BAB I PENDAHULUAN
A. Lata Latarr Be Belak lakan ang g Jujur Jujur adalah adalah sifat sifat terpuji terpuji yang yang merupak merupakan an faktor faktor terbes terbesar ar tegakny tegaknyaa
agama dan dunia. Kehidupan dunia tidak akan baik, dan agama juga tidak bisa tegak diatas kebohongan, penghianatan serta perbuatan curang. Jujur Jujur dan memper mempercay cayai ai kejuju kejujuran ran,, merupak merupakan an ikatan ikatan yang amat amat erat erat dengan para rosul dan orang-orang yang beriman. Sebagaimana telah dijelaskan dalam firman Allah SWT bahasannya jujur mempunyai kedudukan yang amat tinggi dimata Allah SWT, juga dalam pandangan islam juga dalam pandangan islam serta dalam pandangan orang-orang beradab dan juga akibatnya yang baik, serta betapa bahayanya berbohong dan mendustakan kebenaran. !ntuk melaksanakan suatu cita cita menjadi tindakan yang direalisasikan pada kelompok masyarakat akademik, akad emik, diperlukan d iperlukan perilaku aktif ak tif berupa integritas akademik. akademik. Suatu iklim untuk mempertahankan mempertahankan integritas integritas berkeajiban berkeajiban untuk dikelol dikelolaa dengan dengan ditopan ditopang g dan dipeli dipelihara hara oleh oleh instit institusi usi,, dengan dengan memper memperkuat kuat integr integrita itass kebija kebijakan kan akademi akademik k dan prosed prosedur ur dengan dengan dukunga dukungan n pengaj pengajar ar dan mahasisa, mahasisa, yang juga akan berdampak berdampak membyat membyat suatu suatu budaya masyarakat masyarakat yang memiliki memiliki integritas. integritas. "alam suatu sur#ei sur#ei penelitian penelitian yang dilakukan dilakukan oleh $rofesor "onald "onald %. &c.'abe &c.'abe di (raduat (raduatee School School of &anagem &anagement ent )utger )utgerss !ni#ers !ni#ersity ity *+/ Ketidakjujuran akademik meresap dengan melakukan kecurangan pada karya tulis *$lagiarism *$lagiarisme e *01, *01, dengan melakukan pemalsuan pemalsuan kepustakaan, kepustakaan, memalsukan pekerjaan yang dilakukan oleh orang lain atau dengan sengaja tidak melakukan melakukan catatankaki catatankaki atau mencatat mencatat kutipan kutipan dari sumber. Tingginy Tingginyaa tingkat tingkat kecurangan kecurangan juga ditemukan oleh kelompok Who’s Who Among American High School Stude Student ntss *+2,yang *+2,yang mendapatkan mendapatkan padasur#ei baha didapat tingkat kecu kecura ranga ngan n hampi hampirr menca mencapa paii 3 perse persen, n, denga dengan n perny pernyat ataa aan n sis sisaa baha baha kecura kecurangan ngan adalah 4umum di sekola sekolah5 h5 *621. *621. "alam "alam tulisa tulisanny nnya, a, 7elna 7elna dan 'arrie %ynn *8338 menunjukkan baha mahasisa menggunakan internet untuk memp memper erol oleh eh
keunt keuntung ungan an
dala dalam m
mela melaku kukan kan
1
pril prilaku aku
kecu kecura rang ngan, an,
deng dengan an
