LAPORAN LENGKAP
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR SMP NEGERI 1 WATANSOPPENG WATANSOPPENG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Penyelesaian Program Pengalaman Lapangan (PPL) Unive Uni verr sita si tass Ne N egeri M akassa kassar
Oleh : AULIA RAHMADHANI ( 1112040157 )
JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (UPPL) UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2014
LEMBAR PENGESAHAN
Telah diterima dan disahkan Laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Universitas Negeri Makassar Angkatan IX Tahun 2014, yang dilaksanakan dari tanggal 16 Agustus – 14 November 2014 di SMP Negeri 1 Watansoppeng tahun pelajaran 2014/2015. Yang melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di bawah ini: Nama
: AULIA RAHMADHANI
NIM
: 1112040157
Program Studi : Pendidikan Fisika ICP Jurusan
: Fisika
Fakultas
: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Demikianlah lembar pengesahan ini, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Watansoppeng, 8 November 2014
Disahkan oleh, Dosen Pembimbing,
Guru Pamong,
Drs. H. HARUNA HL, M.Pd. NIP 19601231 198803 1 004
MUH. NUR, S.Pd. NIP 19630210 198512 1 002
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Watansoppeng,
Drs. H. KAMARUDDIN, M.Si. NIP 19591231 198403 1 100
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Telah diterima dan disahkan Laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Universitas Negeri Makassar Angkatan IX Tahun 2014, yang dilaksanakan dari tanggal 16 Agustus – 14 November 2014 di SMP Negeri 1 Watansoppeng tahun pelajaran 2014/2015. Yang melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di bawah ini: Nama
: AULIA RAHMADHANI
NIM
: 1112040157
Program Studi : Pendidikan Fisika ICP Jurusan
: Fisika
Fakultas
: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Demikianlah lembar pengesahan ini, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Watansoppeng, 8 November 2014
Disahkan oleh, Dosen Pembimbing,
Guru Pamong,
Drs. H. HARUNA HL, M.Pd. NIP 19601231 198803 1 004
MUH. NUR, S.Pd. NIP 19630210 198512 1 002
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Watansoppeng,
Drs. H. KAMARUDDIN, M.Si. NIP 19591231 198403 1 100
ii
HALAMAN PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan terhadap pelaksanaan observasi dan orientasi di sekolah, pada mahasiswa: Nama
: AULIA RAHMADHANI
NIM
: 1112040157
Jurusan
: FISIKA
Terutama dalam hal : a. Disiplin dalam menjalankan tugas. b. Kelancaran mahasiswa dalam melaksananakan tiap – tiap tiap kegiatan sesuai dengan petunjuk guru pamong dan tutor. c. Kuantitas dan kualitas hasil kegiatan yang ditulis dalam laporan ini. Maka tutor dan guru pamong memberikan nilai pada kegiatan ini sebagai berikut : Angka
Huruf
Watansoppeng, 8 November 2014
Disahkan oleh, Dosen Pembimbing,
Guru Pamong,
Drs. H. HARUNA HL, M.Pd. NIP 19601231 198803 1 004
MUH. NUR, S.Pd. NIP 19630210 198512 1 002
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Watansoppeng,
Drs. H. KAMARUDDIN, M.Si. NIP 19591231 198403 1 100
iii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas berkat, rahmat, dan karunia-Nya akhirnya laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang diselenggarakan oleh pihak Universitas Negeri Makassar dan dilaksanakan di SMP Negeri 1 Watansoppeng. Proses pembuatan laporan ini tentunya tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Prof. Dr. H. Arismunandar, Rektor Universitas Negeri Makassar.
2.
Dr. Muhammad Rakib, S.Pd., M.Si., Kepala Pusat KKN Lembaga
Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Makassar. 3.
Drs. H. Haruna HL., M.Pd., Dosen Pembimbing yang telah memberikan
petunjuk, saran, serta ilmu dalam pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL), sehingga dapat mencapai tujuan yang diinginkan. 4.
Drs. H. Kamaruddin, M.Si., Kepala SMP Negeri 1 Watansoppeng yang
telah memberikan izin dan menerima kami untuk melaksanakan KKN-PPL Terpadu Angkatan IX Universitas Negeri Makassar di SMP Negeri 1 Watansoppeng selama + 3 bulan. 5.
Muh. Nur, S.Pd., Guru Pamong Fisika yang telah memberikan bimbingan
dan petunjuk dalam pelaksanaan PPL di sekolah sehingga dapat mencapai tujuan yang diinginkan. 6.
Bapak dan Ibu Guru beserta seluruh Staf Tata Usaha SMP Negeri 1 Watansoppeng.
7.
Seluruh siswa SMP Negeri 1 Watansoppeng khususnya kelas VII.3, yang
telah membantu proses kelancaran kegiatan KKN-PPL Terpadu Angkatan IX Universitas Negeri Makassar. 8.
Warga lingkungan Jl. Samudra Lorong 2 khususnya Bapak A. Datuk sekeluarga, yang telah memberikan kami tempat berteduh dan telah banyak
membantu kami selama pelaksanaan KKN-PPL Terpadu Angkatan IX Universitas Negeri Makassar.
iv
9.
Rekan – rekan mahasiswa PPL khususnya rekan-rekan posko SMP Negeri 1 Watansoppeng (Dian, Itti, Uchi, Lexa, Yanti, Rica, Rahma, Dilla, Sapa, Jum, Bulan, Endra, A. Zul, Arifin, Sarif) , yang turut
membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung. 10. Seluruh pihak yang telah membantu dalam kelancaran kegiatan PPL di SMP Negeri 1 Watansoppeng dan pembuatan laporan ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca yang membutuhkannya. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, memiliki keterbatasan serta kelemahan. Kritik dan saran yang membangun penulis harapkan untuk perbaikan dalam penyusunan laporan-laporan selanjutnya.
Watansoppeng, 10 November 2014
Mahasiswa KKN-PPL,
AULIA RAHMADHANI NIM 1112040157
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. ii HALAMAN PENILAIAN ..................................................................................iii KATA PENGANTAR ......................................................................................... iv DAFTAR ISI ........................................................................................................ vi BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1 B. Permasalahan dan Pemecahan .............................................................. 2 C. Maksud dan Tujuan PPL ...................................................................... 3 D. Kegunaan PPL bagi Mahasiswa dan Pendidikan ................................. 4 E.
Waktu Pelaksanaan ............................................................................... 5
F.
Tempat Pelaksanaan ............................................................................. 5
G. Jenis Kegiatan ....................................................................................... 5 BAB II HASIL PELAKSANAAN PPL .............................................................6
A. Laporan Hasil Observasi dan Orientasi Siswa ..................................... 6 B. Laporan Rencana Program Pelaksanaan Pembelajaran ........................ 35 C. Laporan Kegiatan Layanan Bimbingan Siswa ..................................... 41 D. Laporan Kegiatan Layanan Administrasi Sekolah ............................... 41 E.
Laporan Kegiatan Ekstrakurikuler ....................................................... 51
F.
Laporan Kegiatan Lain-lain .................................................................. 51
BAB III PENUTUP ............................................................................................. 53
A. Kesimpulan ........................................................................................... 53 B. Saran ..................................................................................................... 53 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
A. Jurnal Program Pengalaman Lapangan Mahasiswa B. Perangkat Pembelajaran C. Batas Pembelajaran; Soal Ulangan Harian I, II, dan MID Semester Ganjil; Rubrik Penilaian Ulangan Harian I, II, dan MID Semester Ganjil; Analisis Ulangan Harian I, II, dan MID Semester Ganjil
vi
D. Daftar Hadir dan Daftar Nilai Siswa Kelas VII.3 SMP Negeri 1 Watansoppeng E.
Denah Sekolah dan Denah KElas VII.3 SMP Negeri 1 Watansoppeng
F.
Dokumentasi Kegiatan
G. Berita Acara H. Riwayat Hidup
vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program
Pengalaman
Lapangan
(PPL)
merupakan
kegiatan
intrakurikuler yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Program Kependidikan yang diselenggarakan Universitas Negeri Makassar (UNM). Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program yang diselenggarakan oleh civitas akademik khususnya program pendidikan guna membekali mahasiswa (calon guru) tentang pengetahuan kehidupan pendidikan nyata di sekolah. Program Pengalaman Lapangan (PPL) ditujukan untuk membina mahasiswa program pendidikan menjadi tenaga pendidik yang profesional, bertanggung jawab, disiplin, dan mampu bersosialisasi dengan lingkungan di sekitar sekolah. Untuk mencapai tujuan tersebut, mahasiswa telah dibekali dengan berbagai mata kuliah yang bersangkutan dengan penyelenggaraan pendidikan. Dengan adanya program ini, calon tenaga pendidik diharapkan siap secara mandiri dalam mengemban tugas guru sesuai bidangnya. Berkaitan dengan hal tersebut, dalam melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL), praktikan sebagai calon guru tentunya tidak hanya berkewajiban menyampaikan materi pembelajaran dan mentransfer pengetahuan. Seorang guru juga dituntut untuk memahami kondisi siswa dalam menerima pembelajaran serta dituntut untuk menangani siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar dan mencarikan penyelesaian sebagai jalan keluarnya. Guru diharapkan peka dan tanggap terhadap masalah yang dihadapi oleh anak didiknya. Karena guru merupakan orang yang terdekat dengan siswa, maka disamping berperan sebagai penyampai materi pelajaran, seorang guru diharapkan selalu siap membantu siswa yang mempunyai masalah dengan proses belajarnya berdasarkan UU tentang tujuan pendidikan formal yang tercantum dalam UU RI No. 20 TH 2003, BAB II Pasal 3 yang
berbunyi: “untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
1
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, mandiri, kreatif dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab”. Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang kami ikuti berlokasi di SMP Negeri 1 Watansoppeng yang berlangsung selama ± 3 bulan. Dengan pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan ini, diharapkan praktikan dapat memperoleh pengetahuan dan pengalaman tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan pengajaran, pembelajaran, dan lain-lain di sekolah latihan sebagai bekal menjadi seorang guru yang berkualitas. B. Permasalahan Dan Pemecahan 1. Permasalahan
Secara umum masalah yang dihadapi guru maupun mahasiswa PPL adalah kurangnya motivasi belajar beberapa siswa, hal ini secara teori disebabkan oleh watak, sifat dan lingkungannya yang memberikan sifat/ respon yang minim terhadap proses belajar mengajar di sekolah, sehingga tenaga pendidik harus kerja keras untuk menaikkan semangat, motivasi belajar siswa dengan keterampilan menggunakan variasi belajar. Adapun
permasalahan
lain
yang
dihadapi
yaitu
sulitnya
membimbing siswa dalam proses belajar mengajar hingga siswa mengerti dengan materi yang disajikan. Selain itu juga, kebiasaan buruk siswa seperti membuat suasana gaduh dalam proses belajar mengajar di kelas telah menjelma menjadi tradisi dalam pelaksanaan pembelajaran. 2. Pemecahannya
Usaha yang dilakukan oleh guru dan khususnya mahasiswa PPL adalah melakukan pendekatan-pendekatan persuasif serta memberikan bimbingan khusus kepada siswa dalam memberikan masukan tentang cara dan metode belajar yang baik agar siswa dapat mengatur waktu belajar, maka sebaiknya dilakukan hal-hal sebagai berikut : a. Konsultasikan dengan guru pamong dan dosen pembimbing dalam pembuatan silabus mata pelajaran dan rancangan pelaksanaan pembelajaran. b. Membuat rancangan pelaksanaan pembelajaran sebelum mengajar. c. Menguasai dengan baik materi yang nantinya akan diajarkan.
