Laporan Diklat Dasar Siti Noorpiah

LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2017

Siti Noorpiah

NAMA TRAINING PROVIDER

: Pengurus Daerah HIMPAUDI Kabupaten Barito Selatan

ALAMAT PROVIDER

: Sekretariat

HIMPAUDI

Barito

Selatan Jl. Sempurna No. 3 Buntok TANGGAL PELAKSANAAN DIKLAT

: 12 s/d 16 November 2017

TANGGAL TUGAS MANDIRI

: 8 Januari s/d 5 Februari 2018

TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS

: TK Nurul Islam Puruk Cahu

MANDIRI ALAMAT TEMPAT TUGAS TUGAS MANDIRI

: Jl. Veteran RT 05 RW 02 Puruk Cahu

1

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun oleh: Siti Noorpiah

Diajukan Sebagai Persyaratan Kelulusan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Buntok, 5 Februari 2018

Ketua Pelaksana

Disetujui Pendamping

Lasmiany, S.Pd.I

Faizah Yuniati, S.Pt.,S.Pd.AUD

Mengetahui, Ketua Training Provider

Isnah Cholisoh, M.Pd.

2

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun oleh: Siti Noorpiah

Diajukan Sebagai Persyaratan Kelulusan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Buntok, 5 Februari 2018

Ketua Pelaksana

Disetujui Pendamping

Lasmiany, S.Pd.I

Faizah Yuniati, S.Pt.,S.Pd.AUD



2

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat serta hidayah-Nya terutama nikmat kesempatan dan kesehatan sehingga saya dapat mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD di Buntok Kabupaten Barito Selatan dan dapat melaksanakan Tugas Mandiri di TK NURUL ISLAM Puruk Cahu Kabupaten Murung Raya dengan lancar. Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD ini membukakan pintu ilmu bagi saya sebagai Pendidik PAUD untuk mendidik anak-anak di rumah maupun di sekolah. Dengan adanya Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD ini sangat menambah pengetahuan, wawasan, pengalaman dan menjadikan saya lebih semangat mengajar PAUD dengan kegiatan pembelajaran

yang

menyenangkan

dan

saya

dapat

mengetahui

bagaimana perkembangan anak usia dini yang sesuai dengan tingkat usianya. Mudah-mudahan dengan adanya Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD ini dari semua materi yang diberikan dapat saya pergunakan dan saya terapkan dalam mendidik anak-anak di sekolah, supaya menjadi anak-anak yang sehat, cerdas, ceria, dan berakhlak mulia. Tidak lupa saya ucapkan terima kasih kepada Pengurus Daerah HIMPAUDI Kabupaten Barito Selatan, keluarga besar TK NURUL ISLAM Puruk Cahu, dan semua pihak yang mendukung terlaksananya program ini. Akhir kata semoga laporan Tugas Tugas Mandiri ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi saya pribadi dan dapat dimengerti dan mendapat hasil yang sesuai dengan harapan. Penyusun

Siti Noorpiah

3

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ........................... ........................ ........................

1

LEMBAR PENGESAHAN ...................... ........................... ................

2

KATA PENGANTAR ........................... ........................... ...................

3

DAFTAR ISI ............................. ........................... ......................... .....

4

BAB I

PENDAHULUAN ...................... ........................... ..............

5

1. Latar Belakang ......................... ........................... .......

5

2. Dasar Hukum ....................... ............................. .........

6

3. Tujuan ........................... ......................... ....................

6

4. Manfaat .......................... ......................... ...................

7

PELAKSANAAN ............................................... ................. .............................. .................

8

1. Waktu ....................... ......................... .........................

8

2. Tempat .......................... ......................... ....................

8

KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN SETIAP HARI .........

9

1. Jadwal Kegiatan ....................... ........................... .......

9

2. Uraian Kegiatan ......................... ............................. ...

11

3. Hasil Yang Diperoleh ..................... ........................... .

13

PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH ..........

14

1. Permasalahan ...................... ............................. .........

14

2. Pemecahan Masalah ........................ ........................ .

14

PENUTUP ..................... ......................... ...........................

16

1. Kesimpulan ..................... ......................... ..................

16

2. Saran ....................... ........................... ........................

16

BAB II

BAB III

BAB IV

BAB V

LAMPIRAN-LAMPIRAN

4

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Setiap anak adalah unik. Anak akan tumbuh, berkembang dan belajar dengan tingkat yang berbeda dengan anak seusianya. Pada usia 0-5 tahun merupakan masa emas dalam perkembangan anak, yang mana masa ini tidak terjadi pada periode berikutnya. Pada masa ini

anak

membutuhkan

stimulasi

yang

sesuai

dengan

tahap

perkembangan dan kebutuhan masing-masing anak. Pemberian stimulasi yang tepat dapat dilakukan sejak anak masih dalam kandungan. Pemberian stimulasi ini hendaknya dilakukan secara bertahap, konsisten dan berkesinambungan, sehingga anak dapat tumbuh

dan

berkembang

secara

optimal.

Pertumbuhan

dan

perkembangan yang terjadi akan menjadi fondasi bagi anak kelak di kemudian hari. Namun dalam hal memberi stimulasi yang sesuai dengan tahap tumbuh kembang anak, masih banyak orang tua maupun pendidik PAUD yang belum memahami cara yang tepat dan bagaiman cara menerapkan pada anak. Setelah mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD di Buntok Kabupaten Barito Selatan, saya ditugaskan melaksanakan Tugas Mandiri di TK NURUL ISLAM Puruk Cahu Kabupaten Murung Raya. Semoga saya dapat melaksanakan Tugas Mandiri ini dengan baik. Akhirnya saya menyusun Laporan Tugas Mandiri ini sebagai bentuk Tindak Lanjut dari Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD.

5

2. Dasar Hukum a. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 b. Amandemen Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 28b c. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak d. Undang-Undang

Nomor

20

Tahun

2003

tentang

Sistem

Pendidikan Nasional e. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD f.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD

3. Tujuan a. Secara umum untuk memenuhi tugas dan kewajiban sebagai peserta

Diklat

Berjenjang

Tingkat

Dasar

PAUD

untuk

mengaplikasikan seluruh materi yang diterima pada saat mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD, serta menjadi salah satu aspek penilaian keberhasilan dan daya serap terhadap materi Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD yang dilaksanakan oleh Training Provider Pengurus Daerah Himpaudi Kabupaten Barito Selatan; b. Secara khusus untuk memperdalam pengetahuan peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD, meningkatkan kompetensi peserta

Diklat

Berjenjang

Tingkat

Dasar

PAUD

dalam

menyelesaikan masalah dan kendala berdasarkan pengalaman yang ditemukan di lembaga tempat Tugas Mandiri dilaksanakan, meningkatkan kualitas mendidik sebagai pendidik PAUD, serta untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan setelah menunaikan serangkaian Tugas Mandiri sebagai peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD.

6

4. Manfaat a. Menambah pengetahuan dan wawasan pendidik PAUD; b. Memahami dan mampu menyusun rencana pembelajaran; c. Memahami tumbuh kembang anak usia dini; d. Meningkatkan kualitas dan kompetensi pendidik PAUD dalam memahami karakteristik dan kebutuhan anak; e. Meningkatkan kemampuan pendidik dalam mengelola kegiatan bermain dan belajar; f.

Mampu berkomunikasi dengan baik dalam proses pembelajaran dan bimbingan terhadap anak usia dini;

g. Dapat berintrospeksi diri dalam bertingkah laku sebagai pendidik juga dalam peran sebagai ibu di keluarga; h. Dapat memberi contoh dan arahan kepada orang tua dalam memberikan stimulasi pendidikan yang lebih menyenangkan;

7

BAB II PELAKSANAAN

1. Waktu a. Pelaksanaan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD dimulai tanggal 12 sampai dengan 16 Nopember 2017 b. Pelaksanaan

Tugas

Mandiri

dilakukan

bersamaan

dengan

pelaksanaan tugas keseharian sebagai Pendidik PAUD di TK NURUL ISLAM Puruk Cahu yaitu mulai tanggal 8 Januari sampai dengan 5 Februari 2018. Jadwal masuk di TK NURUL ISLAM Puruk Cahu adalah hari Senin sampai dengan Sabtu mulai pukul 07.00 WIB sampai dengan pukul 09.30 WIB.

2. Tempat a. Tempat

Pelatihan

Diklat

Berjenjang

Tingkat

Dasar

PAUD

dilaksanakan di Buntok Kabupaten Barito Selatan yaitu di Aula Hotel Afiat Jaya No 57. b. Tugas Mandiri dilaksanakan di TK NURUL ISLAM Puruk Cahu yang beralamat di Jalan Veteran RT 05 RW 02 Puruk Cahu Kabupaten Murung Raya.

