Manual Administrativo Del Club de Embajadores

MANUAL ADMINISTRATIVO

COMO EL PADRE ME ENVIÓ A MÍ, ASÍ YO LOS ENVÍO A USTEDES EMBAJADORES Creando una nueva generación de líderes espirituales

Todas Todas las citas citas bíblicas, excepto excepto que se indique lo contrario, contrario, han sido tomadas tomadas de La Santa Santa Biblia, Biblia, Nueva Versión Versión Internacional® NVI® Copyright © 1999 por Biblica, Inc. ® Todos los derechos reservados. Versión original en inglés: Principal contribuyente: Tim Lale Maquetación y diseño: Rodrigo Araya y Jonatan Tejel Diseño de portada: Jonatan Tejel Trabajo editorial: Erica Jones Versión en español: Traducción: Traducción: Rolando Rolando Valdebenito Ad Adaptac tación ión del dis dise eño y maquetac tación ión orig rigina inal: Rolan lando Valde ldebenito

Todas las definiciones están tomadas, en la versión original inglesa, del Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary, Tenth Edition. En la versión en español, las definiciones han sido traducidas desde el texto original o, cuando se indique, se ha utilizado el DRAE, 22.a ed. (Diccionario de la Real Academia Española, 22.a edición).

EMBAJADORES Copyright © 2013 por el Departamento del Ministerio Joven de la Iglesia Adventista del Séptimo Día www.gcyouthministries.org Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada en un sistema de descarga o transmitida de alguna forma o por algún medio ―electrónico, mecánico, digital, fotocopia, grabación o algún otro―, excepto po r breves citas en revistas impresas, sin el permiso previo del editor. Impreso en los Estados Unidos de América Los derechos para la publicación de este libro fuera de EE.UU. o en idiomas que no sean el inglés son administrados por el Departamento del Ministerio Joven de la Iglesia Adventista del Séptimo Día ®. Para obtener información adicional, por favor, visite nuestro sitio web, www.gcyouthministries.org, o escriba a Youth Ministries Department, General Conference of Seventh-day Ad Adventis tists® ts® Church rch, 12501 Old Colum lumbia Pike ike, Silve ilver Sprin ring, MD 20904, U.S.A.

MANUAL ADMINISTRATIVO

COMO EL PADRE ME ENVIÓ A MÍ, ASÍ YO LOS ENVÍO A USTEDES EMBAJADORES Creando una nueva generación de líderes espirituales

MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo

|5

Agradecimientos El Currículum de Embajadores debe mucho a la extraordinaria contribución de muchas personas, sin las cuales su culminación habría sido prácticamnete imposible. Deseamos agradecer a: Los escritores; Gavin Anthony, Tim Lale y Troy Fitzgerald. Gilbert Cangy, cuya guía, liderazgo y soporte llevaron este currículum a través del largo proceso desde su nacimiento hasta su realización. Agradecimientos especiales por leer el primer borrador y proveer una aguda percepción y una guía práctica para hacer de este recurso uno inestimablemente mejor del que hubiera sido de otra forma. Kathy Beagles, por supervisar el desarrollo del proyecto. Charity García, nuestro centro logístico oficial, por la extraordinaria tarea que ella realizó en el desarrollo del currículum e identificando/colaborando con los escritores para todos los siete módulos, sin la cual la finalización de este proyecto habría sido imposible. Silvia Sicalo, nuestra comprensiva asistente administrativa, quien mantuvo los e-mails andando y se aseguró que los plazos se cumplieran. Erica Jones, por su experticia en corrección de estilo/trabajo editorial y su atención al detalle que previnieron muchos errores tempranos y ayudaron a crear un modelo acertado y funcional. Jonatan Tejel, por su experiencia técnica y su disposición desinteresada a ayudar; y a Rodrigo Araya, cuya ayuda técnica enriqueció el producto final. Maria Dunchie, por su creativa contribución al diseño y su apoyo de otras maneras prácticas. Hiskia Missah, por su motivación a lo largo de este proyecto.

Equipo de trabajo Un agradecimiento especial al equipo de los directores de jóvenes de las divisiones quienes, bajo la dirección de Gilbert Cangy, sirvieron como un equipo de trabajo para revisar y proveernos consejos constructivos periódicamente a lo largo del proceso: Benjamín Carballo (Interamericana), Busi Khumalo (Sudafricana y del Océano Índico), James Black (Norteamricana), Jobbie Yabut (Asia-Pacífico sur), Paul Tompkins (Trans-Europea) y Ravindra Shankar (Sudasiática).

6|


tabla

de

contenidos

Prefacio .............................................................................................................................................................................. 9 Sección 1: Lo básico del ministerio de Embajadores ......................................................................................... 12

Orientaciones........................................................................................................................................................... 13 Membresía ............................................................................................................................................................... 15 Logo.......................................................................................................................................................................... 15 Blanco y lema ........................................................................................................................................................... 16 Bandera .................................................................................................................................................................... 16 Declaración de misión ............................................................................................................................................. 16 Filosofía ................................................................................................................................................................... 17 Diez objetivos.......................................................................................................................................................... 17 Siete fundamentos programáticos ......................................................................................................................... 18 Sección 2: Comprendiendo la

.............................................................................................. 20

Etapas de desarrollo ................................................................................................................................................ 21 Carácter versus personalidad ................................................................................................................................. 22 Disciplina.................................................................................................................................................................. 23 Sección 3: Organizando un grupo/club de embajadores .................................................................................. 26

Preparación propia .................................................................................................................................................. 27 Bosquejar planes iniciales ....................................................................................................................................... 27 Con quién aconsejarse ............................................................................................................................................. 27 MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo

|7

Alistándose para partir............................................................................................................................................28 Sobre las finanzas....................................................................................................................................................29 Seguros..................................................................................................................................................................... 30 Estructura y liderazgo ............................................................................................................................................. 30 Uniformes................................................................................................................................................................. 31 Manteniendo registros ............................................................................................................................................31 Mantener esto andando ........................................................................................................................................... 32 Uso de especialidades y clases de Conquistadores/JA .......................................................................................... 33 Sección 4: Programa y planificación ........................................................................................................................ 36

Los siete fundamentos ............................................................................................................................................ 37 Filosofía de las actividades de embajadores .......................................................................................................... 37 Sección 5: El currículum de embajadores ..............................................................................................................42

Cómo comenzar........................................................................................................................................................ 37 Tabla de alcance y secuencia ...................................................................................................................................43 Nuestra esperanza................................................................................................................................................... 37

8|


manual administrativo de embajadores prefacio En la Convención Mundial de Liderazgo Juvenil de 2001, los líderes de jóvenes notaron que en muchas partes del mundo los jóvenes que completaban los requerimientos de Conquistadores o quienes estaban en ese grupo etario eran dejados sin un programa que satisficiera sus necesidades. Ellos no necesariamente querían dejar el club de Conquistadores, pero al mismo tiempo, ellos no se sentían suficientemente mayores como para asociarse con jóvenes adultos (22-30+). En ausencia de un programa/nivel establecido para este grupo, varias divisiones habían comenzado sus propios programas para llenar este vacío, tal como Compañero en Europa y Brigada Médica en las divisiones Interamericana y Sudamericana. Un acuerdo fue tomado en la convención de 2001, encargando al Departamento del Ministerio Joven de la Asociación General que desarrollara materiales para un nuevo nivel del ministerio joven que supliera las necesidades de los jóvenes entre 16-21 años. Con el propósito de diferenciar este grupo etario, el nombre de Embajadores fue escogido. El Ministerio de Embajadores no está destinado a remplazar al Ministerio de Jóvenes Seniors, formalmente conocido como Sociedad de Jóvenes Adventistas (SJA), El nivel organizacional del ministerio que actúa como un paraguas para todos los jóvenes entre 16-30+ años. El nivel de Embajadores provee un ministerio enfocado en el grupo de 16-21 años; propone una forma organizada y estructurada para que ellos se vuelvan activamente involucrados en su iglesia, tanto local como global. Este manual de Embajadores introduce los primeros pasos para prepararte para liderar este grupo de edad de la “adolescencia tardía”. Agradecemos sinceramente a las divisiones que han contribuido en la elaboración del material para este manual.

El grupo etario de Embajadores La fase de desarrollo de la adolescencia es únicamente del ser humano. Solo la especie humana posee un grupo etario particular que pasa por varios años de transición de la niñez a la adultez. En términos de etapas del desarrollo humano, estamos hablando de adolescentes mayores de hasta unos 21 años, una etapa conocida como adolescencia tardía.

No existe algo como un adolescente típico. Los adolescentes son tan variados como el resto de la población. Cada adolescente que conoces es un individuo con una personalidad y preferencias distintas. No todos los adolescentes gustan de la tecnología o los computadores, No todos están obsesionados con el sexo opuesto, No todos están poseídos por pensamientos e inclinaciones rebeldes. Ellos tienen características en común, pero cada uno es una persona única.

Los adolescentes son tan variados como el resto de la población

Los «adolescentes tardíos» están en la fase de descubrimiento de la vida. Desean diferenciarse de los otros y desean que se les permita preguntar cosas que ellos no entiendan.


|9

Algunos adolescentes tienen un gran deseo de conocer a Dios y seguirlo, mientras otros son llevados dentro del ambiente de la iglesia y no quieren realmente estar allí. Algunos no están seguros de si deberían molestarse con Dios y la religión. Otros tienen intereses desarrollados, no relacionados con Dios, que ya ocupan sus mentes. Los individuos en este grupo etario quieren conocer personas auténticas, confiables. Desean oír su nombre siendo pronunciado. Desean que les sonrían aun cuando no tengan ganas de devolver la sonrisa. Especialmente, desean sentir que los adultos en sus vidas piensan que ellos son importantes y valen algo. Los adolescentes se desarrollan bien en una atmósfera de libertad para explorar y crecer sin límites definidos por adultos protectores y conocedores. Este es tu llamado como un líder de ministerio adolescente: para crecer sanos, adolescentes que conocen a Dios.