2
d. Menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran yang akan diajarkan. e. Menggunakan berbagai cara untuk menarik minat siswa untuk mengikuti pelajaran, seperti media pembelajaran yang menarik sehingga siswa tertarik untuk belajar. f.
Dalam mengajar, jangan terlalu monoton agar siswa tidak merasa jenuh dalam belajar.
g. Memberikan teguran pada siswa yang tidak memperhatikan materi yang disampaikan oleh tenaga pendidik (guru). Olehnya itu, kami berupaya untuk senantiasa mengkonsultasikan dengan guru pamong tentang metode atau gaya mengajar yang akan diterapkan di kelas sehingga siswa tetap antusias menerima materi pelajaran. C. Maksud dan Tujuan PPL
Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan serangkaian kegiatan yang diprogramkan mahasiswa yang memungkinkan untuk mengenal dengan baik lapangan yang kelak akan menjadi tempat tugasnya. PPL diberikan pada mahasiswa dengan maksud untuk memberikan dan membekali mahasiswa calon guru dengan kemampuan yang beragam untuk melaksanakan tugas (teaching) maupun tugas kependidikan lainnya (non teaching). Adapun tujuan PPL adalah sebagai berikut : 1. Tujuan Umum
PPL bagi mahasiswa bertujuan untuk mendapatkan pengalaman kependidikan secara faktual di lapangan sebagai wahana terbentuknya tenaga
kependidikan
yang
memiliki
seperangkat
pengetahuan,
keterampilan, nilai, dan sikap yang diperlukan bagi profesi keguruan serta mampu menerapkan dalam penyelenggaraan kependidikan dan pengajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah. 2. Tujuan Khusus
Secara terperinci PPL diprogramkan dengan tujuan agar mahasiswa sebagai calon guru dapat :
3
a. Mengenal dengan cermat lingkungan fisik, administrasi serta akademik sosial sekolah sebagai tempat pengabdian kelak. b. Menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar. c. Dapat menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan terintegrasi
dalam
situasi
nyata
di
bawah
bimbingan
Dosen
Pembimbing dan Guru Pamong. d. Mampu belajar dari penghayatan dan pengalaman selama mengikuti latihan. e. Dapat menarik pelajaran dari pengalaman dan penghayatan yang di refleksikan dalam perilaku sehari-hari. D. Kegunaan PPL Bagi Mahasiswa dan Pendidikan
Adapun kegunaan PPL bagi mahasiswa dan pendidikan adalah sebagai berikut : 1. Perkenalan dengan pemimpin sekolah, guru pamong, dan guru lainnya serta staf tata usaha di SMP Negeri 1 Watansoppeng Kab. Soppeng sehingga dapat terjalin interaksi dan komunikasi yang baik dengan mahasiswa PPL dan dapat memperlancar tugas-tugas dalam praktik mengajar. 2. Dapat menambah pengalaman tentang tata cara pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah. 3. Berkenalan dengan guru-guru dapat menambah wawasan saya tentang tugas-tugas seorang guru khususnya guru mata pelajaran maupun sebagai wali kelas. 4. Dapat mengetahui tata cara guru dalam mengelola kelas. Apakah sudah sesuai dengan teori dan praktik. 5. Berkenalan dengan staf tata usaha yang dapat memudahkan mahasiswa selama melaksanakan tugas sebagai mahasiswa PPL. 6. Dengan perkenalan itu, mahasiswa merasa sebagai bagian dari tenaga pendidik di SMP Negeri 1 Watansoppeng, sehingga jika mahasiswa menemukan
kesulitan,
para
tenaga
tersebut
dengan
senang
hati
memberikan petunjuk dan nasehat kepada mahasiswa.
4
7. Mahasiswa sebagai calon guru dapat berhubungan langsung dengan lingkungan sekolah dalam kedudukannya sebagai seorang guru. Masalahmasalah kependidikan dan non kependidikan yang dihadapi dalam latihan merupakan pengalaman harus diantisipasi pada masa yang akan datang sehingga masalah itu tidak akan muncul dengan mengambil suatu jalan keluar yang efektif dan efisien. E.
Waktu Pelaksanaan
Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dimulai pada tanggal 18 Agustus 2014 sampai dengan 14 November 2014. F.
Tempat Pelaksanaan
Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMP Negeri 1 Watansoppeng, Jalan Samudra No. 6 Kabupaten Soppeng. G. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang dilaksanakan pada Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah: 1. Observasi 2. Kegiatan belajar mengajar di kelas. 3. Kegiatan non mengajar (non teaching).
5
BAB II HASIL PELAKSANAAN PPL
A. Laporan Hasil Observasi dan Orientasi Siswa
Penerimaan mahasiswa PPL Universitas Negeri Makassar yang diterima langsung oleh Kepala Sekolah, Guru Pamong, Guru-guru, dan Staf Tata Usaha yang kemudian memperkenalkan diri kepada Kepala SMP Negeri 1 Watansoppeng. Kegiatan awal ini bertujuan: 1. Berkenalan dengan kepala sekolah, guru pamong, guru-guru, dan staf sekolah. 2. Mengenal lokasi sekolah, gedung sekolah, ruangan-ruangan (kelas, tata usaha, dan lain-lain). Kegiatan pelaksanaan observasi-orientasi di sekolah dilaksanakan selama beberapa hari kerja terhitung sejak diterimanya mahasiswa PPL di sekolah. Setelah perkenalan dengan guru dan staf serta pengenalan lokasi sekolah selanjutnya kegiatan dikoordinasi oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Kegiatan yang pertama kali dilakukan mahasiswa PPL adalah berkenalan dengan kepala sekolah, guru pamong, dan guru-guru lain. Manfaat yang diperoleh dari perkenalan ini adalah: 1. Dapat berkenalan langsung dengan pimpinan sekolah, guru-guru dan staf tata usaha. 2. Dapat membantu kelancaran proses belajar mengajar selama PPL berlangsung. 3.
Dapat
mengenal
dan
mengetahui
kondisi
sekolah
tempat
PPL
berlangsung. 4.
Dapat lebih memudahkan untuk berinteraksi dengan semua warga SMPN 1 Watansoppeng
1. Kegiatan Observasi – Orientasi a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan observasi pengenalan sekolah ini dilaksanakan pada tanggal 18 Agustus sampai dengan 23 Agustus 2014. Kegiatan
6
penerimaan mahasiswa PPL UNM secara resmi oleh Kepala Sekolah serta Guru Pamong SMP Negeri 1 Watansoppeng. b. Jenis kegiatan
Dalam pelaksanaan kegiatan observasi di sekolah ini, ada beberapa jenis kegiatan yang dilakukan, yakni: 1. Berkenalan dengan Kepala Sekolah, guru pamong, guru-guru dan staf sekolah lainnya. 2. Mengenali lokasi sekolah, gedung sekolah, ruang-ruang (ruang kelas, ruang guru, ruang tata usaha, dan fasilitas lainnya). 3. Mencari informasi mengenai tugas-tugas seorang guru di sekolah, tata tertib sekolah baik tata tertib untuk guru/staf sekolah lainnya dan tata tertib untuk siswa dari guru pamong dan staf tata usaha. 4. Mempelajari tugas-tugas guru, meminta jadwal mengajar guru dan mencatat model persiapan mengajar guru. 5. Mengobservasi pelaksanaan mengajar guru pamong dan mencatat tentang cara mengajar, model mengajar, cara mengelola kelas dan lain-lainnya. 6. Merencanakan kegiatan praktik lapangan meliputi: a. Tugas mengajar di kelas, opemberian ulangan harian dan remedialnya atas persetujuan guru pamong, dan ujian praktik mengajar. b. Kegiatan
non
mengajar
(meliputi
pengetahuan
kegiatan
administrasi sekolah/guru, pemberian bimbingan dan layanan kepada siswa, pembimbingan ekstrakurikuler dan lain-lain). 7. Menyampaikan hasil observasi dan orientasi ini kepada guru pamong dan tutor untuk ditandatangani dan diberi nilai. c. Prosedur Bimbingan
1. Dosen pembimbing mengantar mahasiswa asuhannya ke sekolah dan memperkenalkan kepada kepala sekolah, guru pamong, dan guru-guru lainnya serta staf administrasi. 2. Menjelaskan
kepada
mahasiswa
tentang
tugas
yang
akan
dilaksanakan khususnya dalam kegiatan observasi orientasi
7
3. Pelaksanaan kegiatan selanjutnya koordinator bersama dosen pembimbing dan guru pamong. 2. Hasil Kegiatan Observasi dan Orientasi a.
Sejarah SMP Negeri 1 Watansoppeng
SMP Negeri 1 Watansoppeng berdiri pada tahun 1956 di Jalan Samudra No. 6 Kabupaten Soppeng, Propinsi Sulawesi Selatan. SMP Negeri 1 Watansoppeng berada di jantung kota Watansoppeng yang jaraknya dari ibukota propinsi ± 200 km dengan sebelah barat berbatasan dengan pemukiman penduduk, sebelah timur berbatasan dengan Rumah Sakit Ajapange, sebelah selatan dan utara juga berbatasan dengan pemukiman penduduk. Secara geografis SMP Negeri 1 Watansoppeng terletak pada area perbukitan dengan luas sekolah 5.195 m². Sekolah telah terakreditasi dengan kategori A (nilai kuantitatif 99,30). Berikut ini profil SMP Negeri 1 Watansoppeng: PROFIL SEKOLAH
1.
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Watansoppeng
2.
NSS
: 201190901001
3.
NPSN
: 40303687
4.
Status Sekolah
: Negeri
5.
Bentuk Pendidikan
: SMP
6.
Alamat
: Jl. Samudra No.06
7.
RT
: 1
8.
RW
: 1
9.
Desa/Kelurahan
: Botto
10. Kode Pos
: 90811
11. Kecamatan
: Lalabata
12. Kabupaten/Kota
: Soppeng/ Watansoppeng
13. Propinsi
: Sulawesi Selatan
14. Nomor Telepon
: 48421067
15. Nomor Fax
: 48421067
16. Email
:
[email protected]
8
17. Website
: www.smp1-soppeng-sch.id
18. SK Pendirian Sekolah
: 5145/B/III/1956
19. Tanggal SK Pendirian
: 1956-09-15
20. SK Izin Operasional
: 5145/B/III/1956
21. Tanggal SK Izin
: 1956-09-15
Operasional 22. Nilai Akreditasi
: 99,30 (A)
Sekolah 23. Nama Bank
: BRI
24. Cabang/KCP/Unit
: Watansoppeng
25. Nomor Rekening
: 0118-01-008336-50-1
26. Rekening Atas Nama
: SMP Negeri 1 Watansoppeng
27. Visi dan Misi Sekolah: a) Visi Sekolah Menjadikan SMP NEGERI 1 WATANSOPPENG sebagai
Sekolah
Nasional
yang
berkualitas,
tempat
meningkatkan penguasaan dasar-dasar IPTEK dan IMTAK yang dapat digunakan untuk mengembangkan sumber daya siswa. b) Misi Sekolah 1. Terwujudnya pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan yang berstandar nasional. 2. Terwujudnya kegiatan pembelajaran berstandar nasional. 3. Terwujudnya Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang berstandar nasional. 4. Tersedianya sarana dan fasilitas pendidikan yang berstandar nasional. 5. Terpenuhinya tenaga pendidik yang memiliki kompetensi dan kualifikasi untuk mengelolah sekolah yang berstandar nasional. 6. Terwujudnya manajemen sekolah yang berstandar nasional.