menggunakan berbagai fitur/ fungsi pencarian, penerjemah bahasa asing, mengirim program dan lainnya. Alasan dominan karena mahasisa menganggap kecurangan dalam internet sebagai alternatif yang dapat diterima untuk melakukan pekerjaan atau tugas tugas mereka. (uru adalah $ilar $embangun budaya kejujuran Akademik !ntuk &enyelamatkan 9angsa :ndonesia ;egeri :ndonesia sejak jaman nenek moyang kita telah dikenal dengan melimpahnya kekayaan alam dari Sabang sampai &erauke. Apapun bisa hidup di :ndonesia, barang tambang, hasil pertanian, hutan yang membentang itu berarti seharusnya penduduk :ndonesia kesejahteraannya terjamin. ;amun kenyataannya kemiskinan di :ndonesia masih begitu besar yaitu <3, 38 juta jia *9$S 83++. "isisi lain Korupsi meraja lela, semua lini terkena #irus Korupsi. 9ermilyar = milyar rupiah uang rak yat menjadi konsumsi segelintir orang haus harta. 9erbicara tentang Korupsi tentunya berkaitan dengan moral dan mental para pemangku kebijakan kita. Karena kesempatan, akhirnya dengan tidak sengaja memakan uang bukan haknya. "an semua itu berakar pada seberapa kuatnya manusia memegang kejujuran. >leh karena itu dunia $endidikan punya peran penting untuk memulihkan kondisi tersebut. Kejujuran non akademik bearti mengatakan sesuatu dengan benar, tidak membohongi orang tua, tidak membohongi tetangga, tidak membohongi teman, tidak membohongi mayarakat, dan tidak membohongi siapa pun 4berkaitan dengan kegiatan non-akademik5. &elakukan perbuatan dengan benar tidak menipu orang lain, tidak mengambil hak orang lain, tidak mencurangi orang lain, tidak mengkhianati orang lain, tidak mengingkari janji dan tidak korupsi.
B. Rumusan Masalah +. Apa yang dimaksud dengan perilaku jujur? 8. Apa saja butir-butir kejujuran kejujuran? <. Apa yang dimaksud jujur dalam kegiatan akademik ? @. Apa saja contoh prilaku jujur dalam kegiatan akademik ? . Apa yang dimaksud jujur dalam kegiatan non akademik ? 2. Apa saja contoh prilaku jujur dalam kegiatan non akademik ? 6. Apa saja manfaat dari perilaku jujur? C. Tujuan 2
&enetapkan dan mengembangkan pola pikir secara kritis
kedalam proses
berprilaku jujur serta mendapatkan pengalaman dan manfaat dalam melaksanakan proses berprilaku jujur penulis diharapkan mampu +. &engetahui apa yang dimaksud dengan jujur dan prilaku jujur. 8. &engetahui butir-butir kejujuran. <. &engetahui apa yang dimaksud dengan jujur dalam kegiatan akademik dan non-akademik. @. &engetahui apa saja contoh prilaku jujur dalam kegiatan akademik dan non-akademik. . &engetahui manfaat berprilaku jujur. D. Sistematika Penulisan $enyusunan makalah ini terdiri dari tiga bagian, yaitu bagian aal, bagian
utama, dan bagian akhir. $ada bagian aal yaitu co#er, kata pengantar dan daftar isi. Kemudian pada bagian utama penulis membagi menjadi tiga bab yaitu 9ab pertama merupakan pendahuluan yang terdiri dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan penulisan, dan sistematika penulisan. 9ab kedua berisi uraian, yang terdiri dari Apa yang dimaksud dengan perilaku jujur, apa saja butir-butir kejujuran, apa yang dimaksud jujur dalam kegiatan akademik, apa saja contoh prilaku jujur dalam kegiatan akademik, apa yang dimaksud jujur dalam kegiatan non akademik, apa saja contoh prilaku jujur dalam kegiatan non akademik, dan apa saja manfaat dari prilaku jujur. 9ab ketiga terdiri dari penutup yang berisi kesimpulan dari seluruh makalah ini dan saran.
