Makalah manajemen pendidikan

MAKALAH MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

Disusun Guna Memenuhi Persyaratan Pendaftaran Perkuliahan Pascasarjana Institut Aama Islam Neeri ! IAIN " Pur#$kert$ Pur#$kert$  %ahun  %ahun Akademik &'() * &'(+

Disusun ,leh ,ky Ahmad .aha/0 S1Pd1I1

INS%I%2% AGAMA ISLAM NEGE3I ! IAIN " P23.,KE3%,  %AH2N  %AH2N &'()

4A4 I PENDAH2L2AN A1 Latar 4elakan Masalah De#asa ini lem/aa 5endidikan Islam /erkem/an se/aai

lem/aa

yan

semakin

k$m5leks

sehina

ia

mem/utuhkan $ranisasi yan tertata denan /aik dan /enar1 K$m5leksitas lem/aa 5endidikan Islam terutama terlihat dari ke/utuhan akan 5enel$laan 5elaksanaan 5endidikan denan 5endekatan manajemen1 Itulah ke/utuhan untuk menunakan 5endekatan khususnya

ilmu

manajemen

lem/aa

5endidikan

di

lem/aa

Islam

5endidikan

menjadi

mutlak1

Sehina 5erkem/anan administrasi 5endidikan menjadi /aian

yan

menarik

/ai

kalanan

5raktisi

dan

ahli

5endidikan sam5ai sekaran ini1 41 3umusan Masalah (1 A5a 5enertian manajemen 5endidikan Islam6 &1 4aaimana 5rinsi575rinsi5 manajemen 5endidikan Islam6 81 4aaimana 5enel$laan administrasi 5endidikan Islam6 91 %ujuan Penulisan 2ntuk meninkatkan 5emahaman dan 5enetahuan 5enulis

terhada5

manajemen

5endidikan Islam1

(

5endidikan0

khususnya

4A4 II PEM4AHASAN A1 Penertian Manajemen Pendidikan Islam (1 Penertian Manajemen Dari sei /ahasa manajemen /erasal dari /ahasa Inris yan meru5akan terjemahan lansun dari kata manaement yan /erarti 5enel$laan0 ketata laksanaan0 atau tata 5im5inan1 Sementara dalam kamus Inris Ind$nesia karanan J$hn M1 Ech$ls dan Hasan Shadily manaement /erasal dari akar kata t$ manae yan /erarti menurus0 menatur0 melaksanakan0 menel$la0 dan mem5erlakukan1( Sedankan

S$ndan

P

Siaian

menartikan

manajemen se/aai kemam5uan atau keteram5ilan untuk mem5er$leh suatu hasil dalam ranka menca5ai tujuan melalui keiatan7keiatan $ran lain&1 &1 Penertian Pendidikan Pendidikan

adalah

seala

u5aya0

latihan

dan

se/aainya untuk menum/uh kem/ankan seala 5$tensi yan ada dalam diri manusia /aik secara mental0 m$ral dan :sik untuk menhasilkan manusia yan de#asa dan /ertanun ja#a/ se/aai makhluk yan /er/udi luhur1 Pendidikan menem/ankan

se/aai

usaha

5eri/adi

manusia

mem/ina dari

dan

as5ek7as5ek

r$haniah dan jasmaniah jua harus /erlansun secara ( htt5s-;;###1academia1edu;(8(<<8'&;MANAJEMEN=K,N>LIK=,leh=Drs1H 1Ahmad=%h$nt$#i 5ada tanal &' Juli &'() Pukul '<1?' .I4 & S$ndan P Siaian0 >ilsafah Administrasi0 !9@ Masaaun0 Jakarta ('"0 hlm0 ?

