METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ÍNDICE INTRODUCCIÓN
5
CAPÍTULO I TEORÍA GENERAL DEL CONOCIMIENTO 1. El conocimiento 1.1 Elementos bsicos !el "#oceso !e conocimiento 1.$ Conce"to Conce"to !e %e#!&! %e#!&! 1.( )in&li!&! !el "#oceso !e conocimiento $. Cl&ses !e conocimiento $.1 Conocimiento em"+#ico $.$ Conocimiento cient+-ico (. Dimensiones !el conocimiento
6 6 ' ' * , , 1$
5. Los m:to!os !e in%esti2&ci/n 5.1 M:to!os ni%e#s&les o -ilos/-icos 5.$ M:to!os 2ene#&les o te/#icos 5.( M:to!os es"ec+-icos o em"+#icos 6. T:cnic&s !e in%esti2&ci/n
$5 $6 $, (5 (,
CAPÍTULO I9 LA IN9E8TIGACIÓN CIENTÍ)ICA 1. In%esti2&ci/n $. In%esti2&ci/n Cient+-ic& (. C&#&cte#+stic&s !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic& . Obeti%os !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic& 5. Cl&ses 4 ti"os !e in%esti2&ci/n 5.1 Cl&ses !e in%esti2&ci/n 5.$ Ti"os !e in%esti2&ci/n 6. P#ocesos !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic& 6.1 P#oceso line&l 6.$ P#oceso ci#cl&# '. As"ectos !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic&
; ; 1 1 1 1 $ 6
6.( M&#co conce"t&l '. 8istem& !e @i"/tesis '.1 @i"/tesis '.$ Re?isitos !e n& i"/tesis cient+-ic& '.( )nciones !e l&s i"/tesis '. Ti"os !e i"/tesis '.5 Est#ct#& !e l&s i"/tesis '.6 O"e#&cion&li0&ci/n !e %&#i&bles e in!ic&!o#es !e l&s i"/tesis '.' M&t#i0 !e consistenci&
6( 6 6 6 65 65 6' 6* '$
ILIOGRA)ÍA
'(
ANEBO8
'5
INT%OD&CCIÓN Este !ocmento contiene los conce"tos element&les sob#e l& teo#+& !el conocimiento l& cienci& los m:to!os 4 cl&ses !e in%esti2&ci/n &s+ como los line&mientos bsicos "&#& el&bo#&# "#o4ectos !e in%esti2&ci/n tesisF t&nto & ni%el !e "#e 2#&!o como en "os2#&!o "#inci"&lmente en l&s c&##e#&s "#o-esion&les !e A!minist#&ci/n Cont&bili!&! 4 Econom+&. El "#o"/sito -n!&ment&l !e este !ocmento es "#o"o#cion&# n m&te#i&l !e conslt& & los est!i&ntes t&nto en el c&m"o e"istemol/2ico como en el !ise=o 4 el&bo#&ci/n !e "#o4ectos !e in%esti2&ci/n cient+-ic&.
CA'ÍT&LO I
TEO%ÍA GENE%AL DEL CONOCIMIENTO #. EL CONOCIMIENTO L& &cti%i!&! !e Hconoce# es n "#oceso intelect&l "o# el c&l se est&blece n& #el&ci/n ent#e ?i:n conoce seto o &cto#F 4 el obeto m&te#i&l o inm&te#i&lF & se# conoci!o. 8e2n Rosent&lJI!in 1,*5FK HConocimiento es n "#oceso en %i#t! !el c&l l& #e&li!&! se #e-le& 4 #e"#o!ce en el "ens&miento m&no. ". *;F
FIG&%A # IMAGEN INICIAL
CONOCE% S&JETO O(JETO
Po# lo ?e l& -ente !el conocimiento lo constit4e l& #e&li!&! ete#n& ?e ci#cn!& &l omb#e 4 ?e &ct& sob#e :l. A s %e0 el omb#e no s/lo "e#cibe los obetos 4 -en/menos !el mn!o sino ?e "e!e in-li# &cti%&mente sob#e ellos t#&ns-o#mn!olos. A?+ #&!ic& l& %e#!&!e#& im"o#t&nci& !el conocimiento "esto ?e el conocimiento ?e se %& 2ene#&n!o 4 &cml&n!o !e 2ene#&ci/n en 2ene#&ci/n se#%i# "&#& !omin&# meo# el mn!o con l& -in&li!&! !e ?e los se#es m&nos "e!&n s&tis-&ce# !e l& meo# m&ne#& ss necesi!&!es 4 lo2#&# el bienest&# soci&l.
FIG&%A ! IMAGEN MODIFICADA
ACCIÓN
!.# CONOCIMIENTO EM'Í%ICO Des!e s &"&#ici/n el se# m&no & !ebi!o so#te&# mlti"les !i-iclt&!es l& 2#&n m&4o#+& !e ell&s li2&!& &l "#oblem& !e l& s"e#%i%enci&. P&#& ello & teni!o ?e in2eni#sel&s & -in !e s"e#&# &l menos ci#cnst&nci&lmente !ic&s !i-iclt&!es. As+ l& m&4o# "&#te !e l&s #es"est&s ?e el omb#e & obteni!o "&#& #esol%e# ss "#oblem&s coti!i&nos & si!o "#o!cto !e "#ocesos bsicos conoci!o como el m:to!o !e ens&4o 4 e##o#. Este m:to!o consiste en l& #e"etici/n ms o menos &ce#t&!& !e n mo!elo !e #es"est& ?e t#&s ens&4&# 4 e##&# %&#i&s %eces !& con l& solci/n es"e#&!&. El conocimiento em"+#ico o %l2&# s#2e !e l& "#ctic& coti!i&n& !el se# m&no "o# &0&# sin n "#oce!imiento o#!en&!o 4 se -o#m& ist/#ic&mente nto & l& &cti%i!&! l&bo#&l !e los omb#es. Po# s n&t#&le0& el conocimiento %l2&# &"nt& & #esol%e# &?el cmlo !e "#oblem&s !e o#!en esenci&lmente "#ctico %&le !eci# !& solci/n & "#oblem&s inme!i&tos 4 ?e ei2en n& #"i!& #es"est&. En este senti!o los "#oblem&s ?e solcion&n son 2ene#&lmente sim"les no "i!en n& 2#&n teo#i0&ci/n ni #e-lei/nK se %&le "&#& #esol%e# ss !i-iclt&!es !e los me!ios ?e "osee &l &lc&nce !e l& m&no 4 ?e si2ni-i?en l& m&4o# econom+& !e t#&b&o "osible. Este conocimiento se lo2#& "o# l& intici/n 4 &ce"t&ci/n & "#io#i !e los ecos
Este ti"o !e conocimiento es el ?e -n!&ment&lmente !& #&0ones es !eci# e"lic& el "o#?: !e l&s cos&s o &l menos tien!e & este -inF. 8e le "e!e ll&m&# conocimiento obeti%o "es sob#e"&s& l& me#& o"ini/n in!i%i!&l sbeti%&F 4 se sit& como "osible !e se# com"#ob&!o. A t#&%:s !el conocimiento cient+-ico se encent#&n solciones & los "#oblem&s ms com"leos "es en l& c#e&ci/n !e !ico conocimiento se t#&b&& con n& meto!olo2+& est#ict&mente cient+-ic& !on!e los !&tos 4 l& in-o#m&ci/n se #eco"il&n 4 "#oces&n "&#& !&# "&so &l conocimiento obeti%o 4 %e#!&!e#o. L& "&l&b#& obeti%i!&! se !e#i%& !e obeto es !eci# !e &?ello ?e se in%esti2& !e l& cos& o "#oblem& sob#e l& c&l !ese&mos s&be# &l2o. Po# lo t&nto se intent& obtene# n conocimiento ?e conce#!e con l& esenci& !el obeto in%esti2&!o es !eci# conocimiento %e#!&!e#o. El conocimiento cient+-ico no es n& me#& "#olon2&ci/n o n sim"le &-in&miento !el conocimiento o#!in&#io. El conocimiento cient+-ico &##ies2& e in%ent& conet#&s ?e %&n ms &ll !el conocimiento comn 4 somete est&s "#o"osiciones & cont#&st&ci/n con l& #e&li!&!. Los "l&nte&mientos o icios !el conocimiento cient+-ico !eben se# coe#entes obeti%os l/2icos 4 sob#e to!o !eben tene# n 2#&n conteni!o !e #&ciocinio. El conocimiento cient+-ico es sistemticoK se "#eoc"& "o# const#i# sistem&s !e i!e&s o#2&ni0&!os coe#entemente 4 !e incli# to!o conocimiento "&#ci&l en n connto c&!& %e0 ms
FIG&%A *
IMAGEN AM'LIADA
/ono/er
Me!ios es"eci&J les
S&JETO
O(JETO
*. DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO El conocimiento tiene !os !imensionesK tcito 4 e"l+cito. El conocimiento tcito 3no oF est en l&s "e#son&s. El e"l+cito est en el conocimiento so"o#t&!o o -o#m&l. El conocimiento tcito es -#to !e l& e"e#ienci& l& s&bi!#+& l& c#e&ti%i!&! 4 est en el inte#io# !e c&!& no !e los se#es m&nos. El conocimiento e"l+cito es &?el ?e est "#esente en so"o#tes como lib#os esc#itos &!io%is&les "&tentes etc. De l& Ric& $;;1F. El conocimiento tcito #esi!e en el se# m&no se "#o!ce c&n!o s intelecto en-#ent& n& sit&ci/n con n obeti%o & cm"li# "&#& lo c&l #e?ie#e !e n connto !e #ec#sos como !&tos in-o#m&ci/n e"e#ienci& c#eenci& 4 "e#ce"ciones. C&n!o ese conocimiento se conc#et& en n conteni!o intelect&l m&te#i&li0&!o en n me!io ?e "e#mit& s t#&ns-e#enci& se con%ie#te en e"l+cito. El conocimiento e"l+cito es n elemento esenci&l !el Capita0 Inte0e/tua0 e 0as organi7a/iones e0 sig0o 88I.
9. C%EACIÓN DEL CONOCIMIENTO :Crea/i;n es l& &cti%i!&! m&n& ?e "#o!ce %&lo#es m&te#i&les 4 es"i#it&les c&lit&ti%&mente ne%os. L& c#e&ci/n constit4e n& -&clt&! !el omb#e s#2i!& 2#&ci&s &l t#&b&o l& c&l le "e#mite -o#m&# n& ne%& #e&li!&! con el m&te#i&l ?e tiene & s &lc&nce
conocimiento ?e c#ist&li0& "&t&s !e com"o#t&miento #tin&s o#2&ni0&ti%&sJ ten!entes & -&cilit&# el lo2#o !e los obeti%os !e l& o#2&ni0&ci/n !on!e los in!i%i!os son l& ni!&! bsic& !el &"#en!i0&e o#2&ni0&ti%o. L& c#e&ci/n !el conocimiento en l&s o#2&ni0&ciones es n "#oceso ?e &m"li-ic& el conocimiento c#e&!o "o# los in!i%i!os 4 ?e c#ist&li0& como n& "osici/n !e l& #e! !e conocimiento !e l& o#2&ni0&ci/n. 8b4&cen & ese "#oceso !e t#&ns-o#m&ci/n !e l& in-o#m&ci/n en conocimiento nme#osos "#ocesos inte#me!ios 9e# Es?em& N $F ?e "e#miten ?e en el AO se "&se !e l& in-o#m&ci/n & ni%el in!i%i!&l &l conocimiento & ni%el !e l& o#2&ni0&ci/n.
ESQ&EMA N1 ! PROCE8O DINSMICO DEL AO
In!i%i!5&l
G#5"o
O#2&ni0&ti%o
)ee! )o#P&#!
forward
mient#&s ?e &l "#oceso in%e#so o !escen!ente ?e %& !el conocimiento o#2&ni0&ti%o &l conocimiento in!i%i!&l se le conoce como feed back.
<.! MODELO DE NONA>A ? TA>E&C@I El "#oceso !e c#e&ci/n !el conocimiento "&#& Non&3& 4 T&3eci 1,,5F es & t#&%:s !e n mo!elo !e 2ene#&ci/n !e conocimiento me!i&nte !os es"i#&les !e conteni!o e"istemol/2ico 4 ontol/2ico. Es n "#oceso !e inte#&cci/n ent#e conocimiento tcito 4 e"l+cito ?e tiene n&t#&le0& !inmic& 4 contin&. 8e constit4e en n& es"i#&l "e#m&nente !e t#&ns-o#m&ci/n ontol/2ic& inte#n& !e conocimiento !es&##oll&!& si2ien!o -&ses ?e "o!emos %e# !e -o#m& 2#-ic& en el es?em& si2ienteK E8UEMA N (
4 t#&!iciones 4 &=&!e el conocimiento no%e!oso & l& b&se colecti%& ?e "osee l& o#2&ni0&ci/n.
