Lectura Comprensiva Del MIMI - Capítulo I

FACULTAD FACULTA D DE SISTEMAS SISTEMAS ESCUEL ESCUE L A PROFESIONAL PROFESIONAL DE INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS TESIS I LECTURA COMPRENSIVA COMPRENSIVA DEL MIMI - CAPÍTULO I CICLO: VII DOCENTE: ING. MARCO JAMANCA RAMÍREZ  AL UMNA: •

MORALES PEREZ KATHERINE

HUARAZ-PERÚ 2017

CAPÍTULO I LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL CONTEXTO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA

CONCLUSIÓN Finalmente se define que la investigación científica es sistemática por lo que es disciplinada y controla el azar, es empírica porque implica la recolección de datos o hechos de la realidad y es crítica porque se evalúa y mejora continuamente. Por tanto, es organizada y sigue un método. Como también se define que la investigación formativa desde el punto de vista de la sociedad es un conocimiento y formación capital humano. El enfoque de la investigación científica es uno de los puntos importantes para la existencia de la investigación científica concreta, se observó cada enfoque existente ya mencionados respectivamente acorde con la especialidad profesional de cada carrera, seguidamente se brindó información sobre la investigación en la Universidad los Ángeles de Chimbote Católica uno de los puntos más resaltantes para el conocimiento de los estudiantes fue la investigación formativa que está integrada a las estrategias pedagógicas incluidas en los sílabos-planes de aprendizaje de las asignaturas (SPA) ya que el modelo didáctico de la Uladech Católica (Domínguez, 2012) incorpora la pedagogía activa para desarrollar en el estudiante capacidades investigativas vinculadas a los aspectos clave de la actividad laboral de la respectiva especialidad a través de resultados tales como  proyectos de investigación, informes finales de investigación, artículos científicos,  ponencias y monografías, comunicaciones cortas o reportes de casos. Para ello se brinda la información sobre las líneas de investigación oficiales en la universidad que son organizadas por niveles y cada nivel cuenta con el campo disciplinar y escuela profesional. Para poder llevar a cabo la ejecución de subproyectos de las líneas de investigación se observó que el proceso de investigación general muestra puntos relevantes para la elaboración de un subproyecto según la problemática encontrada; marco teórico, elemento de entrada y salida de proceso. Cabe mencionar que es necesario ajustarnos con la política de investigación porque trabaja con los principios generales que la institución aplica respecto al proceso

investigativo, asumiéndolo como un compromiso permanente y sirviendo de orientación a los docentes y a los estudiantes. Organización de la investigación, el punto más relevante del primer capítulo ya que consigo se realiza una serie funciones del proceso de investigación que consigo lleva la unidad operativa y resultados previstos. Los temas que se fueron mencionados son puntos clave para adquirir conocimientos sobre la investigación científica y que todo estudiante universitario debe conocer.