prueba de otros postulantes,
realiza lo siguiente: - Acércate al profesor y recuérdale que debe resolver su prueba de manera individual. Si insiste en la acción, realiza lo siguiente: - En voz alta, frente a los demás postulantes, recuérdale que debe resolver la prueba de manera individual y que, de repetirse la acción por tercera vez, se le anulará la prueba. De repetir la acción por tercera vez, proceda como se indica en el caso 6 de la página 15.
AL
10.5
Cuando hayan transcurrido 3 horas y media desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores: “ Les queda 1 hora para concluir la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la ficha de respuestas ; a medida que van avanzando”.
Cuando hayan transcurrido 4 horas desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores: “ Les queda 30 minutos para concluir la prueba. Recuerden traslada r sus respuestas , rellenando completamente el círculo tal como figura en el ejemplo de la pizarra, ya que no tendrán tiempo adicional para ello”.
Cuando hayan transcurrido 4 horas y 15 minutos desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores: “ Les quedan 15 minutos para concluir la prueba. Recuerden respuestas, ya que no tendrán tiempo adicional para ello”.
trasladar sus
9
Manual del Aplicador y Orientador
11.
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Término del desarrollo de la prueba
13:50
AL 11.1
Indica lo siguiente al finalizar el tiempo de resolución de la prueba: “Ha terminado el tiempo. Por favor, nadie debe levantarse de su sitio hasta que se les indique. Dejen sus lápices en la carpeta, coloquen la ficha de respuestas dentro de la primera hoja del cuadernillo de pruebas y ciérrenlo. Mi compañero(a) se acercará a cada uno de sus asientos para que coloquen su huella digital, firmen su ficha de respuestas y le entreguen sus instrumentos de evaluación”.
12.
Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores
13:50 - 14:00
AA 12.1
Realiza los siguientes pasos para el recojo de los instrumentos de evaluación, empezando por la última carpeta numerada y avanzando en orden hacia adelante: Acércate al profesor y entrégale el tampón de huella para que coloque su huella digital, y el lapicero, para que firme la ficha de respuestas. Recoge los instrumentos de evaluación y pide al profesor que espere en su asiento. Continúa con el siguiente profesor de manera ordenada y cuando termines de recoger todos los instrumentos de evaluación, entrégaselos al AL.
AL 12.2
Supervisa que ningún profesor continúe desarrollando la prueba y que no se altere el orden en el aula, mientras el AA recoge los instrumentos de evaluación.
12.3
Dirígete a los profesores, cuando hayas recibido todos los instrumentos de evaluación y lee lo siguiente: “Ahora, procederé a contar y verificar que todos los instrumentos de evaluación estén completos, así garantizaremos que este proceso ha terminado según lo establecido. Por favor, esperen sentados hasta que concluya con este procedimiento”.
12.4
Realiza los siguientes pasos para el conteo y verificación de los instrumentos de evaluación:
Cuenta delante de los profesores todos los cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas. Separa los instrumentos de evaluación en dos grupos: • Cuadernillos de pruebas • Fichas de respuestas Verifica que todas las hojas de los cuadernillos de pruebas estén completas. Verifica que las fichas de respuestas estén firmadas y con huella digital. Guarda los instrumentos de evaluación en sus respectivas bolsas. Sella las bolsas con cinta de embalaje y colócalas en un lugar seguro cerca de ti y sin perderlas de vista. 12.5
Luego indica: “Profesores, pueden quedarse con los útiles. Por favor, permanezcan sentados hasta que les entreguen su DNI. Es necesario mantener el orden”.
12.6
Entrega al AA los DNI de los profesores y las cartillas informativas para el
postulante, para que los entregue a su vez a los profesores.
10
Importante Recuerda que la seguridad de los instrumentos de evaluación es de tu entera responsabilidad.
Importante No se debe permitir que los profesores formen una cola, deben esperar sentados a que se les devuelva su DNI.
Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
AA
12.7
Acércate a la carpeta de cada profesor, comenzando por la primera carpeta de la derecha, frente a la mesa del AL, y entrégale la cartilla informativa para el postulante y su DNI; pídele
que verifique que sea el suyo e indícale que puede retirarse del aula. Asegúrate que todos los profesores se retiren del aula.
Después de la aplicación 13.
Firma de fichas de respuestas
14:00 - 14:20
AL/AA
13.1
Luego que todos los profesores se hayan retirado del aula, realiza los siguientes
pasos: Completa tus nombres y apellidos, número de DNI, número de teléfono y firma en el reverso de las fichas de respuestas. Repite este procedimiento con cada ficha de respuestas. Ordena las fichas de respuestas según la Lista de Asistencia y guárdalas en su respectiva bolsa.
14.
Entrega, inventario y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación
14:20 - 16:15
AL/AA
14.1 Dirígete a la primera aula de tu ACL, llevando contigo los paquetes con los instrumentos de evaluación y aplicación.