BAB II PRILAU !U!UR A. Prilaku !ujur "alam bahasa Arab, jujur merupakan terjemahan dari kata shidiB yang
artinya benar, dapat dipercaya. "engan kata lain, jujur adalah perkataan dan perbuatan sesuai dengan kebenaran. Jujur merupakan induk dari sifat-sifat terpuji *&ahmudah. Jujur juga disebut dengan benar atau sesuai dengan kenyataan seperti yang tertera dalam CS. Al-&iadah ayat 0 4Dai orang-orang yang beriman
3
hendaklah kamu jadi orang-orang yang selalu menegakkan *kebenaran karena Allah 4 dan dalam CS. At-Taubah ayat ++ 4"an hendaklah kamu bersama orangorang yang benar5. Jujur adalah mengatakan sesuatu apa adanya. Jujur laannya dusta. 9erdusta adalah menyatakan sesuatu yang tidak sesuai dengan kenyataan sebenarnya. Jujur memiliki
arti
kesesuaian
antara
apa
yang diucapkan atau
diperbuat dengan kenyataan yang ada. Jujur adalah sikap seseorang yang menyatakan sesuatu dengan sesungguhnya secara benar dan apa adanya, tidak menambah-nambah dan tidak mengurangi, sedangkan prilaku jujur merupakan sifat baik berupa menyampaikan sesuatu dengan benar sesuai kenyataan, dan jika sebaliknya atau tidak disampaikan sesuai kenyataan maka itu dinamakan berbohong atau dusta. $rilaku jujur ini harus dimiliki oleh setiap manusia, karena sifat dan sikap ini merupakan prinsip dasar dari cerminan akhlak seseorang. Jujur juga dapat menjadi cerminan dari kepribadian seseorang bahkan kepribadian bangsa. >leh sebab itulah kejujuran bernilai tinggi dalam kehidupan manusia. Kejujuran banyak dicontohkan langsung oleh )asulullah. "apat kita ambil keteladanan dari )asul kita ;abi &uhammad sa. yang memiliki sifat ajib bagi )asul, salah satunya 4A&A;AD5 yang berarti dapat diperca ya karena kejujuran.
a 'ontoh $rilaku Jujur + "i sekolah Kita bisa meluruskan niat untuk menuntut ilmu, mengerjakan tugastugas yang diberikan oleh guruEdosen, tidak menyontek pekerjaan teman, melaksanakan piket sesuai jadal, menaati peraturan yang berlaku di sekolahEkampus , berbicara secara benar baik kepada guru, teman ataupun orang- orang yang ada di lingkungan sekolah. 8 "i rumah Kita bisa meluruskan niat untuk berbakti kepada orang tua, memberitakan hal yang benar. 'ontohnya saat meminta uang untuk
4
kebutuhan suatu hal, tidak menutup-nutupi suatu masalah pada orang tua, tidak melebih-lebihkan sesuatu hanya untuk membuat orang tua senang. < "i masyarakat Kita bisa melakukan kejujuran dengan niat untuk membangun lingkungan yang baik, tenang, dan tenteram, tidak mengarang cerita yang membuat suasana di lingkungan tidak kondusif, tidak membuat gosip. Ketika diberi kepercayaan untuk melakukan sesuatu yang diamanahkan, harus dipenuhi dengan sungguh-sungguh. B. Butir"Butir ejujuran Kejujuran dalam ucapan, yaitu kesesuaian ucapan dengan realiti. Kejujuran dalam perbuatan, yaitu kesesuaian antara ucapan dan perbuatan. Kejujuran dalam niat, yaitu kejujuran tertinggi di mana ucapan dan perbuatan
semuanya hanya untuk Allah.
C. !ujur Dalam egiatan Aka#emik
Kejujuran akademik adalah perilaku benar dalam berkata dan
melakukan
segala
pekerjaan
yang
berkaitan
dengan
kegiatan akademik. Ada tiga kejujuran akademik, yaitu: Aspirasi moral dan agama, +. Menuntut kepuasan dan kenyamanan hati nurani, 8. Memelihara sistem kehidupan manusia dan alam <. semesta. Ketiga landasan ini lah yang menjadi pondasi seseorang untuk berperilaku jujur, khususnya di dalam bidang akademik. Suatu budaya pada lingkup masyarakat akademik penting untuk memiliki integritas pencarian kebenaran dan pengetahuan dengan mengharuskan para intelektual memiliki pribadi yang jujur dalam pelajaran, pengajaran, penelitian dan pelayanan. :ntegritas akademik memiliki lima nilai dasar yang terdiri dari kejujuran, kepercayaan, keajaran, respect, dan tanggung jaab. Sedangkan
masalah ketidakjujuran akademik adalah masalah kesadaran moral. leh karena itu, sanksi utama pelanggaran kejujuran
!
