da
LEMBAR KERJA SISWA Sekolah Mata pelajaran
: SMAN 1 Lembang : Fisika
Tanggal Kegiatan Kelompok Nama Anggota Kelompok
: : :
Kelas : X…/II Materi pokok : Getaran Harmonis
1………………………………… 4………………………………… 2………………………………… 5…………………………………
Lakukan percobaan virtual lab berikut secara berkelompok dalam waktu 30 menit! Bacalah terlebih dahulu langkah simulasinya! Bekerjalah dengan tanggung jawab! Selamat bekerja! Judul Percobaan: Bandul Sederhana Tujuan: 1. Menganalisis besaran fisis pada setiap posisi ayunan bandul sederhana. 2. Menggambar gaya pemulih di berbagai posisi pada ayunan bandul sederhana. 3. Membuat tabel hasil percobaan. 4. Membuat kesimpulan. Media : Simulasi Interaktif (PhET) Lab Pendulum Buku Sumber: 1. Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga 2. Saripudin, Aib. 2009. Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional Rumusan masalah: 1. Apakah arah dan besar gaya pemulih, simpangan, kecepatan dan percepatan di setiap posisi pada ayunan bandul sederhana sama? Hipotesis: ___________ _________________ ____________ ___________ ___________ ____________ _____________ _____________ ____________ ___________ ________ ___ ___________ _________________ ____________ ___________ ___________ ____________ _____________ _____________ ________________ ______________ ____ ___________ _________________ ____________ ___________ ___________ ____________ _____________ _____________ ____________ ___________ ________ ___
Informasi
Langkah Percobaan : 1. Buka aplikasi Phet dan pilih lab pendulum bagi yang memiliki aplikasi atau buka laman https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulumlab/latest/pendulum-lab_en.html Maka akan tampil seperti gambar berikut.
2.
3.
Pilih dan jalankan Lab, maka akan ada tampilan seperti gambar berikut.
Perhatikan variabel-variabel yang ada! Atur massa, panjang tali dan percepatan gravitasi bumi serta gaya gesekannya nol! 4. Aktifkan icon kecepatan, percepatan, energi dan periodenya! 5. Simpangkan bandul dengan sudut 10 o ke kanan dan lepaskan. 6. Perhatikan gerakan bandul! Amati panah yang melambangkan kecepatan dan percepatan ketika bandul berayun pada saat periodenya nol! Amati pula simpangannya. Serta gambarkan gaya pemulihnya! 7. Amati besar dan arah kecepatan, percepatannya serta amati grafik energi kinetik, energi potensial dan energi mekanik serta gambarkan gaya pemulihnya! Arah panah menunjukkan arah besaran fisis sementara panjang panah menunjukkan besarnya. 8. Buatlah tabel antara posisi dan besaran-besaran fisis kemudian catat hasil pengamatan pada tabel. 9. Variasikan posisi bandul yakni pada posisi A, B. C, D dan E! Klik tombol berhenti untuk mempermudah pengamatan. 10. Hitunglah nilai gaya pemulih, simpangan, kecepatan, percepatannya berdasarkan rumus pada kolom informasi!
Bergerak ke arah kanan Bergerak ke arah kiri Tidak memiliki arah Nilai Maksimum Nilai minimum Nilainya bertambah Nilainya berkurang PERSAMAAN
x= A cos v = -A a = -A
t sin 2
cos
t t
T= t/n
0o 5o 10o
sin 0 0,087 0,173
Cos 1 0,996 0,985
=+ ==0 = ++ = -=+ =-
Data Hasil Pengamatan Massa (m) =________ Panjang tali (l) = _______ Percepatan gravitasi (g)= __
Diskusi
1. Gambarkan arah gaya pemulih di setiap waktunya! Bagaimana arah dan besar gaya pemulih pada ayunan bandul, samakah disetiap posisi? Selalu menuju ke arah manakah gaya pemulihnya? Apakah mungkin nilai gayanya nol? Jika iya, tunjukan!
2. Bagaimana arah dan besar simpangannya, samakah disetiap waktu? Apakah nilai dan arah simpangannya di setiap posisi sama dengan nilai dan arah gaya pemulihnya?
3. Bagaimana nilai dan arah kecepatannya, apakah berbeda untuk disetiap waktu? Jika berbeda, apakah mungkin nilai kecepatannya minimum nol? Jika iya, tunjukan! Dimanakah posisi kecepatan maksimum dan minimumnya?
4. Berdasarkan kecepatannya kita data mengetahui energinya, tunjukanlah posisi dimana energi kinetik berada dalam keadaan maksimum dan minimum? Mengapa bandul masih dapat berayun padahal kecepatannya nol? Tunjukanlah posisi dimana energi mekanik berada dalam keadaan maksimum dan minimum? Apakah nilai energi mekaniknya tetap di berbagai posisi? Tunjukanlah posisi dimana energi mekanik berada dalam keadaan maksimum dan minimum? Apakah nilai energi mekaniknya tetap di berbagai posisi?
5. Bagaimana nilai dan arah percepatannya, berbedakah untuk disetiap waktu? jika berbeda, dimanakah posisipercepatan maksimum? Apakah mungkin nilai percepatannya nol? Jika iya, dimanakah? Mengapa bandul masih dapat berayun padahal percepatannya nol?
6. Temukan kelebihan dan kekurangan simulasi Phet Lab Pendulum ini!
7. Berdasarkan hasil analisis yang telah Anda lakukan di atas, Apakah hipotesis Anda diterima?
8. Berdasarkan tujuan praktikum, apa kesimpulan percobaan yang telah kamu lakukan?
Buatlah laporan yang terdiri dari: 1. Judul 2. Media 3. Tabel hasil pengamatan 4. Analisis data 5. Kesimpulan 6. Daftar pustaka