14.2 En presencia de tu ACL, cuando sea tu turno: Cuenta los cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas y entrégaselos. Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que el ACL llene y firme dando conformidad a la cantidad recibida.
Entrega la Lista de Asistencia del aula de evaluación. 14.3
Asegúra que tu ACL y el OI asignado realicen dentro del aula el inventario de todos los cuadernillos de pruebas, fichas de respuestas y Lista de Asistencia que entregaste.
14.4
Luego de terminado el inventario, en presencia de tu ACL: Llena tus datos, firma y entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Importante
Instrumentos de Evaluación. Llena tus datos, firma y entrégale el Acta de Aplicación del Aula.
14.5
Asegúrate que tu ACL: Llene sus datos y f irme el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula. Guarde en el sobre manila las fichas de respuestas, Lista de Asistencia, Acta de
Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y Acta de Aplicación del Aula. Pegue en el sobre manila la etiqueta adhesiva que contiene los siguientes datos: sede, local de evaluación y número de aula.
Coloque el sobre manila dentro de la bolsa para fichas de respuestas (bolsa de
seguridad con cierre autosellable). Coloque los cuadernillos de pruebas en la bolsa para cuadernillos y la selle con la cinta de seguridad numerada de color verde. 15.
Salida de los aplicadores
Asegúrate que tu ACL lacre los instrumentos de la manera correcta, pues solo así terminará tu responsabilidad como aplicador. Por ninguna razón podrás abandonar el aula si los instrumentos no han sido inventariados y lacrados por tu ACL.
16:15
AL/AA
15.1
Cuando tu ACL se retire del aula, dirígete al centro de operaciones a firmar tu según las indicaciones que recibas .
asistencia
11
Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Procedimientos para las aulas de contingencia En el aula de contingencia se deben seguir los mismos procedimientos que en el aula de origen, salvo lo siguiente:
Antes de la aplicación Durante el ingreso de los profesores al local de evaluación, aquellos que no pu edan rendir la pruebaen su aula de origen, serán acompañados por un orientador hacia las aulas de contingencia. AA
Realiza la idencación visual del profesor cuando se encuentre en la puerta del aula, contrastando su rostro con la
foto de su DNI.
AL Indica al profesor que escriba sus datos (apellidos, nombres y número de DNI), coloque su huella digital y rme en la Lista
de Asistencia. Excepcionalmente, en caso éste no pueda hacerlo de forma autónoma, escribe los datos del profesor. Entrega la Lista de Asistencia a tu AA, para que se la entregue al ACL.
AA Entrega la Lista de Asistencia a tu ACL para que busque los instrumentos de evaluación y materiales de los profesores que guren en ella.
Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor; así como el Acta de Recepción/ Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia.
AL Recibe de tu AA, los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor que le entregó el ACL, así como el
Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia. Escribe en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación la relación de códigos de los instrumentos de evaluación recibidos, y rmala. Completa la Lista de Asistencia con la modalidad y nivel que gura en la carátula del cuadernillo de pruebas de cada
uno de los profesores.
Durante la aplicación Para el caso de los profesores con discapacidad que no pueden resolver la prueba de manera autónoma, los aplicadores asignados deben proceder de la siguiente manera: Discapacidad visual: Un aplicador leerá cada pregunta, cuantas veces lo requiera el profesor, y marcará la respuesta que éste le indique en la ficha de respuestas. El aplicador deberá leer textualmente cada pregu nta de forma clara sin agregar explicaciones adicionales de ningún tipo. Discapacidad motora (extremidades superiores): Un aplicador marcará la respuesta que indique el profesor en la ficha de respuestas.
AL Escribe en la Lista de Asistencia, en la columna “Observación”, luego de iniciado el desarrollo de la prueba, el motivo por el cual el profesor fue trasladado.
Después de la aplicación Cuando el aula de contingencia no fue utilizada: AL Escribe en la Lista de Asistencia en forma diagonal, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos , fí rmala y coloca tu huella digital.
Escribe en el Acta de Aplicación del Aula en forma diagonal, en el anverso y reverso, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos y f rmala.
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Manual del Aplicador y Orientador
Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación Durante la aplicación se pueden presentar 2 situaciones:
Cambio de instrumentos de evaluación Durante la recepción, conteo y organización de los instrumentos de evaluación se pueden presentar 2 situaciones por las que debes cambiar los instrumentos de evaluación de un profesor: Falta alguno de los instrumentos de evaluación: Sucede cuando la cantidad de instrumentos de evaluación recibida es menor a la cantidad de instrumentos de evaluación programada. Error en el número de DNI del postulante en algún instrumento de evaluación: Sucede cuando el número de DNI consignado en alguno de los instrumentos de evaluación no coincide con el DNI consignado en la Lista de Asistencia. Para ambos casos, procede de la siguiente manera:
AL Registra el po de instrumento de evaluación que se requiere en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación” y entrégasela al AA.