8

BAB III KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN SETIAP HARI

1. Jadwal Kegiatan No

Hari/Tanggal

1

Senin, 8 Januari 2018

2

Selasa, 9 Januari 2018

3

Rabu, 10 Januari 2018

Kegiatan Melakukan

observasi

dan

identifikasi

kebutuhan pelaksanaan tugas mandiri Menyusun jadwal kegiatan tugas mandiri Mengobservasi

dan

mengidentifikasi

pembelajaran Mengobservasi dan mengidentifikasi alat

4

Kamis, 11 Januari 2018

5

Jum’at, 12 Januari 2018

6

Sabtu, 13 Januari 2018

Menyusun RPPM dan RPPH 1

7


Menyusun RPPH 2 & 3

8


Menyusun RPPH 4 & 5

9


Menyusun alat evaluasi

10


Kegiatan Pembelajaran hari ke 1

11



12



13



14



15


Melakukan evaluasi pembelajaran

16


17


18


Melaksanakan layanan pemenuhan gizi

19


Membuat sampul laporan, kata pengantar,

evaluasi pembelajaran Mengobservasi

dan

mengidentifikasi

penyelenggaraan dan pengelolaan

Melakukan pertemuan dengan orang tua murid Melaksanakan

deteksi

dini

tumbuh

kembang anak

9

pendahuluan,

waktu

dan

tempat

pelaksanaan, serta laporan kegiatan yang dilakukan setiap hari Membuat 20


laporan

evaluasi

mengenai

permasalahan dan pemecahan masalah, kesimpulan dan daftar isi sesuai halaman laporan

21


Melakukan diskusi tentang penyusunan laporan tugas mandiri Melakukan

22

Kamis, 1 Februari 2018

evaluasi,

perbaikan

tugas

mandiri dan penyusunan laporan tugas mandiri

23

Jum’at, 2 Februari 2018

24

Sabtu, 3 Februari 2018

25

Senin, 5 Februari 2018

Menyusun lampiran laporan tugas mandiri dan dokumentasi/foto Melakukan

revisi

kelengkapan

tugas

mandiri Menyerahkan laporan tugas mandiri

10

2. Uraian Kegiatan No

Tahapan Kegiatan

1

Hari ke 1 – 5 – 5

2

Hari ke 6 – 9

Kegiatan Persiapan

Hari ke 10 – 10 – 15 15

Penyusunan

Jadwal

Kegiatan Tugas Mandiri Menyusun Rencana Pembelajaran Melakukan

3

dan

Kegiatan

Pembelajaran

di

Lembaga tempat melaksanakan Tugas Mandiri

4

Hari ke 16 – 16 – 24 24

Melakukan

Diskusi

Perbaikan,

dan

Umum,

Penyusunan

Evaluasi, Laporan

Tugas Mandiri 5

Hari Hari ke 25



Menyerahkan Laporan Tugas Mandiri

Kegiatan Awal 

Pendidik menyiapkan menyiapkan alat dan bahan yang sesuai dengan dengan rencana pembelajaran yang telah disusun;



Pendidik menata alat dan bahan yang akan akan digunakan dalam kegiatan.



Berbaris 

Ketika bel berbunyi anak mulai mulai berbaris, pendidik memberi motivasi kepada anak dan menerapkan pembiasaan antri ketika masuk kelas serta mengucapkan salam.



Pembukaan 

Setelah anak masuk kelas, pendidik mengarahkan anak agar agar duduk dengan tertib, anak diajak untuk berdoa, bernyanyi bersama, dan menirukan gerakan;



Pendidik menanyakan kabar kepada anak dan menanyakan menanyakan teman yang tidak hadir hari ini;

11

Pendidik menyampaikan tema hari ini, kemudian melakukan



percakapan tentang tema, serta melakukan tanya jawab tentang tema dengan anak; Pendidik



menyampaikan

kegiatan

pembelajaran

yang

dilakukan hari ini; Pendidik menetapkan aturan dengan anak dalam melakukan



kegiatan pembelajaran. 

Inti 

Pendidik menjelaskan alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran;



Pendidik memberikan contoh kegiatan yang akan dilakukan;



Pendidik membagi lembaran tugas serta alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran yang telah direncanakan;



Anak melaksanakan kegiatan pembelajaran;



Pendidik memberi bantuan kepada anak yang membutuhkan dan memberikan dorongan kepada anak untuk mencoba melakukan sendiri;



Anak mengumpulkan hasil karya



Pendidik bersama-sama dengan anak merapikan alat dan bahan yang telah digunakan;





Pendidik mengevaluasi hasil karya anak.

Istirahat 

Anak diminta mencuci tangan, kemudian duduk dengan tertib;



Pendidik meminta anak untuk membuka bekal makanan yang dibawa anak;





Pendidik mengingatkan anak tata cara makan; Anak

membaca

do’a

bersama-sama, kemudian makan

dengan tertib; 

Selesai makan anak merapikan alat makan masing-masing.

12



Penutup 

Pendidik mengajak anak bernyanyi bersama;

Pendidik

menanyakan



kegiatan

apa

saja

yang

sudah

dilakukan; 

Pendidik menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan esok hari;

Membaca do’a sesudah belajar secara bersama-sama;





Bersalaman secara bergiliran;

Pulang.



3. Hasil Yang Diperoleh Selama 5 (Lima) hari melaksanakan Tugas Mandiri, ada banyak hal yang diperoleh. Dulu sebelum mendapatkan ilmu tentang pelajaran yang sesuai untuk PAUD, lebih banyak menggunakan pensil dan buku untuk pembelajaran, tapi setelah mengikuti Diklat Dasar, ada perubahan pada metode pembelajaran dengan menggunakan bahan alam dan barang bekas yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan

pembelajaran,

menyenangkan

bagi

kegiatan

pendidik

dan

pembelajaran anak;

dapat

jadi

lebih

menambah

pengetahuan dan keterampilan anak; menambah pengetahuan dalam pembuatan rencana pembelajaran; serta menggunakan alat penilaian Cheklist, Anekdot, dan Hasil Karya untuk mengetahui kemampuan anak.

13

BAB IV PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH

1. Permasalahan Adapun beberapa masalah yang dijumpai selama melaksanakan kegiatan pembelajaran, antara lain: a. Kondisi ruangan yang sempit membuat anak didik menjadi kurang leluasa bergerak dalam kegiatan bermain peran maupun kegiatan gerak dan lagu. b. Kondisi halaman yang tidak ada pepohonan membuat halaman panas terkena terik matahari. c. Pada saat melakukan kegiatan inti, terdapat salah satu anak yang selalu

merasa

tidak

dapat

melakukan

kegiatan,

kemudian

menangis. d. Jumlah alat peraga/alat main yang ada di sekolah masih terbatas, sehingga menggunakan alat tersebut harus bergantian dengan kelompok lain.

2. Pemecahan Masalah a. Ketika kegiatan pembelajaran berlangsung, anak didik bermain peran dengan cara bergantian dibagi dalam beberapa kelompok, salah satu kelompok memperagakan di depan kelas, kelompok lainnya menunggu di tempat duduk masing-masing. Untuk kegiatan gerak dan lagu, posisi anak didik bergerak di area tempat duduk masing-masing agar kegiatan dapat dilakukan bersamasama. b. Kegiatan out door dilakukan di pagi hari saat terik matahari tidak terlalu panas, sehingga anak didik tidak kepanasan. c. Pendidik

memberi

penguatan

dan

motivasi

kepada

anak,

memperagakan atau memberi contoh cara mengerjakan kegiatan di dekat anak tersebut.

14

d. Pendidik membuat sendiri dari barang bekas dan membuat kegiatan yang melibatkan anak didik untuk membuat karya dari bahan alam atau barang bekas, sehingga meningkatkan kreativitas pendidik dan anak didik.

15

BAB V PENUTUP

1. Kesimpulan Pada akhirnya dengan segala kekurangan peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD mampu menyelesaikan Laporan ini sesuai target waktu yang telah ditentukan. Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD ini memperdalam pengetahuan dan meningkatkan keterampilan peserta Diklat, dapat memahami langkah pembuatan rencana pembelajaran, dapat mengevaluasi anak didik sesuai dengan aspek perkembangannya, dapat meningkatkan kualitas pendidik PAUD, serta dapat meningkatkan kemampuan pendidik dalam mengelola kegiatan bermain dan belajar. Dengan bertambahnya ilmu dan pengalaman selama mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD, segala permasalahan yang terdapat di Lembaga dapat diatasi oleh peserta Diklat.

2. Saran Untuk meningkatkan kualitas peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD diharapkan adanya bimbingan dan pembinaan lebih lanjut yang diadakan oleh pihak pelaksana Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PAUD pada lembaga tempat peserta

Diklat melaksanakan

tugas mandiri. Adanya Pelatihan Tingkat Lanjut dapat menambah ilmu dan meningkatkan kompetensi peserta Diklat.

16

LAMPIRAN-LAMPIRAN : 1.

Instrumen Penilaian Laporan Tugas Mandiri

2.

Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Tugas Mandiri

3.