&

/ertaha51 ,leh karena suatu kematanan yan /ertitik akhir 5ada $5timalisasi 5erkem/anan;5ertum/uhan0 /aru da5at terca5ai /ilamana /erlansun melalui 5er$ses demi 5er$ses

kearah

tujuah

akhir

5erkem/anan

atau

5ertum/uhannya81 Dalam studi 5endidikan0 se/utan B 5endidikan IslamC 5ada umumnya di5ahami se/aai suatu ciri khas0 yaitu  jenis 5endidikan yan /erlatar /elakan keaamaan1 Da5at  jua

di

ilustrasikan /ah#a

5endidikan yan

mam5u

mem/entuk Bmanusia yan unul secara intelektual0 kaya dalam amal0 dan anun dalam m$ralC1 Menurut cita7 citanya

5endidikan

Islam

me5er$yeksi

diri

untuk

mem5er$leh Binsan sayalC0 yaitu manusia yan sem5urna dalam seala hal0 sekali5un di yakini /aru hanya Na/i Muhammad

SA.

yan

telah

menca5ai

kualitasnya1

La5anan 5endidikan Islam diidentik denan ruan linku5 5endidikan Islam yaitu /ukan sekedar 5er$ses 5enajaran !face t$ face"0 ta5i mencaku5 seala usaha 5enanaman !internalisasi" nilai7nilai Islam kedalam diri su/yek didik1 4ila kita 5erhatikan dari kedua 5enertian manajemen di atas maka da5atlah disim5ulkan /ah#a manajemen meru5akan se/uah 5r$ses 5emanfaatan semua sum/er daya

melalui

/antuan

$ran

lain

dan

/ekerjasama

denannya0 aar tujuan /ersama /isa dica5ai secara efektif0 efesien0 dan 5r$dukti51 Sedankan Pendidikan Islam meru5akan 5r$ses transinternalisasi nilai7nilai Islam ke5ada 5eserta didik se/aai /ekal untuk menca5ai ke/ahaiaan dan kesejahteraan di dunia dan di akhirat1 8 M1 Ari:n0 >ilsafat Pendidikan Islam0 9et1 III0 !Jakarta  4umi Aksara0 (8"0 hlm1 ((

8

Denan demikian manajemen 5endidikan Islam adalah 5r$ses 5emanfaatan semua sum/er daya yan dimiliki !ummat Islam0 lem/aa 5endidikan atau lainnya" /aik 5erankat keras mau5un lunak1 Pemanfaatan terse/ut dilakukan melalui kerjasama denan $ran lain secara efektif0 e:sien0 dan 5r$duktif untuk menca5ai ke/ahaiaan dan kesejahteraan /aik di dunia mau5un di akhirat 1 41 Prinsi575rinsi5 Manajemen Pendidikan Islam Makna de:nitif di atas selanjutnya memiliki im5likasi7 im5likasi yan salin terkait mem/entuk satu kesatuan sistem dalam

manajemen

5endidikan

islam1

4erikut

ini

5enja/arannya1 (1 Pr$ses 5enel$laan lem/aa 5endidikan islam1 Hal ini menhendaki adanya nilai7nilai islam dalam 5r$ses 5enel$laan lem/aa 5endidikan islam1

 3amayulis0 Ilmu Pendidikan Islam0 Jakarta- Kalam Mulia0 hlm0 &)'



&1 %erhada5 lem/aa 5endidikan islam1 Hal ini menunjukan $/jek dari manajemen ini yan secara

khusus

5endidikan

diarahkan

islam

untuk

denan

menanani

seala

lem/aa

keunikannya1

Maka

manajemen ini /ias mema5arkan cara7cara 5enel$laan 5esantren0

madrasah0

5eruruan

tini

islam

dan

se/aainya1 4anyak

muncul

manajemen

5ertanyaan

a5a

5er/edaan

Islam

denan

manajemen

Misalnya

adanya

manajemen

5endidikan

5endidikan

lainnya1

5endidikan umum meman secara eneral sama1 Artinya ada

/anyak

menejerial

atau yan

/ahkan da5at

may$ritas diunakan

kaidah7kaidah $leh

seluruh

mamajemen0 namun secara s5esi:k terda5at kekhususan7 kekhususan yan mem/uuhkan 5enananan yan s5esial 5ula1 Inti manajemen dalam /idan a5a5un sama0 hanya saja Faria/el yan dihada5inya /er/eda terantun 5ada /idan

