Mantenimiento a Motores El Ctr

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

Plan 2008

Carrera: Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico

Unidad de Aprendizaje: Mantenimiento a Motores Eléctricos

La unidad de aprendizaje de Mantenimiento a Motores Eléctricos pertenece al área de formación PROFESIONAL del Bachillerato Tecnológico perteneciente al Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el quinto nivel del plan de estudios y se imparte de manera OBLIGATORIA en el QUINTO semestre en las diferentes ramas del conocimiento: El propósito principal es preparar al estudiante para que desarrolle competencias en la asignatura de Mantenimiento a Motores Eléctricos. Las competencias profesionales laborales (generales y particulares) implican como principales objetos de conocimiento: Dar mantenimiento a los motores eléctricos de corriente continua y c orriente alterna de acuerdo a las operaciones recomendadas por el fabricante, políticas y procedimientos establecidos, deberán remplazar y corregir los componentes de acuerdo al programa de trabajo y al diagnostico, corregir y finalmente verificará la reparación ejecutada, y el funcionamiento del equipo de acuerdo a las condiciones técnicas en la fabricación de motores eléctricos de c.c. y de c.a., aplicando las normas de seguridad e higiene, como parte del proceso para mantener en operación confiable los equipos y sistemas involucrados con estos equipos eléctricos El enfoque disciplinar tiene una orientación de cumplir con el compromiso que el país y la industria demanda y requiere a sus diferentes necesidades. Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje se reflejan para una formación académica En este sentido, el enfoque didáctico de la unidad incorpora estrategias que generan un aprendizaje significativo. La metodología de trabajo está basada en estándares de aprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades sustantivas que tienen como propósito indicar una generalidad para desarrollar las secuencias didácticas que atenderán cada RAP. Las evidencias con las que se evaluará formativamente cada RAP, se definen mediante un desempeño integrado, en el que los estudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el proceso didáctico para transferir el aprendizaje a situaciones similares y diferentes. El papel del profesor tendrá una intervención mediadora entre los contenidos disciplinarios, las características del contexto y los instrumentos o herramientas que provee al estudiante para facilitar un aprendizaje significativo, estratégico, autónomo y colaborativo a través de hacerles reflexivos, críticos y creativos. El trabajo autónomo que el estudiante desarrollará en otros ambientes de aprendizaje, servirá para que organice su trabajo de manera independiente y articule saberes de diversos campos del conocimiento, que le permitan la construcción y expresión de su propio c onocimiento. Para fortalecer el desarrollo autónomo del estudiante, se dosificará la carga horaria total del trabajo de tipo teórico- práctico, destinándose un total de 72 horas al semestre (dos horas en teoría y dos horas en práctica a la semana considerando un profesor titular para la teoría y 4 auxiliares para laboratorio ) para la realización de actividades de aprendizaje en otros ambientes fuera del aula de lo anterior tendrá como finalidad el otorgarle valor en la asignación de los créditos de la unidad de aprendizaje. La evaluación de los aprendizajes comprenderá tres momentos: al inicio para diagnosticar los conocimientos previos que permitan establecer conexiones significativas con la propuesta de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje para cumplir con una función formativa que realimente tanto al estudiante como al profesor y una final que propicie la acreditación del aprendizaje con fines de promoción a los siguientes niveles o certificación de competencias. También es posible aplicar una evaluación por competencias para certificar la Unidad de Aprendizaje previo a su inicio. Este programa de estudios tiene una naturaleza normativa al establecer los estándares para la certificación de competencias, por lo tanto la planeación didáctica de las secuencias, estrategias de aprendizaje y enseñanza se desarrollarán con base en los elementos que incorpora este documento. Las competencias genéricas que se incorporan a esta unidad de aprendizaje corresponden con el Marco Común del Sistema Nacional de Bachillerato y se establecen en la siguiente matriz.


