LIMEAS DE INVESTIGACION UNES
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Prime imera lí línea ma matri triz: G Geestión Pú Pública ica en en S Seeguridad Ci Ciudadana y Sistema de de Ju Justicia Pe Penal
2
Líneas potenciales
2
Segunda línea matriz: Convivencia ciudadana y cultura preventiva
3
Líneas potenciales:
3
ercera línea matriz: Justicia y Sistema Penal
3
Líneas potenciales:
3
Cuarta línea matriz: !nvestigación penal en el marco de la seguridad ciudadana
3
Líneas potenciales:
4
"uinta línea matriz: Ciencia policial y ciudadanía
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Líneas potenciales:
4
Se$ta línea matriz: Gestión de riesgos
#
Líneas potenciales:
4
S%ptima línea matriz: Servicios penitenciarios
&
Líneas potenciales:
6
PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
6
'l Proyecto Como 'strategia Central (e )ormación
*
Ciclo (e +n Proyecto
*
Identificación:
8
Instrucción:
8
Financiamiento:
8
Ejecución
8
Evaluación:
8
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Limeas De Investigacion UNES
El presente documento tiene la finalidad de brindar el contenido para la difusión de las líneas de investigación aprobadas por Consejo Universitario el 1 de septiembre de !"1#$ seg%n el &cuerdo N' """"(#)*+,
&
continuación
se
presentan
los
nombres
de
las
líneas
matrices$
su
conceptuali-ación . las líneas potenciales correspondientes,
Primera línea matriz: Gestión Pública en Seguridad Ciudadana y Sistema de Justicia Penal Se refiere al abordaje de las acciones e instituciones /ue deben concretar la ejecución de la política p%blica en materia de seguridad ciudadana$ permitiendo el disfrute del derec0o a la seguridad ciudadana$ a la justicia . la reparación, Líneas potenciales a+ 2estión de los órganos de seguridad ciudadana$ sistema de justicia penal . nuevos modelos de funcionamiento, b+ 3olíticas p%blicas en seguridad ciudadana indicadores$ mecanismos de control . monitoreo, c+ Servidores p%blicos de los órganos de seguridad ciudadana . sistema de justicia penal formación$ desempe4o . supervisión, d+ &ctores del sistema de administración de justicia . articulación con los órganos de seguridad ciudadana, e+ Servicios de 5igilancia . Seguridad 3rivada, f+ &plicabilidad de tecnología e innovación en la gestión de la política p%blica de seguridad ciudadana,
!
Segunda línea matriz: Convivencia ciudadana y cultura preventiva &punta a la investigación refle6iva . propositiva para la reducción de los factores de riesgo e ine/uidades$ /ue afectan la inclusión en una comunidad simbólica . política$ considerando los círculos de participación . reconocimiento, Líneas potenciales a+ 7uventud . transformación, b+ E6presiones de la violencia dentro de la convivencia ciudadana, c+ Derec0o a la ciudad . convivencia solidaria, d+ 3revención del delito, e+ 5iolencia de g8nero . masculinidades 0egemónicas, f+ 9esolución alternativa de conflictos . participación ciudadana,
Tercera línea matriz: Justicia y Sistema Penal Se perfila a/uí el estudio sobre el delito su ocurrencia$ las motivaciones del victimario .:o victimaria$ características . e6periencias de las víctimas$ condiciones situacionales intervinientes; así como otros elementos asociados al trato del delito$ el delincuente . la víctima desde la administración de justicia selectividad e impunidad$ justicia restaurativa$ acceso a la justicia$ entre otros, Líneas potenciales a+ El delito din
Cuarta línea matriz: Investigación penal en el marco de la seguridad ciudadana Se aborda de manera transdisciplinaria e interdisciplinaria la problem
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disciplinas científicas m8dicas . biom8dicas$ %tiles para la resolución de los problemas /ue plantea el Derec0o dentro de la administración de justicia, Líneas potenciales a+ >edicina legal . ciencias forenses, b+ Investigación penal . el debido proceso, c+ Criminalística,
uinta línea matriz: Ciencia policial y ciudadanía Esta línea matri- busca el desarrollo de investigaciones a fin de obtener elementos /ue permitan una revisión constante del desarrollo del nuevo modelo policial como parte de la política de Estado en materia de seguridad ciudadana$ así como tambi8n su puesta en pr
Se!ta línea matriz: Gestión de riesgos Cubre temas asociados a los factores . las condiciones de riesgo e6istentes o /ue podrían e6istir en un determinado entorno$ promoviendo soluciones por medio el an
