LAPORAN MANAJEMEN PANTI SOSIAL TRESNA WERDHA KARITAS KARITAS CIMAHI JAWA BARAT Diajukan untuk memenuhi tugas manajemen keperawatan keperawatan gerontik
Disusun Oleh: KELOMPOK PANTI WREDA KARIT KAR ITAS AS MAHFUD ALMAHDALI
2202!000"
HEN# JUNITA
2202!002$
DINI APRILIA
2202!00%&
RENI PUJIASTUTI
2202!00&!
ROCHMAH
2202!00'
AMELIA KRISTIANTI
2202!0'
RIAS (ANJAR PRATIWI
2202!0&
CITRA DWI LESTARI
2202!02'
TANTRI NO)IANTI
2202!0$
LO)I MEILINA
2202!0$"
RAHMI SRI AWALIANTI
2202!0
%$RANTI ASRI LESTARI
2202!0'0
S#IFA NASHUHA
2202!0'
IRMAN HIDA#AT HIDA#AT
2202!0'2 2202 !0'2
NIND#A
2202!0'$
PRO(RAM PROFESI NERS AN(KATAN ***II FAKULTAS KEPERAWATAN UNI)ERSITAS PADJADJARAN 20+
i
KATA KATA PEN(AN PE N(ANT TAR
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat, hidayah, kesehatan dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas Manajemen Unit dan Asuhan Asuhan keperawatan keperawatan di Panti Tresna Tresna Werdha Karitas imahi! Tugas ini disusun untuk untuk memenu memenuhi hi salah salah satu syarat tugas tugas pada pada stase stase Kepe Kepera rawa wata tan n "er# "er#nt ntik ik Pr#g Pr#gra ram m Pr#$ Pr#$esi esi Ners Ners Angk Angkat atan an %%%& %%%&&& di 'aku 'akult ltas as Keperawatan, Uni(ersitas Padjadjaran! Kami menyadari menyadari )ahwa tugas Manajemen Manajemen Unit dan Asuhan Asuhan Keperawatan Keperawatan ini )ukanlah tujuan akhir dari pr#ses )elajar karena )elajar adalah sesuatu yang tida tidak k ter)a ter)ata tas! s! Kami Kami )erh )erhar arap ap deng dengan an sega segala la keku kekuran ranga gan n yang yang ada, ada, tuga tugass Manajemen Unit dan Asuhan Keperawatan ini sem#ga dapat )erman$aat )agi kami dalam kemajuan ilmu pengetahuan khususnya pada )idang keperawatan dan juga dapat )erman$aat )agi P*TW Karitas imahi Akhir kata, kami m#h#n maa$ apa)ila ada penulisan kata-kata yang salah, merupakan merupakan suatu ke)anggaan ke)anggaan )agi kami apa)ila apa)ila terdapat terdapat kritik dan saran untuk per)aikan le)ih lanjut!
imahi, + April +.
Penulis
ii
DAFTAR DAFTAR ISI IS I
/A'TA0 /A'TA0 &*&!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &*&!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ii !!!!!!!!!!!!!!!ii 1A1 & 1A1 & PEN/A2U3UAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! PEN/A2U3UAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!4 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!4 1A1 && 1A1 && T&N5AUAN PU*TAKA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! PU*TAKA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!67 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!67 1A1 &&& KA5&AN *&TUA*& P*TW KA0&TA* KA0&TA* &MA2&!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &MA2&!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!! 88 1A1 &9 ANA3&*A /ATA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! E,,-,. B--/1,/ n- 3e4ine35 1A1 9 PE0ENANAAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! E,,-,. B--/1,/ n- 3e4ine35 1A1 9& &MP3EMENTA*& 9& &MP3EMENTA*& /AN E9A3UA*& E9A3UA*&!! ! E,,-,. B--/1,/ n- 3e4ine35 1A1 9&& *&MPU3AN 9&& *&MPU3AN /AN *A0AN!!!!!!!!!!!!!!!! E,,-,. B--/1,/ n- 3e4ine35 3AMP&0AN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! E,,-,. B--/1,/ n- 3e4ine35
iii
BAB I PENDAHULUAN
55
L11, Bel1/1n6 Peningkatan Usia 2arapan 2idup :U22; merupakan salah satu indikat#r
meningkatnya kualitas pelayanan kesehatan! Peningkatan U22 ini dapat mengaki)atkan terjadinya transisi epidemi#l#gi dalam )idang kesehatan aki)at meningkatnya jumlah angka kesakitan karena penyakit degenerati$! Peru)ahan struktur dem#gra$i ini diaki)atkan #leh peningkatan p#pulasi lanjut usia :lansia; dengan menurunnya angka kematian serta penurunan jumlah kelahiran! :Kemenkes, +6; World Health Organization :W2<; pada tahun +6 mempu)likasikan suatu $akta )ahwa di hampir setiap negara, pr#p#rsi penduduk dengan kateg#ri lansia tum)uh le)ih =epat dis)anding kel#mp#k usia lainnya! Peningkatan p#pulasi lansia terse)ut dapat dinilai se)agai suatu ke)erhasilan )agi ke)ijakan kesehatan masyarakat serta pem)angunan s#sial ek#n#mi, tetapi juga dapat menjadi tantangn )agi masyarakat untuk )eradaptasi, memaksimalkan kapasitas kesehatan dan $ungsi#nal lansia serta partisipasi s#sial keamanan! *eiring meningkatnya derajat kesehatan dan kesejahteraan penduduk akan )erpengaruh pada peningkatan U22 di &nd#nesia! 1erdasarkan lap#ran Perserikatan 1angsa-1angsa ++, pada tahun -8 U22 adalah >>,7 tahun, angka ini akan meningkat pada tahun 78-8 yang diperkirakan U22 menjadi ..,> tahun :dengan persentase p#pulasi lansia tahun 78 adalah ?,>?@;! :Kemenkes, +6; /ata 1adan Pusat *tastistik menunjukkan )ahwa penduduk lanjut usia di &nd#nesia pada tahun +4? )erjumlah .,4 juta jiwa :8,78@ dari jumlah t#tal
iv
penduduk;! Pada tahun +44 meningkat menjadi +,. juta jiwa :>,64@; dan pada tahun menjadi +7,7 juta jiwa :.,+?@;! Untuk tahun + menjadi 6,4 juta jiwa :4,.. @; dan pada tahun diprediksi akan )erjumlah ?,? juta jiwa :++,67@;! :Kemens#s, +; *e=ara dem#gra$i, lansia di &nd#nesia termasuk lima )esar ter)anyak di dunia dengan jumlah lansia sesuai sensus penduduk + )erjumlah +?,+ juta jiwa :4,>@ dari t#tal penduduk;, pada tahun 6 diperkirakan akan men=apai 6> juta :/irektur 1ina Upaya Kesehatan /asar Kemenkes 0&, +6;! Peru)ahan ini akan )erdampak luas terhadap )er)agai aspek kehidupan! 1er)agai permasalahan )aru dapat mun=ul )erhu)ungan dengan penduduk usia lanjut, terutama )erkenaan dengan ke)utuhan dasar $isik dan psik#l#gis lansia! "una memenuhi ke)utuhan terse)ut, pemerintah &nd#nesia menggalakan )er)agai ke)ijakan dan pr#gram yang ditujukan )agi lansia! Ke)ijakan dan pr#gram yang telah dilaksanakan tertuang dalam Peraturan Pemerintah N#m#r 76 Tahun 7 tentang Pelaksanaan Upaya Peningkatan Kesejahteraan 3anjut Usia, antara lain meliputi +; Pelayanan keagamaan dan mental spiritual
seperti
pem)angunan
sarana i)adah dengan pelayanan
aksesi)ilitas )agi lanjut usiaB ; Pelayanan kesehatan melalui peningkatan upaya penyem)uhan :kurati$;, diperluas pada )idang pelayanan geriatrikCger#nt#l#gikB 6; Pelayanan untuk prasarana umum, yaitu mendapat kemudahan dalam penggunaan $asilitas umum, keringanan )iaya, kemudahan dalam melakukan perjalanan, penyediaan $asilitas rekreasi dan #lahraga khususB 7; Kemudahan dalam penggunaan $asilitas umum, seperti pelayanan administrasi pemerintah :Kartu Tanda Penduduk seumur hidup;, pelayanan kesehatan pada sarana kesehatan milik pemerintah, pelayanan dan keringanan )iaya untuk pem)elian tiket perjalanan, ak#m#dasi, pem)ayaran pajak, pem)ilian tiket rekreasi,
v
penyediaan tempat duduk khusus, penyediaan l#ket khusus, penyediaan kartu wisata khusus, mendahulukan para lanjut usia :Kemenkes, +6;! *alah satu upaya pemerintah dalam menangani masalah pada lansia adalah dengan adanya panti-panti s#sial )agi lansia yang dise)ut dengan panti werdha! Panti
werdha :rumah perawatan
#rang-#rang lanjut usia;
ini
)iasanya
diperuntukkan )agi lansia yang tidak mempunyai sanak keluarga atau teman yang mau
menerima
sehingga
pemerintah
waji)
melindungi
lansia
dengan
menyelenggarakan panti werdha :/arm#j#, 4 dalam
vi
#perasi#nal
serta
melakukan
implementasi
dan
e(aluasi
serta
tindak
lanjutnya!Praktik manajemen ini merupakan salah satu )entuk partisipasi akti$ untuk melatih mahasiswa dalam mengel#la asuhan keperawatan di panti werdha khususnya P*WT Karitas imahi! 525 Tu7u1n 5255 Tu7u1n Uu *etelah melaksanakan praktik keperawatan ger#ntik di P*WT Karitas
=imahi sejak 4 Maret sCd + April +., mahasiswa Pr#gram Pr#$esi Ners yang merupakan =al#n praktisi perawat, mampu melakukan pengel#laan unit pelayanan s#sial sesuai dengan asuhan keperawatan, k#nsep, dan tahap-tahap manajerial keperawatan! 52525 Tu7u1n Khusus Praktik manajemen keperawatan pr#gram pem)elajaran Pr#$esi Ners pada area praktik Keperawatan "er#ntik mahasiswa mampu +; Melakukan kajian situasi pelayanan keperawatan di area praktik
;
manajemen keperawatan P*WT Karitas imahi! Melakukan analisis permasalahan dari data-data yang didapatkan dari
6;
kajian situasi! Mengk#munikasikan hasil kajian situasi kepada penanggung jawa) P*WT
7;
Karitas imahi ! Meran=ang peren=anaan atau inter(ensi yang akan dilakukan untuk mengatasi masalah yang mun=ul )erdasarkan hasil kajian )ersama dengan
8;
5$5 8
penanggung jawa) unit! Melakukan implementasi, e(aluasi dan tindak lanjut sesuai dengan ke)utuhan dan kemampuan unit di P*WT Karitas imahi! Ke6un11n Penulis1n B16i PSWT K1,i1s Ci1hi 3ap#ran manajemen panti ini dapat mem)erikan gam)aran kepada petugas
panti mengenai k#ndisi terkini di panti serta )erguna untuk menge(aluasi kem)ali system yang selama ini dijalankan #leh panti! *elain itu, lap#ran ini juga dapat
vii
mem)eri kemudahan )agi petugas panti dalam melaksanakan tugas p#k#k dan $ungsi masing-masing sehingga ter=ipta iklim kerja yang )aik, sistematis, e$ekti$, dan e$isien! 28 B16i M1h1sis91 Mem)erikan pem)elajaran )agi mahasiswa praktikan dalam melaksanakan manajemen keperawatan di institusi pelayanan s#sial yang meliputi tahap kajian situasi, analisa data, inter(ensi, implementasi, dan e(aluasi! $8 B16i Klien Mem)erikan kepuasan )agi klien dalam memper#leh pelayanan s#sial dan kesehatan yang k#mprehensi$!
5'5
Me-3e Penulis1n Penyusunan lap#ran manajemen panti menggunakan met#de pendekatan
#)ser(asi dan wawan=ara dengan penanggung jawa), pengasuh serta pekerja s#sial di P*WT Karitas imahi! *elain itu juga didukung dengan melakukan studi d#kumentasi, dan studi literature dari )er)agai sum)er te#ri )aik )uku,media internet, dan lain-lain! 5"5 Sise1i/1 Penulis1n Penulisan lap#ran ini )erdasarkan sistematika se)agai )erikut +! 1A1 & PEN/A2U3UAN ! 1A1 && PE0*PEKT&' KEPE0AWATAN "E0
7! 8! >! .! ?! 4!
&MA2& 1A1 &9 ANA3&*A /ATA 1A1 9 PE0ENANAAN 1A1 9& &MP3EMENTA*& /AN E9A3UA*& 1A1 9&& *&MPU3AN /AN *A0AN /A'TA0 PU*TAKA 3AMP&0AN
viii
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 25 255
Usi1 L1n7u De4inisi
Keperawatan ger#ntik adalah ilmu yang mempelajari tentang perawatan pada lansia yang )er$#kus pada pengkajian kesehatan dan status $ungsi#nal, peren=anaan, implementasi serta e(aluasi :3ue=ker#tte, ;! Menurut UU 0& N#! +6 tahun +44? tentang kesejahteraan usia lanjut dise)utkan )ahwa lanjut usia adalah sese#rang yang telah men=apai usia > tahun! *e)agian )esar negara-negara maju telah menerima usia kr#n#l#gis >8 tahun se)agai de$inisi dari lanjut usia! Tetapi hingga saat ini, )elum ada standar kriteria numerik yang disepakati #leh P11 mengenai de$inisi usia lanjut :W2<, +8;! Penduduk usia lanjut :lansia; dide$inisikan #leh Undang-Undang N# +6 Tahun +44? se)agai penduduk yang )erusia > tahun ke atas! 3anjut usia )ukan suatu penyakit, namun merupakan tahap lanjut dari suatu pr#ses kehidupan yang ditandai dengan penurunan kemampuan tu)uh untuk )eradaptasi dengan stress lingkungan! 3ansia adalah keadaan yang ditandai #leh kegagalan sese#rang untuk mempertahankan keseim)angan terhadap k#ndisi stress $isi#l#gis! Kegagalan ini )erkaitan dengan penurunan daya kemampuan untuk hidup serta peningkatan kepekaan se=ara indi(idual :E$endy dan Makh$udli, 4;! Pertum)uhan penduduk lansia diprediksi akan mengalami peningkatan yang pesat, terutama di negara-negara )erkem)ang! &nd#nesia se)agai salah satu negara )erkem)ang juga akan mengalami ledakan jumlah penduduk lansia! &nd#nesia
ix
termasuk negara )erstruktur tua, dimana persentase penduduk lansia tahun ?, 4, dan + =ukup )esar, yaitu telah men=apai di atas .@ dari keseluruhan penduduk! Persentase ini )ahkan diperkirakan #leh P11 akan terus mengalami peningkatan tiap tahunnya dan akan men=apai angka ?,>?@ di tahun 8 :Kemenkes, +6;! 2552
B11s1n ;11s1n Usi1 L1n7u Menurut pendapat )er)agai ahli dalam E$endy dan Makh$udli :4;
)atasan-)atasan yang men=akup )atasan umur lansia adalah se)agai )erikut menurut Undang-Undang N#m#r +6 Tahun +44? dalam 1a) + Pasal + ayat yang )er)unyi lanjut usia adalah sese#rang yang men=apai usia > :enam puluh; tahun ke atas! Menurut /ra! 5#s Masdani :Psik#l#g U&; terdapat empat $ase yaitu pertama, $ase in(estus, ialah lansia )erusia 8-7 tahunB kedua, $ase (irilities, 788 tahunB ketiga, $ase presenium, ialah 88->8 tahunB keempat, $ase senium, ialah >8 hingga tutup usia! Menurut Pr#$! /r! K#es#emat# *ety#neg#r#, masa lanjut usia :geriatri= age; adalah usia le)ih dari >8 tahun atau . tahun! Masa lanjut usia :geriatri= age; itu sendiri di)agi menjadi tiga )atasan umur, yaitu y#ung #ld :..8 tahun;, #ld :.8-? tahun;, dan (ery #ld :D ? tahun;! *edangkan W2< :+8; mem)agi usia lanjut menjadi empat kriteria )erikut usia pertengahan :middle age; ialah kel#mp#k usia 78-84 tahun, lanjut usia :elderly; ialah >-.7 tahun, lanjut usia tua :#ld; ialah .8-4 tahun, usia sangat tua :(ery #ld; ialah diatas 4 tahun! *elain itu, Perserikatan 1angsa-1angsa menyepakati )ahwa )atasan usia lanjut adalah > tahun ke atas :W2<, +8;! Maka dapat disimpulkan )ahwa lanjut usia adalah mereka, )aik pria maupun wanita, yang )erusia le)ih dari > tahun, dikateg#rikan menjadi lanjut usia :elderly; ialah >-.7 tahun, lanjut usia tua :#ld; ialah .8-4 tahun, usia sangat tua :(ery #ld; ialah diatas 4 tahun!
x
Menurut #rganisasi kesehatan dunia :W2<;, lanjut usia meliputi a! 78 84 tahun usia pertengahan :middle age; )! > . tahun usia lanjut :elderly; =! .8 4 tahun usia lanjut usia :old ; d! D 4 tahun usia sangat tua :very old ; Menurut /epartemen Kesehatan 0& :>; mem)erikan )atasan lansia se)agai )erikut a!