9
7. Terpenuhinya pembiayaan sesuai dengan standar biaya sekolah yang bertaraf nasional. 8. Terwujudnya sistem penilaian pendidikan yang berstandar nasional 9. Terwujudnya budaya sekolah dan lingkungan sekolah b. Perkenalan dengan Guru – Guru SMP Negeri 1 Watansoppeng DAFTAR NAMA GURU SMP NEGERI 1 WATANSOPPENG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Bidang Studi
No
Penjaskes
1
Nama Guru NIP
Drs. H. Kamaruddin, M.Si. 19591231 198403 1 100
Agama Islam
2
Mas Ali, BA 19540925 199003 1 002
3
Hj. Hasnawati, S.Pd.I 19581231 198703 2 039
4
Gol
IV/B
Tugas Tambahan
Kepala Sekolah
IV/A
IV/A
Wali Kelas VII.1
Haeriani, S.Pd.I -
PKn
5
Baraniah, S.Pd., M.Pd. 19650807 198803 1 027
6
Muallim, S.Pd. 19681221 199501 1 001
7
IV/A
IV/A
Wakil Kepala Kesiswaan Urusan Kurikulum
Wahyuni, S.Pd. -
8
Nurhayati 19601231 198011 2 008
Bahasa
9
Indonesia
Abd. Gani, S.Pd., M.Pd. 19631231 198601 1 040
10
Hj. Sudarwati, S.Pd. 19581029 197903 2 001
11
Hj. St. Suarni, S.Pd., M.Pd. 19681231 199003 2 031
III/C
IV/A
IV/A
IV/A
Wali Kelas VIII.8 Wali Kelas VII.2
10
12
Darmawaty, S.Pd. 19610510 198110 2 001
13
Erna, S.Pd. 19710709 199412 2 002
14
Rahmayani, SS 19760306 200212 2 007
15
Nilawati, S.Pd. 19700412 199203 2 014
16
A.Patmawaty, S.Pd. 19710220 199512 2 003
Matematika
17
Asma, S.Pd. 19581029 197903 2 001
18
Batari, S.Pd. 19660501 199412 2 003
19
Nurlailah, S.Pd. 19640501 198512 2 001
20
21
IV/A
IV/A
IV/A
IV/A
IV/B
IV/A
Wali Kelas VIII.4 Kepala Perpustakaan Wali Kelas VII.4 Wali Kelas IX.4 Wali Kelas IX.2 Wali Kelas IX.9 Wali Kelas VII.5 Wali Kelas
19671016 199403 2 004
IX.5
Sri Rahmawati, S.Pd.
Asriadi, S.Pd., M.Pd. -
23
IV/A
VIII.2
Faizah, S.Pd.
19840619 200803 2 001 22
IV/B
Wali Kelas
III/B
Wali Kelas IX.6
_
Ratnawati Ramli, S.Pd., M.Pd. -
24
Andi Marsanawiah, S.Pd. -
25
Asriani, S.Pd. 19710101 199802 005
26
Rosmawati -
IPA
27
Hj. Hasnaeni, Amd.Pd
IV/A
11
19581231 197903 2 015 28
A.Hasmiati, S.Pd., M.Pd. 19671231 198803 2 099
29
Hj. Sagena, S.Pd. 19671231 1994 12 2 037
30
Hj. I Senni, S.Pd. 19610505 198110 2 001
31
St. Fatimah, S.Pd. 19610101 198703 2 022
32
IV/A
IV/A
IV/A
IV/A
Wali Kelas VII.8 Wali Kelas VIII.1 Kepala Laboratorium
Ir. Agusnetty, S.Pd. -
33
Munirah, S.Pd. 19780706 200801 2 022
34
III/A
Wali Kelas VIII.6
A.Fadilah, S.Pd. -
35
M. Tahir 19661231 198903 1 117
36
M. Nur, S.Pd. 19630210 198512 1 002
37
Nurlia, S.Pd., M.Pd. 19680510 199101 2 001
38
A.Syurafa Azis, S.Pd. 19850105 201101 2 018
39
IV/A Wakil Kepala IV/B
Sarana dan Prasarana
IV/A
III/B
Wali Kelas IX.10
Hasdiana Nasrun, S.Si, S.Pd. -
IPS
40
La Male, S.Pd., M.Pd. 19590829 198103 007
41
Faisal, S.Pd. 19670907 199303 1 012
42
A.Dulmawati, S.Pd. 19641231 198803 2 125
IV/A
IV/A
IV/A
Wali Kelas VII.6 Wali Kelas VIII.3 Wali Kelas IX.8
12
43
Dra. Hj. Gerhana 19670425 199303 2 003
44
Dra. Hj. Hamriani Hakim 19700105 200012 2 003
45
Nurhaedah, S.E. -
Penjaskes
46
Sabir, S.Pd. 19621231 198703 1 212
47
Sutarwo, S.Pd. 19680106 200502 1 001
48
Ikfar, S.Pd. 19750613 200902 1 002
49
Irvan Rivaldy, S.Pd. -
Seni Budaya
50
A.Syahbandar, S.Pd. 19680514 200604 1 004
51
Aqdam, S.E. -
52
IV/A
IV/A
Wali Kelas IX.7 Wali Kelas VIII.9
_
IV/A
IV/A
III/B
Wali Kelas VIII.5 Wali Kelas VII.3
-
III/D
Kepala Bengkel
_
Hj. Asmawati P, S.Pd.. 19710504 199412 2 003
53
Murniati, S.Pd.. 19641231 198512 2 046
54
Salmawati, S.Pd. -
55
Hj. Erma Suryani -
Bahasa
56
Inggris
Munawarah, S.Pd. 19670805 199001 2 005
57
I Sanna, S.Pd. 19641231 198903 2 103
58
Gusnawati, S.Pd., M.Pd. 19720818 199903 2 008
_
_
IV/A
IV/A
IV/A
Wali Kelas IX.1 Wali Kelas VIII.7 Wali Kelas VII.9
13
59
A.Nurhaedah, S.Pd., M.Pd. 19810129 200803 2 001
60
Dewi Anggereni, S.Pd. -
61
Ratna Juwita, S.Pd. -
62
Anugrah Mufti Anwar, S.Pd. -
63
Nadia Nahda -
64
Fatimah -
PRAKARYA
65
66
67
Keterampilan
70
Daerah
Arifin M, S.Pd.
Ahmad Syam, S.Sos, S.Pd.
Hj. Atirah, S.Pd.
Alamsyah, S.Pd.
Hj. Hasnawati, S.Pd. 19650208 198703 1 014
71
_
_
_
VII.7
19811005 200902 1 006 Bahasa
_
19611101 198512 1 003
19560929 197903 2 003 69
_
Wali Kelas
19591231 198111 1 011 68
IX.3
Ahmad, S.Pd.
19561231 198301 1 025 TIK
III/B
Wali Kelas
IV/A
IV/A
IV/A
Wali Kelas VIII.10
III/B
IV/A
Nurhijrawati, S.Pd. -
72
Rahmayani, SS 19760306 200212 2 007
Bimbingan
73
dan Konseling
Dra. A. Wahyuni 19650419 199512 2 003
74
Gustiani Zakariah, S.Pd. 19740731 200502 2 002
IV/A
Wali Kelas VII.10
IV/A
III/C
14
75
Alamsyah, S.Pd.
IV/A
19710625 199802 1 003
c.
Perkenalan
dengan
Pegawai
Tata
Usaha
SMP
Negeri
1
Watansoppeng DAFTAR NAMA STAF TATA USAHA SMP NEGERI 1 WATANSOPPENG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Nama pegawai/
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
NIP
Gol
Jabatan
Fausiah, S.Sos
Pegawai Tata
19601118 198003 2 002
Usaha
Hj. Harisah
Pegawai Tata
19601231 199103 2 017
Usaha
Mustamin
Pegawai Tata
19600502 198103 1 018
Usaha
Firnawati
Maria Ulfa
Aulia Ghufran
Saenab
Nur Hikmah
Satriani
Fatmawati
Tugas Tambahan
Kepala Tata Usaha
Bendahara
Pegawai Tata Usaha Pegawai Tata Usaha Pegawai Tata Usaha Pegawai Tata Usaha Pegawai Tata Usaha Pegawai Tata Usaha Pegawai Tata Usaha
11
Aziz
Satpam
12
Alexander
Satpam
15
d.
Hasil Observasi Sekolah
1. Data Peserta Didik Baru pada 5 tahun terakhir yang dinyatakan diterima di sekolah: Jumlah Pendaftar
Jumlah Peserta
NUN
Peserta Didik
Didik Baru yang
yang
Baru
diterima
diterima
2010/2011
401
213
7,5
2011/2012
451
229
7,6
2012/2013
350
232
7,6
2013/2014
346
217
7,7
2014/2015
279
216
7,7
Tahun
2. Data Siswa 4 tahun terakhir: Kelas VII
aj
r
B
a d
a
f
at
ut
)
a
n
r
Jumlah Siswa
n P i
ws al n
R a
al
e e P
S h
n u m
ol J
C(
h a u
e b
e b
Siswa m o
Jumlah l e b
m
Siswa o
m o
m
L
P
L m
90
139
8 115 114
2012/2013
232
96
136 10
90
139 139
2013/2014
217
102 115 10
96
136 10
2014/2015
216
101 115 10 102 115 10
o h
P
L m
al
P m
u J
451
m R
al
u
2011/2012
b
h al
u
e
R h
P
l
Siswa
R h
L
(VII+VIII+IX)
Jumlah l
J
3.
Kelas IX
Jumlah l
a
al
T
Kelas VIII
Jumlah
u J
6
25
46
8
115 114
J
3
230 299
17
6
301 389
27
84
129 10 282 380
30
96
136 10 229 366
30
Pendidik dan Tenaga Kependidikan a) Kepala sekolah dan Wakil Kepala Sekolah Jenis
No
Jabatan
Nama
Kelamin L
1.
Kepala
Drs. H. Kamaruddin, M.Si.
L
Usia
P
52
Pend.
Masa
Akhir
Kerja
S2
24
16
Sekolah 2.
Wakil Kepala Sekolah
Baraniah, S.Pd., M.Pd.
L
49
S2
18
b) Guru 1) Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah Jumlah dan Status Guru No.
Tingkat
GT/PNS
Pendidikan
GTT/ Guru
Jumlah
Bantu L
P
L
P
1.
