TAHUN 2017
1
KATA PENGANTAR
Assalamu Alaikum war war. wab.
Atas berkat berkat Rahmat Allah SWT SWT, Penyusunan Penyusunan Laporan Laporan Akuntabilitas Akuntabilitas Kinerja Kinerja Instansi Instansi Pemerintah Pemerintah (LAKIP) Peraturan Peraturan Agama a!rasah a!rasah Tsana"iyah sana"iyah #egeri $on!o, Tahun Tahun Pelajaran %&'%&'* telah selesai sesuai !engan target yang !iinginkan+ Laporan Akuntabilitas Akuntabilitas ini merupakan merupakan Laporan Pertanggung Pertanggung ja"aban ja"aban atas kegiatan yang telah !ilaksanakan serta !ana yang telah !igunakan+ Selain itu, laporan ini juga mengukur kinerja kegiatan !an memuat Program kegiatan yang berkelanjutan sebagai Penjabaran !ari isi !an isi yang ingin !i-apai oleh a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o+ $engan
a!anya
Laporan
ini,
!iharapkan
agar
Integrasi
antara
keahl keahlian ianke kemam mampu puan an Sumbe Sumberr $aya $aya anus anusia ia !an !an Sumbe Sumberr $aya $aya Lain Lainny nya a !apat !apat !iimplementasikan !engan baik oleh .irokrat a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o agar menja!i sekolah yang unggul !i segala bi!ang+ Semoga Semoga Allah SWT, SWT, selalu selalu memberik memberikan an Rahmat Rahmat !an /i!aya /i!ayahnya hnya kepa!a kepa!a kita semua, Amin 0a Rabbal Alamin+ Wassalamu Alaikum War. Wab.
Tolitoli, % aret %&'* Kepala Ts# $on!o
Drs. SUKARDI #IP+ #IP+ '1*2&3'%'113&%'&&'
2
DAFTAR ISI
/ALAA# 45$5L 66666666666666666666666666666+' KAT KATA P7#8A#TAR P7#8A#TAR 66666666666666 6666666666666666666666666666 66666666666666++% ++% $A9TAR ISI 66666666666666666666666666666666+3 .A. I
P7#$A/5L5A# A. Latar .elakang6666666666666666666666666++ B. Ke!u!ukan, Tugas !an 9ungsi666666666666666666++* Strategis 6666666666 666666666666666666666 666666666666666: 6666: C. Aspek Strategis D. Struktur ;rganisasi 66666666666666666666666+'& E. Sistem Penyajian 666666666666666666666666''
.A. .A. II II
P7R7 P7R7#< #
Pro>il il a!r a!ras asah ah %+ $a>t $a>tar ar 5rut 5rut Kep Kepang angka kata tan n 3+ $ata $ata 8uru 8uruP Peg ega" a"ai ai ?+ $a>t $a>tar ar Kea! Kea!aa aan n Sis" Sis"a a + Rekapit Rekapitulas ulasii Rata=Rat Rata=Rata a Ketuntas Ketuntasan an .elajar .elajar *+ Lapo Laporan ran .ara .arang ng ilik ilik #eg #egar ara a :+ Laporan Laporan Realis Realisasi asi Anggara Anggaran n Tahun Tahun %&'* %&'*
3
Ringkasan Eksekutif
Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Ts+ #egeri $on!o menga-u pa!a ketentuan !an perun!ang @ un!angan sebagai "uju! pertanggung ja"aban atas Pelaksanaan tugas !an >ungsi serta realisasi program kerja+ 5ntuk maksu! tersebut Kepala Satuan Kerja a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o telah menetapkan isi, misi, tujuan !an sasaran yang akan !i-apai sebagai lan!asan operasional meliputi B '+ enumbuhkan nilai @ nilai akhlakul Carimah yang Islami %+ eningkatkan semangat kompeteti> !alam pen-apaian belajar 3+ en-etak sis"a yang pe!uli akan pengalaman agama ?+ empersiapkan sis"a agar !apat melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi + embekali sis"a agar !apat mengamalkan kemampuannya !imasyarakat+ Keberhasilan untuk men-apai tujuan !an sasaran tersebut ti!ak terlepas !ari yang men!ukung antara lain B '+
Terse!ianya !ana !ari Pemerintah
%+
Terse!ianya guru !an Sumber $aya anusia
3+
Terse!ianya sarana !an Prasarana penunjang
?+
Terbinanya Koor!inasi yang baik antara lain pemerintah, orang tua !an masyarakat+ Selain pen!ukung tersebut a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o juga mengha!api
ken!ala @ ken!ala antara lain B '+ Sarana !an Prasarana yang terse!ia masih terbatas %+ S$ yang a!a belum sepenuhnya mema!ai $alam rangka mengatasi ken!ala tersebut !iatas, maka a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o mengambil langkah @ langkah sebagai berikut B '+
engusulkan !an memohon untuk !apat melengkapi kebutuhan ma!rasah
2.
engoptimalkan sumber !aya yang !imiliki, !an meningkatkan S$ bagi guru !an karya"an+ $engan telah !itetapkan tujuan, sasaran !an program serta mengolah potensi !an
aspek pen!ukung maupun ken!ala yang !iha!api, maka peme-ahannya !iharapkan akan ter-apai sesuai harapan+ $engan !emikian Penyusunan LAKIP Tahun %&'* Ts+ #egeri $on!o !apat memberikan gambaran yang jelas !an !apat !ipertanggung ja"abkan !engan selalu 4
meningkatkan kinerja, sehingga isi !an misi !apat ter"uju! !engan baik, tepat "aktu !an tepat sasaran+ BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang
A.