Prepárate El grupo de edad de los adolescentes mayores necesita alguien que lidere, trazando el camino a seguir. No desean ni necesitan a alguien que sea dictatorial, los arree como manada, critique, sea un quisquilloso o les dé una conferencia. Lo que los adolescentes necesitan de ti como su líder es alguien que conozca hacia dónde están yendo (hacia el Reino), que viva genuinamente el evangelio, ofrezca cuidado y amistad, los escuche sin juzgar, esté bien preparado para reuniones y eventos, conozca respuestas bíblicas cuando se las necesita, mantenga a Jesús en vista en todo momento, tenga paciencia y sentido del humor acerca de la vida y pueda obtener la ayuda correcta de donde sea cuando sea necesario. Nadie nace con todos estos dones y habilidades. La mayoría de ellos son aprendidos. Posiblemente habrá un grupo de adolescentes en los que te apoyarás. Si conoces los principios de este ministerio con antelación, aprenderás. Los jóvenes te enseñarán. Lo que terminarás aprendiendo es cómo ser una presencia fuerte sin presionar. Conocerás tus objetivos y ministrarás a través de ellos y llegarás a sentir confianza en la guía de Dios en tu ministerio de Embajadores. Para más información o cualquier consulta que puedas tener relacionada con Embajadores, por favor visita www.gcyouthministries.org.

10 |



| 11

SECCIÓN 1

lo básico del ministerio de embajadores

COMO EL PADRE ME ENVIÓ A MÍ, ASÍ YO LOS ENVÍO A USTEDES

EMBAJADORES Bienvenido a Embajadores.

Embajadores es un nuevo nivel del ministerio joven diseñado para equipar líderes con recursos para entrenar una nueva generación de jóvenes para que sean los pies, manos y voz de Jesús en sus iglesias y comunidades locales. Un embajador generalmente representa a un país o a una causa. Un embajador cristianio es un representante de otra especie; ellos representan valores, principios, cultura y leyes del Reino de Dios. Ellos representan el carácter y propósito del Rey de este reino ―el mismo Jesucristo. Este recurso del Departamento Joven está basado en siete fundamentos que son considerados esenciales para satisfacer las necesidades del desarrollo de nuestros jóvenes entre las edades de 16-21 años. Estos incluyen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Un plan de discipulado Cristo-céntrico Desarrollo del liderazgo Un grupo pequeño, personal y público basado en la misión como estilo de vida Desarrollo del carácter y la personalidad, incluyendo una programación de salidas al aire libre y alta aventura Estilo de vida y entrenamiento vocacional Cultivar amistad con personas piadosas Desarrollo del servicio comunitario a través de proyectos de servicio y entrenamiento de preparación para emergencias

Cada uno de estos siete fundamentos estarán presentados en módulos, en los que los participantes ganarán certificados por cada módulo completado. Mientras cada módulo tiene un foco específico, existen CUATRO elementos que serán comunes y transversales al currículum. Los líderes DEBEN asegurarse de que estos elementos fueron adoptados para hacer de esta una experiencia significativa, atractiva y desafiante. •

•

•

Primero: el concepto de un compañero espiritual. En el inicio de cada módulo, cada participante escogerá un amigo que será su compañero por lo que dure el módulo. Ellos se encontrarán durante cada sesión para animarse y apoyarse mutuamente en su rol y crecimiento como un Embajador. Grupos de compañeros espirituales también se reunirán para actividaes específicas. Esto construye el concepto de interdependencia y responsabilidad dentro de la experiencie de Embajadores. Segundo: un Plan de Discipulado Individual (PDI). En el inicio de cada módulo cada participante realizará un plan simple de cómo les gustaría crecer espiritualmente y adquirir las competencias prácticas en el área del módulo que vendrá. Su compañero espiritual estará allí a lo largo del módulo para ayudarlo y animarlo a complir su plan. El PDI ayuda a enfatizar la naturaleza continua del discipulado y que el aprendizaje es una parte continua de la vida. Mediante la vinculación de compañeros espirituales unidos para este trabajo, se destaca la necesidad de interdependencia mutua en el cómo aprendemos, crecemos y trabajamos por Dios. Las directrices para crear el PDI aparecerán en la Guía del líder y en la Guía del participante de cada módulo. Tercero: proyectos. Cada módulo tendrá un proyecto que integrará los conceptos esenciales del módulo en una actividad de aprendizaje en servicio enfocada en la ayuda a otros. Esto será una oportunidad para la clase de Embajadores, para trabajar juntos como un todo. Encontrarás INSTRUCCIONES para montar tu proyecto en las últimas páginas de la Guía del líder de cada módulo. Podrías tener que planear múltiples proyectos dependiendo del tamaño de tu grupo. El principal objetivo es incorporar el servicio como una forma de vida, antes que como una actividad ocasional. Intente que los proyectos exijan una participación regular durante un periodo de tiempo. •


| 13

Haga contacto con sus organizaciones de servicio voluntario, el gobierno local y otras entididades que puedan ayudarte. Si tu grupo monta un proyecto de madiano/largo plazo, no hay necesidad de cambiar el proyecto cuando llegue el momento de participar de un nuevo módulo. Cuarto: actividades sociales. Aségurate de planificar una actividad social al menos una vez por mes. Asegúrate de proveer oportunidades para la buena y sana diversión para este grupo de edad siempre. No necesitas realizar todas tus sesiones en un edificio. Cuando sea apropiado, lleva a cabo alguna en la naturaleza, en el contexto de un campamento, en la casa de alguien, etc. •

•

•

En las últimas páginas de la Guía del líder encontrarás una lista de sitios web donde puedes acceder a rompehielos o breves actividades divertidas que puedes introducir en cada todas tus sesiones. Por supuesto LLEVA A CABO TODAS TUS ACTIVIDADES CON ORACIÓN.

RECOMENDACIÓN Es altamente recomendable que apartes tu primera reunión como una divertida ORIENTACIÓN para compartir el concepto de Embajadores, distribuir la Guía del participante , dar una visión general del primer módulo, hablar sobre los CUATRO elementos y su implementación, acordar la frecuencia de las reuniones, organizar los calendarios, etc.

La Guía del participante Una Guía del participante para cada módulo ha sido preparada para cada participante. La Guía del participante es esencialmente el libro de trabajo que contiene todas las sesiones de cada módulo que el participante debe realizar. En las páginas finales de cada módulo, hay una página para crear el PDI. Hay también una lista de las sesiones de cada módulo que el líder puede fechar y firmar cuando el participante las complete. Cada participante requerirá haber completado el 75 por ciento de asistencia y participación para recibir la certificación o medalla al final de cada módulo. Los participantes pueden reponer las lecciones faltantes para alcanzar e l 75 por ciento requerido a discreción de su líder. Cultivar la unidad está en el corazón de un modelo para el discipulado en el que la Asociación General se enfoca; este es conocido como «Discípulos Fructíferos Creciendo Juntos». Este modelo enfatiza el comprender, conectar, equipar y ministrar —pero haciendo todo esto juntos . Porque Dios no nos diseñó para crecer o ministrar solos, sino en comunidad. Pablo escribió que el crecimiento en Cristo se logra cuando cada uno utiliza los dones que Dios le dio «hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe y del conocimiento pleno del Hijo de Dios, a la condición de un hombre maduro, a la medida de la estatura de la plenitud de Cristo» (Efesios 4:13, LBLA). Gracias por ayudar a educar a nuestros jóvenes para convertirse en Embajadores de Jesucristo y Su Reino.

Departamento del Ministerio Joven de la Asociación General

Gilbert Cangy Director de Jóvenes AG

14 |

Hiskia Missah Director de Jóvenes Asociado AG


Jonanatan Tejel Subirada Director de Jóvenes Asociado AG

lo básico del ministerio de embajadores sección 1 membresía

Los adolescentes tardíos que vienen a la iglesia son un grupo variado. La mayoría de ellos comúnmente vienen de familias que son adventistas del séptimo día y lo básico de los conceptos de salvación, iglesia y vivir en armonía con Dios le es familiar. Algunos han venido pasando a través de Escuela Sabática y Conquistadores. No puedes asumir, sin embargo, que todos los adolescentes que se presentan poseen tal trasfondo. Algunos han conocido a Dios personalmente y habrán comprometido sus vidas con Él, mientras otros aún estarán buscando y creando sus opiniones. El programa de Embajadores es un programa de discipulado para los adolescentes mayores en la iglesia local. Asegúrate de buscar e invitar a todos los adolescentes que estén en el grupo de 16-21 años que puedas encontrar en tu iglesia. Haz que todos ellos se sientan bienvenidos. El programa está hecho completamente en su beneficio. Los jóvenes que han completado Conquistadores tienen dos opciones: (1) pueden elegir inmediatamente especializarse en liderazgo optando por los programas tanto de Líder de Jóvenes Adventistas como de Guía Mayor o (2) pueden unirse al grupo de Embajadores. Los jóvenes que no hayan pasado por Conquistadores deben unirse a Embajadores o a Liderazgo JA. Aquellos que participen en el programa de Embajadores pueden ser motivados a embarcarse en el entrenamiento especializado en liderazgo (Guía Mayor o Líder JA) en cualquier momento, aunque más preferiblemente después de completar un módulo completo de aprendizaje. En forma similar, a aquellos que completen Guía Mayor y Liderazgo JA se les puede sugerir unirse al grupo de Embajadores.