S3/S2
6
5
-
-
11
2.
S1
11
26
2
6
45
3.
D-4
-
-
-
-
-
4.
D3/Sarmud
3
2
-
-
5
5.
D2
-
-
-
-
-
6.
D1
-
-
-
-
-
20
32
2
6
61
Jumlah
2) Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (Keahlian) Jumlah guru dengan
Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan
pendidikan yang TIDAK
sesuai dengan tugas No
mengajar
Guru D1 / D2
1
IPA
latar belakang
-
D3/ Sarmud
2
sesuai dengan tugas
Jum
mengajar
lah
S1
S2
D1
/
/
/
D4
S3
D2
7
2
-
D3/ Sarmud
-
S1
S2
/
/
D4
S3
-
-
17
11
2
Matematika Bahasa
3
Indonesia Bahasa
4
Inggris Pendidikan
5
Agama
-
-
6
-
-
-
-
-
6
-
-
8
2
-
-
-
-
10
-
-
3
2
-
-
-
-
5
-
1
3
-
-
-
-
-
4
6
IPS
-
-
4
1
-
-
-
-
5
7
Penjaskes
-
-
3
1
-
-
-
-
4
8
Seni Budaya
-
-
1
-
-
-
-
-
1
9
PKN
-
-
1
2
-
-
-
-
3
-
-
5
-
-
-
-
-
5
10
TIK/ Keterampilan
11
BK
-
-
3
-
-
-
-
-
3
12
Lainnya .....
-
-
1
-
-
1
-
-
2
Jumlah
-
3
45
11
-
1
-
-
60
3) Pengembangan kompetensi/ profesionalisme guru Jumlah Guru yang telah mengikuti
No.
kegiatan pengembangan
Jenis Pengembangan Kompetensi
kompetensi/profesionalisme Lakilaki
1
Penataran KTSP
Jumlah
Perempuan Jumlah
22
22
38
38
22
22
38
38
22
22
38
38
22
22
38
38
18
18
26
26
Penataran Metode 2
Pembelajaran (termasuk CTL)
3 4 5
Penataran PTK Penataran Karya Tulis Ilmiah Sertifikasi
18
Profesi/Kompetensi 6
Penataran PTBK
2
2
2
2
2
2
1
1
Penataran lainnya: 7
- Instruktur - Calon Kepala Sekolah
4) Prestasi Guru Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun No
Jenis lomba
terakhir Tingkat
Jumlah guru
Nasional 1
Lomba PTK
Provinsi Kab/Kota
2
Nasional 2
Lomba kara tulis Inovasi Pembelajaran
Provinsi Kab/Kota
1
Nasional 3
Lomba Guru Berprestasi
Provinsi Kab/Kota
1
Nasional 4
Lomba Kompetensi Guru antar Sekolah
Provinsi Kab/Kota
5
Lomba Karya Tulis Inovasi pembelajaran berbasis IT
2
Nasional Provinsi Kab/Kota
1
Nasional 6
Lomba Guru Bilingual Berprestasi
Provinsi Kab/Kota
1
19
4.
Sarana dan Prasarana 1) Ruang Belajar No.
Ruang
Kondisi
1.
Agama 1
Baik
2.
Agama 2
Baik
3.
PKn 1
Baik
4.
PKn 2
Baik
5.
Laboratorium Bahasa
Baik
6.
Bahasa Indonesia 1
Baik
7.
Bahasa Indonesia 2
Baik
8.
Bahasa Indonesia 3
Baik
9.
Bahasa Indonesia 4
Baik
10.
Bahasa Daerah
Baik
11.
Matematika 1
Baik
12.
Matematika 2
Baik
13.
Matematika 3
Baik
14.
Laboratorium Fisika
Baik
15.
Fisika 2
Baik
16.
Laboratorium Biologi
Baik
17.
Biologi 1
Baik
18.
Biologi 2
Baik
19.
IPS 1
Baik
20.
IPS 2
Baik
21.
IPS 3
Baik
22.
Olahraga
Baik
23.
Seni Budaya 1
Baik
24.
Seni Budaya 2
Baik
25.
Bahasa Inggris 1
Baik
26.
Bahasa Inggris 2
Baik
27.
Bahasa Inggris 3
Baik
28.
Keterampilan
Baik
20
29.
Multimedia
Baik
30.
Laboratorium Komputer
Baik
2) Ruang Kantor No.
Ruang
Jumlah (Buah)
Kondisi
1.
Kepala Sekolah
1
Baik
2.
Wakil Kepala Sekolah
1
Baik
3.
Staf Tata Usaha
1
Baik
3) Ruang Penunjang No.
Ruang
Jumlah (Buah)
Kondisi
1.
Mushallah
1
Baik
2.
Aula
1
Baik
3.
Perpustakaan
1
Baik
4.
BK
1
Baik
5.
UKS
1
Baik
6.
Bank Sampah
1
Baik
7.
Kantin
4
Baik
8.
Gudang
2
Baik
9.
WC Guru
1
Baik
10.
WC Siswa
7
Baik
4) Lapangan Olahraga dan Lapangan Upacara No.
1.
Lapangan
Jumlah (Buah)
Kondisi
Lapangan Olahraga: a. Basket
1
Baik
b. Bulutangkis
1
Baik
c. Takraw
1
Baik
21
2.
Lapangan Upacara
1
Baik
(merangkap lapangan olahraga)
5.
Kepemilikan Tanah : Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*) Status Tanah
: SHM/ HGB/ Hak Pakai/ Akte Jual Beli/ Hibah*) : 4.195 m 2 (sudah sertifikat), + 1.350
Luas Lahan/ Tanah
m2 (Dalam proses sertifikat) Luas Tanah Terbangun
: 1.436 m 2
Luas Tanah Siap Bangun
: 4.109m 2
*) Coret yang tidak perlu
6.
Prestasi sekolah/siswa a) Prestasi Akademik: NUN
No.
Rata-rata NUN
Tahun
Bahasa
Pelajaran
Indonesia
IPA
Matematika
Bahasa Inggris
Rata-rata
Jumlah
tiga mapel
1.
2008/2009
7,31
7,46
8,12
7,27
30,17
7,54
2.
2009/2010
7,23
7,16
7,42
6,95
28,76
7,19
3.
2010/2011
7,94
8,36
8,34
8,43
33,07
8,27
b) Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US) No
Mata Pelajaran
Rata-rata Nilai US 2009/2010
2010/2011
2011/2012
1
Pendididkan Agama
8,93
8,75
8,80
2
Pendidikan Kewarganegaraan
8,77
8,81
8,85
3
Ilmu Pengetahuan Sosial
8,70
8,79
8,80
4
Pendidikan Jasmani
8,83
8,85
8,86
5
Seni Budaya
8,91
8,66
8,98
6
Keterampilan dan TIK
8,74
8,78
8,95
22
7
Muatan Lokal
9,20
8,90
8,93
c) Angka Kelulusan dan Melanjutkan Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi
No.
Tahun
Jumlah
Ajaran
Peserta Ujian
% Lulusan
% Lulusan
Jumlah
%
yang
yang TIDAK
Lulus
Kelulusan
Melanjutkan
Melanjutkan
Pendidikan
Pendidikan
1.
2009/2010
187
187
100%
100%
-
2.
2010/2011
197
197
100%
100%
-
3.
2011/2012
233
233
100%
100%
-
4.
2012/2013
221
221
100%
100%
-
5.
2013/2014
209
209
100%
100%
-
d) Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba Tahun 2012/2013
Tahun 2013/2014
Tingkat No.
Nama Lomba ar
at i
l ni
n
Tingkat
o u
s or
b K
i
l
u K/
ni
n
P
a K
P
oi
b
p a
N
a s
o J
p a
at a
oi
K/ J
ar a
s
a
s or
1.
Kreativitas Siswa
1
1
2.
Olympiade Fisika
1
1
3.
Olympiade Matematika
1
1
4.
Olympiade Biologi
1
1
1
1
1
5.
Lomba Pidato B.Inggris
6.
Pembinaan Sains
1
7.
Lomba Cipta Cerpen
1
1
8.
Lomba TIK
1
1
9.
Story Telling
1
1
10
Astronomi
1
1
a N
23
e) Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik Tahun 2008/2009
No.
Tahun 2009/2010
Tingkat
Nama Lomba ar
l ni
n
at i
Tingkat a
ar
at i
l
oi
u K/
n p
ni
s
a o u K/ J
or
s
b a K
P
o J
p
a s
a
s or
b
a a N
oi
K
P
1.
Porseni
I
√
I
√
2.
Lomba Seni Kriya
I
√
I
√
3.
Tim Basket Putra
I
√
I
√
√
4.
Tim Basket putri
I
√
I
√
√
5.
Tim Bola Volly
I
√
I
√
6.
Renang
I
√
I
√
7.
Atletik
I
√
I
√
8.
Tennis
I
√
I
√
9.
Bulutangkis
I
√
I
√
a N
3. Hasil Observasi Orientasi Administrasi Sekolah
Kegiatan observasi ini meliputi tata tertib sekolah baik untuk guru, siswa dan staf administrasi dan tata tertib perpustakaan. a. Tata Tertib Guru
Setiap guru SMPN 1 Watansoppeng berkewajiban mematuhi ketentuan-ketentuan sebagai berikut: 1) Kehadiran Guru di Sekolah a) Guru harus hadir setiap hari walaupun tidak memiliki jam mengajar pada hari itu. b) Guru hadir di sekolah tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. c) Guru harus menandatangani absensi setiap hari. d) Setelah guru yang bersangkutan tiba di sekolah, maka ia wajib menandatangani absensi dan mengisi pukul berapa ia datang,
24
demikian bila guru hendak ia wajib menandatangani absensi pukul berapa ia pulang. e) Guru terlambat 15 menit dianggap tidak mengajar satu jam pelajaran. f) Guru yang tidak menandatangani absensi dianggap alpa. g) Apabila sesuatu dan lain hal guru tidak hadir di sekolah hendaknya guru yang bersangkutan menyampaikan kepada kepala sekolah melalui surat izin langsung kepada kepala sekolah, tidak melalui telepon. h) Izin hanya diberikan maksimal 3 hari dan harus dengan surat keterangan dan selebihnya harus mengajukan permohonan cuti dengan alasan cuti. i) Apabila guru yang bersangkutan sakit, hendaknya guru tersebut mengirim penyampaian kepada sekolah minimal 2 hari selebihnya harus disertai dengan surat keterangan. j) Guru dianggap meninggalkan sekolah/ kelas bila sedang mengajar, kecuali dengan persetuuan pemimpin kepala sekolah. k) Bila guru yang bersangkutan sakit, hendak meninggalkan sekolah untuk suatu urusan di luar hendaknya meminta izin kepada pimpinan sekolah. 2) Proses Belajar Mengajar a) Dalam menunaikan tugas sebagai guru harus bersikap dengan kode etik jabatan guru. b) Guru bertanggung jawab kepada sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif. c) Sebelum
guru
masuk
mengajar
terlebih
dahulu
harus
mempersiapkan kelengkapan administrasinya, yaitu: 1. Membuat perangkat program pengajaran, antara lain: - Program tahunan - Analisis materi pelajaran - Program semester - Rencana pengajaran
25
- Lembar kegiatan siswa - Absensi siswa dan daftar nilai siwa - Alat peraga yang dibutuhkan. 2. Guru harus melaksanakan penilaian seperti ulangan harian minimal tiga kali, ulangan umum, dan ulangan akhir. 3) Guru Piket a) Guru yang ditunjuk sebagai guru piket pada hari itu harus siap disekolah 10 menit sebelum jam pelajaran dimulai dan pulang setelah 15 menit pelajaran berakhir. b) Guru piket bertugas menerima tamu, mengawasi perantian jam pelajaran, mengawasi kejadian-kejadian disekolah mencatat pula siswa yang tidak hadir. c) Guru piket tidak bertanggung jawab atas ketertiban, keamanan, kelancaran proses belajar mengajar disekolah. d) Apabila ada kelas yang kosong karena guru yang mengajar tidak hadir maka guru piket dapat memberikan tugas-tugas kepada siswa atas petunjuk kepala sekolah. e) Apabila ada siswa karena sesuatu dan lain hal ia meninggalkan pelarangan sekolah, maka guru piket harus mencatat dalam buku piket dan menerima surat izin keluar terlebih dahulu diparaf oleh guru mata pelajaran yang mengajar pada saat itu. 4) Wali Kelas a) Guru yang bertugas sebagai wali kelas berfungsi sebagai wali kelas dari kepala sekolah pada kelas yang bersangkutan dan bertanggungjawab untuk: 1. Ketertiban kelas. 2. Kemajuan kelas. 3. Disiplin kelas. 4. Kebersihan kelas. 5. Pelaksanaan tata tertib dan pengisian buku rapor serta sebagai staf kordinasi bimbingan konseling. 6. Melaksanakan 7K.