Bukti Kehadiran Peserta Diklat

4.

Program Semester (Prosem)

5.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

6.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

7.

Penilaian Cheklist Perkembangan Anak

8.

Catatan Anekdot

9.

Penilaian Hasil Karya

10.

Laporan Kegiatan Parenting

11.

Laporan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak (DDTK)

12.

Laporan Pelaksanaan Pemenuhan Gizi

13.

Laporan Pelaksanaan Layanan Kesehatan dan Gizi

14.

Laporan Pelaksanaan Layanan Pengasuhan dan Perawatan

15.

Laporan Pelaksanaan Layanan Perlindungan

16.

Surat Keterangan Mengikuti Diklat

17.

Surat Pengantar

17

INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI

No

1

Aspek

Indikator

Penilaian 

Kejelasan judul



Kejelasan identitas

Sampul laporan

pembuat laporan 

Nilai Tertinggi

Nilai Yang Dicapai

5

Kejelasan lokasi tugas mandiri

2

Lembar

5

pengesahan

3

Pengantar

5

4

Daftar Isi

5

BAB I

Pendahuluan



Latar belakang



Dasar hukum



Tujuan



Manfaat

BAB

Perencanaan



Waktu

II

Tugas Mandiri



Tempat pelaksanaan

BAB

Pelaksanaan



Hasil yang diperoleh

III

Tugas Mandiri

BAB

Evaluasi Tugas



Permasalahan

Mandiri



Pemecahan masalah



Kesimpulan



Saran



Jadwal pelaksanaan



Rencana

IV BAB V

Penutup

Lampiran

dari kegiatan yang

15

5

20

dilaksanakan tiap hari 15

10

15

Pembelajaran

18



Hasil observasi perkembangan anak



Laporan Layanan



Dokumentasi kegiatan

TOTAL NILAI TERTINGGI

100

19

JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

No

Hari/Tanggal

Kegiatan Melakukan

observasi

dan

identifikasi

1


2


3


4


5


6


Menyusun RPPM dan RPPH 1

7


Menyusun RPPH 2 & 3

8


Menyusun RPPH 4 & 5

9


Menyusun alat evaluasi

10



11



12



13



14



15


Melakukan evaluasi pembelajaran

16


17


18


19


kebutuhan pelaksanaan tugas mandiri Menyusun jadwal kegiatan tugas mandiri Mengobservasi

dan

mengidentifikasi

pembelajaran Mengobservasi dan mengidentifikasi alat evaluasi pembelajaran Mengobservasi

dan

mengidentifikasi

penyelenggaraan dan pengelolaan

Melakukan pertemuan dengan orang tua murid Melaksanakan

deteksi

dini

tumbuh

kembang anak Melaksanakan layanan pemenuhan gizi Membuat sampul laporan, kata pengantar, pendahuluan,

waktu

dan

tempat

20

pelaksanaan, serta laporan kegiatan yang dilakukan setiap hari Membuat 20


laporan

evaluasi

mengenai

permasalahan dan pemecahan masalah, kesimpulan dan daftar isi sesuai halaman laporan

21


Melakukan diskusi tentang penyusunan laporan tugas mandiri Melakukan

22

Kamis, 1 Februari 2018

evaluasi,

perbaikan

tugas

mandiri dan penyusunan laporan tugas mandiri

23

Jum’at, 2 Februari 2018

24

Sabtu, 3 Februari 2018

25

Senin, 5 Februari 2018

Menyusun lampiran laporan tugas mandiri dan dokumentasi/foto Melakukan

revisi

kelengkapan

tugas

mandiri Menyerahkan laporan tugas mandiri

Mengetahui Kepala TK Nurul Islam

Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

21

BUKTI KEHADIRAN PESERTA DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR (minimal 90%)

Nama Peserta : Siti Noorpiah Lembaga

: TK Nurul Islam Puruk Cahu

Alamat

: Jl. Veteran RT 05 RW 02 Puruk Cahu Kab. Murung Raya

No.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Tanggal

Materi

Minggu,

Konsep Dasar

12-11-2017

PAUD

Senin,

Perkembangan

13-11-2017

AUD

Senin,

Etika dan

13-11-2017

Karakter

Senin,

Kesehatan dan

13-11-2017

Gizi AUD

Selasa, 14-11-2017

Anak Kebutuhan

14-11-2017

Khusus

14-11-2017 Rabu, 15-11-2017

Kamis, 16-11-2017

Paraf Panitia

Roslita, SE.,Msi

Jentaria, S.Pd.,M.Pd

Isnah Cholisoh, M.Pd

Roslita, SE.,Msi

Cara Belajar AUD Indrawati, S.Pd

Selasa,

Selasa,

Narasumber


Evaluasi


Perencanaan

Jentaria, S.Pd.,M.Pd

Komunikasi Dalam Pengasuhan

Hj. Permana Sari, S.Si.,MM.,MBA (Bunda PAUD Kab. Barito Selatan)

22



23

PROGRAM SEMESTER

NAMA TK

: NURUL ISLAM

KELOMPOK

: B

SEMESTER

: II (DUA)

TAHUN AJARAN

: 2017/2018

KD -

1.1, 1.2, 2.13, 3.1-4.1 (NAM)

-

-

TEMA Rekreasi

SUBTEMA Tempat Rekreasi

ALOKASI WAKTU 1 Minggu (900 Menit)

2.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4 (FM)

Kendaraan di

2.5, 2.6, 2.7, 2.8,

Darat

1 Minggu (900 Menit)

3.13-4.13 (Sosem) -

-

-

2.2, 2.3, 3.5-4.5, 3.6-

Kendaraan di

4.6, 3.7-4.7 (Kog)

Air


2.14, 3.10-4.10, 3.114.11, 3.12-4.12

Kendaraan di

(Bahasa)

Udara


2.4, 3.15-4.15 (Seni)

24

-

-

1.1, 1.2, 2.13, 3.1-4,1

Pekerjaan

Macam-

1 Minggu

(NAM)

macam

(900 Menit)

2.1, 3.3-4,3, 3.4-4.4

Pekerjaan

(FM) -

-

2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 3.13-4.13 (Sosem)

Tempat

1 Minggu

2.2, 2.3, 3.6-4.6, 3.8-

Bekerja

(900 Menit)

4.8, 3.9-4.9 (Kog) -

2.14, 3.10-4.10, 3.114.11, 3.12-4.12

Nama-nama

(Bahasa)

Pekerjaan

-

2.4, 3.15-4.15 (Seni)

-

1.1, 1.2, 2.13, 3.1-

Air, Api &

4.1, 3.2-4.2 (NAM)

Udara

-

Air



2.1, 3.3-4.3, 4.3-4.4 (FM)

-

2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 3.13-4.13,

Api & Udara


3.14-4.14 (Sosem) -

2.2, 2.3, 3.5-4.5, 3.64.6, 3.8-4.8, 3.9-4.9 (Kog)

-

2.14, 3.10-4.10, 3.114.11, 3.12-4.12 (Bahasa)

-

2.4, 3.15-4.15 (Seni)

25

-

1.1, 1.2, 2.13, 3.1-

Negaraku

Tanah Airku

4.1, 3.2-4.2 (NAM) -

2 Minggu (1.800 Menit)

2.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4 (FM)

-

2.5, 2.6, 2.7, 2.8,

Propinsi

2.12, 3.13-4.13, 3.14-


4.14 (Sosem) -

2.2, 2.3, 3.5-4.5, 3.64.6, 3.8-4.8, 3.9-4.9 (Kog)

-

2.14, 3.10-4.10, 3.114.11, 3.12-4.12 (Bahasa)

-

2.4, 3.15-4.15 (Seni)

-

1.1,1.2, 2.13, 3.1-4.1, Alat 3.2-4.2 (NAM)

-

Alat Elektronik

Komunikasi


2.1, 3.3-4.3, 4.3-4.4 (FM)

-

2.6, 2.7, 2.8, 2.11, 3.14-4.14 (Sosem)

-

Media Massa


2.2, 2.3, 3.5-4.5, 3.64.6, 3.9-4.9 (Kog)

-

2.14, 3.10-4.10, 3.114.11, 3.12-4.12 (Bahasa)

-

2.4, 3.15-4.15 (Seni)

26

-

1.1,1.2, 2.12, 2.13,

Alam

Benda-benda

3.1-4.1, 3.2,-4.2

Semesta

Alam


(NAM) -

-

2.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4 (FM)

Benda-benda

2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9,

Langit


3.13-4.14 (Sosem) -

2.2, 2.3, 3.5-4.5, 3.64.6, 3.7-4.7, 3.8-4.8,

Gejala alam

3.9-4.9 (Kog) -


2.14, 3.10-4.10, 3.114.11, 3.12-4.12 (Bahasa)

-

2.4, 3.15-4.15 (Seni)


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) NAMA TK

: NURUL ISLAM

KELOMPOK/USIA

: B (5-6 TAHUN)

