SESION DE APRENDIZAJE „
TÍTULO: “Leemos mi muñeco colador FECHA: 18– 09– 17 APRENDIZAJES ESPERADOS
I.
AREA
CO M U NI CA CI Ó N
RECURS OS Y MATERI ALES
COMPETENCIA Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
CAPACIDADES Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto. Reflexiona Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
DESEMPEÑOS Ident Identi ica ca info inform rmac acio ion n ecpl ecplic icit ita a que es claramente claramente distinguible distinguible de otra porque la relaciona con palabras conocidas o poruqe concoce el contenido del texto.
¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Lee un texto inst instru ruct ctiv ivo o con con apoyo apoyo del(a! docente y participa en un inte interc rcam ambi bio o de idea ideas s acerca de lo que dice el text texto, o, lo que que ine inere re y opina acerca del texto.
Inere información anticipando el contenido del del text texto, o, a part partir ir de algu alguno nos s indi indici cios os (ttulo, ilustraciones nes, materiales les, procedimie procedimiento nto y expresio expresiones nes conocidas! conocidas! y deduci deduciend endo o los pasos pasos para para elabor elaborar ar una %ista de cote"o. "uguete.
#xplica la relacion del texto con lailustracion en textosque lee por si mismo, que que lee lee con con ayud ayuda a del del doce docent nte e o que que escuc$ar leer. Hojas de lectura con la receta, papelote, plumones, cinta adhesiva, cuaderno. Colores, lista de cotejo,
Enfoques transversales
Actitudes o acciones observables
#nfoque Orientación al bien común. .
DURACIÓN: 90 minutos
%os(as %os(as!! docent docentes es identi identican can,, valora valoran n y destac destacan an contin continuam uament ente e actos actos espont espont&neo &neos s de los(as los(as!! estudia estudiante ntes s en beneci benecio o de otros, otros, dirigi dirigidos dos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
SECUENCIA DIDACTICA
I N I C I O
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
TIEMP O
Se saluda amablemente a los niños y niñas, recordando recordando las normas de higiene en el aula en el consumo de los alimentos de Qualiwarma. Se les recuerda ue en este mes hablaran sobre sus juguetes y juegos, luego se presenta una caja sorpresa para ue mediante algunas preguntas los niños puedan descubrir de ue se trata, por ejemplo! "niños ue juguetes #enen$, "ue juguete creen ue habra en la caja$, etc. R!"#" $ $%&'$ (')*"$: Se presenta el muñeco, los niños podran observarlo y tocarlo, luego responderan responderan a las siguientes preguntas! preguntas! " de ue material esta hecho$, " ue sera$, "ue otros materiales #ene$, " lo podran usar para jugar$, "como podremos llamarlo$. Se anota en la pi%arra las intervenciones de los niños. S !"+,-*!%+"$ . ('"(/$*" .% $$*/- ! Hoy leeremos un te&to instruc#vo para conocer un juguete. 'es recordamos las normas de convivencia ue deben respetar para el desarrollo de la sesi(n.
)0 *n
Respetar las opiniones de los demás. Prestar atención, atención, cuando cuando leemos. leemos.
D E S A R R O L L O
A-$
=0>
+ecordamos a los estudiantes el prop(sito de su lectura! Hoy leeremos un te&to instruc#vo para conocer un juguete. "C(mo se llama el juguete$, "alguna ve% han tenido un juguete igual o parecido$, "porue se llama muñeco colador$, "Has hecho tu propio juguete alguna ve%$, "Cu-l$, "les gustara saber c(mo se hi%o el muñeco colador$ Se entrega los te&tos del */123 p-g. 40 a los estudiantes y les pedimos ue la observen en silencio, por unos minutos, el te&to y las im-genes. 'ee el 5tulo y 6ormula estas interrogantes! "sobre u7 creen ue trata$, "Qu7 dibujos observamos$, "C(mo est- el rostro del niño$ egistra las respuestas en la pi%arra o en un papelote.
