Makalah 5 definisi proses pendidikan

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Latar Belakang Belakang Pendidik Pendidikan an tidak terlepas terlepas dari segala segala kegiatan kegiatan manusia, manusia, karena karena pendidik pendidikan an merupakan suatu kegiatan yang universal dalam kehidupan manusia, dimanapun dan kapanpun di dunia terdapat pendidikan. Dalam kondisi apapun manusia tidak dapat menolak eek dari penerapan pendidikan. Pendidikan diam!il dari kata dasar didik, yang ditam!ah ditam!ah im!uhan men"adi men"adi mendidik. #endidik #endidik !erarti memlihara memlihara atau mem!eri latihan mengenai akhlak dan ke$erdasan pikiran. Pendidikan pada hakikatnya merupakan usaha manusia untuk memanusiakan manu manusi sia a itu itu send sendir iri, i, yait yaitu u untu untuk k mem! mem!ud uday ayak akan an manu manusi sia. a. Dala Dalam m rang rangka ka memanusiakan manusia itu sendiri, pendidikan memiliki proses dalam men"alankan hakikatny hakikatnya. a. Dengan Dengan proses proses pendidik pendidikan an yang yang !aik, !aik, akan menghasi menghasilkan lkan manusia manusia yang !aik pula. Pada makalah ini kami akan mem!ahas, pengertian, konteks yang memengaruhi proses pendidikan, dan unsur % unsur dari proses pendidikan !erdasarkan ungsi serta menurut para tokoh. 1.& 'umusan 'umusan #asalah #asalah 1. Apa Apa penger pengertia tian n proses proses pend pendidi idikan kan( ( &. Bagai Bagaiman mana a proses proses pendi pendidik dikan( an( ). Apa sa"a unsur unsur dari dari proses proses pendidik pendidikan( an( 1.) *u"uan *u"uan Penulisan Penulisan Adapun tu"uan+tu"uan tu"uan+tu"uan yang ingin di$apai dalam pem!uatan makalah ini adalah se!agai !erikut  a. #eme #emenu nuhi hi tuga tugas s yang yang di!e di!eri rika kan n pada pada mata mata kuli kuliah ah Peng Pengan anta tarr Pend Pendid idik ikan an Universitas -ultan Ageng *irtayasa. !. #emaparka #emaparkan n materi proses proses pendid pendidikan ikan dari dari !er!agai !er!agai sum!er sum!er..

1

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





BAB & PE#BAHA-AN

&.1 Pengertian Pendidikan Pendidikan #enu #enurut rut BB/ BB/ kata kata pendid pendidika ikan n datang datang dari dari kata kata 0didi 0didik k denga dengan n memper memperol oleh eh im!uhan im!uhan 0pe serta serta akhiran akhiran 0an, 0an, yang artinya langkah, langkah, sistem sistem atau per!uatan per!uatan mendidik mendidik.. -edangka -edangkan n menurut menurut istilah istilah pendidi pendidikan kan !erasal !erasal dari !ahasa !ahasa 2unan 2unanii 0paedago 0paedagogi gi yang akar katanya katanya dari 0pais 0pais yang !erarti anak anak dan 0again 0again yang yang artinya mem!im!ing. 3adi, 0paedagogi !erarti !im!ingan yang di!erikan kepada anak. &.& Deinisi Pendidikan Pendidikan #enurut *ok *okoh oh 

Deinisi Pendidikan oleh #.3 Langeveld #erup #erupaka akan n usaha usaha mem!im mem!im!in !ing g seoran seorang g manusi manusia a yang yang a4aln a4alnya ya !elum !elum de4asa menu"u kearah kede4asaan. Bisa diartikan pula !ah4a pendidikan merup merupaka akan n suatu suatu upaya upaya menolo menolong ng anak anak agar agar !isa !isa melaku melakukan kan !er!a !er!aga gaii ma$am tugas dalam hidupnya, supaya le!ih mandiri dan dapat !ertanggung "a4a! menurut menurut susila.