26
7. Mengadakan koordinasi dengan orang tua/wali. b) Wali kelas harus tahu dan memahami siswa walinya. c) Wali kelas harus membuat dan mengisi daftar nilai siswa, peta kelas dan denah kelas, statistic bulanan siswa dan catatan khusus tentang siswa. 5) Lain-lain a) Guru dilarang memungut uang pada siswa tanpa pengetahuan kepala sekolah. b) Guru dilarang meminjam uang kepada siswa. c) Guru dilarang memulangkan siswa tanpa sepengetahuan kepala sekolah. d) Guru dan pegawai dilarang membawa pulang alat-alat inventaris sekolah tanpa izin. b.
Tata Tertib Pegawai Tata Usaha
1) Umum a) Pegawai bekerja dengan rasa penuh tanggung jawab dan saling memberi petunjuk dalam melancarkan tugas. b) Jujur,
berdisiplin
dalam
menerima,
melaksakan
dan
melaporkan pekerjaan yang menjadi tanggung jawab. c) Setiap pegawai berinisiatif mengembangkan setiap tugas yang dilimpahkan kepadanya. d) Menghindari ketergantungan kepada pegawai lainnya dalam bidang tugas dan tanggung jawab. e) Tidak mengkomunikasikan hal-hal yang dapat merusak hubungan kekeluargaan dan menjaga kerahasian/nama baik sekolah. f) Diminta ataupun tidak agar memperlihatkan dan partisipasinya terhadap tugas-tugas administrasi persekolahan. g) Meninggalkan kantor karena urusan dinas harus membawa surat keterangan dari kepala tugas urusan tata usaha atau kepala sekolah.
27
h) Penggeseran tugas dapat dilaksanakan sewaktu-waktu demi menambah pengalaman penyegaran kerja. i) Tata tertib ini memberlakukan semua peraturan pemerintah berkenaan disiplin dan mekanisme kerja pegawai negeri. j) Semua pegawai harus mengikuti upacara yang diselenggarakan oleh sekolah. 2) Jam kerja a) Pegawai datang dan pulang tepat waktu yang ditentukan yaitu Senin sampai Kamis 07.00 sampai 14.00. Jumat pukul 07.00 sampai jam 11.00 dan sabtu pukul 07.00 sampai 12.30 WITA, membubuhi paraf pada daftar hadir, menulis jam tiba dan jam pulang saat usai jam kantor agar memenuhi target 3,75 jam kerja aktif perminggu dan atau ketentuan lain kemudian. b) Izin pegawai terbatas menurut ketentuan yang ada dan izin lewat telepon tidak dibenarkan untuk izin sampai dua hari melalui kepala sekolah harus dengan surat ketentuan dokter. 3) Pakaian a) Berpakaian rapi dan sopan sebagaimana pegawai negeri sipil yang baik pada umumnya dan mengikuti ketentuan pakaian seragam khusus SMP Negeri 1 Watansoppeng. b) Menyediakan pakaian hansip (Linmas) untuk dipakai setiap hari. 4) Sanksi Sanksi terhadap tata tertib ini berupa: a) Teguran lisan dan tertulis. b) Penangguhan kenaikan gaji. c) Penundaan kenaikan gaji. c.
Tata Tertib Siswa
1) Ketentuan Umum a) Siswa SMP Negeri 1 Watansoppeng adalah siswa yang terdaftar namanya di buku induk pada tahun pelajaran berjalan.
28
b) Siswa SMP Negeri 1 Watansoppeng setiap dan taat pada pancasila, UUD 1945, peraturan tata tertib sekolah, patuh dan hormat kepada orang tua, guru dan pegawai tata usaha. c) Siswa SMP Negeri 1 Watansoppeng memiliki sikap, sifat serta tata karma yang baik dan terpuji. d) Siswa senantiasa menjaga persatuan dan kesatuan antar siswa baik di dalam maupun di luar sekolah. e) Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan mulai pukul 07.30 kecuali hari Jumat 08.00 WITA. f) Pakaian seragam sekolah. 2) Pakaian Seragam a) Putih Biru dan Batik i. Perempuan 1. Baju putih, lengan panjang (memakai jilbab), satu kantong, tidak transparan dan tidak ketat/jangkis, dilengkapi papan nama, lambang OSIS, lambang Lokasi sekolah dan dasi. 2. Rok biru panjang minimal sebatas mata kaki, tidak ketat, kantong dalam sebelah kanan atau kiri, plop hadap dua depan bagi yang beragama islam memakai busana muslimah. 3. Kelengkapan tambahan: - Ikat pinggang warna hitam. - Kaos kaki putih dengan tinggi minimal 8 cm. - Sepatu (mayoritas hitam) dan pengikatnya warna hitam. - Topi yang mempunyai atribut SMP Negeri 1 Watansoppeng. ii. Laki-Laki 1. Baju putih lengan pendek, satu kantong, tidak transparan dan tidak ketat/jangkis, dilengkapi papan nama, lambang OSIS, lambang sekolah dan dasi.
29
2. Celana biru, memakai kantong dalam sebelah kanan atau kiri, satu kantong belakang, panjang sebatas lutut. 3. Kelengkapan tambahan: - Ikat pinggang warna hitam - Kaos kaki dengan tinggi minimal 14 cm - Sepatu ( mayoritas hitam) dan pengikatnya warna hitam. - Topi
yang
mempunyai
atribut
SMPN
1
Watansoppeng. b) Pramuka i. Perempuan 1. Baju coklat muda (farmatex), lengan panjang, tidak transparan, dan tidak ketat/jangkis, dilengkapi papan nama dan atribut pramuka lainnya. 2. Rok coklat tua panjang sepanjang sebatas mata kaki, tidak ketat, kantong salam sebelah kanan dan kiri, plop hadap dua depan. 3. Kelengkapan tambahan: - Ikat pinggang warna hitam. - Kaos kaki hitam dengan tinggi minimal 8 cm. - Sepatu mayoritas warna hitam. ii. Laki-laki 1. Baju coklat muda (farmatex), lengan pendek, dua kantong, tidak transparan dan tidak ketat/ jangkis, dilengkapi dengan papan nama, dan atribut pramuka lainnya. 2. Celana coklat tua, lengan pendek, satu kantong kanan sebelah kanan dan kiri. 3. Kelangkapan tambahan: - Ikat pinggang warna hitam - Kaos kaki hitam dengan tinggi minimal 8 cm. - Sepatu mayoritas warna hitam.
30
c) Olahraga Terbuat dari kaos, memiliki identitas sekolah (pakaian Olahraga seragam). 3) Kewajiban Siswa a) Hadir di sekolah selambat-lambatnya sebelum kegiatan belajar mengajar dilaksanakan, keculai yang bertugas membersihkan kelas berdasarkan pembagian tugas. b) Melaksanakan kegiatan sebelum kegiatan belajar mengajar dilaksanakan antara lain: - Membersihkan dan menata ruang kelas. - Menta taman, menyiram tanaman baik dalam taman maupun dalam pot bunga depan kelas masing-masing. - Mempersiapkan peralatan/perlengkapan kelas: kapur, spidol, taplak meja, penghapus dan papan tulis. c)
Mengikuti kegiatan bersama sebelum jam pelajaran pertama dimulai antara lain: - Upacara bendera pada hari senin dan upacara hari besar nasional lainnya. - Senam kesegaran jasmani atau kesegaran lainnya pada hari jumat. - Mengikuti kerja bakti di lingkungan sekolah (jumat bersih) pada hari jumat atau pada hari lainnya yang ditentukan oleh sekolah.
d)
Mengikuti pelajaran yang diselenggarakan secara sungguhsungguh dan seksama.
e) Meminta izin/ menyampaikan informasi bila: - Keluar masuk kelas sementara pelajaran berlangsung melalui guru piket, wali kelas, guru BK, dan kesiswaan. - Tidak masuk sekolah karean alasan skit untuk jangka waktu 1 sampai 3 hari dengan keterangan dari dokter atau petugas kesehatan.
31
- Izin dengan alasan lain hanya dengan pemberitahuan langsung oleh ornag tua/wali kepada wali kelas untuk jangka waktu sampai 1 sampi 3 hari melalui kepala sekolah untuk jangka lebih dari 3 hari. f) Berpakaian sekolah dengan ketentuan sebagai berikut: - Hari Senin dan hari Selasa pakaian Putih-Biru. - Hari rabu dan hari Kamis pakaian Batik. - Hari Jumat dan hari Sabtu pakaian pramuka kecuali hari Jumat pakaian olahraga bagi siswa yang mendapat giliran senam. g) Baju dimasukkan dalam rok atau celana dan tampak ikat pinggang. h) Menata rambut dengan ketentuan. i) Mengusahakan dengan sungguh-sungguh terlaksananya 7 K (kebersihan, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, kesehatan). j) Mengikuti sekurang-kurangnya satu kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh sekolah bagi siswa kelas VII dan kelas VIII (siswa kelas IX wajib mengikuti pelajaran tambahan sesuai jadwal). k) Setiap
siswa
menanti
jadwal
kegiatan
sekolah
dan
menyelesaikan tugas dan kewajiban sekolah sesuai dengan ketentuan. l) Mengucapkan salam setiap berpapasan dengan guru. 4) Hak Siswa Siswa SMP Negeri 1 Watansoppeng berhak: a) Mendapatkan
bimbingan,
pembinaan,
perlakuan,
dan
perlindungan yang sama. b) Mendapatkan pelajaran ilmu pengetahuan atau keterampilan. c) Mendapatkan kesempatan berpatisipasi aktif dalam kegiatan sekolah. d) Memanfaatkan sarana dan prasarana sekolah untuk kepentingan pendidikan.
