ÍNDICE Mis vacaciones de verano $ Un remedio para la codicia
67 70
La prueba $ Conciencia despertada $ La madre del año $ América
74 78 81 84
El Muyik y los pepinos
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MIS VACACIONES DE VERANO En las vacaciones vacacion es de verano, mis padres pad res organizaron organizar on un viaje hacia las playas del norte. Yo no estaba muy entusiasmado porque pasaría muchos días lejos de mis amigos y por eso no disfrutaría del paseo. Mis padres prepararon las maletas y me ayudaron a elegir el tipo de ropa que debería llevar. El gran día para mis padres por fin llegó. Era hora de partir y me sentía triste y molesto, porque pensaba que no sería divertido. Recuerdo que, al llegar al aeropuerto, había una gran confusión: muchas personas corrían de un lado a otro buscando a sus familiares o buscando el lugar donde dejar sus maletas; pero, dentro de todo ese barullo había un grupo de niños, todos muy juntos y bien ordenados, liderados por dos personas mayores, quienes les leían algunas instrucciones. Los miré unos minutos y noté que no eran peruanos por su forma de vestir, por sus rostros y porque hablaban de un modo extraño; aún así, todos ellos parecían estar muy felices y animados. Avancé unos pasos hacia ellos e intenté preguntarles sus nombres, pero me fue imposible porque anunciaban nuestro vuelo. LLegamos a nuestro destino; todo era muy bello: las playas, el mar, las olas, pero no tenía con quién jugar. Luego de algunas horas, ya en la playa, grande fue mi sorpresa al ver a aquel grupo de niños jugando en la orilla. (Cómo se divertían haciendo castillos de arena! Así juntos y bien ordenados, liderados por dos personas mayores, quienes les leían algunas instrucciones. i nstrucciones. Los miré unos minutos y noté que no eran peruanos por su forma de vestir, por sus rostros y porque hablaban de un modo extraño; aún así, todos ellos parecían estar muy felices y animados. Avancé unos pasos hacia ellos e intenté preguntarles sus nombres, pero me fue imposible porque anunciaban nuestro vuelo. LLegamos a nuestro destino; todo era muy bello: las playas, el mar, las olas, pero no tenía con quién jugar. Luego de algunas horas, ya en la playa, grande fue f ue mi sorpresa al ver ver a aquel grupo de niños jugando en la orilla. (Cómo se divertían haciendo castillos de arena! Así que decidí acercarme y conversar con ellos.
Tímidamente me acerqué a una niña cuyos ojos no eran rasgados como los orientales ni redondos como los occidentales, y le pregunté: - )Cuál es tu nombre?- Ella con una gran sonrisa respondió: -Mi nombre es Moe-. Al verme ella notó que no era familiar para mí, por eso añadió: -Soy de Myanmar, un país al este de la India. I ndia. Mi nombre significa lluvia-. Yo muy sorprendido le dije: - Yo soy José. Mientras Moe y yo conversábamos, se acercó otro niño, cuyo tono de piel era similar al color de la canela. )Cómo te llamas?- dijo Moe-. Mi nombre es Uthay, que significa "amanecer" y soy de la India-. Yo, sorprendido, estreché su mano. Los tres empezamos a jugar y platicar sobre nuestros países y sus costumbres. Lo más extraño para mí fueron sus nombres porque nunca los había escuchado. Ellos me explicaron que al momento de nacer sus padres eligen sus nombres y cada uno tiene un significado. Esto me pareció algo extraño, al igual que algunas de d e sus costumbres. Construimos el más hermoso castillo de arena y me preguntaron si yo iba a la escuela. Les respondí: -(Sí, claro! Estoy en tercer grado-. (Qué bueno, ya tenemos algo más en común! respondieron ellos-. Lo importante es que tenemos t enemos un nombre y vamos a la l a escuela. Los tres pasamos una semana feliz (Y yo que pensaba que serían las vacaciones más tristes de mi vida! Todo lo contrario, pude hacer amigos y compartir experiencias y sucesos que nunca olvidaré y estoy seguro de que ellos tampoco olvidarán.