logo

La cruz en el logo apunta al hecho de que el sacrificio de Jesús es el centro de una relación con Él. La cruz sobre la tierra es un símbolo de Su sacrificio, dándonos esperanza de una vida nueva y mejor, tanto a través del concepto del liderazgo servicial aquí en la tierra, como a través de una tierra renovada en el momento de Su regreso. El libro abierto es la Palabra de Dios, el fundamento de nuestra fe, conocimiento y estilo de vida. Está abierta porque es un mensaje para que lo interioricemos como nuestra guía y compañía constantes. Es también para compartirla con todo aquel que la reciba libremente. La graduación de colores desde el amarillo al naranjo representa al amanecer de la vida eterna que sigue a la oscuridad de nuestra existencia temporal en este mundo pecaminoso.


| 15

bandera

blanco y lema

El mensaje del advenimiento a todo mundo en mi generación Mi relación con Jesucristo es de tal naturaleza que me compele a compartir el evangelio con todo aquel que lo reciba —las buenas nuevas de salvación y del pronto regreso de Jesús. El amor de Cristo me motiva Me siento atraído a Él por Su vida ejemplar, el acto simbólico de Su crucifixión, Su victoriosa resurrección y Su promesa de una tierra renovada al modelo de la creación original. Entre más cerca estoy de él, más cerca estoy de identificarme con las necesidades de mis semejantes.

declaración de La misión del ministerio joven de los Adventistas del Séptimo Día es liderar a los misión jóvenes hacia una relación salvífica con Jesucristo y ayudarlos a aceptar Su llamado al discipulado. En el modelo de ministerio joven delineado en re-Visión del Ministerio Joven (puedes verlo en http://www.gcyouthministries.org/Ministries/AYModel/tabId/325/Default.aspx), Jesús es el centro de todo el ministerio joven así como Él es el centro de todos los aspectos de la vida de la iglesia. Su vida en la tierra nos muestra los tres aspectos fundamentales de la vida cristiana, llamados discipulado (espiritualidad), comunidad/iglesia y misión. El programa de Embajadores está dedicado a fortalecer, entrenar y equipar a los jóvenes en todos estos t res tipos de ministerio. La declaración de propósito de Embajadores El grupo de Embajadores es una organización de la Iglesia Adventista del Séptimo Día dedicado a satisfacer las necesidades espirituales, sociales y del estilo de vida de jóvenes entre 16-21 años desafiándolos a experimentar y compartir una relación personal con Cristo, desarrollando un estilo de vida adecuado a su sistema de creencias e intereses vocacionales y proveyéndoles de un lugar adecuado para el desarrollo integral de amistades duraderas.

16 |


filosofía

En la Iglesia Adventista del Séptimo Día estamos comprometidos a comprender nuestra juventud adolescente y entrenarla para el discipulado, el liderazgo y el servicio a la humanidad. El ministerio de Embajadores no es una extensión del Club de Conquistadores; Tiene un formato programático distinto. No incorpora los mismos emblemas y accesorios utilizados por los Conquistadores, excepto que las divisiones mundiales opten por incorporar especialidades o clases progresivas apropiadas para el grupo etario. El ministerio de Embajadores tampoco es una reunión general de Jóvenes Adventistas (jóvenes senior ), no cumple necesariamente el rol de los Jóvenes Senior , que proveen un programa de ministerio balanceado para el grupo de edad de 16-30+ junto con la c omunidad de la iglesia y es generalmente liderado por jóvenes. El programa de Embajadores existe primordialmente para proveer a los jóvenes mayores de un sistema organizado que promueva su participación activa en la iglesia (tanto local como global) así como en su comunidad mientras les otorga oportunidades para descubrir sus talentos dados por Dios y su vocación de vida. El foco particular de un grupo local debe ser determinado por el líder y el equipo de liderazgo local en consulta con los adolescentes que deseen participar. Las metas y misión generales deben ser conservadas durante el proceso. El foco puede variar durante cualquier año programático y puede desarrollarse y cambiar durante varios años basado en ciclos de entrenamiento y en la llegada de nuevos adolescentes.

diez objetivos

Para asegurar que tu ministerio lleva a los adolescentes tardíos a un caminar con Dios que los realice plenamente y a su lugar correcto en la iglesia, considera los siguientes objetivos cuando planees y desarrolles el programa: 1. Haz que la prioridad número uno de tu programación de Embajadores sea la salvación personal de todos y cada uno de los adolescentes que sean sus miembros. 2. Motivar a los adolescentes a descubrir sus talentos dados por Dios y a usar sus dones y habilidades para completar las expectativas de Dios para ellos. 3. Enseñar a los adolescentes a interiorizar el amor de Dios y Sus principios para que así puedan tomar responsabilidad por su caminar con Dios y usar Sus principios y la guía del Espíritu Santo para realizar decisiones sabias en sus vidas. 4. Ayudar a los adolescentes a darse cuenta de que Dios y Su iglesia los aman y aprecian la puesta en práctica de sus talentos para el cumplimiento de la comisión evangélica como se establece en Mateo 28:18-20 y Hechos 1:8. Ayudarlos a encontrar la plenitud en sus vidas con Dios cuando compartan sus creencias con aquellos que Dios conduzca a ellos. 5. Enseñar a comprender y amar a la creación de Dios a través de programas de aventura y descubrimiento. Los jóvenes encontrarán que su comunión con Dios es más significativa cuando tienen la oportunidad de experimentar esa sensación de


| 17

6. 7. 8. 9.

10.

maravilla y adoración cuando la naturaleza despliega profundos secretos espirituales, como se describe en Romanos 1:19 y 20. Inspirar a los adolescentes a expresar personalmente su amor por Dios enseñándoles cómo involucrarse en variadas actividades de difusión. Enseñar a los adolescentes habilidades vocacionales específicas y hobbies que los proveerán de propósito y oportunidades de empleo. Animar a los jóvenes a desarrollar y mantener un cuidado físico a través de un estilo de vida activo, energético y libre de drogas. Proveerlos de oportunidades para desarrollar y demostrar sus habilidades de liderazgo. Ellos fortalecerán su resolución de estudiar y mantener una disciplina interna apropiada y aplicarán sus habilidades de creación de recursos y comprensión del proceso de las dinámicas grupales. Proveer amplias oportunidades para que los adolescentes interactúen en actividades cuidadosamente supervisadas que los llevarán a, y fortalecerán sus, relaciones de compromiso de por vida.

siete ¿En qué debería consistir el ministerio de Embajadores? Asumiendo que está destinado fundamentos a adolescentes en necesidad de un discipulado espiritual y vivo, las siguientes áreas de ro ramáticos concentración que, entre otras, suplirán los objetivos del ministerio: 1. Un plan de discipulado Cristo-céntrico. 2. Desarrollo del liderazgo a través de algún currículo como Guía Mayor o Liderazgo JA . 3. Un estilo de vida de misión evangelística personal, basada en grupos pequeños, y pública. 4. Desarrollo/conciencia del carácter y la personalidad a través de una programación de salidas al aire libre/alta aventura. 5. Desarrollo de la vocación de vida/carrera a través de entrenamiento especializado y niveles de especialidades avanzados. 6. Desarrollo delas habilidades para relacionarse y crear amistades. 7. Desarrollo del servicio a la comunidad a través de proyectos de servicio y entrenamiento de preparación ante emergencias. Mira la sección Programa y Planificación para más ideas acerca de qué direcciones puede tomar tu ministerio.

18 |



| 19

SECCIÓN 2

comprendiendo la adolescencia tardía

comprendiendo la sección 2 etapas de desarrollo

El campo de la psicología del desarrollo distingue entre adolescencia media (15-17 años) y adolescencia tardía (18-21). Sin embargo, más que un cambio radical, la etapa tardía es simplemente un avance del desarrollo que comienza en la etapa temprana. Aquí examinaremos algunas de las características de los adolescentes tardíos que inician en los adolescentes medios y vienen a rendir frutos cuando, como jóvenes, alcanzan sus veinte. La visión estereotípica de los años de la adolescencia es que son «difíciles». Este es un infortunado y engañoso concepto de una etapa de la vida que puede ser interesante y divertida. Es verdad que en la adolescencia media un joven puede incrementarse los conflictos con los padres y otros adultos debido a que han comenzado a adoptar su propio sentido de existencia en el mundo. Algunos adolescentes sienten que deben luchar activamente por su lugar e identidad con las personas que los rodean (los turbulentos), mientras otros pueden actuar con agresión pasiva cuando se diferencian a sí mismos (los solitarios). Los adultos, en la vida de un adolescente, pueden ayudar en este proceso de diferenciación de identidad siendo una presencia firme y amorosa y resguardar límites saludables mientras ofrecen confianza y comunicación abierta. Los adolescentes más jóvenes en el grupo de edad de Embajadores son un mix de contradictorias características similares. Ellos son muy sensibles y tienen fuertes reacciones ante al daño, los insultos y la injusticia. Pueden sentirse invencibles e indestructibles. Algunos de ellos han desarrollado un sentimiento de autoconfianza mientras que otros apenas tienen un poco. Cuando aprenden acerca del mundo que los rodea, los adolescentes medios pueden mostrar flashes de sabiduría y sentido común mezclados con una conducta impulsiva y/o riesgosa y decisiones necias. Los adolescentes cuyos padres les enseñaron en sus primeros años a pensar en las consecuencias de sus decisiones tienen una ventaja en esta etapa. Desde la adolescencia media en adelante, los jóvenes tienen una creciente capacidad para el pensamiento abstracto y una conciencia de los problemas del mundo que va aumentando. No es sorprendente que los años de la adolescencia sean conocidos como un tiempo de cuestionamiento. Las ideas y creencias que habían aceptado sin cuestionar en la adolescencia temprana ahora se debaten. Para muchos adultos, esto se ve como arrogancia o rebelión, pero no es necesariamente así. Como «el nuevo en la escena», los adolescentes no son conscientes de que otros fueron antes que ellos, así que las revelaciones sobre nuestro mundo lleno de conflictos les parecen una novedad. Enfrentados a resolver varias tareas relacionadas con su identidad a la vez, los adolescentes son propensos a parecer brutalmente honestos acerca de los problemas y desafiantes ante la autoridad que les parece que ha disminuido su legitimidad. Ellos desean la «verdad» y necesitan cosas honestamente explicadas y probadas. Físicamente, los adolescentes medios pueden pasar por un crecimiento intenso. Algunos de ellos no alcanzarán su altura total y madurez física hasta después de la escuela media. Una conciencia del propio físico emerge, tanto de la musculatura como de la apariencia personal, y la preocupación por su apariencia se hace prominente. MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo

| 21

La vida social es clave para los adolescentes y la fuente de ambos: estrés y felicidad. Los grupos y los mejores amigos se vuelven un refugio para la seguridad y la familiaridad. Independientemente de los deseos y restricciones de padres y otros, muchos adolescentes medios y tardíos comienzan a formar parejas y a entrar en relaciones uno-a-uno hombre/mujer. La sexualidad se transforma en una fuerza a ser reconocida. La escuela es el foco central para mucha de su socialización y es el ambiente para muchos de los mayores problemas en la vida de un adolescente. A pesar de que este grupo de edad está luchando por un sentido de la identidad personal, los adolescentes por lo general siguen a la masa (también conocida como presión de los pares ) y son influenciados por la opinión popular. Pueden ser susceptibles a ser influenciados por celebridades y por la cultura de la farándula en aquellas áreas como las elecciones relacionadas con el estilo de vida y los valores personales. Para algunos de ellos, la música y la ropa se vuelven formas de probar identidades. Ellos pueden tomar y dejar una serie de valores e ideas. No busque coherencia sino una creciente madurez cuando los jóvenes se muevan a la adolescencia tardía. En los años de la adolescencia los adolescentes se vuelven conscientes del dinero, el trabajo y un naciente sentido de llamado. Algunos tendrán sus primeros trabajos y puedes incluso encontrar adolescentes que desean dejar la escuela. Los consejos prácticos, dados de una forma que no exprese juicio, a menudo los ayudará a conducirse a través de esta etapa de transición. A pesar de que los adolescentes no parecen estar buscando guía y quizás parezcan tirarlos a la basura, ellos de hecho tomarán gran parte de los consejos que los adultos les ofrecen. El fruto de esto aparece después. Espiritualmente, el grupo de edad adolescente está casi siempre en una búsqueda de un camino que sea creíble y haga sentido. ¿Qué rol cumplirá Dios en sus vidas? Esa es la gran pregunta para ellos. Como podrás haber experimentado, los adolescentes pueden detectar la falta de sinceridad, la inconsecuencia y la hipocresía a kilómetros de distancia. Los ideales que Jesús nos dio se vuelven reales para ellos e, incluso si son demasiado respetuosos como para manifestarlo, muchos quieren saber por qué los adultos a su alrededor no dan la talla. Ponerse de acuerdo en cuanto a nuestra pecaminosidad y el perdón de Dios es una gran necesidad para ellos y puede ser una parte significativa de tu discusión espiritual y su aprendizaje. Los adolescentes tardíos han alcanzado un bastante estable, aunque incompleto, sentido de sí mismos, con un sistema de valores depurado. Dándoles las oportunidades correctas, son capaces de realizar una exploración inteligente y balanceada de nuevas ideas y de tomar un sentido maduro de la responsabilidad. Con entrenamiento, pueden desarollar la habilidad de liderar a otros hacia lo que es bueno, justo y verdadero.

carácter versus Toma cualquier historia de algún personaje bíblico en la Biblia y verás a Dios realizando personalidad Sus propósitos en esa vida individual. Para aquellos que fueron personas convertidas y creyentes en Dios, el propósito fue educar y refinar su carácter en preparación para vivir en el Reino de Dios.

22 |


En el siglo veinte, la personalidad, antes que el carácter, se volvió el foco tanto del pensamiento académico como popular sobre el desarrollo humano como nuevo conocimiento psicológico difundido a través de las culturas en todo el mundo. Cuando echamos un vistazo alguna revisión reciente de la literatura escrita durante los pasados doscientos años que trate sobre el éxito, es interesante notar una clara tendencia. Para los primeros ciento cincuenta años, el éxito es definido en términos de algunas cualidades como «integridad, humildad, fidelidad, temperancia, coraje, justicia, paciencia, laboriosidad, simplicidad, modestia y la regla de oro». En otras palabras, el éxito es definido por rasgos positivos de carácter. Sin embargo, durante los pasados cincuenta años ha habido un cambio desde un foco en el carácter ético hacia lo que llaman una personalidad ética. La personalidad ética se concentra en la imagen pública y una actitud mental positiva (Tom Osborne, On Solid Ground [Sobre terreno firme]). Hoy existe peligro para los jóvenes en no ser enseñados y entrenados en los rasgos de carácter creados por Dios. Estos rasgos de carácter son algunos de los absolutos a los que nos sometemos cuando aceptamos el camino de Dios para nosotros. Ellos son el verdadero foco del trabajo de Dios en nosotros. De la mano con este cambio en el pensamiento de la sociedad viene el desplazamiento hacia la ética situacional y el relativismo moral. La posición por defecto en la mente de muchas personas es que las creencias y convicciones son una decisión subjetiva de cada individuo y que las decisiones éticas y morales debiesen ser dictadas por la situación antes que por los principios inmutables de Dios. La idea de que Dios da verdades absolutas que siempre son aplicables es irrelevante para la mente de un relativista moral. Incluso en algunos cristianos est a idea se ha enraizado. Esto es completamente contrario a la invariable, eterna realidad de los principios perfectos de Dios. Los adolescentes nacidos cerca del final del siglo veinte y dentro del veintiuno crecen en un mundo en que los seres humanos han asumido la responsabilidad de crear un marco moral, la cual pertenece solo a Dios. Hasta hace poco la sociedad suponía que ciertas cosas estaban siempre mal, incluso si muchos violaban el principio involucrado. Hoy, la suposición de que existe algo que sea verdaderamente malo, en gran medida, se ha desvanecido. Los líderes de jóvenes no deben sorprenderse de que los adolescentes tardíos, incluso aquellos que crecieron en la iglesia, tengan esta perspectiva no-bíblica y sea necesario demostrarles que algunas cosas están siempre mal. El conocido pensamiento del libro La Educación de Ellen G. White aplica a los líderes del ministerio de Embajadores hoy: «La mayor necesidad del mundo es la de hombres [y mujeres] que no se vendan ni se compren; … que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; … que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; … cuya conciencia sea tan leal al deber como la brújula al polo; … que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos» (p. 57).

disciplina

Las edades comprendidas en la categoría de Embajadores incluyen aquellas que son consideradas como minoría de edad en algunos lugares junto con jóvenes adultos, de quienes se puede esperar que tomen responsabilidad por sus acciones. La expectativa es que todos los MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo

| 23

Embajadores trabajen con autodisciplina. Tal puede no ser siempre el caso. Puedes tener chicos de dieciséis años que piensan que tienen veinticinco y ocasionalmente podrás tener un joven adulto que no es capaz de cumplir con el nivel de madurez promedio esperado en su grupo de edad. Así que ¿cómo hace un líder para establecer reglas manejables que sean respetadas y permitan a la organización funcionar sin problemas? Un líder debe establecer lo que se espera desde el inicio, mientras no sea con mano dura. «Un par de reglas simples» es un buen lugar para empezar. La regla de oro trabaja bien, al igual que un acuerdo de amar a todos y edificarse mutuamente. Puedes esbozar una pequeña lista de principios, desde la Palabra de Dios, para presentar al grupo como una brújula para el viaje que emprenden. Vuelve a mostrar las reglas básicas cuando el grupo esté realizando alguna actividad o tomando un viaje como un recordatorio de que ellos son Embajadores del Reino de los cielos. Cada líder se confrontará con situaciones de mala toma decisiones y mal comportamiento por parte de uno o más integrantes del grupo. El líder debe orar y tener alguna idea de qué es lo que requiere el joven. Ellos deben llamar la atención al problema; hablar al individuo solo, de una manera calma y educada; y ofrecer una solución que debe ser llevada a cabo. Esto implicará un cambio de dirección y posible castigo. Cada persona debe ser tratada como completamente responsable por sus acciones. Esa es la vida en el mundo real

24 |


.


