LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2013
Tri Winarni
NAMA TRAINING PROVIDER
:
HIMPAUDI PENGURUS WILAYAH JAWA TENGAH
ALAMAT PROVIDER
:
JL.SINGOTORO 10A CANDISARI SEMARANG
TANGGAL PELAKSANAAN
:
23 SEPTEMBER 2013 s.d 27
DIKLAT
SEPTEMBER 2013
TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS :
30 SEPTEMBER s.d 30
MANDIRI
OKTOBER 2013
TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS
:
MANDIRI ALAMAT TEMPAT TUGAS MANDIRI
KB IT AZZAHRA KIDS SIDOREJO RT 08/02
:
KARANGMOJO, KLEGO, BOYOLALI
i
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD
Disusun oleh: Tri Winarni
Diajukan sebagai persyaratan kelulusan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
Klego, 28 Oktober 2013 Ketua Pelaksana
Disetujui Pendamping
(Silviana Endang TM, S.Psi,MM,M.Pd)
(Rafiq Masykur, S.Ag)
Pelaksana
Kepala PAUD
Mengetahui, Kepala / Ketua Training Provider
(Ir Bambang Trisoelo, M.BA)
ii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh. Alhamdulillahi Robbil’alamin , Segala puji bagi ALLAH SWT tuhan seru sekalian alam , yang telah melimpahkan rahmat petunjuk serta hidayah-Nya sehinnga sehinnga penyusun dapat menyelesaikan menyelesaikan tugas mandiri mandiri dari DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR yang dilaksanakan mulai tanggal 30 september 2013 sampai sampai dengan 24 oktober 2013 2013 di lembaga lembaga tempat mengajar penyusun ( KB IT AZZAHRA KIDS ), Sidorejo, Karangmojo, Klego, Boyolali Sejalan dengan struktur pelaksanaan program Diklat Berjenjang P2TK PAUD, peserta diklat diwajibkan untuk melakukan kegiatan Tugas Mandiri yang dilaksanakan setelah mengikuti kegiatan Diklat. Tugas Mandiri ini dilaksanakan selama 25 hari kerja, dan diakhiri dengan pelaporan pelaksanaan Tugas Mandiri. Kiranya tugas mandiri ini bisa di gunakan gunakan untuk mencapai tujuan dari Diklat Berjenjang itu sendiri, yakni meningkatkan mutu pendidik dan tenaga kependidikan sehingga dapat bekerja lebih profesional dalam rangka menumbuh kembangkan kembangkan potensi anak usia dini di Indonesia. Penyusun menyadari bahwa tugas mandiri ini masih jauh dari kata sempurna , hal ini di sebabkan keterbatasan kemampuan penyusun , oleh sebab itu penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki kekurangan – – kekurangan yang ada . Penyusun juga minta maaf jika terdapat kekurangan dalam tugas ini . Wassalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh.
Klego, 28 oktober 2013
TRI WINARNI
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN DAN PENILAIAN ................................... ii KATA PENGANTAR ....................................................................... iii DAFTAR ISI .................................................................................... iv BAB. I Pendahuluan ...................................................................... 1 1. Latar Belakang .............................................. 1 2. Dasar Hukum ................................................ 1 3. Tujuan ........................................................... 2 4. Manfaat ......................................................... 3 BAB II Pelaksanaan ....................................................................... 4 1. Waktu ............................................................ 4 2. Tempat ......................................................... 4 BAB III Kegiatan yang dilaksanakan tiap hari ................................ 5 1. Jadwal Kegiatan ........................................... 5 2. Uraian Kegiatan ............................................ 5 3. Hasil yang diperoleh ...................................... 5 BAB IV Permasalahan dan pemecahan ......................................... 25 1. Permasalahan ................................................ 25 2. Pemecahan .................................................... 25 BAB V
Penutup ............................................................................ 26 1. Kesimpulan ..................................................... 26 2. Saran ............................................................. 26
LAMPIRAN-LAMPIRAN: Rancangan kegiatan main ( 5 kali pertemuan ) dilengkapi dengan instrumen penilaian. Laporan program layanan kesehatan lembaga Laporan program pemberian makanan tambahan Laporan Layanan perawatan dan pengasuhan
iv
BAB I PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG a. Tugas Mandiri merupakan tindak lanjut dan menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari keseluruhan proses pelaksanaan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. b. Peserta diklat wajib menyelesaikan tugas mandiri sesuai dengan pedoman pelaksanaan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. c. Penentuan
keberhasilan
dalam
menyelesaikan
tugas
mandiri ditetapkan berdasarkan proses penilaian yang dilakukan secara komprehensif, obyektif, terukur dan dapat dipertanggungjawabkan. d. Penilaian terhadap keberhasilan pelaksanaan Tugas Mandiri peserta diklat dilakukan melalui prosedur yang tepat, utuh dan selaras dengan materi ajar yang diberikan. e. Penilaian dilakukan untuk mengukur kemampuan yang dimiliki dan diaktualisasikan melalui pemecahan masalah atau kasus yang terjadi di lembaga PAUD (tempat peserta diklat melaksanakan tugas mandiri). 2. DASAR HUKUM a. Undang-Undang Dasar 1945. b. Undang-Undang Pendidikan
No 23 tahun 2003 tentang Sistem
Nasional.
c. Undang-Undang No 20 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. d. Peraturan Menteri No. 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. 1
e. Peraturan pemerintah No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. f.
Peraturan
pemerintah
No 16 tahun 2007 tentang
Kualifikasi Standar Pendidik.
3. TUJUAN 1. Umum Tugas Mandiri ini secara umum bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PTK PAUD untuk mengaplikasikan seluruh materi yang diterima pada saat mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar, meningkatkan kemampuan menemukan dan memecahkan masalah-masalah dan kendala-kendala yang terjadi di lapangan, mengembangkan kemampuan menulis laporan kegiatan, serta menjadi salah satu aspek penilaian keberhasilan dan daya serap terhadap materi Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. 2. Khusus Tugas mandiri secara khusus bertujuan untuk : a. Memperdalam pengetahuan peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar yang telah didapat pada saat Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. b. Mengaplikasikan
pengetahuan,
dan
keterampilan
peserta tugas mandiri sesuai dengan materi diklat yang diperoleh dari Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. c.
