analisis skl ki kd jaringan nirkabel kelas xii tkjFull description
Analisis SKL KI dan KD Matematika Wajib KlS XIIFull description
analisisFull description
dfdfdfFull description
Kompetensi Dasar Akuntansi SMK
KI KD SKIFull description
KD KIDeskripsi lengkap
Full description
Silahkan Download...trimsDeskripsi lengkap
analisis KI KDDeskripsi lengkap
bagusDeskripsi lengkap
aFull description
Silahkan Download...trimsFull description
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal Banten SMKFull description
NAMA
: RISNA AFIDAH, S.Pd.SD S.Pd.SD
NO
: 18036402710001 18036402710001
SEKOLAH
: SD N KARANGMALANG
MODUL
: 3 (MATEMATIKA)
KB
: 1 (Bilangan)
TUGAS KEGIATAN BELAJAR BILANGAN
Perhatikan gambar berikut untuk pembelajaran membandingkan pecahan
Dari gambar diatas lebih mudah dipahami siswa SD dalam membandingkan pecahan. Seperti halnya gambar pertama yang menyatakan bahwa kedua juga bisa menimbulkan kesalahpahaman.
> gambar yang
2. Hasil dari 5 x 3 dengan menggunakan ilustrasi gambar Langkah pertama: ubahlah pecahan campuran 3 biasa, menjadi
3
=
ke dalam bentuk pecahan
Langkah kedua: bagilah kedalam perdelapanan sebanyak 6 kali. Langkah ketiga: tandai daerah 5
Langkah keempat: bagian yang berwarna kuning (ditandai dua kali) merupakan pembilang Langkah ke lima: hitung bagian seluruhnya perdaerah yang diwarnai
3. Cara menentukan hasil dari -20 : (-4) menggunakan garis bilangan Langkah 1: mulai dari titik 0 menghadap kea rah titik-titik bilangan negative, katak melompat dan berhenti di titik (-20)
Langkah 2: di titik (-20) katak berbalik arah menghadap titik-titik bilangan positif
Langkah 3: untuk menuju ke titik 0, katak melompat empat langkah – empat langkah.
5
Langkah 4: menghitung banyaknya lompatan katak. Ternyata didapatkan hasil bahwa untuk menuju ke titik 0 dari titik (-20) dengan melompat empat langkah – empat langkah katak melakukannya sebanyak 5 kali. Dan berhenti di titik 0. Di titik 0 katak tetap menghadap titik-titik bilangan positif