| 25

SECCIÓN 3

organizando un grupo/club de embajadores

organizando un grupo/club de embajadores sección 3 preparación propia

Estás entrando a un ministerio para adolescentes tardíos porque tienes un deseo dado por Dios de hacerlo. Antes de proceder con la organización del grupo, realiza los siguientes pasos de auto-preparación. Primero, pasa tiempo en oración en oración a Dios, pidiéndole que confirme tu llamado. Toma algunos días para examinar tu propio estado espiritual e invita al Espíritu Santo a revelar cualquier cosa que necesites ver. ¿Cuáles han sido tus desafíos espirituales? ¿Cómo está tu fe durante esos días? ¿Es tiempo de una limpieza o una re-dedicación de tu vida al Creador? Ríndete a Dios y a Su liderazgo y conducción. Permite que Dios remueva las barreras entre tú y Él. Junto con hablar con Dios, toma tiempo para escuchar. Dios es omnisapiente y sabio más allá de nuestra comprensión. Él desea que le permitamos guiarnos por el mejor camino para nuestro ministerio, pero no puede conducirnos si no lo escuchamos. Permítele influenciar tu pensamiento y tus acciones. Al trabajar con jóvenes, necesitas la confianza que viene de saber que has puesto a Dios a cargo. «Pon en manos del S EÑOR todas tus obras, y tus proyectos se cumplirán» (Proverbios 16:3). Si procedes bajo tu propia confianza y consejo, es solo cuestión de tiempo antes de que cometas un error que podría haber sido evitado. No dudes enfrentarás desafíos y cosas que irán mal algunas veces, pero cuando pones a dios a cargo, Él es el Único que resolverá las dificultades. Un último paso de ayuda en tu auto-preparación es examinar cuidadosamente tus motivos y tu nivel de preparación para el ministerio. ¿Son la salvación y el discipulado de los jóvenes lo que conduce tu deseo de liderar en el ministerio de Embajadores? ¿Cuán experimentado eres en el trabajo con jóvenes? ¿Necesitas entrenamiento? ¿Necesitas ayuda? Esto es posible. Sé honesto en tu evaluación.

bosquejar En cualquier forma en que prefieras hacerlo, bosqueja planes básicos. La visión para el planes iniciales grupo de Embajadores comienza contigo. Escribe metas específicas basadas en las sugerencias de la Sección 1; haz una lluvia de ideas de algunas actividades para cada una de esas metas; y enlista posibilidades como un lugar y tiempo para reunirse y un calendario tentativo para el primer año. Prepara un presupuesto para materiales, transporte, costos de entradas y otros gastos. Investiga fuentes de ingreso. Comienza a orar y hablar con colíderes potenciales. Dos cosas determinarán tu éxito en el ministerio de Embajadores: La guía de Dios y un vibrante, competente equipo de liderazgo.

con quién aconsejarse

Si tienes un director de jóvenes de asociación/campo/misión en tu territorio, muéstrale tus planes tentativos y pregúntale por recursos disponibles para ti. Piensa en tu grupo de Embajadores como un ejercicio en colaboración y en el director de jóvenes como un miembro de MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo

| 27

la junta que puede ayudarte con la visión e implementación. Es un buen consejo gratis. Toma ventaja de esto. Recuerda ir a la reunión con una mente abierta, lista para aprender. Más o menos al mismo tiempo, pide a tu pastor, y posiblemente al anciano de tu iglesia, que se reúna contigo. La meta principal es buscar y ojalá obtener la ayuda de tu pastor y la motivación para avanzar con el grupo de Embajadores. Ora por la guía del Espíritu Santo antes de la reunión y luego presenta tu plan. Muchos pastores están sobrecargados de trabajo y abarcan demasiado, y no hay forma de predecir qué respuesta obtendrás. Pero escucha cuidadosamente y actúa de la forma en que Cristo lo haría sin importar qué suceda. Antes de terminar la reunión, pide una promesa de apoyo. Necesitarás imaginar a quién preguntar por un lugar para reunirse regularmente. Típicamente, el lugar que desearías utilizar está dentro de tu iglesia. El presidente de la junta de iglesia es una buena persona con la que hablar primero. Si estás planeando utilizar una sala de Escuela Sabática como tu lugar de reunión, habla con el líder de Escuela Sabática sobre alguna sala de clases. Probablemente estarás añadiendo un nuevo grupo a la nómina de ministerios de tu congregación. Apunta a ser un complemento a los que ya están funcionando. Entre las personas con las que compartir tus planes están los líderes de Conquistadores y de Escuela Sabática adolescente, para que sepan que deben enviar a sus jóvenes a tu ministerio cuando alcancen la edad indicada. Es también el momento de llegar a los padres de los adolescentes tardíos de tu iglesia con un delineamiento de tus planes, así ellos pueden ser una voz de motivación para sus hijos cuando el grupo comience. Después de tener un apoyo adecuado desde los líderes y grupos interesados a tu alrededor, lleva tu plan formal a la junta de la iglesia para su aprobación. También, esta ees una oportunidad para escuchar consejos de cómo sería mejor proceder. Pide a la junta que te apruebe como líder del grupo si ese es tu plan. Además, pide a los miembros de la junta nombrar a alguien (usualmente uno de la comisión de ancianos) para ser un representante para t i y un enlace entre el liderazgo de la iglesia y el grupo de Embajadores.

alistándose para partir

Escoge una directiva que creará planes y será responsable en llevarlos a la práctica. La directiva puede consistir en cuatro o seis líderes y asistentes. Un grupo más grande se vuelve difícil de manejar. Es sabio realizar reuniones de directiva abiertas, para que todos los que están involucrados en el funcionamiento del grupo tengan una oportunidad de contribuir con ideas y consejos. Invita a tu pastor para asistir siempre que él pueda hacerlo. Asegúrate de incluir en la nómina de tu directiva al representante escogido por la junta de iglesia. (Mira la sección «Liderazgo y estructura» más abajo para ver cómo implantar un grupo de liderazgo sólido.) Haz un censo de los adolescentes tardíos en tu iglesia. Revisa la lista de miembros de iglesia buscando estudiantes de enseñanza media y universitarios. Asegúrate de encontrar aquellos que han finalizado su escuela y ya han comenzado a trabajar. Publica el anuncio de que estás comenzando un grupo de Embajadores y pide a la congregación que sugiera nombres.

28 |


Junto a tu directiva, fija una fecha de inicio. La directiva puede establecer ahora un calendario de reuniones y actividades. Es tiempo de investigar y adquirir materiales de estudio, hacer planes de transporte para viajes al campo y asignar responsabilidades a los líderes de grupos. Al irse acercando la fecha de lanzamiento, prepara tus planes publicitarios. Los jóvenes vendrán al grupo de Embajadores si la noticia del nuevo grupo se propaga amplia y profundamente. Aquí hay algunos pasos a seguir: 1. Haz uno o dos anuncios formales a tu congregación en una mañana de Sábado cercana a la fecha de lanzamiento. 2. Informa a tus líderes de iglesia sobre los planes que tienes preparados y pídeles que difundan la voz. 3. Distribuye una invitación. Escoge varios métodos para contactar a los jóvenes en el grupo de edad objetivo, tales como conversaciones cara a cara, una carta, un email, una invitación por Facebook y llamadas por teléfono. Una invitación personal a cada joven es el método más efectivo. 4. Crea e imprime posters , folletos, tarjetas de presentación, marcadores de libros u otros artículos publicitarios que expresen los detalles básicos del nuevo grupo de Embajadores.

sobre las finanzas

En muchas partes del mundo un grupo ministerial como Embajadores será mayormente autofinanciado a través de colectas. Varios modelos pueden ser considerados. Ten en cuenta que tu presupuesto debe ser puesto primero que todo, así que tienes algo a lo que apuntar. La primera fuente de recursos es la iglesia local. La junta de iglesia puede asignar dinero del presupuesto operacional para grupos de jóvenes. También puede permitir al grupo de Embajadores pedir ofrendas y donaciones a la iglesia. Las familias de los jóvenes pueden estar especialmente dispuestas a contribuir sobre una base regular. Puedes estableces una cuota de participación para los mismos jóvenes, o podrían presentarse con la invitación a dar cuanto sean capaces para para apoyar parcialmente el programa. En algunos territorios del mundo, la asociación/campo/misión local puede tener fondos designados a subsidiar al ministerio joven. Asegúrate de preguntar a tu director regional de jóvenes. Cuando el grupo de Embajadores se involucre en proyectos comunitarios y trabajo voluntario, su imagen se elevará entre la comunidad. Como líder, puedes entonces considerar presentar propuestas a organizaciones cívicas y negocios locales, pidiendo ayuda financiera en proyectos específicos. Esto requerirá crear materiales formales de publicidad que definan al grupo de Embajadores y cómo puede ayudar a los jóvenes a beneficiar a la comunidad. Las actividades recreativas pueden tener una tarifa de entrada. La directiva debería escoger con mucha oración actividades que suplan los objetivos del grupo y entonces decidir cuánto subsidiar la actividad y cuánto de la tarifa puede ser cargado a los jóvenes. Un balance MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo

| 29

cuidadoso debe alcanzarse entre, por un lado, demasiado subsidio, lo que reduce el sentido de inversión entre los jóvenes, y, por otro lado, uin costo muy alto, que puede ser una barrera para algunos participantes. Si participas en proyectos de recaudación de fondos, ten lo siguiente en mente: 1. Presenta todo proyecto a la junta de iglesia para su aprobación. 2. Si vendes algo, asegúrate de que esté en armonía con la Biblia, la identidad de la iglesia y las ordenanzas locales. 3. Asegúrate de que los proyectos o productos den a los consumidores el valor de su dinero. La recaudación de fondos de la iglesia no debería percibirse como juegos con la confianza de la gente o fraude. No utilices nada que se vea como juego de azar. 4. Revisa si es que tu proyecto pudiera estar vulnerando las actividades similares de otros ministerios. Encuentra tipos de proyectos que sean solo tuyos. 5. Haz todos los esfuerzos por conducir proyectos que no alejen del empleo a adultos en la comunidad que lo necesiten. 6. Asegúrate de presentar un informe financiero del grupo de Embajadores a la junta de iglesia de acuerdo a un calendario acordado, pero no menos de una vez por año.