akademik adalah hukuman moral. "amun, akibat pelanggaran kejujuran akademik tersebut telah menyentuh hukum pidana, maka suatu komunitas pendidikan perlu merumuskan suatu indikator pelanggaran kejujuran akademik dan sanksi#sanksinya di dalam sebuah peraturan yang tertulis jelas. membangun kejujuran akademik tidak dapat dilakukan dengan memberikan nasehat saja, melainkan dengan pembiasaan dan latihan#latihan. $ontoh ke%ilnya dengan mengadakan kantin kejujuran dan tempat penampungan barang temuan. Seperti yang kita tau kantin kejujuran menjadi sangat e&ekti& karena di sana disajikan makanan dan kotak untuk membayar dan mengambil uang kembali sendiri. Sis'a langsung bisa mengambil makanan tanpa ada yang melayani dan membayar serta mengambil uang kembali sendiri tanpa ada yang menghitungkan. (ari situ petugas bisa menge%ek tingkat kejujuran sis'a, apakah uang yang ada sudah sesuai dengan baarang yang tersisa atau belum. a Dal yang merupakan pilar dalam kejujuran akademik adalah + Donesty Kegiatan dalam lingkungan akademik yang terdiri dari pengajaran, pembelajaran, penelitian, yang merupakan realisasi dari rasa hormat, dan tanggung jaab. Kebijakan institusi pendidikan diharapkan memiliki aturan yang seragam tentang tindakan berbohong *akademik, penipuan, pencurian, dan lainnya. "engan melakukan kejujuran, nilai kesejahteraan masyarakat akan distabilkan, dan begitu juga dengan derajat akademis. Kejujuran harus melingkupi mahasisa, staf pengajar, dan dimulai dari diri sendiri. 8 Trust :katan saling percaya akan mendorong terjadinya pencapaian tertinggi potensi orang-orang yang ada di dalamnya karena dapat dilakukan pertukaran ide dengan bebas. Danya dengan kepercayaan kita
)
dapat percaya atas hasil penelitian orang lain, bekerja sama dengan berbagai indi#idu, dan berbagi informasi. < Fairness "iperlukan e#aluasi yang adil dan akurat antara anggota uni#ersitas. 9agi mahasisa komponen yang penting dari keadilan adalah kredibilitas, harapan yang jelas dan konsisten, dan adanya respon dari ketidakjujuran. Anggota fakultas juga memiliki hak untuk mendapat perlakuan yang adil, begitu juga untuk rekan administrasi. @ )espect Sebuah komunitas akademik yang memiliki integritas mengakui partisipasi orang lain dalam proses pembelajaran dan menghormati berbagai pendapat serta ide. &ereka juga harus menghormati diri mereka sendiri dan satu sama lain untuk memperluas pengetahuan, menguji keterampilan baru, dan mengembangkan keberhasilan yang telah diraih, serta belajar dari kegagalan. )esponsibility Tanggung jaab dalam institusi pendidikan selayaknya dipikul bersama, dan mendistribusikan kekuatan untuk mempengaruhi perubahan, membantu mengatasi sikap apatis, dan merangsang in#estasi pribadi dalam menegakkan standar integritas akademik. :ndi#idu diharapkan bertanggung jaab atas kejujuran mereka sendiri dan harus mencegah dan berusaha untuk mencegah pelanggaran oleh orang lain. b * $elanggaran yang terjadi di dalam kegiatan akademik $erbuatan-perbuatan yang dapat dikategorikan sebagai pelanggaran akademik antara lain sebagai berikut + &enggunakan atau mencoba menggunakan bahan-bahan, informasi atau alat bantu studi lainnya pada aktu ujian tanpa iGin dari :nstruktur atau "osen yang berkepentingan. 8 &engganti, mengubah, memalsukan nilai atau transkrip akademik, Kartu Tanda &ahasisa *KT&, tugas-tugas dalam rangka perkuliahan, keterangan, laporan, atau tanda tangan dalam lingkup kegiatan akademik. < &enyediakan sarana atau prasarana yang dapat menyebabkan terjadinya hal yang tidak diperbolehkan dalam kegiatan akademik.