Terselenggaranya pemerintah yang baik merupakan persyaratan bagi setiap pemerintah untuk me"uju!kan aspirasi masyarakat !an men-apai tujuan serta -ita @ -ita bangsa !an #egara !alam rangka itu !iperuntukkan pengembangan penerapan system pertanggung ja"aban yang tepat+ 4elas terukur !an terakurat, sehingga penyelenggaraan
Pemerintah !an pembangunan !apat
berlangsung se-ara
ber!ayaguna, berhasil guna, bersih !an bertanggungja"ab serta bebas !ari korupsi, kolusi !an nepotisme+ $engan 5n!ang @ 5n!ang nomor %2 Tahun '111 tentang Penyelenggaraan #egara yang bersih !an bebas !ari Korupsi, Kolusi !an #epotisme, telah berimplikasi terha!ap perubahan para!igm !an pengelolaan pemerintahan !an pembangunan yang a!a, yang pa!a tataran implementasinya !iselaraskan !engan kemampuan !an potensi yang !imiliki masing =
masing instansi termasuk
Kementerian Agama+ Sejalan !engan itu sesuai un!ang @ un!ang nomor %& tahun %&&3 tentang Sistem
Pen!i!ikan
#asional,
bah"a
penyelenggaraan
pen!i!ikan
menja!i
tanggungja"ab pemerintah ( termasuk Kementerian Agama ) Ts+ #egeri $on!o, ber!asarkan Surat Keputusan enteri Agama RI #omor B '&: Tahun '11: Tanggal ': aret '11:, merupakan unit organisasi !i lingkungan kementerian agama yang !ipimpin oleh Kepala a!rasah !an bertanggung ja"ab kepa!a enteri+ Se-ara >ungsional pembinaannya !ilaksanakan oleh Kantor Kementerian Agama Kabupaten !an se-ara teknis aka!emis pembinaan bi!ang ilmu umum !ilaksanakan oleh enteri Pen!i!ikan #asional+ Atas !asar keputusan enteri Agama tersebut, maka Ts se-ara kelembagaan mempunyai tujuan, yaitu mampu mengembangkan "a"asan yang kreati> bagi sis"a sehingga menja!i priba!i yang berakhlak !an berbu!aya unggul+ Realisasi !ari tujuan tersebut kemu!ian !ituangkan !alam isi, misi !an tujuan a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o+
5
;leh karena itu untuk me"uju!kan tujuan, isi !an misi serta peningkatan kualitas, maka !ipan!ang perlu untuk menyusun !an meren-anakan program kerja ma!rasah+ Itulah sebabnya, sebagai implementasi !ari isi misi tersebut, Ts+ #egeri $on!o menyusun ren-ana sebuah program yang !ituangkan !alam ren-ana jangka panjang, menengah !an jangka pen!ek !alam bentuk ren-ana kerja tahunan+ .er!asarkan Instruksi Presi!en #omor %1 Tahun %&'? tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, Peraturan enteri Pen!ayagunaan Aparatur #egara #omor &1+PA#&%&&: tentang Pe!oman Penyusunan In!ikator Kinerja 5tama !ilingkungan Instansi Pemerintah, Peraturan enteri Pen!ayagunaan Aparataur #egara #omor %&+PA#''%&&2 tentang Petunjuk Penyusunan In!ikator Kinerja 5tama, Peraturan enteri Pen!ayagunaan Aparatur #egara !an Re>ormasi .irokrasi #omor %1 Tahun %&'& tentang Pe!oman Penetapan Kinerja !an Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah+ aka !isusunlah Laporan Kinerja Instansi Pemerintah ( LAKIP )Ts+ #egeri $on!o Tahun %&'*, sebagai bentuk pertanggung ja"aban atas keberhasilan pelaksanaan tugas !an >ungsi organisasi+ LAKIP Ts+ #egeri $on!o ini !isusun ber!asar Ren-ana Strategi Ts+ #egeri $on!o Tahun %&' @ %&'*+ B.