TEMA/SUBTEMA

: REKREASI/Kendaraan di Darat

SEMESTER/MINGGU

: II/2

KD

MATERI PEMBELAJARAN

NAM

RENCANA KEGIATAN 1. Menggunting dan menempel

1.2,

- Bersyukur

3.1-4.1

- Do’a naik kendaraan

gambar sepeda 2. Membuat sepeda dari sedotan dan kardus 3. Menghitung roda sepeda

FM

4. Menyusun huruf kata sepeda

2.1,

- Menjaga keselamatan

3.3-4.3

- Pengembangan

5. Membuat bingkai gambar becak

motorik kasar dan

6. Mewarnai becak

halus

7. Melengkapi huruf nama becak

Sosem

8. Menghitung jumlah stik untuk

2.5,

- Percaya diri

2.6,

- Mentaati aturan

9. Menganyam bentuk mobil

2.8,

- Mandiri

10. Menghubungkan gambar

3.13-4.13

- Anak yang sopan dan ramah

bingkai becak

sesuai dengan angka 11. Bermain peran menyetir mobil

Kog

12. Menulis nama alat

2.2,

- Tanya jawab

3.5-4.5,

- Kreatif

transportasi 13. Kolase gambar truk

28

3.6-4.6,

- Mengelompokkan

3.7-4.7

- Mengenal karya alat transportasi

14. Mengelompokkan gambar sesuai jumlah roda 15. Melingkari huruf awal alat transportasi

Bahasa

16. Menggambar dan mewarnai

3.10-4.10,

- Menyimak

3.11-4.11,

- Bercerita

3.12-4.12

- Mengenal keaksaraan

Bus 17. Mengurutkan bagian-bagian bus 18. Mencari jejak mengikuti angka

Seni

19. Finger painting gambar

2.4,

- Unjuk karya seni

3.15-4.15

- Bernyanyi

motor 20. Menjumlah gambar motor 21. Menyanyi lagu “Transportasi” 22. Menyanyi lagu “Tamasya” 23. Menyanyi lagu “Kring-kring Ada Sepeda” 24. Tepuk “mobil”


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK

: NURUL ISLAM

HARI/TANGGAL

: Kamis, 18 Januari 2018

TEMA/SUBTEMA

: Rekreasi/Kendaraan di Darat/Becak

KELOMPOK

: B (5-6 TAHUN)

Materi dalam kegiatan 

Doa sebelum dan sesudah belajar



Menyanyi lagu anak-anak



Percakapan tentang transportasi darat



Tanya jawab tentang transportasi darat



Menyebutkan nama-nama kendaraan di darat



Bernyanyi lagu “Tamasya”



Melafalkan do’a naik kendaraan



Membuat bingkai gambar becak



Melengkapi huruf nama becak



Menghitung jumlah stik untuk bingkai becak

Materi dalam pembiasaan Baris-berbaris



Salam





Doa sebelum dan sesudah kegiatan

Alat dan bahan 

Kertas gambar becak



Pensil warna/Crayon



Stik es krim

Lem



30

Pelaksanaan a. Pembukaan (30 menit) 

Doa sebelum belajar

Absen

















Bernyanyi lagu “Tamasya”




b. Inti (60 menit) 

Membuat bingkai gambar becak



Melengkapi huruf nama becak



Menghitung jumlah stik untuk bingkai becak

Recalling: 

Menanyakan apa saja yang sudah dilakukan

Istirahat (30 menit) 

Cuci tangan, doa, makan

c. Penutup (30 menit) 

Menanyakan apa saja yang dilakukan

Bernyanyi





Menyampaikan kegiatan esok hari



Doa sesudah belajar



Salam, pulang

31

Rencana penilaian PP

KD

NAM

Fisik Motorik

INDIKATOR

1.2

Terbiasa bersyukur

3.1-4-1

Dapat berdoa naik kendaraan

3.3-4.3

Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas

Kognitif

3.7-4.7

Dapat mengenal alat transportasi di darat

Bahasa

3.10-4.10

Dapat menyimak informasi

3.12-4.12

Dapat mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf

Sosial Emosional

Seni

2.5

Bangga menunjukkan hasil karya

2.6

Terbiasa mentaati aturan

3.15-4.15

Dapat menunjukkan hasil karya Dapat bernyanyi “Tamasya”

Alat Evaluasi yang digunakan : -

Penilaian Cheklist

-

Catatan Anekdot

-


Puruk Cahu, 13 Januari 2018


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

32


TK

: NURUL ISLAM

HARI/TANGGAL

:

TEMA/SUBTEMA

: Rekreasi/Kendaraan di Darat/Bus

KELOMPOK

: B (5-6 TAHUN)

Jum’at ,

19 Januari 2018

















Bernyanyi “Transportasi”






Menggambar dan mewarnai bus



Mengurutkan bagian-bagian bus



Mencari jejak mengikuti angka

Materi dalam pembiasaan Baris-berbaris/senam



Salam






Alat dan bahan 

Buku gambar

Pensil





Pensil warna/Crayon



Kartu kata



Kertas bergambar maze

33


Doa sebelum belajar

Absen






















Menggambar dan mewarnai bus



Mengurutkan bagian-bagian bus



Mencari jejak mengikuti angka

Recalling: 






Bernyanyi








Doa sesudah belajar



Salam, pulang

34


KD

NAM

Fisik Motorik

INDIKATOR

1.2

Terbiasa bersyukur

3.1-4-1


3.3-4.3

Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas Dapat mengikuti gerakan senam

Kognitif

3.5-4.5

Dapat memecahkan masalah

3.7-4.7

Dapat

menyebutkan

tempat

dan

pekerjaan yang berhubungan dengan alat transportasi Bahasa

3.12-4.12

Dapat mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf Dapat menyebutkan lambang bilangan

Sosial Emosional

2.5


Seni

3.15-4.15

Dapat menampilkan hasil karya Dapat bernyanyi “Transportasi”


Penilaian Cheklist

-

Catatan Anekdot

-




Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

35


TK

: NURUL ISLAM

HARI/TANGGAL

: Sabtu, 20 Januari 2018

TEMA/SUBTEMA

: Rekreasi/Kendaraan di Darat/Mobil

KELOMPOK

: B (5-6 TAHUN)




















Tepuk “mobil”






Bermain peran menyetir mobil



Menulis nama alat transportasi



Menghubungkan gambar sesuai angka



Menganyam bentuk mobil




Salam






Alat dan bahan 

Buku bergambar



Kertas anyaman dan gambar mobil

Lem



Pensil



36


Doa sebelum belajar

Absen




















Tepuk “mobil”





Menulis nama alat transportasi



Menghubungkan gambar sesuai angka



Menganyam bentuk mobil

Recalling: 


Istirahat (30 menit) Cuci tangan, doa, makan c. Penutup (30 menit) 


Bernyanyi





Pemberian tugas



Doa sesudah belajar



Salam, pulang

37


KD

NAM

Fisik Motorik

INDIKATOR

1.2

Terbiasa bersyukur

3.1-4-1


3.3-4.3

Dapat memperagakan gerakan menyetir mobil Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas

Kognitif

3.6-4.6

Dapat menghubungkan gambar sesuai angka

Bahasa

3.10-4.10


3.12-4.12


Sosial Emosional

2.5


Seni

2.4

Dapat menjaga kerapian karya

3.15-4.15

Dapat bertepuk “Mobil”


Penilaian Cheklist

-

Catatan Anekdot

-




Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

38


TK

: NURUL ISLAM

HARI/TANGGAL

: Senin, 22 Januari 2018

TEMA/SUBTEMA

: Rekreasi/Kendaraan di Darat/Sepeda

KELOMPOK

: B (5-6 TAHUN)

















Bernyanyi “Kring-kring Ada Sepeda”






Membuat sepeda dari sedotan dan kardus



Menyusun huruf kata sepeda



Menghitung roda sepeda

Materi dalam pembiasaan Baris-berbaris/Upacara



Salam






Alat dan bahan Sedotan



Kardus



Staples



Kawat



Gunting





Kartu angka

39



Kartu huruf


Doa sebelum belajar

Absen

















Bernyanyi “Kring-kring Ada Sepeda”





Membuat sepeda dari sedotan dan kardus



Menyusun huruf kata sepeda



Menghitung roda sepeda

Recalling: 






Bernyanyi








Doa sesudah belajar



Salam, pulang

40


KD

NAM

Fisik Motorik

INDIKATOR

1.2

Terbiasa bersyukur

3.1-4-1


3.3-4.3


Kognitif

3.6-4.6

Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung

Bahasa

3.11-4.11

Dapat mengungkapkan perasaan

3.12-4.12


Sosial Emosional

2.8

Dapat

melakukan

sesuatu

dengan

bantuan seperlunya Seni

3.15-4.15

Dapat menunjukkan hasil karya Dapat

bernyanyi

“Kring-kring

Ada

Sepeda”


