Laporan Observasi KKN

Laporan Observasi KKN

PENDAHULUAN A.

Latar Belakang KKN

Pembangunan Nasional merupakan pembangunan manusia seutuhnya dan seluruhnya bagi masyarakat Indonesia. Pembangunan bukan hanya berbentuk fisik atau material tetapi juga aspek   psikis atau rohani. Selain itu pembangunan juga harus dilakukan secara merata keseluruh masyarakat Indonesia agar bisa dinikmati secara merata pula oleh masyarakat Indonesia karena  pembangunan merupakan sebuah kewajiban bagi seluruh masyarakat Indonesia. Perguruan tinggi merupakan salah satu penghantar dan unsur yang tidak bisa lepas dari kewajiban tersebut. Oleh karena itu, perguruan tinggi berkewajiban untuk menghasilkan tenaga  professional yang akan menjadi penerus pembangunan bangsa ini demi kesejahteraan masyarakat. Untuk Untuk mewuju mewujudka dkan n tujuan tujuan terseb tersebut, ut, maka maka diteta ditetapkan pkanlah lah uliah uliah erja erja Nyata Nyata !N" !N" sebagai salah satu mata kuliah yang dianggap bisa mewadahi kegiatan tersebut dengan berdasar   pada #ap. #ap. $P% Nomor& I'($P%()*+ yang berisi tentang peningkatan peranan Perguruan #inggi #inggi dalam usaha pembangunan. pembangunan. ukerta ukerta merupakan merupakan suatu kegiatan kegiatan yang dapat memberikan memberikan  pengalaman pada mahasiswa untuk bermasyarakat. Namun sebelum mahasiswa turun ke masyarakat, perlu adanya pembekalan berbagai pengetahuan yang berkaitan erat dengan kegiatan masy masyar araka akat. t. Sehin Sehingga gga keti ketika ka mahas mahasis iswa wa terj terjun un ke dalam dalam masy masyar araka akatt bisa bisa benar benar-b -ben enar  ar  menerapkan #ri harma Perguruan #inggi. uliah erja Nyata Semester /enap #ahun 0kademik 12)(12)3 yang dilaksanakan oleh kelompo kelompok k 21 !ua" !ua" Uni4er Uni4ersit sitas as anjur anjuruha uhan n $alang $alang ini berada berada di esa esa arang arangsuk suko o usun usun 0diluwih 0diluwih dan dilaksanakan dilaksanakan mulai tanggal 2* 5uni sampai dengan )* 5uli 12)3. elompok 21 merencanakan 6 !lima" program pokok sebagai bagian dari pengabdian terhadap masyarakat tempat kelompok kelompok 21 melaksanakan melaksanakan N. elima elima Program Program tersebut tersebut adalah& )". $anajemen $anajemen 7erbas 7erbasis is Sekolah Sekolah !$7S"8 !$7S"8 1". Pember Pemberday dayaan aan Pemuda8 Pemuda8 ". Pember Pemberday dayaan aan 0nggot 0nggotaa P8 P8 3". Pemberdayaan 9konomi $asyarakat esa dan 6". Pemberdayaan S$ Perangkat esa 7erbasis manajemen.

elapan program kerja yang dilaksanakan oleh kelompok 21 merupakan hasil dari obser4asi yang telah dilakukan sebelum pelaksanaan N. Selain delapan program tersebut masih ditunjang beberapa program kreatifitas dan penunjang.

B.

Tujuan KKN

Pelaksanaan N ini mempunyai tujuan baik bagi mahasiswa, perguruan #inggi maupun untuk masyarakat, antara lain& ).

$ahasiswa bisa menerapkan ilmu yang selama ini sudah didapat di bangku kuliah di dalam

kehidupan nyata. 1. $ahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang berharga ketika berada di tengah-tengah masyarakat yang kompleks dan beraneka ragam sifat dan karakteristiknya. . Perguruan tinggi bisa menghasilkan lulusan yang berkualitas, handal dan bisa menyatu dengan kehidupan dalam masyarakat. 3. $eningkatkan hubungan antara Perguruan #inggi yang bersangkutan dengan masyarakat sekitar  dan perangkat pemerintah tempat ukerta dilaksanakan. C.

asaran KKN

:ang menjadi sasaran dalam pelaksanaan N antara lain adalah mahasiswa, perguruan #inggi dan masyarakat atau Pemerintah aerah tempat diadakannya program ukerta. alam hal ini adalah masyarakat esa 7anjarejo kecamatan Pagelaran abupaten $alang.