+
@ &enggunakan kata-kata atau karya orang lain sebagai kata-kata atau karya sendiri dalam suatu kegiatan akademik. &empengaruhi atau mencoba mempengaruhi orang lain dengan cara lain dengan cara membujuk, memberi hadiah atau mengancam dengan maksud mempengaruhi penilaian terhadap prestasi akademik. 2 &enggantikan kedudukan atau melakukan tugasEkegiatan
untuk
kepentingan orang lain dalam kegiatan akademik, atas permintaan orang lain atau kehendak sendiri, seperti/ ujian, kegiatan atau tugas akademik lainnya. 6 &enyuruh orang lain baik si#itas akademika !baya maupun di luar !baya untuk menggantikan kedudukan atau melakukan tugas-tugas atau kegiatan baik untuk kepentingan sendiri maupun kepentingan orang lain dalam kegiatan akademik, seperti ujian, kegiatan atau tugas akademik lainnya. 0 &elakukan hal-hal yang bertentangan dengan norma-norma kepatutan dalam kehidupan masyarakat akademik. c 'ontoh sikap jujur dalam kegiatan akademik + idak menyontek. $enyontekan yaitu kegiatan yang dilakukan dengan sadar *sengaja atau tidak sadar oleh seorang peserta ujian. Kegiatan ini dapat mencakup &encontoh hasil kerja milik peserta ujian lain, 9erkomunikasi selama ujian berlangsung, baik secara langsung atau dengan media lainnya tanpa seiGin pengaas ujian, &emberikan hasil jaaban ujian kepada sisa lainnya.
Sebenarnya mengerjakan ulangan se%ara mandiri dan mendapat hasil apa adanya itu jauh lebih baik dari pada hasil memuaskan namun hasil menyontek. Apabila kita sebagai pelajar terus menerus menyontek dampaknya akan
menjadikan
diri
kita
sendiri
semakin
sulit
menge-aluasi apa kekurangan dalam hal belajar yang ada di diri kita dan hasilnya akan jauh menge%e'akan. Tanamkan keyakinan baha dengan jujur akan ada keajaiban yang baik, sehingga
*
semangat belajar untuk mengerjakan sendiri pada saat ujian dapat meningkat. 8 Tidak menjiplak atau plagiat. 'ontoh nya yaitu a. &engakui tulisan orang lain sebagai hasil karya sendiri. b. &engakui gagasan pemikiran orang lain sebagai pemikiran sendiri. c. &engakui penemuan orang lain sebagai kepunyaan sendiri. d. &engakui karya yang dihasilkan kelompok sebagai kepunyaan atau hasil sendiri. e. &enyajikan tulisan yang sama dalam kesempatan yang berbeda tanpa menyebutkan asal-usulnya. f. &eringkas dan memparafrasekan *mengutip tak langsung tanpa menyebutkan sumbernya. g. &eringkas dan memparafrasekan dengan menyebut sumbernya, tetapi rangkaian kalimat dan pilihan katanya masih terlalu sama dengan sumbernya. < &elaksanakan tugas dengan baik dan tanggung jaab. >rang jujur sekali ia mendapat atau menerima tugas, tugas tersebut pasti di kerjakan secara maksimal dan penuh tanggung jaab. Sebaliknya jika ia merasa tidak sanggup atau tidak bersedia, sebelumnya pasti ia katakan tidak atau belum mau menerima tugas itu Sebab orang jujur, tidak akan berkata 4ya5 jika dalam hatinya 4tidak5.>rang yang jujur, tidak akan bersifat munafik di hadapan orang lain. @ Tidak memalsukan tanda tangan.
