Manual Apa 2012 II

Referencias Estilo APA

REFERENCIAS ESTILO APA Adaptación de la norma de la American Psy Psycological cological Association

Agosto, 2012

Autores: Pablo Cotrina Cárdenas Jefe del Fondo Editorial Ana Pacheco Saavedra Asistenta Katherin Moretti Nashinato Diagramación

Autores: Pablo Cotrina Cárdenas Jefe del Fondo Editorial Ana Pacheco Saavedra Asistenta Katherin Moretti Nashinato Diagramación

Referencias Estilo

Índice pág. 1. Estilo APA

6

2. Citas de referencia en la redacción (parentéticas)

9

2.1 Tipos de citas

11

2.1.1 Las indirectas o parafraseadas

11

2.1.2 Las directas breves o textuales

12

2.1.3 Citas directas extensas

15

• De resumen

16

3. Referencias 3.1 Para libro

18 18

3.1.1 Capítulo de libro

19

3.1.2 Libro en línea

19

3.1.3 Capítulo de libro en línea

19

3.1.4 Libros de consulta

20

3.2 Publicaciones periódicas

20

3.2.1 Artículo de revista impresa

21

3.2.2 Artículo Artículo de revista re vista en línea

21

3.2. 3. 2.3 3Ar Artí tícu culo lod de ebo bole lettín in inffor orm mat atiivo vo, ,si sin nau auttor

21

3.3 Periódicos

22

APA AP A


4. Otros tipos de referencias

23

4.1 Tesis

23

4.2 Blogs

23

4.3 Materiales audiovisuales

24

4.4 Entrevistas

25

4.5 Figuras

26

Glosario

28

Abreviaturasempleadas

29

Referencias

30

Objetivos

El propósito del Fondo Editorial de la Universidad César Vallejo es que los docentes y

estudiantesdelasdiferentesEscuelasAcadémicoProfesionaleslogren:

•

Conocer las referencias según el estilo APA.

•

Emplearlasreferenciasparentéticasendiversostextos.

•

Redactartextosydocumentosconrigoracadémico,utilizandoelestiloAPA.

Fondo Editorial UCV I Referencias Estilo APA

1. Estilo APA EsteManual,adaptacióndelestilode AmericanPsycologicalAssociation(APA),yelManualde estilodelaUniversidadCésarVallejoconformanlasherramientasdeconsultaydenormalización de estilos para las publicaciones de la universidad que todo docente o interesado debe conocer.

Elestiloeditorialtratadelempleouniformedelapuntuaciónydelasabreviaturas,la construccióndetablas,laseleccióndeencabezadosylacitacióndereferencias,asícomo demuchoselementosqueformanpartedetodomanuscrito. […] El autor debe seguir las reglas de estilo establecidas por el editor para evitar inconsistencias

[…].(APA,2002,p.87).

Enestesentido,espertinenteindicarquesedeberánseguirlassiguientesindicacionesparala mayoríadetrabajosdeinvestigaciónyparasurespectivapublicación.

Con respecto a la publicación • Losautoresnodebenenviarmanuscritosconinformacióndedudosaprocedencia,esdecir, sinfuenteso,ensudefecto,conreferenciasinexactas,incompletasoquenopertenezcana autoresespecializadosenlamateriaocarezcandeconabilidad. • Todaslasfotos,tablaseimágenesqueaparezcanenlaspublicacionesdelauniversidaddeberán llevarunpiedefotoysurespectivareferencia(Cotrina,2012,p.19). • Paraefectosdeestandarizaciónenlostrabajospresentados,soloemplearemoslatipografía TimesNewRoman, 1 a doble espacio. • Noseutilizará,enningúncaso,elsubrayadonilasabreviaturastalescomoetc.,p.ej.En estoscasos,seoptaráporlaversióncompleta:etcétera,porejemplouotrosrecursos.

Sabías que… ElManual de publicación de la APAfuecreadoen1929.AliniciosellamóInstrucciones relacionadas con la preparación de trabajos .

Enlaactualidad,existemásde1000revistascientícasqueutilizanestemanualcomoguíadeestilo (APA,s.f.,párr.1-4).

1

Ver el Manual de estilo de la UCV (2012,p.5).

6


• Cadavezqueseparafrasee2aotroautor,resumaoreacomodeelordendeunaoracióndeberácitarse tantoeneltextocomoenlasreferenciasbibliográcas,paradarlecréditoasuinformación.Además,el principioesquelosautoresnopresenteneltrabajodeotrocomosifueraelsuyo(ManualAPA,2010, p. 15).

• Elplagio consisteenhaceruso delas palabraseideasde otrossinacreditardemaneraexplícitala procedenciadelainformación.Paraevitareincurrirenestedelito,sedebenconsiderarlosdatosnecesarios.