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MATRÍZ DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES Competencias genéricas

Competencias Genéricas y Disciplinares Particulares De la unidad de aprendizaje:_______________________

s e l b a d u l a s a d i v e d s o l i t s e a c i t c a r p y e g i l E . 3

.

a s d o r l o a b t a n y e o u c m n s e i m o í d s n e e a i n u a r t e g o i l s a s o r e v t e p y r e y e c s u o a q n s o o m v c l e i e t e j S b o . r b 1 p o

a l n s . e u s o a s r e p d e i n c n é i t r i ó a c g p a s o y t e t n i e r t p t r r s i a t e l n d a i n e e e l b i n s s i ó e n n c i o e i s s a c s e e r E r p . p x 2 a e

e t n a s i d e j e a m s n s y e o s t o m x i e g e t t i n d ó . c m o e c , s o y s s o d o i a a t t d i n e t i e p r o s m r p r i e p e d d a t n n e n s i , s i a t a e ó c n h t c n a i z e u e i l m c i n i t a s t r u r E r . e a e 4 p l h

s o d o t e é n m o e p d o r r i p t r y a s p e a n s o a i c m a l e v b o o n r n p . i a a s l l s o d o e i r r n c a i o e s c l e u b a D l t . o s 5 s e

o l a o e , e i r p l b a d o o r a r s e t p l n i s s a e v é n g e r o a d e t s i r n s i e c . o a p n a t v e n i v a a r l u x v u e e i p f t t r s l s e i e a o y o r c r y i p s t n . i a é o a a n r c r e o i d o i u t d t p v n n í a i r t e a a n e r c d l e d e a n e t r s s d d i e e r u a s n p o S m n a A g . e o m . r 6 t c a 7 l

n e a v i t c e f e a r e n a m e d a r o b . a s l o o c s r y e v a i p d i c s i t r o p a i P u . q 8 e

a y c o i t i é c x y é a M c , i v n í c ó i a g i r c e , n d e a i c i n d o n c u a m n o u c n u o s c e a d . p a o i c d i d i t r v n a a u P l m . n l 9 e e

, a s l a i a c i n c e a h e r a c . s e s o d e u d l t a e a i c p d s i s o s e r r s e d i v a c u i t d t i t a c c l á a y r a d p n a y u d s l a e i a e n r d e u i i t t , n l s a u c e r M r o . e l 0 t n a 1 i v

. e s e d l e b l b a a s t n n o e p t s s u e r s s o e l l n o o r r i a c s c e a d n l o a c , e a y i c u t í b i r r c t n a o r C e . n 1 a 1 m

RESULTADOS DE APRENDIZAJE e i a e c p n

i r t a r l a u P c

1

x

x

x

x

x

2

x

x

x

x

x

e i a e c p n

i r t r l a a u P c

1

x

x

x

x

2

x

x

x

x

e i a e c p n

i r t a r l a u P c

1

x

x

x

x

x

x

2

x

x

x

x

x

x


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RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES) Realiza Mantenimiento a Motores Eléctricos de acuerdo a las especificaciones de operación recomendadas por la Norma Oficial Mexicana y del fabricante, para su óptimo funcionamiento en la industria.

Efectúa el mantenimiento preventivo a motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento.

Diagnóstica fallas a motores de corriente continua y corriente alterna para elaborar los programas de mantenimiento.

Efectúa el mantenimiento correctivo a motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento.

RAP 1. Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente continúa de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante.

RAP 1: Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente continúa de acuerdo a las características de funcionamiento y del fabricante.

RAP 1: Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente continua de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del fabricante.

RAP 2: Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente alterna de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante.

RAP 2:.Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente alterna de acuerdo a las características de funcionamiento y del fabricante.

RAP 2: Aplica el mantenimiento correctivo a los Motores de corriente alterna de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del fabricante


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PERFIL DEL DOCENTE Los docentes titular o auxiliares que impartan la unidad de aprendizaje de mantenimiento a motores eléctricos habrán de presentar el examen de oposición para mostrar los conocimientos y habilidades sobre maquinas eléctricas rotativas y su mantenimiento y manifestar la disposición, autoridad y tolerancia en el manejo del grupo. Por lo tanto debe contar con las competencias que se indican en las condiciones interiores del trabajo. Competencias Generales 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para f acilitar experiencias de aprendizajes significativos. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en los contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional. Perfil Profesional: se requiere una formación de Ingeniería Eléctrica y/o afín para el titular y los auxiliares; Para fortalecer el desarrollo autónomo del estudiante, se dosificará la carga horaria total del trabajo de tipo teórico- práctico, destinándose un total de 72 horas al semestre (dos horas en teoría y dos horas en práctica a la semana considerando un profesor titular para la teoría y 4 auxiliares para laboratorio) para la realización de actividades de aprendizaje en otros ambientes fuera del aula de lo anterior tendrá como finalidad el otorgarle valor en la asignación de los créditos de la unidad de aprendizaje.