La Eteriori7a/i;n K es el "#oceso !e con%e#ti# conocimiento tcito en conce"tos e"l+citos ?e s"one &ce# t&n2ible me!i&nte el so !e met-o#&s conocimiento !e "o# s+ !i-+cil !e comnic&# inte2#n!olo en l& clt#& !e l& o#2&ni0&ci/n es l& &cti%i!&! esenci&l en l& c#e&ci/n !e conocimiento. La Co,ina/i;nK es el "#oceso !e c#e&# conocimiento e"l+cito &l #eni# conocimiento e"l+cito "#o%eniente !e cie#to nme#o !e -entes me!i&nte el inte#c&mbio !e con%e#s&ciones tele-/nic&s #eniones co##eos etc. 4 se "e!e c&te2o#i0&# con-#ont&# 4 cl&si-ic&# "&#& -o#m&# b&ses !e !&tos "&#& "#o!ci# conocimiento e"l+cito. La Interiori7a/i;n K es n "#oceso !e inco#"o#&ci/n !e conocimiento e"l+cito en conocimiento tcito ?e &n&li0& l&s e"e#ienci&s &!?i#i!&s en l& "est& en "#ctic& !e los ne%os conocimientos 4 ?e se inco#"o#& en l&s b&ses !e conocimiento tcito !e los miemb#os !e l& o#2&ni0&ci/n en l& -o#m& !e mo!elos ment&les o "#ctic&s !e t#&b&o.
)in&lmente l& c#e&ci/n !el conocimiento o#2&ni0&cion&l s"one cinco "&sos "#inci"&lesK 1F com"&#ti# el conocimiento tcito $F c#e&# conce"tos (F sti-ic&# conce"tos F el&bo#&# n
CA'ÍT&LO II
LA CIENCIA #. DEFINICIÓN DE CIENCIA 8e2n Rosent&lI!in 1,*5FK HCienci& es n& -o#m& !e l& concienci& soci&l constit4e n sistem& ist/#ic&mente -o#m&!o !e conocimientos o#!en&!os c4& %e#&ci!&! se com"#eb& 4 se "nt&li0& const&ntemente en el c#so !e l& "#ctic& soci&l. L& -e#0& !el conocimiento cient+-ico #&!ic& en el c&#cte# 2ene#&l ni%e#s&l neces&#io 4 obeti%o !e s %e#&ci!&!. ". 65F
!. CLASES DE CIENCIA @2o P&!ill& 1,,5F en conco#!&nci& con M&#io n2e 1,6,F & l& cienci& lo cl&si-ic& en !osK cienci&s -o#m&les 4 cienci&s -&ct&les. L&s cienci&s -o#m&les con-o#m&!& "o# l& l/2ic& 4 l& m&temtic& est!i&n i!e&s o entes ?e no tienen eistenci& #e&l "o# ello s obeto !e conocimiento lo constit4en los conce"tos &bst#&ctos ?e const#4e l& mente !e ?ien in%esti2&. En est& cl&se !e cienci& ss "#o"osiciones !eben se# l/2ic&mente co##ect&s ent#e s+ 4 "o# lo t&nto no "e!e tili0&# nest#os cont&ctos con l& #e&li!&! "&#& con%&li!&# ss -/#ml&s. L&s cienci&s -&ct&les o -ctic&s con-o#m&!& "o# l&s cienci&s n&t#&les 4 clt#&les est!i&n & ecos o -en/menos ?e tienen eistenci& #e&l ?e oc##en en el mn!o m&te#i&l "o# lo mismo s obeto !e conocimiento lo constit4e to!o lo ?e oc##e -e#& !e l& mente !el se# m&no los ?e se "e!en "e#cibi# & t#&%:s !e los /#2&nos senso#i&les !el se# m&no. En est& cl&se !e cienci& ss "#o"osiciones !eben se# l/2ic&mente co##ect&s 4 &!ems em"+#ic&mente cont#&st&bles es !eci# tiene ?e &"el&#se & l& e"e#ienci& "&#& con%&li!&# ss -/#ml&s o "#o"osiciones. L&s cienci&s n&t#&les estn con-o#m&!&s "o# l& -+sic& ?+mic& biolo2+& 4 l& "sicolo2+& in!i%i!&l mient#&s ?e l&s cienci&s clt#&les o soci&les l& con-o#m&n l& "sicolo2+& soci&l
CONCE'TO
Es n& !e l&s -o#m&s !el #e-leo !el mn!o en el "ens&# me!i&nte el c&l se ent#& en conocimiento !e l& esenci& !e los -en/menos 4 "#ocesos se 2ene#&li0&n los &s"ectos 4 los c&#&cte#es -n!&ment&les !e los mismos. El conce"to es "#o!cto !e l& &cti%i!&! co2nosciti%&. Los conce"tos constit4en el senti!o !e l&s "&l&b#&s !el len2&e. L& -nci/n l/2ic& bsic& !el conce"to est#ib& en l& se"&#&ci/n ment&l se2n !ete#min&!os c&#&cte#es los obetos ?e nos inte#es&n en l& "#ctic& 4 en el conoce#. E.K !em&n!& o-e#t& "#o!cti%i!&! #en!imiento e-icienci& e-ic&ci& com"etiti%i!&! etc.
CATEGO%ÍA
En -iloso-+& son los conce"tos -n!&ment&les ?e #e-le&n l&s "#o"ie!&!es -&cet&s 4 #el&ciones ms 2ene#&les 4 esenci&les !e los -en/menos !e l& #e&li!&! 4 !e l& co2nici/n. E.K m&te#i& mo%imiento c&s&li!&! cont#&!icci/n me#c&!o bienest&# etc.
'%INCI'IO
Pnto !e "&#ti!& i!e& #ecto#& 4 #e2l& -n!&ment&l !e con!ct&. En el senti!o l/2ico el
o#i2in&l en &?ellos c&sos en ?e #eslt& c&#o !i-+cil o im"osible in%esti2&# los obetos #e&les
@I'ÓTESIS
P#o"osici/n con ?e "&#tien!o !e %&#ios ecos o !e &l2n& teo#+& se in-ie#e n& consecenci& sob#e l& eistenci& !e n obeto l& #el&ci/n !e c&s&Je-ecto !e n -en/meno con l& "&#ticl&#i!&! !e ?e no es "osible consi!e#&# t&l consecenci& como "len&mente !emost#&!& ni %e#!&!e#&. L& -o#ml&ci/n !e n& i"/tesis "&#tien!o !e !ete#min&!os ecos no constit4e ms ?e n "#ime# "&so. L& i"/tesis mism& en %i#t! !e s "#ob&bili!&! & !e se# com"#ob&!& 4 !emost#&!&. Des":s !e s com"#ob&ci/n :st& se con%ie#te en n& le4 cient+-ic& se mo!i-ic& o sim"lemente no se &ce"t&.
(ASE EM'Í%ICA Connto !e enti!&!es en ?e se &"o4& l& teo#+&. 8on los obetos !e c&#cte# em"+#ico sob#e los ?e se ?ie#e &ct&# 4 si#%e "&#& cont#ol&# l& teo#+&.
LE?
-in "o#?e l& in%esti2&ci/n !ebe !esemboc&# en teo#+&s c&!& %e0 ms "e#-ect&s. 8ie##& 1,,,F. 4.
CA%ACTE%ÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO El conocimiento cient+-ico es n s&be# c#+tico -n!&ment&!oF met/!ico %e#i-ic&ble sistemtico ni-ic&!o o#!en&!o ni%e#s&l obeti%o comnic&ble "o# me!io !el len2&e cient+-icoF #&cion&l "#o%iso#io ?e e"lic& 4 "#e!ice los ecos 4 -en/menos "o# me!io !e le4es es !eci#K El conocimiento cient+-ico es crítico, "o#?e t#&t& !e !istin2i# lo %e#!&!e#o !e lo -&lso. 8e !istin2e "o# sti-ic&# ss conocimientos "o# !&# "#eb&s !e s %e#&ci!&! "o# eso es -n!&ment&!o "o#?e !emest#& ?e es cie#to.
8e fundamenta a través de los métodos !e in%esti2&ci/n 4 "#eb&s esto es el in%esti2&!o# si2e "#oce!imientos secenci&les 4 !es&##oll& s t&#e& b&sn!ose en n "l&n "#e%io. L& in%esti2&ci/n cient+-ic& no es e##tic& sino "l&ne&!&. 8 verificación es "osible me!i&nte l& &"#ob&ci/n !el e&men !e l& e"e#ienci&. L&s t:cnic&s !e l& %e#i-ic&ci/n e%olcion&n en el t#&nsc#so !el tiem"o.
L& cienci& e"lic& l& #e&li!&! me!i&nte leyes :st&s son l&s #el&ciones const&ntes 4 neces&#i&s ent#e los ecos. 8on "#o"osiciones ni%e#s&les ?e est&blecen en ?: con!iciones sce!e !ete#min&!o eco "o# me!io !e ell&s se com"#en!en ecos "&#ticl&#es. T&mbi:n "e#miten &!el&nt&#se & los scesos "#e!eci#los. L&s e"lic&ciones !e los ecos son #&cion&les obteni!&s "o# me!io !e l& obse#%&ci/n 4 l& e"e#iment&ci/n.
<. ETA'AS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
O(SE%VACIÓN
El "#oceso !e conocimiento cient+-ico se inici& & "&#ti# !e l& obse#%&ci/n. El in%esti2&!o# !e-ine "o# obeto !e conocimiento &?ello ?e es ssce"tible !e conoce# 4 !e s inte#:s 4& ?e tiene l& intenci/n !e &ment&# s 2#&!o !e conocimiento sob#e n& !ete#min&!& #e&li!&!. L& obse#%&ci/n se2n M:n!e0 1,,*F es n "#oceso intelect&l ?e el in%esti2&!o# #e&li0& sob#e ecos &contecimientos !&tos 4 #el&ciones ?e se=&l& l& eistenci& !e -en/menos ?e "e!en e"lic&#se en el m&#co !e n& !ete#min&!& cienci&. Esto ?ie#e !eci# n mismo -en/meno im"lic& obse#%&ciones 4 e"lic&ciones !i-e#entes !e &ce#!o
4 se mi!e c&!& n& !e ell&s in!e"en!ientemente "&#& &s+ 4 %&l2& l& #e!n!&nci& !esc#ibi# lo ?e se in%esti2&. ".6;F
E8'LICACIÓN
Conc#et&mente l& e"lic&ci/n es n& &cti%i!&! co2nosciti%& ms &%&n0&!& !e l&s !os &cti%i!&!es ?e l& "#ece!ie#onK obse#%&ci/n 4 !esc#i"ci/n. L& e"lic&ci/n bsc& i!enti-ic&# l&s c&s&s o #&0ones ?e !ie#on o#i2en & los e%entos -+sicos o soci&les. En est& et&"& !e l& in%esti2&ci/n el in%esti2&!o# "#eten!e e"lic&# "o# ?: oc##e n -en/meno o los -en/menos en ?: con!iciones se !&n :stos c/mo &n %eni!o e%olcion&n!o "o# ?: !os o ms %&#i&bles estn #el&cion&!&s etc. D&!& l& im"o#t&nci& !e l& e"lic&ci/n "&#& lle2&# &l conocimiento cient+-ico M:n!e0 1,,*F #es<& lo si2ienteK E"lic&# im"lic& est&blece# #el&ciones ent#e #&s2os !e n obeto sit&ci/n &contecimiento etc. "&#& lo c&l es neces&#io tili0&# l& in-o#m&ci/n "#o"o#cion&!& "o# l& !esc#i"ci/n 4 l&s obse#%&ciones. Como ?ie#& ?e los -en/menos 4 ss elementos no se "#esent&n &isl&!os sino inte##el&cion&!os no es s-iciente !esc#ibi# n -en/meno "&#& tene# conocimiento cient+-ico !el mismo. 8e &ce neces&#io bic&# l& eistenci& !e los -en/menos ?e inte#%ienen en el com"o#t&miento !el obeto !e in%esti2&ci/n 4 &s+ e"lic&#lo
De m&ne#& #esmi!& l&s et&"&s o ni%eles !el conocimiento cient+-ico se "#esent&n en el si2iente es?em&.