Penilaian Cheklist

-

Catatan Anekdot

-




Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

41


TK

: NURUL ISLAM

HARI/TANGGAL

: Selasa, 23 Januari 2018

TEMA/SUBTEMA

: Rekreasi/Kendaraan di Darat/Truk

KELOMPOK

: B (5-6 TAHUN)

Materi dalam kegiatan Doa sebelum dan sesudah belajar 





















Melingkari huruf awal



Mengelompokkan alat transportasi sesuai roda



Kolase gambar truk




Salam






Alat dan bahan 

Kertas gambar truk



Ampas kelapa

Lem



Pensil





Kertas bergambar

42


Doa sebelum belajar

Absen






















Melingkari huruf awal



Mengelompokkan alat transportasi sesuai roda



Kolase gambar truk

Recalling: 






Bernyanyi








Doa sesudah belajar



Salam, pulang

43


KD

NAM

Fisik Motorik

INDIKATOR

1.2

Terbiasa bersyukur

3.1-4-1


3.3-4.3


Kognitif

3.6-4.6

Dapat

mengelompokkan

benda

berdasarkan jumlah roda Bahasa

3.12-4.12

Mengenal suara huruf awal Dapat mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf

Sosial Emosional

2.6


Seni

2.4


3.15-4.15

Dapat menunjukkan hasil karya Dapat bernyanyi “Transportasi”


Penilaian Cheklist

-

Catatan Anekdot

-




Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

44

PENILAIAN CHEKLIST PERKEMBANGAN ANAK Kelompok

:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:

Rekreasi/Kendaraan di Darat/Becak

KD

Juwita

Rama

Tsubat

Angga

Luna

Azhari

Fadil

Putri

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

3.1-4.1 Dapat berdoa naik kendaraan

BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

1.2

INDIKATOR

Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas Dapat mengenal alat transportasi di 3.7-4.7 darat 3.3-4.3

3.104.10


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

MB

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

MB

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.6

Terbiasa mengikuti aturan

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15

Dapat menunjukkan hasil karya

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

Dapat bernyanyi "Tamasya"

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

45


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD

Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

1.2

INDIKATOR

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

3.7-4.7


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.104.10


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.6


BSH

BSH

MB

BSH

BSH

MB

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

46


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD

Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

1.2

INDIKATOR

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

3.7-4.7


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.104.10


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.6


BSH

BSH

MB

BSH

BSH

MB

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

46


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:

Jum'at, 19 Januari 2018

Tema/Sub Tema

:

Rekreasi/Kendaraan di Darat/Bus

KD 1.2

INDIKATOR

Juwita

Rama Tsubat Angga Luna Azhari Fadil Putri

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

3.5-4.5 Dapat memecahkan masalah

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

Dapat menyebutkan tempat dan 3.7-4.7 pekerjaan yang berhubungan dengan alat transportasi

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

MB

Dapat menyebutkan lambang bilangan

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15

Dapat menampilkan hasil karya

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

Dapat bernyanyi "Transportasi"

BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

BSH

BSH

BSH

Terampil menggunakan tangan kanan 3.3-4.3 dan kiri dalam berbagai aktivitas Dapat mengikuti gerakan senam

3.124.12

47


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:

Jum'at, 19 Januari 2018

Tema/Sub Tema

:

Rekreasi/Kendaraan di Darat/Bus

KD 1.2

INDIKATOR

Juwita


Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

3.5-4.5 Dapat memecahkan masalah

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

Dapat menyebutkan tempat dan 3.7-4.7 pekerjaan yang berhubungan dengan alat transportasi

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

MB

Dapat menyebutkan lambang bilangan

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

BSH

BSH

BSH

Terampil menggunakan tangan kanan 3.3-4.3 dan kiri dalam berbagai aktivitas Dapat mengikuti gerakan senam

3.124.12

47

PENILAIAN CHEKLIST PERKEMBANGAN ANAK Kelompok Hari/tanggal Tema/Sub Tema KD

: : :

B₂ (5-6 tahun) Jum'at, 19 Januari 2018 Rekreasi/Kendaraan di Darat/Bus Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

1.2

INDIKATOR

Terampil menggunakan tangan kanan 3.3-4.3 dan kiri dalam berbagai aktivitas Dapat mengikuti gerakan senam 3.5-4.5 Dapat memecahkan masalah Dapat menyebutkan tempat dan 3.7-4.7 pekerjaan yang berhubungan dengan alat transportasi Dapat mengenal arti kata dari 3.12gabungan beberapa huruf 4.12 Dapat menyebutkan lambang bilangan 2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

48

PENILAIAN CHEKLIST PERKEMBANGAN ANAK Kelompok Hari/tanggal Tema/Sub Tema

: : :

KD

B₂ (5-6 tahun) Jum'at, 19 Januari 2018 Rekreasi/Kendaraan di Darat/Bus Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

1.2

INDIKATOR

Terampil menggunakan tangan kanan 3.3-4.3 dan kiri dalam berbagai aktivitas Dapat mengikuti gerakan senam 3.5-4.5 Dapat memecahkan masalah Dapat menyebutkan tempat dan 3.7-4.7 pekerjaan yang berhubungan dengan alat transportasi Dapat mengenal arti kata dari 3.12gabungan beberapa huruf 4.12 Dapat menyebutkan lambang bilangan 2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

48

Kelompok

:

PENILAIAN CHEKLIST PERKEMBANGAN ANAK B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:

Rekreasi/Kendaraan di Darat/Mobil

KD 1.2

INDIKATOR

Juwita


Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH

Dapat memperagakan gerakan menyetir mobil

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.104.10


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

MB

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4


BSH

BSH

BSH

MB

BSH

MB

BSH

BSH

3.154.15

Dapat bertepuk "Mobil"

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.3-4.3

49

Kelompok

:


Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD 1.2

INDIKATOR

Juwita


Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.104.10


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

MB

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4


BSH

BSH

BSH

MB

BSH

MB

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.3-4.3

49

Kelompok

:


Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD

Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.104.10


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4 3.154.15


MB

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

1.2

3.3-4.3

INDIKATOR


50

Kelompok

:


Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD

Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.104.10


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

2.5


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4 3.154.15


MB

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

1.2

3.3-4.3

INDIKATOR


50


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:

Rekreasi/Kendaraan di Darat/Sepeda

KD 1.2

INDIKATOR

Juwita


Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.114.11


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

2.8

Dapat melakukan sesuatu dengan bantuan seperlunya

BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

Dapat bernyanyi "Kring-kring Ada Sepeda"

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15

51


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:

Rekreasi/Kendaraan di Darat/Sepeda

KD 1.2

INDIKATOR

Juwita


Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.114.11


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

2.8


BSH

BSH

BSH

MB

MB

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15

51

PENILAIAN CHEKLIST PERKEMBANGAN ANAK Kelompok Hari/tanggal Tema/Sub Tema KD

: : :

B₁ (5-6 tahun) Senin, 22 Januari 2018 Rekreasi/Kendaraan di Darat/Sepeda Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

MB

MB

BSH

1.2

INDIKATOR

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.114.11


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

2.8


MB

MB

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15

52

PENILAIAN CHEKLIST PERKEMBANGAN ANAK Kelompok Hari/tanggal Tema/Sub Tema

: : :

KD

B₁ (5-6 tahun) Senin, 22 Januari 2018 Rekreasi/Kendaraan di Darat/Sepeda Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

MB

MB

BSH

1.2

INDIKATOR

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.114.11


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

2.8


MB

MB

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15

52


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:

Rekreasi/Kendaraan di Darat/Truk

KD 1.2

INDIKATOR

Juwita


Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.6-4.6

Dapat mengelompokkan benda berdasarkan jumlah roda

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

Mengenal suara huruf awal

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

2.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12

53


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD 1.2

INDIKATOR

Juwita


Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

MB

MB

BSH

BSH

2.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12

53


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD

Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

1.2

INDIKATOR

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

B SH

MB

BSH

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

2.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12

54


:

B₂ (5-6 tahun)

Hari/tanggal

:


Tema/Sub Tema

:


KD

Sarwa

Azay

Rizky

Zahra

Ayu

Okta

Tia

Terbiasa bersyukur

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH

1.2

INDIKATOR

3.3-4.3


BSH

BSH

BSH

B SH

MB

BSH

BSH

3.6-4.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

MB

BSH


BSH

BSH

BSH

B SH

BSH

MB

BSH

2.6


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

2.4


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.154.15


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH


BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

BSH

3.124.12

54

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Waktu

Tempat

Perilaku Cuaca sedang hujan, guru mengajak semua anak didik menyanyi tepuk “hujan”. Anakpun bercerita setelah hujan, muncul pelangi. Anak bertanya

Zahra

07.15

Ruang kelas

asal usul pelangi kemudian menjelaskan sendiri bahwa pelangi itu berasal dari naga yang terbang menabrak awan dan terkena sinar matahari, jadilah pelangi. Anak menghampiri guru, kemudian berbisik “kepalaku pusing bu, Zahra

Rizky

08.00

Ruang kelas

dan Ayu berisik.” Kemudian anak kembali duduk dengan muka cemberut sambil mengatakan jangan berisik kepada kedua temannya.