Kedudukan Tugas dan Fungsi
.er!asarkan keputusan enteri Agama #omor ?*1 Tahun %&&3 tentag perubahan atas keputusan enteri Agama #omor '&: Tahun '11: tentang susunan organisasi !an tata kerja a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o, ke!u!ukan, tugas !an >ungsi a!alah sebagai berikut B !. Ke!u!ukan
Ts+ #egeri $on!o a!alah unit pelaksana tehnis !ibi!ang pen!i!ikan !alam lingkungan Kementerian Agama yang bera!a !i tengah !an bertanggung ja"ab kepa!a Kepala Kantor Kementerian Agama KabKota -+C Kepala Seksi Pen!i!ikan a!rasah+ ". Tugas
Ts+ #egeri mempunyai tugas melaksanakan pen!i!ikan !an pengajaran agama Islam sekurang @ kurangnya & D sebagai mata pelajaran !asar, !isamping pen!i!ikan !an pengajaran umum selama 3 tahun bagi anak @ anak yang berumur sekurang @ kurangnya '% sampai '* tahun+ #. 9ungsi 6
Ts+ #egeri mempunyai >ungsi B a. elaksanakan
pen!i!ikan
tingkat
ma!rasahmenengah sesuai
!engan
kurikulum yang berlaku+ $. elaksanakan bimbingan !an penyuluhan bagi muri! @ muri!+ %. embina hubungan kerjasama !engan orang tua sis"a !an masyarakat+ d. elaksanakan tata usaha !an rumah tangga seklah termasuk perpustakaan+ &.
As'ek Strategis
Sebagai lembaga pen!i!ikan >ormal yang mengembangkan mutu sumber !aya manusia, ma!rasah memiliki >ungsi sebagai "a!ah trans>ormasi sosial bu!aya+ $ima!rasah, peserta !i!ik belajar !an men!apatkan pengetahuan !an keterampilan yang akan !ija!ikan sebagai bekal hi!up !alam masyarakat+ Selain itu, !ima!rasah juga terja!i proses sosialisasi peserta !i!ik melalui pengajaran ilmu, pengetahuan !an penanaman nilai !an moralitas+ Pengajaran !an pembelajaran merupakan key "or! !ari proses sosialisasi yang a!a !i sekolah+ $alam konteks ini, s-otter menyebutkan bah"a proses sosialisasi yang !ilaksanakan oleh sekolah ( ma!rasah ) seti!aknya men-akup ( lima ) !imensi, yakni (') pen!i!ikan, yang men-akup pengetahuan, keterampilan, sikap, nilai !an kepekaan in!ii!ual (%) peran seleksi sosial, yang men-akup pemberian legalitas ( ijaEahserti>ikat ) !an seleksi terha!ap peluang kerja, (3) in!oktrinasi, (?) pemeliharaan peserta !i!ik, !an () aktiitas kemasyarakatan+ $isisi lain eksistensi ma!rasah seringkali !iha!apkan pa!a persoalan mutu pen!i!ikan yang nampaknya F belum optimal F !i"uju!kan+
utu itu sen!iri
!imaknai sebagai !erajat ( tingkat ) keunggulan suatu pro!uk ( hasil kerjaupaya ) baik berupa barang maupun jasa, baik yang tangible maupun yang intangible+ $alam konteks pen!i!ikan pengertian mutu, !alam hal ini menga-u pa!a proses pen!i!ikan !an hasil pen!i!ikan !alam konteks F Proses Pen!i!ikan F yang bermutu, !i!alamnya mengan!ung keterlibatan >a-tor input, seperti bahan ajar, meto!ologi, sarana, !ukungan a!ministrasi, sarana prasarana !an sumber !aya lainnya serta pen-iptaan suasana yang kon!usi>+ anajemen lembaga pen!i!ikan, !ukungan
kelas
ber>ungsi
mensinkronkan
berbagai
input
tersebut
atau
mensinergikan semua komponen !alam intraksi ( proses) belajar mengajar baik antara guru, sis"a !an sarana pen!ukung !ikelas maupun !i luar kelas, baik !alam
7
lingkup subtansi yang aka!emis maupun yang non aka!emis !alam suasana yang men!ukung proses pembelajaran+ Sementara yang !imaksu! !engan mutu !alam konteks F hasil pen!i!ikan F menga-u pa!a prestasi yang !i-apai oleh sekolah pa!a setiap kurun "aktu tertetntu+ Prestasi yang !i-apai atau hasil tes kemampuan aka!emis ( misalnya 5S !an 5# ) !an !apat prestasi !ibi!ang lain seperti prestasi !isuatu -abang olahraga, seni atau ketetrampilan tambahan tertentu, misalnya -omputer, beragam jenis tehnik, jasa, bahkan prestasi sekolah !apat berupa kon!isi yang ti!ak !apat !i pegang ( intangible ) seperti suasana !isiplin, keakraban, saling menghormati, kebersihan !an sebagainya+ Sistem Pen!i!ikan #asional sesungguhnya menghen!aki peningkatan mutu pen!i!ikan, !ilaksanakan se-ara beren-ana !an berkala, peningkatan mutu pen!i!ikan tersebut, !i!asarkan atas stan!ar nasional yang !ipergunakan sebagai a-uan untuk pengembanga kurikulum, tenaga kepen!i!ikan, sarana !an prasarana, pengelolaan !an pembiayaan ( uu %&%&&3, pasal 3 ayat % )+ 5ntuk itu upaya peningkatan mutu pen!i!ikan harus !ilakukan se-ara menyeluruh, yang men-akup pengembangan !imensi manusia In!onesia seutuhnya