UNITATEA UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ANUL ŞCOLAR: 2011-2012 DI#CI$LINA: LIM%A &RANCE'Ă CLA#A: a I(-a, R)ta *ir!ta, L2, &ILIERA TE+NOLOICĂ, $RO&IL TE+NIC NR ORE .#Ă$TĂMÂNĂ: 2 "r $RO&E#OR:
Avizat, Avizat, Dir!t"r
Avizat, Ș/ !at*r
$LANI&ICARE CALENDARI#TICĂ #tr)3 I - 14 5t67i #tr)3 a3 II-3a - 21 5t67i 8i7!3)iv 5t67a 9Ş!"a3a a3t/3; T"ta3: T"ta3: <= 5t67i U7itata * >7v?ar
C"7?i7)t)ri *ta3iat
C"5t7? 5!i/i! vizat
Nr "r a3"!at
#5t #5t67a 67a
O@ @rva?ii ?ii
#EME#TRUL I 0
Tema Domeniul personal: universul adolescenţei, stiluri de viaţă Elemente de construcţie construcţie a comunicării Articolul hotărât, articolul nehotărât;
1 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative,instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a ndeplini o sarcină de lucru 22 ! "laborarea oral sau n scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de
$
S% S&
%
'mperativul; Funcţii comunicative ale limbii A exprima o ipote#ă Tema Domeniul personal: familia, profesorii
%
Elemente de construcţie a comunicării Ad+ectivul calificativ: acordul *i gradele de comparaţie; odul indicativ, timp pre#ent! Funcţii comunicative ale limbii A se pre#enta, a pre#enta pe cineva!
&
Tema Domeniul personal: viaţa personală amena+area locuinţei Domeniul educaţional *i cultural: stiluri france#e de amena+are a locuinţei Elemente de construcţie a comunicării 2ronumele personal subiect; odul indicativ, timp perfect compus!
suport vi#ual sau de plan de idei <1 (omunicarea interactivă ntr)un schimb de informaţii simplu *i direct %!- 'dentificarea unor informaţii specifice dintr)un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar *i cu vite#ă normală &!& "laborarea . oral sau n scris . a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei -!- "xprimarea acordului/de#acordului faţă de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
11! "xtragerea ideilor esenţiale dintr)un text, pe ba#a unor ntrebări de spri+in 12 Deducerea din context a nţelesului unor elemente necunoscute dintr)un text citit 213edactarea de pagini de +urnal, instrucţiuni! <2 3edactarea unor mesa+e/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare
SS$ S1
S S4 S5
Funcţii comunicative ale limbii A situa obiecte n spaţiu; &
A cere/ a da informaţii practice despre un obiect! Tema Domeniul personal: alimentaţie, cumpărături Domeniul educaţional *i cultural: obiceiuri alimentare ale france#ilor -
Elemente de construcţie a comunicării Ad+ectivul numeral cardinal; Articolul partitiv; 2ronumele adverbiale! Funcţii comunicative ale limbii A exprima cantitatea
%!& Deducerea din context a nţelesului unor elemente necunoscute dintr)un text citit 22 ! "laborarea oral sau n scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei -!% (omunicarea interactivă ntr)un schimb de informaţii simplu *i direct -!- "xprimarea acordului/de#acordului faţă de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
S6 S%0 S%%
<2 3edactarea unor mesa+e/ scrisori "valuare
$
Tema Domeniul public: regiuni *i ora*e din 7ranţa ) obiective turistice; servicii publice Elemente de construcţie a comunicării 2ronumele relativ; odul indicativ, timp viitor; Si condiţional '!
personale simple de răspuns la o solicitare instrucţiuni 1 3educerea unui paragraf la ideea esenţială &!& "laborarea . oral sau n scris . a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei <2 3edactarea unor mesa+e/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare $!- "xplicarea utili#ării unor termeni / expresii
&
S%&
S%S%$ S%1
-
Funcţii comunicative ale limbii A cere/da informaţii practice despre locuri, acţiuni!
#EME#TRUL a3 II-3a U7itata * >7v?ar
C"7?i7)t)ri *ta3iat Tema Domeniul educaţional *i cultural: sărbători *i tradiţii
1
Elemente de construcţie a comunicării Adverbul; odul indicativ, timpul imperfect *i mai mult ca perfect! Funcţii comunicative ale limbii A exprima intenţia Tema Domeniul ocupaţional: ocupaţii; Domeniul personal: activităţi de petrecere a timpului liber! Elemente de construcţie a comunicării (ondiţionalul pre#ent; Si condiţional ''
C"5t7? 5!i/i! vizat %!- 'dentificarea unor informaţii specifice dintr)un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar *i cu vite#ă normală 22 ! "laborarea oral sau n scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei <1 (omunicarea interactivă ntr)un schimb de informaţii simplu *i direct
11 "xtragerea ideilor esenţiale dintr)un text, pe ba#a unor ntrebări de spri+in 12 Deducerea din context a nţelesului unor elemente necunoscute dintr)un text citit 22 ! "laborarea oral sau n scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei
Nr "r a3"!at
#5t67a
5
S% S& SS$
O@rva?ii
5 S1 S S4 S5
$
< 8otarea informaţiilor pertinente Funcţii comunicative ale limbii A exprima gusturi, preferinţe!