9irilitas :prasenium; Masa persiapan usia lanjut yang menampakkan
)!
kematangan jiwa :usia 88-84 tahun;! Usia lanjut dini :se(es=en; kel#mp#k yang memasuki masa usia lanjut dini
=!
:usia >->7 tahun;! 3ansia )eresik# tinggi untuk menderita )er)agai penyakit degenerati$ Usia
di atas >8 tahun! 252 P,-ses Menu1 Menua atau menjadi tua adalah suatu keadaan yang terjadi di dalam kehidupan manusia! Menjadi tua merupakan pr#ses alamiah, yang )erarti sese#rang telah melalui tiga tahap kehidupannya yaitu anak, dewasa, dan tua! Tiga tahap ini )er)eda, )aik se=ara )i#l#gis maupun psik#l#gis :Nugr#h#, ?;! W2< dan Undang-Undang N# +6 Tahun +44? tentang kesejahteraan lanjut usia pada 1a) + Pasal + Ayat menye)utkan )ahwa umur > tahun adalah usia permulaan tua, )aik pria maupun wanita! Menurut Nugr#h# :?;, salah satu te#ri yang menjadi landasan tentang pr#ses menua pada lansia adalah Te#ri *#si#l#gis yang terdiri dari te#ri interaksi s#sial,
te#ri
akti(itasCkegiatan,
te#ri
kepri)adian
)erlanjut,
serta
te#ri
pem)e)asanCpenarikan diri! Te#ri interaksi s#sial menjelaskan mengapa lansia )ertindak pada suatu situasi tertentu, yaitu atas dasar hal-hal yang dihargai masyarakat! P#k#k-p#k#k s#=ial eF=hange the#ry antara lain masyarakat terdiri atas akt#r s#sial yang )erupaya men=apai tujuannya masing-masing! /alam upaya
xi
terse)ut, terjadi interaksi s#sial yang memerlukan )iaya dan waktu dan untuk men=apai tujuan yang hendak di=apai, se#rang akt#r mengeluarkan )iaya! Te#ri akti(itasCkegiatan menyatakan )ahwa lanjut usia yang sukses adalah mereka yang akti$ dan )anyak ikut serta dalam kegiatan s#sial! /alam hal ini lansia
akan
merasakan
kepuasan
)ila
dapat
melakukan
akti(itas
dan
mempertahankan akti(itas terse)ut selama mungkin! Te#ri kepri)adian )erlanjut :=#ntinuity the#ry; merupakan ga)ungan te#ri yang dise)utkan se)elumnya! Te#ri ini mengemukakan adanya kesinam)ungan dalam siklus kehidupan lanjut usia, sehingga peru)ahan yang terjadi pada se#rang lanjut usia sangat dipengaruhi #leh tipe pers#nalitas yang dimilikinya! /engan demikian, pengalaman hidup sese#rang pada suatu saat, gaya hidup, perilaku, dan harapan see#rang merupakan gam)arannya kelak pada saat ia lanjut usia! Te#ri pem)e)asanCpenarikan diri :disengagement the#ry; merupakan te#ri yang pertama diajukan #leh umming dan 2enry! Te#ri ini menyatakan )ahwa dengan )ertam)ah lanjutnya usia, apalagi ditam)ah dengan adanya kemiskinan, lanjut usia se=ara )erangsur-angsur mulai melepaskan diri dari kehidupan s#sialnya atau menarik diri dari pergaulan sekitarnya! Kedaan ini mengaki)atkan interaksi s#sial lanjut usia menurun, )aik se=ara kualitas maupun kuantitas sehingga sering lanjut usia mengalami kehilangan ganda :triple l#ss;, yaitu kehilangan peran :l#ss #$ r#le;, ham)atan k#ntak s#sial :restri=ti#n #$ =#nta=t and relati#nship;, dan )erkurangnya k#mitmen :redu=ed =#mmitment t# s#=ial m#res and (alues;! P#k#k-p#k#k disengagement the#ry yaitu pada pria, kehilangan peran hidup utama terjadi pada masa pensiun! *edangkan pada wanita, terjadi pada masa peran dala keluarga )erkurang, misalnya saat anak menginjak dewasa dan meninggalkan rumah untuk )elajar dan menikah! 3anjut usia dan masyarakat
xii
menarik man$aat dari hal ini karena lanjut usia dapat merasakan tekanan s#sial )erkurang, sedangkan kaum muda memper#leh kesempatan kerja yang le)ih )aik! Ada tiga aspek utama dalam te#ri ini yang perlu diperhatikan yaitu pr#ses menarik diri terjadi sepanjang hidup, pr#ses terse)ut tidak dapat dhindari!, dan hal ini diterima lanjut usia dan masyarakat! 1anyak $akt#r yang memengaruhi pr#ses menua :menjadi tua;, antara lain herediterCgenetik,
nutrisiCmakanan,
status
kesehatan,
pengalaman
hidup,
lingkungan, dan stress :Nugr#h#, ?;! 5adi, pr#ses menuaCmenjadi lanjut usia )ukanlah suatu penyakit, tetapi merupakan pr#ses yang )erangsur-angsur mengaki)atkan peru)ahan yang kumulati$, merupakan pr#ses menurunnya daya tahan tu)uh dalam mengahadapi rangsangan dari dalam dan luar tu)uh yang )erakhir dengan kematian :W2<, +8B Kemenkes, +6;!
25$ F1/-, F1/-, <1n6 Me=en61,uhi P,-ses Menu1 25$5 F1/-, lin6/un61n 31n s-si1l 1agi se)agian )esar lansia kehidupan masyarakat merupakan hal yang tidak
ter)atas karena mereka sudah memiliki )anyak pengalaman di masyarakat! Masyarakat )erasumsi )ahwa lansia )ertanggung jawa) dalam mem)esarkan anak =u=unya! Asumsi masyarakat terse)ut meruapakan suatu dukungan )agi lansia, hanya yang perlu diingat adalah dengan semakin )ertam)ahnya usia, menurunnya kekuatan $isik dan daya ingat, maka dalam mem)arikan suatu tanggung jawa) harus disesuaikan dengan kemampuan lansia dan tetap mengh#rmatinya! 3ingkungan yang tidak mendukung akan menam)ah stress#r lansia di hari tua, untuk itu di)utuhkan sum)er sum)er dukungan s#sial antara lain adalah jaringan in$#rmal, sistem pendukung $#rmal dan dukungan semi $#rmal! 5aringan
xiii
pendukung in$#rmal meliputi tim keamanan s#sial setempat, pr#gram medikasi dan kesejahteraan s#sial! /ukungan semi $#rmal meliputi )antuan )antuan dari lingkungan setempat, misalnya perkumpulan pengajian dan kel#mp#k dari usia lanjut! /ukungan in$#rmal sendiri dipilih #leh lansia, sering terjadi karena hu)ungan yang sudah )aik dan terjalin =ukup lama misalnya dalam peng#)atan dengan tenaga medis, dan se)againya! Apa)ila dukungan dukungan terse)ut dapat dilaksanakan dengan )aik, masalah yang ada dapat dikurangi atau diminimalkan! Pada usia lanjut sangat dipengaruhi #leh tingkat pendidikan dan pemahaman usia lanjut itu atas dirinya sendiri! *tatus s#=ial sese#rang sangat penting )agi kepri)adiannya di dalam pekerjaan! Peru)ahan status s#=ial usia lanjut akan mem)awa aki)at )agi yang )ersangkutan dan perlu dihadapi dengan persiapan yang )aik dalam menghadapi peru)ahan terse)ut aspek s#=ial ini se)aiknya
diketahui
#leh
usia
lanjut
sedini
mungkin
sehingga
dapat
mempersiapkan diri se)aik mungkin :Maryam , ?; 25$52 F1/-, =si/-l-6i 31n =e,il1/u Pada masa tua ada )e)erapa $ungsi yang mulai menurun yang )erkaitan
dengan kemunduran $isik, kemampuan )ereaksi seperti kemampuan re$leks, kemampuan menjawa) dan )erdiskusi! /alam kemampuan )er$ikir ada pendapat yang mengatakan masih tetap penuh, sedangkan kemampuan di)idang psik#l#gis )anyak dipengaruhi #leh kelam)anan yang terjadi karena $akt#r $isik!
'akt#r
psik#l#gi antara lain dalam hal a! Perilaku, persepsi dan perhatian Perilaku menurun dise)a)kan karena ke=epatan tindakan menurun, hal ini dise)a)kan #leh degenerasi sistem persyara$an sehingga terjadi perlam)atan dalam pr#ses sensansi, persepsi, inisiasi, dan persepsi (isual yang a)n#rmal
xiv
seperti katarak dan gluk#ma! Persepsi audit#ri datangnya le)ih lam)at dan gradual, tetapi adaptasinya le)ih sulit karena mengganggu pr#ses k#munikasi dengan lingkungan!
Persepsi pera)aan, pen=iuman, penge=apan dan nyeri,
)elum )anyak diteliti! Perhatian juga perlu diperhatikan karena lansia sudah mengalami penurunan dalam perhatian, kurang waspada, perhatiannya terpilih dan mudah ter)agi! )! /aya ingat dan )elajar /aya ingat menurunCmudah lupa, )elajar le)ih lam)at
=! &ntelegensi Kemampuan intelektual sangat dipengaruhi #leh k#ndisi kesehatan, usia dan pelatihan pekerjaan! Ke)anyakan hasil tes intelegensi menujukkan hasil yang sama antara lansia dengan dewasa muda! M#ti(asi, kemaknaan dan kelelahan )ukan merupakan sum)er yang penting dalam e(aluasi kemampuan intelektual lansia d! Kepri)adian dan penyesuaian Kepri)adian tidak )eru)ah!
Masalah utama dalam penyesuaian adalah
demensia senilis tipe AlGheimer :hilangnya $ungsi k#gniti$ se=ara pr#gresi$, )iasanya menyerang usila D? tahun; dan depresi! e! Ke)erhasilan /alam hal ini, $il#s#$i, musik, seni, dan kepemimpinan ke)erhasilannya dijumpai pada usia 46 tahun! 25$5$ F1/-, Bi-l-6i /alam perkem)angan terakhir dari ilmu dan tekn#l#gi )i#l#gi dipelajari pr#ses penuaan dari sistem keke)alan tu)uh, mutasi sel, sistem sara$, end#krin, kegagalan /NA, kesalahan dalam sintesa pr#tein, akumulasi dari t#ksin, kerusakan sel, dan jaringan aki)at radikal )e)as, pen=emaran lingkungan, ds)! Pr#ses penuaan disini tidak hanya dipengaruhi #leh suatu mekanisme saja, tetapi le)ih dipengaruhi #leh )er)agai penye)a)! Te#ri intrinsik )erarti peru)ahan yang )erkaitan dengan usia yang tim)ul didalam tu)uh sendiri, sedangkan ekstrinsik
xv
menjelaskan )ahwa peru)ahan-peru)ahan terjadi dise)a)kan #leh pengaruh lingkungan!