a5a

manajemen

dikem/ankan1 5er/edaan

terse/ut

Per/edaan

kultur

yan

Faria/el kemudian

diunakan ini

dan

mem/a#a

memunculkan

5er/edaan1 Henry

>ay$l

menemukakan

5rinsi575rinsi5

manajemen yan di/ai menjadi ( /aian0 yaitu ?a1 DiFisi$n $f .$rk Meru5akan sifat alamiah0 yan terlihat 5ada setia5 masyarakat1 /ertam/ah menantikan

4ila

masyarakat

5ula

/erkem/an

$ranisasi7$ranisasi

$ranisasi7$ranisasi

lama1

maka /aru %ujuan

? Denia Setya#an0 Manajemen Pendidikan Islam0 di akses dari htt5-;;deniasetya#an1/l$s5$t1c$m;&'(8;');n$rmal7'7false7false7false7 in77n$ne7ar1html 5ada tanal &' Juli &'() 5ukul '1(' .I4

?

dari5ada

5em/aian

kerja

adalah

menhasilkan

5ekerjaan yan le/ih /anyak dan le/ih /aik denan usaha yan sama1 /1 Auth$rity and 3es5$nsi/ility Auth$rity

!#e#enan"

adalah

hak

mem/eri

instruksi7instruksi dan kekuasaan meminta ke5atuhan1 3es5$nsi/ility atau tanun ja#a/ adalah tuas dan funsi7funsi yan harus dilakukan $leh sese$ran 5eja/at

dan

aar

da5at

dilaksanakan0

auth$rity

!#e#enan" harus di/erikan ke5adanya1 c1 Disci5line Hakekat dari5ada ke5atuhan adalah disi5lin yakni melakukan a5a yan sudah disetujui /ersama antara 5emim5in

denan

5ara

5ekerja0

/aik

5ersetujuan

tertulis0 lisan atau5un /eru5a 5eraturan75eraturan atau ke/iasaan7ke/iasaan1 d1 2nity $f 9$mmand 2ntuk setia5 tindakan0 se$ran 5ea#ai harus menerima instruksi7instruksi dari se$ran atasan saja1 4ila hal ini dilanar0 #e#enan !auth$rity" /erarti dikurani0 disi5lin terancam0 keteraturan teranu dan sta/ilitas menalami c$/aan0 sese$ran tidak akan melaksanakan instruksi yan sifatnya dualistis1 e1 2nity $f Directi$n Prinsi5 ini da5at dija/arkan se/aai - B$ne head and $ne 5lan f$r a r$u5 $f actiFities haFin the same $/jectiFeC0 yan meru5akan 5ersyaratan 5entin untuk kesatuan

tindakan0

k$$rdinasi

dan

kekuatan

dan

memf$kuskan usaha1 f1 Su/$rdinati$n $f IndiFidual Interest t$ General Interest

)

Dalam se/uah 5erusahaan ke5entinan se$ran 5ea#ai tidak /$leh di atas ke5entinan 5erusahaan0 /ah#a ke5entinan rumah tana harus le/ih dahulu dari5ada ke5entinan an$ta7an$tanya dan /ah#a ke5entinan neara harus didahulukan dari ke5entinan #ara neara dan ke5entinan kel$m5$k masyarakat1 1 3emunerati$n $f Pers$nnel Gaji dari5ada 5ea#ai adalah hara dari5ada layanan yan di/erikan dan harus adil1%inkat aji di5enaruhi