• Tampocodebenpresentarsuspropiostrabajosyapublicadoscomounonuevo(autoplagio)(Manual APA,2010,p.170).

Con respecto a las referencias: Referencias

• Su importanciaradicaenelreconocimiento de los trabajos de otros profesionales y pro-

porcionalosdatosdeunmodoableysencilloparalocalizarlos. • La lista de referencias debe presentarse en unanuevahoja.Estáconformadaportextos, revistas,artículos,materialwebytodoaquel que haya servido para la investigación del manuscrito. • Lasreferenciasbibliográcasdebenordenarsealfabéticamente;asimismo,debenmostrar

BlancaS.,L.(Ed).(2002).Manual de estilo de publicaciones de la American Psycholo- a gical Association . (2. ed.).

(S.R. Peña,

trad.).MéxicoD.F.:ElManualModerno (Trabajo original publicado en 2001).

Cotrina,P.(2012).Manual de estilo de la Universidad César Vallejo. Lima:FondoEditorial. Murillo,J.(24deabrilde2012).APA:cómocitar citar el diccionario de la RealAcademia en línea. [Mensaje en un blog]. Recu -

perado de http://blognisaba.wordpress. com/2011/04/24/apa-cmo-citar-el-diccionario-de-la-real-academia-en-lnea/

unespacioosangríacolgante,enlasegunda línea, para diferenciar el dato principal: el nombredelautor,deotrainformación(año, editorial,título,volumen,etcétera).Lasangría

Observesequelasreferenciasseencuentranordenadasalfabéticamente; asimismo,elespaciodelasangríacolgante.

es a la altura de la quinta letra de la línea anterior.

2

SegúnlaRAE,laparáfrasiseslaexplicaciónointerpretaciónamplicativadeuntextoparailustrarloohacerlomásclaroointeligible.

7


• Labibliografíaesunalistacomplementaria,separadadelalistadereferenciasquecontienedetallesde lasfuentesconsultadasynocitadaseneltexto.Debeserordenadaalfabéticamenteporelapellidodel autor o por el título (en el caso en que no tenga autor).

Sobre las notas a pie de página • Siseempleandiversosmanuscritosdelmismoautor,seordenaránporelañodepublicación,iniciando porelmásantiguo(ManualAPA,2010,p.182). • Enloscasosquesecitereiteradasvecesaunautoryavariasdesusobraspublicadasenelmismoaño, seutilizaránlostítulosparaordenarsealfabéticamente.Enestaocasión,seincluiránlasgrafíasa,b,c, etcéteraenminúsculas.

Vallejo,C.(1998 a). Novelasycuentoscompletos .Lima:COPÉ. Vallejo,C.(1998 b). Poemascompletos .Lima:PetroPerú. Vallejo,C.(2002). Artículosycrónicascompletos (TomoI).Lima:PUCP.

Obsérvese las letras

enlosdosprimeros ejemplos,yelorden en los siguientes.

Vallejo,C.(2004). Autógrafos olvidados .Lima:PUCP.

Ejemplotomadodel Módulo de Cátedra Vallejo (2012,p.365). (*)Estasreferenciasconlasletrastambiéndebenconsiderarseenlaredacción. • Paraordenardistintostrabajosdeautoresdiferentescuyosapellidosinicialescoincidan,seorganizarándeacuerdoalaletrainicialdelnombre.

Pérez,G.(2006).Teoríasymodeloseducativos .Colombia: Fundación universitaria. Módulo. Recuperado de

https://export.writer.zoho.com/public/adrysilvav/MODULO-TEORIAS-Y-MODELOS-PEDAGOGICOSFUNLAM--TEXTO1/fullpage Pérez,J.(2005).Veinte experiencias educativas exitosas en elmundo .México:Centrodealtosestudioseinvestigación pedagógica. Recuperado de http://es.scribd. com/doc/56814335/veinte

Enlaredacción,también seemplearánlosnombres y apellidos para diferenciarlos.

ListadereferenciastomadadelMódulo de Corrientes pedagógicas de PCAM.(2012,pp.15-16).

8


Sobre las notas a pie de página • Seempleansoloparaproporcionarcontenidoadicionaloparaconocerelestatusdelospermisosde derechosdeautor(copyright),porejemplonotasderedacción,deleditor,deltraductoryotrasaclaraciones(ManualAPA,2010,p.37).

2. Citas de referencia en la redacción (parentéticas) ElestiloAPAconsideraquelacitadereferenciaeslacitabreve,queesnecesariaparaidenticarla fuenteparasulocalizaciónenlabibliografía. Esnecesarioquelainformaciónindiquelosdatospertinentes:autor,añoypágina(enesteorden).