seguros

Tu iglesia debería tener un seguro de responsabilidad, pero debes preguntar al presidente de la junta para saber qué clase de seguro tiene y qué es lo que cubre. Dependiendo del país o región en la que vivas, puedes tener que incluir el seguro en tu presupuesto para cubrir tipos específicos de actividades, asuntos de transporte y otras contingencias. Equivócate hacia el lado de la precaución y la seguridad. Haz una visita al tesorero de la asociación/campo/misión para obtener consejo. Asegúrate de que tu grupo tiene una amplia cobertura. Recuerda también que tener un seguro no significa que no debas preocuparte por la seguridad. En todo momento debes equilibrar el deseo de proveer desafíos y formación de carácter con la idea de que debes salvaguardar a tus jóvenes y asegurar su regreso a casa sanos y salvos.

estructura y liderazgo

30 |

Asigna roles específicos a los líderes para que sus responsabilidades sean claras: 1. Consejero. Esta persona es nombrada por la junta de iglesia como el anciano o líder de iglesia que actúa como un abogado y asesor para el grupo de Embajadores. Cuando el director de grupo haga las presentaciones a la junta, los Embajadores se beneficiarán teniendo un líder que esté familiarizado con lo que el grupo esté haciendo y abogue por ello. 2. Director/líder de grupo. Esta persona es elegida por la junta de iglesia. Él o ella es responsable por todo lo que hace el club y rinde cuentas a la junta de iglesia. La persona debe ser alguien que muestre un alto grado de madurez y habilidades de manejo financiero apropiadas, como también un alto grado de interés en los


jóvenes de la iglesia. Es recomendable que esta persona también sea un miembro de la junta de iglesia. 3. Director/líder de grupo asistente. Esta persona puede ser elegida por la junta de iglesia o por el director, en consulta con el pastor de iglesia o el anciano. Él o ella debe tener las mismas características que el director y sustituirá al director siempre que sea necesario. 4. Directores de sub-comisiones. Los siguientes grupos pueden beneficiarse con un líder para cada uno de ellos. Las divisiones de labor pueden agruparse o dividirse aún más, dependiendo del tamaño y escala del grupo de Embajadores y la disponibilidad de voluntarios. a. Social b. Misión c. Música d. Recreación Nota que no hay una sub-comisión o líder para asuntos espirituales. La Biblia y los principios de Dios deber ser infundidos en cada categoría de actividad en el ministerio de Embajadores.

uniformes

No existe un uniforme globalmente reconocido para el club. El logo de Embajadores, la insignia y una pañoleta celeste son los distintivos genéricos identificadores del club. Ha habido alguna evolución en las recomendaciones hechas a los clubes o asociaciones que opten por un uniforme no-oficial. Cuando este manual fue lanzado por primera vez en el 2006, la recomendación fue una polera polo celeste con el emblema en o sobre la zona del bolsillo izquierdo. En 2007, este arreglo fue cambiado a una polera polo café y pantalón caqui para hombres y falda caqui para mujeres. En 2011 se recomendó, además, que las divisiones y uniones que escogieran utilizar uniformes adoptaran el modelo del manual, pero los colores se dejaron a su discreción. Una banda o chaleco puede usarse para colocar los broches, parches de especialidades, de eventos especiales y artículos relacionados. La insignia de Líder JA puede ser utilizada por cualquiera que haya completado los requisitos apropiados y esté investido. La pañoleta celeste del club, con el logo impreso, será utilizada por todos los otros miembros del club si así lo determina el departamento de jóvenes de tu división. En muchos países el uso de camuflaje denota militarismo o subversión. Para proteger la organización de la iglesia y su existencia en esos países, la ropa militar o de camuflaje no es apropiada todo el tiempo. Esto incluye utilizar botas de combate, pantalones de piernas infladas y cualquier arma o sustitutos con semejanza de armas. Cualquier cosa que pueda ser interpretada por el gobierno como un indicador de organización paramilitar no debe ser utilizada.

manteniendo registros

Probablemente necesitarás un registro de los adolescentes del grupo para tener información de contacto básica. El formulario puesto unas páginas más adelante es un ejemplo de


| 31

registro. Puedes crear uno propio según tus necesidades. Un formulario online es una buena opción. Debes mantener registros de asistencia, participación y requisitos cumplidos para todos los participantes en todos los eventos. Los registros de asistencia deben ser s umados e incluidos en tus reportes tanto a la junta de iglesia como a la asamblea. Más que importante es que mantengas registros completos de los módulos cumplidos por cada participante. Esto no es la responsabilidad de los participantes. Lo mejor es crear una carpeta, archivador o planilla electrónica en que registres el progreso de cada participante. Además de ser importante para la presentación de los informes sobre el progreso del grupo de Embajadores, tus archivos serán una evidencia clave para cosas tales como solicitudes de recomendación para un trabajo o referencia personal, la admisión a diversos tipos de entrenamiento en liderazgo y probar el cumplimiento de las clases.

mantener esto Una vez que hayas comenzado y el grupo esté en marcha, debes ser consciente de andando algunas formas de mantener el impulso. Los objetivos espirituales son la prioridad más alta en tu programa. En toda planificación detallada, comienza con la meta espiritual y asegúrate de que toda actividad sirve a la meta. Las opciones de entretenimiento para los jóvenes son infinitas, y el grupo de Embajadores sirve para hacer brillar la luz de Dios en sus vidas. Evita ofrecer entretenimiento, por su propio bien. Mantén reuniones de directiva regulares no menos de una vez por bimestre. Además, de dar la oportunidad de planear las próximas actividades, la reunión es una oportunidad de realizar un chequeo espiritual de ti mismo y los otros líderes. Cómo muestras el carácter y los métodos de Jesús es mucho más importante que cualquier programa creativo. También, en la reunión, revisa lo que ya ha sido hecho: evalúa el efecto del grupo en los jóvenes, discute desafíos y cambios y agradece a los líderes y colaboradores por su trabajo. Revisa el balance general de las actividades del año, asegúrate de que todos tus objetivos estén representados. No permitas que la preferencia personal por cierto tipo de actividades influya sobre el programa. Entre una reunión y otra, toma tiempo de preguntar a adolescentes individuales cómo lo están haciendo y cómo está trabajando el grupo para ellos. Da énfasis en preguntar sobre sus vidas, así estarás familiarizado con lo básico de la situación de cada uno. Dales la seguridad de que pueden ser honestos y de que valoras su aporte. Pídeles ayuda para crear y planificar actividades. Sé consciente de la naturaleza transitoria de la vida para los adolescentes tardíos. Puedes desear una participación consistente, pero como adolescentes entrando a la juventud adulta son empujados por la escuela y el trabajo y las actividades de la vida diaria, lo que causará

32 |


que ellos vengan y vayan. Dales la bienvenida en cada oportunidad, pero evita poner demasiada presión sobre ellos. Puedes orar constantemente para que el Espíritu Santo atraiga a los jóvenes al grupo. Tu ministerio consistente, positivo, les proveerá de un refugio espiritual en sus vidas. La publicidad es extremadamente importante para en la motivación. ¡Informa a los miembros del grupo y a la asamblea constantemente! Hazlo mucho más de lo que creas necesario. 1. Utiliza varios medios de comunicación para anunciar los eventos de Embajadores cercanos. Envía dos o tres anuncios a partir de un par de semanas antes, con el segundo o tercero con un día o dos de antelación. Comparte los anuncios con los miembros del grupo, todos los líderes y colaboradores y los líderes de la iglesia. 2. Utiliza la conversación personal como parte de tu publicidad. Habla con los adolescentes de forma individual acerca de los eventos planificados, haz llamadas telefónicas a comunicadores claves en el grupo y mantés al pastor y otros líderes informados de vez en cuando. Todos los líderes y colaboradores deben estar conscientes completa y constantemente de los planes del grupo. 3. Haz un reporte a la congregación del calendario básico. Opciones a considerar son hacer un reporte breve durante el tiempo designado a los anuncios en el servicio de la iglesia; crear un pequeño periódico que describa las actividades recientes, incluyendo la cantidad de participantes; publicar un pequeño reporte escrito para ser incluido en un boletín/periódico de la iglesia o distribuido por e-mail; colgar noticias del grupo en el sitio virtual de la iglesia o en una página de redes sociales. 4. Una vez al año, escribe (o delega a un escritor) un artículo sobre el grupo de Embajadores para ser enviado a la publicadora regional de noticias de la iglesia. Incluye algunas fotografías de actividades y eventos.

uso de especialidades y clases de Conquistadores /JA

Las clases y especialidades son principalmente dirigidas al grupo de edad del Club de Conquistadores (10-15), sin embargo, en el pasado eran utilizadas por todo el grupo de diez hacia arriba, hasta la adultez. Esto puede seguir en efecto, cuando el tiempo lo permita. La prioridad debe ser completar el currículum. Siempre que se persiguen especialidades en el ministerio de Embajadores, el foco y razonamiento tras el uso de estas herramientas será diferente del que poseen los clubes de Conquistadores. Aquí, la participación es más que solo abrir ventanas al descubrimiento y la aventura; implica desarrollo de habilidades de liderazgo —la capacidad de enseñarlas a los más jóvenes. Por lo tanto, si incorporas clases y especialidades en tu programa, debes enfatizar la realización de los niveles avanzados. Certificación y condecoraciones

Todos los que estén registrados en el grupo de Embajadores tienen derecho a recibir un parche y una insignia especial. Un certificado ha sido desarrollado para cada uno de los siete módulos, que será entregado al completar exitosamente cada módulo. Una insignia especial de graduación será ganada al completar los siete módulos. Los jóvenes adultos necesitan ser confirmados. MANUAL ADMINISTRATIVO: Soy embajador de otro mundo

| 33

club de embajadores

Nombre ______________________________________________________________ Dirección _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Cumpleaños _______________________ Sexo

M

F

Bautizado en la IASD

Sí

No

Teléfono _________________________ E-mail ________________________________

Deseo unirme a los Embajadores en la iglesia adventista del séptimo día de ____________________. Asistiré y participaré activamente en el club y acepto vivir según las pautas y reglas establecidas por el club en armonía con el estilo de vida enseñado por la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Soy miembro de otras organizaciones juveniles de la IASD

Sí

No si la respuesta es sí, cuál?