ESQ&EMA N1 9
O(SE%VACIÓN
DESC%I'CIÓN E8'LICACIÓN '%EDICCIÓN
$. C%ITE%IOS 'A%A CONSIDE%A% COMO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Los c#ite#ios "&#& consi!e#&# &l conocimiento como cient+-ico !e &ce#!o & E4ss&tie# $;;$F son los si2ientesK
CA'ÍT&LO III
MBTODOS DE INVESTIGACIÓN #. MBTODO L& "&l&b#& m:to!o se !e#i%& !e los %oc&blos 2#ie2os metha, ?e si2ni-ic& met& 4 odos c&mino sen!& o !i#ecci/n. Po# lo ?e etimol/2ic&mente m:to!o ?ie#e !eci# Hc&mino &ci& &l2o c&mino & se2i# "&#& &lc&n0&# n& met& o n -in.
en el "#oceso !el conocimiento !es!e lo conoci!o & lo !esconoci!o. en Ro!#+2e0 et al, 1,* ". (;F. 8ob#e el m:to!o cient+-ico Rosent&lJI!in 1,*5F se=&l&K HL& &"lic&ci/n consciente !e m:to!os con n& b&se cient+-ic& es con!ici/n esenci&l+sim& "&#& ?e el conoce# &%&nce con :ito. El m:to!o es obeti%o 4 &"#o"i&!o si co##es"on!e &l obeto ?e se est!i&. En l& b&se !e to!os los m:to!os !e conocimiento se encent#&n l&s le4es obeti%&s !e l& #e&li!&! !e &ll+ ?e el m:to!o se &lle in!isolblemente ni!o & l& teo#+&. ". (1(F Po# ello ). Ro!#+2e0 et al 1,*F nos #ece#!&n ?eK HTo!o m:to!o !e conocimiento se !ete#min& no "o# l& lib#e %olnt&! !el in%esti2&!o# sino "o# &?ell&s "#o"ie!&!es !el obeto !e conocimiento ?e le son ine#entes. Esto no ?ie#e !eci# ?e los m:to!os cient+-icos se i!enti-i?en con l& "#o"i& #e&li!&! obeti%& sino ?e son el #eslt&!o !e l& &cti%i!&! intelect&l !el omb#e b&s&!& en el est!io !e l& #e&li!&!. ". (;F De m&ne#& "#ecis& G/me0 $;;$F !iceK HM:to!o cient+-ico es l& est#&te2i& !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic& &-ect& & to!o el "#oceso !e in%esti2&ci/n 4 es in!e"en!iente !el tem& ?e se est!i&. 8in embo c&!& !isci"lin& cient+-ic& tiene n&s c&#&cte#+stic&s "#o"i&s "o# lo ?e los inst#mentos & em"le&# en c&!& c&so !i-e#i#n en m&4o# o meno# me!i!&. ".1,F P&#& e%it&# con-siones !ebe enten!e#se ?e el m:to!o cient+-ico es n mo!o !e t#&t&#
<.# MBTODOS &NIVE%SALES O FILOSÓFICOS Des!e el "nto !e %ist& !e l& conce"ci/n -ilos/-ic& !el mn!o eisten !i%e#s&s co##ientes -ilos/-ic&s ?e "#eten!en e"lic&# l& #el&ci/n ent#e el seto 4 el obeto en el "#oceso !el conocimiento. De &ce#!o & s b&se -ilos/-ic& &?+ se "#esent&n los t#es m:to!os ms im"o#t&ntes !e &ll+ s !enomin&ci/n !e m:to!os ni%e#s&les o -ilos/-icos "esto ?e s &"lic&ci/n &b&#c& & to!&s l&s es-e#&s !e l& #e&li!&! 4 to!&s l&s et&"&s !el conocimiento. L&s b&ses -ilos/-ic&s !e estos m:to!os sonK J El i!e&list&. J El m&te#i&list&. J El ecl:ctico.
EL IDEALISTA
El i!e&lismo es n& co##iente -ilos/-ic& o"est& &l m&te#i&lismo en el mo!o !e #esol%e# l& cesti/n -n!&ment&l !e l& -iloso-+&. 8e2n el i!e&lismo lo es"i#it&l lo inm&te#i&l "osee c&#cte# "#im&#io 4 lo m&te#i&l c&#cte# secn!&#io El i!e&lismo %e l& concienci& &l
El m:to!o -ncion&list& se b&s& en l& -iloso-+& soci&l "ositi%ist& !e A2sto Comte 4 @e#be#t 8"ence#. Este m:to!o & si!o c#e&!o "o# el -il/so-o 4 soci/lo2o -#&nc:s Emile D#3eim. Este m:to!o consiste en est!i&# l&s #el&ciones ?e eisten ent#e los !i-e#entes elementos ?e con-o#m&n n obeto "esto ?e c&!& elemento !e l& #e&li!&! ?e se est est!i&n!o cob#& senti!o en #el&ci/n con l&s inte##el&ciones ?e se est&ble0c&n con el to!o. Po# lo t&nto #e&li0& n& -nci/n es !eci# !ico elemento cont#ib4e &l -ncion&miento !el connto !el ?e -o#m& "&#te. En l2&# !e Hc&s& el -ncion&lismo "ostl& H"#inci"ios -ncion&les comnes en n o#!en siem"#e ms "#o-n!o 4 ms com"#ensible. En l&s cienci&s soci&les el m:to!o -ncion&list& est!i& los -en/menos soci&les !es!e el "nto !e %ist& !e l&s -nciones ?e cm"len l&s institciones o est#ct#&s soci&les como "o# eem"lo cl&ses en n& socie!&!. El -ncion&lismo &-i#m& ?e el sistem& tot&l en n& socie!&! est com"esto !e "&#tes ?e estn inte##el&cion&!&s e inte#!e"en!ientes 4 ?e c&!& n& cm"le n& -nci/n neces&#i& en l& %i!& !e n 2#"o. En el c&m"o econ/mico el m:to!o est#ct#&lJ-ncion&lit& "e#mite l& const#cci/n !e mo!elos econ/micos ?e ei2e el e&men !e l&s #el&ciones !e !e"en!enci& -ncion&l
L& !i&l:ctic& "e#mite &l in%esti2&!o# en-oc&# el obeto !e in%esti2&ci/n como n !ete#min&!o esl&b/n en l& c&!en& in-init& !e los %+nclos ni%e#s&les enten!e# l& #el&ci/n ?e 2&#!& este obeto con los !ems #e%el&# s !e"en!enci& #es"ecto & ellos 4 entonces conoce# l& esenci& !e !ico obeto. L& teo#+& m&te#i&list& !el conocimiento b&sn!ose en l& conc&ten&ci/n ni%e#s&l 4 l& inte#!e"en!enci& !e los -en/menos ense=& ?e to!o !e"en!e !e l&s con!iciones el l2&# 4 el tiem"o. L& c&#&cte#+stic& esenci&l !el m:to!o !i&l:ctico es ?e consi!e#& & los -en/menos ist/#icos 4 soci&les en contino mo%imiento. Dio o#i2en &l m&te#i&lismo ist/#ico el c&l e"lic& l&s le4es ?e #i2en l&s est#ct#&s econ/mic&s 4 soci&les ss co##es"on!ientes s"e#est#ct#&s 4 el !es&##ollo ist/#ico !e l& m&ni!&!. A"lic&!o & l& in%esti2&ci/n &-i#m& ?e to!os los -en/menos se #i2en "o# l&s le4es !e l& !i&l:ctic& es !eci# ?e l& #e&li!&! no es &l2o inmt&ble sino ?e est set& & cont#&!icciones 4 & n& e%olci/n 4 !es&##ollo "e#m&nente. Po# lo t&nto "#o"one ?e to!os los -en/menos se&n est!i&!os en ss #el&ciones con ot#os 4 en s est&!o !e contino c&mbio 4& ?e n&!& eiste como n obeto &isl&!o. Este m:to!o !esc#ibe l& isto#i& !e l& n&t#&le0& !e l& socie!&! 4 !el "ens&miento & t#&%:s !e n& conce"ci/n !e lc& !e cont#&#ios 4 no "#&mente contem"l&ti%& ms bien
Po# lo e"esto HEl m:to!o -ilos/-ico ecl:ctico tom& los "#inci"&les "ostl&!os !el i!e&lismo 4 !el #e&lismo m&te#i&lismoF. Este m:to!o consiste en esco2e# ent#e !i%e#s&s teo#+&s l& ms &ce"t&ble "&#& -o#m&# n& !oct#in& coe#ente sistemtic& 4 o#2&ni0&!&. E4ss&tie# $;;$ ". 66F. 8in embo el "#inci"&l !e-ecto meto!ol/2ico !el eclecticismo est#ib& en s inc&"&ci!&! "&#& !elimit&# en l& sm& !e neos 4 #el&ciones !el mn!o obeti%o los l&0os -n!&ment&les !el -en/meno #es"ecto &l me!io ?e lo ci#cn!& en n momento !&!o "es ne mecnic&mente l&s !i%e#s&s "&#tes 4 "#o"ie!&!es !e los obetos o -en/menos. Rosent&lJI!in 1,*5F.
<.! MBTODOS GENE%ALES O TEÓ%ICOS Estos m:to!os !el conocimiento "e#miten !escb#i# l&s #el&ciones est&bles ?e eisten ent#e los obetos 4 ss elementos %&#i&blesF ?e se in%esti2&n. A !i-e#enci& !e los m:to!os ni%e#s&les estos m:to!os no se &"lic&n en to!&s l&s et&"&s !el "#oceso co2nosciti%o sino s/lo en !ete#min&!&s et&"&s "&#& #e%el&# l&s c&#&cte#+stic&s 4 "ecli&#i!&!es !el obeto !el conocimiento. Estos m:to!os "e!en &"lic&#se en to!&s o c&si to!&s l&s cienci&s !e &ll+ s !enomin&ci/n !e m:to!os 2ene#&les. Me!i&nte estos m:to!os los in%esti2&!o#es el&bo#&n los conce"tos &iom&s 4 c&te2o#+&s
cient+-ico !es!e l& obse#%&ci/n !e los -en/menos o ecos !e l& #e&li!&! & l& le4 2ene#&l ?e los #i2e 4 ?e %&le "&#& to!os los !e l& mism& es"ecie. En l& &"lic&ci/n !el m:to!o in!cti%o !ebe se2i#se los si2ientes "&sosK &F Elecci/n !el tem& & in%esti2&#. bF Lle%&# & c&bo n& et&"& !e obse#%&ci/n 4 #e2ist#o !e los ecos. cF A contin&ci/n se "#oce!e# &l &nlisis !e lo obse#%&!o "&#& le2o est&blece# !e-iniciones cl&#&s !e c&!& no !e los ecos obse#%&!os. !F Con "oste#io#i!&! se cl&si-ic&# 4 &2#"&# los elementos &nte#io#es. eF )in&lmente se -o#ml&#n l&s "#o"osiciones cient+-ic&s o ennci&!os 2ene#&les le4es 4 teo#+&sF in-e#i!os !el "#oceso !e in%esti2&ci/n ?e se & lle%&!o & c&bo. En %i#t! !el "#oce!imiento in!cti%o se -o#ml&n l&s "#o"osiciones 2ene#&les le4es cient+-ic&sF 4 &?ellos "#inci"ios -n!&ment&les e in!e"en!ientes ?e se#n l& b&se &iomtic& !e n& teo#+&. Es !eci# el #&0on&miento in!cti%o con!ce & !escb#i# ne%&s le4es 4 se le consi!e#& como l& -ente c#e&!o#& !el conocimiento ne%o.
DED&CTIVO
P#oceso !e conocimiento ?e se inici& con l& obse#%&ci/n !e ecos 2ene#&les con el "#o"/sito !e se=&l&# l&s %e#!&!es "&#ticl&#es conteni!&s e"l+cit&mente en l& sit&ci/n
El m:to!o !e!cti%o t&mbi:n "e#mite &!?i#i# conocimientos "&#ticl&#es & "&#ti# !e ecos o "#o"osiciones 2ene#&les. As+ !e l& teo#+& 2ene#&l &ce#c& !e n -en/meno se e"lic&n ecos "&#ticl&#es.
Inu//i;n Deu//i;n 8e !ice ?e estos !os "#oce!imientos estn #el&cion&!os ent#e s+ "o# l& inte#"#et&ci/n comn ?e tiene l& !e!cci/n !e l&s "#o"osiciones 2ene#&les ?e "#o%ienen !e l& in!cci/n. 8on o"e#&ciones l/2ic&s !e l& in%esti2&ci/n ?e nos "e#miten lle2&# &l conocimiento cient+-ico.
E8UEMA N '
LA %&EDA DE LAS CIENCIAS Teo#+&s
ANALÍTICO
P#oceso !e conocimiento ?e se inici& "o# l& i!enti-ic&ci/n !e c&!& n& !e l&s "&#tes ?e c&#&cte#i0&n n& #e&li!&!. De es& m&ne#& se est&blece l& #el&ci/n c&s& J e-ecto ent#e los elementos ?e com"onen el obeto !e l& in%esti2&ci/n. Anlisis es l& !escom"osici/n m&te#i&l o ment&l !e n to!o en ss elementos sim"les. Po# lo t&nto &n&li0&# n obeto es obse#%&# ss c&#&cte#+stic&s & t#&%:s !e n& !escom"osici/n !e l&s "&#tes ?e inte2#&n s est#ct#& es se"&#&# n conocimiento o n obeto en l&s "&#tes ?e lo est#ct#&n es !eci# &ll&# los "#inci"ios 4 l&s #el&ciones l&s !e"en!enci&s ?e eisten en n to!o. Esto se lo2#& &l se"&#&# en -o#m& &!ec&!& los conce"tos bsicos !e los secn!&#ios o l&s #el&ciones esenci&les !e l&s &le&to#i&s. P&#& lle%&# & c&bo n& in%esti2&ci/n con b&se en el m:to!o &n&l+tico !eben !es&##oll&#se los si2ientes "&sosK obse#%&ci/n !esc#i"ci/n e&men c#+tico !escom"osici/n !el -en/meno enme#&ci/n !e l&s "&#tes o#!en&miento 4 cl&si-ic&ci/n. L& -+sic& l& ?+mic& 4 l& biolo2+& tili0&n este m:to!o & "&#ti# !e l& e"e#iment&ci/n 4 el &nlisis !e 2#&n nme#o !e c&sos se est&blecen le4es ni%e#s&les. En l&s cienci&s econ/mic&s como en ot#&s cienci&s el &nlisis !esem"e=& n "&"el #ele%&nte en el !es&##ollo !e l& in%esti2&ci/n. Eem"loK en el &nlisis !e los est&!os
con-o#m&n !ico obeto como n to!o 4 & s %e0 l& s+ntesis se "#o!ce sob#e l& b&se !e los #eslt&!os "#e%ios !el &nlisis. L& s+ntesis es in!is"ens&ble en c&nto #ene esos elementos 4 "#o!ce ne%os icios c#ite#ios tesis 4 ment&ci/n te/#ic&. El m:to!o sint:tico es el tili0&!o en to!&s l&s cienci&s e"e#iment&les 4& ?e me!i&nte :st& se et#&en l&s le4es 2ene#&li0&!o#&s 4 lo &n&l+tico es el "#oceso !e#i%&!o !el conocimiento & "&#ti# !e l&s le4es. L& s+ntesis 2ene#& n s&be# s"e#io# &l &=&!i# n ne%o conocimiento ?e no est&b& en los conce"tos &nte#io#es "e#o el icio sint:tico es &l2o !i-+cil !e &!?i#i# &l est&# b&s&!o en l& intici/n #e-lei%& 4 en el senti!o comn com"onentes !e l& "e#son&li!&! 4 ?e no "e#miten 2#&n c&mbio tem"o#&l.