Ejemplos



Incorrecto

Planeaciónestratégicaesuna herramienta quepermitea lasorganizacionesprepararse paraenfrentarlassituacionesquesepresentanenelfuturo,ayudandoconelloaorientar susesfuerzoshaciametasrealistasdedesempeño. ParraEduardoyCaleroFrancisco(2006:90).

Correcto



Opción 1

“Planeaciónestratégicaesunaherramientaquepermitealasorganizacionesprepararsepara enfrentarlassituacionesquesepresentanenelfuturo,ayudandoconelloaorientarsusesfuerzoshaciametasrealistasdedesempeño”(ParrayCalero,2006,p.90). Opción 2

ParaParrayCalero(2006),la“planeaciónestratégicaesunaherramientaquepermitealasorganizacionesprepararseparaenfrentarlassituacionesquesepresentanenelfuturo,ayudando conelloaorientarsusesfuerzoshaciametasrealistasdedesempeño”(p.90).

9


Opción 3

ParaParrayCalero(2006,p.90),la“planeaciónestratégicaesunaherramientaquepermitealasorganizacionesprepararseparaenfrentarlassituacionesquesepresentanenel futuro,ayudandoconelloaorientarsusesfuerzoshaciametasrealistasdedesempeño”.

Esrecomendableinsertarlacitadentrodeunaredacciónbreve.Sepuedeutilizarun párrafodeintroducciónodeenlace,dependiendosuubicación.



Nóteselaomisióndelapáginaylaubicaciónincorrectadelpunto.Estedebeconsignarse

despuésdelareferencia,enelcasodelascitasdirectas.

Incorrecto



“Lagestióneducativaesuna disciplinadedesarrollo reciente.Esenlosañossesentaque, enEstadosUnidos,seempiezaahablardeltema;enlossetentaenelReinoUnido,yenlos ochentaenAméricaLatina”. (Recuperadodehttp://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/1142/1041 

Obsérvesequesehaconsideradounadirecciónelectrónicacomoreferencia.

Correcto



“Lagestióneducativaesunadisciplinadedesarrolloreciente.Esenlosañossesenta que,enEstadosUnidos,seempiezaahablardeltema;enlossetentaenelReinoUnido,yenlosochentaenAméricaLatina”(Casassus,2000,p.49).

10


Silainformaciónnocuentaconautor,seconsignalaentidadoinstituciónresponsabledeestamisma.

“Elenfoquebasadoencompetenciasenfatizatambiénelpapelquedesempeñanloscotenidos deltiposaberser/estar,cuyoaprendizajeresultaimprescindibleparaalcanzardeterminados estándaresdecompetencia”(Minedu,2009,p.13).

Loquenosepermiteespresentaruntextocomoelsiguiente: Obsérvesequeseha

Ejemplo: La Andragogía (del griego ἀνήρ “hombre” y

empleadoinnecesariamente: ἀγωγή “guía” o “con-

ducción”) es la ciencia y el arte que siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la EDUCACIÓN PERMANENTE, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de parcipación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con caracteríscas sinérgicas por

• Negritas,comillasy mayúsculas. • Tipografía distinta al TimesNewRoman.

el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la

• Eltextosinjusticar.

autogesón, la calidad de vida, y la creavidad del parcipante adulto,

• Direcciónelectrónica

con el propósito de proporcionarle una oportunidad

envezdefuente.

para que logre su autorrealización. (Fuente: http://www.

• Calibri,tamaño11

uovirtual.com.mx/moodle/lecturas/andra/1.pdf)

• CenturyGothic,tamaño 12

2.1 Tipos de citas 2.1.1 Las indirectas o parafraseadas

Sonlasideascontenidasenotrotrabajo,empleandotérminosdistintos,peromanteniendolaobjetividadyelpropósitodeltextooriginal.Esimprescindibleemplearlareferenciaabreviadaencada paráfrasis(ManualAPA,2010,p.171).

11


Ejemplo: Texto original

“Losmapasconceptualesproporcionanunresumenesquemáticodeloaprendidoordenadodeunamanerajerárquica. Elconocimiento está organizadoyrepresentadoen todoslosnivelesdeabstracción,situandolosmásgeneraleseinclusivosenlaparte superiorylosmásespecícosymenosinclusivosenlaparteinferior”(Gómez,Molina yOntoria,1999,p.8). Texto parafraseado

Losmapasconceptualesfacilitanunasíntesisdeloasimilado,ordenadoenformajerárquica, ubicandolasideasgeneralesenlapartesuperiorylasmenosespecícasenlaparteinferior(Gómez,MolinayOntoria,1999,p.8).

Nóteselaomisióndelascomillasyelempleodelareferencia.

2.1.2 Las directas breves o textuales

Consistenenlareproducciónalpiedelaletradelmaterialcitado;poreso,esnecesarioeluso decomillas.Enestascitas,seempleanhasta39palabras.