yakni aspek @ aspek moral, akhlak, bu!i pekerti, pengetahuan, keterampilan seni, olahraga !an perilaku+ Pengembanan aspek tersebut, bermuara pa!a peningkatan !an pengembangan ke-akapan hi!up ( li>e skill ) yang !i"uju!kan melalui pen-apaian kompetensi peserta !i!ik, !an berhasil !imasa yang akan !ating+ $engan !emikian, peserta !i!ik mempunyai ketangguhan, keman!irian, !an jati !iri yang !ikembangkan melalui pembelajaran !an atau pelatihan yang !ilakukan se-ara bertahap !an berkesinambungan+ 5ntuk menjalin terselenggaranya pen!i!ikan yang bermutu !an berkualitas, maka pemerintah ( pusat ) !an pemerintah !aerah "ajib mem>asilitasi satuan pen!i!ikan !engan pen!i!ik !an tenaga kepen!i!ikan+ 0ang !iperlukan ( pasal ?% ayat % ) !alam hal ini termasuk mem>asilitasi !anatau menye!iakan pen!i!ik !anatau guru yang seagama !engan peserta !i!ik !an pen!i!ik !anatau guru untuk mengembangkan bakat, minat !an kemampuan peserta !i!ik ( pasal '% ayat ' huru> a !an b )Pen!i!ik !an tenaga kepen!i!ikan !apat bekerja se-ara lintas !aerah, yang pengangkatan, penempatan !an penyebarannya !iatur oleh lembaga
8
yang mengangkatnya ber!asarkan kebutuhan satuan pen!i!ikan >ormal ( pasal ?' ayat ' !an % )+ Selain itu pemerintah ( pusat ) atau pemerintahan !aerah memiliki ke"enangan mengeluarkan !an men-abut iEin bagi semua satuan pen!i!ikan >ormal maupun non >ormal ( pasal *% ayat ' ), sesuai !engan lingkup tugas masing @ masing+ $engan a!anya !esentralisasi periEinan akan semakin men!ekatkan pelayanan kepa!a rakyat, sesuai !engan otonomi pemerintahan !aerah+ Langkah @ langkah yang tertian !alam un!ang @ un!ang Sisi!iknas tersebut memberikan arah bagi upaya peningkatan mutu pen!i!ikan !i In!onesia+ .er!asarkan pa!a kerangka piker tentang
peningkatan
mutu pen!i!ikan !iatas,
maka pen!i!ikan ma!rasah
sesungguhnya !apat !itingkatkan !engan memperhatikan 3 ( tiga ) >aktor utama yakni B a)+ input, yang men-akup (') peserta !i!ik, (%) kebijakan mutu yang !iharapkan !an (3) manajemen ( peneglolaan ) kelembagaan+ b)+ Proses, yang men-akup (') ;rientasi pembelajaran (%) mo!el kepemimpinan yang !emokratis (3) partisipasi lingkungan (?) pembu!ayaan mutu ( Cuality -ulture ) !an () Akuntabilitas kinerja+ (-)+ Pro!u-t ( ;utput ) yang men-akup B (') prestasi aka!emis (%)+ Prestasi non aka!emis+
9
D.
Struktur (rganisasi STRUKTUR (RGANISASI )ADRASAH TSANA*I+AH NEGERI ,)TsN- D(ND( D$%&'
KEPALA MADRASAH
K()(%*(+$&% A,&)& KOMITE
KEPALA TATA USAHA
STA" TATA USAHA
BENDAHARA
WAKAMAD KURIKULUM
WAKAMAD KESISWAAN
PRAMUKA
UKS/PMR
WAKAMAD HUMAS
WALI KELAS I!
WALI KELAS III
WALI KELAS II
OSIS
WAKAMAD SARANA DAN PRASARANA
OLAHRA#A
DEWAN #URU
SATPAM
PRAMUBAKTI SISWA
10
KEAGAMAAN
Keterangan
B 8aris Koman!o B 8aris Konsultasi
E.
Siste/ Pen0a1ian
KATA P7#8A#TAR $A9TAR ISI IK/TISAR 7KS7K5TI9 .A. I+ P7#$A/5L5A# A. Latar .elakang B. Ke!u!ukan, Tugas, !an 9ungsi C. Aspek Strategis D. Struktur ;rganisasi E. Sistem Penyajian
.A. II+ P7R7#
Pro>il a!rasah $a>tar 5rut Kepangkatan $ata 8uruPega"ai $a>tar Kea!aan Sis"a Rekapitulasi Rata=Rata Ketuntasan .elajar Laporan .arang ilik #egara Laporan Realisasi Anggaran Tahun 11
BAB II PEREN&ANAAN DAN PER2AN2IAN KER2A A. Ren%ana Pe/$angunan 2angka )enenga3 Nasi4nal , RP2)N -
A!apun program kerja !an kegiatan yang !iren-anakan !ipilih ber!asarkan alternati> langkah @ langkah peme-ahan persoalan !iatas yaitu B !. As'ek Penge/$angan K4/'etensi Lulusan $erstandar Nasi4nal
Sasarannya B ') a!rasah meningkatkan prestasi aka!emik sampai pa!a tingkat proinsi untuk mata pelajaran atematika, IPA+ Program kerja B a)+ engun!ang nara sumber ata pelajaran kurikulum K'3 untuk proses pembelajaran yang e>ekti>+ b)+ enga!akan .imtek untuk setiap mata pelajaran = enga!akan pembinaan intensi> bagi guru Ts# $on!o = engikuti lomba SAI#S atau sejenisnya+ %) a!rasah meningkatkanprestasi non aka!emik sampai pa!a tingkat nasional Program kerja B a) enga!akan pembinaan olahraga prestasi =
Pembinaan bola oli !engan pelatih yang kompeten
=
Pembinaan tenis meja !engan pelatih yang kompeten
=
Pembinaan bulutangkis !engan pelatih yang kompeten
=
Pembinaan sepak bola !engan pelatih yang kompeten
b) enga!akan pembinaan bu!aya !an karya seni =
Pembinaan seni Casi!ah
=
Pembinaan !rum ban!