Responde:
I. Enumera los recuadros del 1 al 4, según suceden las acciones en la lectura. II. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda. a. José, Moe y Uthay son los personajes de la lectura. ( ) b. José es el personaje menos importante de la lectura. ( ) c. Los hechos ocurren en una playa del sur del Perú. ( ) d. Las costumbres son iguales en todos los países. ( )
III. Coloca un "X" en el antónimo de cada palabra resaltada. a. El clima del norte del Perú es muy caluroso. ( ) frío ( ) soleado ( ) variado b. Mis padres prepararon con mucho entusiasmo las maletas. malet as. ( ) tristeza ( ) alegría ( ) tiempo IV. Coloca el país de donde provienen estos niños. Reflexiona y responde: a. )Por qué crees que es importante tener un nombre? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b. )Qué es lo más valioso que encuentras en un amigo? am igo? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c. )Dónde podemos conocer nuevos amigos? ___________________________________________________________________
UN REMEDIO PARA LA CODICIA En el ser humano a veces se despierta un apetito desordenado de riquezas; se desea lo material con unas ansias que lleva a la enfermedad del alma. Ésta se llama codicia. Si este afán desordenado de poseer y adquirir riquezas es para atesorarlas, ya se convierte en avaricia. Que se debe luchar, por mejorar las condiciones de vida, es importante en una persona. Pero cuando ello sobrepasa lo normal y ya no se respeta los derechos de los demás, entonces se convierte en un mal y esa persona ya no puede vivir en paz. Un cristiano mezquino escuchaba un sermón sobre el tema de la liberalidad. Estaba casi sordo y acostumbraba sentarse en el primer asiento, justamente frente al púlpito.
El sermón lo conmovió bastante. En un momento se dijo: - Voy a dar diez nuevos soles. Y después dijo: - Voy a dar quince nuevos soles. Al final de la disertación, se sintió muy conmovido y pensó que daría: - Cincuenta nuevos soles. Entonces comenzaron a pasar las bolsas para recoger las ofrendas. A medida de que se acercaban acercaba n a su asiento, la generosidad gene rosidad se s e iba disipando. De cincuenta bajó a veinte; veinte; de veinte a diez; de diez a cinco; de cinco a cero. Terminó por resolver que no daría nada. - No obstante - se decía - ésto no sirve, me estoy portando mal. Esta avaricia me va arruinar para la eternidad. Las personas encargadas de las ofrendas se acercaban cada vez más. (Se encontraba frente a una decisión que no podía eludir! - )Qué hago? - La bolsa estaba casi debajo de su misma barba y toda la congregación lo estaba mirando. Él había quedado con la billetera billet era en la mano durante todo este soliloquio en voz baja, que fue en parte audible, aunque por su sordera, él no se daba cuenta de que le oían. En la angustia del último momento, tomó su billetera y la depositó entera dentro de la bolsa, diciendo mientras lo hacía: - (Ahora retuércete con dolor, naturaleza vieja! Ésta fue una victoria superior a todas cuantas ganó Alejandro, El Grande, Grande, una victoria victoria sobre sí mismo. Aquí está la llave al problema de la codicia: La naturaleza vieja tiene que sucumbir.
Enriquece tu vocabulario.
I. Marca con un aspa "X" la alternativa alt ernativa que completa el sentido de la expresión. - La codicia es... 1. Coleccionar cualquier cosa. 2. Afán de figurar f igurar siempre 3. Apetito grande de riqueza. 4. Deseo de comunicación. - La avaricia es... 1. No ambicionar riquezas. 2. Atesorar demasiada riqueza.
3. Codiciar los bienes ajenos. 4. Despreciar las cosas materiales. II. Lee y escribe en el recuadro: (V) si la afirmación es verdadera y (F) si es falsa. a) La codicia y la avaricia son malas consejeras. b) Muy conmovido, al final se dijo que daría dar ía diez nuevos soles. c) Se daba cuenta que, con la avaricia, no tendría salvación. d) Por su sordera no se daba cuenta que le oían. III. )Quién es el personaje principal de la lectura? ___________________________________________________________________ IV. )Por qué crees que es el personaje principal? ___________________________________________________________________ Da tu opinion o emite un juicio... V. )Cuál debe ser la actitud de un cristiano en el momento de la ofrenda durante la misa? ___________________________________________________________________ VI. )Crees que las ofrendas ayudan en el mantenimiento de la iglesia? )Por qué? ___________________________________________________________________ Desarrolla tu creatividad... VII. )Qué harías para derrotar a la codicia o la avaricia en las personas? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Entrena tu razonamiento verbal...