Ejemplo de texto con página: “Lasestrategiaspreinstruccionales[…]preparanyalertanalestudianteenrelaciónaquéycómova aprender(activacióndeconocimientosyexperienciaspreviaspertinentes)”(DíazBarriga,19999,p.4). Enestetipodecitas,esnecesarioelusodecomillas.

-Acreditelascitasdelmaterialencontradasenlaspáginasenlínea,indicandolosdatosnecesariospara lareferenciaabreviada.Silospárrafossonvisibles,empléelosenlugardelnúmerodelapágina,paraello utilice la abreviación (párr.).

“Enlatradiciónepistémicapositivista,eldescubrimientosuelequedaridenticadoconelepisodio heurísticoporelqueseconcibeunahipótesis,estableciéndoseunaindependenciaentreelcontextode descubrimientoyelcontextodejusticación”(Barrón,1989,párr.3).

12


-Perosieldocumentoincluyeencabezadosynoesvisibleelpárrafonilapágina,sedebecitarel subtítuloyelnúmerodelpárrafoparadirigirallectoralaubicacióndelmaterialcitado.

“Lacategorizacióndel‘aprendizajepordescubrimientoautónomo’planteaquehadeserel sujetoquienllegue,porsísolo,aldescubrimientorequerido”(Concepciónindividualistadel descubrimiento,1993,párr.1).

-Encasodequeeldocumentonocuenteconnúmerosdepáginasopárrafosvisibles,seredactará untítulobreve,amaneradesíntesisdelainformacióndelacita,eiráentrecomillas.Estoestípico depáginaswebyblogs.

Ejemplo: Texto original Enelcampodemiexperiencia,hepodidoobservarquelamayoríade

Texto citado Alinventarselamáquinadeescribir

losuniversitarios,aligualqueelcomúndelasgentes,piensaquelas grafíasvocálicassolosetildancuandoestánenminúsculas.¡CRASO ERROR!

se incurrió en el error técnico de no poder graficar la tilde en una vocal

mayúscula. Actualmente y con la modernidaddelsistemacomputacional,existenletrasquenoreconocenla tildecuandoestánenmayúsculas.Así surgióelmitodequelasmayúsculas nosetildan(Maldonado,2009,“Origendelmitodelaomisióndelatilde”, párr. 3).

Loquepasaesquelatecnologíahaoriginadociertas“deducciones” quesetransmitenpatochadamentedegeneraciónengeneración. Porejemplo,cuandoseinventólamáquinadeescribirseincurrióen elerrortécnicodenopodergracarlatildeenunavocalmayúscula. Actualmente,dentrodelsistemacomputacional,hayciertasletrasque noreconocenlatildecuandoestánenmayúsculas.Porahíviene,entonces,esemitodequelasmayúsculasnosetildan.Sinembargo,hay queseroptimistaspuestoqueesteyotrosproblemasseránsuperados porunagranrevolución:laIngenieríaLingüística,queyaestáalcanzandograndesavancesentelecomunicacióneuropea.

Elejemplocorrespondealaparáfrasisdeltextooriginal.Nótesequelainformaciónprimigeniacarecedejustificación. Tambiénobservelascomillasparaeltítuloenelejemplocitado.

13


-Cuandolacitaperteneceaundocumentosinfecha,seusarás.f.:

“Lacategorizacióndel‘aprendizajepordescubrimientoautónomo’planteaquehadeserelsujeto quienllegue,porsísolo,aldescubrimientorequerido”(Concepciónindividualista,s.f.,párr.2).

-Sidetodoelpárrafosolonecesitaunaideayomitelasdemásporsersecundarias,empleelaelisión. Asimismo,loserroresquesedetectenenlainformaciónnosecorregirán,ensudefecto,seagregará, seguidodelapalabraerrada,sic .

Alcaracterizarlocomototalidadqueremosrecalcar “[…] La capacidad de autorregulación

queenelprocesodeaprendizajeparticipaelsuje-

se desarrolla cuando el sujeto aplica

tointegral,nosólosusaspectosintelectivos,sino

sussistemascognitivo, comprensivo y

tambiénafectivos,psicomotores,morales,sociales...

actuacional [sic ] ,

La capacidad de autorregulación se desarrolla

sujetointerpretalarealidad,elaborasus

cuando el sujeto aplica sus sistemas cognitivo,

expectativas, objetivos... y autorregula

comprensivo y actuacional, mediante los que el

suintervención”(Barrón,1993,p.2).

sujeto interpreta la realidad, elabora sus expectativas, objetivos... y autorregula su intervención.

mediante los que el

Nóteseelempleodelascursivasydelos corchetesenelsic .

Sisedeseaagregarunaanotaciónocontextoalacita,estadeberáconsignarseentrecorchetes.Si dentrodelaacotaciónsehaceotra,seusaráparéntesis.