Meningkatkan kompetensi peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar dalam menyelesaikan masalah dan kendala, berdasarkan pengalaman yang ditemukan di lembaga tempat tugas mandiri dilaksanakan.
d. Meningkatkan kualitas mendidik dan menyelaraskan sikap perilaku sebagai pendidik anak usia dini.
2
e. Menambah pengetahuan peserta Tugas Mandiri dalam hal keterampilan penulisan dan penyusunan laporan kegiatan. f.
Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri dalam hal keterampilan berbagi pengetahuan kepada teman sejawat.
g. Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri dalam hal keterampilan bekerja sama dengan teman sejawat dan pendamping.
4. MANFAAT Tugas mandiri merupakan kegiatan lanjutan dari diklat berjenjang tingkat dasar sebagai wujud dari aplikasi praktis seluruh materi mata diklat . Yang materinya dapat di terapkan dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajarn di lembaga kami. Pembelajarannya dapat lebih kreatif dan inovatif , serta muncul berbagai ide-ide baru. Anak didik pun semakin senang dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan.
3
BAB II PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI
1. WAKTU a. Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan selama 25 hari kerja atau 200 jam pelajaran. b. Pelaksanaan tugas mandiri di mulai dari tanggal 30 september 2013 sampai dengan tanggal 24 oktober 2013. c. Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tugas keseharian sebagai pendidik PAUD di lembaga tempat peserta bertugas dengan jadwal sebagai berikut : 1. Hari ke- 1 – 5, Peserta melakukan Persiapan dan Penyusunan Jadual Kegiatan Tugas Mandiri. 2. Hari ke- 6 – 9, Peserta menyusun rencana pembelajaran (RKM, RKH, dan evaluasi). 3. Hari ke- 10 – 15, Peserta
melakukan kegiatan
pembelajaran di lembaga tempat melaksanakan tugas mandiri. 4. Hari ke- 16 – 24, Peserta melakukan diskusi umum, evaluasi dan perbaikan tugas mandiri yang dipimpin oleh pendamping tugas mandiri, serta mulai menyusun laporan tugas mandiri. 5. Hari ke- 25,
Peserta menyerahkan laporan tugas
mandiri. 2. TEMPAT Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan di lembaga tempat peserta diklat mengajar. Yaitu di Kelompok Bermain IT Azzahra Kids yang terletak di dukuh Sidorejo RT 08/RW 02, Karangmojo, Klego , Boyolali .
4
BAB III KEGIATAN YANG DI LAKSANAKAN TIAP HARI
1. JADWAL KEGIATAN Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tugas keseharian sebagai pendidik PAUD di lembaga tempat peserta bertugas dengan jadwal sebagai berikut : a. Hari ke- 1 – 5, Peserta melakukan Persiapan dan Penyusunan Jadual Kegiatan Tugas Mandiri. Melakukan observasi di tempat mengajar (KB Al-hikmah) , wawancara dengan pimpinan , teman sejawat dan wali murid. b. Hari ke- 6 – 9, Peserta menyusun rencana pembelajaran (RKM, RKH, dan evaluasi). Membuat Rencana kegiatan mingguan dan rencana kegiatan harian beserta alat evaluasi yang di gunakan pada hari tersebut. c. Hari ke- 10 – 15, Peserta melakukan kegiatan pembelajaran di lembaga tempat melaksanakan tugas mandiri. d. Hari ke- 16 – 24, Peserta melakukan diskusi umum, evaluasi dan perbaikan tugas mandiri yang dipimpin oleh pendamping tugas mandiri, serta mulai menyusun laporan tugas mandiri. e. Hari ke- 25, Peserta menyerahkan laporan tugas mandiri. 3. URAIAN KEGIATAN Merupakan uraian kegiatan yang akan dilaksanakan oleh peserta diklat yang meliputi semua kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan di tempat mengajar peserta diklat. 1. Persiapan Tugas Mandiri dilaksanakan dengan bimbingan yang dilakukan oleh pendamping yang ditunjuk oleh pelaksana Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. Persiapan yang harus dilakukan antara lain:
5
a. Meminta surat keterangan telah menyelesaikan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar dan surat pengantar tugas mandiri kepada pelaksana Diklat Berjenjang Tingkat Dasar. b. Membawa surat keterangan telah menyelesaikan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar dan surat pengantar tugas mandiri kepada pengelola tempat pelaksanaan tugas mandiri. c. Menyusun Jadual Pelaksanaan Kegiatan Tugas Mandiri dan mengkordinasikan kepada pendamping tugas mandiri serta penyelenggara lembaga tempat tugas mandiri dilaksanakan, yang disusun dalam jadwal kegiatan dengan bobot 200 jam pelajaran dan dimulai pada minggu pertama hari efektif di masing-masing lembaga, setelah pelaksanaan diklat. d. Menyusun jadual bimbingan. e. Menyiapkan rencana kegiatan harian, serta kelengkapannya. 2. Pelaksanaan Tahapan pelaksanaan kegiatan tugas mandiri dilakukan sebagai berikut: a. Peserta Tugas Mandiri melaksanakan kegiatan Tugas Mandiri sebagaimana
kegiatan sehari-hari sebagai pendidik di lembaga
tempatnya bekerja, dengan aturan: 1. Datang ke tempat kegiatan sesuai dengan jadwal lembaga PAUD (datang sebelum anak datang dan pulang setelah semua anak pulang) 2. Mematuhi aturan yang berlaku di lembaga PAUD. 3. Berpakaian yang sopan dan pantas. 4. Melaksanakan kegiatan harian, mulai dari penyambutan anak, sampai waktu belajar berakhir. b. Mencatat kegiatan yang dilakukan sehari-hari (disajikan dalam buku
kegiatan
direncanakan).
harian Catatan
sesuai kegiatan
6
dengan harian
jadwal
yang
ditandatangani
telah oleh
kepala/pengelola lembaga PAUD) tempat perserta diklat melakukan kegiatan tugas mandiri. c. Melakukan pertemuan berkala dengan pendamping, untuk mendiskusikan kendala-kendala dan hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan Tugas Mandiri. d. Melakukan bimbingan dalam menyiapkan laporan tugas mandiri secara tertulis. 4. HASIL YANG DI PEROLEH Dari pelaksanaan kegiatan yang telah di laksanaksanakan maka banyak sekali hasil yang di peroleh diantaranya : a. Pelaksanaan pembelajaran di lembaga menjadi lebih baik, anak-anak lebih antusias dalam belajar, lebih semangat dan lebih senang. b. Banyak ide-ide yang dapat diterapkan untuk mengembangkan pendidikan di lembaga c. Lebih mengerti apa yang di ingiiinkan oleh wali murid d. Banyak ide kreatif yang muncul setelah mengikuti diklat
7
JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD
NO.