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ESTRUCTURA DIDÁCTICA UNIDAD 1

DEL PROGRAMA MANTENIMIENTO A MOTORES ELÉCTRICOS.

COMPETENCIA PARTICULAR: Efectúa el mantenimiento preventivo a motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 6 hrs ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

Conceptual Investiga sobre la clasificación de Principio de los motores de c.c. de acuerdo a funcionamiento del su utilización en la industria. motor eléctrico de c.c.. Partes componentes del motor de corriente continua. Procedimental Proceso de mantenimiento preventivo en motor eléctricos de corriente continua

Expone la clasificación de los motores de acuerdo a su funcionamiento.

Investiga y expone las partes que Guía el proceso de investigación. constituyen a cada tipo de motor y que función tienen.

. Elabora un programa de mantenimiento preventivo a motores eléctricos de c.c.

Proporciona casos para su análisis.

Aula

Elabora un plan de mantenimiento preventivo a motores de corriente continúa.

.

Practica1,2,3 Actitudinal Atiende las medidas de Respeta las medidas de seguridad seguridad e higiene e higiene

El plan de mantenimiento preventivo a motores de corriente continua es elaborado considerando la constitución de cada tipo de motor.

Bibliografía recomendada. Norma Oficial Mexicana. Proyector de imágenes. Computadora. Conectividad a Internet. Muestrario de un motor de c.c.

Aporta la información necesaria para que el alumno conozca las medidas de seguridad e higiene


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ESTRUCTURA DIDÁCTICA UNIDAD 1

DEL PROGRAMA:

MANTENIMIENTO A MOTORES ELÉCTRICOS

COMPETENCIA PARTICULAR: Efectúa el mantenimiento preventivo a motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2 Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente alterna de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 6 hrs ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Conceptual Principio de operación del motor eléctrico de c.a.. Partes componentes del motor de corriente alterna. Procedimental Proceso de mantenimiento preventivo en motores eléctricos de corriente alterna. Practica: 4

Investiga sobre la clasificación de los motores de c.a. de acuerdo a su utilización en la industria.

Expone la clasificación de los motores de acuerdo a su funcionamiento. Guía el proceso de investigación.

Investiga y expone las partes que constituyen a cada tipo de motor y que función tienen. Proporciona casos para su análisis.

Aula

Elabora un plan de mantenimiento preventivo a motores de corriente alterna.

. Elabora un programa de mantenimiento preventivo a motores eléctricos de c.a.

.

Actitudinal Atiende las medidas de seguridad e higiene. Respeta las medidas de seguridad e higiene

El plan de mantenimiento preventivo a motores de corriente alterna es elaborado considerando la constitución de cada tipo de motor.

Norma Oficial Mexicana. Proyector de imágenes. Computadora. Conectividad a Internet. Muestrario de las partes de un Motor de c.a.

Aporta la información necesaria para que el alumno conozca las medidas de seguridad e higiene.


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Carrera: Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico ESTRUCTURA DIDÁCTICA UNIDAD 2

DEL PROGRAMA


COMPETENCIA PARTICULAR: Diagnóstica fallas a Motores de corriente continua y corriente alterna para elaborar los programas de mantenimiento. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a las características de funcionamiento que se presentan. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 6 hrs ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Conceptual Interpretación de Resultados. Procedimental Reporte de fallas. practica 5, 6 Actitudinal • Dictamen del

Diagnóstico

Mediante el trabajo colaborativo Describe los elementos elaboran un reporte técnico de mínimos que debe contener acuerdo a los lineamientos el reporte técnico. establecidos. Seleccionará la información pertinente para incluir en las partes básicas de un reporte de diagnóstico.