VIII. Escribe el par de palabras que completa el sentido de las oraciones. or aciones. a) Escuchaba un______________ sobre la ____________________________. 1. chisme - vecina 2. sermón - libertad 3. cuento - religión 4. discurso - limosna b) Se encontraba frente a una ______________ que no podía _____________. 1. orden - obedecer 2. dama - reconocer 3. decisión - eludir 4. información - crecer
LA PRUEBA Paquito era un niño normal, como tú, como el compañero de tu sección, como el vecino del barrio. Como todo niño jugaba, reía, cantaba, estudiaba. Había crecido lo suficiente para reconocer su edad, demostrando también gozar de muy buena salud. Ayudaba en casa dejando su dormitorio arreglado, cada objeto en su lugar, limpiando, compartiendo otros quehaceres necesarios. Tenía tiempo para cumplir con las asignaciones del colegio. Su madre sentíase muy contenta por ello. Pero, había algo que corregir en su comportamiento y debería lograrse lo más pronto posible. Un día llegó una vecina de visita a casa. Mamá, como buena anfitriona, la recibió amablemente, iniciándose una conversación amena, agradable e interesante. De pronto, comenzaron a escucharse unos gritos, apuros, lamentaciones. Paquito había volteado su témpera y armó tal alboroto que daba la impresión im presión que toda la ciudad se estaba enterando de lo acontecido en casa. - )Mamá, mira mamá! )Qué hago ahora? (Ven... corre... ayúdame! )Dónde hay un trapo?... (Limpien en seguida el suelo! (Mira mi ropa, mis cuadernos! (Mis manos! (Mamá...! Y así continuó Paquito, quejándose, gritando, renegando. La señora que estaba de visita no pudo resistir más: arqueó las cejas un par de veces, puso los ojos en blanco otras tanta, frunció los labios, exhaló un suspiro harto significativo y se despidió fríamente.
Mamá se armó de paciencia, como tantas veces hacen las madres, acudió a remediar los estragos y al terminar le dijo: - Bueno, hijo mío, ya está arreglado lo de la témpera; pero hay otra cosa que es necesario arreglar. Y le explicó que no se debe armar tanto alboroto por algo insignificante, sino remediar sus consecuencias con el menor ruido posible. - Debes tratar que menos gente se entere de lo que sucede y que esta forma de actuar permanezca como norma en tu vida. Hay cosas que sólo nosotros debemos conocer. Por favor, Paquito, entiéndelo que es por tu bien. Los días transcurrieron. La vida continuó su curso normal. Cada mañana era el mismo m ismo saludo saludo a la creación, a la naturaleza. El coro melodioso de los pajarillos seguía siendo transportado por el aire madrugador a todos los confines del universo. El mismo perfume de las flores envolvía cada tristeza y la llenaba de d e alegría y esperanza. Llegó el día, en que, en el hogar de Paquito se tuvieron que realizar algunos arreglos necesarios. Justo el día que empezaron a pintar el comedor, la mesa fue bajada al sótano y cada uno tuvo tuvo que acomodarse a las circunstancias. Llegada la hora hor a de la cena, todos estaban est aban acomodados, limpios, presentables, como debe ser al momento de compartir la mesa familiar. f amiliar. Cuando tomaron asiento, se advirtió en el rostro rostro de Paquito un movimiento movimi ento de sorpresa s orpresa y contrariedad. Había caído en la prueba preparada por su su madre. Todos inclinaron la cabeza para dar gracias al Padre Eterno antes de comer. Al levantar nuevamente la mirada, los ojos de Paquito se encontraron con los de su mamá. Sonrió. Había comprendido lo sucedido. Con melosa voz y tono muy cortés dijo: - Me dan un permiso. Y se retiró. La familia siguió comiendo tranquilamente. )Qué había sucedido? Al momento de sentarse, la sorpresa y contrariedad en el rostro de Paquito se debió a que su silla estaba totalmente mojada. Y (sorpresa! No gritó, no alborotó, no dio a entender nada. Sólo su madre y él sabían lo que estaba ocurriendo. Paquito había comprendido y ejecutado el consejo de mamá. Salió triunfante de la prueba. Una de las tantas pruebas que cada día le iba a presentar la misma vida.