dintr)o comunicare pe subiecte cunoscute, rostită clar *i rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere reformulări sau repetări 13educerea unui paragraf la ideea esenţială
22 ! "laborarea oral sau n scris a unor
Evaluare
Tema Domeniul personal: viaţa personală) sport *i sănătate Domeniul public: relaţia cu instituţiile *i serviciile publice
4
5
Elemente de construcţie a comunicării Ad+ectivul posesiv; Ad+ectivul *i pronumele demonstrativ; 2repo#iţii *i con+uncţii! Funcţii comunicative ale limbii A exprima acordul /de#acordul Tema Domeniul educaţional *i cultural: corespondenţă
descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei <2 3edactarea unor mesa+e/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare instrucţiuni
$
11 "xtragerea ideilor esenţiale dintr)un
S%%
text, pe ba#a unor ntrebări de spri+in &!& "laborarea . oral sau n scris . a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei -!- "xprimarea acordului/de#acordului faţă de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
1<'dentificarea unor informaţii specifice
5
dintr)un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar *i cu vite#ă normală
S6 S%0
S%& Săptămâna 9coala altfel S%S%$
S%1 S% S%4 1
Domeniul public: relaţia cu instituţiile *i serviciile publice Elemente de construcţie a comunicării Ad+ectivul nehotărât; 2ronumele personal complement! Funcţii comunicative ale limbii A se scu#a
1 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a ndeplini o sarcină de lucru <1 (omunicarea interactivă ntr)un schimb de informaţii simplu *i direct 2 3eformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaţii pe teme familiare
S%5
21 3edactarea de pagini de +urnal <1!(omunicarea interactivă ntr)un "valuare finală
schimb de informaţii simplu *i direct <23edactarea unor mesa+e/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare instrucţiuni
S%6 S&0 S&%
RU$UL DE LUCRU MARICICA CRI#TEA B COLEIUL TE+NIC,,$AUL DIMO, ALAŢI MIRELA RA$OTAN-COLEIUL TE+NIC,, AUREL VLAICU, ALAŢI NOTĂ: $LANI&ICAREA CALENDARI#TICĂ este un instrument de interpretare personali#ată a programei, care asigură un demers didactic concordant cu situaţia concretă din clasă ! 2lanificarea oferită repre#intă un model reali#at prin raportare doar la programă!
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: AN ŞCOLAR: 2010-2011 DI#CI$LINA: LIM%A &RANCE'Ă CLA#A: a I(-a L2, r)t *ir!t, &i3ira t7"3"i!, 5r"/i3 t7i! NR ORE . #Ă$TĂMÂNĂ: 2 "r. 5t67 MANUAL: Limba franceza, !3aa F L2, D"i7a r"za i7a %3a@*, C3a)*i D"@r, Dia7a I"7!), E* C"ri7t, 200 $RO&E#OR:
U7itG <: Courir les magasins Nr * "r: H C"7?i7)t)ri *ta3iat Teme Domeniul personal: alimentaţie, cumpărături
Elemente de construcţia comunicării Ad+ectivul numeral cardinal; Articolul partitiv; Funcţii comunicative ale limbii
$3a7i/i!ara )7it?ii * >7v?ar
C"5t7? 5!i/i!
A!tivit?i * >7v?ar
%!& Deducerea din context a nţelesului unor elemente necunoscute dintr)un text citit -!% (omunicarea interactivă ntr)un schimb de informaţii simplu *i direct &!& "laborarea . oral sau n scris . a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei
• •
•
&!%
) comunicarea interactivă pe teme de interes : alimentaţie, cumpărături ; )deducerea sensului unor elemente necunoscute dintr)un text la prima vedere )asocierea cuvintelor cu imagini
R)r
& ore anualul imagini
?ucru individual ?ucru pe grupe & ore )descrierea folosind noile elemente de anualul 7ise de lucu construcţia comunicării )exprimarea cantităţii Boc de rol )completarea unor texte lacunare ?ucru pe echipe ?ucru individual
Eva3)ar @bservaţia sistematică ema 2ortofoliul
@bservaţia sistematică ema
(omunicarea 4
A exprima cantitatea
interactivă ntr)un schimb de informaţii simplu *i direct
Domeniul educaţional *i cultural: obiceiuri alimentare ale france#ilor
&!& "laborarea . oral sau n scris . a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe ba#ă de suport vi#ual sau de plan de idei -!- "xprimarea acordului/de#acordului faţă de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes %!& Deducerea din context a nţelesului unor elemente necunoscute dintr)un text citit $!& 3eformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaţii pe teme familiare
Elemente de construcţia comunicării 2ronumele adverbiale!
) exprimarea acordului sau de#acordului ) descrierea pe ba#a unui plan de idei )comunicarea libera pe teme de interes
& ore anualul 7ise de lucu
@bservaţia sistematică est de cultură generală
?ucru pe echipe ?ucru individual
)deducerea din context a sensului elementelor necunoscute )completarea unor texte lacunare )verificarea nţelegerii sensului global dintr)un text scris sau citit )redactarea unor texte scurte
& ore anualul 7i*a de lucru
@bservaţia sistematică ema
?ucru individual ?ucru pe perechi
RU$UL DE LUCRU: MIRELA CRI#TEA- RU$UL #COLAR ENERETIC, ALAŢI MIRELA RA$OTAN-COLEIUL TE+NIC 9AUREL VLAICU, ALAŢI
5