Luna

08.50

Selasar

Berputar-putar, sambil berjinjit dan kedua tangan diangkat di atas kepala.

sekolah

Luna mengatakan ia seperti Cinderella.

55

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Waktu

Tempat

Perilaku Cuaca sedang hujan, guru mengajak semua anak didik menyanyi tepuk “hujan”. Anakpun bercerita setelah hujan, muncul pelangi. Anak bertanya

Zahra

07.15

Ruang kelas

asal usul pelangi kemudian menjelaskan sendiri bahwa pelangi itu berasal dari naga yang terbang menabrak awan dan terkena sinar matahari, jadilah pelangi. Anak menghampiri guru, kemudian berbisik “kepalaku pusing bu, Zahra

Rizky

08.00

Ruang kelas

dan Ayu berisik.” Kemudian anak kembali duduk dengan muka cemberut sambil mengatakan jangan berisik kepada kedua temannya.

Luna

08.50

Selasar

Berputar-putar, sambil berjinjit dan kedua tangan diangkat di atas kepala.

sekolah

Luna mengatakan ia seperti Cinderella.

55

Bel pulang berbunyi. Anak-anak keluar kelas sambil bersalaman. Tsubat Tsubat

09.30

Di depan kelas

menghentak-hentak kaki kirinya. Ketika dihampiri anak menjelaskan “tali sepatunya susah dilepas, jadi memakai sepatu dengan dihentak-hentak biar kaki bisa masuk”


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

56

Bel pulang berbunyi. Anak-anak keluar kelas sambil bersalaman. Tsubat Tsubat

09.30

Di depan kelas

menghentak-hentak kaki kirinya. Ketika dihampiri anak menjelaskan “tali sepatunya susah dilepas, jadi memakai sepatu dengan dihentak-hentak biar kaki bisa masuk”


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

56

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal

: Jum’at, 19 Januari 2018

Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Juwita

Zahra

Waktu

07.00

08.34

Tempat Halaman sekolah

Halaman sekolah

Perilaku Menyapa guru dengan senyum sambil menunjuk ke arah jilbabnya. Ketika ditanya guru “hari ini aku memakai jilbab Bu, Mama yang memakaikan untukku, aku ingin seperti bu guru” kata anak. Anak memperlihatkan uangnya kepada guru. Guru bertanya mengapa bawa uang banyak. Anak menjawab ia ingin makan di kantin sama temannya yang kemarin lupa bawa uang jajan. Kasihan katanya Saat mau masuk kelas tanpa sengaja menabrak temannya, dengan

Ayu

08.55

Depan kelas

segera meminta maaf kemudian menghampiri guru menceritakan kejadian yang dialami bahwa kalau bersalah harus minta maaf kata anak.

57

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Juwita

Zahra

Waktu

07.00

08.34

Tempat Halaman sekolah

Halaman sekolah

Perilaku Menyapa guru dengan senyum sambil menunjuk ke arah jilbabnya. Ketika ditanya guru “hari ini aku memakai jilbab Bu, Mama yang memakaikan untukku, aku ingin seperti bu guru” kata anak. Anak memperlihatkan uangnya kepada guru. Guru bertanya mengapa bawa uang banyak. Anak menjawab ia ingin makan di kantin sama temannya yang kemarin lupa bawa uang jajan. Kasihan katanya Saat mau masuk kelas tanpa sengaja menabrak temannya, dengan

Ayu

08.55

Depan kelas

segera meminta maaf kemudian menghampiri guru menceritakan kejadian yang dialami bahwa kalau bersalah harus minta maaf kata anak.

57

Memukul-mukul meja ketika kegiatan bernyanyi bersama sebelum Fadil

09.15

Ruang kelas

pulang, ketika dihampiri guru, anak mengatakan ini untuk musiknya. Anak terus memukul meja dengan ketukan berpola, sambil terus bernyanyi.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

58

Memukul-mukul meja ketika kegiatan bernyanyi bersama sebelum Fadil

09.15

Ruang kelas

pulang, ketika dihampiri guru, anak mengatakan ini untuk musiknya. Anak terus memukul meja dengan ketukan berpola, sambil terus bernyanyi.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

58

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Sarwa

Waktu

06.50

Tempat

Di depan Kelas

Perilaku Kegiatan

baris-berbaris

selesai.

Anak-anak

masuk

kelas

secara

bergiliran. Tiba giliran Sarwa, ia pun tersenyum sambil berkata pada guru “ibu cantik hari ini.” “Ayo cepat selesaikan, sebentar lagi waktunya makan” katanya

Zahra

08.25

Ruang kelas

mengingatkan temannya. Ketika ditanya, Zahra menjawab, ia tidak sabar untuk makan bekalnya, karena hari ini menu kesukaannya. Guntingnya aku simpan ya bu, kata anak. Guru bertanya alasannya...

Rama

08.37

Ruang kelas

anak menjawab nanti kalau kena temanku bisa luka. Aku pernah terkena gunting, sakit kata anak sambil memperlihatkan jari telunjuknya yang pernah kena gunting.

59

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Sarwa

Waktu

06.50

Tempat

Di depan Kelas

Perilaku Kegiatan

baris-berbaris

selesai.

Anak-anak

masuk

kelas

secara

bergiliran. Tiba giliran Sarwa, ia pun tersenyum sambil berkata pada guru “ibu cantik hari ini.” “Ayo cepat selesaikan, sebentar lagi waktunya makan” katanya

Zahra

08.25

Ruang kelas

mengingatkan temannya. Ketika ditanya, Zahra menjawab, ia tidak sabar untuk makan bekalnya, karena hari ini menu kesukaannya. Guntingnya aku simpan ya bu, kata anak. Guru bertanya alasannya...

Rama

08.37

Ruang kelas

anak menjawab nanti kalau kena temanku bisa luka. Aku pernah terkena gunting, sakit kata anak sambil memperlihatkan jari telunjuknya yang pernah kena gunting.

59

Ayu

08.45

Selasar sekolah

Mengambil air menggunakan ember, kemudian menyiram tanaman bunga di depan kelas. Kemudian menghampiri guru “tanaman kita aku siram Bu... biar tidak layu,” kata anak.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

60

Ayu

08.45

Selasar sekolah

Mengambil air menggunakan ember, kemudian menyiram tanaman bunga di depan kelas. Kemudian menghampiri guru “tanaman kita aku siram Bu... biar tidak layu,” kata anak.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

60

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Waktu

Tempat

Perilaku Tiba di sekolah dengan muka cemberut. Kaki dihentak-hentak di lantai

Fadil

07.00

Selasar

kemudian masuk kelas. Tidak mau ikut baris di kegiatan upacara

sekolah

bendera. Guru menghampiri, anak bilang ia marah pada ibunya karena tidak membelikannya indomilk. Ada teman perempuan yang baru datang, kemudian masuk kelas. Azay

Azay

07.15

Ruang kelas

memuji dengan mengatakan “wah... cantik”. Temannya duduk sambil tersenyum malu. Guru selesai makan, anak menghampiri dan menawarkan bantuan untuk

Zahra

08.45

Ruang kelas

mengembalikan mangkuk tempat makanan. Guru menjelaskan pada anak kalau makannya belum dibayar. Anak menjawab Soto biasanya Rp. 5.000 kerupuknya Rp. 1000. Harganya Rp. 6.000

61

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Waktu

Tempat

Perilaku Tiba di sekolah dengan muka cemberut. Kaki dihentak-hentak di lantai

Fadil

07.00

Selasar

kemudian masuk kelas. Tidak mau ikut baris di kegiatan upacara

sekolah

bendera. Guru menghampiri, anak bilang ia marah pada ibunya karena tidak membelikannya indomilk. Ada teman perempuan yang baru datang, kemudian masuk kelas. Azay

Azay

07.15

Ruang kelas

memuji dengan mengatakan “wah... cantik”. Temannya duduk sambil tersenyum malu. Guru selesai makan, anak menghampiri dan menawarkan bantuan untuk

Zahra

08.45

Ruang kelas

mengembalikan mangkuk tempat makanan. Guru menjelaskan pada anak kalau makannya belum dibayar. Anak menjawab Soto biasanya Rp. 5.000 kerupuknya Rp. 1000. Harganya Rp. 6.000

61

Menangis sambil melihat ke arah tempat parkir. Guru menghampiri anak. Tia

09.40

Selasar

Menangis karena terlambat dijemput. Guru mengajak anak agar main

sekolah

bersama teman lain yang belum di jemput. Anakpun berhenti menangis dan menghampiri temannya.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

62

Menangis sambil melihat ke arah tempat parkir. Guru menghampiri anak. Tia

09.40

Selasar

Menangis karena terlambat dijemput. Guru mengajak anak agar main

sekolah

bersama teman lain yang belum di jemput. Anakpun berhenti menangis dan menghampiri temannya.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

62

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Waktu

Tempat

Perilaku Senyum-senyum ketika tiba di sekolah, bersemangat saat kegiatan baris-

Azay

07.00

Di depan kelas berbaris, bernyanyi dengan suara yang nyaring. Ia tampak bahagia. Ketika ditanya, ia senang karena hari ini memakai seragam baru. Wajah murung saat duduk di kursi sambil melihat-lihat ke arah pintu,

Rizky

07.30

Ruang kelas

tidak lama kemudian menangis. Ketika dihampiri, ia berkata “mama”. Guru memberikan penguatan dan bertanya sebutan untuk anak yang sering menangis, anak memjawab “cengeng”. Si anak pun tersenyum. Hari ini kegiatan menirukan tulisan nama alat transportasi. Luna selesai

Luna

08.45

Ruang kelas

lebih

cepat

dari

teman-temannya.