Supervisará la investigación de los equipos, resolviendo dudas si se presentan

Norma Oficial Mexicana.

Aula


Elabora el reporte técnico de fallas de los motores eléctricos de c.c.

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El reporte de fallas está en función al análisis de resultados.

Proyector de imágenes. Computadora. Conectividad a Internet.

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DEL PROGRAMA: MANTENIMIENTO A MOTORES ELÉCTRICOS

COMPETENCIA PARTICULAR: Diagnóstica Fallas a Motores de corriente continua y corriente alterna para elaborar los programas de mantenimiento. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2 Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente alterna de acuerdo a las características de funcionamiento y del fabricante. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 6 hrs ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Conceptual Interpretación de Resultados.

Mediante el trabajo colaborativo Describe los elementos elaboran un reporte técnico de mínimos que debe contener acuerdo a los lineamientos el reporte técnico. establecidos.

Formatos. Norma Oficial Mexicana.

Procedimental • Registro.

Practica : 7 Actitudinal • Dictamen del

Seleccionará la información pertinente para incluir en las partes básicas de un reporte de diagnóstico.

Supervisará la investigación de los equipos, resolviendo dudas si se presentan

Aula

Elabora el reporte técnico de fallas de los motores eléctricos de c.a.

El reporte de fallas está en función al análisis de resultados.

Proyector de imágenes. Computadora. Conectividad a Internet.

diagnóstico


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DEL PROGRAMA:


COMPETENCIA PARTICULAR: Efectúa el Mantenimiento Correctivo a motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente continua de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del fabricante. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 6 hrs ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Conceptual Información técnica de los motores de c.c. aplicable en su reparación Procedimental. Procedimiento de mantenimiento correctivo Practica 7 y 8 Materiales y refacciones. Actitudinal Pruebas a motores eléctricos de c.c.

DE APRENDIZAJE

Seleccionará la información relevante que le proporcione parámetros para desarrollar una reparación adecuada.

DE ENSEÑANZA




Presentará manuales de mantenimiento, catálogos de refacciones, planes y diagramas de motores eléctricos.de cc

Comentará sus conocimientos previos sobre el procedimiento para Establece los criterios de la reparación de fallas en selección de los materiales y Motores eléctricos de c.c. refacciones necesarias para realizar actividades de Propondrá las causas de falla, Mantenimiento a motores Indicará los criterios para Eléctricos de c.c. seleccionar herramientas, refacciones y materiales.



Aula

La reparación de los La reparación está en motores de c.c. es a función de las partir del reporte técnico. actividades que se realizarán para corregir las fallas en los motores de c.c..

Proyector de imágenes. Computadora. Conectividad a Internet. Manuales de fabricantes. Módulos de motores eléctrico de c.c.

Participará activamente en la demostración del mantenimiento correctivo a motores Eléctricos de c.c. realizando preguntas sobre el mismo proceso.


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DEL PROGRAMA: MANTENIMIENTO A MOTORES ELÉCTRICOS

COMPETENCIA PARTICULAR: Efectúa el Mantenimiento Correctivo a Motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2 Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente alterna de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del fabricante. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 6 hrs ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Conceptual Información técnica de los motores de c.c. aplicable en su reparación Procedimental. Procedimiento de mantenimiento correctivo Practica 9 y 10 Materiales y refacciones. Actitudinal Pruebas a motores eléctricos de c.a.

DE APRENDIZAJE

Seleccionará la información relevante que le proporcione parámetros para desarrollar una reparación adecuada.

DE ENSEÑANZA




Presentará manuales de mantenimiento, catálogos de refacciones, planes y diagramas de motores eléctricos.de ca

Comentará sus conocimientos previos sobre el procedimiento para Establece los criterios de la reparación de fallas en selección de los materiales y Motores eléctricos de c.a. refacciones necesarias para realizar actividades de Propondrá las causas de falla, Mantenimiento a motores Indicará los criterios para Eléctricos de c.a. seleccionar herramientas, refacciones y materiales.