HARI/TANGGAL
KEGIATAN
1.
Senin tanggal 30 september 2013 sampai dengan jum’at tanggal 04 oktober 2013
Melakukan Persiapan dan Penyusunan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri, Melakukan observasi di tempat mengajar (KB IT Azzahra kids) , wawancara dengan pimpinan , teman sejawat dan wali murid.
2.
Sabtu 05 oktober 2013 sampai dengan rabu tanggal 09 oktober 2013
Membuat RKM dan RKH
3.
Kamis tanggal 10 oktober 2013 sampai dengan sabtu 19 oktober 2013
Melaksanaan kegiatan pembelajaran di lembaga tempat melaksanakan tugas mandiri (KB IT Azzahra kids) karangmojo, klego, boyolali.
4.
Senin tanggal 21 oktober 2013 sampai dengan rabu 30 oktober 2013.
Diskusi umum, evaluasi, dan perbaikan tugas mandiri serta mulai menyusun laporan tugas mandiri
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
8
JURNAL HARIAN PESERTA DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Nama Peserta
: TRI WINARNI
Lembaga
: KB IT AZZAHRA KIDS
Alamat
: SIDOREJO RT 08/02, KARANGMOJO, KLEGO, BOYOLALI
NO.
TANGGAL & WAKTU
KEGIATAN
HASIL
1.
30 September 2013
Observasi dan Lancar wawancara pemantauan pelaksanaan tugas mandiri
2.
01 Oktober 2013
Observasi dan wawancara pemantauan pelaksanaan tugas mandiri
Terlaks ana dengan baik
3.
02 Oktober 2013
Observasi dan wawancara pemantauan pelaksanaan tugas mandiri
Terlaks ana dengan baik
4
03 Oktober 2013
observasi terhadap orang tua
Lancar
5
04 Oktober 2013
Observasi dan Lancar wawancara pemantauan 9
Catatan Pendamping
Paraf Pendamping
pelaksanaan tugas mandiri 6
05 Oktober 2013
Menyusun rencana pembelajaran (RKM,RKH dan Evaluasi
7
07 Oktober 2013
Menyusun Lancar rencana pembelajaran (RKH dan Evaluasi
8
08 Oktober 2013
Menyusun Lancar rencana pembelajaran (RKH dan Evaluasi)
9
09 Oktober 2013
Menyusun Lancar rencana pembelajaran (RKH dan Evaluasi)
10 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Lancar
11 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Lancar
12 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Lancar
16 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan
Lancar
10
11
12
13
Lancar
10
pembelajaran 14
17 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Lancar
18 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Lancar
19 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Lancar
17
21 Oktober 2013
Diskusi umum Lancar dengan pendamping
18
22 Oktober 2013
Diskusi umum Lancar dengan pendamping
19
23 Oktober 2013
Diskusi umum Lancar dengan pendamping
20
24 Oktober 2013
Diskusi umum Lancar dengan pendamping
21
25 Oktober 2013
Evaluasi tugas Lancar mandiri
22
26 Oktober 2013
Perbaikan Lancar tugas mandiri dan
23
28 Oktober 2013
Menyusun tugas mandiri
Lancar
24
29 Oktober 2013
Menyusun tugas mandiri
Lancar
15
16
11
25
30 Oktober 2013
Menyerahkan Lancar laporan tugas mandiri Klego, 28 september 2013 Peserta
TRI WINARNI
12
HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK Kegiatan
: Berdoa sebelum dan sedudah kegiatan
Aspek yang di nilai : Kekhusukan
N O.
NAMA PESERTA DIDIK
10 OKT 2013
11 OKT 2013
12 OKT 2013
16 OKT 2013
17 OKT 2013
18 OKT 2013
19 OKT 2013
1
Alya Choirunnisa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
2
Asraf Fairus Safaq
sl
sl
sl
sr
sl
sl
sl
3
Erai Razin Adtya
sl
sl
sl
sr
sl
sr
sl
4
Erika Ega Sutrisno
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
5
Devita
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
6
Fahreza
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
7
Hanafi Irsyad Irfani
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
8
Hafiza Ayu Azahwa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
9
Hilmanada Fauziah
sl
sr
sl
sr
sl
sl
sl
10
Irsyad Ari Setiawan
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
11
Muhammad Faqih Affani
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
12
Muhammad Faris Hafid
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
13
Naova Rifano
sr
sl
sr
sl
sl
sr
sl
14
Neli
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
15
Putri Azalica Septriasa
sl
sl
sl
sr
sr
sr
sr
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
13
HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK Kegiatan
: Mencuci tangan
Aspek yang di nilai : Kebersihan
N O.
NAMA PESERTA DIDIK
10 OKT 2013
11 OKT 2013
12 OKT 2013
16 OKT 2013
17 OKT 2013
18 OKT 2013
19 OKT 2013
1
Alya Choirunnisa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
2
Asraf Fairus Safaq
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
3
Erai Razin Adtya
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
4
Erika Ega Sutrisno
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
5
Devita
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
6
Fahreza
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
7
Hanafi Irsyad Irfani
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
8
Hafiza Ayu Azahwa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
9
Hilmanada Fauziah
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
10
Irsyad Ari Setiawan
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
11
Muhammad Faqih Affani
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
12
Muhammad Faris Hafid
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
13
Naova Rifano
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
14
Neli
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
15
Putri Azalica Septriasa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
14
HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK Kegiatan
: Bermain
Aspek yang di nilai : Kemandirian
N O.