AA Entrega el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación a tu ACL cuando éste pase por tu aula vericando la conformidad de los instrumentos recibidos y solicítale un instrumento de evaluación adicional del mismo po que falta.
Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación adicionales solicitados junto con el Acta de Recepción/ Devolución de Instrumentos de Evaluación, verifica que ambos (cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas) tengan el mismo código y sean del mismo tipo. Entrega los instrumentos adicionales al AL.
AL En caso un cuadernillo de pruebas de origen falte o tenga el DNI errado: - Rellena en la ficha de respuestas de origen el círculo que indica “Prueba anulada por cambio de instrumento”. - Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que guran en la cha de respuestas de origen (apellidos,
nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción). En caso una ficha de respuestas de origen falte o tenga el DNI errado : - Rellena en la ficha de respuestas de origen errada el círculo que indica: "Prueba anulada por cambio de instrumentos" - Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que figuran en la carátula del cuadernillo de pruebas de origen (apellidos, nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción).
Registra en el Acta de Aplicación del Aula, el número correcto de DNI, el código y po de los instrumentos de evaluación
adicionales, la hora en que se reportó el incidente y la hora en la que se realizó el cambio. Coloca los instrumentos de evaluación adicionales en lugar de los instrumentos de evaluación de origen cambiados, según el orden de la Lista de Asistencia. Guarda el cuadernillo de pruebas y la cha de respuestas de origen en sus respecvas bolsas.
Préstamo de cuadernillos de pruebas Sucede cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, indica que su cuadernillo de pruebas tiene errores de impresión o compaginación que le impiden responder una o varias preguntas. Para este caso, procede de la siguiente manera:
AL Anota en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación”, el tipo de cuadernillo de pruebas que está desarrollando el profesor y dile que continúe con las demás preguntas mientras traen otro cuadernillo de pruebas del mismo tipo (no le retires el cuadernillo de origen) . Entrega el acta al AA.
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Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial 2017
AA
Rápidamente, entrega a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que solicite el cuadernillo de pruebas.
• Cuando el ACL te entregue el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas adicional, verifica que sea del mismo tipo que pediste. • Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas al AL.
AL Registra en el Acta de Aplicación del Aula el número correcto de DNI, el código y tipo de los instrumentos de evaluación adicionales, la hora en que se presentó el incidente y la hora en que se entregó el préstamo de cuadernillo.
Entrégale al profesor el cuadernillo de pruebas adicional y pídele que registre sus datos en la carátula del mismo. Indícale que puede quedarse con ambos cuadernillos de pruebas hasta terminar la evaluación. En las aulas de conngencia, si el profesor no puede registrar sus datos de manera autónoma en el cuadernillo de pruebas, deberá
hacerlo el aplicador asignado. Importante El cuadernillo de pruebas prestado es inventariado y lacrado en el aula donde el
Casos
profesor rindió su prueba , junto con los demás instrumentos de evaluación.
¿QUÉ PASA SI...?
¡HAZ ESTO! AA: Acércate al profesor, recoge sus instrumentos de evaluación (si los
Dentro del aula, un
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profesor maniesta que desea rerarse.
tuviese), entrégalos al AL y solicítale el DNI del profesor. Verifica que el orientador se encuentre en el pasillo, entrégale su DNI y la cartilla informativa e invítalo a retirarse del aula en compañía del orientador.
AL: Rellena en la ficha de respuestas el círculo que indica: “Se retiró voluntariamente”, guarda los instrumentos de evaluación y registra el incidente en el Acta de Aplicación del Aula.
AL/AA: Llama al orientador para que acompañe al profesor hasta la
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Un profesor solicita ir al baño durante la prueba.
puerta del baño y lo espere allí para retornar al aula. Solo un profesor a la vez podrá salir al baño . En caso, un profesor solicita ir al baño más de 2 veces, deberás avisar a tu ACL para que sea él quien lo acompañe al baño, la tercera vez que lo pida.
AL/AA: Adviértele educadamente que si persiste en su conducta tendrá que ser rerado del aula. De ser una conducta de desacato
evidente a las normas establecidas, pide al orientador que llame inmediatamente al ACL.
AA: Quédate junto al profesor para resguardar los instrumentos de evaluación (si los tuviese) y evitar mayores incidentes.
AL: Entrega el DNI del profesor al ACL cuando éste se encuentre fuera Un profesor ene un
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comportamiento que altere el orden dentro del aula
del aula e infórmale el incidente.
AA: Invita al profesor a salir del aula, dejando los instrumentos de evaluación en su carpeta para que converse con el ACL que lo está esperando fuera. Cuando el profesor se rere, recoge los instrumentos
de evaluación y entrégaselos al AL.
AL: En caso el ACL te dé la indicación, anula la prueba. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento” • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Incidencia con anulación de instrumentos de evaluación”.
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