25' Pe,u;1h1n <1n6 e,713i =131 l1nsi1 25'5 Pe,u;1h1n 4isi/
*eluruh sistem )i#l#gis pada lansia mengalami penurunan $ungsi, meliputi peru)ahan pada sistem persara$an, sistem penglihatan, sistem pendengaran, sistem kardi#(askuler, sistem respirasi, sistem pengaturan temperatur tu)uh, sistem gastr#intestinal,
sistem
genit#urinaria,
sistem
end#krin
dan
sistem
mus=ul#skeletal! *elain itu, $ungsi tu)uh pun mengalami peru)ahan, seperti )erkurangnya waktu tidur dan kekuatan #t#t :1esdine, +6;! 25'52
Pe,u;1h1n en1l
Peru)ahan mental ini dipengaruhi #leh $akt#r peru)ahan $isik, khususnya #rgan perasa, kesehatan umum, tingkat pendidikan, keturunan dan lingkungan! Peru)ahan mental ini meliputi peru)ahan pada mem#ri dan ke=erdasan intelektual :Nugr#h#, ?;! Pada mem#ri, kenangan jangka panjang :)erjam-jam sampai )erhari-hari yang lalu men=akup )e)erapa peru)ahan;, kenangan jangka pendek :-+ menit, kenangan )uruk;! *edangkan pada ke=erdasan intelektual, terjadi halhal seperti )erkurangnya penampilan, persepsi dan keterampilan psik#m#t#r, serta &H tidak )eru)ah dengan in$#rmasi matematika dan perkataan (er)al! 25'5$
Pe,u;1h1n =si/-s-si1l
'rit=h :+8; mengungkapkan )e)erapa dampak psik#l#gi dan s#sial terhadap penuaan, di antaranya adanya peru)ahan seluruh kehidupan, ketakutan
xvi
akan masa depan, mem#ri dan pem)elajaran, kehilangan rasa per=aya diri, kesedihan dan kehilangan, serta diskriminasi! Menurut Nugr#h# :?; ada )e)erapa masalah psik#s#sial yang dapat terjadi pada lansia yaitu adanya pensiun yang menye)a)kan lansia kehilangan $inansial status, teman, dan kegiatan! *elain itu, lansia =enderung merasakan atau sadar akan kematian! Adanya penyakit kr#nis yang dialami lansia dan ketidakmampuan lansia dalam melakukan kegiatan pun termasuk dalam peru)ahan psik#s#sial! Peru)ahan dalam =ara hidup, termasuk peru)ahan dalam k#nsep diri juga dialami #leh lansia! Masalah atau peru)ahan psik#s#sial yang sering dialami lansia pun adanya perasaan kesepian pada masa tuanya, seperti yang dinyatakan #leh penelitian A)rams#n dan *il(erstein :>; pada lanjut usia )erusia >8 tahun ke atas yang menunjukkan 66@ diantaranya merasakan kesepian se)agai masalah yang serius )agi mereka! *ehingga, dapat disimpulkan )ahwa peru)ahan psik#s#sial yang terjadi seiring )etam)ahnya usia, adalah adanya peru)ahan persepsi sese#rang terhadap indi(idu lain aki)at kemunduran-kemunduran yang mereka alami! 2al ini dapat menye)a)kan se#rang lansia mem)atasi kegiatan s#sialnya dengan #rang lain sehingga mereka merasa kesepian :'rit=h, +8;! 25'5'
Pe,u;1h1n s-si1l
3ansia mengalami peru)ahan dalam peranan mereka! Ada )e)erapa peranan tertentu yang mungkin masih )isa dilanjutkan atau )erkem)ang! Peru)ahan peran dapat menim)ulkan masalah apa)ila peranan tidak seim)ang! Menurut "#lden et al :4;, pengunduran diri :retirement; atau kehilangan $ungsi utama di rumah, terutama ketika hal terse)ut tidak diren=anakan atau
xvii
diinginkan, )erhu)ungan dengan kelesuan, in(#lusi :degenerasi pr#gresi$;, dan depresi! 0etirement )erhu)ungan dengan pengurangan pendapatan pers#nal se)esar sepertiga sampai setengahnya! Peru)ahan peran akan )erdampak langsung pada penghargaan diri! 0etirement juga akan menye)a)kan peru)ahan gaya hidup pada pasangannya dan menye)a)kan )e)erapa adaptasi dalam hu)ungan mereka! /alam 2#yer I 0##din :6; dise)utkan )ahwa sekitar +8@ lansia mengalami kesulitan-kesulitan )esar dalam penyeseuaian diri terhadap retirement! 2al-hal di atas menye)a)kan lansia menjadi le)ih rentan untuk mengalami masalah kesehatan mental! "angguan yang sering terjadi meliputi l#neliness, depresi, ke=emasan, alk#h#lisme, dan gangguan dalam penyesuaian terhadap kehilangan atau disa)ilitas $ungsi#nal :2#yer I 0##din, 6;! *elain itu, hu)ungan pri)adi antara lansia dan keluarga merupakan unsur penting )agi kehidupan lansia! Peru)ahan terse)ut dipengaruhi #leh ikatan em#si#nal antara anak dan #rang tua yang telah lanjut usia! 1ila ikatan ini renggang maka akan menim)ulkan masalah )agi lansia :2awkley I a=i#pp#, ?;! 25" Pe,1s1l1h1n <1n6 e,713i =131 l1nsi1
Terjadinya peru)ahan n#rmal pada $isik lansia yang dipengaruhi #leh $a=t#r kejiwaan s#sial, ek#n#mi dan medik! Peru)ahan terse)ut akan terlihat dalam jaringan dan #rgan tu)uh seperti kulit menjadi kering dan keriput, ram)ut )eru)an dan r#nt#k, penglihatan menurun se)agian atau menyeluruh, pendengaran )erkurang, indar perasa menurun, daya pen=iuman )erkurang, tinggi )adan menyusut karena pr#ses #ste#p#r#sisyang )eraki)at )adan menjadi )ungkuk, dinding pem)uluh darah mene)al sehingga tekanan darah tinggi, #t#t jantung
xviii
)ekerja tidak e$isien, adanya penurunan #rgan repr#duksi terutama pada wanita, #tak menyusut dan reaksi menjadi lam)at terutama pada pria, serta seksualitas tidak terlalu menurun! Menurut Mart#n# :dalam /arm#j#, 4;, )e)erapa masalah psik#l#gis lansia antara lain kesepian :l#neliness;, yang dialami #leh lansia pada saat tidak mempunyai pasangan, )isa karena ditinggalkan aki)at kematianC)er=erai, atau karena tidak menikah! K#ndisi ini terjadi terutama )ila dirinya saat itu mengalami penurunan status kesehatan seperti menderita penyakit $isik )erat, gangguan m#)ilitas atau gangguan sens#rik terutama gangguan pendengaran, dapat juga terjadi pada lansia yang hidup di lingkungan yang )erangg#ta keluarga yang =ukup )anyak tetapi mengalami kesepian! 3e)ih lanjut di)ahas masalah lain yang dialami lansia adalah duka =ita :)erea(ement;, pada peri#de duka =ita ini merupakan peri#de yang sangat rawan )agi lansia! Meninggalnya pasangan hidup, teman dekat, atau )ahkan hewan kesayangan )isa meruntuhkan ketahanan kejiwaan yang sudah rapuh dari se#rang lansia, yang selanjutnya memi=u terjadinya gangguan $isik dan kesehatannya! Adanya perasaan k#s#ng kemudian diikuti dengan rasa kesepian, ingin menangis, dan kemudian suatu peri#de depresi! /epresi aki)at duka =ita )iasanya )ersi$at sel$ limiting! Masalah lain yang terjadi adalah depresi! Pers#alan hidup yang mendera lansia seperti kemiskinan, usia, stress yang )erkepanjangan, penyakit $isik yang tidak kunjung sem)uh, per=eraian atau kematian pasangan, keturunan yang tidak )ias meawatnya dan se)againya dapat menye)a)kan terjadinya depresi! "ejala depresi pada usia lanjut sedikit )er)eda dengan dewasa muda, dimana pada usia lanjut terdapat gejala s#mati=! Pada usia lanjut rentan untuk terjadi epis#de depresi )erat dengan =iri melank#lik, harga diri rendah, penyalahan diri sendiri,
xix
dan ide )unuh diri! Penye)a) terjadinya depresi merupakan ga)ungan antara $akt#r-$akt#r psik#l#gik, s#sial, dan )i#l#gik! "angguan =emas pada lansia, ter)agi dalam )e)erapa g#l#ngan yaitu $#)ia, gangguan panik, gangguan =emas umum, gangguan stress setelah trauma dan gangguan #)steti$-k#mpulsi$! Pada lansia, gangguan =emas merupakan kelanjutan dari dewasa muda dan )iasanya )erhu)ungan dengan sekunder aki)at penyakit medis, depresi, e$ek samping #)at atau gejala penghentian mendadak suatu #)at! Psik#sis pada lansia, dimana ter)agi dalam )entuk psik#sis! 1iasa terjadi pada lansia, )aik se)agai kelanjutan dari dewasa muda, atau yang tim)ul pada lansia! Para$renia, merupakan suatu )entuk skiG#$renia lanjut yang sering terdapat pada lansia yang ditandai dengan waham =uriga seperti misalnya lansia terse)ut merasa tetangganya men=uri )arang-)arangnya atau )erniat mem)unuhnya! Para$renia )iasanya terjadi pada lansia yang teris#lasi atau diis#lasi atau menarik diri dari kegiatan s#sial! *elain itu, terjadi juga sindr#ma diagn#sa, merupakan suatu keadaan dimana lansia menunjukkan penampilan perilaku yang sangat mengganggu! 0umah atau kamar yang k#t#r serta )er)au karena lansia ini sering )ermain-main dengan urin dan $esesnya! 3ansia sering menumpuk )arang-)arangnya dengan tidak teratur!
25! Tu61s Pe,/e;1n61n L1n7u Usi1
*e)agian )esar tugas perkem)angan lanjut usia le)ih )anyak )erkaitan dengan
kehidupan
sese#rang
dari
pada
kehidupan
#rang
lain!
Tugas
perkem)angan lansia antara lain :2a(inghurst, +4>+ dalam /epkes, ;B
xx
+! Menyesuaikan diri dengan penurunan kekuatan $isik dan kesehatan! ! Menyesuaikan diri dengan masa pensiun dan )erkurangnya penghasilan keluarga! 6! Menyesuaikan diri dengan kematian pasangan hidup 7! Mem)entuk hu)ungan dengan #rang-#rang yang seusia 8! Mem)entuk pengaturan kehidupan $isik yang memuaskan >! menyesuaikan diri dengan peran s#sial se=ara luwes Adapun tugas perkem)angan pada lansia adalah )eradaptasi terhadap penurunan kesehatan dan kekuatan $isik, )eradaptasi terhadap masa pensiun dan penurunan pendapatan, )eradaptasi terhadap kematian pasangan, menerima diri se)agai indi(idu yang menua, mempertahankan kehidupan yang memuaskan, menetapkan kem)ali hu)ungan dengan anak yang telah dewasa, menemukan =ara mempertahankan kualitas hidup :P#tter I Perry, 4;! 25+ 25+5
K17i1n P1ni We,3h1 De4inisi 31n Pen6e,i1n P1ni Whe,3h1
Menurut Kamus 1esar 1ahasa &nd#nesia, arti panti adalah rumah atau tempat kediaman! /an arti dari panti werdha adalah rumah tempat memelihara dan merawat #rang j#mp#! Arti kata j#mp#sendiri menurut Kamus 1esat 1ahasa &nd#nesia adalah tua sekali dan sudah lemah $isiknyaBtua rentaB uGur! Pengertian panti werdha menurut /epartemen *#sial 0& adalah suatu tempat untuk menampung lansiadan j#mp# terlantar dengan mem)erikan pelayanan sehingga mereka merasa aman, tentram sengan tiada perasaan gelisah maupun khawatir dalam menghadapi usia tua! *e=ara umum panti werdha memiliki $ungsi se)agai )erikut +; Pusat pelayanan kesejahteraan lanjut usia :dalam memenuhi ke)utuhan p#k#k lansia;! ; Menyediakan suatu wadah )erupa k#mpleks )angunan dan mem)erikan kesempatan pula )agi lansia melakukan akti(itas akti(itas s#=ial rekreasi
xxi
6; 1ertujuan mem)uat lansia dapat menjalani pr#ses penuaannya dengan sehat dan mandiri! 1erdasarkan Peraturan /aerah N#m#r > Tahun ?, yaitu Peraturan gu)ernur daerah &stimewa Y#gyakarta N#m#r 77 Tahun ?, panti werdha memiliki $ungsi se)agai )erikut +; Pusat pelayanan pendampingan dan perlindungan )agi lanjut usia! ; Pusat in$#rmasi tentang kesejahteraan s#sial lanjut 6; Pusat pengem)angan ilmu pengetahuan tentang usia lanjut! 25+52 Se71,1h P1ni We,h3h1 3i In3-nei1 Panti werdha di &nd#nesia pertama kali didirikan #leh pemerintah dengan nama *asana Trena Werdha yang )erarti tempat untuk men=intai dan mengasihi #rang tua! Pendirian panti ini )ertujuan untuk menangani masalah yang dihadapi para lansia dalam kehidupan sehari-hari! Pemerintah menjalankan panti werdha terse)ut se)agai suatu sarana pelayanan esejahteraan s#=ial terhadap kaum lansia yang terlantar! Panti ini mem)antu kaum lanjut usia untuk mempertahankan kepri)adiannya, mem)erikan jaminan kehidupan se=ara wajar, )aik se=ara $isik maupun psik#l#gis! *elain itu para lansia juga mendapatkan jaminan untuk ikut menikmati hasil pem)angunan tanpa merasa tertekan, terhina, dan mendapatkan perhatian dari pemerintah dan masyarakat! /ari pem)angunan terse)ut, panti werdha di &nd#nesia terus )ertam)ah jumlahnya dan )erkem)ang sesuai denmgan ke)utuhan para lansia! 25+5$
Tu7u1n P1ni We,3h1
Adapun diadakannya panti werdha )agi lansia yang terlantar antara lain +; mem)erikan tempat tinggal)agi para lansia terlantar ; memenuhi ke)utuhan $isik dan psik#l#gis )agi para lansia terlantar 6; meningkatkan harga diri dan menyalurkan h#))y yang mungkin tidak dapat mereka lakukan se)elumnya! 7; Meningktkan hu)ungan s#sialisasi antar sesame lansia
xxii
25+5'
S1n31,is1si P1ni We,3h1
*e)elum dilakukan pem)ahasan tentang standar pelayanan panti, ada )aiknya kita uraian dulu tentang standarisasi panti yang telah dituangkan dalam 3ampiran Keputusan Menteri *#sial 0&! N#m#r 8C2UKC7 tentang *tandardisasi Panti *#sial dan Ped#man Akreditasi!Panti *#sial, se)agai landasan untuk menetapkan standar pelayanan panti! *tandard panti s#sial adalah ketentuan yang memuat k#ndisi dan kinerja tertentu )agi penyelenggaraan se)uah panti s#sial dan atau lem)aga pelayanan s#sial lainnya yang sejenis! Adapun yang dimaksud dengan panti s#sial adalah lem)aga pelayanan kesejahteraan s#sial yang memiliki tugas dan $ungsi untuk meningkatkan kualitas */M dan mem)erdayakan para penyandang masalah kesejahteraan s#sial ke arah kehidupan n#rmati$ se=ara $isik, mental, maupun s#sial! Ada dua ma=am standar panti s#sial, yaitu standar umum dan standar khusus! *tandar umum adalah ketentuan yang memuat k#ndisi dan kinerja tertentu yang perlu di)enahi )agi penyelenggaraan se)uah panti s#sial jenis apapun! *edangkan standar khusus adalah ketentuan yang memuat hal-hal tertentu yang perlu di)enahi )agi penyelenggaraan se)uah panti s#sial danCatau lem)aga pelayanan s#sial lainnya yang sejenis sesuai dengan karakteristik panti s#sial! *tandar umum panti se)agaimana dimaksud adalah +; Kelem)agaan, meliputi 3egalitas
xxiii
9isi dan Misi! Memiliki landasan yang )erpijak pada (isi dan misiB
peja)at $ungsi#nal lainnya! Unsur Penunjang, meliputi pem)ina asrama,
pengasuh, juru masak, petugas ke)ersihan, satpam, dan s#pir! )!
Pengem)angan pers#nil panti
Panti *#sial perlu memiliki pr#gram pengem)angan */M )agi pers#nil panti! 6; *arana Prasarana, men=akup Pelayanan
Teknis!
Men=akup
peralatan
asesmen,
)im)ingan
s#sial,
ketrampilan $isik dan mental! Perkant#ran! Memiliki ruang kant#r, ruang rapat, ruang tamu, kamar mandi, W, peralatan kant#r seperti alat k#munikasi, alat transp#rtasi dan tempat penyimpanan d#kumen!nUmum! Memiliki ruang makan, ruang tidur, mandi dan =u=i, kerapihan diri, )elajar, kesehatan dan peralatannya :serta ruang perlengkapan;! 7; Pem)iayaan Memiliki anggaran yang )erasal dari sum)er tetap maupun tidak tetap! 8; Pelayanan *#sial /asar
xxiv
Memiliki pelayanan s#sial dasar untuk pemenuhan ke)utuhan sehari-hari klien, meliputi makan, tempat tinggal, pakaian, pendidikan, dan kesehatan! >; M#nit#ring dan E(aluasi, meliputi M#ne( Pr#ses, yakni penilaian terhadap pr#ses pelayanan yang di)erikan kepada klien! M#ne( 2asil, yakni m#nit#ring dan e(aluasi terhadap klien, untuk melihat tingkat pen=apaian dan ke)erhasilan klien setelah memper#leh pr#ses pelayanan! 25+5" P,insi=>=,insi= Pe,1n?1n61n P1ni We,3h1
/alam artikel JPyn#s dan 0egnier :+44+; tertulis tentang + ma=am prinsip yang diterapkan pada lingkungan dalam $asilitas lansia untuk mem)antu dalam kegiatan-kegiatan lansia! Kedua-)elas prinsip terse)ut dikel#mp#kkan dalam aspek $isi#l#gis dan psik#l#gis, yaitu se)agai )erikut 25+5"5 As=e/ Fisi-l-6is a! Keselamatan dan
keamanan,
yaitu
penyediaan
lingkungan
yang
memastikan setiap penggunanya tidak mengalami )ahaya yang tidak diinginkan! 3ansia memiliki permasalahan $isik dan pan=a indera sepeti gangguan penglihatan, kesulitan mengatur keseim)angan, kekuatan! kaki berkurang, dan radang persendian yang dapat mengakibatkan lansia lebih mudah jatuh atau cedera. Penurunan kadar kalsium di tulang, seiring dengan proses penuaan, juga dapat meningkatkan resiko lansia mengalami patah tulang. Permasalahan fsik ini menyebabkan ngginya kejadian kecelakaan pada lansia.
)!
Signage/orientation/wayfindi
ngs, ke)eradaan penunjuk arah di lingkungan dapat mengurangi ke)ingungan dan memudahkan menemukan $asilitas yang tersedia! Perasaan tersesat merupakan hal yang menakutkan dan mem)ingungkan )agi lansia yang le)ih lanjut dapat
xxv
mengurangi keper=ayaan dan penghargaan diri lansia! 3ansia yang mengalami kehilangan mem#ri :pikun; le)ih mudah mengalami kehilangan arah pada gedung dengan ran=angan ruangan-ruangan yang serupa :ran=angan yang h#m#gen; dan tidak memiliki petunjuk arah! Adanya penunjuk arah pada area k#rid#r dapat mempermudah lansia untuk menuju ke suatu tempat! Terkadang lansia lupa akan jalan pulang, hal terse)ut dapat )erpengaruh pada psik#l#gis lansia! 5ika lansia sering tersesat maka mereka akan sering mengalami depresi dan akan )erpengaruh terhadap kesehatan mereka! =!