$leh

/iaya

hidu50

5ermintaan

dan

5ena#aran tenaa kerja1 Di sam5in itu aar 5emim5in mem5erhatikan kesejahteraan 5ea#ai /aik dalam 5ekerjaan mau5un luar 5ekerjaan1 h1 9entraliati$n Masalah sentralisasi atau disentralisasi adalah masalah 5em/aian kekuasaan0 5ada suatu $ranisasi kecil sentralisasi da5at ditera5kan0 akan teta5i 5ada $ranisasi /esar harus ditera5kan disentralisasi1 i1 Scalarchain Scalar chain !rantai skalar" adalah rantai dari5ada atasan /ermula dari auth$rity terakhir hina 5ada tinkat terendah1  j1 ,rder 2ntuk keterti/an manusia ada f$rmula yan harus di5ean yaitu0 suatu tem5at untuk setia5 $ran dan setia5 $ran 5ada tem5atnya masin7masin1 k1 Euity 2ntuk

meransan

5ea#ai

melaksanakan

tuasnya denan kesunuhan dan kesetiaan0 mereka

+

harus

di5erlakukan

denan

ramah

dan

keadilan1K$m/inasi dan keramahtamahan dan keadilan menhasilkan euity1 l1 Sta/ility ,f %$nure ,f Pers$nnel Se$ran 5ea#ai mem/utuhkan #aktu aar /iasa 5ada suatu 5ekerjaan /aru dan aar /erhasil dalam menerjakannya denan /aik1 m1 InitiatiFe Memikirkan ke/erhasilannya

se/uah

rencana

meru5akan

dan

meyakinkan

5enalaman

yan

memuaskan /ai sese$ran1 Kesanu5an /ai /er:kir ini dan kemam5uan melaksanakan adalah a5a yan dise/ut inisiatif1 n1 Ecs5rit de 9$r5s BPersatuan

adalah

kekuatanC1Para

5emim5in

5erusahaan harus /er/uat /anyak untuk merealisir 5em/ahasan itu1

<

91 Penel$laan Administrasi Pendidikan Islam (1 Plannin  aitu 5erencanaan;am/aran dari sesuatu keiatan yan

akan datan

denan

#aktu0

met$de

tertentu1

Se/aaimana Na/i telah /ersa/da- )

Artinya- Sesunuhnya Allah sanat mencintai $ran yan jika melakukan sesuatu 5ekerjaan 0 dilakukan secara itan !te5at0 tearah0 jelas0 tuntas1 !H31 %ha/rani"1 M$ndy dan Premeau !(?" menjelaskan /ah#a 5erencanaan meru5akan 5r$ses menentukan a5a yan seharusnya dica5ai dan /aaimana me#ujudkannya dalam kenyataan1 Perencanaan amat 5entin untuk im5lementasi stratei dan eFaluasi stratei yan /erhasil0 terutama karena

aktiFitas

5en$ranisasian0

5em$tiFasian0

5enunjukkan sta0 dan 5enendalian terantun 5ada 5erencanaan yan /aik !>red 31 DaFid0 &''" +1 Dalam dinamika masyarakat0 $ranisasi /erada5tasi ke5ada tuntunan 5eru/ahan melalui 5erencanaan1 Menurut  J$hns$n !(+8" /ah#a- B%he 5lannin 5r$cess can /e c$nsidered as the Fehicle f$r acc$m5lishment $f system chaneC1 %an5a 5erencanaan sistem terse/ut tak da5at /eru/ah dan tidak da5at menyesuaikan diri denan kekuatan7kekuatan linkunan yan /er/eda1 4ai sistem s$sial0 satu7satunya #ahana untuk 5eru/ahan in$Fasi dan ) htt5s-;;hefniy1#$rd5ress1c$m;&''<;(';');manajemen7dalam7 5ers5ektif7islam; 5ada tanal &' Juli &'() Pukul '1'8 .I4 + Muji/0 Manajemen Pendidikan Islam0 di akses dari htt5-;;tar/iyyah7 /l$1/l$s5$t1c$m;&'(8;'?;manajemen75endidikan7islam1html 5ada tanal &' Juli &'() Pukul '1&' .I4



kesanu5an

menyesuaikan

diri

ialah

5enam/ilan

ke5utusan manusia dan 5r$ses 5erencanaan <1 &1 ,raniin Men$ranisasikan menal$kasikan