[SantiagodeChucoposee]casasdeunsolopisoaferradasalsuelo,consustechosdetejas sobresalientes,yqueseabrensobrecallesdesigualesdepavimentorudimentario[…];es unadelasregionesserranas demestizajemásavanzado,dondesehabla solo español, un españolricoenexpresionestípicas,algunasarcaicas,queadornanversosde Trilce y de Poe - mashumanos.(Coyné,1968,p.3).

EjemplotomadodelMódulo de Cátedra Vallejo (2012,p.29).

14


2.1.3 Cita directa extensa

Estaesmayora39palabras,seconsideraenunbloqueindependientedeltexto,sincomillasyenunnuevopárrafo,dejando1centímetroparaelladoderechoeizquierdode cadamargen.Además,latipografíaesdemenortamañoalaanterior(2puntosmenos).

Paradenirlashipótesisdeinvestigación,Kerlingersostienealrespecto: […]Esunaexpresiónenformadeconjeturadelasrelacionesentredoso másvariables.Lashipótesissonsiempreplanteadasenformadeoraciones 1 cm declarativasyrelacionanvariablesconvariables,seaenformageneralo 1 cm especíca.Existendoscriteriosparaconsideraraunahipótesisyaunenunciado cornocorrecto. Estos son iguales a dos de los criterios aplicados a los pro blemasyasusenunciados.(19969,p.19).

Tomadodelmanualde Metodología de investigación jurídica (2012,p.29). Otros ejemplos:

-Silainformacióncorrespondedetreshastacincoautores,citeatodoslaprimeravezquepresentela referencia;pero,enlascitassiguientes,soloseincluyeelapellidodelprimerautor,seguidodeet al . -Encambio,sieltextoesdeseisomásautores,citeúnicamenteelapellidodelprimerodeellos,seguidode et al .

Primeravez: Alrespectoexistenmuchasrazonesqueargumentanysustentanlarealizacióndel trabajo de investigación. En ese mismo orden, Hernández, Fernández, Baptista (2010)sostienenque“ademásdelosobjetivosypreguntasdeinvestigaciónes necesariojusticarelestudio,exponiendosusrazones.Lamayoríadelasinvestigaciones serealizanconunpropósitodenidoy[…]debeserlosucientementefuertepara quesejustiquesurealización”(p.24). EjemplotomadodelMódulo de Investigación del área de PCAM (2012,p.24).

15


Citasiguiente: Porotrolado,Hernández et al. (2010)identicanlosobjetivosdelainvestigacióncomo unaspectoqueseconsideraenelplanteamientodelproblema,juntoconlaspreguntas deinvestigación.Losobjetivosdelainvestigacióntienenlanalidaddeseñalarloque se pretende y se aspira llegar a través de la investigación (p. 28).

EjemplotomadodelMódulo de Investigación del área de PCAM (2012,p.27). -Enelcasodecoincidirlosapellidospaternosdelosautores,seincluirálasinicialesdelprimer nombre(ManualAPA,2010,p.176).

Entrelosestudios,revisamosaM.Light(2008)eI.Light(2006)…

-Soloseutilizaránlasfuentessecundariasocitadecitacuandonoseencuentreeltextooriginal.

Ejemplo: SegúnBruner(comosecitóenSaavedra,2011,párr.3),“losmaestrosdebenproporcionar situacionesproblemaqueestimulenalosestudiantesadescubrir,porsímismos,laestructuradel materialdelaasignatura”.

Tomadodelmódulode Corrientes pedagógicas de PCAM (2012,p.110). • Sobreelresumen -Silainformacióndeunsoloautorhasidoresumida,sedebeconsignarlainformaciónparentética.

16


EjemplotomadodelartículodeinHace siete años, su madre fue asesinada deun balazoporsupadrastro.JoselynAslyVelásquezTorres (19)

vestigación La violencia de género enelPerú:unamiradaalabarbarie

(2012,p.1).

tuvo el mismo n, pues fue estrangulada

por suconviviente, quienpermaneció varias horas acostadojuntoalcadáver,antesdeentregarsea lapolicíaparaconfesarsucrimen,enSanJuande

Marisol Torres Bravo (29) fue

Lurigancho. Enoctubredel2003,SoniaMarisolTorresBravo (29)fueultimadaporsuparejaysuhijaJoselyn fue testigo.