32
e) Mendapatkan izin tidak masuk sekolah sebagaimana diatur dalam pon II.5 peraturan tata tertib. f) Memberikan saran dan kiritik kepada guru, tata usaha dan kepala sekolah melalui kotak saran. 5) Larangan untuk siswa a) Memakai pakaian seragam sekolah, topi dan atributnya, selain yang telah ditetapkan. b) Membawa rokok dan merokok di sekolah dan atau pada saat memakai seragam sekolah. c) Membawa, mengedarkan, meminum minuman keras dan obat terlarang. d) Membawa senjata tajam, senjata api serta alat-alat lain yang tidak sesuai dengan kegiatan pendidikan. e) Berpakaian tidak senonoh, dan berhias berlebihan (tidak memakai kalung, gelang, kecuali jam tangan). f) Meninggalkan sekolah selama jam pelajaran berlangsung tanpa izin. g) Membawa kartu dan bermain judi didalam kelas. h) Mengadakan
kegitan
yang
dapat
mengganggu
jalannya
kegiatan belajar mengajar yang dapat merusak persatuan dan kesatuan antar siswa. i) Memasuki ruang kelas lain tanpa sepengetahuan pengurus kelas yang bersangkutan. j) Mengikuti kegiatan politik praktik disekolah. k) Memberi warna pada rambut, kuku (kuteks). l) Menerima tamu tanpa seizin guru atau kepala sekolah. m) Mencoret-coret, mengotori tembok, dinding, meja, kursi serta sarana prasarana sekolah lainnya. n) Membuang sampah disembarang. o) Membentuk organisasi lain diluar sekolah OSIS maupun kegiatan lain tanpa seizin/pengetahuan kepala sekolah.
33
p) Berkelahi dalam bentuk perseorangan maupun kelompok baik dalam lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah. q) Menyimpan buku pelajaran di dalam kelas maupun diluar kelas. r) Melakukan
tindakan
senonoh
di
lingkungan
sekolah
(berpacaran). s) Mengancam kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah serta mencemarkan nama baik sekolah, kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah. t) Membawa
alat
elektronika
dan
sejenisnya
yang
bisa
mengganggu pelajaran, handphone (HP). 6) Sanksi a. Umum Pelanggaran terhadap tata tertib ini secara umum dapat dikenakan sanksi: 1. Teguran lisan, dipulangkan untuk melengkapi (mengganti atribut, pakaian sesuai yang ditentukan dalam tata tertib ini). 2. Mendapat
petunjuk,
peringatan,
teguran
dari
BK/Kesiswaan. 3. Peringatan tertulis dengan ketulusan orang tua. 4. Memanggil orang tua untuk konsulatasi. 5. Dengan petunjuk kepala sekolah dapat dilaporkan pada pihak keamanan. 6. Dengan keputusan kepala sekolah dapat dibatasi sementara (scorsing) dalam mengikuti pelajaran. 7. Dengan keputusan kepala sekolah dapat dikembalikan ke orang tua/wali. b. Khusus Meninggalkan
sekolah
sementara
jam
pelajaran
berlangsung tanpa izin: 1. Satu hari, peringatan/teguran dari guru piket, wali kelas.
34
2. Tiga hari dalam satu minggu teguran tertulis dengan tembusan orang tua/wali. 3. Enam hari dalam dua minggu memanggil orang tua untuk konsulatasi. 4. Dua belas hari dalam tiga minggu berturut-turut dengan keputusan
kepala
sekolah
dapat
dibatasi
sementara
(scorsing) dalam mengikuti pelajaran. 5. Satu bulan dengan keputusan kepala sekolah dapat dikembalikan kepada orang tua/wali. B. Laporan
Rencana
Program
Pembelajaran
dan
Pelaksanaan
Pembelajaran 1.
Pelaksanaan Mengajar Terbimbing
Pelaksanaan pelatihan mengajar terbimbing merupakan latihan penerapan secara utuh dan terintegrasi semua komponen keterampilan dasar mengajar di dalam situasi nyata di bawah bimbingan dosen pembimbing dan guru dalam latar pamong yang terfokus dalam latihan terbimbing yang dilakukan pada persiapan mengajar, penerapan keterampilan dasar mengajar secara terintegrasi dalam latar alamiah yang bervariasi, serta pengolahan kegiatan latihan mengajar terbimbing yang dilaksanakan meliputi: 1) Penyusunan format belajar (Penyusunan satuan pelajaran/persiapan mengajar harian) yang berlaku di sekolah tempat PPL yaitu SMP Negeri 1 Watansoppeng. 2) Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. 3) Melakukan observasi terhadap teman yang melakukan praktik mengajar. a.
Waktu Pelaksanaan
Kegiatan latihan mengajar terbimbing ini dilakukan selama 1 minggu. Pada latihan mengajar terbimbing ini, dilaksanakan selama 1 minggu yang terdiri dari 1 kali pengamatan proses belajar mengajar yang dilakukan pada tanggal 25 Agustus 2014.
35
b.
Uraian Hasil Belajar
Melalui kegitan latihan mengajar terbimbing ini, kami banyak memperoleh pangalaman dalam hal penerapan secara utuh dan terintegrasi semua komponen dasar mengajar dalam situasi nyata dibawah bimbingan dosen tutor dan guru pamong. Adapun hasil kegiatan yang kami lakukan adalah sebagai berikut:
1. Penyusunan
format
belajar
(Penyusunan
satuan
pelajaran/persiapan mengajar hari an) yang berlaku di sekolah tempat PPL yaitu SM P Negeri 1 Watansoppeng. Sebelum mengajar di lapangan maka terlebih dahulu mahasiswa harus membuat skenario pembelajaran dan rencana pembelajaran sesuai dengan yang dibuat oleh guru pamong atau guru bidang studi. Dalam skenario pembelajaran tersebut termuat standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pencapaian yang ingin dicapai serta materi yang akan di ajarkan. Baik tidaknya rencana pembelajaran yang dibuat sebelum masuk mengajar akan berpengaruh pada berpengaruh pada penyampaian materi kepada siswa.
2. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar Pelaksanaan kegiatan latihan terbimbing yang kami laksanakan di sekolah yakni mengajar sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. Kami melaksanakan praktik mengajar dikelas dengan waktu dan jam mengajarnya disesuaikan dengan ketentuan jadwal yang telah ditetapkan. Alokasi waktu mata pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Watansoppeng adalah 5 jam perminggu, setiap satu jam pelajaran selam 40 menit dan dilaksanakan dua kali dalam setiap pekannya pada kelas VII.3 yang kami ajarkan. Dalam mengajar, banyak hal yang harus diperhatikan agar apa yang diharapkan dapat tercapai. Penampilan dalam mengajar merupakan suatu proses yang memegang andil besar terhadap penguasaan ruangan. Dengan penampilan yang rapi dan menarik
36
akan mendorong siswa untuk mengikuti pelajaran yang diberikan. Kemampuan berkomunikasi terhadap siswa, penguasaan terhadap materi yang akan diajarkan juga sangat berpengaruh. Pada saat memberikan meteri maka diberikan materi diberikan juga kesempatan kepada siswa untuk menanyakan apa yang belum diketahui. Selain itu, penumbuhan sikap positif siswa juga diperhatikan. Dalam hal kegiatan proses belajar mengajar dilapangan meliputi beberapa keterampilan antara lain: - Penguasaan materi. - Kemampuan penggunaan strategi pembelajaran. - Kemampuan berkomunikasi dengan siswa. - Kemampuan mendemonstrasikan penguasaan mata pelajaran dan relevansinya dengan topik dan dimensi pengetahuan yang dituntut dalam topik. - Kemampuan memberikan evaluasi proses dan hasil belajar. - Kemampuan untuk tampil menggunakan bahasa dan perilaku yang tepat. - Kemampuan menanggulangi masalah yang terjadi selama proses belajar mengajar berlangsung. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPA yang
digunakan
dalam
pengajaran
di
SMP
Negeri
1
Watansoppeng adalah sebagaimana terlampir . RPP yang dibuat sebelum proses belajar mengajar (PBM) akan berpengaruh pada penyampaian materi yang akan diberikan kepada siswa. Sebelum melakukan kegiatan belajar mengajar, RPP yang akan digunakan, terlebih dahulu dikonsultasikan kepada guru pamong agar mahasiswa PPL mengetahuai apakah RPP sudah layak digunakan dalam kegiatan belajar mengajar tersebut. Penampilan dalam mengajar merupakan suatu proses yang memegang andil yang sangat penting dalam penguasaan
37
kelas. Dengan penampilan rapi dan menarik, akan mendorong siswa untuk mengikuti pelajaran dengan serius. 2.
Kegiatan Pembelajaran Mandiri
Setelah guru pamong memperlihatkan semua cara atau teknik yang dilakukan dalam proses belajar mengajar maka mahasiswa akan melakukan proses belajar mengajar secara mandiri dengan ditandai beberapa hal sebagai berikut: 1.
Mahasiswa PPL mengisi daftar hadir setiap jam mengajar di ruang guru seraya menyiapkan RPP sebelum melakukan kegiatan pembelajaran mandiri dikelas.
2.
Membuat persiapan yang baik sehingga menguasai materi yang akan diajarkan.
3.
Menggunakan metode mengajar yang dianggap sesuai dengan materi yang diajarkan.
4.
Menggunakan metode mengajar yang dapat menarik minat siswa dalam mengikuti pelajaran.
5.
Mengawasi siswa yang ujian dan memberikan hasil ujiannya.
6.
Membuat analisa sebagai tahap evaluasi dalam membantu membahas soal-soal yang diberikan.
7.
Dari hasil analisis kemudian diberikan tindak lanjut berupa remedial kepada siswa yang belum tuntas hasil belajarnya atau mendapat nilai dibawah standar.
8.
Melaksanakan administrasi kelas yakni membuat atau mengadakan absensi siswa sebagai upaya memotivasi siswa agar aktif mengikuti proses belajar mengajar. Pelaksanaan
latihan
mengajar
mandiri
merupakan
latihan
penerapan secara utuh dan terintegrasi segala kemampuan keguruan di dalam situasi nyata di sekolah, yang diperkaya sesuai dengan konteks dan mengasah kemampuan refleksi dengan bimbingan dari guru pemong. Fokus pelatihan mengajar mandiri dirujukkan kepada pengembangan kemampuan menerapkan secara utuh dan terintegrasi seluruh komponen kemampuan profesioanl guru yang meliputi kemampuan membuat
38
persiapan mengajar sesuai
dengan program pembelajaran secara
berjenjang, penugasan materi dan keterampilan mengajar, kemampuan mengenali proses belajar mengajar, penampilan diri sendiri dan dampaknya terhadap belajar siswa. Kegiatan latihan mengajar mandiri yang dilaksanakan meliputi:
1. Penyusunan F ormat Belajar Sebelum masuk di kelas maka terlebih dahulu mahasiswa membuat skenario dan rancangan pembelajaran sesuai dengan yang dibuat oleh guru pamong.