Aula

La reparación de los La reparación está en motores de c.a. es a función de las partir del reporte técnico. actividades que se realizarán para corregir las fallas en los motores de c.a..

Proyector de imágenes. Computadora. Conectividad a Internet. Manuales de fabricantes. Módulos de motores eléctrico de c.c.

Participará activamente en la demostración del mantenimiento correctivo a motores Eléctricos de c.a. realizando preguntas sobre el mismo proceso.


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PR CTICA No.: 1

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Uso y Manejo de Materiales y Herramienta

TIEMPO: 2 Hrs.

UNIDAD(ES): 1 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : RAP) No. 1 Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante.

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Procedimental Identificación y clasificación de las herramientas y materiales y equipos de medición. Actitudinal Trabajo en equipo.

Explica el reglamento del laboratorio Físicamente Identifica y clasifica los diferentes tipos de herramientas, materiales y equipos utilizados en el mantenimiento a generadores eléctricos.

Herramientas varias Describe las instalaciones del laboratorio.

Identifica las Laboratorio herramientas, materiales y Muestra los equipos , equipos de herramientas y materiales medición utilizados utilizados en el en el mantenimiento a maquinas mantenimiento. rotativas

La identificación se hace físicamente.

Materiales Equipo de medición Computadora Internet

Responsabilidad en el uso del equipo.


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PR CTICA No.: 2 UNIDAD(ES): 1

NOMBRE DE LA PR CTICA: identificación de las partes componentes de un motor de corriente continua y corriente alterna DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS.

TIEMPO: 2 Hrs.

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: RAP) No. 1 Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante.


DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Procedimental Identifica y clasifica las partes eléctricas y mecánicas de motores de c.c. y c..a .

Describe cada una de las Físicamente Identifica y partes y su función en la clasifica las partes eléctricas operación de los motores. mecánicas y magnéticas del motor de c.c. y c.a.

Módulos de motores de c.c. y c.a. Laboratorio

Reconoce los diferentes tipos de motores de c.c y de c.a

Clasifica los motores de acuerdo a su funcionamiento.

Materiales Equipo de medición Computadora Internet

Actitudinal Trabajo en equipo Responsabilidad en el uso del equipo


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PR CTICA No.: 3 UNIDAD(ES):

1

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Mantenimiento preventivo a un motor de c.c.

TIEMPO: 4 Hrs.

DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS.

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: RAP) No. 1 Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante.


DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Procedimental Proceso de mantenimiento preventivo en Ejecuta el programa de motores eléctricos de corriente continua mantenimiento preventivo al motor de c.c.

Explica el procedimiento para el mantenimiento preventivo de un motor de c.c.

Laboratorio

Ejecuta el programa de mantenimiento preventivo a motores de c.c.

Muestra ejemplos de aplicación.

Actitudinal

Define en detalle los pasos que siguió para el proceso de mantenimiento a motores de c.c.

Herramientas varias Materiales Equipo de medición Computadora Internet Módulos de motores de cc

Trabajo en equipo Responsabilidad en el uso del equipo

Respeta el reglamento de seguridad e higiene


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PR CTICA No.: 4 UNIDAD(ES):

1

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Mantenimiento preventivos a motores de corriente alterna.

TIEMPO: 4 Hrs.

DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS.

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: (RAP) No. 2 Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente alterna de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Procedimental Proceso de mantenimiento preventivo en motores eléctricos de corriente alterna

Ejecuta el programa de mantenimiento preventivo al motor de c.a.

Explica el procedimiento para el mantenimiento preventivo de un motor de c.a.

Laboratorio

Ejecuta el programa de mantenimiento preventivo a motores de c.a.

Muestra ejemplos de aplicación.


Herramientas varias Materiales Equipo de medición Computadora Internet Módulos de motores de c.a.

Actitudinal Trabajo en equipo

Define en detalle los pasos que siguió para el proceso de mantenimiento a motores de c.a.



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PR CTICA No.: 5

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Detección de fallas a un motor de c.c.

TIEMPO: 4 Hrs.