A(ST%ACCIÓN
Es n "#oceso im"o#t&nt+simo "&#& l& com"#ensi/n !el obeto me!i&nte ell& se !est&c& l& "#o"ie!&! o #el&ci/n !e l&s cos&s 4 -en/menos. No se limit& & !est&c&# 4 &isl&# &l2n& "#o"ie!&! 4 #el&ci/n !el obeto &se?ible & los senti!os sino ?e t#&t& !e !escb#i# el neo esenci&l oclto e in&se?ible &l conocimiento em"+#ico es !eci# t#&t& !e conoce# l& esenci& !e los obetos o -en/menos !e l& #e&li!&!. Me!i&nte este "#oce!imiento &l !est&c&# n& "#o"ie!&! o #el&ci/n el "ens&miento "e!e &bst#&e#se !e l&s "#o"i&s cos&s 4 -en/menos & los ?e "e#tenecen !ic&s "#o"ie!&!es 4 #el&ciones. As+ s#2en l&s c&li!&!es !e Hbl&nc#& Hbelle0& He#enci& etc. L&s
@ISTÓ%ICO
Est %incl&!o &l conocimiento !e l&s !istint&s et&"&s !e los obetos en s scesi/n c#onol/2ic&. P&#& conoce# l& e%olci/n 4 !es&##ollo !el obeto o -en/meno !e in%esti2&ci/n se &ce neces&#io #e%el&# s isto#i& l&s et&"&s "#inci"&les !e s s#2imiento !esen%ol%imiento 4 l&s coneiones ist/#ic&s -n!&ment&les. Me!i&nte el m:to!o ist/#ico se &n&li0& t&mbi:n l& t#&4ecto#i& conc#et& !e n& teo#+& s con!icion&miento & los !i-e#entes "e#+o!os !e l& isto#i&.
LÓGICO
El m:to!o l/2ico "e#mite conoce# l&s coneiones ms esenci&les !el obeto 4 o-#ece l& "osibili!&! !e com"#en!e# s isto#i&. Este m:to!o "e#mite ni# en s+ !os elementos im"#escin!ibles !e l& in%esti2&ci/nK el est!io !e l& est#ct#& !el obeto !&!o 4 l& conce"ci/n !e s isto#i& en l& ni!&! i##om"ible !e &mbos elementos. El m:to!o l/2ico se b&s& en el est!io ist/#ico !e n obeto o -en/meno "onien!o !e m&ni-iesto l& l/2ic& inte#n& !e s !es&##ollo !e s teo#+& 4 &ll& el conocimiento ms "#o-n!o !e :st& !e s esenci&. L& est#ct#& l/2ic& !el obeto im"lic& s mo!el&ci/n.
L& met& !e l& Teo#+& Gene#&l !e los 8istem&s no es bsc&# &n&lo2+&s ent#e l&s cienci&s sino t#&t&# !e e%it&# l& s"e#-ici&li!&! cient+-ic& ?e & est&nc&!o & l&s cienci&s. P&#& ello em"le& como inst#mento mo!elos tili0&bles 4 t#&ns-e#ibles ent#e %&#ios continentes cient+-icos to!& %e0 ?e !ic& et#&"ol&ci/n se& "osible e inte2#&ble & l&s #es"ecti%&s !isci"lin&s. 8istem& es n connto o#2&ni0&!o !e cos&s o "&#tes inte#&ct&ntes e inte#!e"en!ientes ?e se #el&cion&n -o#m&n!o n to!o com"leo i!enti-ic&ble 4 !istinto. L&s cos&s o "&#tes ?e com"onen &l sistem& no se #e-ie#en &l c&m"o -+sico obetosF sino ms bien &l &s"ecto -ncion&l. De este mo!o l&s cos&s o "&#tes "&s&n & se# -nciones bsic&s #e&li0&!&s "o# el sistem&. Po!emos enme#&#l&s enK ent#&!&s inputsF "#ocesos c&&s ne2#&sF s&li!&s outputsF 4 #e&liment&ci/n feed-back F. P&#& e#t&l&n--4 n sistem& se c&#&cte#i0& "o# s com"osici/n s est#ct#& 4 s ento#no. L& com"osici/n consiste en el connto !e elementos constitti%os l& est#ct#& es n connto !e #el&ciones inte#n&s 4 el ento#no est !&!o "o# l&s #el&ciones con ot#os sistem&s. El m:to!o sist:mico est !i#i2i!o & mo!el&# el obeto me!i&nte l& !ete#min&ci/n !e ss com"onentes &s+ como l&s #el&ciones ent#e ellos. Est&s #el&ciones !ete#min&n "o# n l&!o l& est#ct#& !el obeto 4 "o# ot#o s !inmic&. Es !eci# el m:to!o sist:mico t#&t& !e com"#en!e# el -ncion&miento !e l& socie!&! !es!e n& "e#s"ecti%& ol+stic& e
<.* MBTODOS ES'ECÍFICOS O EM'Í%ICOS Los m:to!os es"ec+-icos o em"+#icos son &?ellos ?e si#%en "&#& obtene# sens&ciones "e#ce"ciones #e"#esent&ciones m&ni-est&ciones 4 #el&ciones sistemtic&s !e los obetos o %&#i&bles est!i&!os. L&s m&ni-est&ciones !e los -en/menos se2n estos m:to!os son "osibles !e se# obse#%&!os me!i!os #e2ist#&!os &n&li0&!os 4 "#onostic&!os. C&!& 3too espe/45i/o !e l& cienci& es #ele%&nte "&#& &l2n est&!io "&#ticl&# !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic& !e "#oblem&s !e cie#to ti"o en c&mbio el 3too gen3ri/o !e l& cienci& es n "#oce!imiento ?e se &"lic& &l ciclo ente#o !e l& in%esti2&ci/n en el m&#co !e c&!& "#oblem& !e in%esti2&ci/n. Los m:to!os es"ec+-icos o em"+#icos ms tili0&!os sonK J L& obse#%&ci/n. J De c&sos o m:to!o c&s+sticoF. J L& me!ici/n est&!+stic& econom:t#ic& sociom:t#ic& etc.F. J L& e"e#iment&ci/n. J L& mo!el&ci/n.
LA O(SE%VACIÓN
Eisten !os ti"os !e obse#%&ci/nK no est#ct#&!& ?e se tili0& en in%esti2&ciones e"lo#&to#i&s !on!e no se tiene conocimiento !el -en/meno 4 l& est#ct#&!& ?e "#eten!e obtene# in-o#m&ci/n ms "#ecis& 4 es"ec+-ic& !el obeto en est!io. T&mbi:n eisten l& obse#%&ci/n "&#tici"&nte 4 no "&#tici"&nte. A?+ l& obse#%&ci/n se #e&li0& en con!iciones n&t#&les sin <e#&# el o#!en !e cos&s es !eci# l& obse#%&ci/n tiene n &s"ecto contem"l&ti%o. M&#io n2e $;;;F #econoce en el "#oceso !e obse#%&ci/n cinco elementosK &F bF cF !F eF
El obeto !e l& obse#%&ci/n El seto obse#%&!o# L&s ci#cnst&nci&s o el &mbiente en ?e se #e&li0& l& obse#%&ci/n Los me!ios !e obse#%&ci/n 4 El ce#"o !e conocimientos !e ?e -o#m& "&#te l& obse#%&ci/n.
DE CASOS
El m:to!o !e c&sos se #e-ie#e & l& in%esti2&ci/n !et&ll&!& !e n& ni!&! !e obse#%&ci/n tenien!o en cent& ss c&#&cte#+stic&s 4 com"o#t&miento !e !ic& ni!&!. Este m:to!o es"ec+-ico es !e mc& im"o#t&nci& en el c&m"o !e l&s cienci&s econ/mic&s 4 &!minist#&ti%&s.
&F bF cF !F eF
El obeto !e l& me!ici/n L& ni!&! !e me!ici/n El obse#%&!o# o seto ?e #e&li0& l& me!ici/n Los inst#mentos !e me!ici/n 4 Los #eslt&!os !e l& me!ici/n.
En l&s cienci&s soci&les 4 n&t#&les no b&st& con l& #e&li0&ci/n !e l&s me!iciones sino ?e es neces&#io l& &"lic&ci/n !e !i-e#entes "#oce!imientos ?e "e#mit&n #e%el&# l&s ten!enci&s #e2l&#i!&!es 4 l&s #el&ciones en el -en/meno obeto !e in%esti2&ci/n no !e estos "#oce!imientos son los est&!+sticos t&nto los !esc#i"ti%os como los in-e#enci&les &s+ como t&mbi:n l& economet#+& ?e se tili0& en l& econom+& 4 l& sociomet#+& en l& sociolo2+&.
LA E8'E%IMENTACIÓN
El e"e#imento como m:to!o !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic& s#2e como consecenci& !el es-e#0o !el se# m&no "o# "enet#&# en l& es-e#& !e lo !esconoci!o tili0&n!o "&#& ello s &cti%i!&! t#&ns-o#m&!o#& sob#e el mn!o ?e le #o!e&. Po# e"e#imento se entien!e &?ell& in%esti2&ci/n !el obeto en c4o "#oceso c#e&mos l&s
2#&n!es !i-iclt&!es sob#e to!o en el %i%i# !i&#io o c&n!o intent&mos e"e#iment&# -en/menos soci&les 4 econ/micos en n l&bo#&to#io. Po# lo mismo en estos c&sos se #ecomien!& lle%&# & c&bo t#&b&os c&siJe"e#iment&les "e#o con #eslt&!os "oco con-i&bles.
LA MODELACIÓN
L& mo!el&ci/n es n "#oce!imiento te/#ico ?e consiste en l& #e"#o!cci/n n&t#&l o &#ti-ici&l !e n obeto o eco o#i2in&l "&#& in%esti2&# ss "&#ticl&#i!&!es c&n!o l& in%esti2&ci/n !el o#i2in&l se &ce m4 com"leo o es !em&si&!o costoso. Me!i&nte el "#oceso !e &bst#&cci/n se se"&#&n los #&s2os esenci&les !e los no esenci&les !el obeto & conoce# :ste se &ce con l& -in&li!&! !e -&cilit&# l& com"#ensi/n !el mn!o com"leo "o# lo mismo el mo!elo !ebe contene# l&s c&#&cte#+stic&s ms #es<&ntes !el eco o -en/meno 4 -&cilit&# l& e"lic&ci/n !e l&s #el&ciones ms im"o#t&ntes ?e eisten en es& #e&li!&!. Los mo!elos se cl&si-ic&n en m&te#i&les e i!e&les. Los mo!elos m&te#i&les son #e"#o!cciones m&te#i&les !e los obetos in%esti2&!os "o# eem"lo el co#&0/n &#ti-ici&l l& m&?et& !e n& %i%ien!&. Los mo!elos i!e&les consisten en l& #e"#o!cci/n &bst#&ct& o
CA'ÍT&LO IV
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA #. INVESTIGACIÓN Etimol/2ic&mente el t:#mino in%esti2&# "#o%iene !el l&t+n in en &ci&F 4 vestigare &ll&# in?i#i# &%e#i2&# in!&2&#F ?e en s -o#m& element&l si2ni-ic& H&%e#i2&# &ll&# o !escb#i# &l2n& cos&. Es !eci# l& in%esti2&ci/n es n& &cti%i!&! m&n& o#ient&!& & !escb#i# &l2o !esconoci!o
L& in%esti2&ci/n cient+-ic& "e#mite !escb#i# o conoce# lo !esconoci!o "&#& le2o &"lic&# !ico conocimiento en l& solci/n !e "#oblem&s ?e &?e&n & l& m&ni!&! los ?e &ntes no ten+&n solci/n.