NAMA PESERTA DIDIK
10 OKT 2013
11 OKT 2013
12 OKT 2013
16 OKT 2013
17 OKT 2013
18 OKT 2013
19 OKT 2013
1
Alya Choirunnisa
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
2
Asraf Fairus Safaq
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
3
Erai Razin Adtya
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
4
Erika Ega Sutrisno
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
5
Devita
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
6
Fahreza
si
sl
sl
sl
sl
sl
sl
7
Hanafi Irsyad Irfani
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
8
Hafiza Ayu Azahwa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
9
Hilmanada Fauziah
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
10
Irsyad Ari Setiawan
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
11
Muhammad Faqih Affani
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
12
Muhammad Faris Hafid
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
13
Naova Rifano
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
14
Neli
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
15
Putri Azalica Septriasa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
15
HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK Kegiatan
: Masuk kelas
Aspek yang di nilai : Sabar dan antre
N O.
NAMA PESERTA DIDIK
10 OKT 2013
11 OKT 2013
12 OKT 2013
16 OKT 2013
17 OKT 2013
18 OKT 2013
19 OKT 2013
1
Alya Choirunnisa
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
2
Asraf Fairus Safaq
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
3
Erai Razin Adtya
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
4
Erika Ega Sutrisno
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
5
Devita
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
6
Fahreza
si
sl
sl
sl
sl
sl
sl
7
Hanafi Irsyad Irfani
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
8
Hafiza Ayu Azahwa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
9
Hilmanada Fauziah
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
10
Irsyad Ari Setiawan
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
11
Muhammad Faqih Affani
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
12
Muhammad Faris Hafid
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
13
Naova Rifano
sr
sr
sr
sr
sr
sr
sr
14
Neli
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
15
Putri Azalica Septriasa
sl
sl
sl
sl
sl
sl
sl
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
16
JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO.
HARI/TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1
Kamis , 10 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra main peran
2
Jum’at , 11 Oktober 2013
Happy day
3
Sabtu , 12 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra alam cair
4
Rabu , 16 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra persiapan
5
Kamis , 17 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra seni
6
Jum’at , 18 Oktober 2013
Happy day
7
Sabtu , 19 Oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra balok
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
17
HASIL KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO.
HARI/TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
HASIL
1
Kamis , 10 oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan main peran dengan baik
2
Jum’at , 11 oktober 2013
Melaksanakan kegiatan happy day(olahraga,potong kuku,jum’at bersih )
3
Sabtu , 12 oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan alam cair dengan baik
4
Rabu , 16 oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan persiapan dengan baik
5
Kamis , 17 oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan seni dengan baik
Jum’at , 18 oktober 2013
Melaksanakan kegiatan happy Berjalan day (potong kuku,mengukur dengan baik tinggi badan dan menimbang berat badan )
Sabtu , 19 oktober 2013
Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan balok dengan baik
6
7
Mengetahui,
Berjalan dengan baik
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
18
HARI/ TGL
KEGIATAN
Kamis,
Melaksanakan
10 Oktober
sentra main
2013
peran
PENDUKUNG/FOTO
19
HARI/ TGL
KEGIATAN
Sabtu,
Melaksanakan
12
sentra alam
Oktobe
cair
PENDUKUNG/FOTO
r 2013
20
HARI/ TGL
KEGIATAN
Rabu,
Melaksanakan
16
sentra
Oktober
persiapan
PENDUKUNG/FOTO
2013
21
HARI/ TGL
KEGIATAN
Kamis,
Melaksana-
17
kan sentra
Oktober
seni
PENDUKUNG/FOTO
2013
22
HARI/ TGL
KEGIATAN
Sabtu,
Melaksana-
19
kan sentra
Oktober
balok
PENDUKUNG/FOTO
2013
23
HARI/ TGL
Sabtu,
KEGIATAN
PENDUKUNG/FOTO
Happy Day
18 Oktober 2013
24
BAB IV PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN
1. PERMASALAHAN Permasalahan – permasalahan yang di temui antara lain: a. Masih adanya beberapa wali yang masih menunggu putra/inya karena kemauan orang tua sendiri atau karena kemauan anak. b. Anak yang ngompol ketika ketakutan. c. Anak yang berbicaranya belum jelas.
2. PEMECAHAN Untuk mengatasi permasalahan yang di temui pendidik elalu membicarakan dengan pimpinan ,pengelola dan teman sejawat .Dari pembicaraan dan diskusi tersebut di dapatkan solusi yang antara lain : a. Sering memberi pengertian kepada orang tua agar percaya terhadap pendidik dalam mengasuh putra putrid mereka agar anak bisa mandiri b. Selalu mendekati si anak ,selalu mencari hal-hal yang bias mengakrabkan dengan si anak., tujuannya agar si anak yang pengennya di temani bunda tantenya ,bisa lepas dari tantenya. c. Sering melakukan pendekatan kepada anak , di ajak bercerita , sering ngobrol untuk mencari tahu apa permasalahannya, apa yang di takutinya , sehingga kita bisa mengantisipasi hal-hal yang membuatnya takut. Serta selalu mendekatkan apa yang menjadi ketakutannya agar anak menjadi tidak takut . d. Selalu mengajak berkomunikasi kepada anak tersebut agar anak menjadi sering bicara , jika kesulitan dibicarakan dengan orang tua anak..