2. Pelaksanaan K egiatan Belajar M engajar Pelaksanaan kegiatan latihan mengajar mandiri yang akan kami laksanakan di sekolah yaitu melakukan latihan mengajar sesuai denga waktu yang ada. Dalam mengajar banyak hal yang harus diperhatikan. Penampilan dalam mengajar merupakan suatu proses yang memegang andil besar terhadap penguasaan situasi kelas. Dengan penampilan yang rapi dan menarik akan mendorong siswa untuk
mengikuti
layanan
yang
diberikan.
Kemampuan
berkomunikasi terhadap siswa, penguasaan materi yang akan diberikan juga sangat berpengaruh. Dalam kegiatan belajar mengajar di depan kelas meliputi beberapa keterampilan, antara lain: a. Penguasaan materi b. Kemampuan penggunaan strategi pembelajaran. c. Kemampuan berkomunikasi dengan siswa. d. Kemampuan mendemonstrasikan khasanah metode mengajar e. Kemampuan untuk tampil menggunakan bahasa dan perilaku yang tepat. f. Kemampuan memberikan evaluasi proses dan hasil layanan. g. Kemampuan menanggulangi masalah sebagai tindak lanjut dari evaluasi pemberian layanan. Adapun kegiatan praktik mengajar mandiri yang kami lakukan adalah sebagai berikut:
39
Kegiatan pembelajaran mandiri: a. Waktu Pelaksanaan
Hari/Tanggal
: Senin-Sabtu / 25 Agustus – 3 November 2014 (Kelas VII.3)
Waktu
: Sesuai jadwal yang telah ditetapkan
Tempat
: Ruang kelas VII.3 (Ruang Fisika 2)
Pembimbing
: Muh. Nur, S.Pd.
Mata Pelajaran
: IPA
Materi Pokok
: Besaran
Pokok;
Besaran
Turunan;
Mengidentifikasi Benda-Benda di Sekitar; Membedakan
Makhluk
Hidup
dan
Tak
Hidup; Zat Padat, Cair, dan Gas; Unsur, Senyawa, dan Campuran; Larutan Asam, Basa, Garam, dan Indikator (Kelas VII.3). b. Pendahuluan
Kegiatan pendahuluan dalam latihan mengajar mendiri ini meliputi: 1) Absensi siswa 2) Memotivasi kesiapan belajar siswa 3) Menulis atau menginformasikan kompetensi dasar yang ingin dicapai. c. Kegiatan inti
Kegiatan inti ini meliputi: 1) Menjelaskan materi secara singkat 2) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 3) Memberikan tugas 4) Memberikan penguatan (Reinforcement Positif) d. Penutup
Kegiatan penutup dalam latihan mengajar terbimbing ini meliputi: 1) Melakukan penilaian terhadaphasil kerja siswa. 2) Memantapkan pemahaman siswa.
40
C. Laporan Kegiatan Layanan Bimbingan Siswa
Untuk informasi layanan dan bimbingan untuk siwa yang bemasalah ini diperoleh dari Bimbingan dan Konseling. Selama terlaksananya PPL di SMPN 1 Watansoppeng, khususnya dikelas VII 3, umumnya kasus yang ditemui adalah pelanggaran tata tertib, tidak hadir karena bolos, cekcok dengan sesama siswa, tidak berpakaian lengkap, dan berkelahi. Bagi siswa yang bermasalah akan dicatat oleh guru BK yang bertanggung jawab di masing-masing tingkatan serta mendapatkan sanksi dengan tata tertib sekolah. D. Laporan Kegiatan Layanan Administrasi Sekolah (Pimpinan, Wali Kelas, Guru Bidang Studi) 1. Administrasi Sekolah
Administrasi sarana dan prasarana pendidikan merupakan seluruh proses kegiatan yang digunakan dan diusahakan dengan bersungguhsungguh serta pembinaan secara kontinyu agar senantiasa siap dalam proses belajar mengajar, sehingga proses belajar mengajar semakin efisien guna membantu tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Adapun administrasi yang dipakai adalah sebagai berikut: a. Buku agenda, surat masuk dan surat keluar. b. Surat ekspedisi, yaitu surat yang telah dikeluarkan atau surat bukti tanda tangan yang bersangkutan. c. Buku penerimaan murid. d. Buku induk. e. Buku absensi murid dan guru. f. Buku inventaris. g. Buku keuangan. 2. Tugas dan Fungsi Kepala Sekolah (EMASLIM)
a. Kepala Sekolah sebagai pendidik (educator) 1) Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program pengajaran, mengevaluasi hasil belajar dan melaksanakan program pengajaran remedial. 2) Membimbing pegawai dalam hal menyusun program kerja dan melaksanakan tugas sehari-hari.
41
3) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, OSIS dan mengikuti lomba di luar sekolah. 4) Mengembangkan
staf
melalui
pendidikan/pelatihan,
melalui
pertemuan seminar dan diskusi, menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan pangkat, mengusulkan kenaikan jabatan melalui seleksi calon Kepala Sekolah. 5) Mengikuti perkembangan IPTEK melalui pendidikan/latihan, pertemuan seminar diskusi dan bahan-bahan pengembangan kompetensi diri. b. Kepala Sekolah sebagai manajer (manager) 1) Mengelolah administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan memiliki data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi bimbingan konseling. 2) Mengelolah
administrasi
kesiswaan
dengan
memiliki
data
administrasi kemahasiswaan dan kegiatan ekstrakurikuler secara lengkap. 3) Mengelolah
administrasi
administrasi
ketenagaan
tenaga
dengan
memiliki
guru,
data
karyawan
TU/Laboran/Teknisi/Perpustakaan. 4) Mengelolah administrasi keuangan, dana BOS dan pendidikan gratis. 5) Mengelolah
administrasi
sarana/prasarana,
baik
administrasi
gedung/ruang, mobile, alat laboratorium dan perpustakaan. c. Kepala Sekolah sebagai pengelolah administrasi (administrator) 1) Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang. 2) Menyusun organisasi ketenagaan disekolah, baik wakasek, wali kelas,
Ka.Tu,
bendahara,
personalia
pendukung
misalnya
Pembinaan perpustakaan, pramuka OSIS, Olahraga. Personalia kegiatan temporer, seperti panitia ujian, ujian peringatan hari besar nasional atau keagamaan dan sebagainya.
42
3) Menggerakkan
staf/guru/karyawan
dengan
cara
memberikan
arahan dan mengkoordinasikan pelaksanaan tugas. 4) Mengoptimalkan sumber daya manusia dengan memanfaatkan sarana/prasarana secara maksimal dan merawat sarana/prasarana milik sekolah. d. Kepala Sekolah sebagai penyelia (Supervisor) 1) Menyusun program supervisi dikelas, kegiatan ekstrakurikuler dan sebagainya. 2) Melaksanakan program supervisi baik supervisi kelas, dadakan, kegiatan ekstrakurikuler dan lain-lain. 3) Memanfaatkan
hasil
supervisi
untuk
meningkatkan
kinerja
guru/karyawan dan untuk pengembangan sekolah. e. Kepala Sekolah sebagai pemimpin (leader) 1) Memiliki kepribadian yang kuat, jujur percaya diri, bertanggung jawab, berani mengambil resiko dan berjiwa besar. 2) Memahami kondisi bawah baik guru, karyawan dan anak didik. 3) Memilki visi dan memahami visi sekoah yang diemban. 4) Mampu mengambil keputusan baik urusan interen maupun exteren. 5) Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tulisan. f. Kepala Sekolah sebagai pembaharu (inovator) 1) Mampu mencari, menemukan dan menghadapi gagasan baru dari pihak lain. 2) Mampu melakukan pembaharuan dibagian belajar mengajar dan bimbingan konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan, kegiatan ekstrakurikuler dan mampu melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya manusia di masyarakat. g. Kepala sekolah sebagai pendorong (motivator) 1) Mengatur lingkungan kerja. 2) Mampu melaksanakan suasana kerja yang memadai. 3) Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman yang sesuai dengan aturan yang ada.
43
3. Tugas Wakil Manajeman Mutu
Membantu dan bertanggung jwab kepada kepala sekolah dalam hal: a. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program pelaksanaan. b. Pengorganisasian kegiatan sekolah. c. Pengarahan. d. Ketenagaan. e. Pengkoordinasian. f. Pengawasan. g. Penilaian. h. Identifikasi dan pengumpulan data. i. Mewakili kepala sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkiaitan dengan masalah pendidikan. j. Membuat laporan secara berkala. 4. Tugas Urusan Kurikulum
Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam hal: a. Menyusun program pengajaran. b. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan. c. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran. d. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir. e. Menetapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan lulusan. f. Mengatur jadwal penerimaan rapor dan STTB. g. Mengkoordinasikan,
menyusun,
dan
mengarahkan
penyusunan
kelengkapan mengajar. 5. Tugas Urusan Kesiswaan
Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam hal: a. Menyusun
program
pembinaan
kesiswaan
(OSIS)
meliputi:
Kepramukaan, PMR, KIR, UKS, PKS, Paskibraka, dan Pesantren kilat.
44
b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah seperti pemilihan pengurus OSIS. c. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi. d. Menyusun jadwal pembinaan serta secara berkala dn insidentil. e. Membina dan melaksanakan koordinasi 7K. f. Melaksanakan pemilihan calo siswa berprestasi dan penerimaan beasiswa. g. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah. h. Mengatur mutasi siswa. i.
Menyusun dan membuat kepanitiaan siswa baru dan pelaksanaan MOS.
j.
Tugas Pembinaan UKS 1) Membuat program kerja 2) Pengadaan obat-obatan 3) Pelayanan kesehatan siswa 4) Membuat laporan penggunaan obat-obatan.
k. Tugas Pembinaan Pramuka 1) Menyusun program kerja 2) Mengkoordinir dan mengawasi kegiatan kepramukaan 3) Mengkoordinasikan pengadaan alat-alat pramuka 4) Menyusun laporan kegiatan pramuka setiap bulan dan insidentil l.