adalah

dan

5r$ses

menatur0

mendistri/usikan

5ekerjaan0

#e#enan dan sum/er daya diantara an$ta $ranisasi untuk

menca5ai

tujuan

menyatakan /ah#a

$ranisasi1

St$ne

!()-(("

men$ranisasikan adalah 5r$ses

mem5ekerjakan dua $ran atau le/ih untuk /ekerja sama dalam cara terstruktur una menca5ai sasaran s5esi:k atau /e/era5a sasaran 1 Menurut Drs1 41 Sury$su/r$t$0 5en$ranisasian di sek$lah da5at dide:nisikan se/aai keseluruhan 5r$ses untuk memilih

dan

memilah $ran7$ran

!uru dan

5ers$nel sek$lah lainnya" serta menal$kasikan 5rasarana dan sarana untuk menunjan tuas $ran7$ran itu dalam ranka menca5ai tujuan sek$lah('1 Pen$ranisasian

se/aai

funsi

administrasi

5endidikan menjadi tuas utama /ai 5ara 5emim5in 5endidikan termasuk ke5ala sek$lah1 Dalam keiatan sek$lah

sehari7hari

terda5at

/ermacam7macam

jenis

5ekerjaan yan memerlukan kecaka5an dan keteram5ilan dan tanun ja#a/ yan /er/eda7/eda1 Keraaman tuas dan 5ekerjaan semacam itu tidak munkin dilakukan dan < I/id1  %im D$sen Administrasi Pendidikan 2PI0 Manajemen Pendidikan0 !4andun0 Alfa/eta0 &''"0 hal1  (' Sury$su/r$t$0 Manajemen Pendidikan di Sek$lah0 !Jakarta0 3ineka 9i5ta0 &'('"0 hal1 &

('

di5ikul sendiri $leh se$ran 5emim5in1 ,leh karena itu0 setelah se$ran ke5ala sek$lah mem5unyai 5erencanaan yan matan0

dia

akan melakukan 5en$ranisasian

denan menyusun tuas dan tanun ja#a/ 5ara 5ers$nil dalam $ranisasi1 81 Actuatin S$et$5$ dan S$emant$ !(<&" menjelaskan /ah#a ke5emim5inan

5endidikan

mem5enaruhi

dan

ialah

menerakkan

kemam5uan $ran

lain

untuk untuk

menca5ai tujuan 5endidikan secara /e/as dan sukarela1 Di dalam ke5emim5inan 5endidikan se/aaimana dijalankan 5im5inan

harus

s5esialisasi

dilandasi

tuas0

k$nse5

dem$kratisasi0

5endeleasian

#e#enan0

5r$fesi$nalitas dan interasi tuas untuk menca5ai tujuan /ersama yaitu tujuan $ranisasi0 tujuan indiFidu dan tujuan 5emim5innya((1 Dalam isthilah manajemen terda5at isthilah yan sanat /erhu/unan erat denan 5enerakan !actuatin" yakni m$tiFatin yan menjadi inti dari actuatin1 M$tiFasi yaitu

suatu

keadaan

sese$ran

yan

mend$r$n0

menaktifkan atau menarahkan 5erilaku kea rah tujuan1 Ada5un 5rinsi575rinsi5 5enerakan yakni keteladanan0 k$nsistensi0 keter/ukaan0 kelem/utan0 dan ke/ijakan (&1 1 9$ntr$lin 9$ntr$llin0 memastikan /ah#a kinerja sesuai denan rencana1 Hal ini mem/andinkan antara kinerja aktual denan

standar

yan

telah

(( Muji/0 ,51cit1 (& I/id1

((

ditentukan1

Jika

terjadi

5er/edaan yan sini:kan antara kinerja aktual dan yan dihara5kan0 manajer harus menam/il tindakan yan sifatnya men$reksi1 Misalnya meninkatkan 5eriklanan untuk meninkatkan 5enjualan (81 >unsi dari c$ntr$llin adalah menentukan a5akah rencana a#al 5erlu direFisi0 melihat hasil dari kinerja selama ini1 Jika dirasa /utuh ada 5eru/ahan0 maka se$ran manajer akan kem/ali 5ada 5r$ses 5lannin1 Di mana ia akan merencanakan sesuatu yan /aru0 /erdasarkan hasil dari c$ntr$llin(1