25
BAB V PENUTUP
1. KESIMPULAN Dari analisa hasil observasi ,kegiatan dan evaluasi dapat di ambil kesimpulan : a. Tidak lah anak didik itu semuanya sama dalam hal kepribadian , keinginan ,pendapat sehingga untuk mengatasi permasalahan anak didik haruslah secara individual. b. Seorang pendidik dapat menjadi pendidik yang baik , apabila ia mampu memahami karakter setiap anak didiknya . c. Seorang pendidik hendaknya selalu membicarakan tentang permasalahannya tentang dengan orang orang di sekitarnya, agar di perolah solusi yang tepat. d. Janganlah menjadi pendidik yang egois , karena manusia tidak dapat hidup sendiri. 2. SARAN a. Tidak lah anak didik itu semuanya sama dalam hal kepribadian , keinginan ,pendapat sehingga untuk mengatasi permasalahan anak didik haruslah secara individual. Jadi jangan paksakan anak dengan ide-ide kita. b. Seorang pendidik dapat menjadi pendidik yang baik , apabila ia mampu memahami karakter setiap anak didiknya . Selalu menjadilah pemaham bagi anak c. Seorang pendidik hendaknya selalu membicarakan tentang permasalahannya tentang dengan orang orang di sekitarnya, agar di peroleh solusi yang tepat. Selalu membicarakan permasalahan yang di hadapi d. Janganlah menjadi pendidik yang egois , karena belum tentu kita mampu mengatasi semua permasalahan kita.
26
e.Selalu kaji anak didik kita,maka akan ditemui ilmu- ilmu yang belum pernah kita dapat. e. Jadikan diri kita idola anak didik kita,aktris anak didik kita dan teladan bagi anak didik kita
27
28
RENCANA KEGIATAN MINGGUAN TEMA
: MAKANANKU
SUB TEMA
: MAKANAN KESUKAANKU
Sentra seni Mengecap dengan
wortel, Belimbing,
Sentra Main Peran Bermain peran makro
Sentra Persiapan Menggunting garis
”memasak makanan”
Pare.(F,B)
lurus (F) Menempel huruf
Mewarnai gambar
A,P,E,L.(B)
apel.(B)
Menjepit
Menggambar dengan
angka.(F,B)
kapur.(B)
Mengelompokkan
biji-bijian Sentra Alam Cair Mencuci piring.(F)
Menakar air ke dalam
botol.(K) Memompa air.(F)
Makanan Kesukaanku : Apel Sentra Balok - Membuat toko buah-buahan
Keterangan : F : Fisik, K : Kognitif, B : Bahasa, S : Sosial
29
RENCANA KEGIATAN BERMAIN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Hari/Tanggal
: Kamis 10 oktober 2013
Sentra
: Main peran
Semester/Minggu
:I/X
Tema/Sub Tema
: Makananku/makanan kesukaanku
Waktu
: 90 menit
Konsep Yang Disampaikan: 1. Memahami perilaku berlawanan baik/sopan-buruk 2. Warna : Hijau,coklat, putih,orange. 3. Bentuk :
dan
4. Konsep kasar-halus 5. Lagu : penjual sayuran 6. Cerita “penjual sayuran yang baik hati” Densitas : Bermain peran : Memasak makanan kesukaan Alat dan Bahan : Mainan masak-masakan Pelaksanaan : 1. Pijakan lingkungan main -
Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas
2. Pembukaan ( 15 Menit ) -
Menyanyi dan olahraga ( senam bryn game )
3. Pijakan sebelum main -
Berdo’a,salam,sapa 30
-
Bernyanyi lagu penjual sayuran
- Bercerita penjuan sayuran yang baik - Tepuk anak islam - Menjelaskan macam permainan dan membuat aturan main bersama-sama 4. Pijakan saat main (45 menit ) -
Anak bermain memasak makanan bersama di bagi Menjadi tiga kelompok
-
Bunda mengamati, memberi gagasan, memotivasi,mencatat dan mengevaluasi anak
5. Pijakan Setelah main (15 Menit ) Recalling, menanyakan pengalaman main pada anak Membereskan mainan pada tempatnya 6. Istirahat ( 30 menit ) - makan bersama 7. Penutup - Mendongeng, bercerita (shiroh), bernyanyi - Praktek sholat - Do’a penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru - Pulang Alat Evaluasi :
1. Checklis 2. Anekdot 3. Event sampling
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
31
CATATAN ANEKDOT
Nama anak
: Rajendra Davin Wijaya ( Davin )
Kelompok
: Anggrek
Hari, Tanggal
: kamis 10 oktober 2013
Lokasi
: Di sentra main peran
Waktu
: Pkl : 09.55 WIB
Peristiwa
: Davin,Fano,Alya,Rika dan Neli tampak bersinergi dalam
bermain peran mereka saling membantu satu sama lain,mereka saling bantu membantu satu sama lain dalam bermain masak-masakan,kerja sama mereka sangat bagus,padahal biasanya Davin adalah anak yang nggak mau bekerjasama. . Komentar (Interpretasi Guru) Davin senang memasak. .
Mengetahui,
Pengamat
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
32
Checklist Penilaian Perkembangan Anak Usia 3 - 4 tahun
Nama
: M. Faris Hafid ( Faris )
Kegiatan
: Bermain peran Pencapaian
No.
Aspek
Indikator
Perkembangan
Tidak Perna
Jarang
Sering
Selalu
h
Moral dan Nilai 1
2.
3
Agama
Fisik Motorik
Kognitif
v
Membedakan perilaku baik/sopan-buruk
v
Berlari membawa sesuatu yang ringan •Warna hijau
V
•warna orange
V
•warna putih
V
•warna coklat
V
•konsep kasar -halus
v v
•bentuk
4.
Bahasa
•bentuk
v
Menceritakan kembali
v
cerita/dongeng yang pernah di dengar
Sosial 5.
emosional
Bersabar menunggu
v
giliran
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI 33
Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak Usia 3-4 tahun Nama anak
: Devita
Kelompok
: Anggrek
Hari, tanggal
: Kamis 10 oktober 2013
Tempat kejadian
: Di sentra main peran
Pengamat
: Tri winarni
Perilaku
: Mencubit teman sampai menangis
Waktu
Peristiwa Pencetus
Perilaku
Konsekuensi
Devita dan
Devita nggak
Faris danAffan di suruh
Pkl :
rika mainan
mau pergi , Faris
minta maaf dan berjanji
08.50
di panggung
mencubit perut
tidak
WIB
cerita , Faris
Devita dan Affan
temannya. Janji itu di
dan Affan
menarik rambut
rekam dalam HP nanti
datang untuk
Devita,Devitapun kalau
bersembunyi
menangis.
di belakang
mengganggu
mencubit
lagi
mereka akan mencubit diri mereka sendiri .