Sieteañosdespués,lajovenmurióamanosde LuisHuillcaDepaz(20),elhombrequeundíale juróamoreterno,duranteunaviolentapelea. “Elsujetoprimeroleapretóelcuelloconsusmanos

En octubre del 2003, Sonia

ultimadaporsuparejaysuhija Joselynfuetestigo.Enel2010, siete años después, Joselyn AslyVelásquezTorres(19)tuvo el mismo n: fue estrangulada porsuconvivienteLuisHuillca Depaz (20). Este permaneció

y

luegoutilizóuncableeléctrico”,contóundetective. Lapolicíainformóqueelcrimenseprodujoalas 4:30delamadrugadaenelcuartoquelapareja ocupabadesdehacedosaños,enelsegundopiso delacasa ubicadaenlaMz. 192,lote10, enel asentamientohumano“MiguelGrau”,enlazona deHuáscar. Elcadáverfuehalladotendidosobrelacamaa las6:30delamañana,despuésqueelsujetose

variashorasacostadojuntoal cadáver,antesdeentregarsey confesarsucrimenalapolicía deSanJuandeLurigancho. “El sujeto primero le apretó el cuelloconsusmanosyposteriormenteutilizóuncableeléctrico”, narróundetective(LaRepública, 2011,enero6).

entregóalapolicía.Elcriminaldijoalosdetectives delaDivincriSanJuandeLuriganchoqueayer discutióconsuparejaporqueélle reclamópor haberseidoaunaestaelsábadoyregresaraldía

Obsérvesequesolosehasubrayado lomásrelevanteparaserresumido. Enlainformaciónsintetizada,también se consignará la referencia.

siguiente.

17


3. Referencias 3.1 Para libro Partesconstitutivas: Autor(apellidoeinicialdelnombre) Añodepublicación(ponerentreparéntesis) Títulodelmaterial(encursiva) Númerodeedición(entreparéntesisysoloapartirdelasegundaedición) Lugardepublicación,seguidodedospuntos Editorial

Unautor: GómezB.,M.(1998).Estadísticas descriptivas . (3.aed.).CostaRica:EUNED.

Dosautores: Vásquez,G.yVieitez,A.(2005). Neurociencias:basesyfundamentos . (2.a ed.). Buenos Aires,Argentina:Polemos.

Tresautores: Reyes,G.,Baena,E.yUrios,E.(2005).EjerciciosdepragmáticaI . (2.aed.).Madrid: Arco Libros. Sieneltextoaparecencincoautores,sedebenombraracadaunodeellos;peroenla

redacciónsolodebeanotarsealprimeroseguidode et al.

Seisamásautores: Zaira,R. et al . (2003). Patologíamédicaveterinaria:librodetextoparaladocenciadela asignatura .Salamanca:UniversidadSantiagodeCompostela.

Sin autor

PoemadelMíoCid.(1983).BuenosAires:Colihue. 

Esdelconocimientogeneralqueestaobraesdeimportanciamundial.Soloenestos

casossepuedeutilizarlainformación,peseaqueesanónimo.

18


3.1.1 Capítulo de libro

Ejemplo con autor Caballero,R.yPortocarrero,E.(2012).Nivelesdecomprensiónlectora.EnM.Arredondo yE.Portocarrero.Autores(eds.),Leer para escribir (pp.50-75).Lima:SanMarcos.

Ejemplo sin autor Prevencióndelascomplicacionesalargoplazo(2007).EnA.Rubin.Autor(ed.), Diabetes paraDummies (pp.261-311).EstadosUnidos:Wiley.

(*)Encasodequeelcapítulonogureelautor,seconsignaráeltítulodelcapítuloutilizado,seguidodelañoydelapartícula‘en’. Sielautoryeleditorsonlosmismos,empleelapalabraautorcomonombredeleditor, seguido de la abreviatura ed. entre paréntesis.

3.1.2 Libro en línea

CamposA.,A.(2005).Mapasconceptuales,mapasmentales:yotrasformasderepresentacióndel conocimiento.

Recuperadodehttp://books.google.com.pe/books?id=pVW0_6H8ZK8C&printsec=f rontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false



Paraloscasosdeun,dos,cincoamásautores,etcétera,eltratamientoparaelcitadoses

similaralosejemplosvistosanteriormente. 3.1.3 Capítulo de libro en línea

Rubin,A.(2007).Prevencióndelascomplicacionesalargoplazo.En A.Rubin. Autor Recuperadodehttp://books.google.com.pe/books?id=pVW0_6H8ZK8C&printsec=f rontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

19


3.1.4 Libros de consulta

Ejemplo de enciclopedia Lorimer,L.T.(Ed.)(2006).Célula. EnMimaravillosomundo  (vol.3,pp.326-339).



Chicago:WorldBook.

Ejemplo de diccionario con editor VandenBos,G.(Ed).(2007). APAdictionaryofpsychology.Washington,DC:American PsychologicalAssociation.

(*)Ed.correspondealeditor.Noconfundirconeditorial.

Para el caso de un diccionario en línea: RealAcademiaEspañola.(2001).Diccionariodelalenguaespañola (22.a ed.). Consultado en http://www.rae.es/rae.html 

Obsérvesequeseemplea‘consultadoen’,porquenosepuederecuperareldiccionario

completo.