*. CA%ACTE%ÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 8e2n Gome#o 4 Mo#eno 1,,'F l& in%esti2&ci/n cient+-ic& "osee l&s si2ientes c&#&cte#+stic&s -n!&ment&lesK &F L& in%esti2&ci/n %e#s& sob#e "#oblem&s !e-ini!os m&s no en "#&mente es"ecl&ti%os 4 ?e ten2&n s -n!&mento en l& #e&li!&!. bF L& in%esti2&ci/n cient+-ic& se cent#& -n!&ment&lmente en to#no & teo#+&s 4 no en me#& #ecolecci/n !e !&tos o en l& -o#ml&ci/n !e i"/tesis selt&s los !&tos se #eco"il&n & l& l0 !e teo#+&s 4 con el "#o"/sito !e -o#ml&# ne%&s i"/tesis ?e "e!&n & s %e0 t#&ns-o#m&#se en teo#+&s. cF Los #eslt&!os !e l& in%esti2&ci/n cient+-ic& no son &bsolt&mente %e#!&!e#os o -in&les. L& %e#!&! cient+-ic& es n& %e#!&! "#ob&ble "o# lo t&nto es "#o%ision&l 4 no -in&l. L&s "#o"osiciones cient+-ic&s son -&libles. !F Debe "#o"one# solciones o#i2in&les & los "#oblem&s "l&nte&!os. eF Debe somete# & "#eb& o c#+tic& est&s solciones se2n los m:to!os &"lic&bles en c&!&
H. CLASES ? TI'OS DE INVESTIGACIÓN <.# CLASES DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN '&%A.J Ll&m&!& t&mbi:n in%esti2&ci/n bsic& o -n!&ment&l :st& se !es&##oll& !ent#o !e n conteto te/#ico c4o obeti%o -n!&ment&l es !es&##oll&# n& teo#+& o cont#ibi# con ell& ". e. -o#ml&# conce"tos mo!elos le4esF l&s mism&s ?e ten!#n %&li!e0 2ene#&l. Po# ello est& in%esti2&ci/n "oco se "#eoc"& "o# l& &"lic&ci/n inme!i&t& !e ss #eslt&!os. No obst&nte l& c&#enci& !e &"lic&ci/n inme!i&t& se2n T&m&4o 4 T&m&4o 1,,*F est& -o#m& !e in%esti2&ci/n bsc& el "#o2#eso cient+-ico 4 s im"o#t&nci& #esi!e en ?e "#esent& &m"li&s 2ene#&li0&ciones 4 ni%eles !e &bst#&cciones con mi#&s & -o#ml&ciones i"ot:tic&s !e "osible &"lic&ci/n "oste#io#.
INVESTIGACIÓN A'LICADA.J Ll&m&!& t&mbi:n in%esti2&ci/n cient+-ic& &cti%& !inmic& o tilit&#i& 4 se encent#& est#ec&mente li2&!& & l& in%esti2&ci/n -n!&ment&l 4& ?e !e"en!e mco !e ss !escb#imientos 4 &"o#tes te/#icos "&#& ?e "oste#io#mente "e!& cont#&st&# l& teo#+& con l& #e&li!&!. Est& -o#m& !e in%esti2&ci/n bsc& #esol%e# "#oblem&s es"ec+-icos en contetos
est#ec&mente inte##el&cion&!os nos con ot#os & t#&%:s !el tiem"o 4 to!o &contecimiento ist/#ico es "nto !e "&#ti!& "&#& ot#o.
INVESTIGACIÓN E8'LO%ATO%IA. 8#2e c&n!o el tem& & in%esti2&# es no%e!oso o no & si!o !es&##oll&!o 4 "o# t&nto no eiste n m&#co te/#ico como #e-e#enci&. Mcos t#&b&os "ione#os !e in%esti2&ci/n se &n inici&!o con este ti"o !e in%esti2&ci/n. Est&s in%esti2&ciones no "#esent&n i"/tesis !e in%esti2&ci/n. INVESTIGACIÓN DESC%I'TIVA .J Consiste en obse#%&# !esc#ibi# c&nti-ic&# #e2ist#&# &n&li0&# e inte#"#et&# los -en/menos ?e %ienen oc##ien!o "es s obeti%o -n!&ment&l es inte#"#et&# t&l como es n eco o -en/meno. Est& in%esti2&ci/n t#&b&& sob#e #e&li!&!es conc#et&s c4& -in&li!&! es inte#"#et&# co##ect&mente lo ?e %iene oc##ien!o.
INVESTIGACIÓN CO%%ELACIONAL .J Dete#min& l& %&#i&ci/n en no o %&#ios -&cto#es en #el&ci/n con ot#os. In!ic&!& "&#& est&blece# #el&ciones est&!+stic&s ent#e c&#&cte#+stic&s o -en/menos "e#o no con!cen !i#ect&mente & est&blece# #el&ciones !e c&s&Je-ecto ent#e ellos. INVESTIGACIÓN E8'E%IMENTAL '&%A .J Est& in%esti2&ci/n bsc& !esc#ibi#
Este ti"o !e in%esti2&ci/n es til c&n!o no es "osible lle%&# los -en/menos & e"e#iment&ci/n !e &ll+ s im"o#t&nci& en l&s cienci&s soci&les econ/mic&s &!minist#&ti%&s 4 cont&bles.
INVESTIGACIÓN DE CASO. In%esti2& !et&ll&!&mente n seto o sit&ci/n nicos. Pe#mite com"#en!e# & "#o-n!i!&! lo in%esti2&!o. 8i#%e "&#& "l&ne&# !es":s in%esti2&ciones ms etens&s. No si#%e "&#& &ce# 2ene#&li0&ciones. INVESTIGACIÓN 'A%TICI'ATIVA. Est& in%esti2&ci/n "e!e #e&li0&#se en contetos socioJecon/micos !e-ini!os "&#& solcion&# "#oblem&s en l&s !i-e#entes #e&s !e !es&##ollo bsc& ni-ic&# c#ite#ios te/#icos !e-ine el "#oce!imiento 4 los inst#mentos ms &!ec&!os "&#& #e&li0&# in%esti2&ciones "#o!cti%&s en "obl&ciones min&les o en #e2iones ms necesit&!&s !e solciones conc#et&s 4 e-ecti%&s. 8e b&s& en el !ilo2o #e-lei%o !e n& comni!&!. 8e t#&t& !e in%esti2&ci/n c&lit&ti%&. INVESTIGACIÓN DE ME%CADOS.J 8e &cl&#& ?e l& in%esti2&ci/n !e me#c&!os no se s&le !el #i2o# cient+-ico "o#?e &4 me#c&!os ?e se in%esti2&n con to!o el #i2o# cient+-ico 4 &4 me#c&!os ?e se in%esti2&n li2e#&mente.
$. '%OCESOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ESQ&EMA N1 < '%OCESO CI%C&LA% DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 8e2n . &ll&ceF
TEORÍA
)ORMACIÓN DE CONCEPTO8 )ORMACIÓN DE PROPO8ICIONE8 < ORDENAMIENTO DE PROPO8ICIONE8
DEDUCCIÓN LÓGICA
IN)ERENCIA LÓGICA
GENERALIXACION
@IPÓTE8I8
8e2n <e# &ll&ce e#n&l $;;;F l& in%esti2&ci/n cient+-ic& !ebe se# n "#oceso ci#cl&# !e inte#!e"en!enci& ent#e los !istintos &s"ectos constitti%os !el m:to!o cient+-ico en l& !inmic& !e l& 2ene#&ci/n !el conocimiento %li!o "o# lo mismo se concibe ?e el "#oceso !e in%esti2&ci/n cient+-ic& es n sistem& inte#&cti%o inte2#&!o "o# t#es com"onentes bsicosK &F As"ectos 2ene#&!o#es !e in-o#m&ci/nK teo#+& i"/tesis 4 l& obse#%&ci/n. bF Cont#oles meto!ol/2icos !e l& in-o#m&ci/nK !e!cci/n 4Vo in-e#enci& l/2ic& cont#&st&ci/n !e i"/tesis me!ici/n 4 estim&ci/n !e "&#met#os 4 -o#m&ci/n !e conce"tos. cF T#&ns-o#m&!o#es !e in-o#m&ci/nK se #e-ie#e & los c&mbios ?e s-#e l& in-o#m&ci/n &l inte#&ct&# los 2ene#&!o#es !e in-o#m&ci/n con los cont#oles !e l& mism&. El "#oceso !e in%esti2&ci/n cient+-ic& ci#cl&# 4 !inmic& "e#mite tene# <e#n&ti%&s "&#& los "ntos !e inicio 4 -in&li0&ci/n !el "#oceso. Es &s+ como se "e!e inici&# l& in%esti2&ci/n "o# los obeti%os 4 concli# con l& cont#&st&ci/n !e l&s i"/tesis se "e!e inici&# t&mbi:n "o# l& -o#ml&ci/n !e i"/tesis 4 concli# con n& teo#+& 4 %ice%e#s&.
H. AS'ECTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Los elementos conce"t&les son l& teo#+& los mo!elos l&s i"/tesis l&s ni!&!es !e obse#%&ci/n l& mest#& 4 l&s %&#i&bles en c&nto #e"#esent&n conce"t&lmente & los ecos o l& #e&li!&! los !&tos 4 l&s le4es cient+-ic&s. Res"ecto & l& -o#m& !e conei/n !inmic& !e los elementos :st& !& l2&# & los "#ocesos sbo#!in&!os !e %e#i-ic&ci/n 4 teo#i0&ci/n. En el "#ime#o l& in%esti2&ci/n "&#te !e l& teo#+& 4 & t#&%:s !e los mo!elos e i"/tesis !escien!e & l& #e&li!&! en el se2n!o in%e#s&mente "&#te !e l& #e&li!&! 4 me!i&nte l& obtenci/n !e !&tos 4 le4es &scien!e & l& teo#+&.
. 'ASOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA M&#io n2e $;;;F #ecomien!& se2i# o#!en&!&mente los si2ientes "&sos !e &"lic&ci/n !el m:to!o cient+-icoK &F Ennci&# "#e2nt&s bien -o#ml&!&s 4 %e#os+milmente -ecn!&s. bF A#bit#&# conet#&s -n!&!&s 4 cont#&st&bles con l& e"e#ienci& "&#& contest&# & l&s "#e2nt&s. cF De#i%&# consecenci&s l/2ic&s !e l&s conet#&s. !F A#bit#&# t:cnic&s "&#& somete# l&s conet#&s & cont#&st&ci/n
. ETA'AS DE LA INVESIGACIÓN CIENTÍFICA A -in !e "o!e# concli# s&tis-&cto#i&mente n t#&b&o !e in%esti2&ci/n 4 ?e ss #eslt&!os se&n con-i&bles es neces&#io se2i# o#!en&!&mente n& se#ie !e et&"&s !#&nte el "#oceso !e in%esti2&ci/n c&l?ie#& se& s n&t#&le0& 4 s -in&li!&!. Est&s et&"&s !e in%esti2&ci/n !eben tom&# en cent& t&nto el &s"ecto meto!ol/2ico como el &s"ecto l/2ico &ntes mencion&!os. 8i bien no eiste n consenso ent#e los in%esti2&!o#es #es"ecto & l&s !enomin&ciones 4 el o#!en est#icto !e l&s et&"&s 4 sb et&"&s & se2i# en l& in%esti2&ci/n cient+-ic& sin embo si enten!emos & l& in%esti2&ci/n cient+-ic& como n "#oceso contino !inmico 4 c&mbi&nte c&l?ie#& se& l& !enomin&ci/n !e l&s et&"&s 4 sb et&"&s to!&s ell&s en esenci& siem"#e se#n l&s mism&s siem"#e ?e l& in%esti2&ci/n con!0c& & 2ene#&# ne%o conocimiento 4& se& en el c&m"o te/#ico o "#ctico. Pes &s+ &%&n0&n l&s cienci&s 4 l& tecnolo2+&. Con -ines est#ict&mente meto!ol/2icos &?+ se !i%i!e &l "#oceso !e in%esti2&ci/n cient+-ic& en !os 2#&n!es et&"&sK ETAPA IK )o#ml&ci/n !el "#o4ecto !e in%esti2&ci/n. ETAPA IIK Eecci/n !el "#o4ecto !e in%esti2&ci/n.