Resolvemos
I. Escribe una oración con cada palabra. a) Ordenado : ______________________________________________ b) Exagerado : __________________________________ ______________________________________________ ____________ c) Paciencia : __________________________________ ______________________________________________ ____________ d) Curiosidad : _______________________________ ______________________________________________ _______________ Comprende lo que lees... II. Lee y escribe en el recuadro: "V" si la afirmación es verdadera, "F" si es falsa. a) Paquito era un niño limpio y ordenado. b) En todo momento se portaba tranquilo y no exageraba. c) Cuando se derramó la témpera, nadie se dio cuenta. d) Su madre le aconsejó que no armara tanto alboroto. e) En la casa le prepararon una prueba. Da tu opinión o emite un juicio... III. )Paquito hacía bien en gritar exageradamente? )Por qué? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ IV. )Aprendió la lección preparada por su madre? )Por qué? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Desarrolla tu creatividad... V. Si tuvieras un grave problema. a) )Qué harías? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
b) )Qué aconsejarías a tus amigos? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
CONCIENCIA DESPERTADA Actuar a conciencia, o según la conciencia, es hablar de las obras hechas con solidez y sin fraude f raude ni engaños. e ngaños. La conciencia nos hace actuar correctamente, nos guía por el camino escogido; y también, nos vuelve reflexivos haciéndonos desandar lo mal encaminado. Nadie puede escapar de su conciencia. Y ésto se vuelve tan cierto, como lo es también la historia de un joyero muy rico que debiendo viajar bastante lejos, tomó a un criado juntamente con una cantidad cantidad importante de joyas y dinero. En una parte del camino, estando los dos solos y al menor descuido, el criado disparó contra el amo quitándole la vida; después de apoderarse de todo su dinero y joyas le ató una piedra de molino al cuello y lo arrojó a un profundo canal. Con el botín viajó hasta el otro extremo del país y gastaba poco a poco el dinero para no despertar sospechas. - Aquí nadie me conoce, comenzaré una vida nueva y trataré de practicar sólo acciones buenas para disipar un poco mi carga de conciencia. Así lo hizo. Se casó y tuvo una buena familia. Realizando actividades legales y productivas progresó enormemente. De tal modo prosperó, que se ganó la confianza de sus conciudadanos, recibiendo diferentes cargos de gobierno que cumplía acertadamente. Es en ese ascenso permanente, que lo nombran magistrado, para lo cual en aquellos aquello s tiempos tiempo s y lugares no se necesitaban estudios especiales. Sólo demostrar el don de gente, la honradez y el verdadero sentido de justicia. Y nuestro personaje persona je así se desempeñaba, desempe ñaba, manteniendo su buen carácter y ganándose el respeto de todos. Cierto día tuvo que sentarse en el lugar que le correspondía como magistrado y juzgar a un sospechoso acusado de asesinar a su amo.
El juicio fue bastante discutido, presentando, tanto el acusado como el acusador, excelentes excelent es hombres hombr es de leyes para defender sus posiciones. Fue tanta la evidencia que el jurado dictó su veredicto: - (Culpable! Solamente se esperaba que el magistrado pronunciara la sentencia de muerte. Toda la sala aguardaba con gran expectativa. De pronto, con inmenso asombro de los presentes, el magistrado descendió de la tribuna y sentándose al lado del acusado declaró: - La justicia terrenal muchas veces puede fallar, pero la justicia de los cielos siempre encuentra encuent ra a los hombres h ombres responsables de algo negativo. Hoy, hace precisamente treinta años, que un criminal mayor que este acusado asesinó a su amo y se apoderó de su fortuna. Ese perverso está delante de vosotros, apesar que ha sabido ocultar muy bien su crimen durante tantos años. Lo he querido olvidar; para aliviar un poco mi pena he practicado acciones bienhechoras; he tratado de justificar mi proceder por la necesidad que afrontaba; pero no puedo añadir a mi crimen el pecado de castigar a otro hombre por el mismo delito que yo cometí. Aquí estoy, deseo ser juzgado conforme a la ley para que la paz venga a mi corazón. Es fácil imaginarse el asombro de los que presenciaron la escena. No lo podían creer. Pero ahí estaba la pública declaración. Por lo que quedó puesto una vez más en evidencia el poder de la conciencia. Y, como decíamos, nadie puede escapar de ella.
Enriquece tu vocabulario...
I. En el paréntesis escribe el número que corresponde al significado de cada palabra en negrita. ( ) a. Honradez 1. Certeza de una cosa; cierto, claro.