". As'ek Penge/$angan Standar Isi Berstandar Nasi4nal
Sasarannya B 12
')+ a!rasah mengembangkan kurikulum '3 ($okumen ' ) Program kerja B enyusun kurikulum '3 .erstan!ar #asional = embentuk tim perumuspengembang kurikulum '3 = enyusun !ra>t kurikulum '3 = embahas !ra>t kurikulum '3 !engan !e"an guru, komite ma!rasah !an stake hol!er lainnya+ = Pengesahan kurikulum '3 oleh kepala kantor kementerian agama kabupaten tolitoli+ %)+ a!rasah mengembangkan Kurikulum '3 semua mata pelajaran Program kerja B enyusun silabus berstan!ar nasional B = en!atngkan tim ahli !ari Kantor Kementerian Agama untuk pembinaan penyusunan silabus berstan!ar nasional = enyusun silabus berstan!ar nasional oleh guru mata pelajaran nasional 3)+ a!rasah mengembangkan RPP berstan!ar nasional untuk semua mata pelajaran+ enyusun RPP .erstan!ar #asional =+en!atangkan tim ahli !ari kantor kementerian agama untuk pembinaan penyusunan RPP berstan!ar nasional = enyusun RPP berstan!ar nasional oleh guru mata pelajaran 3+ Aspek pengembangan Stan!ar Proses .erstan!ar #asional Sasarannya B ') a!rasah mengembangkan persiapan pembelajaran untuk semua mata pelajaran Program kerja B enyiapkan perangkat pembelajaran = enyusun program Tahunan = enyusun Program Semester = enyusun Pemetaan Stan!ar KompetensiKompetensi $asar = enyiapkan Kriteria Ketuntasan inimal ( KK ) = enyiapkan Silabus .erstan!ar #asional = enyiapkan Prose!ur Penilaian 13
= enyiapkan silabus !an RPP berstan!ar nasional = enyiapkan me!ia pembelajaran yang relean = enyiapkan komputerinternet = elaksanakan pembelajaran = 7aluasi oleh tim tea-hing 3+ a!rasah mengembangkan pelaksanaan penilaian pembelajaran .erstan!ar #asional untuk semua mata pelajaran Program kerja B a) elaksanakan penilaian kelas ulangan harian tiap Kompetisi $asar = Paper an! pen = Proje-t = Porto>olio = Per>orman-e = Pro!u-t b) elaksanakan penilaian 5langan Tengah Semester beberapa Kompetesi $asar = Paper an! pen -) elaksanakan
penilaian
5langan
Akhir
Semester
(5AS)
seluruh
Kompetensi $asar = Paper an pen !) elaksanakan 5jian Ken!ali utu (5K) = Paper an! pen ?+ a!rasah mengembangkan Penga"asan Proses Pembelajaran .erstan!ar #asional untuk semua amata pelajaran+ Program kerja B a) enga!akan
penga"asan
superisi
internal
terha!ap
proses
pembelajaran = Superisi oleh Kepala a!rasah = 7aluasi hasil superise antara superisor !engan guru b) enga!akan
penga"asan
superise
eksternal
terha!ap
pembelajaran+ = Superise !ari Tim $irektorat = Superise !ari Tim Wilayah Kementrian Agama Proinsi 14
proses
= Superise !ari Tim Kementrian Agama Kabupaten + Aspek Pengembangan Stan!ar Pengembangan Pen!i!ik !an Kepen!i!ikan .erstan!ar #asional Sasarannya B ') a!rasah mengembangkan Kompetensi Tenaga Kepen!i!ikan (Kepala a!rasah) .erstan!ar #asional+ Program kerja B a+ engikuti seminar pen!i!ikan = engikuti seminar pen!i!ikan nasional %) a!rasah
mengembangkan
kompetensi
semua
guru
pro>essional
.erstan!ar #asional Program kerja B &- enga!akan pelatihan sesuai !engan mata pelajaran yang !iampu
= Pen!i!ikan !an pelatihan mata pelajaran - enga!akan pelatihan
= .imtek !an "orkshop -) engikuti seminar pen!i!ikan = engikuti seminar pen!i!ikan nasional 3) a!rasah mengembangkan kompetensi tenaga kepen!i!ikan (T5) !alam bi!angnya Program kerja B enga!akan pelatihan ;perator = $ata 7IS = Simpatika = Keuangan ?) a!rasah mengembangkan kompetensi tenaga kepen!i!ikan (Laboran) !alam bi!angnya a) enga!akan pelatihan penggunaan alat=alat laboratoruim b) enga!akan pelatihan I
b) enga!akan pelatihan perpustakaan *+ Aspek pengembangan sarana !an prasarana berstan!ar nasional Sasarannya B ') a!rasah mengembangkan sarana !an prasarana minimal untuk semua kelas+ Program kerja B elengkapi kelas !engan >asilitas minimal B =