Aksesi)ilitas dan $ungsi, tata letak dan aksesi)ilitas
merupakan syarat mendasar untuk lingkungan yang $ungsi#nal! Aksesi)ilitas adalah kendala untuk memper#leh dan menggunakan sarana, prasarana dan $asilitas )agi lanjut usia untuk memperlan=ar m#)ilitas lanjut usia! Adanya handrail pada k#rid#r dan area yang lain dapat mem)antu lansia dalam )erjalan dan )erakti(itas layaknya mereka dapat melakukan segala hal tanpa )antuan! *edangkan ramp dapat mempermudah aksesi)ilitas )agi para lansia yang menggunakan kursi r#da! d!
Adapta)ilitas,
yaitu
kemampuan
untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungan, lingkungan harus diran=ang sesuai dengan pemakainya, termasuk yang menggunakan kursi r#da maupun t#ngkat penyangga! Kamar mandi dan dapur merupakan ruangan dimana akti(itas )anyak dilakukan dan keamanan harus menjadi pertim)angan utama! 25+5"52 As=e/ Psi/-l-6is a! Pri(asi,
yaitu
kesempatan
)agi lansia untuk mendapat ruangC tempat mengasingkan diri dari #rang lain atau pengamatan #rang lain sehingga )e)as dari gangguan yang tak dikenal! Auditory privay merupakan p#in penting yang harus diperhatikan!
xxvi
)!
&nteraksi
s#sial,
yaitu
kesempatan untuk melakukan interaksi dan )ertukar pikiran dengan lingkungan sekeliling :s#sial;! *alah satu alasan penting untuk melakukan pengel#mp#kkan )erdasarkan unsur lansia di Panti Wredha adalah untuk mend#r#ng adanya pertukaran in$#rmasi, akti(itas rekreasi, )erdiskusi dan meningkatkan pertemanan! &nteraksi s#sial mengurangi terjadinya depresi pada lansia dengan mem)erikan lansia kesempatan untuk )er)agi masalah, pengalaman hidup dan kehidupan sehari-hari mereka! =!
Kemandirian,
yaitu
kesempatan yang di)erikan untuk melakukan akti(itasnya sendiri tanpa atau sedikit )antuan dari tenaga kerja panti wredha, kemandirian dapat menim)ulkan kepuasan tersendiri pada lansia karena lansia dapat melakukan akti(itas-akti(itas yang dilakukanya sehari-hari tanpa )ergantung dengan #rang lain! e! /#r#nganCtantangan, yaitu mem)eri lingkungan yang merangsang rasa aman tetapi menantang! 3ingkungan yang mend#r#ng lansia untuk )erakti(itas didapat dari warna, keanekaragaman ruang, p#la-p#la (isual dan k#ntras! $!
Aspek pan=a indera, kemudian $isik dalam hal
penglihatan, pendengaran, pen=iuman yang harus diperhitungkan di dalam lingkungan! &ndera pen=iuman, pera)a, penglihatan, pendengaran, dan perasaan mengalami kemunduran sejalan dengan )eram)ah tuanya sese#rang! 0angsangan indera menyangkut ar#ma dari dapur atau taman, warna dan penataan dan tekstur dari )e)erapa )ahan! 0an=angan dengan memperlihatkan stimulus pan=a indera dapat digunakan untuk mem)uat ran=angan yang le)ih merangsan atau menarik! g! Ketidak-asinganC keakra)an, lingkungan yang aman dan nyaman se=ara tidak langsung dapat mem)erikan perasaan akra) pada lansia
xxvii
terhadap lingkungannya! Tinggal dalam lingkungan rumah yang )aru adalah pengalaman yang mem)ingungkan untuk se)agian lansia! Men=iptakan keakra)an dengan para lansia melalui lingkungan )aru dapat mengurangi ke)ingungan karena peru)ahan yang ada! h! EstetikCpenampilan,
yaitu
suatu
ran=angan
lingkungan yang tampak menarik! Keseluruhan dari penampilan lingkungan mengirimkan suatu pesan sim)#lik atau pesepsi tertentu pada pengunjung, teman, dan keluarga tentang kehidupan dan k#ndisi lansia sehari-hari! i! Pers#nalisasi, yaitu men=iptakan kesempatan untuk men=ptakan lingkungan yang pri)adi dan menandai se)agai Jmiliki se#rang indi(idu! 25+5! S1n31, =el1<1n1n =1ni *tandar khusus panti seperti yang tertuang pada keputusan Menteri *#sial 0&! N#m#r 8C2UKC7 terse)ut, merupakan )entuk-)entuk pelayanan yang akan di)erikan #leh panti! Untuk itu perlu ditetapkan *tandar Pelayanan Minimal :*PM; untuk masing-masing )entuk pelayanan terse)ut! *tandar
Pelayanan
Minimal
:*PM;
standar
kualitasCmutu
untuk
menjem)atanii terwujudnya pelayanan s#sial yng di)erikan yang layak se=ara keilmuan )agi kelayan! Kata LminimalL merujuk pada kewaji)an tanggung jawa) serta tindakan-tindakan p#sisi$ yang setidaktidaknya harus dilampaiCdijalankan, )ukan diterjemahkan se)agai kel#nggaran negati$ yang mem)#lehkan pelayanan dengan apa adanya atau sekedarnya! *PM se)agai dasar menuju pada Pelayanan Prima kemudian pada Pelayanan 1erkualitas! *tandar Pelayanan Panti, disusun dan ditetapkan #leh para stakeh#lder panti yang )ersangkutan se=ara )ersama-sama dan menjadi ped#man #perasinal
xxviii
pelayanan panti! *tantar pelayanan terse)ut sekurang-kurang mem)uat hal-hal se)agaimana yang ada pada *tandar Khusus Panti *#sial, )erupa kegiatan pelayanan yang terdiri dari tahapan se)agai )erikut :disesuaikan jenis pelayanan s#sial masing-masing panti ; +; Tahap Pendekatan Awal! Tahap pendekatan yang merupakan tahap persispan ini meliputi *#sialisasi pr#gram, PenjaringanCpenjangkauan =al#n klien, *eleksi =al#n klien, Penerimaan dan registrasi, dan K#n$erensi kasus :=ase =#n$eren=e ;! Untuk ini dilakukan )e)erapa kegiatan se)agai )erikut a!
Penjemputan
:untuk
yang
perlu dilakukan penjelmputan; atau penerimaan :)agi kelayan yang datang sendiri; #leh Peks#s se)agai upaya men=iptakan k#ntak awalCpendahuluan denga kelayan :pengenalan untuk pendekatan diri dua pihak; )! Pemeriksaan
d#kumen
kelayan #leh petugas Peks#sCpanti! =!
Menetapkan
persyaratan
kelayan yang akan memper#leh pelayanan panti d! *eleksiCpemeriksaan
awal
=al#n kelayan :kesehatan, m#ti(asi, kesesuaian masalah dengan pelayanan panti, dll;! /an )iayanya ditetapkan menjadi tanggung jawa) siapa e! Penetapan kelayan terpilih dari seleksi kelayan yang dilakukan;
; Tahap Pengungkapan dan Pemahaman Masalah :Assesment;, Assesment yang termasuk tahap persiapan, dilakukan untuk mendapatkan data dan in$#rmasi mengenai latar )elakang permasalahan kelayan, juga yang terkait dengan )akat, minat, p#tensi-p#tensi diri yang dimilikinya, kemampuan,
xxix
harapan dan =ita-=ita kedepannya yang dapat digunakan untuk mendukung upaya peme=ahan masalah serta upaya-upaya untuk mengem)angkan kemampuan kelayan! Kegiatan Assesment terse)ut meliputi a! Analisa k#ndisi kelayan, keluarga kelayan, dan lingkungan s#sialC masyarakat kelayan! )! Karakteristik masalah, se)a) dan implikasi masalah yang dihadapi kelayan =! Kapasitas mengatasi masalah dan sum)er daya d! K#n$erensi kasus Misalnya, kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan seperti Mendalami se)erapa jauhCluas permasalahan yang dihadapi kelayanB Mengidenti$ikasi seluruh p#tensi kelayan, )aik kelemahan maupun kemampuan yang dimiliki dan lingkungannya! Meren=anakan penentuan pr#gram pelayanan sesuai hasil indenti$ikasi permasalahan yang dihadapi kelayan! Assesment dilakukan dengan wawan=ara dan #)ser(asi terhadap kelayanan, keluarga kelayan, dan lingkungan kelayan! 2asil yang diharapkan adalah untuk mendapatkan data dan in$#rmasi yang terkait dengan )akat, minat, p#tensi-p#tensi diri yang dimilikinya, kemampuan, harapan dan =ita-=ita kedepannya! Tahapan assesment dianggap =ukup kalau, apa)ila telah dapat ditetapkan klasi$ikasi permasalahan yang dihadapi kelayan B telah dapat dirumuskan ren=ana pelayanan dan reha)ilitasi dengan dukungan data yang jelas B dan tersedia )ukti $isik adminsitrasi dari semua kegiatan assesment yang telah dilakukan! 6; Tahap Peren=anaan Pelayanan!
xxx
Pada tahap peren=anaan pelayanan terhadap kelayan dari panti yang )ersangkutan adalah yang meliputi Penetapan tujuan pelayanan dari panti B Penetapan jenis pelayanan panti B dan *um)er daya yang akan digunakan! : sesuai dengan masing-masing jenis pelayanan s#sial yang dilakukan #leh panti ;! 7; Tahap Pelaksanaan Pelayanan di Panti! Tahap ini merupakan kegiatan lanjutan dari ditetapkannya kelayan untuk menerima pelayanan di panti, yang pelaksanaannya dititik )eratkan pada pr#$esi pekerjaan s#sial dan didukung #leh pelatih atau instruktur dari pr#$esi lain untuk menunjang pr#ses reha)ilitasi kelayan! Tahap pelaksanaan pelayanan kelayan di dalam panti , di)agi dalam dua )agian, yaitu Pelayanan *#sial dan Pelayanan 0eha)ilitasi! a! Pelayanan *#sial, yang di)erikan di dalam panti dimaksudkan agar ke)utuhan $isi#l#gis kelayan ter=ukupi, sehingga dapat mengikuti semua pr#gram pemulihan yang telah ditetapkan #leh panti! Pelayanan s#sial yang di)erikan meliputi :+; Pelayanan Pangan, *PM yang terkait dengan pelayanan pangan ini adalah makan di)erikan 6 kali dalam satu hari, panti menetapkan da$tar menu dan mengenatuhi ahli giGi C atau d#kter untuk jangka waktu setiap + minggu atau + hari yang akan dijadikan a=uan )agi petugas masakB Menu disusun dengan memperhatikan aspek, giGi, kesehatan dan ke)ersihan! Misalnya di)uat Ta)el Ke)utuhan *ehat Untuk Menu makanan Kelayan setiap hari per kelayanC#rang Waktu 5enis menu Ukuran Kadar kal#ri:terdiri Pagi, *iang, *#re ; Nasi 3auk, *ayur, minumC*usu, dll ; gram kal#ri5umlah kal#ri
xxxi
:; Pelayanan Papan, *PM yang terkait dengan pelayanan tempat tinggal kelayan yang ada dipanti )erupa apa :asrama, dll;, untuk setiap kamar )erapa #rang, $asilitas kamar meliputi apa saja :lemari, meja kursi, tempat tidur lengkap dengan kasur,)antal, selimut, sprei, sarung )antal, (entilasi udara =ukup, lampu penerangan dll!; :6; Pelayanan Kesehatan, *PM yang terkait pelayanan kesehatan meliputi pelayanan kesehatan yang di)erikan kepada kelayan selama di panti )aik untuk pemeriksaan rutin :)erapa kali dalam satu )ulan; maupun perawatan )ila kelayan sakit ringan atau sakit )erat ; :7; Pelayanan Ke)utuhan 2idup *ehat, *PM yang terkait pelayanan ini )erupa standar hygiene yang di)erikan panti )erupa ke)utuhan hidup sehat di panti yang meliptui persediaan air )ersih :untuk mandi, dan minum; B tersedianya MK yang terjaga ke)ersihannya B tersedianya sarana kesehatan :P6K;B *aluran pem)uangan yang )aik, sirkulasi udara yang sehat, kegiatan #lah raga yang teratur, dll! )! Pelayanan 0eha)ilitasi! Pelayanan ini dimaksudkan se)agaimana yang ditetapkan tujuan pelayanan panti :dalam peren=anaan pelayanan; yaitu antara lain untuk mem)entuk dan meru)ah perilaku phisik dan psi=hys :$isik dan mental; dan perilaku s#sial kelayan :*esuai dengan permasalahan kelayan ;! Kemudian dalam *PMnya ditetap mengenai waktu pelayanan :)erapa hariCmingguC)ulan atau tahun;! /isusun jadwal kegiatan :)im)ingan; yang di)erikan kepada kepalayan, misalnya dengan mem)uat da$tar layanan se)agai )erikut :N#! Pukul C 5am Uraian KegiatanC1im)ingan Keterangan ;
xxxii
/isusn pula *PM )entuk-)entuk kegiatanC)im)ingan yang di)erikan kepada kelayan, yang meliputi 1im)ingan &ndi(idu B 1im)ingan Kel#mp#k B 1im)ingan *#sial B Penyiapan 3ingkungan *#sial B 1im)ingan Mental *piritualCPsik#s#sialB 1im)ingan Pelatihan Ketrampilan B 1im)ingan 'isik KesehatanB 1im)ingan Pendidikan! *PM untuk 1im)ingan $isik Kesehatan, kelayan di)erikan )im)ingan )erupa kegiatan #lah raga B ke)ersihan lingkungan, dan *K5 : tentukan $rekuensi kegiatannya, setiap hari C setiap hari apa dan jam )erapa;! *PM untuk 1im)ingan Mental *piritual ditetapkan )alam )entuk mental keagamaan sesuai dengan keyakinannya B harus menjalankan i)adah agama sesuai dengan keyakinannya! 1agi yang )eragama &slam ada kegiatan pengajian setiap : kapan;, sh#lat dilakukan se=ara )erjamaah, dll! 8! Tahap Pas=a Pelayanan, terdiri dari a! Penghentian Pelayanan! /ilakukan setelah klien selesai mengikuti pr#ses pelayanan dan telah men=apai hasil pelayanan sesuai dengan ren=ana yang telah ditentukan! )!
0ujukan! /ilaksanakan apa)ila klien mem)utuhkan pelayanan lain
yang tidak tersedia dalam panti! =!
Pemulangan dan Penyaluran! /ilaksanakan setelah klien dinyatakan
)erhenti atau selesai mengikuti pr#ses pelayanan! d!