D.

!"enti#ikasi Te$pat KKN

Identifikasi masalah merupakan kegiatan untuk mencari, mengenali, dan menganalisis masalah yang ada di sekitar tempat kegiatan N dan juga untuk mengetahui potensi dan sumber daya yang ada di daerah tersebut. alam hal ini adalah mengidentifikasi baik   permasalahan, potensi maupun sumber daya yang ada di esa 7anjarejo.

KOND!! DAN POTEN! %!LA&AH A. ).

U'BE( DA&A ALA' /eografis 7anjarejo merupakan esa yang ada di ecamatan Pagelaran abupaten $alang dengan

memiliki luas wilayah +62.++ ha. desa banjarejo memliki batas geografis, sebelah utara

 berbatasan dengan /odanglegi ulon, sebelah selatan dengan Pagelaran, sebelah timur dengan /ondanglegi ;etan dan sebelah barat dengan 7rongkal. *.

eadaan #anah,
masing-masing tanah yang ada di esa 7anjarejo sebagai berikut& a. #anah Sawah Uraian


Sawah irigasi teknis

1>> ha

Sawah irigasi ? teknis

@+ ha

Sawah tadah hujan

Aa

Sawah pasang surut

Aa

#otal luas Sawah eseluruhan

66 ha

 b. #anah ering Uraian


#eglan( ladang Pemukiman

)2+.@2 ha

Pekarangan

36 ha

#otal luas

c.

ha

)61.@

ha

#anah perkebunan Uraian #anah perkebunan rakyat


ha

#anah perkebunan negara

ha

#anah perkebunan swasta

ha

#anah perkebunan perorangan

ha

#otal luas perkebunan keseluruhan

d. #anah fasilitas umum

2

ha

Uraian tanah kas desa( kelurahan #anah 7engkok #anah #iti Sara ebun esa #empat pembuangan sampah 7angunan sekolah(perguruan tinggi Pertokoan =asilitas pasar #erminal #anah utk 5alan aerah tangkapan air Usaha perikanan Sutet(aliran listrik tegangan tinggi #otal

eadaan Pertanian, perkebunan, kehutanan, tanaman pangan 7ergam pertanian dan perkebunan banyak tumbuh di esa 7anjarejo, tanah yang subur banyak membantu masyarakat dalam mengelola pertaniannya. 7erikut beberapa pertanian pangan yang

ada di esa 7anjarejo. a. #anaman Pangan  b. Perkebunan

c. ,.

ehutanan eadaan Peternakan(perikanan Untuk peternakan desa banjar rejo memiliki beberapa populasi ternak yang dominan yang ada di

esa tersebut, berikut data populasi ternak yang ada di esa 7anjarejo. a. Populasi ternak 

B. ).

a.  b. c. d. *. a.  b. c. d. e.

U'BE( DA&A 'ANU!A Kepen"u"ukan  jumlah penduduk yang ada di esa 7anjarejo sejumlah >1@ orang dengan 11>1 kep ala

keluarga. Untuk lebih lengkapnya berikut jumlah penduduk yang ada di esa 7anjarejo. 5umlah penduduk berdasarkan usia 5umlah penduduk berdasarkan mata pencaharian 5umlah penduduk berdasarkan pendidikan 5umlah penduduk berdasarkan agama arana-Prasarana oialEkono$i Sarana dan prasarana pendidikan 7erikut ini merupakan sarana dan prasarana pendidikan yang ada di esa 7anjarejo& Sarana dan prasarana peribatan 7erikut ini merupakan sarana dan prasarana peribadatan yang ada di esa 7anjarejo& Sarana dan prasarana kesenian, Olahraga, dan kepemudaan 7erikut ini merupakan sarana dan prasarana olahraga yang ada di esa 7anjarejo& Sarana dan prasarana kesehatan, 7, peranan wanita 7erikut ini merupakan sarana dan prasarana kesehatan yang ada di esa 7anjarejo& Sarana dan prasarana transportasi, komunikasi, Informasi 7erikut ini merupakan sarana dan prasarana transportasi, komunikasi, informasi yang ada di

esa 7anjarejo& ). #ransportasi 1. omunikasi . Informasi

!DENT!/!KA! PE('AALAHAN No ).