Penga!aan lantai keramik
=
Penga!aan entilasi u!ara baik
=
Penga!aan ma!ing kelas
=
Penga!aan bank !ata kelas
=
Penga!aan sarana kebersihan
=
Penga!aan tempat !u!uk sis"a mema!ai
=
Penga!aan tempat !u!uk guru mema!ai
=
Penga!aan "hite boar! !an perlengkapannya
=
Penga!aan a!ministrasi kelas (!a>tar hasir, jurnal, !an lain= lain)
%) a!rasah mengembangkan sarana !an prasarana ma!rasah ( ruang multime!ia laboratorium IPA, ruang a!ministrasi, perpustakaan)+ Program kerja B elengkapi sarana prasarana ruang multime!ia = enyiapkan ruang multime!ia !an perlengkapan = Penga!aan personal -omputer >lat = Penga!aan jaringan internet = Penambahan !aya listrik !an jaringannya = Penga!aan In>o-us elengkapi sarana prasarana laboratorium IPA = enyiapkan ruang laboratorium IPA yang representi> = Penga!aan peralatan laboratorium IPA yang mema!ai = Penga!aan jaringan internet = Penga!aan -omputer = Penga!aan In>o-us elengkapi sarana olah raga = Penga!aan bola olley 16
= Penga!aan bola takra" = Penga!aan bola sepak bola = Penga!aan raket bulu tangkis = Penga!aan perlengkapan tenis meja elengkapi sarana a!ministrasi = Penga!aan -omputer = Penga!aan keeping <$ = Penga!aan jaringan internet elengkapi sarana prasarana perpustakaan = enyiapkan ruang perpustakaan yang representatie = Penga!aan -omputer = Penga!aan buku @ buku = Penga!aan A< = Penga!aan sarana au!io -i!eo isual 3) a!rasah mengembangkan ruang kelas Program kerja B elengkapi >asilitas kelas berstan!ar nasional =
Penga!aan lantai keramik
=
Penga!aan entilasi u!ara baik
=
Penga!aan peralatan au!io isual
=
Penga!aan ma!!ing kelas
=
Penga!aan bank !ata kelas
=
Penga!aan sarana minum
=
Penga!aan sarana kebersihan
=
Penga!aan tempat !u!uk sis"a mema!ai
=
Penga!aan tempat !u!uk guru mema!ai
=
Penga!aan "hite boar! !an perlengkapannya
=
Penga!aan a!ministrasi kelas (!a>tar ha!ir, jurnal, !ll)
=
Penga!aan jarungan inertnet
=
Penga!aan -omputer
=
Penga!aan jaringan listrik
:+ Aspek pengembangan stan!ar pengelolaan berstan!ar #asional SasarannyaB 17
') a!rasah mengembangkan perangkat Ren-ana kegiatan !an anggaran a!rasah ( RKA ) Program kerja B a) Penyusunan RKA=' !an RKA=% b) Pembentukan Tim penyusun RKA -) Penyusunan $ra>t RKA oleh TI !) Pembahasan $ra>t RKA !engan Stake=/ol!er e) Pengesahan RKA %) a!rasah mengembangkan Struktur ;rganisasi !an ekanisme kerja (kepala a!rasah, "akil kepala bi!ang kurikulum, "akil kepala bi!ang kesis"aan, "akil kepala bi!ang sarana !an prasarana, "akil kepala bi!ang humas, Pembina 5KS, bimbingan konseling, "ali kelas, Pembina :K !an ;SIS)+ Program kerja B a) Penyusunan struktur organisasi !an mekanisme kerja b) Pembentukan tim penyusun -) Rapat menyusun struktur organisasi !an mekanisme kerja !) Pembuatan papan struktur organisasi !an mekanisme kerja e) embuat papan struktur organisasi !an mekanisme kerja 3) a!rasah
mengembangkan
superise,
monitoring,
!an
ealuasi
pembelajaran pa!a semua guru, !an tenaga kepen!i!ikan serta akre!itasi ma!rasah Program kerjaB a) Superise, monitoring, !an ealuasi internal =
embentuk tim superise, monitoring, !an ealuasi
=
embentuk superise, monitoring, !an ealuasi
=
ere>leksikan hasil superise, monitoring, !an ealuasi
b) Superisi, monitoring, !an ealuasi eksternal =
Kantor kementrian agama proinsi Sula"esi tengah
=
Kantor kementrian agama kabupaten toil=toli
=
Komite ma!rasah
?) a!rasah mengembangkan kemitraan !an peran serta masyarakat !alam menunjang pelaksanaan pen!i!ikan+ 18
Program kerjaB =
S$I "ilayah ke-amatan $on!o
=
SPTs ( #egeriS"asta)
=
SAASK ( #egriS"asta)
Kemitraan !engan organisasi massa =
Lembaga S"a!aya asayarakat (LS)
=
Remaja asji!