Ia

bercerita

pada

teman

di

sampingnya, ia menulis cepat karena jarinya sudah lentur, kata Luna pada temannya

63

CATATAN ANEKDOT

Hari/Tanggal


Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Nama Anak

Waktu

Tempat

Perilaku Senyum-senyum ketika tiba di sekolah, bersemangat saat kegiatan baris-

Azay

07.00

Di depan kelas berbaris, bernyanyi dengan suara yang nyaring. Ia tampak bahagia. Ketika ditanya, ia senang karena hari ini memakai seragam baru. Wajah murung saat duduk di kursi sambil melihat-lihat ke arah pintu,

Rizky

07.30

Ruang kelas

tidak lama kemudian menangis. Ketika dihampiri, ia berkata “mama”. Guru memberikan penguatan dan bertanya sebutan untuk anak yang sering menangis, anak memjawab “cengeng”. Si anak pun tersenyum. Hari ini kegiatan menirukan tulisan nama alat transportasi. Luna selesai

Luna

08.45

Ruang kelas

lebih

cepat

dari

teman-temannya.

Ia

bercerita

pada

teman

di

sampingnya, ia menulis cepat karena jarinya sudah lentur, kata Luna pada temannya

63

Putri mengambilkan sepatu Tia, kemudian ia membungkuk lalu Putri

08.35

Depan rak

memakaikan sepatu di kaki temannya itu. Guru bertanya pada anak

sepatu

mengapa berbuat demikian. Anak menjawab hari ini Tia jadi Putri Bunga, jadi harus dilayani.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

64

Putri mengambilkan sepatu Tia, kemudian ia membungkuk lalu Putri

08.35

Depan rak

memakaikan sepatu di kaki temannya itu. Guru bertanya pada anak

sepatu

mengapa berbuat demikian. Anak menjawab hari ini Tia jadi Putri Bunga, jadi harus dilayani.


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

64

PENILAIAN HASIL KARYA

Hari/tanggal


Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Becak” karya Luna

Hasil pengamatan

Indikator/KD

-

Mewarnai dengan rapi

-

3.15-4.15 menampilkan karya seni

-

Ujung stik satu dengan lainnya

-

3.3-4.3 terampil menggunakan tangan

terhubung

“Becak” karya Ayu

kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas

-

Menyebutkan jumlah stik ada 8

-

3.6-4.6 menyebutkan lambang bilangan

-

Huruf terangkai dengan baik

-

3.12-4.12 menulis huruf-huruf dari nama

-

Dapat menirukan contoh karya guru

-

Bercerita pernah dan senang naik becak

-

3.11-4.11 mengungkapkan perasaan

-

Warna becak terang

-

2.5 bangga menunjukkan hasil karya

-

Bingkai seperti rumah kata anak

-

Roda sepeda diwarnai hitam penuh

-

Hasil bingkai sangat rapi

benda

65

PENILAIAN HASIL KARYA

Hari/tanggal


Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Becak” karya Luna

Hasil pengamatan

Indikator/KD

-

Mewarnai dengan rapi

-


-

Ujung stik satu dengan lainnya

-


terhubung

“Becak” karya Ayu


-

Menyebutkan jumlah stik ada 8

-

3.6-4.6 menyebutkan lambang bilangan

-

Huruf terangkai dengan baik

-


-

Dapat menirukan contoh karya guru

-

Bercerita pernah dan senang naik becak

-


-

Warna becak terang

-


-

Bingkai seperti rumah kata anak

-

Roda sepeda diwarnai hitam penuh

-

Hasil bingkai sangat rapi

benda

65

“Becak” karya Fadil

-

Roda belakang sepeda diwarnai hitam

-


penuh tetapi roda depan tidak

-


-

Hasil membingkai rapi

-

Nama alat transportasi ditulis bentuk

kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas -

benda

huruf kecil

“Becak” karya Angga


-

Nama sendiri ditulis bentuk huruf besar

-


-

Hasil membingkai bagian kanan lebih

-


rapi dari yang kiri -

Becak diwarnai tidak tebal

-

Nama alat transportasi ditulis dengan rapi


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

66

“Becak” karya Fadil

-

Roda belakang sepeda diwarnai hitam

-


penuh tetapi roda depan tidak

-


-

Hasil membingkai rapi

-

Nama alat transportasi ditulis bentuk

kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas -

benda

huruf kecil

“Becak” karya Angga


-

Nama sendiri ditulis bentuk huruf besar

-


-

Hasil membingkai bagian kanan lebih

-


rapi dari yang kiri -

Becak diwarnai tidak tebal

-



Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

66

PENILAIAN HASIL KARYA Hari/tanggal


Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Bus” karya Rizky

Hasil pengamatan -

Hasil gambar sudah berbentuk Bus

-

Roda depan Bus lebih kecil dari roda belakang

-

-

-

Dapat menulis sendiri kata “Bus”

-


-

Roda Bus diberi titik hitam di bagian

3.15-4.15 menampilkan karya seni dalam bentuk gambar

-

3.6-4.6 mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit

Warna biru “seperti Bis Tayo, kartun kesukaan”

“Bus” karya Luna

Indikator/KD

-

3.7-4.7 dapat menyebutkan tempat dan pekerjaan yang berhubungan dengan alat transportasi

-

3.11-4.11 dapat menjawab pertanyaan

-

3.12-4.12 mengenal arti kata dari

tengah -

Warna pink adalah warna kesukaan anak

-

Anak pernah melihat Bus warna pink di

gabungan beberapa huruf -

2.5 bangga menunjukkan hasil karya, berani mengemukakan pendapat

daerah tempat tinggalnya

67



Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Bus” karya Rizky

Hasil pengamatan -


-

Roda depan Bus lebih kecil dari roda belakang

-

Indikator/KD -

dalam bentuk gambar -

-


-


-

Roda Bus diberi titik hitam di bagian

3.6-4.6 mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit

Warna biru “seperti Bis Tayo, kartun kesukaan”


-

3.7-4.7 dapat menyebutkan tempat dan pekerjaan yang berhubungan dengan alat transportasi