ESQ&EMA N1 H 'ASOS EN LA FO%M&LACIÓN DEL '%O?ECTO DE INVESTIGACIÓN I!e& 8elecci/n 4 !e-inici/n !el tem& !e in%esti2&ci/n Pl&nte&miento 4 -o#ml&ci/n !el "#oblem&
)o#ml&ci/n !e obeti%os
>sti-ic&ci/n
ELEMENTO8 DEL O>ETO DE CONOCIMIENTO
mest#& &s+ como l&s t:cnic&s "&#& l& #ecolecci/n "#oces&miento e inte#"#et&ci/n !e los !&tos *F estim&ci/n !el "#es"esto costo !e l& in%esti2&ci/n 4 s -in&nci&mientoF 4 ,F tiem"o #e?e#i!o "&#& l& in%esti2&ci/n con s #es"ecti%o c#ono2#&m& !e &cti%i!&!es. Gene#&lmente los "&sos ?e se si2en en l& -o#ml&ci/n !el "#o4ecto !e in%esti2&ci/n estn conteni!os en el es?em& !el "#o4ecto !e in%esti2&ci/n &n?e no en s inte2#i!&! 9ER ANEBO N 1F "es eso !e"en!e# !e l& cl&se !e in%esti2&ci/n ?e se #e&li0& 4 !el !ise=o meto!ol/2ico !e c&!& "#o4ecto es"ec+-ico. No obst&nte ello el "#o4ecto !ebe est&blece# cl&#&mente lo ?e se bsc& #esol%e# 4 obtene# con l& in%esti2&ci/n &s+ como l& %i&bili!&! 4 el costo !e es& in%esti2&ci/n. L& -o#ml&ci/n !e n "#o4ecto !e in%esti2&ci/n en conco#!&nci& con M&#celo Ro&s $;;$F es im"o#t&nte "o#?eK &F O#ient& lo ?e tiene ?e &ce#seK es n& 2+& 4 obli2& & "ens&# en c&!& &s"ecto !e l& in%esti2&ci/n. bF O-#ece <e#n&ti%&s !e solci/nK "e#mite ?e ot#&s "e#son&s i!enti-i?en "#oblem&s 4 s2ie#&n solciones. cF P#o%ee n& meo# o#2&ni0&ci/n &!minist#&ci/n 4 !i#ecci/nFK -&cilit& el cont#ol 4 e%&l&ci/n !e l& in%esti2&ci/n t&nto "o# el &to# como "o# ot#&s "e#son&s. !F O"timi0& l& &si2n&ci/n !e #ec#sosK &o##& tiem"o #e!ce l& "#ob&bili!&! !e e##o#es costosos.
in%esti2&ci/n. Pes mc&s %eces &l2nos tem&s !e in%esti2&ci/n m4 im"o#t&ntes & -<& !e -in&nci&miento se &n !e&!o !e eect&# o clmin&# con :ito.
ESQ&EMA N1 'ASOS EN LA EJEC&CIÓN DE '%O?ECTOS DE INVESTIGACIÓN Obtenci/n !e in-o#m&ci/n J Obse#%&ci/n J Ent#e%ist&s J Aco"io !e !&tos
P#oces&miento !e !&tos 4 s "#esent&ci/n
Anlisis e inte#"#et&ci/n !e
PRUEA DE @IPÓTE8I8
CA'ÍT&LO V
COM'ONENTES DEL '%O?ECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA P&#& l& #e&li0&ci/n !e to!o t#&b&o !e in%esti2&ci/n cient+-ic& se #e?ie#e l& -o#ml&ci/n !e n "#o4ecto !e in%esti2&ci/n el mismo ?e !ebe contene# to!os los "&sos secenci&les & se2i# los elementos esenci&les 4 l& im"o#t&nci& !e l& in%esti2&ci/n los m:to!os & &"lic&#se el "e#io!o !e !#&ci/n el l2&# !e eecci/n el costo 4 l& -ente !e -in&nci&ci/n !e l& in%esti2&ci/n &s+ como los !ems elementos &cceso#ios "e#o neces&#ios.
,6 ELEMENTOS DE A'O?O 'A%A %EALI=A% LA INVESTIGACIÓN Estos elementos se #e-ie#en &l conteni!o 4 ni%el !e in%esti2&ci/n lo ?e si2ni-ic& !ete#min&# YCÓMO @ACERLOZ Estos estn con-o#m&!os "o# l& sti-ic&ci/n !e l& in%esti2&ci/n el ti"o !e in%esti2&ci/n & #e&li0&# los m:to!os 4 t:cnic&s & se2i# 4 l& biblio2#&-+&.
/6 ELEMENTOS ADMINIST%ATIVOS D&!o ?e to!o t#&b&o !e in%esti2&ci/n im"lic& inc##i# en costos 4 !em&n!& tiem"o mc&s %eces estos -&cto#es im"osibilit&n lle%&# & c&bo b#ill&ntes i!e&s !e in%esti2&ci/n. Po# ello & -in !e 2&#&nti0&# el :ito !e n& in%esti2&ci/n cient+-ic& se !ebe consi!e#&# el c#ono2#&m& o tiem"o neces&#io "&#& #e&li0&# l& in%esti2&ci/n 4 el "#es"esto e2#esos e in2#esosF !ebi!&mente -in&nci&!o.
!. TEMA DE INVESTIGACIÓN L&s in%esti2&ciones se o#i2in&n en i!e&s. A?+ se !e-ine YU7 IN9E8TIGARZ El tem& &
8e2n M:n!e0 1,,*F "&#& -&cilit&# l& selecci/n !e n tem& !e in%esti2&ci/n el in%esti2&!o# !ebe contest&# & l&s si2ientes "#e2nt&sK
YEs !e inte#:s el tem&Z YEiste in-o#m&ci/n sob#e el mismoZ YEn !/n!e se "e!e encont#&# l& in-o#m&ci/nZ Y: #eslt&!os t#&e# el !es&##ollo !e es& in%esti2&ci/nZ
Le2o !e &be# seleccion&!o el tem& 2en:#ico el in%esti2&!o# !ebe "#eoc"&#se "o# !e-ini# el tem& es"ec+-ico !e s in%esti2&ci/n "&#& lo c&l :ste !ebe #e&li0&# &l2n&s t&#e&s "#e%i&s comoK &F Obse#%&ci/n !i#ect&K "&#& conoce# "#e%i&mente el obeto !e in%esti2&ci/n. bF Conslt& biblio2#-ic&K & -in !e !ocment&#se con to!o el m&te#i&l esc#ito sob#e el tem& !e s in%esti2&ci/n "&#& lo c&l #ec##i# & bibliotec&s #e&les 4Vo %i#t&les. cF Conslt& & e"e#tosK con el "#o"/sito !e &%e#i2&# cnto se conoce sob#e el tem& !e in%esti2&ci/n 4 "e!e &4!&# &l in%esti2&!o# & !elimit&# s obeto !e conocimiento. El tem& ele2i!o no "e!e se# !e c&l?ie# cl&se tiene ?e ent#&=&# neces&#i&mente n& in%esti2&ci/n cient+-ic&. Como t&l !ebe %e#s&# en ltimo t:#mino sob#e &l2o no conocible me!i&nte "#oce!imientos !i#ectos 4 comnes ?e en t&nto lo es constit4e n pro,0ea
"#oblem&s %ieos con "l&nte&mientos o#i2in&les 4 l& ICR se oc"& !e "#oblem&s conoci!os 4 los est!i& t&mbi:n con "#oce!imientos conoci!os. ". 1*F Res"ecto &l "#oblem& !e in%esti2&ci/n 8ie##& 1,,,F !iceK En el o#!en m&no to!o "#oblem& lo es "o#?e #e?ie#e n& solci/n 4 est& solci/n no es n&t#&l ni es"ontne& ni &tomtic& sino ?e ei2e n es-e#0o ment&l o "#ctico "&#& obtene#l&. Po# ello "&#& lo2#&# s solci/n los "#oblem&s empujan al hombre hacia adelante 4 le &cen s&li# !e lo conoci!o lo &bit&l 4 lo -cil &ci& lo !esconoci!o lo in&costmb#&!o lo !i-+cil obli2n!ole & ee#cit&# s c&"&ci!&! ment&l 4 -+sic&. El conce"to !e "#oblem& en 2ene#&l se "e!e e5inir !icien!o ?e es n& !i-iclt&! intelect&l o "#ctic& c4& solci/n no es e%i!ente ni conoci!& 4 ei2e n es-e#0o "&#& #esol%e#lo. "". 1$*J,F 8e2n Gome#o 4 Mo#eno 1,,'F l&s con!iciones neces&#i&s 4 s-icientes "&#& ?e n "#oblem& "e!& consi!e#&#se como n "#oblem& cient+-ico en n& in%esti2&ci/n &"lic&!&F son l&s si2ientesK &F Tiene ?e se# &ccesible & n ce#"o !e conocimientos cient+-icos !&tos teo#+&s t:cnic&sF en el c&l "e!e inse#t&#se el "#oblem&.
Po# lo t&nto "l&nte&# n "#oblem& !e in%esti2&ci/n si2ni-ic& e"one# 4 ennci&# con cl&#i!&! l& sit&ci/n "#oblem& ?e "#eoc"& &l in%esti2&!o#. P&#& ello el in%esti2&!o# -#&ccion& l& #e&li!&! & -in !e !i#i2i# s &tenci/n &ci& l& "&#te es"ec+-ic& ?e ms le inte#es& conoce# e"lic&# o #esol%e#. El "l&nte&miento !el "#oblem& "&#te !e l& i!enti-ic&ci/n 4 !esc#i"ci/n !e los s+ntom&s ?e se obse#%& 4 son #ele%&ntes en l& sit&ci/n #el&cionn!olos con l&s "#ob&bles c&s&s ?e lo "#o!cen. Esto se conc#eti0& con l& "#e2nt&K YCUSL E8 LA 8ITUACIÓN PROLEMAZ L& !esc#i"ci/n !e l& sit&ci/n "#oblem& ?e c&#&cte#i0& &l o,-eto e /ono/iiento s+ntom&s 4Vo c&s&sF en l&s cienci&s -ctic&s !eben #e-e#i#se & ecos #e&les "o# lo mismo l& eistenci& !el "#oblem& !ebe -n!&ment&#se con cit&s biblio2#-ic&s con !&tos obteni!os !i#ect&mente !e l& #e&li!&! o !&tos et#&+!os !e memo#i&s in-o#mes b&l&nces est&!os !e 2&n&nci& o ":#!i!& #e2ist#os o-ici&les etc. los ?e !&#n con-i&bili!&! 4 %e#&ci!&! & los "#oblem&s "l&nte&!os. @&st& &?+ el in%esti2&!o# tiene sol&mente conocimiento s"e#-ici&l o em"+#ico !e l& #e&li!&!. A -in !e "l&nte&#se &!ec&!&mente el "#oblem& !e in%esti2&ci/n M:n!e0 1,,*F #ecomien!& consi!e#&# los si2ientes &s"ectosK obse#%&ci/n !i&2n/stico "#on/stico 4 cont#ol &l "#on/stico. Asimismo en el conteni!o !el "l&nte&miento !el "#oblem& !eben est&blece#se los l+mites !e l& in%esti2&ci/n en t:#minos !e es"&cio tiem"o 4 ni%e#so.
&F P#oblem& !esc#i"ti%oK YC/mo se com"o#t& B o
a6 'reguntas Genera0esK 8on &?ell&s ?e o#ient&n l& in%esti2&ci/n & l& bs?e!& !e l&s c&s&s 4Vo consecenci&s !el -en/meno 2ene#&l. En in%esti2&ciones sim"les se #ecomien!& -o#ml&# n& sol& "#e2nt& 2ene#&l l& mism& ?e !ebe #e-le&# 4 e"#es&# el pro,0ea genera0 . ,6 'reguntas Espe/45i/as K 8on l&s ?e in!cen & #e"est&s conc#et&s sob#e l&s "#o"ie!&!es 4 coneiones inte#n&s !el "#oblem& es"ec+-ico !e in%esti2&ci/n. Est&s "#e2nt&s son !e#i%&!&s !e l& "#e2nt& 2ene#&l. A -in !e -&cilit&# s #e!&cci/n 4 sim"li-ic&# s #es"est& :st&s !eben e"#es&# l&s #el&ciones sol&mente ent#e !os %&#i&bles. A est& et&"& !e l& es"eci-ic&ci/n !e l&s "#e2nt&s se le ll&m& sistem&ti0&ci/n
Al i2&l ?e los "#oblem&s los obeti%os t&mbi:n se cl&si-ic&n en obeti%o 2ene#&l 4 obeti%os es"ec+-icos.
a6 O,-eti+o Genera0 K E"#es& el "#o"/sito 2ene#&l 4 ltimo ?e "e#si2e el in%esti2&!o#. El lo2#o !e este obeti%o es "&l&tino en &l2nos c&sos no son !etect&!os con -&cili!&! "o# lo mismo & %eces no est&blecen solciones conc#et&s &l "#oblem&. Este obeti%o !ebe 2&#!&# co##es"on!enci& con el "#oblem& 2ene#&l. ,6 O,-eti+os Espe/45i/os K 8on los ?e e"#es&n los "#o"/sitos es"ec+-icos 4 conc#etos ?e se bsc&n &lc&n0&# con l& in%esti2&ci/n. Me!i&nte el lo2#o !e estos obeti%os se "e!e lo2#&# el obeti%o 2ene#&l. Po# s n&t#&le0& estos obeti%os est&blecen "#o"/sitos conc#etos & lo2#&#se en n "e#io!o !e tiem"o 4 !&n <e#n&ti%&s "&#& #esol%e# el "#oblem& es"ec+-ico. Los obeti%os es"ec+-icos !eben 2&#!&# co##es"on!enci& con los "#oblem&s es"ec+-icos t&nto en nme#o como en s esenci&. <. J&STIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Le2o !e &be# "l&nte&!o el "#oblem& 4 los obeti%os es neces&#io sti-ic&# l& in%esti2&ci/n. 8e entien!e "o# sti-ic&ci/n & l&s #&0ones "o# l&s c&les se "#eten!e #e&li0&# n& in%esti2&ci/n 4 s im"o#t&nci&. A?+ !ebe #es"on!e#se & l&s "#e2nt&sK YCles son los moti%os "&#& #e&li0&# l& in%esti2&ci/n "#o"est&Z 4 YPo# ?: se in%esti2&Z
<.! IM'O%TANCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN Un t#&b&o !e in%esti2&ci/n "e!e se# im"o#t&nte "o# s cont#ibci/n &l !es&##ollo !e n& cienci& #ele%&nci& te/#ic&F o "o# s cont#ibci/n & l& solci/n !e "#oblem&s econ/micos soci&les "ol+ticos ecol/2icos etc. !e n& em"#es& o#2&ni0&ci/n ci!&! #e2i/n o "&+s #ele%&nci& "#ctic&F. En in%esti2&ciones &"lic&!&s & -in !e !ete#min&# s im"o#t&nci& !eben #es"on!e#se & l&s si2ientes "#e2nt&sK
YEs !e &ct&li!&! el "#oblem&Z Y8e &2#&%&# con-o#me "&s& el tiem"oZ YA ?i:nes &-ect& el "#oblem&Z YA ?i:nes inte#es& ms el "#oblem&Z YA ?i:nes bene-ici&# l& solci/n !el "#oblem&Z
$. %EFE%ENCIA TEÓ%ICA Des":s !e &be# "l&nte&!o 4 -o#ml&!o el "#oblem& !e in%esti2&ci/n &s+ como &be#
m&#co &nt#o"ol/2ico m&#co !emo2#-ico m&#co #+!ico m&#co "ol+tico o m&#co ist/#ico ello !e"en!e# !el c&#cte# 4 ti"o !e in%esti2&ci/n ?e se est #e&li0&n!o.