=
Karang taruna
Kemitraan !engan lembaga non pen!i!ikan =
Kepolisian
=
Ke-amatan
=
$esa
) a!rasah mengembangkan system in>ormasi manajemen (SI) ma!rasah Program kerja B enggunakan program aplikasi ma!rasah (PA) =
Pelatihan penggunaan program aplikasi ma!rasah (PA)
=
7ntri !ata ke !alam program aplikasi ma!rasah (PA)
enggunakan "ebsite =
Penga!aan "ebsite
=
Pelatihan penggunaan "ebsiteup=loa!
enggunakan me!ia tempel =
embuat papan pengumuman
=
a!ing
2+ Aspek keuangan !an pembiayaan pen!i!ikan Sasarannya B ') a!rasah mengembangkan sumber !ana pen!i!ikan Program kerja B enggali sumber !ana !ari orang tua "ali muri! = enga!akan pertemuan pemaparan program ma!rasah rapat pleno komite enggali sumber !ana !ari "irausaha = elalui koperasi sis"a !an kantin sis"a %) a!rasah mengembangkan pengalokasian !ana !engan tepat 19
Program kerja B enyusun RAP.
a+ embentuk tim penyusun RAP. b+ enyusun !ra>t RAP. -+ embahas RAP. !angan stake=hol!er !+ Pengesahan RAP. oleh kepala kementrian agama kabupaten toil=toli 3) a!rasah
mengembangkan
penggunaan
!ana
se-ara
pro-e!ural,
transparan !an akuntabel Program kerja B enggunaka !ana sesuai RAP. =
enyusun proposal kegiatan
=
elaksanakan kegiatan
=
engealuasi kegiatan
?) a!rasah
mengembangkan
pelaporan
penggunaan
!ana
se-ara
pro-e!ural, transparan !an akuntabel Program kerja B embuat laporan penggunaan !ana =
enyusun laporan penggunaan !ana
) a!rasah mengembangkan !okumen pen!ukung laporan Program kerja B embuat !okumen pen!ukung laporan =
en!okumentasika kegiatan=kegiatan
1+ Aspek pengembangan stan!ar penilaian pen!i!ikan berstan!ar nasional Sasarannya B ') a!rasah mengembangkan ulangan harian untuk semua mata pelajaran+ Program kerja B a) Penga!aan ulangan harian (5/) = enyusun kisi=kisi soal = enggan!akan soal = elaksanakan ulangan harian = enganalisa hasil ulangan b) Penga!aan reme!ial !an pengayaan 20
= enyusun program reme!ial !an pengayaan = elaksanakan reme!ial !an pengayaan %) a!rasah mengembangkan ulamgan tengah semester untuk semua mata pelajaran Program kerja B a) Penga!aan ulangan tengah semester (5TS) = enyusun kisi=kisi soal = enggan!akan soal = elaksanakan 5TS = enganalisa hasil ulangan b) Penga!aan reme!ial !an pengayaan = enyusun program reme!ial !an pengayaan = elaksanakan reme!ial !an pengayaan 3) a!rasah mengembangkan -akupan materi ulangan akhir semester untuk semua mata pelajaran+ Program kerja B a) Penga!aan ulangan akhir semester (5AS) = enyusun kisi=kisi soal = eggan!akan soal = elaksanakan 5AS = enganalisa hasil ulangan b) Penga!aan reme!ial !an pengayaan = enyusun program reme!ial !an pengayaan = elaksanakan reme!ial !an pengayaan ?) a!rasah mengembangkan -akupan materi ulangan kenaikan kelas untuk semua mata pelajara+ Penga!aan ulangan kenaikan kelas = enyusun kisi=kisi soal = enggan!akan soal = elaksanakan ulangan kenaikan kelas = enganalisa hasil ulangan ) a!rasah mengembangkan teknik=teknik penilaian yang !ipergunakan guru !alam pembelajaran untuk semua mata pelajaran+ 21
Program kerja B
a) Paper an! pen = ;bserasi penilaian = engealuasi b) Proje-t = ;bserasi penilaian = engealuasi -) Porto>olio = ;bserasi penilaian = engealuasi !) Per>orman-e = ;bserasi penilaian = engealuasi e) Pro!u-t = ;bserasi penilaian = engealuasi 6- a!rasah mengembangkan instrumen yg !ikembangkan guru untuk
ulangan harian untuk semua mata pelajaran+ Program kerja B Paper an! pen =
Proje-t =
Sarana prasarana yang !ibutuhkan
Per>orman-e =
Sarana prasarana yang !ibutuhkan
Porto>olio =
Sarana prasarana yang !ibutuhkan
Sarana prasarana yang !ibutuhkan
Pro!u-t =
Sarana prasarana yang !ibutuhkan
7- a!rasah mengembangkan ariasi instrumen semua mata pelajaran untuk
ulangan akhir semester+ Program kerja B 22
eren-anakan pengembangan ariasi instrument 5AS