Deinisi Pendidikan 5leh H. #ahmud 2unus #erupakan se!uah usaha yang senga"a dipilih agar !isa mempengaruhi serta mem!a mem!antu ntu anak anak denga dengan n tu"uan tu"uan menin meningka gkatka tkan n penge pengetah tahuan uan,, akhlak akhlak dan "asmani, dengan !egitu se$ara perlahan dapat mengantarkan mengantarkan anak menu"u $ita+$itanya maupun tu"uannya yang tertinggi.



Deinisi Pendidikan 5leh i Ha"ar De4antara #enur #enurut ut Bapak Bapak Pendid Pendidika ikan n di /ndon /ndonesi esia a sendi sendiri, ri, pendid pendidika ikan n merup merupaka akan n tuntunan hidup semasa pertum!uhan anak yang !ertu"uan untuk menuntun sum!erdaya kodrati atau segenap kekuatan pada diri anak supaya mereka !isa !isa men$ap men$apai ai ke!ah ke!ahagi agiaan aan dan kesel keselama amatan tan se!ag se!agai ai manusi manusia a maupu maupun n anggota masyarakat.



Deinisi Pendidikan 5leh 6arter 7 8ood #eru #erupa paka kan n pros proses es tent tentan ang g perk perkem em!a !ang ngan an kema kemamp mpua uan n dari dari indi indivi vidu du mengenai sikap dan perilaku dalam kehidupan !ermasyarakat. Adapun proses sosial dari seseorang itu sendiri akan terpengaruh dari lingkungan yang !egitu terogran terogranisir isir,, seperti seperti sekolah sekolah ataupun ataupun rumah, rumah, dengan dengan !egitu !egitu mereka mereka !isa men$apai perkem!angan perkem!angan diri dan ke$akapan sosial.



Deinisi Pendidikan 5leh 3ohn De4ay Pend Pendid idik ikan an sama sama sepe sepert rtii pert pertum um!u !uha han n sese seseor oran ang, g, dima dimana na tak tak ia tak tak mempu mempuny nyai ai akhir akhir terke$ terke$ua ualili dari dari dirin dirinya ya sendir sendiri. i. Deng Dengan an !egit !egitu, u, proses proses pendidik pendidikan an menurut menurut De4ay tak akan !erhenti !erhenti di satu titik. Bahkan !ukan





Proses Proses pendi pendidik dikan an merup merupaka akan n kegia kegiatan tan memo!i memo!ililisas sasii segena segenap p kompo komponen nen pendidikan oleh pendidik terarah kepada pen$apaian tu"uan pendidikan. ulitas proses pendidikan mengge"ala mengge"ala pada dua segiyaitu segiyaitu kualitas komponen dan kualitas pengelol pengelolaan. aan. *u"uan *u"uan utama pengelol pengelola a roses pendidik pendidikan an yaitu yaitu ter"adi ter"adinya nya proses proses pem!ela"aran dan pengalaman !ela"ar yang optimal. &.9 Pengertian Proses Pendidikan Berdasarkan ungsinya  

Pendidikan Pendidikan se!agai proses transormasi !udaya Diartikan se!agai kegiatan pe4arisan !udaya dari satu generasi ke genarasi yang lain. 6ontohnya ketika !ayi dilahirkan telah terdapat ke!iasaan tertentu, larangan dan an"uran, !ahasa, menerima tamu, makanan, istirahat, !eker"a, perka4inan dan seterusnya.



Pendidikan Pendidikan se!agai proses pem!entukan pri!adi Diart Diartika ikan n se!ag se!agai ai suatu suatu kegia kegiatan tan yang yang sistem sistemati atis s dan dan sistem sistemik ik terar terarah ah ter!en ter!entuk tukny nya a kepri! kepri!ad adian ian peser peserta ta didik. didik. -istem -istemati atis s proses proses pendi pendidi dikan kan !erlangs !erlangsung ung melalui melalui tahap tahap !ersinam! !ersinam!unga ungan, n, sistemik sistemik proses proses pendidik pendidikan an !erlangsung dalam semua situasi kondisi disemua lingkungan saling mengisi.