(8 Andi0 >unsi7>unsi Manajemen0 di akses dari htt5-;;andim5i1/l$s5$t1c$m; 5ada tanal &' Juli &'() 5ukul ('1'? .I4 ( I/id1

(&

4A4 III PEN2%2P A1 Kesim5ulan Perencanaan memiliki 5eranan yan amat 5entin dalam 5enel$laan se/uah institusi atau lem/aa terutama 5ada lem/aa 5endidikan0 karena lem/aa 5endidikan /ukanlah menhailkan /aran dan jasa teta5i lem/aa 5enidikan meru5akan se/uah 5a/rik yan akan mem5r$duksi enerasi7 enerai yan unul dalam 5retasi dan anun dalam akhlak0 a5alai denan Lem/aa yan /erla/elkan Islam se/aai 5andanan

dan

5ed$man

dalam

mem/ina

dan

menem/ankan 5eserta didik1 Manajemen Lem/aa Pendidikan Islam /ukanlah hanya salah satu dari mata kuliah yan harus di5elajari secara tekstual /elaka0 akan teta5i adalah untuk direalisasikan dalam kehidu5an /er/ansa dan /erneara1 Dan sem$a denan semanat dan tekad yan kuat untuk mencari ilmu akan menjadi

m$tiFat$r

5r$/lematikan

untuk

yan

5eru/ahan

terjadi

5ada

terhada5

/er/aai

lem/aa7lem/aa

5endidikan Islam di Ind$nesia1 Karena aal merencanakan sama denan merencanakan aal0 se/elum /ertindak dan /er5r$ses

hendaklah

5erlu

5erencanaan

yan

matan

sehina da5at menhasilkan sesuatu yan memuaskan dan sam5ai 5ada tujuan yan dihara5kan secara maksimal1 Perencanaan ini meli5uti 5erencanaan strateik yan diukur dari /er/aai sudut 5andan /aik itu lem/aa0 linkunan eksternal0 5eluan dan se/aainya yan /ertujuan mam5u menel$la $ranisasi atau lem/aa 5endidikan Islam sesuai taret dan menca5ai sasaran1 Sedankan 5erencanaan

(8

$5erasi$nal

meru5akan

lankah7lankah

nyata

5en$5erasi$nalan se/uah lem/aa 5endidikan Islam1

(

dalam

41 Saran Demikianlah manajemen

yan

5endidikan

da5at

saya

Islam0

Saya

uraikan

menenai

menyadari

/etul

kekuranan makalah ini untuk itu kami menhara5 saran dan kritik yan mem/anun dari 5ara 5em/aca yan /udiman1 Saya

menyarankan

ke5ada

teman7teman

yan

inin

menetahui le/ih dalam lai tentan hal terse/ut di atas untuk

mencari

referensi

melalui

tersedia1

(?

/er/aai

media

yan

DA>%A3 P2S%AKA M1 Ari:n1 (81 >ilsafat Pendidikan Islam0 9et1 III1 Jakarta- 4umi Aksara1 3amayulis1 &''<1 Ilmu Pendidikan Islam1 Jakarta- Kalam Mulia1 Siaian0 S$ndan0 P1 ('1 >ilsafah Administrasi1 Jakarta- 9@ Masa Aun1 Sury$su/r$t$1 &'('1 Manajemen Pendidikan di Sek$lah1 Jakarta3ineka 9i5ta1  %im D$sen Administrasi Pendidikan 2PI1 &''1 Manajemen Pendidikan1 4andun- Alfa/eta1

()