( ) b. Magistrado 2. Propiedad del espíritu humano para actuar bien. ( ) c. Evidencia 3. Sumamente malo. ( ) d. Conciencia 4. Desconfiado, receloso, temeroso. ( ) e. Perverso 5. Dignidad de juez, superior en el orden civil. ( ) f. Sospechoso 6. Proceder con honestidad. II. Completa cada oración con las palabras p alabras en negrita del vocabulario anterior. a) Este ______________ está frente a ustedes y desea ser juzgado. b) Tenía que juzgar a un asesino y actuar como un ______________ justo. c) De la _______________ nadie puede escapar. d) El jurado dictó (Culpable! por la _________________ presentada. Comprende lo que lees... III. Escribe la respuesta a cada pregunta. a) )Al inicio, quién disparó contra su amo y de qué se apoderó? ______________________________________________________________ b) )Qué esperaba la sala del magistrado? ______________________________________________________________ c) )Qué quedó una vez más en evidencia de acuerdo al texto? ______________________________________________________________ d) )Crees qué en la actualidad se presentan casos como el de la lectura? )Por qué? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ e) )Habrá, actualmente, seres humanos que se arrepientan de algún gran error de su vida? )Por qué? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
LA MADRE DEL AÑO Doña Camucha era una ratoncita muy pero muy laboriosa, ella se dedicaba a los quehaceres de la casa y desde temprano se escuchaba su dulce c anto al hacer las cosas: "En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor" Y cantando esta canción barría, trapeaba, sacudía, lustraba y cocinaba siempre con mucha alegría porque lo hacía para su esposo y sus hijitos.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor" Cuando los ratoncitos llegaban del colegio; siempre encontraban su casa brillando, su ropita limpia y la comida calentita esperándolos en la mesa, luego mamá Camucha los ayudaba a hacer sus tareas escolares, y por la noche cuando llegaba don ratón cansado de trabajar, ella lo atendía cantando y cantando su canción. "En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor" Una mañana cuando se acercaba el día de la Madre, la profesora de Luchín (el ratoncito menor) les pidió a todos sus alumnos que hablaran de las actividades que realizaban sus madres. - Mi mamá es abogado y trabaja en el juzgado - decía muy orgulloso un perrito. - La mía es médico y trabaja en el hospital del Seguro Social - se apresuraba a contar una gansita. Y cuando le tocó el turno a un gatito contó muy contento: - Mi mamá trabaja en un gran banco de la ciudad. Y así uno por uno contaban muy orgullosos las actividades a las que se dedicaban sus madres, pero cuando le tocó el turno al ratoncito Luchín, él fingió sentirse muy mal de la garganta y no quiso hablar. La profesora luego de tan grata conversación, les pidió a sus alumnos que escribieran una composición contando cómo sus madres realizaban sus diferentes labores para poder escoger entre ellas a la Madre del Año. - Alumnos, entréguenme sus composiciones - dijo al día siguiente la maestra. Todos, muy alegres entregaron sus trabajos menos el ratoncito Luchín. La profesora se extrañó mucho porque él siempre hacía sus tareas, se preocupó tanto que decidió preguntarle: - )Por qué no has hecho tu composición? - Porque se me perdió el lápiz - contestó él. Pero la profesora que lo conocía muy bien se dio cuenta de que le estaba mintiendo, mintiendo, entonces entonces con toda dulzura le insistió: - La verdad es que todos tienen mamás trabajadoras t rabajadoras que hacen muchas cosas muy buenas, en cambio mi mamá no hace nada - contestó el ratoncito con lágrimas de pena en los ojos. La profesora entonces le habló de lo importante y cansado que era hacer el trabajo de la casa pero Luchín se fue corriendo sin querer escucharla.
