CURSO: TOPOGRAFIA TOPOGRAFIA I
TEMA: LEVANTAMIENTO POR COORDENADAS
DOCENTE: ING. ALPACA
PRESENTADO POR: BRYAN ZUÑIGA ZANABRIA
CODIGO: 2013224451
AREQUIPA-2015
INTRODUCCIÓN E !"!#$%& '()*+, &!&, $/ +,,($/&&! ,&($! $ ($ $(($! $!$/ $/#& #&++" "/ / $ $ +,/ ,/ / /#, , ,"' "',/ ,/& & $ / /$! $!##(& +& &" "& & #,, #, ,'( '(&* &*& && & +, +,/# /#"$ "$/$ /$ % %6 6 & / /$! $!#( #(, , $ $!& !&( ( $ $#$ #$((%" %"/& /&& &!! "%"#&+",/$! ,("'"/&&! $/ 7&+#,($! +,%,8 • •
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MATERIALES
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•
•
•
Estacas
Jalones
Trípode
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•
Mra
•
Porta #nas
•
Calc$ladora
N!el
L"retas de ca#po
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INTRODUCCION.
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COORDENADAS POLARES.
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Distancia natural y distancia reducida.
Distancia natural
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Concepto de aciut.
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COORDENADAS CARTESIANAS.
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TRANS#OR$ACION DE COORDENADAS.
Paso de coordenadas polares a coordenadas cartesianas.
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Paso de coordenadas cartesianas a coordenadas polares.
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EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR ES EL SIGUIENTE: 1. R$+,/,+"%"$/#, $ '&( $ #(&&,. 2. U"+&+"/ $ /#,!.
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NI VELACI ÓNGEOMÉTRI CA O NI VELACI ÓNPORAL TURAS.
Eselpr oc edi mi ent oal t i mét r i c o quec ons i s t eende t er mi narl adi f er enc i adec ot asdel os pu nt o so bs er v a dos ,med i an t el ac omp ar ac i ón d i r e ct ad el as d i f er e nc i a sd es us al t ur as me di d asenu nami r ac o l o c ad ae ne l l o sc o ne lp l a nod ec o mp mp ar a c i ó nq uee s t a bl e c el av i s u al hor i z ont al deunni v el t opogr áfi co ,i ns t a l ad ono r ma l me nt eel mé t odod el pun t ome di o.
Ti posdeni v el ac i óngeomét r i c a Lani v el ac i óngeomét r i c as i mpl e Esl aques eef ec t úai ns t al andoelni v elenunpunt os i t uadoent r eot r osdosc uy odes ni v els e qui er edet er mi nar .Par al l ev arac aboel pr oc edi mi ent opodemosus arl oss i gui ent esmé mét odos : •
Mé t o dod elp unt ome di o:e lap ar at os ee s t ac i on ae nu npun t oe qui d i s t an t ee nt r el osd os c uy ode sni v e ls edes e ac ono c er ,e s t ab l ec i én dos el ec t u r asdemi mi r asena mb mbo sp unt os .
•
Mé t o do delp unt oe x t r emo :p ar ac al c u l are ld es ni v e le nt r ed os p unt os ,e lap ar at os e es t ac i onaenunpunt oyl ami r aeno t r o.
•
Mét ododees t ac i onesequi di s t ant es :elapar at os es i t úaent r el ospunt osc uy osdes ni v el es d es e amo sc o no c e r ,h ac i e nd od ose s t a c i o ne se np un t o sc u y a sd i s t a nc i a sa lp r i me r o ya l s e gu nd os o ni g ua l e s .
•
Mét odo de es t ac i ones e xt er i or es :elni v els es i t úa en dos es t ac i ones e xt er i or es a l a al i neac i óndel ospunt osc uy odes ni v e ls edes eac onoc er .
Lani v el ac i óngeomé t r i c ac ompues t a Esl aques eef ec t ú ac u and oh ayne ces i d add eha c erv a r i a sn i v e l ac i on ess i mpl espr o duc t oa qu el ospu nt oss ee nc ue nt r anamuc h adi s t an c i aoe x i s t e nmuc h osac c i den t e se nelt er r en oy n os ep ue ded et e r mi n ard eu nas o l an i v e l a da .
Nivelación trigonométrica Esl ani v el ac i ónques er eal i z a apar t i rd el amedi c i ón deángul osc eni t al es ,de al t ur ao depr es i ón,ydedi s t anc i asquel uegos eus ar ánpar al ar es ol uc i óndet r i ángul osr ec t ángul os , do ndel ai n c óg ni t as er áe lc at e t oo pues t od elán gu l oar es ol v e r ,q ueenes t osc as oss one l des ni v el ex i s t ent e ent r e
el
punt o
e s t a c i ó n y un,
ot r o, punt o c ual qui er a.
El
ej empl o
más
s i mpl e es cuandocon
unt eo do l i t ome di mo su nán gu l oyc onu nE. D. M.ado s ad oa lmi s mo,l mo ad i s t anc i ai nc l i n ad a ex i s t ent e
ent r e
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NI&ELACIÓN SIMPLE
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punt o
c ual qui er a.
NI&ELACIÓN RECIPROCA
NI&ELACIÓN COMPUESTA