Aventureros _____________ Conquistadores ______________ Guía Mayor ______________ Federación de Jóvenes ________________ Servicio de emergencia joven __________________ Búsqueda y Rescate ________________ Sociedad de Jóvenes Adventistas _________________ Otro ______________________________

Firma ________________________________________ Fecha ___________________


| 35

SECCIÓN 4

programa y planificación

programa y planificación sección 4 los siete fundamentos

Vamos a recordar los siete fundamentos del ministerio de Embajadores: 1. Un plan de discipulado Cristo-céntrico. 2. Desarrollo del liderazgo a través de algún currículo como Guía Mayor o Liderazgo JA. 3. Un estilo de vida de misión evangelística personal, basada en grupos pequeños, y pública. 4. Desarrollo/conciencia del carácter y la personalidad a través de una programación de salidas al aire libre/alta aventura. 5. Desarrollo de la vocación de vida/carrera a través de entrenamiento especializado y niveles de especialidades avanzados. 6. Desarrollo delas habilidades para relacionarse y crear amistades. 7. Desarrollo del servicio a la comunidad a través de proyectos de servicio y entrenamiento de preparación ante emergencias. La asistencia regular a las reuniones debería tener lugar al menos dos veces al mes y preferiblemente una vez por semana. Debe notarse que existen viajes al campo y algunas actividades vocacionales que no se consideran dentro de las reuniones regulares planificadas.

filosofía de las Puedes prometer a los jóvenes una vida abundante a través de conocer a Jesús. No es actividades de una promesa vacía. Jesús dijo: «…yo he venido para que tengan vida, y la tengan en abundancia» emba adores (Juan 10:10). Una vida aburrida alargada por hábitos apropiados de salud no es una vida abundante. Habiendo dicho esto, tampoco estamos aquí para ser felices porque la vida es f ácil, la vida es justa y la vida es larga. Ninguna de estas frases es cierta para nadie —Cristiano o nocristiano. Santiago nos dice que podemos, y debemos, ser felices a pesar de las circunstancias. Pablo comprendía bien esto, por lo que pudo cantar después de ser azotado y enviado a prisión. Esto puede sonar algo morboso, pero aquí está la razón: la sociedad de hoy coloca un mayor énfasis en tener diversión —y casi a cualquier costo. El entretenimiento es la vía a la felicidad, dice el pensamiento del mundo actual. Es una de las mentiras más ingeniosas de Satanás. Jeff Jacoby, un columnista de un gran periódico, estaba evaluando este concepto cuando escribió lo siguiente: «No es que las películas y shows de TV estén enlazados con el estiércol, pero no pueden evitar mezclarse con él. El costo de demasiada TV y películas es corrosión moral, porque estas industrias están en desacuerdo, por su naturaleza, con las enseñanzas morales tradicionales. … [Ellas] contradicen el mensaje fundamental de la tradición judeocristiana».

Él continúa señalando muchas de las contradicciones y concluye con esta observación:


| 37

«La TV y las películas están obsesionadas con la diversión. En las tradiciones judía y cristiana, el foco está en la felicidad. [en las películas] cuando el brillo termina, cuando la excitación pasa, ¿Qué queda? Muy pocas personas… desearían ser enterradas bajo una lápida que dijera “Aquí yace ________. Tuvo un montón de diversión”. Divertirse no es de lo que trata la vida. Sin embargo, es lo que la cultura de los medios demanda en forma abrumadora. La diferencia entre diversión y felicidad es similar a la diferencia entre sexo y amor. Uno es fácil, pero de rápido final; el otro toma trabajo, pero puede durar para siempre. Uno apela a los sentidos; el otro alimenta el alma».

No es difícil ver el contraste de la felicidad cristiana versus entretenimientos que, consumidos meramente para satisfacer al placer, tienden a llevar a excesos, debilitando nuestras facultades físicas, mentales y espirituales. Satanás está tratando constantemente de distraer a los jóvenes con nuevas atracciones y atractivas diversiones que destruyen su utilidad como personas y los separan de dios. La recreación que pueda causar que temporalmente dejemos de lado las convicciones religiosas es desastrosa. Aunque la recreación nos invita a salir del ajetreo de la vida tecnologizada, nunca debería motivarnos a ser cristianos fuera de servicio; la religión no puede ser un complemento a tiempo parcial de la vida diaria. Habiendo dicho todo esto, tenemos algunas orientaciones positivas: «Es privilegio y deber de los cristianos tratar de refrescar sus espíritus y vigorizar sus cuerpos mediante la recreación inocente, con el fin de usar sus facultades físicas y mentales para la gloria de Dios» (Mensajes para los jóvenes , p. 362). Date cuenta de cómo es actualmente un deber para nosotros participar en la recreación como parte de esa vida plena y balanceada prometida por Jesús. Juegos. Esto cae en varias categorías. Los menos edificantes son los juegos de azar, que

motivan las apuestas, la disipación y el engaño. Aquellos que motivan la estimulación del cerebro y el aprendizaje en todas sus facetas —desde la Biblia hasta la naturaleza y el conocimiento general— son más aceptables. Aquellos que motivan al ejercicio y la interacción social así como también al aprendizaje son todavía mejores. Deportes. Los Deportes promovidos en el programa de Embajadores deben ser

participativos y, en mayor medida, no enfocados en la competición intensa. Observa la cultura a tu alrededor y determina qué deportes fomentan el desarrollo de habilidades y del carácter y cuáles se vuelven más parecidos a competencias a muerte. Llevar a un grupo de adolescentes como espectadores a eventos deportivos tiene muchos inconvenientes y debe ser evitado. Estando como espectador en eventos deportivos, las emociones tienden a subir, la adrenalina fluye en exceso y todo esto termina yendo a los gritos y los insultos. El interés comercial tiende a explotar a los jugadores estrella y hacerlos unas súperfiguras. Esto lleva a un mundo de adoración a héroes que no es saludable para los jóvenes cristianos. Ellen White estaba observando a su nieto jugando béisbol una tarde cuando alguien le preguntó acerca de aquello. Ella respondió: «No condeno el ejercicio sencillo del juego de pelota; pero aun esto, con toda su sencillez, puede ser llevado a la exageración» ( El hogar cristiano , p.

38 |


453). Jugar por las razones correctas y con moderación son las claves de las actividades deportivas saludables. Los jóvenes son confundidos, algunas veces, por las citas de Ellen White que aparentemente condenan andar en bicicleta y el tenis. Ella estaba escribiendo acerca de situaciones específicas y exponiendo principios que podemos aplicar hasta hoy. En el caso de montar en bicicleta, las personas estaban gastando grandes sumas de dinero en bicicletas de carrera —del valor de varios meses de ingreso familiar— con el propósito de entrar en carreras con las personas de la ciudad. En el esfuerzo, estaban siendo negligentes con necesidades familiares básicas de alimentación y vestido. Los estudiantes perdían clases en la escuela para jugar «solo un juego más»; La competición desarrolló, en contra de la comunidad que las había organizado, un espíritu malsano que debía ser refrenado. Tú puedes observar aquello llevando cualquier actividad recreacional a un extremo intemperante, que debería ser evitado, y no solo respecto al tenis y a montar en bicicleta. Ellen White expone principios para actividades saludables, que apuntan al propósito de recrearse dentro de límites razonables. Música. La música es uno de esos temas respecto a los que cada quien tiene una opinión.

La mayoría de las personas parecen sentir que, cualquiera que sea, el tipo de música que ellos prefieren es el mejor y cualquier otro tipo es o demasiado anticuado o demasiado vanguardista. Tal como Satanás utiliza palabras escritas o habladas para intentar llevar a las personas lejos de Dios, usa la música para hacer lo mismo. Así como existen muchos géneros en el habla y la escritura, hay géneros en la música: cómica, dramática, intensa, inspiradora, depresiva, elocuente, folclórica, edificante, degradante, poética, estridente —todos estos términos y más pueden ser aplicados tanto al lenguaje hablado/escrito como al lenguaje musical. Dios es la fuente de un amplio rango de tipos musicales. A Él le gusta la variedad, como se muestra en Su creación. Sin embargo, Él no es el autor u originador de nada que provoque efectos hipnóticos, anarquía, disonancia, discordia ni destrucción del oído. Ya que la música no es neutral a estos efectos, en nuestros grupos y reuniones desearemos enfocarnos en la música que nos atraiga a Dios sin dar mensajes ambiguos. Discipulado. El ministerio joven no involucra nada más hacer lo que sea que a los jóvenes

les guste hacer, aunque existan diversión y juegos dentro de él. Los propósitos son edificar su carácter cristiano, ensenarles cómo vivir de acuerdo al llamado de Dios y entrenar a una nueva generación de líderes cristianos. Si los jóvenes no encuentran la puerta estrecha y t oman el camino angosto del que habló Jesús, entonces todas nuestras sesiones de planificación y nuestros programas y todo nuestro tiempo, energía y recursos los habremos gastado en vano. Debemos hacer discípulos a cada esfuerzo que realicemos. Mantén este principio clave en tu mente todo el tiempo. Adoración/tiempo devocional. Un componente clave de la vida de todo cristiano es su

concepto y práctica de la adoración a Dios y de su tiempo de devoción personal. Debido a que la relación de la humanidad con Dios es de gran importancia y estos dos aspectos de la vida son tan