Tugas Pembinaan PMR 1) Menyusun program kerja 2) Mengkoordinir dan mengawasi kegiatan PMR 3) Mengkoordinir pengadaan alat-alat PMR 4) Menyusun laporan kegiatan PMR setiap bulan dan insidentil
m. Tugas Pembinaan OSIS 1) Menyusun program kerja 2) Mengkoordinir dan pembentukan pengurus OSIS 3) Mengkoordinir kegiatan-kegiatan OSIS
45
4) Pelaporan dan pengdokumentasin hasil kegiatan 6. Tugas Urusan Saran dan Prasarana
Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam hal: a. Menyusun program sarana dan prasarana b. Membuat dan menyusun program kebutuhan sekolah c. Mengkoordinasikan penggunaan sarana dan prasarana d. Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran e. Bertanggung jawab terhadap kelengkapan data sekolah secara keseluruhan. 7. Tugas Urusan Hubungan Masyarakat
Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam hal: a. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan dewan sekolah b. Membina hubungan antara sekolah dengan wali murid c. Membina
pengembangan
antar
sekolah
dengan
lembaga
pemerintahan, dunia usaha, dan lembaga sosial lainnya. d. Koordinasi dengan semua staf untuk kelancaran kegiatan siswa. e. Menciptakan hubungan yang kondusif di antara warga sekolah. 8. Tugas Kepala Tata Usaha
Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam hal: a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah b. Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar c. Pengurusan administrasi sekolah d. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah e. Penyusunan administrasi sekolah meliputi kesiswaan dan ketenagaan. Rincian Tugas Staf Tata Usaha a. Kepegawaian: 1) Membuat laporan tentang kepegawaian 2) Membuat berkala KP4, DP3 3) Pendokumentasian b. Persuratan 1) Agenda surat
46
2) Pengarsipan c. Keuangan: Penggajian d. Perlengkapan 1) Pelaporan 2) Pendokumentasian e. Kesiswaan 1) Pelaporan 2) Pendokumentasian 9. Tugas dan Fungsi Wali Kelas
Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam hal: a. Pengelolaan kelas 1) Tugas pokok meliputi: a. Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan pendidikan b. Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa c. Membantu pengembangan keterampilan anak didik d. Mempertinggi budi pekerti dan kepribadian anak didik. 2) Keadaan anak didik a. Mengetahui jumlah anak didik b. Mengetahui jumlah anak didik putra (Pa) c. Mengetahui jumlah anak didik putri (Pi) d. Mengetahui nama anak didik e. Mengetahui identitas lain dari anak didik f. Mengethaui kehadiran anak didik setiap hari g. Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik (tentang pelajaran, status sosila/ekonomi, dan lain-lain) 3) Melakukan penilaian a. Tingkah laku anak didik sehari-hari di sekolah b. Kerajinan, ketekunan dn kesantunan c. Kepribadian/ tatib d. Dan lain-lain 4) Mengambil tindakan bila dianggap perlu
47
a. Pemberitahuan, pembinaan dan pengarahan b. Peringatan secara lisan c. Peringatan khusus yang berkaitan dengan BK/Kepala Sekolah 5) Langkah tindak lanjut a. Memperhatikan buku nilai rapor anak didik b. Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik c. Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didik d. Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan b. Penyelenggraan Administrasi Kelas, meliputi: 1. Denah tempat duduk anak didik 2. Papan absensi anak didik 3. Daftar pelajaran 4. Daftar piket 5. Buku absensi 6. Buku jurnal kelas 7. Tata tertib kelas c. Pembuatan catatan khusus tentang anak didik 10. Tugas dan Fungsi Pembimbing (BK)
Membantu kepala sekolah dalam kegiatan: a. Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalahmasalah yang dihadapi anak didik tentang kesulitan belajar c. Memberikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperolh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai. e. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling 11. Tugas Pustakawan Sekolah
Membantu kepala sekolah dalam kegiatan: a. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/ media elektronika b. Pelayanan perpustakaan
48
c. Perencanaan pengembangan perpustakaan d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/ bahan pustaka/ media elektronika e. Inventarisasi dan pengadminitrasian 12. Tugas Laboran
Membantu kepala sekolah dalam kegiatan: a. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium b. Menyusun jadwal dan tat tertib penggunaan laboratorium c. Mengatur
penyimpanan,
pemeliharaan
dan
perbaikan
alat-alat
laboratorium d. Membuat dan menyusun daftar alat-alat laboratorium e. Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat laboratorium 13. Tugas Koordinator Mata Pelajaran
a. Menyusun program kerja b. Mengkoordinir pembagian tugas setiap mata pelajaran c. Melaksanakan MGMP sekolah d. Mengkoordinir pelatihan-pelatihan kompetensi guru 14. Tugas Pokok dan Fungsi Guru
Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam melaksanakan KBM, meliputi: a. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran c. Melaksanakan kegiatan penilaian, proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, dan ujian akhir. d. Melaksanakan analisis butir soal e. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian f. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan g. Mengisi daftra nilai anak didik h. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam prose pembelajaran i.
Membuat alat pelajaran/alat peraga dan bahan ajar
j.
Memanfaatkan ICT dalam proses kegiatan PBM
49
k. Penerapan
berbagai
model
pembelajaran
dan
inovasi-inovasi
pembelajaran l.
Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni
15. Tugas Guru Piket/Jaga
a. Meningkatkan pelaksanan 7K (keamanan, kebersiahn, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan keterbukaan) b. Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket c. Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jadwal menginval d. Pada jam ke-2 harus berusaha menghubungi orang tua siswa yang tidak masuk tanpa keterangan melalui telepon, atau mengunjungi ke rumah bagi siswa yang tidak memiliki telepon e. Mencatat guru dan siswa yang terlambat, guru dan siswa yang pulang sebelum waktunya, kelas yang pulang sebelum waktunya, kejadiankejadian pentig dan berusaha untuk menyelesaikan. f. Mengawasi siswa sewaktu berada diluar kelas saat beristirahat dan keliling kelas sambil mengingatkan siswa untuk beristirahat bagi siswa yang masih berada di dalam kelas. 16. Kode Etik Pendidik
a. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Setia kepada Pancasila, UUD 1945, dan Negara c. Menjunjung tinggi harga dan martabat peserta didik d. Berbakti
kepada
peserta
didik
dalam
membantu
mereka
mengembangkan diri e. Bersikap ilmiah dan menjunjung tinggi pengetahuan, ilmu teknologi dan seni sebagai wahana dalam pengembangan peserta didik f. Lebih mengutamakan tugas pokok dan atau tugas Negara lainnya dari pada tugas sampingan. g. Bertanggung jawab, jujur, berprestasi dan akuntabel dalam bekerja h. Dalam bekerja berpegang teguh kepada kebudayaan nasioanl dan ilmu pendidikan i.
Menjaga teladan dlam berperilaku
50
j.
Berprakarsa
k. Memiliki sifat kepemimpinan l.
Menciptakan suasana belajar atau studi yang kondusif
m. Memelihara keharmonisan pergaulan dan komunikasi serta bekerja sma sengan baik dalm pendidikan 17. Tata Tertib Guru dan Karyawan/Pegawai
a. Hari dinas selama 6 hari kerja b. Selambat-lambatnya hadir 5 menit sebelum bel berbunyi c. Mempersiapkan sarana dan kelengkapan d. Mengisi daftar hadir saat datang dan pulang e. Mengisi jurnal kegiatan sehari-hari f. Mengumpulkan jurnal kegiatan setiap sabtu siang g. Melaksanakan tugas piket sesuai adwal yang telah dibuat h. Melaksanakan tugas sesuai denga tugas dan tanggung jawabnya i.
Memahami dan mengamalkan Wawasan Wiyata Mandala
j.
Apabila berhalangan hadir dalam dinas, harus: 1. Ada pemberitahuan (surat, kurir, telepon) 2. Ada surat dokter ( apabila sakit lebih dari 3 hari) 3. Memberikan/mengirimkan tugas mengajar bagi guru melalui guru piket
k. Memakai seragam 1. Hari Senin memakai hansip dan Selasa-Rabu memakai PDH 2. Hari Kamis dan Jumat memakai batik 3. Hari sabtu memakai seragam PRAMUKA 4. Setiap tanggal 17 memakai pakaian KORPRI E. Laporan Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKNPPL terpadu di SMP Negeri 1 Watansoppeng adalah Pramuka (Senin-Kamis), Pelatihan Upacara Bendera (Jumat), dan Pelatihan Basket (R abu dan Sabtu). F.
Laporan Kegiatan Lain-Lain
Adapun kegiatan lain yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Watansoppeng adalah sebagai berikut:
51
1. Upacara bendera Upacara bendera dilaksanakan setiap hari Senin yang di Lapangan SMP Negeri 1 Watansoppeng. Peserta upacara tersebut meliputi Kepala Sekolah, Guru, Staf Tata Usaha, dan seluruh siswa SMP Negeri 1 Watansoppeng, serta kami selaku mahasiswa KKN-PPL Terpadu. 2. Mengikuti Jumat Bersih Jumat bersih dilaksanakan setiap hari jumat pukul 07.00-08.00 WITA yang diikuti oleh seluruh masyarakat SMP Negeri 1 Watansoppeng dan mahasiswa KKN-PPL. 3. Pengecatan Pengecatan dilakukan pada sore hari, yang dilaksanakan oleh mahasiswa dan beberapa ahli pengecatan. Lokasi pengecatan adalah lapangan bulutangkis dan lapangan takraw SMP Negeri 1 Watansoppeng.
52
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1. Mahasiswa PPL dapat menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Selama melaksanakan kegiatan PPL, mahasiswa mendapatkan berbagai pengalaman dan keterampilan yang dibutuhkan ketika menjadi guru kelak. 3. PPL sebagai media dan sarana bagi mahasiswa kependidikan untuk berlatih menjadi tenaga pengajar yang profesional dan kompeten di bidangnya. 4. Mahasiswa PPL dapat menambah pengetahuan dan pengalaman dalam menangani masalah siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan efektif. 5. Selama kegiatan PPL, mahasiswa tidak hanya dilatih untuk menjadi guru yang kompeten pada bidang studi yang ditekuni, tetapi juga dilatih untuk menangani permasalahan peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di sekolah. B. Saran
Dengan melihat program-program yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Watansoppeng serta melihat situasi dan kondisi yang berkembang, maka penulis menyarankan: 1.
Bagi Mahasiswa PPL
a. Sebelum
melaksanakan
kegiatan
belajar
mengajar
di
kelas,
Mahasiswa PPL dihrapkan untuk lebih mempersiapkan diri secara maksimal agar senantiasa dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik. b. Sebaiknya Mahasiswa PPL selalu mencari referensi mengenai strategi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakter siswa maupun
53
materi yang akan diajarkan agar penyampaiannya dapat diterima dan diserap oleh siswa secara efektif. c. Mahasiswa PPL harus senantiasa meminta masukan dan koreksi, baik dari Dosen Pembimbing maupun Guru Pamong terhadap penampilan di kelas maupun terhadap rencana pengajaran yang telah dibuat. 2.
Bagi Pihak Sekolah
a.
Bagi seluruh warga sekolah agar mempertahankan prestasi dan kinerja demi mencapai mutu pendidikan yang optimal.
b.
Rasa kekeluargaan yang tinggi yang telah tercipta dan tata karma yang baik hendaknya dapat dipertahankan dan jika perlu dapat ditingkatkan lagi.
c.
Pada saat pelaksanaan upacara bendera sebaiknya hadir sebelum upacara dimulai baik itu siswa maupun guru dan pelaksanaan upacara bendera dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.
3.
Bagi Pihak Universitas
Saran untuk pihak universitas, Mahasiswa PPL berharap agar meningkatkan kualitas kegiatan PPL hingga mencapai keberhasilan yang maksimal dengan cara memberikan pengarahan dan bimbingan kepada Mahasiswa PPL secara kontinu baik sebelum pelaksanaan PPL maupun pada saat berlangsungnya PPL. Memberikan informai yang terbaru dengan keadaan di sekolah terutama dalam masalah administrasi sehingga Mahasiswa PPL tidak merasa kebingungan dalam penyusunan administrasi sekolah.
54