D. !ujur Dalam egiatan N$n"Aka#emik
Kejujuran non akademik bearti mengatakan sesuatu dengan benar, seperti tidak membohongi orang tua, tidak membohongi tetangga, tidak membohongi teman, tidak membohongi mayarakat,tidak membohongi siapa pun 4berkaitan dengan kegiatan non-akademik5. &elakukan perbuatan dengan benar tidak menipu orang lain, tidak mengambil hak orang lain, tidak mencurangi orang lain, tidak mengkhianati orang lain, tidak mengingkari janji , tidak korupsi. a $erbuatan-perbuatan yang dapat dikategorikan sebagai pelanggaran non akademik adalah sebagai berikut + &engucapkan danEatau menuliskan kata-kata kotor dan keji yang ditujukan kepada lembaga, para dosen, karyaan, sesama mahasisa dan tamu !paya. 8 &embaa senjata dalam bentuk apapun di dalam kampus maupun di dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan atau yang menyangkut nama !baya, kecuali mendapat iGin dari )ektor. < &embaa danEatau menggunakan segala macam bahan kimia yang berbahaya dalam bentuk apapun terutama napGa *;arkotika, $sikotropika H 7at Aditif di dalam kampus maupun di dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan oleh !baya atau yang menyangkut nama !paya, kecuali bahan kimia yang digunakan untuk keperluan keperluan praktikum. @ &embuat keributan atau kegaduhan, pertengkaran atau perkelahian, perusakan sarana dan prasarana kampus serta tindakan-tindakan lain yang dapat menimbulkan terganggunya keamanan dan ketertiban kampus. &elakukan segala kegiatan danEatau mengeluarkan ucapan atau tulisan yang menjurus ke arah pertentangan suku, agama, ras dan antar-golongan/ 2 &elakukan perjudian di lingkungan kampus.
1/
6 &elakukan tindakan dan perbuatan pelecehan dan pelanggaran seksual atau perbuatan yang bertentangan dengan kesusilaan.
b 'ontoh prilaku jujur dalam kegiatan non-akademik + &enepati janji 8 Tidak munafik < &au mengakui kesalahan @ &enyimpan rahasia orang lain
(alam hidup ini banyak sekali hal yang harus dibi%arakan, tetapi ada pula yang tidak boleh dibi%arakan kepada orang lain atau lebih jelasnya harus dirahasiakan. Seperti halnya jika kita sedang diberitahu oleh seseorang mengenai sesuatu yang tidak seharusnya diketahui oleh orang lain, maka 'ajib bagi kita untuk menjaga sesuatu itu dan tidak membi%arakannya kepada orang lain. 0ila saja kita mengetahui keburukan seseorang maka hendaknya lebih baik dirahasiakan saja hal tersebut dan jangan dibeberkan atau dibi%arakan kepada orang lain. Allah menyukai seorang hamba yang bisa menjaga rahasia dan pandai mengatur omongan supaya keluar u%apan yang baik#baik saja. Seperti pepatah yang sering diu%apkan " Mulutmu
adalah
harimau-mu,
ucapan-mu
menandakan akhlakmu " Amanah atau dapat dipercaya
Ketika seseorang menitipkan sesuatu kepada kita, baik itu berupa pesan, uang, barang, atau yang lain untuk disampaikan kepada orang lain yang mana hal ini tidak berhak untuk kita ambil atau mungkin barang itu hanya sekedar
dititipkan
sampai
pada
saatnya
diambil
kembali. 0ila terjadi hal seperti itu, maka solusi tepat agar kita tidak menjadi orang yang buruk adalah harus selalu 11
menjaga
dan
melaksanakan
apa
yang
disampaikan
pemberi amanah. Ketika amanah yang diberikan oleh seseorang dapat terlaksana dengan baik, artinya anda dapat memegang amanah dan menjalankan kepribadian yang jujur sesuai tata perilaku yang baik.