Pem)inaan 3anjut! Kegiatan mem#nit#rCmemantau klien sesudah
mereka )ekerja atau kem)ali ke keluarga!
xxxiii
e! Terminasi, dilaksanakan sehu)ungan dengan k#ndisi kelayan yang sudah mampu memenuhi ke)utuhan s#sialnya dan terlepas dari masalah yang pernah dihadapi! 1entuk-)entuk pelayanan pas=a pelayanan dipanti, ditetapkan *PM nya se)agai ped#man petugas! Misalnya *PM untuk Penghentian Pelayanan ini, kelayan yang sudah selesai mendapatkan pelayanan, apa)ila k#ndisi dan mental kelayan dipandang sudah =ukup dapat )ers#sialisasi )aik dilingkungan keluarga, kerjaCsek#lah dan masyarakat! *PM untuk 0ujukan, ditetapkan pr#sedure rujukan yang akan dilakukan dan )agaiamana
hak
dan kewaji)an
masing-masing
pihak :panti dan
kelayanCkeluarganya; *PM
untuk
Pemulangan
dan
penyaluran,
ditetapkan
)agaimana
pr#sedurenya kepulangannya B kemudian kepulangannya apakah diantar atau keluarga kelayan dihu)ungan agar menjemput kelayan, dll! :semua itu disesuaikan dengan pelayanan yang disediakan #leh panti ;! /an di)erikan akses ke)idang pekerjaan sesuai dengan ketrampilan yang dimilikiCditerima dari panti! *PM untuk Pem)inaan 3anjut, ditetapkan yang terkait dengan pem)inaan lanjut yang )ertujuan untuk memperkuat sta)ilitas peru)ahan dan peranan kelayan dalam melaksanakan $ungsi s#sialnya! :misalnya untuk jangka waktu +- )ulan setelah pulang dari panti, petugas masih melakukan )im)ingan lanjutan B Melakukan m#nit#r dan e(aluasi mantan kelayan panti dalam mengem)angkan hasil reha)ilitasi dari panti B mem)antu mendapatkan akses ke pr#gram-pr#gram ek#n#mi pr#dukti$, dll!
xxxiv
*PM untuk Terminasi, ditetapkan hal-hal yang terkait dengan persyaratan k#ndisi kelayan yang sudah dapat dilakukan terminasi, seperti Telah mampu menyelesaikan masalahnya se=ara mandiri B telah dapat menyesuaikan diri dengan nilai-nilai serta n#rma-n#rma s#sial yang )erlaku dilingkungan masyarakat! Untuk melengkapi *tandar Pelayanan :Minimal; di)uat juga *tandar Anggaran Pelayanan Panti, mulai dari Tahap persiapan sampai Tahap Terminasi! 2al ini penting untuk mengukur kinerja pelayanan dengan unsur-unurnya input :penganggaran; #utput :hasilnya;, #ut=#me :man$aat; dan 1ene$it :dampak; dari pelayanan panti yang diselenggrakan! Karena itu perlu ditetapkan indikat#r pelayanan panti yang dilihat dari Aspek kelayan, dengan =iri-=iri :indikasi ke)erhasilan; dan dari Aspek 3ingkungan masyarakat dengan =iri-=iri :indikasi ke)erhasilan;, misalnya pada aspek kelayan, dengan =iri-=iri sudah tidak tidak dijalanan lagi :untuk anak jalanan; tidak menggelandangCmengemis :untuk gelandanganCpengemis; sudah tidak minum minuman kerasC)erhenti
dari
)nark#)a B =iri-=iri lain, *udah mempunyai kemauan dan kemampuan untuk mem#ti(asi diri dan men#lak untuk melakukan yang mem)uat permasalahan seperti se)elumnya B Telah memiliki kemampuan dan ketrampilan untuk mendayagukan dan meningkatkan sum)er-sum)er pelayanan s#sia#l se)agai salah satu )entuk pertisipasi mereka untuk dapat mem)antu dirinya sendiri, keluarga, atau kel#mp#knya! /ll! /ari aspek masyarakat, indikasinya seperti dapat menerima kem)ali kelayan dan mem)eri kesempatan untuk meningkatkan harkat dan marta)atnya se)agaimana masyarakat lainnya B mem)entuk daya tangkal sum)er-sum)er permasalahan yang menim)ulkan masalah seperti yang yang pernah dialami #leh
xxxv
kelayan B mem)eri kesempatanCmeli)atkan kelayan dalam kegiatan-kegiatan kemasyarakatan, dll! 25+5+ K1,1/e,isi/ P1ni We,3h1
a!
3#kasi Mudah dijangkau, dekat dengan lingkungan keluargaCmasyarakat sehingga
dapat sering dikunjungi dan panti dapat )erperan se)agai ad(#kat! )! *ta$ *ta$ yang )ertugas di panti harus men=ukupi seluruh penghuni )aik dalam jumlah maupun kualitas! =! Pem)ayaran 1agaimana sistem pem)ayaran di panti terse)ut dalam melayani klien apakah mendapat su)sidi dari pemerintah, asuransi, pensiun atau klien mem)ayar sendiri dengan k#ntan d! 5enis layanan dan )iaya 2arus diin$#rmasikan se=ara tertulis kepada klienC keluarga hal-hal yang termasuk kedalam paket atau diluar paket, dan hal-hal yang memerlukan )iaya ekstra! e! Agama dan )udaya Agama di panti werdha harus sesuai dengan harapan lansia, )egitu pula dengan )udayanya harus sesuai pula dengan harapan lansia! $! 1ahasa 1ahasa sta$ dan pengurus diharapkan sesuai dengan )ahasa lansia sehingga lansia tidak merasa kesepian! g! Ke)utuhan keperawatan khusus 2arus tersedia pelayanan kesehatan dan keperawatan khusus sesuai dengan k#ndisi kesehatan lansia! 25+5% H1/ H1/ Pen6huni P1ni We,3h1
a! 0espek *esuai dengan ren=ana keperawatan yang telah disepakati lansia )erhak mem)uat jadwal dan akti(itas harian sendiri )! !estrain :$isik dan kimia;
xxxvi
Pengekangan hanya di)erikan untuk tujuan peng#)atan dan atau men=egah )ahaya =! "anaging money 3ansia )erhak untuk mengatur keuangannya sendiri!
1ila pengel#laan
diserahkan kepada pengurus panti harus di)uat pernyataan tertulis dan ada lap#rannya! d! #rivay, property arrangement 3ansia di)erikan ke)e)asan sejauh tidak mengganggu keamanan dan kenyamanan #rang lain e! $uardianship and advane 3ansia di)erikan ke)e)asan danmem)uat
wasiat
tentang
untuk apa
mem)uat dan
siapa
keputusan yang
sendiri
dikehendaki,
mengatasnamakan lansia )ila dirinya sudah tidak dapat )erk#munikasi lagi! $! Pengunjung 3ansia )erhak menerima tamu dan telep#n se=ara pri)adi sesuai dengan waktu yang dikehendaki lansia g! "edial are 3ansia )erhak untuk Mengetahui k#ndisi keseahatannya 1erperan serta dalam ren=ana keperawatan Mem)a=a =atatan kesehatan dirinya h! Soial servie Mengikuti k#nseling 1erhu)ungan denganC)erinteraksi dengan sesama penghuni panti Memper#leh )antuan untuk )erhu)ungan dengan area pr#$esi#nal :se=ara legal dan finanial ;! i! "oving out 3ansia )erhak untuk )erpindah dari panti atau keluar j! Disharge and transport Pengurus panti tidak dapat semena-mena untuk mengeluarkan lansia dari panti ke=uali )ila sangat diperlukan untuk kesehatan, keamanan, serta kesejahteraan lansia atau penghuni lainya k! !ight for families and friends Keluarga dan teman-teman dapat )erperan dalam asuhan
xxxvii
Keluarga dan teman menyakini )ahwa lansia memper#leh perawatan
yang )aik! 25% K-nse= M1n17een P1ni 25%5 D1s1,>31s1, M1n17een
Manajemen panti memang memerlukan pendekatan khusus karena memiliki karakteristik yang unik, karena kita mengel#la suatu #)yek manusia penyandang masalah! Karena itu pendekatan te#ri majajemen saja tidak =ukup, harus pula dilengkapi tentang pengetahuan kesejahteraan s#=ial! Panti se)agai suatu lem)aga :institusiC#rganisasi; se)etulnya mirip suatu makhluk hidup! Mengapa Karena ia adalah kumpulan manusia! Manusia yang )ersatu untuk men=apai tujuan!
xxxviii
Tujuan adalah pelita yang menunjukkan jalan )ahkan di kegelapan malam! Tetapkan (isi dan misi panti! Yang penting adalah penetapan tujuan, (isi, dan misi panti ini harus dilakukan )ersama-sama #leh pengurus panti! Minimal tidak dilakukan sendirian, agar semua pelaku yang terli)at dalam mengel#la panti memiliki sikap, pemahaman, dan m#ti(asi yang sama dalam mewujudkan tujuan, (isi dan misi panti! 5angan ragu dalam menetapkan tujuan, (isi, dan misi! *e#rang yang )ermimpi )esar dan telah )erusaha keras untuk mewujudkannya namun tidak )isa sepenuhnya terwujud, masih le)ih )aik daripada #rang yang )ermimpi ke=il dan hanya )isa mewujudkan se)agian saja! ; A=tuating A=tuatingCpelaksanaan adalah r#h dari #rganisasi panti!
xxxix
se)uruk-)uruknya sistem manajemen jika ada k#ntr#l dan umpan )alik yang rutin dilakukan maka hasilnya masih dapat diterima! *elain yang tiga hal diatas, )e)erapa te#ri tentang $ungsi manajemen )anyak dikemukakan seperti 2endry 'ay#l, $ungsi manajemen meliputi Planing,
kelelahan, kesusahan, penderitaan
yang dirasakan
dan akan
men=urahkan segenap waktunya untuk hal yang di=intainya!
xl
5angan ragu-ragu )agi se#rang manajer untuk melakukan pendekatan pers#nal dengan #rang-#rang dalam #rganisasi seperti menjenguk jika ada yang sakit, menanyakan ka)ar, mem)eri hadiah, mel#ntarkan pujian, dan se)againya! Perhatikan ke)utuhannya dan )erempatilah terhadap kes usahannya! 2al-hal ini mungkin kedengarannya remeh tetapi se)enarnya ini s#lusi yang jitu )agi manajemen pengel#laan panti, yang memang )ergerak di)idang kesejahteraan s#=ial, yang memerlukan rasa empathi yang kuat! 0a=a =inta terhadap panti, akan menjadi perekat yang sangat kuat )agi keutuhan #rganisasiCpanti! Manajemen pengel#laan panti yang e$ekti$ akan menghasilkan kenerja angg#ta yang )aik )egitu juga dengan tujuan #rganisasi akan terrealisaikan dengan )aik pula! Adapun indi=at#r kinerja adalah ukuran kuantitati$ yang menggam)arkan tingkat pen=apaian suatu sasaran atau tujaun yang telah itetapkan dengan memperhatikan indi=at#r masuk :&nput;, Keluar :
M1n17een Uni
+; Man /alam manajemen, $a=t#r manusia adalah yang paling menentukan! Manusia yang mem)uat tujuan dan manusia pula yang melakukan pr#ses kegiatan untuk men=apai tujuan yang telah ditentukan! Tanpa manusia, tidak aka nada pr#ses kerja titik pusat dari manajemen adalah manusia! *etiap kegiatan yang dilakukan sangat )ergantung pada #rang yang melakukannya! ; M#ney M#ney merupakan satu unsur yang tidak dapat dia)aikan! Uang merupakan alat ukur dan alat pengukur nilai )esar ke=ilnya hasil kegiatan dapat diukur dari jumlah uang yang ada di se)uah perusahaan :panti;!
xli
harus diperhitungkan se=ara rasi#nal! 2al ini )erhu)ungan dengan uang yang harus disediaan untuk mem)iayai gaji tenaga kerja, alatalat yang di)utuhkan dan harus di)eli serta )e)erapa hasil yang akan di=apai dari suatu #rganisasi! 6; Meth#de /alam pelaksanaan kerja diperlukan met#de-met#de kerja! *uatu tata=ara kerja yang )aik akan memperlan=ar jalannya pekerjaan! *e)uah met#de dapat dinyatakan se)agai penetapan =ara pelaksanaan kerja suatu tugas dengan mem)erikan )er)agai pertim)angan kepada sasaran, $asilitas-$asilitas yang tersedia dan penggunaan waktu serta uang dan kegiatan usaha! Perlu diingat meskipun met#de )aik, sedangkan #rang yang melaksanakannya tidak mengerti atau tidak mempunyai pengalaman maka hasilnya tidak akan memuaskan! /engan demikian, peranan utama dalam manajemen tetap manusianya sendiri! 7; Material Terdiri dari )ahan setengah jadi dan )ahan jadi! /alam dunia usaha untuk men=apai hasil yang le)ih )aik, selain manusia yang ahli dalam )idangnya juga harus menggunakan )ahanCmateri-materi se)agai salah satu sarana! *e)a) materi dan manusia tidak dapat dipisahkan, tanpa materi tidak akan ter=apai hasil yang dikehendaki! 8; Marketing Memasarkan pr#duk sudah )arang tentu sangat penting se)a) )ila )arang yang dipr#duksi tidak laku, maka pr#ses kerja tidak akan )erlangsung!
S1n31, P,1/e/ Ke=e,1911n (e,-ni/ @ANA &%+8
xlii
Menurut ANA :Ameri=an Nursing Ass#=iati#n, +4?.;, *tandar praktek Keperawatan ger#ntik terdiri dari a! *tandar &
xliii
Ners harus )erperan serta dalam penelitian untuk mengem)angkan )atang tu)uh
keperawatan
ger#ntik,
menye)arluaskan
hasil
penelitian
dan
menggunakan hasil penelitian dalam praktek j! *tandar % Ners harus menggunakan k#de etik kepeawatan yang ada dalam melaksanakan asuhan keperawatan! k! *tandar %& Pengem)angan pr#$esi Ners )ertanggungjawa) se=ara m#ral terhadap pengem)angan pr#$esi dan angg#ta tim interdisiplin!
Ners )erperan serta
dalam e(aluasi untuk menyakinkan kualitas praktek asuhan keperawatan!
BAB III $5
K17i1n Siu1si Ps9 K1,i1s Ci1hi
"am)aran Umum P*TW Karitas imahi P*TW Karitas yang terletak di 5l! &)u *angki "ang 2aji Enur N#! 68 0t + C 0w +6 i)e)er K#ta imahi 786+! /engan jarak l#kasi P*TW Karitas sekitar 6 km dari kanyt#r Ke=amatan, 8 km dari k#ta imahi dan + km dari k#ta 1andung! P*TW Karitas imahi terdiridari dua )agian panti yaitupanti #ma yang didirikan pada tahun +4? untuk tahap pertama dan pada tahun +4?> tahap kedua dirintis #leh suster )iarawati *r! Phil#mena,
9isi P*TW Karitas imahi P*TW Karitas memiliki (isi se)agai )erikut
xliv
Panti Werdha Karitas hadir dan terli)at dalam gereja dan masyarakat &nd#nesia untuk mewujudkan serta mengangkat harkat marta)at manusia se)agai =iptaan dan itra Allah! Tel11h1n :
Panti Werdha Karitas hadir dan terli)at dalam gereja memiliki arti )ahwa Panti Werdha Karitas )erkeja sama dan ikut )erpartisipasi dalam kegiatan keagamaan yang diadakan )aik di gereja maupun di masyarakat! *erta mewujudkan dan mengangkat harkat marta)at manusia se)agai =iptaan dan =itra Allah memiliki arti )ahwa Panti Werdha Karitas )ertujuan meningkatkan status kesehatan atau nilai manusia se)agai mahluk Tuhan yanyg di)ekali pikiran, perasaan, tekad, hak serta kewaji)an dasar manusia hingga men=apai kedudukan yang terh#rmat di mata manusia dan Allah! Misi P*TW Karitas imahi P*TW Karitas memiliki misi se)agai )erikut +!
Mengangkat harkat marta)at #rang tua lanjut usia yanyg terlantar, miskin
! 6!
dan papa! Mem)erikan pelayanan r#hani dan jasmani )agi #rang tua lanjut usia! Mem)erikan tempat )ernaung dan tempat istirahat kekal!