panggung cerita
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI
34
RENCANA KEGIATAN BERMAIN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Sentra
: Alam cair
Semester/Minggu
: I/X
Tema/Sub Tema
: Makanan/ Makanan kesukaanku
Hari/Tanggal
: Sabtu , 12 oktober 2013
Waktu
: 90 menit
Konsep Yang Disampaikan: 1. Memahami perilaku berlawanan baik/sopan-buruk 2. Warna : Hijau,coklat, putih,orange. 3. Menunjukan sikap mandiri dalam memilih kegiatan 4. Konsep tingi-rendah 5. Lagu : 4 sehat 5 sempurna Densitas : - Tuang-tuang air ke dalam botol, mencuci piring, menakar air, membedakan isi botol yang banyak dan yang sedikit. Alat dan Bahan : - Botol bekas aqua, pewarna makanan, piring, sunligh, spon,gayung kecil, bak air (ember), torong. Pelaksanaan : 1. Pijakan lingkungan main - Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas 2. Pembukaan(15 menit) - Bernyanyi dan Senam bryn game 3. Pijakan sebelum main (15 menit ) - Berdo’a,salam,sapa - Bernyanyi lagu 4 sehat 5 sempurna - Bercerita asal mula nasi - Tepuk 4 sehat 5 sempurna
35
- Hafalan QS Al falaq ayat 1-5 - Menerangkan macam permainan dan membuat aturan main bersama 4. Pijakan saat main (45 menit ) - Anak bermain bergantian menakar air ke dalam botol,mencuci piring,memompa air 5. Pijakan setelah main - Recalling,evaluasi dan tanya jawab - Mengembalikan alat main ketempatnya 6. Istirahat ( 30 menit ) - makan bersama 7. Penutup - Hafalan do’a & hadits, bercerita (shiroh), bernyanyi - Praktek sholat - Do’a penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru - Pulang
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI
36
Ceklist Penilaian Perkembangan Anak Nama
: Erai Razin Adtya ( Erai )
Kegiatan
: Bermain air
Pencapaian No.
Aspek
Indikator
Perkembangan
Tidak Pernah
1
Moral dan
Membedakan perilaku
Nilai Agama
baik/sopan-buruk
Jarang
3
Fisik Motorik
Kognitif
V
sesuatu yang ringan •Warna hijau
V
•warna orange
V
•warna putih
V
•warna coklat
V v
•konsep banyak
sedikit
v
•bentuk
Menceritakan kembali 4.
Bahasa
V
cerita/dongeng yang pernah di dengar Menunjukan sikap
5.
Sosial emosional
Selalu
V
Berlari membawa 2.
Sering
v
mandiri dalam memilih kegiatan
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKURI, S.Ag
TRI WINARNI 37
Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak Usia 3-4 tahun Nama anak
: Alya choirunnisa(Alya)
Kelompok
: Anggrek
Tempat kejadian
: Di sentra alam cair
Pengamat
: Tri winarni
Perilaku
: Mencubit teman sampai menangis
Waktu
Peristiwa Pencetus Alya sedang
Perilaku
Konsekuensi
Alya merebut
Alya
dan
Pkl : 08.50 asyik menyuci
kembali
menangis.
WIB
piring tiba-tiba
mainannya,Neli
Neli, merebut
memukul
piring yang di
Alya,lalu Alya
pegang Alya .
mencubit Neli
Neli
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKURI, S.Ag
TRI WINARNI
38
CATATAN ANEKDOT
Nama anak
: Naofa rivano(fano)
Kelompok
: Anggrek
Hari, Tanggal
: Sabtu , 12 oktober 2013
Lokasi
: Di sentra alam cair
Waktu
: Pkl : 09.55 WIB
Peristiwa
:
Setelah selesai bermain air , Fano diam saja , saat di panggil cuma diam , padahal biasanya langsung menghampiri . Setelah di dekati ternyata Fano pipis di celana . Komentar (Interpretasi Guru) Fano ingin pipis tapi Fano tidak berani bilang bunda .
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pengamat
RAFIQ MASYKURI, S.Ag
TRI WINARNI
39
RENCANA KEGIATAN BERMAIN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR Sentra
: Persiapan
Semester/Minggu
: I/X
Tema/Sub Tema
: Makananku / makanan kesukaaanku
Hari/Tanggal
: Rabu , 16 oktober 2013
Waktu
: 90 menit
Konsep Yang Disampaikan: 1. Membedakan perilaku baik/sopan - buruk 2. Warna : Hijau dan merah. 3. Menunjukan sikap mandiri dalam memilih kegiatan 4. Konsep besar kecil 5. Bentuk 6. Mengenal bilangan tanpa konsep 7. Pengenalan huruf a dan l Densitas : Menempel
huruf
a,p,e,l
pada
gambar
apel,menjepit
angka,mengelompokkan jagung dan kacang hijau Alat dan Bahan : Kertas,jepit jemuran,jagung,kacang hijau,piring angka Pelaksanaan : 1. Pijakan lingkungan main - Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas 2. Pembukaan (15 Menit ) - Bernyanyi dan olahraga(senam bryn game) 3. Pijakan sebelum main (15 menit ) - Berdo’a,salam,sapa - Bernyanyi Buah-buahan - Bercerita macam-macam buah - Tepuk Anak Islam - Hafalan QS.Alfalaq ayat 1-5
40
4. Pijakan saat main(45 menit) - Anak bermain bergantian ada yang Menempel,menjepit angka,Mengelompokkan biji-bijian. -
Bunda
mengamati,
memberi
gagasan,
memotivasi,mencatat & mengevaluasi perkembangan bermain anak. 5. Pijakan Setelah main / Penutup (15 Menit ) - Recalling,menanyakan pengalaman main pada anak - Membereskan mainan pada tempatnya 6. Istirahat ( 30 menit ) - Makan bersama 7. Penutup - Pengenalan fiqih ( hokum-hukum agama ), bercerita (shiroh), bernyanyi - Praktek sholat - Do’a penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru - Pulang
Alat Evaluasi : :
1. Checklis 2. Anekdot 3.Event sampling
Mengetahui,
Penyusun/Pendidik
Pengelola/Kepala Paud
RAFIQ MASYKUR,S.Ag
TRI WINARNI
41
Checklist Penilaian Perkembangan Anak Usia 3 - 4 tahun Nama
: Hafiza ayu azahwa(Hafiza)
Kegiatan
: Main Persiapan
No.