- Tengo que hablar con Doña Camucha - pensó la maestra y esa misma noche le contó lo que había sucedido. Doña Camucha se sintió muy triste al saber que su hijo no valoraba su trabajo y luego de hablar con su esposo tomó una decisión. - )Crees qué sea correcto? - preguntaba mamá ratona. - Sí, claro que sí - respondía papá ratón. A la mañana siguiente cuando Luchín se levantó para ir al colegio se sorprendió mucho al no encontrar su uniforme planchado en la silla de siempre. - Mamá; )dónde está mi uniforme? Luego cuando fue a la cocina y no encontró su desayuno servido, nuevamente comenzó a llamar: - Mamá, mamá )Por qué no me has servido el desayuno? Pero tampoco en esta ocasión escuchó la respuesta de su mamá y así tomando sólo un poco de leche fría se fue al colegio. - Que rara está mi mamá - pensaba mientras caminaba. Cuando llegó de regreso a su casa y vio todo desordenado y la casa llena de polvo fue corriendo donde su madre y le preguntó: - )Mamita estás enferma? - No hijito, estoy muy bien. - Y entonces, )Por qué no has limpiado la casa ni has preparado la comida? - Porque no es importante - le contestó ella muy triste. Luchín, que era un ratoncito muy inteligente inmediatamente se dio cuenta que él no había sabido valorar el trabajo que hacía su madre y le dijo: - Mamita, qué tonto he sido; ahora me doy cuenta lo importante que es tu trabajo y todas las cosas que haces por nosotros. Perdóname por haber sido tan t an tonto. Claro que te disculpo hijito, pero quiero que sepas que el trabajo de la casa también es importante y muy cansado. - Sí, a partir de ahora te ayudaré en todo lo que pueda - prometió el ratoncito. Al día siguiente cuando Luchín entregó su composición, la maestra leyó las cosas tan lindas que él decía de su madre y lo orgulloso que se sentía de ella, entonces decidió nombrarla con la mejor composición y por lo tanto Doña Ratona fue elegida la Madre del Año. Comprensión de lectura:
I. )Qué es lo que siempre cantaba la mamá ratona cuando realizaba los quehaceres del hogar? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ II. )Cuál era la actitud del hijo menor de la ratona? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ III. )Qué hicieron sus papás para enseñarle la importancia de la labor de una madre? m adre? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ IV. Ahora tú realiza una composición sobre las labores l abores que realiza tu mamá _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
AMÉRICA
ACTIVIDADES
I. Enriquece tu vocabulario. Consulta el significado de las siguientes palabras y construye una oración con cada una de ellas: pródigo : ____________________________________ __________________________________________________ ______________ virgíneo : _______________________________ __________________________________________________ ___________________ florido : __________________________________________________ ofrenda : ____________________________________ __________________________________________________ ______________ democracia : ______________________________ __________________________________________________ ____________________ esplendoroso : ________________________________ __________________________________________________ __________________ II. Declamamos. Aprender el poema de memoria y recitarlo en el aula. Hacerlo en voz alta, con buena dicción dicción y mímica adecuada. (Recitemos, escuchemos y observemos! III. Aprendemos más. A. Investiga y desarrolla el siguiente cuadro: IV. Expresamos con nuestro cuerpo. Formar grupos y representa: - Un grupo de pacientes esperando al médico en el consultorio.
- Un diálogo entre varias personas. - Un grupo de personas espectando un partido de fútbol. V. Caligrafía. Escribe con letra legible:
EL MUYIK Y LOS PEPINOS Una vez un campesino fue a robar pepinos a una huerta. En cuanto se deslizó hasta el sembrado, pensó: "Si consigo llevarme un saco de pepinos, los venderé y con ese dinero compraré una gallina. La gallina pondrá huevos, incubará y sacará muchos pollitos. Criaré los pollitos, los venderé y compraré comprar é un lechoncito. lechoncit o. Cuando crezca, crezca , tendrá una buena cría. La venderé para comprar una yegua que, a su vez, me dará potros. Los criaré y los venderé. Después compraré una casa y pondré una huerta. Sembraré pepinos, pero no permitiré que me roben. Pondré unos guardianes muy severos para que vigilen. Y, de cuando en cuando, me daré una una vueltecita y les gritaré: Eh, amigos, vigilen con más atención". Sin darse cuenta, el hombre dijo esas palabras en voz alta. Los guardianes que vigilaban la huerta se abalanzaron sobre él y le dieron una paliza. Léon Tolstoi (ruso) ACTIVIDADES.
I. Vocabulario. Extrae del recuadro tres sinónimos de cada palabra y escríbelos. Vigilar = ________________, ________________, ________________. Paliza = ________________, ________________, ________________.
Hurtar = ________________, ________________, ________________. Severo = ________________, ________________, ________________. Guardián = ________________, ________________, ________________. acechar - sustraer - inflexible - centinela tunda - velar - quitar - custodio - castigo - riguroso vigilante - custodiar - robar - zurra - intransigente. II. Comprensión y valoración. 1. )Con qué intención fue el campesino al sembrado? 2. )Cuál fue la causa de que recibiera r ecibiera una paliza? 3. Finalmente, )qué deseaba lograr en su sueño? 4. )Qué opinas del personaje principal del cuento? 5. )Debemos respetar las cosas ajenas? )Por qué? 6. )Cuál es la enseñanza del cuento? III. Resumimos. Mencionar, con voz alta y buena dicción, la secuencia de los pensamientos del muyik. (Escuchemos! IV. Interpretamos. Formar grupos e intercambiar ideas acerca del significado de la siguiente expresión: "Soñar despierto" Significa... _________________________________ ___________________________________________________________ __________________________ ___________________________________________________________________