UNIDAD(ES)__2___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: (RAP) No. 1 Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a las características de funcionamiento que se presentan. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Procedimental Interpreta, registra y diagnostica las fallas a motores de c.c.

DE APRENDIZAJE

Selecciona la información pertinente para incluir en un reporte de diagnóstico en un motor eléctrico de c.c.

DE ENSEÑANZA



Coordina el trabajo Para la elaboración de un Identifica las fallas reporte técnico del en motores de c.c. diagnostico de las posibles Laboratorio para determinar un fallas de un motor de c.c. diagnostico


La identificación de fallas se determina en base a un diagnostico del reporte técnico.


Herramientas varias Materiales Equipo de medición Computadora Internet


Modulo de motor de c.c.



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PR CTICA No.: 6

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Detección de fallas en motores de c.a.

TIEMPO: 4 Hrs.

UNIDAD(ES)__2___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: (RAP) No. 1 Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a las características de funcionamiento que se presentan. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA




Identifica las fallas en motores de c.a. para determinar un diagnostico

La identificación de fallas se determina en base a un diagnostico del reporte técnico.


Procedimental Interpreta, registra y diagnostica las fallas a motores de corriente alterna.

Selecciona la información pertinente para incluir en un reporte de diagnóstico en un motor eléctrico de c.a.

Coordina el trabajo Para la elaboración de un reporte técnico del diagnostico de las posibles Laboratorio fallas de un motor de c.a.

Actitudinal

Herramientas varias Materiales Equipo de medición

Trabajo en equipo

Computadora Internet

Responsabilidad en el uso del equipo

Modulo de motor de c.a.


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Carrera: Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico PR CTICA No.: 7

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Mantenimiento correctivo a motores de c.c.

TIEMPO: 6 Hrs.

UNIDAD(ES)__2 y 3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: RAP) No. 2 Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente alterna de acuerdo a las características de funcionamiento y del fabricante. RAP) No. 1 Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente continua de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones delfabricante.


DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Procedimental Proceso de mantenimiento Ejecuta el programa de correctivo en mantenimiento correctivo a motores eléctricos un motor de c.c. de corriente continua


Herramientas varias Corrige las fallas en los motores de c.c.de acuerdo al Laboratorio programa.

Muestra ejemplos de aplicación

Actitudinal Trabajo en equipo.

Explica el procedimiento para el mantenimiento correctivo de un motor de c.c.



La corrección de fallas esta en función al procedimiento establecido.

Materiales Equipo de medición Computadora Internet Modulo de motor de c.c.

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PR CTICA No.: 8

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Mantenimiento correctivo a motores de c.a.

TIEMPO: 6 Hrs.

UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: (RAP) No. 1 Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente continua de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del fabricante. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Procedimental Proceso de mantenimiento correctivo en motores eléctricos de corriente alterna.

Herramientas varias Materiales Ejecuta el programa de mantenimiento correctivo a un motor de c.a.


Corrige las fallas en los motores de c.a.de acuerdo al Laboratorio programa.



Explica el procedimiento para el mantenimiento correctivo de un motor de c.a.

Equipo de medición Computadora Internet Cuadernillo de practicas Motor de Fase Partida con capacitor de arranque.



La corrección de fallas está en función al procedimiento establecido.

Motor trifásico Jaula de Ardilla.

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PR CTICA No.: 9

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Pruebas Eléctricas finales a un motor de c.c.

TIEMPO: 2 Hrs.

UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: (RAP) No. 2 Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente alterna de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del fabricante. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

DE ENSEÑANZA





Procedimental

Aplica las pruebas eléctricas y mecánicas aun motor de c.c.Después de una reparación mayor.

Actitudinal. Trabajo en equipo

Participa activamente en la realización de las pruebas después de una reparación a un motor de c.c.

Explica el procedimiento para la realización de las pruebas eléctricas y mecánicas a un motor de c.c.

Herramientas varias Aplica las diferentes pruebas a los motores de c.c. para comprobar su buen Laboratorio funcionamiento


Las pruebas eléctricas y mecánicas a los motores de c.c. se realizan después de una reparación. .