Tel11h1n :
Mengangkat harkat dan marta)at #rang tua lanjut usia yang terlantar, miskin, dan papa dengan =ara meningkatkan status atau nilai mereka se)agai mahluk Tuhan yanyg di)ekali pikiran, perasaan, tekad, hak serta kewaji)an dasar se)agai lanjut usia yang tidak memiliki rumah, keluarga atau tidak dapat memenuhi ke)utuhan pangan, sandang, dan papan!
xlv
Mem)erikan pelayanan r#hani dan jasmani )agi lanjut usia dengan =ara mem$asilitasi ke)utuahn keagamaan dan $isik! Mem)erikan tempat )ernaung dan tempat istirahat kekal dengan =ara mem)erikan tempat tinggal serta mem$asilitasi tempat peristirahatan terakhir! Tugas 3em)aga P*TW Karitas imahi P*TW Karitas memiliki tugas yaitu se)agai )erikut Tu7u1n Uu :
Panti Werdha Karitas tidak semata-mata se)agai wadah pelayanan )agi lanjut usia miskin, terlantar tetapi juga mem)erikan perlindungan, perawatan dan pem)erdayaan lanjut usia yanyg disantuni di dalamnya! Tu7u1n Khusus :
+;
Meningkatkany tara$ kesejahteraan lanjut usia melalui pelayanan Panti agar dapat menikmati hari tuanya dalam suasana aman, tentram dan
sejahtera lahir )atin! ; Mem)erikan kesempatan kepada lanjut usia yang p#tensial untuk
6;
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan! Meningkatkan derajat kesehatan dan mutu kehidupan para lanjut usia dengan menanamkan p#la hidup sehat! Tu61s Le;161 :
+; ;
1ertanggung jawa) atas kelangsungan hidup Panti Werdha Karitas! Merawat klien dengan se)aik-)aiknya, tidak mem)eda-)edakan suku dan
6;
agama! *e)agai misi dan dapat mewujudkan melalui sesama yang di jumpai setiap hari!
xlvi
*i$at Kekaryaan 1erdasarkan hasil kajian situasi selama tiga hari dari tanggal 4 6+ Maret +. di P*TW Karitas imahi, didapatkan data se)agai )erikut F-/us el11h1n :
Terdapat lansia pria maupun wanita dengan )eragama kat#lik, pr#testan dan islam )erusia S > tahun )erada dalam k#ndisi sehat maupun sakit, namun sakit lansia disini tidak terdapat lansia dengan penyakit menular seperti T1, ataupun hepatitis! *edangkan rata-rata penyakit lansia disini adalah hipertensi, reumatik, asam urat dan terdapat lansia yang menderita penyakit /ia)etes Meilitus serta str#ke! K17i1n 4-/us el11h1n :
1erdasarkan kajian situasi yang dilakukan pada tanggal 4 6+ Maret +., di dapatkan )ahwa lansia yang diterima di panti ada )e)erapa yang tidak dalam k#ndisi sehat serta memilki gangguan jiwa, seperti halusinasi ataupun waham, namun tidak mem)ahayakan! /alam k#ndisi tertentu :terlantar, tidak mampu, tidak memiliki keluarga;! B1sis Ine,ensi :
Ketidaktahuan, ketidakmampuan, dan ketidakmauan keluarga dalam memenuhi ke)utuhan $isik, psik#l#gis, s#sial, dan spiritual lansia di rumah! K17i1n ;1sis ine,ensi :
1erdasarkan kajian situasi yang dilakukan pada tanggal 4 6+ Maret +., didapatkan )ahwa lansia yang diterima di Panti dikarenakan adanya ketidaktahuan, ketidakmampuan, dan ketidakmauan keluarga dalam memenuhi ke)utuhan $isik, psik#l#gis, s#sial, dan spiritual lansia di rumah!
xlvii
Lin6/u= 61,1=1n :
Pemenuhan $isik, psik#l#gis, s#sial, dan spiritual lansia! K17i1n lin6/u= 61,1=1n :
1erdasarkan kajian situasi yang dilakukan pada tanggal 4 6+ Maret +., di dapatkan )ahwa sta$ Panti telah mem)erikan pemenuhan ke)utuhan $isik, s#sial, dan spiritual! Ke)utuhan psik#l#gis :ke)utuahn untuk men=eritakan perasaannya dan mengatasi masalah-masalah psik#l#gis yang dialami #leh lansia; )elum sepenuhnya terpenuhi!
Manajemen Unit P*TW Karitas 5
M1n @M8
15
S,u/u, O,61nis1i PSTW K1,i1s
*truktur
1adan Pengurus Yayasan *t! /#minikus
Kepala 1idang Pendidikan
Kepala 1idang *#sial
Kepala 1idang Kesehatan
P*TW Karitas
xlviii
;5
S,u/u, Ke=en6u,us1n PSTW K1,i1s
*truktur Kepengurusan P*TW Karitas Pimpinan *r! Mariana,
*ekretaris &stiana 0iastuti
1endahara
Kerumahtanggaan
*r!M!&mma=ulata,
*r!M!&mma=ulata,
*ie Kesehatan
*ie Keperawatan
*ie "iGi
*r!M!Marietta,
Th! Umiatun
Maria *uni
*ie Keamanan
*ie Ke)ersihan
A=hmad /juhari
Nandang *uratman
xlix
?5
K17i1n Siu1si M1n @M8
+!
Panti Werda Karitas sudah memiliki struktur #rganisasi yang terdiri atas + #rang karyawan, namun pada praktiknya panti ini menggunakan asas kekeluargaan setiap karyawan dapat menghandle keperluan apa saja yang di)utuhkan #leh pihak panti dan para lansia! Untuk keputusan akhir
!
ditentukan #leh pimpinan panti! 5umlah lansia yang tinggal di panti ini 67 #rang, 7 #rang perempuan dan + #rang laki-laki! Adapun rata-rata lansia )erada pada kateg#ri usia :.-
6!
4 tahun;! Panti Werda Karitas tidak memiliki petugas khusus kesehatan yang )erlatar )elakang pendidikan kesehatan, seperti perawat, ahli giGi, dan petugas k#nseling khusus lansia, namun semua karyawan telah mendapat
pelatihan - #ersonal higiene - Perawatan dasar - Perawatan pas=a str#ke 35
Jul1h K1,<191n
Terdapat + #rang karyawan pengel#la Panti Werda Karitas imahi
l
+! +! ! 6! 7! 8!
Pimpinan Panti *ekretaris dan Tata Usaha 1idang pelayananCpengasuhan Karyawan ke)ersihan 5uru Masak *upir T-1l
+ #rang + #rang ++ #rang 7 #rang #rang + #rang : 2 -,1n6
Tingkat pendidikan +! +! ! 6!
*uster )iarawati *3TA *3TP */
#rang 4 #rang 6 #rang . #rang
T1;el 3141, =en6u,us =1ni
N-
+ 6 7 8 > . ? 4 + ++ + +6 +7 +8 +> +. +? +4
N11
&stiana 0usmiyati Nandang *uratman A=hmad /juhari P#p#n 0#hima Al)ertus Adiyant# T#ny *iswant# 0usmana 5umiati *ri 0ahayu Theresia Umiatun *amin Maria 3u=iana *umy Paulus Pray#ga 3u=illa Nurtyastuti Mariant# Nurmaningsih AleFia N#na Atin 0estianti *ariyati
M1s1 Ke,71
+? tahun 6> tahun 6 tahun . tahun +. tahun +. tahun +8 tahun . tahun . tahun ? tahun +8 tahun +7 tahun + tahun + tahun + tahun 4 tahun 4 tahun 8 tahun 7 tahun
Tu61s 3i P1ni
*ekretaris Wasre Ke)ersihan Wasre Pendamping lansia /ri(er Pendamping lansia Pendamping lansia Pendamping lansia Pendamping lansia Pendamping lansia 5uru masak Pendamping lansia Pendamping lansia Pendamping lansia Pendamping lansia 5uru masak Pendamping lansia Pendamping lansia
Pel1ih1n <1n6 Pe,n1h Dii/ui
Manajemen panti Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia Pendampingan 3ansia
%Data #anti &aritas, '()*+
li
e5
Jul1h L1nsi1
Ta)el da$tar penghuni panti N-5
N11
Jenis Kel1in
+ 6 7 8 > . ? 4 + ++ + +6 +7 +8 +> +. +? +4 + 6 7 8 > . ? 4 6 6+ 6 66 67
M!"! Am#y 2ideung Tan 2ap Ni# Wasni Tan "wat Ni# Theresia *utanti 2aryanti M#ni=a /jumini Maria Urip &yang *intia /#minika *ri Nurjanah Paulina atarina P#niyem *usri Ang u 3in Maria 1iaw Maria 9#nny 2arjati Mien 2ayermans Theresia Tuti Elisa)et
P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
A611
As1l
T1n661l L1hi,
Khat#lik &slam Kristen &slam 1udha Khat#lik Kristen Khat#lik Khat#lik Kristen Khat#lik Khat#lik &slam Khat#lik Khat#lik Kristen Khat#lik
5akarta 1andung Purwakarta ire)#n ire)#n W#n#giri Palem)ang *emarang 1andung 1andung "arut *emarang *uka)umi 5#m)ang *emarang Purw#rej# Y#gyakarta 1andung ire)#n Tasikmalaya 1andung 5akarta ire)#n 1andung 1andung 1andung 1andung 1andung 1ekasi 1andung ire)#n 1andung 1andung 1andung
. N#(em)er +47 +? Mei +46. . 5uni +46 ?
'e)ruari +44 +. April +466 +8 septem)er +44 > 5uni +46? 6 Maret +47 + 5anuari +478 > 'e)ruari +47> +478 +6 *eptem)er +46 > 5uli +464 +> Agustus +474 > 5uni +46 +8 Agustus +467 +? 5anuari +47 +7 *eptem)er +464 4 *eptem)er +464 +8 Mei +47+ >
Khat#lik Khat#lik Khat#lik Khat#lik Khat#lik Khat#lik Kristen Khat#lik Kristen Kristen Kat#lik Kristen Khat#lik Khat#lik Kristen
> Maret +464 > *eptem)er 8 + 5uni +48?
T1n661l M1su/ P1ni
+ 5anuari +44 + Mei +444 6 *eptem)er + 8 N#(em)er ++ . /esem)er . Maret 6 + Agustus > 4 April > 6April . + Mei . ++ 5anuari +6 . 'e)ruari 4 . *eptem)er +8 6 April +> 8 /esem)er +> ? /esem)er +> 6 6+ 5anuari > + 'e)ruari +> +. 'e)ruari +> 'e)ruari +.
25
M-ne< @M28 K17i1n Siu1si :
+; *um)er dana yang dimiliki Panti Werda Karitas )erasal dari d#natur tetap dan d#natur tidak tetap! Adapun )entuk sum)angan yang di)erikan dari d#natur )erupa uang dan )arang-)arang yang diperlukan #leh panti! *emua )entuk sum)angan yang di)erikan #leh d#natur dikel#la langsung #leh pimpinan panti yang telah diatur untuk keperluan sehari-hari panti dan keperluaan para karyawan! ; *elain kerjasama dengan para d#natur, Panti Werda Karitas juga melakukan kerjasama dengan pihak /inas *#sial yang setiap )e)erapa )ulan ada kunjungan dari /inas *#sial untuk pemantauan dan s#sialisasi in$#rmasi terkait d#natur! /i )idang pelayanan kesehatan, Panti Werda Karitas )ekerja sama dengan Klinik /ewi *artika, 0* Kawaluyaan, dan 0* Pemerintah setempat! *emua lansia disini sudah dida$tarkan untuk kepemilikan Kartu &nd#nesia *ehat :K&*; se)agai jaminan kesehatan )agi lansia, yang )iasa digunakan jika lansia memerlukan perawatan kesehatan yang le)ih lanjut! Panti Werda Karitas juga )ekerja sama dengan pihak Puskesmas i)e)er, namun tidak )erkelanjutan karena kekurangan */M dari puskesmas
5
M1e,i1l @M$8
(1;1, 3en1h P1ni We,3h1 K1,i1s Ci1hi
Ru1n61n 31n l1h1n
P*TW Karitas imahi terdiridari dua )agian panti yaitupanti #ma dengan luas tanah panti #ma Q +!+76,8 mR dan luas )angunan Q .4?,8 mR, sedangkan luas tanah panti #pa Q 7 mR dan luas )angunan Q 7 mR! 1angunan P*TW Karitas terdiri dari a! )! =! d! e! $!
+ Kapel rumah )ening 6 "udang > Kamar mandi pasien + Aula panti + Kant#r tata usaha + 0uang periksa memiliki meja tulis + unit, kursi tamu + set, lemari #)at unit, tempat tidur periksa + unit, tensi meter + unit, term#meter unit, ta)ung #ksigen > unit, tim)angan )adan + unit, serta alat periksa gula
darah + unit! g! + /apur h! Adanya )antuan peralatan dari instansi C lem)aga lain i! Adanya anggaran untuk pengadaan alat-alat dan material j! Kamar is#lasi k! > kamar mandi perawat l! + 0uang =u=i m! 0uang jemur n! Teras halaman, ke)un #! 1esi pegangan di kamar mandi p! 3emari )aju, alat tenun :)aju, handuk, selimut, sprei; ! 'asilitas audi#(isual :T9, tape; r! Pendukung #prasi#nal M#)il + unit, sepeda m#t#r unit, kursi r#da ? unit, mesin jahit + unit, mesin p#mpa air 6 unit, mesin =u=i unit, mesin air $leFi)el + unit, kipas angin unit, kursi panjang kayu 8 unit, kursi lipat =hit#se + unit, kursi warna-warni + unit, t#ilet tamu unit, pian# + unit, gitar unit, meja panjang + unit!s
Al1 31n Pe,len6/1=1n
a!
Adanya pegangan di samping tem)#k
)! =!
mem)antu lansia )erjalan! Adanya struktur #rganisasi yang sudah lengkap disertai nama dan ja)atan Adanya da$tar nama klien lengkap dengan tanggal masuk, tanggal lahir
d!
dan alamat asal Adanya tata terti) )aik untuk penghuni, pengunjung maupun )agi praktikan!
sekitar kamar mandi untuk
e! $!
Adanya alat-alat dan #)at P6K di ruang kesehatan Adanya pengaturan jadwal dinas para pegawai panti mulai dari dinas pagi,
g!
siang dan malam! Adanya p#ster-p#ster diantaranya 0
h! i!
lainnya! Adanya la)el-la)el pada ruangan termasuk kamar klien, alat tenun! Adanya perlengakapan identitas klien $#t# seluruh penghuni, papan
j!
identitas, nama dan $#t# klien di depan kamar! *etiap kamar dilengkapai dengan atau 6 tempat tidur, tempat pakaian
untuk setiap klien, kalender, jam dinding! k! Adanya alat masak dan alat makan di dapur! l! Adanya T9 dan tape re=#rder se)agai sarana rekreasi )agi lansia! m! Adanya wasta$el di dekat ruang perasat! n! Adanya kerja sama dengan lem)aga pendidikan UNPA/, Unjani, *tikes #!
dan Akper lainnya! /ijadikan se)agai lahan penelitian dan pengem)angan )er)agai institusi
pendidikan! p! *etiap )agian tugas yang ada di panti terdapat penanggung jawa)nya
15
K17i1n Siu1si : F1sili1s P1ni W,e31 /i Panti Wreda Karitas imahi terdapat ruangan kant#r )agi pengel#la
panti dan pegawainya! Terdapat satu ruangan aula yang )iasa digunakan jika ada a=ara tertentu! /i panti Wreda Karitas imahi ini memiliki asrama )agi para lansia! Kamar atau asrama )agi lansia terpisah antara pria dan wanita! Terdapat +> kamar )agi lansia wanita dengan kapasitas -6 tempat tidur setiap kamarnya, dan terdapat > kamar )agi lansia pria dengan kapasitas tempat tidur! /i panti wreda terdapat tempat i)adah )agi penghuni pantiC terdapat teras dan halaman yang =ukup luas dan tersedia )angku )agi para lansia )ersandar di teras! Terdapat satu ruangan pemriksaan kesehatan yang didalamnya terdapat satu tempat tidur dan alat kesehatahn lainnya!
