LEY: 9870 DISPOSICIONES FUNDAMENTALES La EDUCACIÓN y CONOCIMENTO son un bien público, derecho personal y social garantizado por el ESTADO (principal responsable y garante).La garante).La educación es: es: una función obligatoria y permanente por el estado, es un derecho de la familia, es función y responsabilidad de la sociedad, donde el estado garantiza el ejerció de la misma en igualdad de oportunidades sin discriminación de condición, origen, contexto social, género, étnica, nacionalidad, cultura, religión, condición física, intelectuales o lingüísticas. Fines y objetivos de la Educación provincial: provincial: *desarrollo integral, armonioso y permanente *formación de ciudadanos *capacitación para la reflexión, crítica y comportamiento ético y moral *preparación laboral, técnica y profesional *comprensión de los avances científicos y tecnológicos *conservación de valores de identidad y unidad nacional y latinoamericana *formación en el respeto y valoración de la diversidad lingüística y cultural *formación para la comprensión, cooperación y paz entre las naciones *educación para valorar los derechos humanos y libertades *incorporar el estudio de la Constitución Nac. Y Provinc. *conocimientos y valores que contribuyan a la Educ. sexual *brindar formación para el derecho y preservación a la vida *incorporar cooperativismo, mutualismo y asociativismo *aprendizaje y utilización de métodos alternativos de resolución de conflictos * fortalecer lectura y escritura * manejo de nuevos lenguajes producidos por la tecnología de la información y comunicación * formación artística integral y continua del arte y la cultura * formación corporal motriz y deportiva * desarrollar capacidades de aprender a aprender * concebir cultura del trabajo * formación para actuar con responsabilidad y compromiso por cuidar el medio ambiente * promover saberes, actitudes y valores para prevenir adicciones y uso de drogas * conocer y respetar normas de transito * aprender a relacionarse, interactuar y trabajar * brindar formación que asegure condiciones de igualdad sin discriminaciones algunas. RESPONABILIDAD DEL ESTADO: ESTADO: Garantiza * igualdad de oportunidades y posibilidades para el acceso, permanencia y promoción de alumnos en la educación * inclusión y protección especial en situaciones socio económicas desfavorables en sectores menos favorecidos, rurales y urbanos. *medios y servicios para la alfabetización, formación científica, tecnológica, humanística y artística, capacitación laboral, formación profesional. DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES DOCENTES: Acreditación de títulos, libertad de cátedra y enseñanza, capacitación y actualización. Participación en la elaboración e implementación del P.E.I. condiciones dignas laborales seguridad e higiene. Beneficios sociales, jubilación, seguro y obra social. Salario digno. Respetar y hacer respetar principios constitucionales, cumplir con la política educativa de la provincia y diseños curriculares de cada nivel y modalidad. Capacitarse y actualizarse permanentemente, permanentemente, trabajar idónea y responsablemente, proteger y garantizar el derecho, dignidad, integridad e intimidad de los niños y miembros.
MISIÓN DEL PERSONAL: (ADMINISTRATIVO, (ADMINISTRATIVO, TECNICO, AUXILIAR, SOCIAL, DE LA SALUD Y DE SERVICIOS) Son parte de la comunidad educativa y su misión es contribuir al funcionamiento de la institución, pudiendo requerir capacitación permanente acorde a sus funciones . INHABILITADOS: INHABILITADOS: No podrá incorporarse a la misma quien haya sido condenado por delitos de lesa humanidad o haya incurrido en actos de fuerza contra el orden institucional y el sistema democrático. DERECHOS Y DEBERES DE PADRES: Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación. Ejercicio Ejercicio de la patria potestad, elegir la institución con posibilidad de optar modalidad y orientación filosófica éticas y religiosas. Ser informados regular y periódicamente, evolución y progreso educativo. Cumplir y asegurar concurrencia de sus hijos, apoyar y colaborar en el proceso educativo. Respetar la autoridad pedagógica, normas, reglamentaciones y normas de convivencia. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS: Respeten su integridad y dignidad personal, libertad intelectual, religiosa y de convivencia. Acceder al conocimiento, experiencias para integrarse, reconocimientos y valoración de el esfuerzo esfuerzo personal y colectivo. colectivo. Orientación y asistencia ante problemas de acceso o promoción en el sistema. Desarrollo personal, participar atreves de centros estudiantiles. Seguridad, salubridad, instalaciones y equipamiento que aseguren calidad del servicio educativo (infraestructuras en condiciones). Cumplir todo los niveles obligatorios. Uso responsable de oportunidades. Respetar el P.E.I. y normas de convivencias y organización. Asistir regular y puntualmente. Respetar símbolos nacionales, provinciales e institucionales. Uso y cuidado responsable de infraestructura y equipamiento. Respetar la autoridad pedagógica del docente y respetar los miembros de la comunidad educativa. LAS INTITUCIONES EDUCATIVAS: EDUCATIVAS: (de distintos niveles y modalidades) se organizarán según normas democráticas de convivencia y funcionamiento, garantizando el ejerció de sus derechos, obligaciones y evitando discriminación entre los miembros de las mismas. EL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL: PROVINCIAL: Está integrado orgánicamente por los servicios educativos de gestión estatal y privada en el marco político-institucional del Estado para dar cumplimiento a fines y objetivos. EDUCACIÓN PERMANENTE Y SISTEMA EDUCATIVO: EDUCATIVO: La estructuración se basa en la educación permanente. Este principio contribuye a la articulación pedagógica de sus niveles y modalidades, otorgando unidad y coherencia a la oferta educativa. PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN DE SISTEMA: SISTEMA: El Sistema Educativo Prov. se organiza conforme con los principios de libertad de enseñanza, democratización, centralización política y normativa, desconcentración desconcentración operativa y participación social. FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL: PROVINCIAL: Las autoridades provinciales regulan pedagógica y administrativamente la funcionalidad del Sist.Ed.Prov. con el objeto de ajustar las acciones a las finalidades propuestas por ésta ley.