En el caso de que se necesite citar la consulta: RealAcademiaEspañola.(2001).Disquisición.EnDiccionariodelalenguaespañola (22.a ed.). Recuperadodehttp://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=disquisici%F3n 

3.2

Enestecaso,sísepuederecuperarladireccióndelapalabraconsultada.

Publicaciones periódicas

Estasincluyenartículospublicadosconfrecuenciacomorevistas,periódicosyboletines informativos. Partesconstitutivas: Editor(es)(apellidoeinicialdelnombre) Añodepublicación(entreparéntesis) Títulodelejemplar(sicorresponde) Título de la revista (cursiva o subrayado)

Volumen(siexiste) Número(entreparéntesis),seguidodecoma Páginasdelartículo,separadosporunguion

20


3.2.1 Artículo de revista impresa

Pacora,P.yKendall,R.(Octubre/diciembre,2006).Violenciacontralamujer. Revista Diagnóstico ,45(5),12-15.

Chamberlin,J.,Novotney,A.Packard,E.&Price,M.(mayo,2008).Enhancingworkwer well-being:Occupationalhealthpsychologistsconvenetosharetheirresearchon work,stress,andhealth.MonitororPsychology ,39(5),26-29. (*)La&soloseutilizacuandoesunaversióndistintaalespañol.

3.2.2 Artículo de revista en línea

Vivas,F.(marzo,2000).BozzoINC. Revista Caretas (1611).Recuperadodehttp://www. caretas.com.pe/2000/1611/articulos/bozzo.phtml (*) Las páginas no son necesarias en este caso.

3.2.3 Artículo de boletín informativo, sin autor

Ejemplo 1: Secretaríatécnica:ConsejoNacionaldeTrabajoyPromocióndelEmpleo.(Diciembre, 2010). MinisteriodeTrabajoyPromocióndelEmpleo .Recuperadodehttp://www.

mintra.gob.pe/archivos/le/boletines/2010/bol_inf_70.pdf



Serecomiendavericarlaconabilidaddelainformaciónantesdeemplearla.



Eneltexto,redacteuntítulocorto,oensuformacompletasiesbreve,yconsígneloentre comillas.Observeelsiguienteejemploycompáreloconelejemploanterior.

21


Ejemplo 2: (“ConsejoNacionaldeTrabajo”,2010,p.15)

Ejemplo 3: ElroldeCáritasesponeralapersonahumanaalcentrodeldesarrollo.(Octubre,2011). Boletín Cáritas en acción.Recuperadodehttp://www.caritas.org.pe/boletin11_2011/index.html

Paralaredacción,seguirlasindicacionesdelejemplo2.



3.3

Periódicos Partesconstitutivas: Editoroautor(es)(apellidoeinicialdelnombre) Fechacompletadepublicación(entreparéntesis) Títulodelejemplar(sicorresponde) Título del diario (cursiva o subrayado) Página (si corresponde)

Con autor: BenSchmuel,U.(14demarzode2012).Aquicitonomás. LaRazón,p.2. (*)Siunartículoapareceenpáginasdiscontinuas,anotetodoslosnúmerosdepáginay sepárelosconunacoma(pp.B1,B3,B5-B7). Eneltexto:(BenSchmuel,2012,marzo14)

Sin autor: Resilienciaalmaltratoinfantil.(18demarzode2007).LaNación,p.23. Eneltexto:(Resilienciaalmaltratoinfantil,2007,marzo18)

Artículo en línea: Duhigg,C.(12deseptiembrede2009).Aguastóxicas:Nuevasleyes. TheNewYorkTimes . Recuperadodehttp://www.nytimes.com/2009/09/13/us/13water.html?em

22


4. Otros tipos de referencias 4.1 Tesis 4.1.1 Tesis impresa

AquinoRíos,A.(2008). Análisiseneldesarrollodelostemastransversalesenloscurrículos  deespañol,matemáticas,cienciasyestudiossocialesdelDepartamentodeEducación.

(Tesisdemaestría,UniversidadMetropolitana).(Accesoel8denoviembrede2011)

4.1.2 Tesis en línea

Anglas,M.(2009). Presenciadelparadigmapostmodernoenelmodelocurriculardelprograma delDiplomadeBachilleratoInternacional (Tesisdemaestría).Recuperadadehttp://blog.

pucp.edu.pe/item/68320/sustentacion-de-tesis-presencia-del-paradigma-postmodernoen-el-modelo-curricular-del-programa-del-diploma-de-bachillerato-internacional



Paraamboscasos,utiliceelmismotratamientoparalatesisdoctoral,especiqueeltipo de investigación dentro de paréntesis.



Silatesishasidoempleadaenformafísica,solocambieelrecuperadodeporaccesooel

númerodelasolicitud.