$.# MA%CO %EFE%ENCIAL O ANTECEDENTES T&mbi:n conoci!o como estao e 0a /uesti;n o estao e0 arte. P&#& tene# n conocimiento com"leto sob#e los &ntece!entes !el obeto !e in%esti2&ci/n !ebemos em"e0&# "o# l& #e%isi/n biblio2#-ic& ?e consiste en !etect&# obtene# 4 conslt&# el m&te#i&l biblio2#-ico 4 ot#os m&te#i&les !ocmentos in:!itos "el+cl&s etc.F eistentes sob#e el tem& !e in%esti2&ci/n los ?e "e!en se# tiles "&#& tene# n &m"lio conocimiento !el "#oblem& 4 l& m&ne#& !e &bo#!&#lo. As+ t&mbi:n l& #e%isi/n !e l& lite#&t#& "e#tinente si#%e "&#& et#&e# 4 #eco"il&# l& in-o#m&ci/n #ele%&nte 4 neces&#i& "&#& !i#eccion&# l& cont#&st&ci/n !e l&s i"/tesis. Esto im"lic& conoce# los &ntece!entes te/#icos 4 "#cticos !el tem& !e in%esti2&ci/n. L& #e%isi/n !e l& lite#&t#& es selecti%& 4 c#+tic& c4o o,-eti+o prin/ipa0 es 00egar a 0a 5rontera e0 /ono/iiento sob#e el tem& !e in%esti2&ci/n. Esto e%it&# #e&li0&# in%esti2&ciones !e tem&s ?e 4& &n si!o &m"li&mente t#&t&!os los ?e si bien "e!en se# ne%os "&#& el in%esti2&!o# "e#o ?e "&#& l& cienci& 4& no lo son. Asimismo el s&be# !e cnto se conoce 4 c/mo se & &bo#!&!o el tem& en cesti/n t&l %e0 !e& s&tis-eco &l in%esti2&!o# "o# lo ?e 4& no &b#+& moti%o "&#& contin&# con l& in%esti2&ci/n to!& %e0
lle2&# & l&s -entes "#im&#i&s si es ?e el inte#:s "o# el tem& 4 s #ele%&nci& lo &me#it&n. Est& t&#e& es secenci&l tenien!o en cent& l& n&t#&le0& 4 "#o-n!i!&! en ?e & si!o t#&t&!o el tem& "e#tinente "o# los !i-e#entes in%esti2&!o#es. $.!. MA%CO TEÓ%ICO 8i l& #e%isi/n !e los &ntece!entes !el tem& !e in%esti2&ci/n no nos &4!/ & #esol%e# s&tis-&cto#i&mente el "#oblem& !e in%esti2&ci/n entonces est&mos obli2&!os & #e%is&# to!& l& biblio2#&-+& ?e conten2& l&s teo#+&s ?e se#%i#n !e -n!&mento & nest#& in%esti2&ci/n. A?+ se #e&li0& l& !esc#i"ci/n e"lic&ci/n 4 &nlisis !el "#oblem& !e in%esti2&ci/n & ni%el te/#ico. 8e est#ct#& el sistem& conce"t&l 4 l&s inte##el&ciones !e los !i-e#entes elementos %&#i&blesF !el obeto !e in%esti2&ci/n. Es !eci# se sstent& el "#oblem& !e in%esti2&ci/n me!i&nte l&s teo#+&s o en-o?es te/#icos &"#o"i&!os. En conc#eto se &ce n& "#esent&ci/n scint& !e l&s "#inci"&les escel&s !oct#in&s teo#+&s o en-o?es eistentes ?e nos "e#mit&n e"lic&# cient+-ic&mente el "#oblem& !e in%esti2&ci/n. El m&#co te/#ico nos "e#miteK &F Am"li&# l& !esc#i"ci/n 4 &nlisis !el "#oblem& !e in%esti2&ci/n. bF O#ient&# l& o#2&ni0&ci/n !e !&tos o ecos si2ni-ic&ti%os "&#& !escb#i# l&s
"es lo nico ?e -<&#+& es e"#es&#lo & t#&%:s !e no o %&#ios mo!elos ?e conten2&n e"#es& 4 cl&#&mente l&s %&#i&bles ?e nos "e#mit&n e"lic&# 4 contest&# contn!entemente & l&s inte##o2&ntes o "#oblem&s !e in%esti2&ci/n. En c&mbio si s/lo &4 n& "e#s"ecti%& te/#ic& o sim"lemente i!e&s %&2&s #el&cion&!&s &l "#oblem& entonces l& t&#e& !e const#i# el m&#co te/#ico es &#!&. Mc&s in%esti2&ciones ?e tienen "o# "#o"/sito c#e&# o !es&##oll&# n& teo#+& tienen s -n!&mento en est& &senci& !e teo#+&s.
'ASOS 'A%A LA CONST%&CCIÓN DEL MA%CO TEÓ%ICO
Tom&n!o en cent& el !ocmento !el Ministe#io !e 8&l! Pblic& 4 Asistenci& 8oci&l !e l& Re"blic& !e El 8&l%&!o# $;;1F "&#& l& const#cci/n !e n m&#co te/#ico se #ecomien!& se2i# los si2ientes "&sosK PA8O 1K I!enti-ic&# los elementos te/#icos neces&#ios "&#& -n!&ment&# el "#oblem& 4 l& meto!olo2+&. PA8O $K 8eleccion&# l&s %&#i&bles "#inci"&lesK elementos ms im"o#t&ntes "&#& l& com"#ensi/n !el "#oblem&. PA8O (K I!enti-ic&# l&s #el&ciones ent#e l&s %&#i&bles "&#& -o#ml&# el "#oblem& 4 l&
!eben !est&c&#se n+ti!&mente l&s %&#i&bles en!/2en&s !e"en!ientes o e-ectoF l&s %&#i&bles e/2en&s in!e"en!ientes o c&s&F 4 l&s %&#i&bles inte#%enientes. Eem"los !e mo!elosK
En Econom+&K mo!elos !e l& o-e#t& 4 l& !em&n!& !e bienes o -&cto#es "#o!cti%os mo!elo !e e?ilib#io 2ene#&l &l#&si&no mo!elo !e l& I8 LM mo!elo !e c#ecimiento !e R. Lc&s etc. En A!minist#&ci/nK mo!elo !e l& c&!en& !e %&lo# !e M. Po#te# el mo!elo !e o#2&ni0&ci/n !e Q&t0 4 Q&n mo!elo !e &"#en!i0&e o#2&ni0&ti%o 4 el mo!elo sit&cion&l !e moti%&ci/n !e 9#oom. En Cont&bili!&!K Mo!elo !e "#esent&ci/n !e n b&l&nce 2ene#&l o !el est&!o !e 2&n&nci&s 4 ":#!i!&s.
)in&lmente el mo!elo en ?e se b&s& el t#&b&o !e in%esti2&ci/n !ebe se# c&"&0 !eK &F E"lic&#K !eci#nos "o# ?: c/mo 4 cn!o oc##e n -en/meno o n "#oblem&. bF 8istem&ti0&# o !&# o#!en &l conocimiento sob#e n -en/meno o #e&li!&! es"ec+-ic&. cF P#e!eci# lo ?e "o!#+& oc##i# con el eco o -en/meno ?e se est in%esti2&n!o en el -t#o inme!i&to o me!i&to.
?e con%iene -&mili&#i0&#se con ellos &ntes !e em"#en!e# el est!io l/2ico !e l&s "#o"osiciones P&!ill& 1,,5F. Eem"los !e t:#minos en econom+& 4 &!minist#&ci/nK !em&n!& o-e#t& "#ecio el&stici!&! em"#es& &cti%o "&si%o "#o!cti%i!&! mark-up, etc. L& !e-inici/n !e los t:#minos !ebe &ce#se en n len2&e sencillo 4 !e -cil com"#ensi/n eso -&cilit&# l& inte#"#et&ci/n 4 comnic&ci/n !e los #eslt&!os !e l& in%esti2&ci/n.
H. SISTEMA DE @I'ÓTESIS H.# @I'ÓTESIS Etimol/2ic&mente l& "&l&b#& i"/tesis !e#i%& !e l& %o0 2#ie2& thesis ?e si2ni-ic& lo ?e se "one e hipo ?e e?i%&le & !eb&o. Po# lo ?e lite#&lmente i"/tesis es lo ?e se "one !eb&o o se s"one n& cos& "osible !e l& ?e se s&c& n& consecenci&. e#n&l $;;;F !e-ine & l& i"/tesis como n& s"osici/n o solci/n &ntici"&!& &l "#oblem& obeto !e l& in%esti2&ci/n 4 "o# t&nto l& t&#e& !el in%esti2&!o# !ebe est&# o#ient&!& & "#ob&# t&l s"osici/n o i"/tesis. En l& in%esti2&ci/n cient+-ic& l& i"/tesis es l& #es"est& & l& "#e2nt& !el "#oblem& !e in%esti2&ci/n set& & cont#&st&ci/n "&#& s &ce"t&ci/n.
En b&se & los tetos !e @e#nn!e0 et al 1,,*F 4 Gome#o 4 Mo#eno 1,,'F & contin&ci/n se mencion&n los #e?isitos ?e !eben #eni# l&s i"/tesis cient+-ic&s "#inci"&lmente en l&s cienci&s soci&lesK &F L&s i"/tesis !eben #e-e#i#se & n& sit&ci/n soci&l #e&l "es l&s i"/tesis s/lo "e!en somete#se & cont#&st&ci/n en n ni%e#so 4 conteto bien !e-ini!os. bF L&s %&#i&bles !e l&s i"/tesis tienen ?e se# com"#ensibles "#ecis&s 4 lo ms conc#eto "osible. cF L& #el&ci/n ent#e %&#i&bles "#o"est& "o# n& i"/tesis !ebe se# cl&#& 4 %e#os+mil coe#enci& l/2ic&F. !F L&s #el&ciones ent#e %&#i&bles &!ems !e se# l/2ic&mente co##ect&s !eben se# t&mbi:n em"+#ic&mente cont#&st&bles o %e#i-ic&bles !eben tene# #e-e#entes en l& #e&li!&!F. eF L&s i"/tesis !eben tene# -n!&ment&ci/n te/#ic&. -F L&s i"/tesis !eben est&# #el&cion&!&s con t:cnic&s !is"onibles "&#& -&cilit&# l& o"e#&cion&li0&ci/n !e l&s %&#i&bles 4 s com"#ob&ci/n. 2F L&s i"/tesis !eben -o#ml&#se como "#o"osiciones o &se%e#&ciones no !eben comen0&# con %e#bos ni e"#es&#se en -o#m& inte##o2&ti%&.
H.* F&NCIONES DE LA @I'ÓTESIS L&s "#inci"&les -nciones ?e cm"le l& i"/tesis en l& in%esti2&ci/n sonK
#el&ciones !e c&mbio en l& est#ct#& !e n eco o -en/meno. Este ti"o !e i"/tesis se tili0&n 2ene#&lmente en l&s in%esti2&ciones !esc#i"ti%&s.