/i panti wreda Karitas imahi ini tidak terdapat ruang rawat khusus )agi lansia yang sakit, tidak terdapat ruang pendidikan, dan tidak terdapat ruang keterampilan! Terdapat satu dapur umum untuk mneyiapkan makanan )agi lansia, namun tidak terdapat kantinCwarung lansia! Tidak tedapat alat pemadam ke)akaran di sekitar panti! /i setiap pinggiran tem)#k terdapat pegangan )agi para lansia untuk memudahkan lansia )erjalan dan men=egah lanisa jatuh! Terdapat p#tensial haGard yaitu terdapat tangga yang tidak ada pegangannya!
15
F1sili1s 3i sei1= /11, Kamar )agi lansia wanita di)eri nama dengan nama-nama )unga,
sedangkan kamar )agi lansia pria di)eri nama dengan nama-nama )urung! T1;el Jenis L1n1i Di Sei1= K11, Di P1ni W,e31 K1,i1s Ci1hi @ n /11,8
L1n1i
F,e/uensi +?
Tanah Papan *emenCplester U)in
Pe,sen1se @8 +
Tabel ondisi !antai "i #eap amar "i Pan $reda aritas %imahi & n ' kamar(
K-n3isi L1n1i
F,e/uensi
Pe,sen1se @8
3i=in
Tidak 3i=in
+?
+
*emua kamar lantainya menggunakan u)in keramik dan tidak li=in! Tidak terdapat W di dalam kamar! W tersedia diluar kamar dan jumlahnya ada )agi lanisa wanita dan + W untuk lansia pria! /i setiap kamar terdapat alat tidur lengkap yang terdiri dari kasur, )antal, selimut! Tabel )asilitas di dalam kamar &n ' amar(
#1 F1sili1s
'rekuensi
Ti31/
Persentase :@;
'rekuensi
Persentase @
Kasur dengan edplang 3emari 0uangan khusus )erkumpul T9 5am dinding Kalender Petugas di setiap kamar
6 +?
+>!.@ +
+8 +
?6!6 +
++ +
>+!+ 88!>
+ . ? +?
+ 6?!4 77!7 +
Tabel ebersihan kamar &n ' amar(
Ke;e,sih1n /11, K--, Se3i/i ;e,sih Be,sih S1n61 ;e,sih
F,e/uensi 6 7 4
Pe,sen1se @8 +>!. ! 88!8 ++!+
Keadaan kamar di panti wreda karitas =imahi ini 88!8@ dalam keadaan )ersih karena setiap hari selalu ada petugas yang mem)ersihkan kamar lansia! $5
Meh-3e @M'8 K17i1n Siu1si :
15
Pel1<1n1n S-si1l
Pelayanan s#sial di Panti Wreda Karitas sudah =ukup terpenuhi! Panti menjalin hu)ungan kerja dengan puskesmas untuk perawatan medis, menjalin hu)ungan kerja dengan pemerintah setempat dan lem)aga-lem)aga dalam pem)erian $asilitas yang di)utuhkan lanjut usia, menjalin hu)ungan kerja dengan instansi pemerintah dan swasta yang mempunyai pr#gram-pr#gram yang ditujukan kepada usia lanjut maupun keluarganya, serta menjalin hu)ungan kerja dengan #rganisasi s#sial lainnya seperti PKK, P*M untuk ikut serta namun saat ini sudah tidak akti$ dalam pelayanan! ;5
Pel1<1n1n Fisi/ 5adwal pem)erian makanan kepada penghuni panti dalam sehari yaitu
se)anyak 6 kali, pagi pada pukul 8!6, siang pada pukul +!, dan malam
pada pukul +?!6, selain itu diselingi pem)erian sna=k se)anyak kali pada pukul 4! dan pukul +8!6 setelah kegiatan )erd#a! Ada petugas khusus )agian dapur yang mengel#la dan meng#lah makanan untuk penghuni panti! 5enis makanan yang didapatkan lansia di panti )erupa nasi, sayur dan lauk pauk seperti tempe tahu, sedangkan untuk k#nsumsi )uah di)erikan sekali setiap minggu! Tidak ada pengaturan diet makanan terhadap lansia, semua pem)erian
makanan
disamakan,
namun
dalam
pengel#laan
makanan
penggunaan garam dikurangi! *etiap harinya tidak ada da$tar menu makanan khusus, petugas dapur yang mengel#la makanan mem#di$ikasi sendiri makanan untuk menghindari rasa )#san pada lansia! ?5 Pel1<1n1n Men1l 31n Ke16111n Panti Wreda Karitas )elum memiliki tenaga kesehatan yang rele(an untuk lansia dengan layanan khusus seperti demensia atau k#gniti$ lainnya, gangguan sens#rik, =a=at $isik, ketidakmampuan )elajar, dan lainnya! Namun, pihak dari panti mampu mem$asilitasi ke)utuhan s#sial )udaya masing-masing lansia, menghadirkan kel#mp#k agama untuk )ertemu, dan kegiatan rutin keagamaan yang dilaksanakan setiap hari *enin pada pukul ?! hingga pukul +! dengan mendatangkan Past#r! 35 Pel1<1n1n Kee,1=il1n Kegiatan sehari-hari lansia di Panti Wreda Karitas dalam mengisi waktu luang untuk menyalurkan )akat keterampilan antara lain seperti menganyam, menyulam, mem)uat telur asin, kerupuk tahu, perikanan atau )erke)un! Tidak ada pelatihan khusus #leh tenaga ahli keterampilan dalam setiap )akat keterampilan yang dimiliki #leh lansia, semua keterampilan didapatkan dari pengalaman dan )elajar sendiri! Waktu pelaksanaan keterampilan disesuaikan dengan ke)utuhan lansia! e5 Pel1<1n1n Psi/-s-si1l
Panti Wreda Karitas tidak memiliki k#nseling psik#l#gis pada lansia, namun pihak dari panti mem$asilitasi setiap permasalahan yang terjadi antar lansia! Peme=ahan masalah dilakukan se=ara kekeluargaan serta tidak merugikan salah satu pihak! 45 Pel1<1n1n =en31=in6 Ke11n1n 31n Ken<11n1n *etiap lansia penghuni Panti Wreda Karitas memiliki hu)ungan pertemanan yang )aik dengan semua petugas! Petugas dengan sa)ar dan penuh perhatian mem)antu perawatan diri dan akti(itas sehari-hari lansia yang memiliki keter)atasan, selain itu juga menemani lansia untuk )erpergian seperti ke kegiatan ker#hanian, rekreasi, maupun menemani ke Puskesmas apa)ila lansia sedang sakit atau memiliki keluhan! Pihak dari panti )elum mem$asilitasi lansia untuk melakukan senam lansia untuk menjaga dan mempertahankan kesehatan lansia, namun kegiatan senam dapat terpenuhi dengan kehadiran mahasiswa yang datang! 65 Pel1<1n1n Keseh11n Pelayanan kesehatan yang di)erikan pihak panti kepada lansia menggunakan teknik reha)ilitasi, seperti peng#)atan dan pemulihan pr#gram, pr#m#si pr#gram m#)ilitas, k#ntinensia dan perawatan diri! Pem)erian #)at terkendali #leh petugas yang ditunjuk )ertanggungjawa) dalam pem)erian #)at kepada semua lansia yang mem)utuhkan, namun tidak ada =atatan khusus seperti re=#rd dari semua #)at-#)atan yang tersedia, yang sudah terpakai, dan kepada siapa #)at sudah di)erikan! <)at yang tersedia di panti se=ara umum diper)#lehkan untuk siapa saja yang mem)utuhkannya! Tidak ada s=reening giGi yang dilakukan saat masuk untuk melihat status giGi dan mempertahankan giGi pada lansia! Akses pelayanan kesehatan seperti ke d#kter spesialis, gigi,
$armasi, perawatan kaki, tes pendengaran dan penglihatan, serta layanan terapi dapat di$asilitasi #leh pihak panti sesuai dengan ke)utuhan lansia!
'5
Meh-3e @M'8 K17i1n Siu1si :
1erdasarkan hasil wawan=ara dan #)ser(asi sistem yang ditetapkan di Panti Werda Karitas, didapatkan data )ahwa aspek-aspek perlistrikan, sum)er air, ketersediaan mesin =u=i, alat k#munikasi, media in$#rmasi, keamanan kamar mandi )agi lansia, alat transp#rtasi, serta pemakaian AP/ saat memasak makanan )agi lansia, sudah )aik! Tetapi terdapat p#tensi yang )erkaitan dengan kreati(itas lansia yang dapat ditingkatkan! *e=ara garis )esar, )erkaitan dengan
penggunaan
listrik,
aspek
pen=ahayaan menjadi salah satu penunjang akti(itas lansia sehari-hari! *eperti yang telah dipaparkan se)elumnya )ahwa terdapat )e)erapa kamar #ma dan #pa yang pen=ahayaan dari matahari pada siang hari kurang! 'akt#r yang menye)a)kan )e)erapa l#kasi terse)ut kurang mendapat =ahaya matahari adalah letak atau p#sisinya, sehingga m#di$ikasi lingkungan dan akti(itas diperlukan untuk menunjang kegiatan lansia sehari-hari! Karena di sisi lain penggunaan listrik pada siang hari juga )ukan merupakan tindakan hemat energi, sehingga #ma-#pa se)aiknya dapat meman$aatkan $asilitas panti di luar kamar! 1erkenaan dengan hal terse)ut, aspek kreati(itas lansia dapat menjadi salah satu alternati$ yang dijadikan se)agai m#di$ikasi akti(itas yang menunjang pr#dukti(itas lansia! *elain itu, kreati(itas yang diasah juga dapat mem)uat #ma dan #pa merasa senang, tidak )#san, dan menjadi sarana untuk
mendukung aktualisasi diri! /alam hal ini, pihak panti telah mem$asilitasi dengan )aik ke)utuhan #ma-#ma yang memiliki h#)i merajut! Melalui kreati(itasnya, #ma-#ma dapat menghasilkan karya dan menjualnya kepada tamu atau mahasiswa yang praktik se)agai kenang-kenangan! Tidak hanya itu, )erdasarkan wawan=ara dengan se#rang #ma yang h#)i merajut, )eliau mengatakan )ahwa )eliau senang mengajari =ara merajut pada #ma-#ma lainnya! 2al terse)ut mem)uktikan )ahwa dari kreati(itas, #ma-#ma pun dapat menjalin persaha)atan serta interaksi yang )aik satu sama lain! *elain kreati(itas merajut atau menyulam, kegiatan )ermusik serta #lah raga =atur juga akti$ dilakukan #ma dan #pa )ersama dengan mahasiswa! /alam temuan mahasiswa, terdapat #pa dengan KAT &ndeks A dan status kesehatan )aik yang memiliki h#)i )erke)un dan )eternak hewan ayam dan )urung! 1erdasarkan wawan=ara dengan salah satu pengurus panti, dulu pernah diadakan kegiatan )erke)un di panti ini! Adanya sum)er daya manusia yang dapat melakukan suatu kreati(itas akan )erdampak p#siti$ )ila disertai #leh $asilitas yang mendukung di dalam suatu sistem!
M1n17een Asuh1n PSTW K1,i1s
6!+!+
Fl-9 -4 C1,e Penerimaan dilakukan apa)ila #paC#ma memenuhi syarat masuk ke P*TW
Karitas seperti a! Kartu Tanda Penduduk :KTP; asli )! *urat keterangan dari d#kter meliputi Keterangan sehat Keterangan tidak )erpenyakit menular Keterangan tidak )erpenyakit syara$ =! 2asil pemeriksaan la)#rat#rium yang meliputi 2)sAg 3E/ Tes "ula /arah d! '#t# Th#raF e! *urat keterangan pindah penduduk dari 0T, 0W dan Kepala /esa $! '#t# ukuran 7 F > se)anyak > lem)ar g! '#t#=#pi KTP penanggung jawa) An1lis1 D11 Tabel "istribusi )rekuensi "emograf !ansia di P#T$ aritas &*'+ !ansia(
K1,1/e,isi/ 5enis Kelamin 3aki-laki Perempuan Agama &slam Kath#lik Pr#testan 1udha *tatus Marital 1elum menikah 5andaCduda
Usia >-.7 tahun .8-4 tahun D4 tahun 3ama tinggal di panti V tahun -8 tahun D8 tahun
F,e/uensi
+ 7
4,7 .,>
6 + 4 +
?,? >+,. >,7 ,4
+ 7
4,7 .,>
? 7
6,8 .,8 8,?
+ + +7
4,7 4,7 7+,+
1erdasarkan hasil pengkajian ditemukan data dem#gra$i Panti Werdha Karitas, se)agian )esar penghuni panti terdiri dari perempuan yaitu .,>@!
Kateg#ri agama di Panti Werda Karitas se)agian )esar )eragama kath#lik se)anyak + #rang :>+,.@;! *e)agian )esar )erstatus jandaCduda yaitu .,>@! *edangkan kateg#ri usia se)agian )esar lansia )erumur .8-4 tahun se)anyak 7 #rang atau sekitar .,8@ dan se)agian )esar :7+,+@; lansia tinggal D8 tahun di Panti Werda Karitas imahi! Tabel "istribusi dan )rekuensi T /ndex !ansia di P#T$ aritas &*'+ !ansia(
)1,i1;el
A :mandiri; 1 :mandiri semua ke=uali salah satu $ungsi; :mandiri, ke=uali mandi dan satu $ungsi lain; / :mandiri, ke=uali mandi, )erpakaian dan satu $ungsi lain; E :mandiri, ke=uali mandi, )erpakaian, t#ilet, dan satu $ungsi lain; ' :mandiri, ke=uali mandi, )erpakaian, t#ilet, )erpindah, dan satu $ungsi lain; " :ketergantungan semua $ungsi;
F,e/uensi @ f 8 +7 8 8
Pe,sen1se @8 7+, +7,. +7,. 8,4
6
?,?
8
+7,.
1erdasarkan ta)el di atas dapat dilihat )ahwa se)agian )esar :7+,@; lansia yang tinggal di P*TW Karitas memiliki sk#r KAT &ndeF A yang )erarti mandiri dan tidak )ergantung dalam memenuhi ke)utuhan dasarnya sehari-hari! *edangkan +7,.@ lansia di P*TW Karitas ketergantungan semua $ungsidalam memenuhi ke)utuhan dasar mereka! Tabel "istribusi dan )rekuensi 0asalah 1mosional di P#T$ aritas &*'+ !ansia(
)1,i1;el
Em#si#nal Negati$ Em#si#nal P#siti$ Tidak dapat dikaji
F,e/uensi @ f 8 +. + .
Pe,sen1se @8 8 4,7 ,>
1erdasarkan pengkaian, ditemukan se)anyak 8@ lansia memiliki masalah em#si#nal negati$B dan 4,7@ lansia memiliki masalah em#si#nal p#siti$,
sedangkan sisanya :,>@ tidak dapat dikaji karena k#ndisi lansia yang tidak dapat diajukan pertanyaan! Tabel "istribusi )rekuensi Pengkajian 2athel /ndeks di P#T$ aritas &*'+ !ansia(
)1,i1;el
Mandiri Ketergantungan *e)agian Ketergantungan T#tal
F,e/uensi @ f 8 +7 +7 >
Pe,sen1se @8 7+, 7+, +.,>
1erdasarkan ta)el di atas diketahui jumlah lansia yang mandiri sama dengan lansia yang memiliki ketergantungan se)agian yaitu +7 #rang :7+,@; dalam memenuhi ke)utuhan sehari-harinya! *edangkan se)agian ke=il lansia :+.,>@; yang memiliki ketergantungan t#tal dalam memenuhi ke)utuhan sehariharinya! Tabel "istribusi )rekuensi 00#1 di P#T$ aritas &*'+ !ansia(
)1,i1;el
Tidak ada gangguan k#gniti$ "angguan K#gniti$ ringan "angguan k#gniti$ )erat Tidak dapat dikaji
F,e/uensi @ f 8 +7 . 7 4
Pe,sen1se @8 7+, ,> ++,? >,8
1erdasarkan hasil pengkajian mengenai gangguan k#gniti$, diketahui )ahwa lansia di P*TW Karitas did#minasi #leh lansia yang tidak memiliki gangguan k#gniti$ :7+,@;! *ejumlah 4 #rang lansia :>,8@; tidak dapat terkaji aki)at k#ndisi lansia yang tidak dapat diajukan pertanyaan, dan hanya :++,?@; memiliki gangguan k#gniti$ )erat! Tabel "istribusi )rekuensi Pengkajian #P#03 di P#T$ aritas &*'+ !ansia(
)1,i1;el
'ungsi intelektual utuh Kerusakan intelektual ringan Kerusakan intelektual sedang Kerusakan intelektual )erat
F,e/uensi @ f 8 +. > +
Pe,sen1se @8 8 +.,> 8,4 ,4
Tidak dapat dikaji
?