Per$asala0an urangnya kesadaran masyarakat

Lokasi usun rajan

u$ber 1P-'-D23 $

1.

terhadap dunia pendidikan urangnya minat masyarakat

usun rajan

$

terhadap ;irausaha . urangnya sarana pendidikan usun rajan 3. urangnya in4entaris esa usun rajan BP & Perangkat desa, $ & $asyarakat,  & inas Instansi(stake holder 

 P(

P(!O(!TA PE'!L!HAN PE('AALAHAN No ).

1.

Per$asala0an urangnya kesadaran masyarakat akan dunia

Alasan Pe$ili0an arena lebih berorientasi

 pendidikan.

 pada keja dan membantu

urangnya minat masyarakat terhadap ;irausaha

orang tuanya. arena belum bisa

melakukan di4ersifikasi .

urangnya sarana pendidikan keterampilan

 produk. arena masih belum  beraturannya pengelolaan

3

urangnya in4entaris desa

 perpustakaan arena perangkat desa dan masyarakat kurang peduli terhadap kelengkapan in4entaris desa

C.

P(O4(A' KE(5A ! lihat lampiran " La$piran 6

). 1. .

Program erja Peta desa(dusun Struktur Organisasi Pengurus elompok(esa dengan dicantumkan pola dan tempat

 pemondokan 3. aftar mahasiswa peserta N 6. Struktur mahasiswa peserta N

LA'P!(AN * PETA DEA BANA5A(E5O

LA'P!(AN + T(UKTU( PE'E(!NTAHAN DEA

        

KEPALA DEA K(ETA(! DEA KEPALA EK! PE'E(!NTAHAN KEPALA EK! PE'BAN4UNAN KEPALA EK! PE'BE(DA&AAN 'A&A(AKAT 1KAUN2 KEPA EK! KEE5AHTE(AAN (AKA&AT KEPALA EK! U'U' KEPALA EK! KEUAN4AN KEPETEN4AN

LA'P!(AN ,

DA/TA( 'AHA!%A PEE(TA KUL!AH KE(5A N&ATA UN!7E(!TA KAN5U(UHAN 'ALAN4 *8), DEA BAN5A(E5O9 DUUN K(A5AN KECA'ATAN PA4ELA(AN KABUPATEN 'ALAN4

))8,8)8)88:;&UD! U(&ANTO

B!'B. KONEL!N4

))8,8,8*88;8'A(!A %!(A %AH&U P.

/E- AKUNTAN!

))8,8<8)888*ULUN4 NU44(OHO

/H- HUKU'

))8,8)8:88,,'A(!A !LU'!NATA N4NE

PEND. BH. !N44(!

))8,8)8:88,8A(!AN! (!KA DE!TAA(!

PEND. BH. !N44(!

))8,8)8;88;:

D!NA KHOL!/ATUL K. %.

P. BH = AT(A !ND.

))8,8)8*88*
PEND. EKONO'!

))8,8)8<88;:KHO!(UNN!A D%! N.

PEND. 4EO4(A/!

))8,8)8<8))8 A!NUN NA5!B

PEND. 4EO4(A/!

))8,8)8<8)<;N!ND& A(!T!

PEND. 'ATE'AT!KA

))8,8)8>88*;?E/(! A(D! /E(D!ANAH

PEND. /!!KA

))8,8@8+888)EPT!KA !(!A%AT!

PETE(NAKAN

)*@,8))<888)

A(! LU!ANA

P4 PAUD

))8,8)),8)@, NAD!A PUT(! A'AL!A

P4D

))8,8)))888> PUPUT (AHA&U

P4D

))8,8)),88>; &UL! 'UL&AN!N4!H

P4D

LA'P!(AN <

T(UKTU( 'AHA!%A PEE(TA KUL!AH KE(5A N&ATA DEA KA(AN4UKO DUUN K(A5AN KECA'ATAN PA4ELA(AN KABUPATEN 'ALAN4

DPL

6 07U< A0
KO(UN

6 0INUN N05I7

EK(ETA(!

6 $0%I0 ;I%0 ;0A:U P.

S9P#I0 I%50;0#I BENDAHA(A

6  N0I0 PU#%I 0$0
KOO(D!NATO( B!DAN4 6

). 1. . 3. 6. @. +. >.

7idang $7S  b. Sulung Nugroho 7idang P dan ewirausahaan 7idang esehatan  b. :uli $ulyaningsih 7idang eagamaan 7idang ebersihan  b. 0gripa aniel
&

a. Nindy 0risti

& &

Puput %ahyu a. ina holifatul usuma ;.

& &

Cefry 0rdi =erdiansah a. 0riani %iska esita Sari

& & &

:udi Suryanto hoirunnisa wi Nurmawati a. 0ri