4.2 Blogs

Maldonado,F.(1demarzode2012).¿Sepuededecir‘bienmal’?[Mensajeenunblog]. Recuperadodehttp://linguisticaysociedad.blogspot.com/



Esválidoconsignarelseudónimodelautor,encasodenogurarsunombrereal.



Nousarletrascursivas.



Esnecesariovericarlainformaciónantesdeemplearla.

23


4.3 Materiales audiovisuales 4.3.1 Para película

Partesconstitutivas: Productor

Director Año(entreparéntesis) Título de la película (en cursivas) País de origen Estudio

Ejemplo: Marvin,N.(productor),yDarabont,F.(director).(1994).Sueñosdefuga (película). Estados Unidos:Darabont.

4.3.2 Video

Ejemplo en español: Belmont,R.(28demarzode2012).RBCentrevistaaJuliánPalacínsobrelalíneaaérea de bandera para el Perú [archivodevideo].Dehttp://www.youtube.com/

watch?v=RDpvgLBmnGo

Ejemplo en otro idioma: AmericanPsychologicalAssociation.(Productor).(2000). Respondingtherapeuticallytopatient expressions of sexual atraction[DVD].Dehttp:/www.apa.org/videos/

Nóteseelempleodelmaterialcitado,enelcasodepelículaseconsignaentreparéntesis,y

enelcasodevideo,entrecorchetes.

24


4.3.3 Diapositivas

Villamil,M.(2009).CómoprepararunabibliografíasegúnelmanualdeestiloAPA[Diapositivas]. PuertoRico:UniversidaddePuertoRico.

Veriquelainformaciónantesdeusarla.

4.4 Entrevistas

Ejemplo 1: Smith,M.(12deagostode1989).EntrevistadeC.A.Kiesler[cintadeaudio].Proyecto delahistoriaoraldelPresidente,AmericanPsychologicalAssociation.APAArchivos, Washington,D.C.



Se considera las citas de entrevistas en bibliografías o listados de referencias cuando

sondeaccesopúblico(verejemplo1).

Ejemplo 2: “Alándeclaróqueyaespapánuevamente”.(A.Pachecocomunicaciónpersonal,23de marzode2012).



Noseincluyenlascitasdeentrevistasenbibliografíasolistadosdereferencias,

cuandopertenecenalarchivopersonal.

25


4.5 Figuras • Sin autor

Figura 1 e t n o Correlatividad c / / v s a _ r n e f o s i o i c a b z / i s n e . a Fuente c g e r o / m . t e o c a r i e n l c l . e i h d s o c s o r a d u b t m a c 1 r / h . Pie de foto e e r o p / n 4 / s u : m o c t p u d e t i R h l a n

Lacélulavegetalsediferenciadelaanimalporque carece de centriolos entre otras estructuras.



Esnecesarioqueseindiquelacorrelatividadonumeracióndelaimagen.



Asimismo,siempresedeberáutilizarelpiedefoto.3



Encasodequelaimagennogureelnombredeldibujanteofotógrafo,seconsignará

ladirecciónelectrónicadedondeseextrajo,amaneradefuente. 

Darelmismotratamientoparaotrotipodegurascomoesquemas,diagramas,

mapas,fotografías.

(*)Paraeltratamientodeestadísticasytablas,sesugiereconsultarel Manual de estilo de la UCV (pp.12-13,2012).

3

Ver el Manual de estilo de la UCV (2012,p.19).

26


• Con autor

Figura 2 Correlatividad

Fuente

o n i t s e T o i r a M ©

Pie de foto Fotografía perteneciente a la exposición Todo o

nada,realizadaenelMuseoThyssendeMadrid. Serecomiendautilizarimágenesnítidasolimpias,noaquellasquecontengantexto.



Enesteejemplonosepuedevisualizar,enformanítida,laredacción.Laimagen

carecedefuente,denumeraciónypiedefoto. 

Noseconsideranlasfuentesdelasimágenesenlasreferencias.

27

Glosario •

Abreviación:procedimientodereduccióndeunapalabramediantelasupresiónde determinadas letras o sílabas.

•

Copyright:derechodeautor

•

Elidir:suprimiralgúnelementolingüísticodeldiscurso,sincontradicciónconlas reglas gramaticales.

•

Elisión:acciónyefectodeelidir.

•

Parentética:pertenecienteorelativoalparéntesis.Sedicedelasexpresionesque constituyen incisos.

Abreviaturas empleadas

• • • • • • • • • • • •

ed.:editor,editorial et al.:yotros

etc.:etcétera p.ej.:porejemplo p.:página párr.:párrafo pp.:páginas s.f.:sinfecha sic:asíeneloriginal trad.:traducido 22.a:vigésimasegundaedición

vol.:volumen

30

Manual Apa 2012 II

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