Lembar Validasi Tes Hasil Belajar i

LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR II Mata Mata Pelajar Pelajaran an : Matem Matemat atika ika Materi teri Po Pokok

: Trig rigonomet ometri ri

Validator

:

Petunjuk : 1. Dimohon Dimohon validat validator or memberik memberikan an tanda centang centang ( √ ) pada kolom kolom penilaia penilaiann sesuai dengan dengan  pendapat anda. anda. 2. Sebagai Sebagai pedoma pedomann untuk mengisi mengisi table table validasi validasi isi, isi, bahasa soal soal dan kesimpula kesimpulan, n, hal – hal yang perlu diperhatikan antara lain : a. Validasi dasi isi •

Apakah soal sudah sesuai dengan standar kompetensi pembelajaran ?

•

Apakah pokok soal dirumuskan dengan singkat dan jelas ?

 b. Bahasa Soal Soal •

•

Apakah soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ?

Kalimat soal tidak menimbulkan penafsiran ganda. •

Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana, mudah

dimengerti dan menggunakan kata – kata yang dikenal siswa. c. Kesimpulan No. Butir

V

Soal

1 2 3 4 5

KETERANGAN :

Validasi Isi CV KV TV

Bahasa Soal SDP DP KDP TDP

Kesimpulan TR RK RB TK  

1. Validasi Isi V

: Valid

CV

: Cukup Valid

KV

: Kurang Valid

TV

: Tidak Valid

2. Bahasa Soal SP

: Sangat Dapat Dipahami

DP

: Dapat Dipahami

KDP : Kurang Dapat Dipahami TDP

: Tidak Dapat Dipahami

3. Kesimpulan TR

: Tanpa Revisi

RK

: Revisi Kecil

RB

: Revisi Besar  

TK

: Tidak Dapat Digunakan

Kediri, Validator 

LEMBAR VALIDASI RENCANA PEMBELAJARAN I

Mata Pelajaran

: Matematika

Pokok Bahasan

: Trigonometri

Validator

:

Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala  penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1

Uraian

Ada

TUJUAN

- Kemampuan

yang

terdapat

pada

kompetensi dasar  - Ketetapan pernyataan kompetensi dasar  dengan indikator  - Kesesuaian jumlah indikator dengan waktu yang diperlukan - Kejelasan rumusan indikator pembelajaran - Operasional

rumusan

indikator 

rumusan

indikator  

 pembelajaran - Kesesuaian

 pembelajaran dengan waktu pelaksanaan 2

MATERI YANG DISAJIKAN

- Sistematika

penulisan

indikator 

 pembelajaran - Kesesuaian konsep / materi ajar indikator 

Tidak

Penilaian 1 2 3 4 5

- Urutan konsep / materi - Latihan yang mendukung konsep / materi - Kesesuaian tingkat materi dengan indikator  3

WAKTU

Sesuai dengan alokasi waktu 4

BAHASA

- Penggunaan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia - Bahasa komunikatif  5

MATERI AJAR  

- Memberikan apersepsi dan motivasi pada awal pembelajaran - Memberikan siswa masalah TGT sesuai dengan pokok bahasan - Memberi kesempatan bertanya dan berpikir  siswa - Membimbing dan mengarahkan siswa memecahkan masalah - Membimbing siswa dalam mendiskusikan masalah - Mengarahkan

siswa

untuk

menarik

kesimpulan Jumlah Rata - rata

PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH :

a. Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang

3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik  b. Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar  3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

Kediri,………………….. VALIDATOR,

LEMBAR VALIDASI LKS I Mata Pelajaran

: Matematika

Pokok Bahasan

: Trigonometri

Validator

:

Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala  penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No

1.

Uraian

Penilaian 1 2 3 4

5

Apakah soal – soal dalam LKS sesuai dengan tuntutan RPP ?

2.

Apakah

tuntutan

soal

sesuai

dengan

tingkat

 perkembangan siswa ? 3.

Apakah pengorganisasiannya sistematis ?

4.

Apakah cakupan materinya memadai ?

5.

Bagaimana peranan soal untuk mendorong motivasi siswa untuk menemukan jawaban mereka sendiri ?

6.

Apakah soal pada LKS mendukung konsep ?

7.

Apakah bahasa yang digunakan sudah baku / tepat ? Jumlah Rata - rata

PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH :

a. Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik

5 = Sangat baik  b. Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar  3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

Kediri,………………….. VALIDATOR,

LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI GURU Mata Pelajaran

: Matematika

Pokok Bahasan

: Trigonometri

Validator

:

Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala  penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No

1.

Uraian

Penilaian 1 2 3 4

Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah –  langkah pembelajaran pada RPP ?

2.

Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ?

3.

Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ?

4.

Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ?

5.

Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ?

Jumlah Rata - rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH :

a. Lembar Obseravasi Guru Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik

5

 b. Lembar Observasi Guru Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar  3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

Kediri,………………….. VALIDATOR,

LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI SISWA Mata Pelajaran

: Matematika

Pokok Bahasan

: Trigonometri

Validator

:

Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala  penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No

1.

Uraian

Penilaian 1 2 3 4

Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah –  langkah pembelajaran pada RPP ?

2.

Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ?

3.

Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ?

4.

Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ?

5.

Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ?

Jumlah Rata - rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH :

a. Lembar Obseravasi Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik  b. Lembar Observasi Siswa Ini :

5

1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar  3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

Kediri,………………….. VALIDATOR,