Materiales Equipo de medición Computadora Internet Modulo de motor de c.c.

Respeta el reglamento de seguridad e higiene.

Responsabilidad en el uso del equipo


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PR CTICA No.: 10

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Pruebas Eléctricas finales a motores de c.a.

TIEMPO: 2 Hrs.

UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MANTENIMIENTO A MOTORES EL CTRICOS. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA: (RAP) No. 2 Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente alterna de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del fabricante. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Procedimental Aplica las pruebas eléctricas y mecánicas aun motor monofásico y trifásico de c.a. después de una reparación mayor.

DE APRENDIZAJE

Participa activamente en la realización de las pruebas después de una reparación a un motor de c.a.

DE ENSEÑANZA


Explica el procedimiento para la realización de las pruebas eléctricas y mecánicas a un motor de c.a. Laboratorio


Aplica las diferentes pruebas a los motores de c.a. para comprobar su buen funcionamiento



Las pruebas eléctricas y mecánicas a los motores de c.a. se realizan después de una reparación. .

Respeta el reglamento de seguridad e higiene.


Herramientas varias Materiales Formatos Equipo de medición Computadora Internet Motor de Fase partida Motor Jaula de Ardilla.

Actitudinal Trabajo en equipo Responsabilidad en el uso del equipo


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No. DE UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR (DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO) Informe de la clasificación de motores eléctricos de c.c. y de c.a., y su aplicación en la industria.

1 Plan de mantenimiento preventivo a motores de corriente continúa. y corriente alterna.

PORCENTAJE DE ACREDITACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Presentación de la clasificación de los motores eléctricos de acuerdo a su funcionamiento y construcción.

35%

Presentación de un programa de mantenimiento preventivo a motores de corriente continua y corriente alterna

Análisis del dictamen del diagnostico.

2

3

Presentación del diagnostico de posibles fallas en Motores de corriente continua y corriente alterna Plan de mantenimiento. Reporte técnico de mantenimiento correctivo para motores eléctricos de corriente continua y corriente alterna

.Constituye un modelo en el diagnóstico de las posibles fallas en los diferentes tipos de motores, tanto de c.c. como de c.a. Evaluación del cumplimiento de estándares de los fabricantes de motores eléctricos, de c.c. y de c.a. Ejecución de un plan de mantenimiento correctivo en motores de c.c. y en motores de c.a.

30%

35% 100%

EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA GENERAL O UNIDAD DE APRENDIZAJE (DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO) Ejecuta el programa de mantenimiento de motores eléctricos para su óptimo funcionamiento.

CRITERIOS DE EVALUACI N

El mantenimiento es ejecutado con base en los programas de mantenimiento, apegados a la normatividad y lineamientos del fabricante. 100%


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TIPO No.

TÍTULO DEL DOCUMENTO

Libro

MAQUINAS ELECTRICAS 1 2

AUTOR (ES)

Otro (especifique)

x

Arthur Fitzgerald, CHARLES KINGSLEY, STEPHEN D. UMANS

x

Stephen J. Chapman, Carla de Robina Cordera, Luis Muro Ortega González Gilberto Enríquez, Gilberto Enríquez Harper

Maquinas eléctricas Maquinas eléctricas

3

Antología

DATOS DEL DOCUMENTO

Juan José Manzano Orrego 4 5 6 7

El ABC de las Maquinas Eléctricas Maquinas Eléctricas y sistemas de potencia Proceso de compra y mantenimiento de maquinas eléctricas en una empresa

8

x

Gilberto Enríquez Harper

CLASIFICACI N

EDITORIAL Y AÑO

BASICO

CONSULTA

McGraw Hill 2004

x

McGraw-Hill,

x

Limusa, 2005 x Thomson Paraninfo, 2004

x

Limusa 2006 x

Théodore Wildi, Rodolfo Navarro Salas, Pearson 2007 Luis Mauro Ortega González Antonio Dueso Aznar, Universidad de niversidad de Zaragoza Zaragoza Área de Ingeniería Eléctrica olaborador Pedro Abad Martín ublicado en 2007 Gilberto Enríquez Harper

x

Limusa 2005

El libro práctico de los generadores, transformadores y motores eléctricos


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Unidad de Aprendizaje: Mantenimiento a Motores Eléctricos Juan Carlos Calloni Nobuko 2004