Aspek Perkembangan
Pencapaian Indikator
Tidak Pernah
Jarang
Sering
Selalu
Membedaka 1
Moral dan
perilaku
Nilai Agama
baik/sopan -
v
buruk Membuat garis vertical,horizont 2.
Fisik Motorik
al,lengkung kiri-
v
kanan,miring kiri-kanan dan lingkaran
3
Kognitif
•Warna hijau
v
•Warna merah
v
•konsep besar
v
•konsep kecil
v
•bentuk
v
•Bilangan 1-10
v
Memahami dua perintah 4.
Bahasa
sederhana yang di berikan secara bersamaaan
42
v
Menunjukan 5.
v
Sosial
sikap mandiri
emosional
dalam memilih kegiatan
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI
43
Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak Usia 3-4 tahun Nama anak
: Fahreza (Reza)
Kelompok
: Anggrek
Hari, tanggal
: Rabu , 16 oktober 2013
Tempat kejadian
: Di Sentra Persiapan
Pengamat
: Tri winarni
Perilaku
: Memukul teman sampai menangis
Waktu
Peristiwa Pencetus Reza
Perilaku
Konsekuensi
Reza memukul
Reza tidak punya teman
Pkl : 09.00 mengambil jepit
Erai tapi Erai
bermain karena teman-
WIB
sebanyak 8 lalu
tidak berani
temannya takut duduk di
Erai merebut 2
membalas
dekatnya (takut di pukul)
jepitan
hanya menangis
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI
44
CATATAN ANEKDOT
Nama anak
: M Faqih Affani
Kelompok
: Anggrek
Hari, Tanggal
: Rabu , 16 oktober 2013
Lokasi
: Di sentra persiapan
Waktu
: Pkl : 09.25 WIB
Peristiwa
:
Affan senang menjepit angka ,lalu ia naik meja untuk melihatkan hasil jepitannya Komentar (Interpretasi Guru) Affan pengin hasil karyanya di ketahui teman-temannya .
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pengamat
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI
45
RENCANA KEGIATAN BERMAIN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Sentra
: Seni
Semester/Minggu
: I/X
Tema/Sub Tema
: Makananku/makanan kesukaanku
Hari/Tanggal
: Kamis 17 oktober 2013
Waktu
: 90 menit
Konsep Yang Disampaikan: 1. Membedakan perilaku baik/sopan - buruk 2. Warna : Hijau dan merah. 3. Sabar dan antri 4. Konsep banyak-sedikit 5. Bentuk 6. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media 7. Lagu : Penjual Sayur-sayuran , Buah-buahan Densitas : -
Mewarnai gambar tomat dan apel, mengecap menggunakan belimbing, wortel dan pare,menyanyi penjual sayuran dan buahbuahan, membedakan warna wortel dan warna pare.
Alat dan Bahan : -
Gambar tomat dan apel, krayon, pewarna makanan (merah dan hijau), piring, kapas. piring, air.
Pelaksanaan : 1. Pijakan lingkungan main -
Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas
2. Pembukaan ( 15 Menit ) -
Bernyanyi dan olahraga(senam bryn game 46
3. Pijakan sebelum main (15 menit ) - Berdo’a,salam,sapa - Bernyanyi penjual sayuran dan buah-buahan - Bercerita macam buah-buahan - Tepuk 4 sehat 5 sempurna - Hafalan QS Alfalaq ayat 1-5 - Menjelaskan banyaknya permainan , cara bermain dan membuat aturan. 4. Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( 45 Menit ) - Anak melakukan kegiatan bermain : Mewarnai gambar tomat dan apel,mengecap menggunakan wortel,belimbing dan pare,menyanyi penjual sayuran dan buah-buahan, membedakan warna merah dan hijau. - Bunda
mengamati,
memberi
gagasan,rna
memotivasi,
mencatat & mengevaluasi perkembangan bermain anak. 5. Pijakan Setelah Bermain (15 Menit ) - Recalling,menanyakan pengalaman main pada anak - Membereskan mainan pada tempatnya 6. Istirahat ( 30 menit ) - makan bersama 7. Penutup - Pengenalan Sains ( Iptek ), bercerita (shiroh), bernyanyi - Praktek sholat - Do’a penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru - Pulang
47
Alat Evaluasi : :
1. Checklis 2. Anekdot 3. Event sampling
Mengetahui Pengelola/Kepala
Penyusun/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR.Sag
TRI WINARNI
48
Checklist Penilaian Perkembangan Anak Usia 3 - 4 tahun
Nama
: Erika ega saputri (Rika )
Kegiatan
: Bermain sentra seni
Pencapaian
Aspek No.
Perkemban
Indikator
Tidak
gan
1
Pernah
Moral dan
Mengucap
Nilai
salam
Jarang
Sering
Selalu
v
Agama Mengekspresika
2.
Fisik
n diri dengan
Motorik
berkarya seni
v
menggunakan berbagai media
3
Kognitif
•Warna hijau
v
•Warna merah
v
•konsep besar
v
•konsep kecil
v
•bentuk
v
Memahami dua
v
perintah sederhana yang 4.
Bahasa
di berikan secara bersamaaan
49
5.
Sosial
Menunjukan
emosional
sikap mandiri
v
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR.S.Ag.
TRI WINARNI
50
Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak Usia 3-4 tahun Nama anak
: M.Azam sakurtin ( Azam )
Kelompok
: Anggek
Hari, tanggal
: Kamis , 17 oktober 2013
Tempat kejadian
: Di Sentra seni
Pengamat
: Tri winarni
Perilaku
: Mencubit teman sampai menangis
Waktu
Peristiwa Pencetus Faris
Perilaku
Konsekuensi
Azam mengejar
Faris
mengadukan
Pkl : 09.20 menggoda
Faris dan
Azam ke bunda.
WIB
Azam dengan
mencubitnya
menarik
sampai
rambutnya
menangis.