| 39

vitales para la relación, sería difícil llamar a una persona un cristiano si no estuviera envuelto en algún tipo de práctica devocional. A menudo, la adoración se considera como algo de lo que el adorador debe beneficiarse, o esta no tendría ningún valor. Olvidamos que la adoración es lo que damos a Dios; que no es para nosotros mismos. Es la exteriorización de nuestro agradecimiento, de lo que nuestra relación con Dios significa para nosotros. En la Biblia tenemos una clara expresión de esto en los primeros capítulos de Génesis, donde Dios especifica la adoración que Él espera. Abel adoró de acuerdo a los requerimientos de Dios, mientras Caín eligió adorar de acuerdo con sus propios deseos. Hoy no es diferente. Para muchos hoy la adoración es ofrecer lo que elegimos ofrecer basados en lo que sea que queramos o deseemos, con poca o ninguna consideración de qué nos pide Dios y, por lo tanto, nuestra adoración puede ser exactamente tan ofensiva como lo fue la de Caín. Existen varios componentes en la adoración: cada uno debe ser examinado en nuestros corazones cuidadosamente y con mucha oración. La música utilizada, las oraciones ofrecidas, las palabras habladas, las acciones involucradas… haz lo que dé gloria a Dios. No puede haber mezcla con lo profano bajo el pretexto de la cultura, las tendencias modernas, la preferencia personal o cualquier otra excusa. La devoción personal es el tiempo para conectarte personalmente con Jesús. Es el tiempo de recibir lo que cimenta nuestra fuerza espiritual y satisface hasta lo más íntimo de nuestra alma. El tiempo dedicado no es lo importante aquí. El apóstol dice: «cada día muero» —esa es la única referencia que tenemos para el tiempo. La devoción necesita tomar lugar diariamente; podría tomar un par de minutos u horas. Podría consistir de lecturas cortas un día y largos razonamientos, al borde de las lágrimas, al otro día. Puede comenzar temprano en la mañana, como conversaciones con Dios incluso antes de levantarnos de la cama, y puede cerrar el día cuando nos dormimos en Su confianza. Un estilo de vida apresurado no es excusa para limitar la devoción personal. Probablemente, Martín Lutero fue quien mejor comprendió esto; él dijo algo como «Tengo tanto que hacer hoy que debo gastar una hora extra sobre mis rodillas para prepararme». Asegúrate de incluir en tus programas algunas instrucciones y ejemplos de adoración y devoción a Dios. A pesar de que los adolescentes pueden observar la adoración de la iglesia, puedes enseñarles los principios detrás de ella y ayudarlos a formar hábitos de devoción personal. Acampadas y naturaleza. Campamentos y otras actividades al aire libre son lo más

destacado en la programación para la mayoría de los grupos de jóvenes. Ser consciente de algunas directrices reconocidas por todos los que se aventuren en este mundo de descubrimiento debe ser una parte esencial de nuestra enseñanza y comportamiento. El pastor Robert Tyson, uno de los primeros directores de jóvenes de la iglesia, enseñaba que si vamos a ser líderes de jóvenes, debemos transformarnos en aficionados al aire libre primero. Él quería decir que debemos no solo volvernos habilidosos en las artes de campamento y aventura al aire libre, sino que debemos también desarrollar una fuerte apreciación por una ética hacia la naturaleza. El verdadero

40 |


aficionado al aire libre no es una persona tipo Rambo, que lleva una larga cuchilla atada al cinto y se abre camino dentro de la naturaleza, imponiendo su presencia y destruyendo el ambiente. Más bien, él se mezcla con y se vuelve una parte del ambiente —aprende a caminar suavemente. Sigue el axioma: «No dejes nada que no sean huellas, no tomes nada que no sean fotografías». Una de las metas para el grupo de Embajadores en las actividades al aire libre es dejar un sitio en una mejor, más limpia y más natural condición que cuando ellos llegaron. Los líderes de actividades al aire libre se familiarizan con cada cosa viviente y aprecian cada especie por lo que es —una representación de los actos creativos de Dios, otra pieza del gran puzle que representa la Gran Controversia, cada una con lecciones aguardando ser aprendidas. «Sólo aquel que reconoce en la naturaleza la obra del Padre, […] aprende de las cosas de la naturaleza sus más profundas lecciones y recibe su elevado ministerio» ( La educación, p. 119).


| 41

SECCIÓN 5

el currículum de embajadores

el currículum de embajadores sección 5 cómo comenzar

El primer paso en la implementación del currículum es obtener los materiales centrales. Existe una Guía del líder y una Guía del participante (una para cada participante) para cada uno de los siete módulosen el orden en que aparecen en la tabla de más abajo. Puedes ordenar los recursos necesarios al Departamento de Jóvenes de la Asociación General a través del Departamento de Jóvenes de tu Asociación, o descargarlos desde www.gcyouthministries.org. La Guía del líder para cada módulo contiene las instrucciones para el líder, las que incluyen una visión general, bosquejo y objetivos para cada sesión del módulo. La tabla a continuación es un breve bosquejo del currículum de Embajadores y de los conceptos clave y objetivos para cada uno de los los siete módulos/fundamentos.

Fundamentos del programa de Embajadores (Revisados en 2011)

1 Un plan de discipulado Cristo-céntrico.

Conceptos clave (# de lecciones)

1. Introducción a la teoría del crecimiento de los discípulos (1) 2. Proceso de discipulado (4) 3. Santuario (4)

Resultados/Objetivos (Los Embajadores…)









2 Desarrollo del liderazgo a través de algún currículo como Guía Mayor o Liderazgo JA.

1. Pensar cristianamente (2) 2. Liderazgo servicial (2) 3. Cada miembro un ministro/dones espirituales (3) 4. Desarrollo del liderazgo (5)

 









Comprenderán que el poder de un Embajador se encuentra en el carácter de Jesús siendo reflejado a través de él. Comprenderán que el ministerio exitoso como Embajadores de Cristo depende del grado en que se vuelvan un sacrificio vivo y sean bautizados por el Espíritu Santo. Comprenderán que el crecimiento como Embajador está diseñado por Dios para que ser realizado en comunidad. Comprenderán que su rol como Embajadores es representar al Reino de Dios en la tierra en medio de una batalla hostil que pronto alcanzará su clímax. Comprenderán la visión bíblica del liderazgo. Experimentarán el liderazgo servicial y oportunidades de liderar. Reconocerán que cada uno es un líder y un seguidor. Desarrollarán habilidades para el liderazgo efectivo. Se focalizarán en los programas de Guía mayor y Líder JA cuando estén bien establecidos. Reconocerán otras oportunidades de liderazgo dentro de la estructura actual de la iglesia y la comunidad circundante.


| 43

3 Un estilo de vida de misión evangelística personal, basada en grupos pequeños, y pública.

1. Tres componentes del evangelismo personal: mi historia, Su historia, nuestra historia (4) 2. Grupos pequeños como base para el evangelismo (3) 3. Evangelismo público como un ejercicio de cosecha (2)



 







4 Desarrollo/conciencia del carácter y la personalidad a través de una programación de salidas al aire libre/alta aventura.

1. Relacionando personalidad y espiritualidad (4) 2. Desarrollo del carácter a través de un programa de actividades al aire libre/de aventura.

5 Desarrollo de la vocación de 1. Introducción a la vida/carrera a través de vocación cristiana (4) entrenamiento especializado 2. Especialidades y niveles de especialidades avanzadas (10) avanzados.

6 Desarrollo delas habilidades para relacionarse y crear amistades.

44 |

1. Conectar con a la teoría del crecimiento de los discípulos (1) 2. Una visión bíblica de la reconciliación (4) 3. Habilidades relacionales y comunicacionales (3) 4. Citas/noviazgo (2) 5. Consejo pre-marital, casamiento y paternidad (2)





















Participarán en un grupo pequeño enfocado en el crecimiento espiritual cristiano y el evangelismo. Desarrollarán un testimonio personal. Compartirán sobre Jesús y el plan de la salvación. Comprenderán la esencia del mensaje Adventista del Séptimo Día y su contribución al mundo. Con la ayuda de otros cristianos, intencionalmente integrarán la fe en las actividades diarias y el evangelismo personal. Comprenderán el lugar del evangelismo público en la misión de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Explorarán los rasgos del carácter cristiano y el desarrollo de la personalidad. Participarán activamente en actividades que edifiquen su carácter cristiano y personalidad. Aprenderán habilidades para procesar las experiencias de vida para un crecimiento holístico. Expandirán su habilidad de servir, desarrollando nuevos talentos y habilidades. Emprenderán un entrenamiento especializado en al menos dos áreas. Se volverán lo suficientemente competentes en al menos una especialidad como para enseñarla a alguien más. Participarán en un entrenamiento con el objetivo de comunicarse efectivamente con otros en diversas situaciones. Comprenderán y se adherirán a una visión bíblica de la reconciliación. Desarrollarán hablidades comunicacionales para construir y mantener amistades y relaciones cercanas. Aprenderán cómo guiar a una persona a una relación salvífica con Cristo.


7 Desarrollo del servicio a la comunidad a través de proyectos de servicio y entrenamiento de preparación ante emergencias.

nuestra esperanza

1. Introducción al desarrollo de la comunidad cristiana (1) 2. Ocho componentes del desaeeollo de la comunidad cristiana (6) 3. Preparación ante emergencias (5)







Comprenderán los fundamentos del desarrollo del servicio a la comunidad. Servirán activamente a su comunidad como Embajadores para Cristo en una variedad de formas diferentes. Participarán de un entrenamiento de preparación ante emergencias.

Nuestra esperanza es que el ministerio de Embajadores servirá para proveer una respuesta holística a las necesidades de nuestros adolescentes para que sean atendidos, desafiados y empoderados para el servicio y la misión.


| 45

46 |


Manual Administrativo Del Club de Embajadores

Recommend Documents