Carrera: Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 9 Mantenimiento eléctrico y mecánico para pequeñas y medianas empresas 10

11

x

Apuntes de mantenimiento a motores eléctricos

X

Manual de practicas

X

Academia

2010 x

Academia

2010 x


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UNIDAD (ES) DEL PROGRAMA

DATOS DE LA P GINA CONTENIDO PRINCIPAL

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA Texto

Simuladores

Imágenes

CLASIFICACIÓN Otro

Básico

Consulta

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1,2,3

http://www.mundotutoriales.com/tutorial_maqui nas_electricas-mdtutorial312703.htm http://www.vibratec.net/guestbook.html

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1,2,3

www.abb.com

x

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1,2,3

www.baldor.com

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1,2,3

www.demag.com

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x

x

1,2,3

www.elf.com

x

x

x

1,2,3

www.mantenimientomundial.com

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X

1,2,3

www.mobil.com

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1,2,3

www.reliance.com

X

X

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1,2,3

. www.schniederelectric.com

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1,2,3

www.siemens.com

X

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1,2,3

www.skf.com

X

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1,2,3

www.solomantenimiento.com

X

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1,2,3

www.USmotors.com

x

X

1,2,3


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COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE) : Realiza Mantenimiento a Motores Eléctricos de acuerdo a las especificaciones de operación recomendadas por la Norma Oficial Mexicana y del fabricante, para su óptimo funcionamiento en la industria. COMPETENCIA PARTICULAR (DE RAP CONTENIDOS CADA UNIDAD DIDACTICA) Efectúa el mantenimiento preventivo a motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento.

RAP 1: Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente continua de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante.

Conceptual Principio de funcionamiento del motor eléctrico de c.c.. Partes componentes del motor de corriente continua. Procedimental Proceso de mantenimiento preventivo en motor eléctricos de corriente continua Practica1,2,3

RAP 2: Sigue procedimientos para el mantenimiento preventivo a los motores eléctricos de corriente alterna de acuerdo a un programa y recomendaciones del fabricante.

Actitudinal Atiende las medidas de seguridad e higiene Conceptual Principio de operación del motor eléctrico de c.a.. Partes componentes del motor de corriente alterna. Procedimental Proceso de mantenimiento preventivo en motores eléctricos de corriente alterna. Practica: 4 Actitudinal Atiende las medidas de seguridad e higiene


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Diagnóstica fallas a motores de corriente continua y corriente alterna para elaborar los programas de mantenimiento


RAP 1: Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente. Continúa de acuerdo a las características de funcionamiento que presentan.

RAP 2: Analiza las fallas de los motores eléctricos de corriente Alterna de acuerdo a las características de funcionamiento que se presentan

Conceptual Interpretación de Resultados. Procedimental Reporte de fallas. practica 5, 6 Actitudinal Dictamen del Diagnóstico Conceptual Interpretación de Resultados. Procedimental • Registro.

Practica : 7 Actitudinal • Dictamen del

RAP 1: Aplica el mantenimiento correctivo a los motores de corriente continua de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del Fabricante.

Efectúa el Mantenimiento correctivo a motores de corriente continua y corriente alterna para su óptimo funcionamiento.

diagnóstico Conceptual Información técnica de los motores de c.c. aplicable en su reparación Procedimental. Procedimiento de mantenimiento correctivo Practica 7 y 8 Materiales y refacciones. Actitudinal Pruebas a motores eléctricos de c.c.

RAP 2: Aplica el mantenimiento correctivo a los Motores de corriente alterna de acuerdo al diagnóstico y siguiendo las recomendaciones del Fabricante

Conceptual Información técnica de los motores de c.c. aplicable en su reparación Procedimental. Procedimiento de mantenimiento correctivo Practica 9 y 10 Materiales y refacciones. Actitudinal Pruebas a motores eléctricos de c.a.


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Mantenimiento a Motores El Ctr

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