Mengetahui, Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,S.Ag.
TRI WINARNI
51
CATATAN ANEKDOT
Nama anak
: M.Azam Sakurtin ( Azam )
Kelompok
: Anggrek
Hari, Tanggal
: Kamis , 17 oktober 2013
Lokasi
: Di ayunan
Waktu
: Pkl : 09.15 WIB
Peristiwa
:
Azam bermain di ayunan . Komentar (Interpretasi Guru) Azam tidak mau kalau ayunannya di pakai temannya , sehingga tidak mau pindah .
Mengetahui, Pengelola/Kepala
Pengamat
RAFIQ MASYKUR,S.Ag.
TRI WINARNI
52
KEGIATAN BERMAIN DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Sentra
: Balok
Semester/Minggu
:I/X
Tema/Sub Tema
: Makananku/makanan kesukaanku
Hari/Tanggal
: Sabtu 19 oktober 2013
Waktu
: 90 menit
Konsep Yang Disampaikan: 1. Mengucapkan doa sebelum dan sesudah kegiatan 2. Warna : Hijau dan merah. 3. Menunjukan sikap mandiri (membuat bangunan sendiri) 4. Konsep banyak-sedikit 5. Bentuk Densitas : -
Berlari dengan membawa balok, membangun toko buah-buahan.
Alat dan Bahan -
Aneka balok, aneka lego.
Pelaksanaan : 1. Pijakan lingkungan main - Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas 2. Pembukaan ( 15 Menit ) - Bernyanyi dan olahraga (senam bryn game) 3. Pijakan sebelum main ( 15 menit ) - Berdo’a,salam,sapa - Bernyanyi 4 sehat 5 sempurna - Bercerita macam-macam buah dan sayuran - Tepuk 4 sehat 5 sempurna
53
- Hafalan QS Al Falaq ayat 1-5 - Menjelaskan macam permainan , cara bermain dan membuat aturan. 4. Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( 45 Menit ) - Anak melakukan kegiatan bermain : Berlari dengan membawa balok, Membangun took buah-buahan - Bunda mengamati, memberi gagasan, memotivasi, mencatat & mengevaluasi perkembangan bermain anak. 5. Pijakan Setelah Bermain / Penutup (15 Menit ) - Recalling,menanyakan pengalaman main pada anak - Membereskan mainan pada tempatny 6. Istirahat ( 30 menit ) - Makan bersama 7. Penutup ( 60 menit ) - Mendongeng, bercerita (shiroh), bernyanyi - Praktek sholat - Do’a penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru - Pulang
Alat Evaluasi :
1. Checklis 2. Anekdot 3. Event sampling
\ Mengetahui, Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI
54
Checklist Penilaian Perkembangan Anak Usia 3 - 4 tahun Nama
: Putri azalica septriasa ( ica )
Kegiatan
: Bermain Balok
No.
1
2.
Aspek Perkembangan
Moral dan Nilai Agama
Fisik Motorik
Pencapaian Indikator
Tidak Pernah
Jarang
Sering
Mengucapkan doa
Selalu
v
sebelum dan sesudah kegiatan Berlari membawa
v
sesuatu yang ringan
3
4.
Kognitif
Bahasa
•Warna hijau
v
•Warna merah
v
•konsep banyak
v
•konsep sedikit
v
•bentuk
v
Memahami 2
v
perintah sederhana ygi bersamaaan
5.
Sosial
Menunjukan sikap
emosional
mandiri
v
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,Sag
TRI WINARNI
55
Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak Usia 3-4 tahun Nama anak
: Irsyad ari setiawan ( Irsyad )
Kelompok
: Anggrek
Hari, tanggal
: Sabtu 19 oktober 2013
Tempat kejadian
: Di Sentra balok
Pengamat
: Tri winarni
Perilaku
: Mencubit teman sampai menangis
Waktu
Peristiwa Pencetus
Perilaku
Konsekuensi
Isyad asyik
Irsyad mencubit
Hanafi harus minta
Pkl : 09.20
membangun
Hanafi dan
maaf
WIB
balok,Hanafi
merebut baloknya.
dan mengembalikan
mengambil
sambil menangis.
mainannya.
pada
Irsyad
balok, Irsyad
Mengetahui, Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR,S.Ag
TRI WINARNI
56
CATATAN ANEKDOT
Nama anak
: Hilmanada fauziah ( Askiya )
Kelompok
: Anggrek
Hari, Tanggal
: Sabtu 19 oktober 2013
Lokasi
: Di Sentra balok
Waktu
: Pkl : 09.10 WIB
Peristiwa
:
Saat awal dimulai permainan Askiya sangat menikmati
bermain balok,
tapi setelah sadar bahwa ibunya tidak ada, Askiya langsung menangis mencari ibunya hingga mengompol Komentar (Interpretasi Guru) Askiya masih belum bisa pisah dari ibunya
Mengetahui Pengelola/Kepala
Pengamat
RAFIQ MASYKUR,S.Ag
TRI WINARNI
57
58
LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN KESEHATAN LEMBAGA Kelompok Usia
: 3 – 4 tahun
Nama Lembaga
: KBIT AZZAHRA KIDS
Aspek yang dilaporkan
Pelaksana
Dokumen pendukung (foto)
Program kesehatan umum
Bidan
Akan dilaksanakan desember 2013
Pemeriksaan kesehatan gigi
Bidan
Akan dilaksanakan desember 2013
Pemberian imunisasi dan Vitamin
Bidan
Akan dilaksanakan bulan februari 2014
Prilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)
Anak dan pendidik (cuci tangan)
Mengetahui, Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
59
LAMPIRAN LAYANAN PEMENUHAN GIZI
60
LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN PEMENUHAN GIZI Kelompok Usia
: 3 – 4 tahun
Nama Lembaga
: KBIT AZZAHRA KIDS
Aspek yang dilaporkan
Pelaksanaan Program Makan Bersama (Ragam Menu, Penyajian)
Pelaksana
Dokumen pendukung (foto)
Pendidik
Mengetahui, Pengelola/Kepala
Pendidik/Pengasuh
RAFIQ MASYKUR, S.Ag
TRI WINARNI
61