E. Man%aat Dari Ber&rilaku !ujur +. Menjadi rang ang (iper%aya
Man&aat pertama tentu tak asing lagi bagi kita semua. rang yang mau berusaha menjadi jujur, kelak dirinya akan menjadi
orang
yang
diper%aya
oleh
banyak
orang
disekitarnya. 0ahkan suatu saat karena kejujuran tersebut, seseorang itu akan memperoleh suatu penghormatan yang tanpa disadari kedatangannya. Seperti halnya diberi suatu kedudukan di suatu daerah tersebut atau lainnya. 8. (isayang Allah dan rang Sekitar ika kita sudah merasa memiliki si&at jujur, jangan ka'atir tidak mempunyai teman. eman atau ka'an orang yang jujur akan banyak, karena orang yang jujur pasti akan baik dan tidak pernah merugikan jika diajak dalam berbisnis atau sebagainya.
0eda
halnya
dengan
orang
yang
suka
berbohong. Kejujuran itu juga termasuk dalam hal yang mulia dan disukai oleh Allah beserta orang#orang sekitar. aktanya dapat kita lihat sendiri pada kehidupan sehari#hari. <. Mudah (alam Mendapatkan ertolongan dan ekerjaan (isaat orang yang jujur membutuhkan pekerjaan atau pertolongan 5entah apapun itu6 tentu akan banyak ka'an yang menolongnya. Allah juga akan memudahkan segala sesuatu
yang
ter'ujud. adi,
diperlukan oleh orang pertolongan
atau
yang
apapun
jujur untuk kesulitan
itu
bentuknya akan mudah didapat atau terselesaikan ketika orang tersebut memiliki si&at baik terutama jujur. 12
BAB III PENUTUP A. esim&ulan 9udaya menulis, atau berkarya, terutama dalam pendidikan tinggi harus dibangun
diatas dasar integritas akademik yang kokoh. :ntegritas akademik memiliki lima nilai dasar yang terdiri dari kejujuran, kepercayaan, keajaran, respect , dan tanggung jaab. $encurian kekayaan intelektual sebagian besar dilakukan dengan sengaja, tetapi sisanya adaah karena ketidak tahuan akan plagiarisme dan hokum. Aturan dan kebijakan ajib disahkan dan disosialisasikan kepada seluruh ci#itas akademik sejak aal, dan dilakukan e#aluasi secara berkala. B. Saran "ari pembahasan yang kita buat himbauan kepada seluruh mahasisa umumnya masyarakat banyak, jangan merasa cepat puas terhadap materi yang kami sajikan karena di takutkan banyak kekurangan dari materi tentang prilaku jujur baik dalam kegiatan akademik maupun kegiatan non-akademik.
DA'TAR PUSTAA http:77'''.mishba+.%om72/1!7/37pentingnya#kejujuran#bagi#kita.html 5"iakses pada tanggal 38 &aret, pukul
[email protected] W:9
httpEE.kompasiana.comEsugengriadinEkejujuranakademikI8e08d2ea0<@bb@e 0b@03 *"iakses pada tanggal 3< &aret, pukul +<.@3 W:9 Sulistyo D. Kerangka Konseptual. "alam $lagiarisme $elanggaran Dak 'ipta dan tika. ogyakarta. Kanisius :KA$:. 83++.
13
$eraturan &entri $endidikan ;asional )epublik :ndonesia ;omor +6 tahun 83+3 !torodeo, Felicia. 9ahasa :ndonesia Sebuah $engantar $enulisan :lmiah. Jakarta %embaga $enerbit F!:/ 8336. ahya :, $lagiarisme dan Karya Kita. !ni#ersitas Sebelas &aret Surakarta. + "esember 83++ Koesoema A, "oni *8336, $endidikan Karakter &enuju Strategi mendidik anak di Gaman (lobal, $T (rasindo, Jakarta.
14