“Bus” karya Luna

-


-


tengah -

Warna pink adalah warna kesukaan anak

-

Anak pernah melihat Bus warna pink di


2.5 bangga menunjukkan hasil karya, berani mengemukakan pendapat

daerah tempat tinggalnya

67

“Bus” karya Tsubat

-


-

Roda depan Bus seperti kempes kata anak

“Bus” karya Okta

-


-

3.6-4.6 mengenal konsep besar-kecil,

-

Bus diberi warna ungu dan biru

banyak-sedikit

-


-

Kata anak kaca Busnya lebih banyak dari

pekerjaan yang berhubungan dengan

punya teman

alat transportasi

-

3.7-4.7 dapat menyebutkan tempat dan

-


-


-

Lingkaran roda Bus tidak sempurna

-


-

Bus amblas di lumpur menurut cerita anak



-


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

68

“Bus” karya Tsubat

-


-

Roda depan Bus seperti kempes kata anak

“Bus” karya Okta

-


-

3.6-4.6 mengenal konsep besar-kecil,

-

Bus diberi warna ungu dan biru

banyak-sedikit

-


-

Kata anak kaca Busnya lebih banyak dari

pekerjaan yang berhubungan dengan

punya teman

alat transportasi

-

3.7-4.7 dapat menyebutkan tempat dan

-


-


-

Lingkaran roda Bus tidak sempurna

-


-

Bus amblas di lumpur menurut cerita


anak


-


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

68



Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Mobil Boks” karya Tsubat

Hasil pengamatan -

Hasil menganyam rapi tanpa dibantu

-

Menempel gambar bentuk mobil boks

-

-

-

3.3-4.3 terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas

-


Nama alat transportasi ditulis dengan

-

2.8 melakukan sesuatu tanpa bantuan

rapi

atau hanya dengan bantuan

Mobil ini tidak sama dengan mobil ayah

seperlunya -

3.11-4.11 mengemukakan pendapat dengan kalimat sederhana

Hasil menganyam rapi dengan sedikit bantuan dari guru

-

-

pada anyaman dengan hati-hati

kata anak “Mobil Boks” kar ya Angga

Indikator/KD

-


Menempel gambar bentuk mobil boks pada anyaman dengan hati-hati

-


69



Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Mobil Boks” karya Tsubat

Hasil pengamatan -

Hasil menganyam rapi tanpa dibantu

-


-

-

-


-


Nama alat transportasi ditulis dengan

-


rapi


Mobil ini tidak sama dengan mobil ayah

seperlunya -



-

-


kata anak “Mobil Boks” kar ya Angga

Indikator/KD

-



-


69

“Mobil Boks” karya Azay

-

Hasil menganyam rapi dengan sedikit

-

bantuan dari guru -

-

“Mobil Boks” karya Sarwa



-



-


Nama sendiri dan alat transportasi


ditulis rapi

seperlunya

-

Mobilnya bagus kata anak

-


-


-


-



-

Nama alat transportasi ditulis di bagian atas


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

70

“Mobil Boks” karya Azay

-

Hasil menganyam rapi dengan sedikit

-

bantuan dari guru -

-

“Mobil Boks” karya Sarwa



-



-


Nama sendiri dan alat transportasi


ditulis rapi

seperlunya

-

Mobilnya bagus kata anak

-


-


-


-



-

Nama alat transportasi ditulis di bagian atas


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

70



Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Sepeda” karya Juwita

“Sepeda” karya Azay

Hasil pengamatan -

Dapat mengikuti contoh yang dilakukan

Indikator/KD -

3.3-4.3 terampil menggunakan

guru

tangan kanan dan kiri dalam

-

Menggunakan stapler dengan benar

berbagai aktivitas

-

Karya dibuat dengan rapi

-


-

Berusaha melakukan sendiri

-

2.8 melakukan sesuatu hanya

-

Melubangi kardus tepat di tengah

-


dibantu seperlunya -

kegiatan

guru -

Menggunakan stapler dengan bantuan seperlunya

-

3.10-4.10 memahami aturan

-


Sedotan yang dipilih warna merah karena sama dengan sepeda milik sendiri

71



Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Sepeda” karya Juwita

Hasil pengamatan -

“Sepeda” karya Azay


Indikator/KD -


guru


-


berbagai aktivitas

-


-


-


-

2.8 melakukan sesuatu hanya

-

Melubangi kardus tepat di tengah

-


dibantu seperlunya -

kegiatan

guru -

Menggunakan stapler dengan bantuan

-


seperlunya -

3.10-4.10 memahami aturan

Sedotan yang dipilih warna merah karena sama dengan sepeda milik sendiri

71

“Sepeda” karya Tsubat

-


-


guru -


-


-


-

Roda depannya miring kata anak

berbagai aktivitas -


-

2.8 melakukan sesuatu hanya dibantu seperlunya

“Sepeda” karya Putri -

-

Menggunakan stapler dengan bantuan

3.10-4.10 memahami aturan kegiatan

Dapat mengikuti contoh yang dilakukan guru


-


seperlunya -

Warna roda sepeda berbeda


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

72

“Sepeda” karya Tsubat

-

-



guru -


-


-


-

Roda depannya miring kata anak

berbagai aktivitas -


-

2.8 melakukan sesuatu hanya dibantu seperlunya

“Sepeda” karya Putri -

3.10-4.10 memahami aturan kegiatan

Dapat mengikuti contoh yang dilakukan -

guru -



Menggunakan stapler dengan bantuan seperlunya

-

Warna roda sepeda berbeda


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

72



Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Truk” karya Rama

Hasil pengamatan -

Ampas kelapa bau kata anak

-

Menulis nama alat transportasi disertai

Indikator/KD -

3.12-4.12 menulis huruf-huruf dari nama benda

nama sendiri

-

2.5 berani mengemukakan pendapat

-

Ini truk punyaku kata anak

-


-

Kertas bergambar diberi lem yang

-


banyak -


Ampas tidak ditekan nanti lengket di tangan kata anak

“Truk” karya Azhari

-

Ampas yang digunakan hanya warna hijau

-

Truk saya warna hijau kata anak

-

Dapat menirukan tulisan

-

Kaca truk ditutupi ampas kelapa

73



Kelompok/usia

: B (5-6 tahun)

Aktivitas/hasil karya anak “Truk” karya Rama

Hasil pengamatan -

Ampas kelapa bau kata anak

-

Menulis nama alat transportasi disertai

Indikator/KD -


nama sendiri

-


-

Ini truk punyaku kata anak

-


-

Kertas bergambar diberi lem yang

-


banyak -


Ampas tidak ditekan nanti lengket di tangan kata anak

“Truk” karya Azhari

-

Ampas yang digunakan hanya warna hijau

-

Truk saya warna hijau kata anak

-


-

Kaca truk ditutupi ampas kelapa

73

“Truk” karya Tia

-


-

Kaca jendela Truk tidak ditutup dengan

-

-


ampas kelapa

-


Hasil karya sudah bagus

-


-


“Truk” karya Okta

-

Menempel ampas hanya sedikit

-

Bak truk berwarna kuning, depan truk berwarna hijau

-

Perlu bimbingan untuk menjaga kerapian karya

-

Menirukan tulisan alat trannsportasi


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

74

“Truk” karya Tia

-


-

Kaca jendela Truk tidak ditutup dengan

-

-


ampas kelapa

-


Hasil karya sudah bagus

-


-


“Truk” karya Okta

-

Menempel ampas hanya sedikit

-

Bak truk berwarna kuning, depan truk berwarna hijau

-

Perlu bimbingan untuk menjaga kerapian karya

-

Menirukan tulisan alat trannsportasi


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

74

LAPORAN PELAKSANAAN PARENTING EDUCATION

Kegiatan

Hari/tanggal

:


Tempat

:

TK Nurul Islam

Materi

:

Teknik Berkomunikasi Pada Anak

Pemateri

:

Siti Noorpiah

Dokumentasi Kegiatan (Foto)

LAPORAN PELAKSANAAN PARENTING EDUCATION

Kegiatan

Hari/tanggal

:

Dokumentasi Kegiatan (Foto)


Tempat

:

TK Nurul Islam

Materi

:

Teknik Berkomunikasi Pada Anak

Pemateri

:

Siti Noorpiah


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

75

LAPORAN PELAKSANAAN DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK (DDTK)

Hari/tanggal


Tempat

: TK Nurul Islam

Pelaksana

: Siti Noorpiah

Tujuan

: Mengetahui penyimpangan pertumbuhan anak

Alat yang digunakan : Pengukur

Tinggi

Badan,

Timbangan,

Pita

Pengukur Lingkar Kepala Hasil pelaksanaan

: Ada 1 anak yang tinggi badannya melebihi alat pengukur tinggi badan, namun pertumbuhan tetap terdeteksi normal

No

Nama

Usia

Tinggi Badan

Berat Badan

Lingkar Kepala

(tahun)

(cm)

(kg)

(cm)

1

Juwita

6,6

108

22

50

2

Rama

5,7

111

21

52

3

Tsubat

6,2

120

34

53

4

Angga

5,10

121

23

52

5

Luna

6

120

33

52

6

Azhari

5,10

109

19

50

7

Fadil

5,7

116

22

51

8

Putri

6,2

110

17

49

9

Sarwa

6,3

111

20

48,5

10

Azay

5,6

102

16

48

11

Rizky

5,8

109

20

50,5

12

Zahra

6,2

101

16

48

13

Ayu

6,8

110

22

49

14

Okta

6,2

111

21

50

15

Tia

6,1

101

15

48

76


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

77

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN PEMENUHAN GIZI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Jenis Layanan

: Pemenuhan Gizi

Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Aspek yang

Pelaksana

dilaporkan

Pelaksanaan Program Makan Bersama (Ragam Menu,

-

Dokumentasi kegiatan (Foto)

Guru sebagai pendidik

-

Penyajian)

Guru sebagai pengasuh


Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

78

LAPORAN LAYANAN KESEHATAN DAN GIZI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Jenis Layanan

: Kesehatan dan Gizi

Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Aspek yang

Pelaksana

dilaporkan


Pihak Pemberian

Puskesmas

vitamin A

bekerja sama dengan sekolah

Pendampingan makanan sehat


-


79

-


-


Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) -


-



Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

80

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN PENGASUHAN DAN PERAWATAN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Jenis Layanan

: Pengasuhan dan Perawatan

Kelompok/Usia

: B (5-6 tahun)

Aspek yang

Pelaksana

dilaporkan

-

Guru

Program

sebagai

pengasuhan

pendidik

dan perawatan -

Guru

(pembiasaan

sebagai

cuci tangan)

pengasuh

-

Program

tinggi badan dan berat badan

Guru sebagai

pelaksanaan pengukuran


pendidik -



Pendidik

Dewi Kardila Sari

Siti Noorpiah

81

Laporan Diklat Dasar Siti Noorpiah

Recommend Documents