Lampiran B.1 Kisi – kisi kisi Kemampuan Berpikir Kreatif
Kisi-Kisi Soal Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Satuan Pendidikan
: SMP PGII 2 Kota Bandung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas
: IX/1
Pokok Bahasan Kompete Kom pete nsi Dasar Dasa r
: Kekongruenan dan kesebangunan : 3.6 Menjelaskan dan menentukan kekongruenan dan kesebangunan antar bangun datar 4.6
No.
Kompetensi Dasar
1.
3.6 Menjelaskan dan menentukan kekongruenan dan kesebangunan antar bangun datar
Aspek yang diukur Kelancaran ( fluency)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kekongruenan dan kesebangunan antar bangun datar Indikator
Materi Pembelajaran
Mengenal dan 1. Mencerma memahami serta ti benda di sekitar menanggapi suatu yang berkaitan pernyataan, situasi, dengan atau masalah kekongruenan dan tentang materi kesebangunan kekongruenan dan bangun bangun datar datar kesebangunan
Soal
1. Berilah tanda ceklis ( ) untuk pernyataan yang benar dan berilah tanda silang (X) jika salah.Berikan alasannya! a. Lukisan di bawah ini adalah contoh dua bangun yang kongruen
b.Apabila b. Apabila diketahui dua bangun datar persegi ABCD dan EFGH adalah sebangun, maka dapat ditulis ABCD ≅ EFGH c. Kedua segitiga berikut merupakan contoh bangun datar yang kongruen
Kunci Jawaban
a. Salah (X), sebab dua bangun dikatakan kongruen apabila : sisi yang bersesuaian Sisi – sama panjang yang – sudut Sudut bersesuaian sama besar b.Salah b. Salah ( X), tanda tersebut merupakan tanda kongruen. Apabila dua bangun datar ABCD dan EFGH yang sebangun dapat ditulis ABCD ∼EFGH c. Benar (√ ), sebab Sisi – sisi bangun datar di samping yang bersesuaian sama panjang
Tingkat Kesulitan
Skor
Mudah
15
Lampiran B.1 Kisi – kisi Kemampuan Berpikir Kreatif No.
Kompetensi Dasar
Aspek yang diukur
Indikator
Materi Pembelajaran
Soal
Kunci Jawaban
2. Mencermati ukuran sisi dan sudut pada bangun datar yang sebangun atau kongruen
2.Pada gambar berikut, diketahui BC sejajar dengan DE.
BC // DE, sehingga sudut ABC dan sudut ADE sehadap, maka ∠ABC = ∠ADE dan ∠DAE berimpit, ∠BAC maka ∠BAC = ∠DAE Karena dua pasang sudut yang bersesuaian sama besar, jadi ⊿ABC ∼⊿ADE
Buktikan bahwa segitiga ABC dan segitiga ADE adalah dua segitiga yang sebangun!
Tingkat Kesulitan
Skor
Sedang
15
Lampiran B.1 Kisi – kisi Kemampuan Berpikir Kreatif No.
Kompetensi Dasar
Aspek yang diukur Keluwesan ( flexibility)
Indikator
Materi Pembelajaran
Soal
Menghasilkan banyak gagasan tentang materi kekongruenan dan kesebangunan
3. Mencermati perbandingan sisi dan sudut antara bangun datar sebangun atau konguren
3. Perhatikan dua gambar rumah yang kongruen tampak dari depan berikut ini.
Kunci Jawaban
Panjang AB = JK, BC = KL, CD = LM, DE = MN, EA = NJ ∠C = ∠A = ∠J, ∠B = ∠K, ∠L, ∠D = ∠M, ∠E = ∠ N Panjang KJ = 5 m, KL = 4 m, LM = 8 Keliling JKLMN = 26 m, luas JKLMN = 44 m2
Tingkat Kesulitan
Skor
Sedang
20
Sukar
30
Buatlah pernyataan- pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas yang berkaitan dengan luas, keliling dan panjang sisi-sisinya!
2.
Kebaruan 4.6 (originality Menyelesaik ) an masalah yang berkaitan dengan kekongruenan dan kesebangunan antar bangun datar
Mencetuskan gagasan dengan cara-cara yang asli, tidak klise, dan jarang diberikan kebanyakan orang yang terkait dengan materi kekongruenan dan kesebangunan
4. Menganalisis hubungan antara luas bangun dengan panjang sisi antara bangun yang sebangun atau kongruen
4. Amati gambar dibawah ini!
Salah satu syarat dua bangun dikatakan sebangun adalah sisisisi yang bersesuaian sebanding. Oleh karena itu, = 2 5 = 6 2 2 = 30 Jika persegipanjang ABCD = 15 sebangun dengan Jadi, panjang QR adalah 15 persegipanjang PQRS , cm hitunglah panjang QR!
Lampiran B.1 Kisi – kisi Kemampuan Berpikir Kreatif No.
Kompetensi Dasar
Aspek yang diukur
Indikator
Materi Pembelajaran
Soal
Kunci Jawaban
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kekongruenan dan kesebangunan
5. Sebuah karton berukuran tinggi 30 cm dan lebar 20 cm. Budi menempelkan sebuah foto sehingga sisa karton di sebelah kiri, kanan, atas foto adalah 2 cm.
Perhatikan ilustrasi foto dan karton tempat menempel berikut, misalkan sisa panjang karton namakan sebagai x.
Berapa jarak antara sisi bagian bawah foto dengan sisi karton?
Perbandingan panjang dengan lebar foto harus sama dengan perbandingan panjang dengan lebar dari karton, karena sebangun.
Tingkat Kesulitan
Skor
Sedang
20
Lampiran B.1 Kisi – kisi Kemampuan Berpikir Kreatif No.
Kompetensi Dasar
Aspek yang diukur
Indikator
Materi Pembelajaran
Soal
Kunci Jawaban
Tingkat Kesulitan
Skor