Corre0a/iona0es K Es"eci-ic&n l&s #el&ciones ent#e !os o ms %&#i&bles. Pe!e se# n& co##el&ci/n bi%&#i&ble o n& co##el&ci/n mlti%&#i&ble. El o#!en en ?e se colo?en l&s %&#i&bles no es im"o#t&nte "esto ?e l& co##el&ci/n sim"lemente in!ic& el 2#&!o !e &soci&ci/n !e l&s %&#i&bles m&s no #el&ciones !e c&s&li!&!. C&n!o se co##el&cion& %&#i&s %&#i&bles se !eben est&blece# !i%e#s&s i"/tesis se2n los "&#es !e l&s %&#i&bles ?e se est!i&n. De Di5eren/ia entre Grupos K Este ti"o !e i"/tesis se tili0&n en in%esti2&ciones ?e bsc&n com"&#&# 2#"os. Pe!e se# sim"le si no !ete#min& & cl 2#"o -&%o#ece l& !i-e#enci& o !i#eccion&l en el c&so cont#&#io. Ep0i/ati+asK Est&s i"/tesis t#&t&n !e e"lic&# "o# ?: oc##en los "#oblem&s 4 ss consecenci&s "o# ello ?e ennci&n l&s "osibles #el&ciones c&s&s e-ectos 4 mec&nismos !e -ncion&miento !el obeto !e conocimiento es !eci# e"lic&n el "o#?: !e los ecos o -en/menos. Po# lo mismo est&s i"/tesis !e se# com"#ob&!&s si#%en "&#& "#e!eci# lo ?e "o!#+& oc##i# con !ico -en/meno en el -t#o. Est&s i"/tesis & s %e0 se "e!en cl&si-ic&# en c&s&les 4 -ncion&lesK
/6 @I'ÓTESIS ALTE%NATIVAS 8on "#o"osiciones <e#n&s & l&s i"/tesis !e in%esti2&ci/n o nl&s. 8e -o#ml&n c&n!o eisten ot#&s "osibles !esc#i"ciones o e"lic&ciones !el -en/meno en est!io. 8on l&s ?e intent&n e"lic&# el -en/meno c&n!o #ec&0&mos l&s i"/tesis !e t#&b&o in%esti2&ci/nF 4 c&n!o "o# &l2n& #&0/n no &ce"t&mos l&s i"/tesis nl&s. Est&s i"/tesis se simboli0&n "o# @&. Eem"loK @&K Un& m&4o# #emne#&ci/n con!ce &l ocio "o# t&nto #e!ce l& "#o!cti%i!&! !el t#&b&&!o#.
6 @I'ÓTESIS ESTADÍSTICAS 8on l&s t#&ns-o#m&ciones !e l&s i"/tesis !e in%esti2&ci/n nl&s 4 <e#n&ti%&s en s+mbolos est&!+sticos 4 se -o#ml&n c&n!o los !&tos o in!ic&!o#es !el est!io son c&ntit&ti%os. Est&s "e!en se# i"/tesis est&!+stic&s !e estim&ci/n !e co##el&ci/n o !e !i-e#enci&. P&#& l& com"#ob&ci/n !e est&s i"/tesis se #ec##en & los test est&!+sticos # R ) etc.F
Los e"e#tos en in%esti2&ci/n #ecomien!&n -o#ml&# n& i"/tesis 2ene#&l ?e !ebe contest&# & l& "#e2nt& "#oblem&F 2ene#&l 4 l&s i"/tesis es"ec+-ic&s ?e !eben contest&# & l&s "#e2nt&s "#oblem&sF es"ec+-ic&s. Pes !ebe &be# conco#!&nci& ent#e el "#oblem& obeti%os e i"/tesis no s/lo en esenci& sino t&mbi:n en nme#o.
H.< EST%&CT&%A DE LAS @I'ÓTESIS L&s i"/tesis cient+-ic&s !eben contene# t#es elementos est#ct#&les ?e sonK &F Las uniaes e an0isis o e o,ser+a/i;n K 8on los in!i%i!os institciones o con2lome#&!os. bF Las +aria,0esK 8on los &t#ibtos c&#&cte#+stic&s o "#o"ie!&!es c&lit&ti%&s o c&ntit&ti%&s !e l&s ni!&!es !e obse#%&ci/n. cF E0 en0a/e 0;gi/o o t3rino e re0a/i;n K e !esc#ibe l& #el&ci/n eistente ent#e l&s ni!&!es !e &nlisis con l&s %&#i&bles 4 !e :st&s ent#e s+. Eem"loK En l& @iK Un& m&4o# #emne#&ci/n inc#ement& l& "#o!cti%i!&! !el t#&b&&!o#.
FACTO%ES Q&E DE(EN TENE%SE EN O'E%ACIONALI=ACIÓN DE &NA VA%IA(LE
&F
C&ENTA
EN
LA
8e2n T&m&4o 4 T&m&4o 1,,*F los -&cto#es & tom&#se en cent& en el "#oceso !e o"e#&cion&li0&ci/n !e %&#i&bles sonK
DE)INICIÓN NOMINAL 8e mencion& el nomb#e !e l& %&#i&ble o %&#i&bles & me!i#. E.K #emne#&ci/n 4 "#o!cti%i!&!.
DE)INICIÓN OPERACIONAL Contiene los si2ientes elementosK
Diensi;n.J Es n -&cto# o #&s2o !e l& %&#i&ble ?e !ebe me!i#se. E. K L& !imensi/n !e l& #emne#&ci/n es 0a /antia e inero ?e #ecibe el
L& i!enti-ic&ci/n !e l&s %&#i&bles 4 l& !ete#min&ci/n !e in!ic&!o#es +n!ices 4 #&tios con "#ecisi/n nos -&cilit&#n el !ise=o meto!ol/2ico es"eci&lmente en l& -&se !e #eco"il&ci/n 4 "#oces&miento !e los !&tos.
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CLASIFICACIÓN DE VA%IA(LES
L& cl&si-ic&ci/n !e l&s %&#i&bles ?e &?+ se "#esent& se #e-ie#e & l&s %&#i&bles con l&s ?e se t#&b&& en l&s cienci&s -ctic&s "&#ticl&#mente en l&s cienci&s soci&les econ/mic&s &!minist#&ti%&s 4 cont&bles.
SEGN LA NAT&%ALE=AK Varia,0es /ua0itati+asK Est&s e"#es&n c&li!&!es !el obeto !e in%esti2&ci/n ?e no son ssce"tibles !e c&nti-ic&ci/n !i#ect&. E.K seo belle0& est&!o !e s&l! com"o#t&miento !e l&s "e#son&s #&0&. Varia,0es orina0es K 8on &?ell&s ?e son ssce"tibles !e se# e"#es&!&s nm:#ic&mente "e#o ss %&lo#es s/lo "e!en o#!en&#se &!miten #el&ciones !e m&4o# ?: o meno# ?:F "o# lo mismo no son ssce"tibles !e o"e#&ciones &#itm:tic&s. E.K o#!en !e m:#ito en n conc#so o#!en en l& list& !e clientes o#!en !e "#e-e#enci&s !el consmi!o# o#!en en l& e#&#?+& !e necesi!&!es !e M&slo.
Varia,0e e suinistro o e :in put Es &?ell& ?e in2#es& como insmo &l "#oceso !e in%esti2&ci/n. Est& %&#i&ble se cl&si-ic& & s %e0 enK Varia,0e inepeniente Es l& %&#i&ble ?e &ntece!e & l& %&#i&ble !e"en!iente l& ?e se "#esent& como c&s& 4 con!ici/n !e l& %&#i&ble !e"en!iente. Es &?ell& ?e en el "#oceso !e e"e#iment&ci/n es m&ni"l&!& "o# el in%esti2&!o# "&#& !ete#min&# l& m&2nit! !e s in-lenci&. Varia,0e e /ontro0 )&cto# ?e se m&ntiene const&nte !#&nte el "e#io!o !e in%esti2&ci/n "o# lo mismo est& %&#i&ble !ebe se# cont#ol&!& en el &nlisis o e"e#imento. Lo2#&# Hcont#ol en n e"e#imento es cont#ol&# l& in-lenci& !e ot#&s %&#i&bles et#&=&s en l& %&#i&ble !e"en!iente "&#& ?e &s+ "o!&mos s&be# si #e&lmente l&s %&#i&bles in!e"en!ientes o c&s& tienen o no e-ectos en l& %&#i&ble !e"en!iente.
Varia,0e inter+entora o inter+eniente K Te/#ic&mente &-ect& &l -en/meno in%esti2&!o "e#o no "o!emos me!i#l& o m&ni"l&#l&. 8e bic& ent#e l&s %&#i&bles in!e"en!iente 4 !e"en!iente "o#?e es &-ect&!& "o# l& in!e"en!iente 4 &-ect& & l& %e0 & l& !e"en!iente.
Varia,0e e sa0ia o e :out put K Es &?ell& ?e s&le como "#o!cto !el
SEGN LA E8TENSIÓN
Varia,0es Ini+iua0es 8on "#o"ie!&!es ?e c&#&cte#i0&n & in!i%i!os !ete#min&!os 4 com"#en!en los si2ientes sbti"osK Absolt&s K e!&! oc"&ci/n in2#eso. Rel&cion&les K Est&ts soci&l "o"l&#i!&!. Com"&#&ti%&sK Un& "e#son& !e m&4o# e!&! ?e ot#&. Contet&les K Un& #e2i/n con m&4o# "o#cent&e !e &n&l-&betos ?e ot#&s.
Varia,0es Co0e/ti+asK 8e #e-ie#en & "#o"ie!&!es o c&#&cte#+stic&s ?e !istin2en & n 2#"o o colecti%o !ete#min&!o 4 se sb!i%i!en en los si2ientes ti"osK An&l+tic&s
K P#ome!io !e e!&! !e n 2#"o !e est!i&ntes ni%e#sit&#ios "o#cent&e !e !esem"le&!os en el Pe#. Est#ct#&lesK L& coesi/n !e los inte2#&ntes !e n sin!ic&to !e t#&b&&!o#es. Glob&les K C&#&cte#+stic&s !e n& em"#es& !e n& ni%e#si!&! !e n& mnici"&li!&! o !e n "&+s.
(I(LIOG%AFÍA &bbie E&#l $;;;F. &undamentos de la nvestigación $ocial. Inte#n&tion&l Tomsom. M:ico. e#n&l e#n&l C:s&# C:s&# A. $;;;F $;;;F.. etodología de la nvestigación. P#entice @&ll. 8&nt&-: !e o2ot. n2e M&#io $;;; &F. /a nvestigación (ientífica. t& e!ici/n. A#iel. &#celon&. n2e M&#io $;;; bF. pistemología. A#iel. enos Ai#es. C#is/lo2o A#elio 1,,,F. nvestigación (ientífica. AEDUL. Lim&. De l& Ric& Ric& En#i En#i? ?ee $;; $;;1F 1F.. HG HGes esti ti/n /n !el !el Co Cono noci cimi mien ento toKK C&mi C&min& n&n! n!oo @& @&ci ci&& l&s l&s O#2&ni0&ciones O#2&ni0&ciones Inteli2entes. Es"&=&. D#s D #sto ton n >on >on 4 )#&n )#&nci cisc sc&& Mi#& Mi#&n! n!&& $;; $;;$F $F.. )periencias y etodología de la nvestigación "articipativa. CEPALJECLAC. 8&nti&2o !e Cile.
Ro!# Ro !#+2 +2e e0 0 )#&n )#&nci cisc sco o I#in& I#in& &## &##io ioss 4 M&#+ M&#+&& )en )ente tess 1,* 1,*F F.. ntroducción a la etodología de las nvestigaciones las nvestigaciones $ociales. E!ito#& Pol+tic&. L& @&b&n&
Rosent&lJI!in 1,'5F. 1iccionario &ilosófico. Uni%e#so. enos Ai#es. 8en2e Pete# 1,,*F. /a 2uinta 1isciplina. G#&ni3&. &#celon&. 8ie##& 8ie##& Restitto Restitto 1,,,F. %esis 1octorales y %rabajos de nvestigación (ientífica. 5t&. E!ici/n. P&#&nin-o. M&!#i!. T&m&4o 4 T&m&4o M&#io $;;$F. l "roceso de la nvestigación (ientífica. 5t&. E!ici/n. LIMU8A. M:ico. %esis 3niversitaria. M&nt&#o. Lim&. T&-# R&l 1,,5FK /a %esis
9els?e0 Sn2el 4 N:#i!& Re4 1,,,F. etodología de la nvestigación (ientífica. E!. 8&n M&#cos. Lim&. 9on e#t&l&n--4 L!i2 $;;'F. Teo#+& Gene#&l !e los 8istem&s. P#ime#& Reim"#esi/n. )CE. enos Ai#es. 9on Q#o2 Q#o2 Geo Geo#2 #2 Q&so Q&so Icio Icio e I3i#o I3i#o Non Non&3& &3& $;;;F $;;;F.. &acilitar la (reación de (onocimiento. O-o#!. M:ico.
ANE8OS
ANE8O N1 # ESQ&EMA ()SICO DE &N '%O?ECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. $. (. . 5.
TITULO AUTOR Resmen Tem& !e In%esti2&ci/n P#oblem& !e In%esti2&ci/n 5.1 Pl&nte&miento !el "#oblem& 5.$ )o#ml&ci/n !el "#oblem& J P#oblem& 2ene#&l J P#oblem&s es"ec+-icos 6. Obeti%os J Obeti%o 2ene#&l J Obeti%os es"ec+-icos '. >sti-ic&ci/n J R&0ones ?e moti%&n l& in%esti2&ci/n
