Las Niñas Arañas

Guía N° 1 Unidad “Diversidad y Conficto” Pro. Yazmina Novoa

“as ni!as ara!as”" #os$ uis %arra&es Aprendizajes Aprendizajes esperados: AE13 Descri'ir" Descri'ir" ana&izar ana&izar y evaluar personajes de obras dramáticas " considerando" entre otros as(ectos" su

estructura (sico&)*ica" sus re&aciones con otros (ersona+es" su situaci)n vita& y su evo&uci)n. AE14 Analizar Analizar e interpret interpretar ar el conficto conficto dramático dramático en t$rmino t$rminoss de &os (a(e&e (a(e&ess de cada (erson (ersona+e a+e"" &a

inte*raci)n dia&)*ica de ideas y &os va&ores comunicados.

Com(&eta Perso ersona na+e +e

Des Descri( cri(cci)n i)n a (art (artir ir de sus sus carac aracte terí ríst stic icas as (sico& ico&)* )*ic icas as ,mot ,motiv ivac acio ione ness- y su su evo&uci)n en &a o'ra

&iza'et/

Nico&e

 Yasna  Yasna

0es(onde a- Cu2& es &a discusi)n discusi)n 3ue 3ue mantienen mantienen &os (erso (ersona+es na+es desde desde e& inicio inicio de &a o'ra4 o'ra4 '- 5u$ si*ni6ca si*ni6ca ser ser “&i&i”4 Cu2& Cu2& es &a as(iraci)n as(iraci)n 3ue 3ue tienen tienen en com7n &as tres tres +)venes +)venes44 c- ee ee e& e& si*n si*ni6c i6cado ado de “mar* “mar*ina& ina&”8 ”8 Marginal es aquel o aquello perteneciente o relativo al margen e!tremidad u orilla de una cosa"# $o marginal está al borde% es decir% no &orma parte de lo central o de lo más importante# 'n asunto marginal tiene una importancia secundaria o escasa#

C)mo se a(&ica este conce(to a &a rea&idad re(resentada en &a o'ra4 9undamenta 9undamenta tu res(uesta.

:nter(reta y refe;iona

Guía N° 1 Unidad “Diversidad y Conficto” Pro. Yazmina Novoa

“N:C<8 De a3uí se ve toda &a ciudad. Parece una (osta&= o 7nico 3ue no vemos son nuestras casas.  :>?%@A8 a ta(an &os edi6cios. N:C<8 s como 3ue no estuvieran en &a ciudad. st2n editadas. :>?%@A8 Ba&e ca&&am(a &a ca&&am(a. i dios mira (a a'a+o" a estos &os ve (rimero. N:C<8 s (or eso de re(ente 3ue esta *ente es m2s creyente. :>?%@A8 e rascan e& cie&o con &os rascacie&os.” d- ? (artir de& ra*mento" e;(&i3ue c)mo se sienten Nico&e y &iza'et/ res(ecto a Dios. 9undamente “Situación claramente detectable en la obra que hemos venido comentando y que se resume en las aspiraciones de las protagonistas a la felicidad, a la obtención los bienes que el mercado y los medios de comunicación, inherentes a las sociedades modernas, les ofrecen (el espejismo de las vitrinas llenas) y a la trágica incapacidad de acceder ellos, por su condición de pobreza marginal, salvo que sea a travs de quitárselas, robárselas a las clases pudientes, instaladas, alejadas y cercadas, en las lujosas y ostentosas mansiones del barrio alto santiaguino! 9uente8 ?do&o %isama" ? N:E? ?0?E? D U: %?00?8 UN #FP< :GN:9:C?@:B< D ? D0?F?@U0G:? CA:N? ?C@U? ,HHI-

e- Construya un 'reve te;to ar*umentativo donde ar*umente a avor o en contra de &o 3ue (&antea e& autor ,?do&o %isama- res(eto a &a o'ra ,@esisJ ?r*umentosJ Conc&usi)n-

?na&iza J

Cu2& es e& im(acto de &os otros e&ementos 3ue com(onen &a (uesta en escena4 ,vestuario" m7sica" &uces" etc.-

0efe;i)n 6na&