D,'%- Se inicia la lectura del te&to instruc#vo con la entonaci(n adecuada, pronunciando bien las palabras, "Cu-l es el 5tulo$, "8or u7 ese 5tulo$ " 1n cada parada plantea estas preguntas segn el orden ue corresponda! "Qu7 necesitamos$ "u7 voy a cortar$, "d(nde los voy a pegar$ "u7 voy a dibujar$, "de ui7n$ "u7 se hace con la nari% y la boca$ "d(nde lo voy a pegar$ +
'es in6ormamos ue la parte ue est- en la parte superior es el 5tulo y ue las otras se re:eren a los materiales y procedimiento. 'es e&plicamos ue las instrucciones son los pasos ue indican c(mo se hace algo, y ue para ue nos salga bien es importante seguir el orden en ue se presentan las instrucciones.
D$(,2$ /nvita a las niñas y niños a observe la p-gina ;9 del te&to del */123, con la gua de la docente se reali%an las preguntas respec#vas y se resuelve en la pi%arra los te&tos las p-g. 4) y 4< respec#vamente con ayuda de la docente y algunos voluntarios. 'os 6elicitamos por su es6uer%o y les pedimos ue revisen constantemente el respeto de los acuerdos de aula.
C 8ropiciamos la meta cognici(n a trav7s de las siguientes preguntas! ?ormula estas preguntas! "u7 I aprendimos hoy$, "c(mo lo hicimos$, "8or u7 ser- importante seguir los pasos$, E R 1vala con ellos@asA si las normas ue escogieron 6ueran cumplidas. R E
)0 min.
III3TAREA O TRA4AJO EN CASA: 1laborar su muñeco colador, con la ayuda de sus padres o un adulto IV. E5ALUACION 'ista de cotejo.
Docente de Aula Janet Torres Ortiz
SUB DIRECCION Soledad Díaz Díaz
ANE6OS
Lista de cotejo N
APELLIDOS Y NOMBRES
1
AGUILAR
ANTEZANA
LUZ MARIA
2
AGUIRRE
HERRERA
JHAN FRANCO
3
ATACHAO
ANCHANTE
ARTURO FABRIZIO
4
CASTILLA
ADCO
GIAN PIERO
5
CONDORI
APONTE
PIERO DALISSANDRO
6
CONTRERAS
CARLOS
JHUNIOR WILIAM
7
CONTRERAS
SHUPINGAHUA
DEIMAR ELIAS
8
COTRINA
CERDAN
GERARD
9
DE LA CRUZ
TINEO
CHARLIE KLASNIC
10
DIAZ
MUÑOZ
FLOR DE MARIA
11
HALLASI
SULLCA
PÁRIS ALANIS
12
HUANCCO
MELENDEZ
FLOR MILAGROS
13
INGA
FERNANDEZ
JHIMER JOSIMAR
14
MACHACA
PAREDES
JUAN JESUS
15
MAMANI
HERHUAY
SAYURI JUDITH
16
MIRABAL
ROJAS
FERGIE
17
ÑAHUI
HUAMANCHA
KELY
18
ORTEGA
YNOCENTE
GLORIA ALEXANDRA
19
PALACIOS
ARECHE
GIANFRANCO
20
PEÑALVA
OLIVARES
DAYRON MATHIAS
21
PEREZ
OSCCO
JHONSEO
22
POMA
RAMIREZ
JHAN ALDAHIR
23
POMA
VILLALVA
NICOL EVELYN
24
PUMA
MOGROVEJO
JESUS ANGEL EDWIN
25
PUMACAHUA
QUINTO
OLIVER VALENTINO
26
RAMIREZ
GONZALES
AHMED ROBERTO
27
RODRIGUEZ
CAMPOS
YULEYSI
28
SANCHEZ
BARBOZA
CIELO DANELY
29
URCUHUARANGA
SALGADO
JONATHAN SMITH
30
USCA
CARBAJAL
JOHAN ALEJANDRO
31
VARGAS
AHUANARI
JUAN MANUEL
32
VARGAS
RAMOS
NICOL
Lee un texto instructiv o con apoo del!a" docente#
$articipa en un intercamb io de ideas acerca de lo que dice el texto#
%econoce los materiales para la elaboracio n del mu&eco#