PRINCIPIOS GENERALES DE ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL. Las autoridades provinciales desarrollan la administración del Sistema como un proceso técnico-político de carácter global regido por la eficacia pedagógica, efectividad política, relevancia cultural y eficiencia económica. CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: EDUCACIÓN: La educación en la provincia tiende a alcanzarlos más altos niveles de calidad. EVALUACIÓN E INFORMACIÓN: INFORMACIÓN: Las autoridades del sector establecerán diferentes formas y mecanismos de evaluación y control de gestión de los procesos educativos planificados y de sus resultados. COMISIÓN DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: En el Consejo Provincial de Políticas Educativas deberá constituirse una “Comisión de Evaluación e Información Educativa”.
CRITERIOS DE ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA: PEDAGÓGICA: Los centros educativos de la Prov. deben desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL:*Estructura de los servicios educativos: la educación sistemática se estructura en niveles, ciclos, modalidades y otras formas. formas . Los niveles (LA EDUCACIÓN INICIAL entre los 45 días y 5 años -obligatoria a los 4 años de edad) (LA EDUCACIÓN PRIMARIA a partir de los 6 años de edad)-(LA EDUCACIÓN SECUNDARIA dividida en 2 ciclos: básico y orientado. Duración 6 años)-(LA EDUCACIÓN SUPERIOR promueve la ciencia y la cultura y proporciona la formación científica, técnica, profesional, humanista y artística). Las modalidades (LA EDUCACIÓN ESPECIAL para personas con algún tipo de discapacidad temporal o permanente)-(LA EDUCACIÓN PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS garantiza la alfabetización y obligatoriedad escolar a quienes no hayan completado en la edad establecida) -(LA EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD para personas privadas de la libertad)-(LA EDUCACIÓN RURAL para población de zonas rurales)-(LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL modalidad de la educ.secund y superior)-(LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA formación en los distintos lenguaje del arte)-(LA EDUCACIÓN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA modalidad en los niveles de educ.inicial, primaria y secund. De alumnos que por razones de salud se ven imposibilitados de asistir con regularidad a una institución)-(LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE garantiza el derecho de los pueblos indígenas a recibir educación para preservar y fortalecer sus pautas culturales, lengua, cosmovisión e identidad etnica). * Adecuación estructural: el Poder Ejecutivo Provincial podrá adecuar a las condiciones de tiempo y lugar la estructura gral descripta anteriormente, resguardando la articulación entre niveles y ciclos y la coherencia entre jurisdicciones. jurisdicciones. REGLAMENTO GRAL DE LA ENSEÑANZA: El Sist. Educ.Prov. se regula sobre la base del régimen técnico-administrativo técnico-administrativo común y de los regímenes especiales necesarios para su funcionamiento. EDUCACIÓN OBLIGATORIA: OBLIGATORIA: se extiende desde los 4 años hasta la finalización del nivel de educación secundaria.
EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA: PRIVADA: El estado reconocerá la libertad de la iniciativa privada. El funcionamiento se imparte en los institutos reconocidos y se regula por una ley especial que establece las condiciones condiciones .El Poder Ejecutivo Ejecutivo Prov. debe disponer un organismo específico específico para el contralor y orientación de los mismos. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: DISTANCIA: Es una opción pedagógica y didáctica para los jóvenes y adultos. Puede integrarse a la EDUCACIÓN FORMAL como a la EDUCACIÓN NO FORMAL. EDUCACIÓN NO FORMAL: FORMAL: configura una actividad pedagógica de carácter participativo que se desarrollará a través de un conjunto de servicios, programas y acciones destinados a satisfacer las necesidades no atendidas o cubiertas en forma parcial. MINISTERIO DE EDUCACIÓN: EDUCACIÓN: Será el órgano del Poder Ejecutivo Provincial responsable de la planificación, organización, gobierno, administración y fiscalización generales del área. DESCONCENTRACIÓN ADMINISTRATIVA: ADMINISTRATIVA: La administración del Sistema Educativo Prov. será desconcentrada funcional y territorialmente a fin de adaptar los servicios a las necesidades del mismo. EL CONSEJO PROVINCIAL DE POLÍTICAS EDUCATIVASEDUCATIVAS - CREACIÓN: créase en el ámbito del Ministerio de Educ.de la Prov. el “Consejo Provincial de Políticas Educativas” que estará formado
por representantes de distintos organismos y entidades con sede en el territorio provincial: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Universidades públicas y privadas, Poder Legisl. Etc. El Consejo Prov.de Polít.Educ. estará integrado por 2 representantes uno titular y otro suplente y tiene carácter consultivo. consultivo. COMISIÓN DE EVALUACIÓN: e Información Educativa: está integrada por representantes del Consejo Provincial de Políticas Educativas Educativas y por miembros de la comunidad académica y científica de reconocida trayectoria en la materia. CONVOCATORIA: CONVOCATORIA: El Consejo Provincial de Políticas Educativas debe ser convocado en forma ordinaria por los menos 4 veces al año preferentemente en febrero, mayo, agosto y noviembre. EL CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y TRABAJO- CREACIÓN: CREACIÓN: créase el mismo como ámbito de participación para la formulación y coordinación de las políticas y estrategias provinciales en materia de educación técnica profesional. Tiene carácter consultivo y está integrado por los señores Ministros de Educación, de Industria, Comercio y Trabajo, de Ciencia y Tecnología y de Agricultura, Ganadería y Alimentos o de los organismos que en el futuro los sustituyeren. Contará con un representante titular y uno suplente. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: EDUCATIVAS: constituyen la unidad pedagógica del sistema, responsables de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Deben fortalecer y articular la participación de los distintos actores (directivos-docentes-no (directivos-docentes-no docentes-padres-madres-tutores-alumnos-etc. docentes-padres-madres-tutores-alumnos-etc.))
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: INSTITUCIONAL: Las instituciones educativas disponen de la autonomía pedagógica necesaria necesaria para elaborar elaborar y ejecutar ejecutar su P.E.I. P.E.I. éste se planificará y desarrollará respetando los lineamientos y objetivos grales de la política educacional, atendiendo a las exigencias específicas de la realidad regional y local, considerando las posibilidades operativas de cada institución. SUPERVISORES: SUPERVISORES: integrarán el equipo técnico-docente de las distintas direcciones del Sistema Educ. Prov. y desempeñan la tarea de asesorar y apoyar a las instituciones educ. para el mejor desarrollo del proyecto institucional. DIRECTOR: cada institución estará a cargo de un director que podrá ser apoyado por su equipo de gestión conformado de acuerdo a las características de cada escuela. APOYO DE GESTIÓN: GESTIÓN: Las instituciones de educación superior serán apoyadas en su gestión a través de organismos colegiados que favorezcan la participación de los docentes y estudiantes en el gobierno de la institución y mayores grados de decisión en el diseño e implementación de su proyecto. ORGANISMOS DE APOYO: APOYO: las instituciones educativas pueden propiciar la creación y organización de asociaciones de apoyo a su accionar, tales como cooperadoras, club de madres, etc. Tienen como finalidad movilizar, captar y administrar medios y recursos para cumplir con las actividades programadas. COMPETENCIAS DE LOS MUNICIPIOS: MUNICIPIOS: una ley especial establecerá y reglamentará las competencias y atribuciones de los municipios en materia educativa. Dicha norma preverá la realización de convenios entre ambos niveles de gobierno, se acordarán las condiciones de cooperación y participación a la creación, construcción, mantenimiento y equipamiento de las instituciones educativas, así como su regulación pedagógica, académica y administrativa. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION- FUENTES DE FINANCIAMIENTO –GARANTIA –GARANTIA PRESUPUESTARIA: PRESUPUESTARIA: La provincia garantiza para el Sistema Educativo Prov. un porcentaje mínimo de recursos en cada ejercicio no inferior al 35%del Presupuesto P resupuesto General anual. ARANCELES: las instituciones educativas de gestión privada pueden ser gratuitas o aranceladas. En éste último caso pueden combinar para su financiamiento el aporte estatal y los aranceles educacionales. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS-DEROGACIÓN-MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS: Las modificaciones de planes y programas de estudio no pueden causar perjuicio moral y/o patrimonial a los trabajadores tr abajadores de la educación. METAS A MEDIANO PLAZO: *EDUCACIÓN INICIAL: extender la misma- incrementar nuevas salas de3 años-más años-más aulas-más escuelas-oportunidades escuelas-oportunidades y atención a la diversidad de alumnos alumnos de zonas urbano-marginales, pueblos originarios, discapacidad permanente y transitoria-incorporación de maestros de materias especiales de educación física, artística, lengua extranjera y ciencias.
Maestros de apoyo-Maestros integradores- Estrategias para solucionar la repetición escolarCoordinadores de curso en el nivel secundario-Equipos de profesionales de apoyo escolar a través de gabinetistas psicopedagógicos-Incorporación de tecnología y actualización de herramientasCapacitación docente-Administradores de red-Conectividad(internet)Salas red-Conectividad(internet)Salas de cuna.