6,8
1erdasarkan ta)el di atas, dapat dilihat )ahwa se)agian )esar :8@; lansia memiliki $ungsi intelektual utuh! Tabel "istribusi )rekuensi Pengkajian 4esiko 5atuh di P#T$ aritas &*'+ !ansia(
F,e/uensi @ f 8 + 6 +4
)1,i1;el
0esik# jatuh ringan 0esik# jatuh sedang 0esik# jatuh tinggi
Pe,sen1se @8 68,6 ?,? 88,4
1erdasarkan ta)el di atas, diketahui )ahwa se)agian )esar :88,4@; lansia di P*TW Karitas memiliki resik# jatuh tinggi! Tabel "istribusi )rekuensi 4i6ayat merokok dan Penyakit di P#T$ aritas &*'78 !ansia(
K1,1/e,isi/ Ri91<1 e,-/-/ Ti31/ =e,n1h Pe,n1h 1=i ;e,heni M1sih e,-/-/ Ri91<1 hi=e,ensi #1 Ti31/ Ti31/ 1hu Ri91<1 DM #1 Ti31/ Ti31/ 1hu K-lese,-l #1 Ti31/ Ti31/ 1hu S,-/e #1 Ti31/ Ti31/ 1hu Jenis -l1h,161 Ti31/ =e,n1h Be,71l1n sen1 Be,se=e31 l1inn<1 Deensi1 A31 Ti31/ =un<1
F,e/uensi
+. > 8
>,. +,7 +.,4
+7 4 8
8 6,+ +.,4
6 + 7
+,. .8, +7,6
7 + +
+7,6 7,4 7,4
> +4 6
+,7 >.,4 +,.
? ? > + 8
?,> ?,> +,7 6,> +.,4
8 .
+.,4 8,
K1,1/e,isi/ Ti31/ 1hu
F,e/uensi +>
8.,+
0iwayat kesehatan lansia yang ditemukan di Panti Werda Karitas yaitu se)agian )esar lansia tidak pernah mer#k#k se)anyak +. #rang! *e)agian )esar lansia memiliki tekanan darah tinggi yaitu 8@, se)agian ke=il lansia tidak memiliki riwayat /M atau se)esar .8@, riwayat k#lester#l se)esar 7 #rang, dan se)agian )esar tidak mempunyai riwayat str#ke yaitu se)esar >.,4@! 5enis #lahraga yang sering dilakukan di Panti Werda Karitas se)agian )esar )erjalan jalan dan se)agian )esar juga tidak pernah #lahraga yaitu sama-sama ? #rang dan > #rang yang melakukan senam! 3ansia yang mengalami demensia atau pikun se)esar 8 #rang atau +.,4@! Tabel "istribusi )rekuensi Tingkat esepian, "epresi, dan "emensia !ansia di P#T$ aritas &*'78 !ansia(
K1,1/e,isi/ Tin6/1 /ese=i1n Ti31/ /ese=i1n Kese=i1n ,in61n Kese=i1n se31n6 Kese=i1n ;e,1 Tin6/1 3e=,esi N-,1l De=,esi ,in61n De=,esi se31n6 De=,esi ;e,1 Tin6/1 3eensi1 N-,1l E1,l< 3eensi1
F,e/uensi
+ +? .
6,> >7,6 8 .,+
+ 4 .
68,. 6,+ .,+ 8
8 6
+.,4 ?,+
1erdasarkan pengkajian, se)agian )esar lansia mengalami kesepian ringan yaitu se)esar >7,6@, se)agian )esar tidak mengalami depresi yaitu + #rang namun depresi )erat terdiri dari . #rang, dan se)agian )esar lansia mengalami early demensia yaitu se)esar ?,+@ atau 6 #rang!
Tabel "istribusi )rekuensi Tingkat esepian, "epresi, dan "emensia !ansia 2erdasarkan ategori 5enis elamin di P#T$ aritas &*'78(
K1,1/e,isi/
Ti31/ 4
L1/i>L1/i @N&8 Pe,e=u1n @N&8
K1,1/e,isi/
+
8,
4
8
88,8
+6
>?,7
?
, 7,+
4
Be,1
6
66,6
4
+
++,+
7
+
+
8,
Tin6/1 De=,esi Rin61n Se31n6
N-,1l 4
L1/i>L1/i Pe,e=u1n
Tin6/1 Kese=i1n Rin61n Se31n6
4
7 8
77,7 >,6
4
Be,1
+,8
4
6 7
66,6 +
Tin6/1 Deensi1 N-,1l E1,l< 3eensi1
K1,1/e,isi/ 4
6
L1/i>L1/i Pe,e=u1n
! +8!.
4
..!. ?7,
. +>
1erdasarkan karakteristik jenis kelamin, ditemukan )ahwa tingkat kesepian ringan se)agian )esar dialami #leh perempuan dan tingkat kesepian )erat se)agian )esar terjadi pada laki-laki! *e)agian )esar perempuan tidak mengalami depresi namun se)agian )esar perempuan mengalami early demensia yaitu se)anyak ?7,@! Tabel "istribusi )rekuensi Tingkat esepian, "epresi, dan "emensia !ansia 2erdasarkan ategori #tatus 0arital di P#T$ aritas &*'78 !ansia(
K1,1/e,isi/ Belu eni/1h @n+8 J1n313u31 @n28
N-,1l
Rin61n
4
4
+
7,.
>
?8,.
+
8.,+
Tin6/1 Kese=i1n Se31n6 4
Be,1
4
+
+7,
.
66,6
+
7,.
K1,1/e,isi/
N-,1l 4
Belu eni/1h @n+8 J1n313u31 @n28
Tin6/1 De=,esi Se31n6
Rin61n
7
8.,+
>
?,8
4
?,8
.
66,6
4
Be,1
4
+
+7,
4,8
>
?,8
Tin6/1 Deensi1 N-,1l E1,l< 3eensi1
K1,1/e,isi/ 4
+7, +4
+ 7
Belu eni/1h J1n313u31
4
?8,. ?,4
> +.
1erdasarkan karakteristik status marital, ditemukan se)agian )esar yang mengalami kesepian ringan yaitu lansia yang )elum menikah, sedangkan kesepian )erat se)esar +7,@ dialami #leh lansia yang )elum menikah, dan 7,.@ #leh lansia yang )erstatus jandaCduda! Tingkat depresi )erat se)agian )esar dialami #leh jandaCduda yang juga le)ih )anyak mengalami early dementia!
Tabel "istribusi )rekuensi Tingkat esepian, "epresi, dan "emensia !ansia 2erdasarkan ategori 9sia di P#T$ aritas &*'78 !ansia(
K1,1/e,isi/
N-,1l 4
!0>+' 1hun @n08 +">&0 1hun @n +8 &0 1hun @n8
K1,1/e,isi/ !0>+' 1hun
Rin61n
+
+
4
8
8
+
+
N-,1l 4
8
8
Tin6/1 Kese=i1n Se31n6
Rin61n 4
6
6
4
Be,1
6
6
4
+
+
.,8
7
6,8
+
8,8
+
Tin6/1 De=,esi Se31n6 4
Be,1 4
K1,1/e,isi/ @n08 +">&0 1hun @n+8 &0 1hun @n8
N-,1l
Rin61n
Tin6/1 De=,esi Se31n6
Be,1
4
4
4
4
8
4,7
8
4,7
++,.
8
4,7
+
+
K1,1/e,isi/
Tin6/1 Deensi1 E1,l< 3eensi1
N-,1l 4
!0>+' 1hun @n08 +">&0 1hun @n+8 &0 1hun @n8
6
6
4
.
.
+
8,?
+>
47,+
+
+
1erdasarkan karakteristik usia, ditemukan tingkat kesepian ringan se)agian )esar dialami lansia usia .8-4 tahun, dan tingkat depresi )erat se)agian )esar dialami lansia usia .8-4 tahun, sedangkan tingkat demensia se)agian )esar dialami #leh lansia usia .8-4 tahun yaitu se)anyak 47,+@!
Tabel "istribusi )rekuensi Tingkat esepian, "epresi, dan "emensia !ansia 2erdasarkan ategori !ama Tinggal di P#T$ aritas &*'78 !ansia(
K1,1/e,isi/
N-,1l 4
G2 1hun @n+8 2>" 1hun @n!8 " 1hun @n"8
K1,1/e,isi/
Rin61n 4
+
Tin6/1 Kese=i1n Se31n6 4
>
?8,.
7
>,>
?
N-,1l
Be,1
+
+7,
>>,>
+
+>,>
+
+>,>
86,6
8
66,6
+
>,>
Tin6/1 De=,esi Rin61n Se31n6
4
Be,1
4
G2 1hun @n+8 2>" 1hun @n!8 " 1hun @n"8
4
6
7,?
+ >
K1,1/e,isi/
4
6
7,?
+>,>
+
7
8
4
+
+7,
+>,>
+
+>,>
6
8
66,6
+
>,>
6
Tin6/1 Deensi1 E1,l< 3eensi1
N-,1l 4
G2 1hun @n+8 2>" 1hun @n!8 " 1hun @n"8
+
+7,
4
>
?8,.
>
+
7
>,>
++
.6,6
1erdasarkan karakteristik lama tinggal di panti, lansia yang tinggal dipanti D8tahun se)agian )esar mengalami kesepian ringan, namun depresi )erat dialami lansia yang tinggal dipanti -8 tahun, sedangkan lansia yang tinggal di panti selama -8 tahun seluruhnya mengalami early dementia!
BAB I) ANALISA DATA
'5
nalisa "ata 0anajemen Pan
Ie *arana
A/u1l Panti memiliki ruang
I3e1l &dealnya terdapat juga
M1s1l1h 0esik# terkena
Prasan
kesehatan serta tersedianya
data-data in(entaris
penyakit
a
peralatan pemeriksaan
alat kesehatan yang
)er)asis
kesehatan dan #)at-#)atan
dimiliki, terutama data
lingkungan
yang lengkap!
#)at-#)atan agar #)at
Terdapat pegangan di
yang kadaluwarsa )isa
setiap sudut tem)#k
terk#ntr#l!
Terdapat aula untuk tempat
&dealnya k#ndisi kamar
)erkumpul
harus diperhatikan
'asilitas kamar =ukup
seperti mendapatkan
lengkap, namun ada
kualitas udara yang
)e)erapa kamar yang
)ersih dan sehat,
dindingnya lem)a), dan
pen=ahayaan =ukup,
)#=#r!
tidak lem)a) dan )#=#r, untuk men=egah perkem)angan kuman
Asuhan
/#kumentasi )uku status
dan )akteri! atatan status
Ketidake$ekti$an
perkem)angan kesehatan
perkem)angan lansia
perawatan
penghuni panti )elum
harus diisi se=ara rutin, penyakit pada
update!
untuk a=uan dalam
Terdapat petugas yang
melihat perkem)angan
)ertugas khusus se)agai
kesehatan lansia!
pendamping lansia!
&dealnya pendamping
Tidak ada pemeriksaan
lansia di)erikan
kesehatan rutin terutama
pelatihan khusus dalam
pada lansia yang sudah
mem)erikan perawatan
memiliki masalah
pada lansia dan juga
kesehatan!
mem)antu lansia
Terdapat p#tensi kreati(itas
dalam
lansi yang dapat
mengem)angkan
dikem)angkan, namun
kreati(itas!
)elum terak#m#dir!
&dealnya ada petugas kesehatan yang rutin melakukan kunjungan ke panti untuk melakukan pemeriksaan kesehatan!
lansia
'52 '52 N-
An1l An1liisis sis SW SWOT
)1 )1,i1;el Ke/u11n Strength
5
M1n
*truktur #rganisasi panti sudah ter)entuk
; B
1 / 6 n i , e P
F1/-, ine,n1l n Kele1h1n 1 6 Weakness n
e , ? S
1 , e e K
Tidak ada petugas panti )erlatar )elakang kesehatan :perawat dan d#kter; sedangkan terdapat masalah kesehatan pada penghuni panti
; B
,
1 / 6 n i , e P
e , ? S
"
n Pelu1n6 1 6 n Opportunity 1 , e e K
; B
1 / 6 n i , e P
e , ? S
F1/-, E/se,n1l n An?11n 1 6 Treathened n 1 , e e K
; B
1 / 6 n i , e P
e , ? S
n 1 6 n 1 , e e K
M-ne<
Tersedianya */M se)anyak + #rang yang )ertugas mengurus panti dengan )er)agai tingkat pendidikan, dengan ++ #rang yang )ertugas se)agai pendamping lansia Adanya kerjasama dengan )e)erapa lem)angaCd#na tur untuk memenuhi ke)utuhan dan pem)iayaan panti Adanya jaminan kesehatan )agi setiap lansia )erupa Kartu &nd#nesia *ehat :K&*;
Petugas panti terakhir mendapatkan pelatihan perawatan lansia + tahun yang lalu dari Puskesmas!
A 0
$
$ A 0
Anggaran dana panti tidak menentu tergantung ada tidaknya sum)angan dari d#natur!
2 0 A 0
2 0 A 0
Pemasaran rumah j#mp# swasta lain le)ih agresi$ dan sistematis $ A 0
2
! A 0
M1e,i1l
Meh-3e
Tersedianya $asilitas gedung untuk kant#r, penginapan :kamar;, sarana i)adah, tempat )erkumpul :aula; dan ruang pemeriksaan kesehatan yang memadai Tersedianya perlengkapan alat )antu jalan untuk lansia :t#ngkat, kruk, dan kursi r#da; Terjalinnya kerjasama panti dengan )er)agai lem)agaCd#nat ur untuk pemenuhan ke)utuhan panti
Tersedianya $asilitas kamar yang dinding nya lem)a) dan )#=#r " 0 A 0
2 A 0
2
"
$ 0 A 0
2
! 0 A 0
A 0
3em)aga yang sudah menjalin kerjasama kurang akti$ dalam mem)erikan pelayanan
2 A 0
'
% A 0
3em)aga pendidikan yang melakukan praktik dapat dijadikan mitra dalam pengem)anga n pelayanan
' A 0
$
2 A
We)site yang dimiliki 0P*TW pemerintah dan swasta lain le)ih mudah diakses dan mem)erikan in$#rmasi yang le)ih ter)aru dan lengkap tentang pelayanan di panti
,
2 A 0
Terjalinnya kerjasama dengan institusi kesehatan untuk menangani masalah kesehatan pada lansia *ta$$ ikut serta dalam memenuhi K/M lansia yang memerlukan )antuan
M1?hine
Adanya waktu luang yang dapat digunakan untuk menyalurkan h#)i dan keterampilan )agi lansia
/#kumentasi )uku status perkem)angan kesehatan penghuni panti )elum update!
" 0 A 0
" 0 A 0
Tidak ada pemeriksaan kesehatan rutin terutama pada lansia yang sudah memiliki masalah kesehatan 1elum ada yang mengk##rdinir untuk mengem)angk an h#)i dan keterampilan yang dimiliki lansia
Puskesmas i)e)er )erpeluang untuk mengakti$kan kem)ali kerjasama yang telah dilakukan
" 0 A 0
$
" A 0
2asil keterampilan dan kreati(itas dapat )ernilai jual dan menjadi sarana untuk melatih aktualisasi diri lansia
" 0 A 0
" 0 A 0