Pendidikan se!agai proses penyiapan 4arga negara Diartikan se!agai suatu kegiatan yang teren$ana untuk mem!ekali peserta didik agar men"adi 4arga negara yang !aik. Bagi kita 4arga negara yang !aik diartikan selaku pri!adi yang tahu hak dan ke4a"i!an se!agai 4arga negara, yang telah ditetapkan dalam undang undang dasar 1:9; pasal &<.



Pendidikan se!agai penyiapan tenaga ker"a Diartikan se!agai kegiatan mem!im!ing peserta didik sehingga memiliki !ekal dasar untuk !eker"a. 6ontoh !ekal dasar merupakan sikap pengetahuan dan keterampilan ker"a. UUD 1:9; pasal &< ayat & menyatakan !ah4a tiap tiap 4arga 4arga negara negara !erha !erhak k atas atas peker" peker"aan aan dan penghi penghidu dupan pan yang yang layak layak !agi !agi kemanusiaan.



Deinisi pendidikan menurut 8BHN 8BHN 1:== mem!erikan !atasan tentang pendidikan nasional se!agai !erikut pendidikan nasional yang !erakar pada ke!udayaan !angsa indonesia dan !erdasarkan pan$asila pan$asila serta undang undang dasar 1:9;.





Proses pendidikan meli!atkan !anyak hal, diantaranya  

-u!"ek yang di!im!ing >peserta didik Adalah su!"ek atau pri!adi yang otonom yang ingin diakui ke!eradaannya. ke!eradaannya. selaku pri!adi yang memiliki $iri khas dan otonomi ia ingin mengem!angkan diri se$ara se$ara terus menerus menerus guna meme$ahkan meme$ahkan masalah masalah yang yang di"umpa di"umpaii sepan"an sepan"ang g hidupnya. 6iri khas yang perlu dipahami oleh pendidik  a. /ndividu /ndividu yang yang memilikipot memilikipotensi ensi isik isik dan psikis yang yang khas sehingga sehingga merupakan merupakan insan yang unik. !. /ndivi /ndividu du yang yang seda sedang ng !ekem !ekem!an !ang. g. $. /ndividu /ndividu yang yang mem!utuhkan mem!utuhkan !im!ing !im!ingan an individual individual dan perlakua perlakuan n manusia4i. manusia4i. d. /ndividu /ndividu yang yang memilik memilik kemampua kemampuan n untuk untuk mandi mandiri ri



5rang yang mem!im!ing>pendidik 5rang 5rang yang yang mem!im mem!im!in !ing>p g>pen endid didik ik adala adalah h orang orang yang yang !erta !ertangg nggun ung g "a4a! "a4a! terhada terhadap p pelaksan pelaksanaan aan pendidi pendidikan kan dengan dengan sarana sarana peserta peserta didik. didik. Peserta Peserta didik didik menglami pendidikannya pendidikannya dalam tiga lingkungan lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.



/nteraksi antara peserta didik dengan pendidik >interaksi edukati omunikasi omunikasi tim!al !alik antar peserta didik dengan pendidik yang terarah kepada tu"uan tu"uan pendi pendidik dikan. an. -e$ara -e$ara optima optimall ditem ditempu puh h melal melalui ui proses proses !erkom !erkomun unika ikasi si intensi dengan memanipulasikan memanipulasikan isi, metode, serta alat+alat pendidik.