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S"ptima línea matriz: Servicios penitenciarios 3ermite comprender el sistema penitenciario como un servicio p%blico, Donde es necesario estudiar los elementos intervinientes . determinantes en el proceso de transformación positiva de una persona trasgresora actores$ institución$ normativa legal$ programas de intervención$ r8gimen de convivencia en los establecimientos penitenciarios$ formas de cumplimiento de pena . la participación de la comunidad,
El servicio penitenciario como %ltimo eslabón del sistema de administración de justicia$ concentra tanto la eficiencia$ como los desaciertos de los demisión @& Aoda 5idaB 5ene-uela como parte de la política p%blica en materia de seguridad ciudadana . convivencia, Considerando al servicio penitenciario como uno de los
&sí$ para la comprensión del sistema penitenciario como un servicio p%blico es necesario estudiar los elementos intervinientes actores$ institución$ normativa legal$ programas de atención integral$ r8gimen de convivencia en los establecimientos$ formas de cumplimiento de pena$ participación de la comunidad en el proceso de transformación positiva del 0ombre$ así como la interacción entre sí de todo lo mencionado, Aodo lo anterior abre un espacio para reali-ar investigaciones /ue sirvan de insumo para una retroalimentación de las políticas p%blicas en la materia,
Líneas potenciales a+ Din
Las líneas operativas de cada línea potencial de investigación se definirían por medio del diagnóstico de necesidades de investigación$ tanto en los órganos de seguridad ciudadana$ como por parte de las dem
El objetivo fundamental del 3lan de Estudio del 3N en Investigación 3enal . Criminalística es establecer las directrices e indicar la organi-ación /ue tendr< el dise4o curricular para su ejecución . puesta en pr
3ro.ecto Socio Integrador
El 3ro.ecto Socio?Integrador es una 0erramienta pedagógica para ad/uirir . desarrollar 0abilidades . conocimientos mediante la investigación para la resolución de problemas enmarcados dentro del propósito del 3ro.ecto Nacional de ormación de uímica$ los lineamientos del plan de la nación$ las necesidades . re/uerimientos de las comunidades$ el pro.ecto socio integrador se concibe como un eje /ue conjuga la integración e integralidad de los saberes$
#l Proyecto Como #strategia Central $e %ormación
El pro.ecto socio integrador es parte fundamental . estrat8gica para la formación del profesional$ por ello esta enmarcada en tres l ineas fundamentales 1,ormación !,Interacción social =,Investigación
En la linea de formación es importante la sistemati-ación de los pro.ectos en función de los tra.ectos . del perfil de saberes . promover la transdisciplinaidad$ mientras /ue la interacción social busca garanti-ar la vinculación permanente con la comunidad . la investigación esta en función de garanti-ar la producción de conocimientos$ la innovación la creación . la resolución de problemas dentro de la concepción del desarrollo endógeno$
descrito todo esta breve introducción podemos decir /ue el Fbjetivo del 3ro.ecto Socio Integrador es el de fomentar la participación de estudiantes . tutores en pro.ectos sociales $ de innovación tecnológica . generación de saberes$ estrec0amente relacionados con el desarrollo endógeno sustentable . sensibles a la necesidades . problemas de la comunidad$ así como a los planes de desarrollo de la Nación,
Ciclo $e &n Proyecto Aodo pro.ecto comprende una serie de actividades . etapas /ue se suceden$ partiendo de una realidad . transform
El ciclo de un pro.ecto comprende las siguientes etapas 3rogramación es la definición de las orientaciones . principios generales, se organi-a la acción G
I!enti"icaci#n se anali-an los problemas$ las necesidades . los intereses, Corresponden a la fase de diagnostico,
Inst$%cci#n Se e6aminan . describen todos los aspectos importantes de la idea del 3ro.ecto,
&inancia'ientoSe registra en forma detallada los recursos . las posibles fuentes de financiamiento,
E(ec%ci#n Los recursos acordados . esfuer-os se emplean para alcan-ar el objetivo,
E)al%aci#n Se trata de determinar la pertinencia de los objetivos . su grado de reali-ación$ la eficacia$ eficiencia$ el impacto . la sostenibilidad,
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