Pengaruh yang di!erikan dalam !im!ingan>materi pendidikan #ateri #ateri telah telah diramu diramu dalam dalam kurikulu kurikulum m yang yang disa"ika disa"ikan n se!agai se!agai saran saran men$apai men$apai tu"uan. tu"uan. #ateri #ateri inti !ersiat !ersiat nasional nasional yang yang mengand mengandung ung misi pengenda pengendalian lian dan persatua persatuan n !angsa, !angsa, sedangka sedangkan n muatan muatan lokal lokal misinya misinya adalah adalah mengem!a mengem!angka ngkan n ke!hinekaan kekeyaan !udaya sesuai dengan konsidi lingkungan. onteks yang mempengaruhi pendidikan  a. Alat Alat dan dan meto metode de Diartikan se!agai segala sesuatu yang dilakukan ataupun diadakan dengan senga"a untuk men$apai tu"uan t u"uan pendidikan. !. *empat *empat peristi4a !im!ingan !im!ingan !erlangsung !erlangsung ?lingkungan ?lingkungan pendidikan pendidikan@@ Lingkungan pendidikan !iasanya dise!ut tripusat pendidikan 4arga, sekolah dan masyarakat.



earah mana !im!ingan ditu"ukan>tu"uan pendidikan.





BAB ) PENU*UP

).1 esimpul esimpulan an Pengertia Pengertian n pendidik pendidikan an itu !ervaria !ervariasi, si, tergantun tergantung g pada siapa pakar pakar yang yang merumuskannya. Bila kita $ermati maka antara masing+masing rumusan itu ada pers persam amaa aan n dan dan per! per!ed edaa aann nnya ya.. Pers Persam amaa aann nnya ya anta antara ra lain lain adal adalah ah !ah4 !ah4a a pendidik pendidikan, an, adalah adalah suatu usaha, kegiatan kegiatan atau aktivitas aktivitas dari seseorang, seseorang, tetapi tetapi usaha terse!ut !er!eda satu sama lain. Begitu "uga dengan proses pendidikan yang memiik variasi pengertian !aik menuru menurutt ungsi ungsi ataupu ataupun n para para ahli, ahli, yang yang pada pada dasar dasarny nya a merupa merupakan kan kegiat kegiatan an memo!i memo!ililisas sasii segena segenap p kompon komponen en pendi pendidik dikan an oleh oleh pendi pendidik dik terara terarah h kepada kepada pen$apaian pen$apaian tu"uan pendidikan. Demi Demi menu menun" n"an ang g pros proses es pend pendid idik ikan an terd terdap apat at !e!e !e!era rapa pa unsu unsurr yang yang memusatkan pada pem!iasaan anak pada lingkungan sosial agar !isa !eradaptasi dengan !aik guna menghasilkan peserta didik yang !erkualitas. -elain itu, keaktian tenag tenagape apendi ndidi dik k serta serta alat alat penun" penun"ua uang ng "uga "uga men"ad men"adii pendor pendoron ong g agar agar proses proses pendidikan !e"alan dengan !aik. ).& ).& -ara -aran n -upaya -upaya proses proses pendidik pendidikan an !er"alan !er"alan dengan dengan !aik, !aik, perlu perlu adanya adanya koordinas koordinasii yang antar antara a pemeri pemerinta ntah h dengan dengan tenaga tenaga pendi pendidi dik. k. Pemer Pemerint intah ah penye penyedia dia saran sarana a dan prasaana, tenaga pendidik mendukung dengan ikut akti dalam mengem!angkan pese peserta rta didi didik, k, dert derta a masy masyar arak akat at yang yang mend mendor oron ong g agar agar pese pesert rta a didi didik k dapa dapatt !eradaptasi dengan !aik dan mendukung tenaga pendidik serta pemerintah.





DA*A' PU-*AA

Pro. Dr. Umar *irtarahard"a dan Drs. -. L. La -ulo. ?&=@. Pengantar Pendidikan. 3akarta  'ineka 6ipta *ersedia ?5nline@ ?&1)>1&@ #akalah Pengantar Pendidikan. Dipo 'ivaldo *ersedia ?5nline@ -$ri!.id #akalah Pengantar Pendidikan. Anggi e!riant *ersedia ?5nline@ ?&1C>1@ Pengertian Pendidikan #enurut Ahli







Makalah 5 definisi proses pendidikan

Recommend Documents