= enga!akan pertemuan tim guru mata pelajaran sejenis = enyusun ariasi instrument penilaian hasil pertemuan 2) a!rasah mengembangkan ariasi instrumen semua mata pelajaran untuk ulangan kenaikan kelas+ Program kerja B Peren-anakan pengembangan ariasi instrumen ulanagan kenaikan kelas+ = enga!akan pertemuan tim guru mata pelajaran sejenis = enyusun ariasi instrument penilaian hasil pertemuan 1) a!rasah mengembangkan mekanisme !an prose!ur penilaian pen!i!ikan oleh guru untuk semua mata pelajaran+ Program kerja B Peren-anaan pengembangan mekanisme !an prose!ur penilaian guru = enga!akan petemuan tim guru mata pelajaran sejenis = enyusun prose!ur !an mekanisme penilaian oleh guru sebagai hasil pertemuan '&) a!rasah mengembangkan mekanisme !an prose!ur penilaian !an pen!i!ikan oleh ma!rasah+ Program kerja B Peren-anaan
pengembangan
mekanisme
!an
prose!ur
penilaian
pen!i!ikan oleh ma!rasah = enga!akan pertemuan seluruh guru mata pelajaran = enyusun prose!ur !an mekanisme penilaian oleh ma!rasah sebagai hasil pertemuan '&+Aspek pengembangan bu!aya !an lingkungan ma!rasah Sasarannya B ') a!rasah mengembangkan bu!aya bersih !an su-i Program kerja B Sosialisasi bu!aya bersih = enga!akan penyuluhan bu!aya bersih !an su-i = Penga!aan stiker bu!aya bersih !an su-i = Penga!aan himbauan berupa bu!aya bersih !an su-i 23
Pelaksanaan bu!aya bersih = enyusun peraturan bu!aya bersih = enga!akan penga"asan kebersihan = Penga!aan tempat sampah = Penga!aan alat=alat kebersihan = Lokerisasi kelas = Lomba kebersihan = ;ptimalisasi peran :K bi!ang kebersihan %) a!rasah mengembangkan pen-iptaan lingkungan sehat, asri, in!ah, rin!ang, !an sejuk+ Program kerja B elaksanakan kantin sehat = enga!akan sosialisasi tentang makan sehat = enga"asi pelaksanaan kantin sehat Penataan tata ruang yang sehat = Peren-anaan tata ruang yang sehat = Penga!aan taman ma!rasah 3) a!rasah mengembangkan pemenuhan sistem sanitasi !rainasi+ Program kerja B Pemenuhan sistem sanitasi !rainasi = Penga!aan system sanitasi !an !rainasi yang a!a = Penga!aan keran tiap kelas ?) a!rasah mengembangkan pen-iptaan bu!aya tata krama Fin a-tionG+ Program kerja B Sosialisasi bu!aya tata krama = enga!akan bimbingan bu!aya tata krama = embuat himbauan bu!aya tata krama melalui tulisan poster elaksanakan bu!aya tata krama Fin a-tionG = embentuk tim monitoring = onitor !an mengealuasi pelaksanaan bu!aya tata krama ) a!rasah mengembangkan kerjasama !engan lembaga lain !alam bi!ang lingkungan+ Program kerja B 24
Kerjasama !engan LS lingkungan = Pembinaan lingkungan Kerjasama !angan !inas kebersihan !an lingkungan hi!up !an !inas -ipta karya = Pembinaan linkungan Kerjasama !engan puskesmas = Pembinaan kesehatan = Penambahan pen!i!ikan lingkungan
hi!up
ke !alam kurikulum
ma!rasah+ B. REN&ANA STRATEGIS "5!6 7 "5!8
Ren-ana Strategis pa!a prinsipnya merupakan perangkat pembangunan jangka menengah tahun yang berisi isi, misi !an tujuan, sasaran serta kebijakan program+ Se-ara sistematis maupun aka!emis ren-ana strategis pen!i!ikan !an pengajaran ini sangat penting !an berman>aat bagi a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o, sekaligus merupakan pan!uan !an arah pengembangan terha!ap pelaksanaan pen!i!ikan !an pengajaran ke !epan+ Kebera!aan Renstra pen!i!ikan ini !iharap mampu memproyeksi tujuan !an ren-ana strategis akan !iterapkan untuk mengembangkan pen!i!ikan !an pengajaran, baik !alam bi!ang kurikulum, peningkatan S$ juga melengkapi sarana !an prasarana yang su!ah a!a '+ isi !an isi isi a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o FTERWUJUDNYA INSAN YANG BERILMU, BERAKHLAK, DAN BERBUDAYA G+ isi '+ en-iptakan suasana kon!usi> bagi terselenggaranya kegiatan belajar mengajar yang bermutu %+ engembangkan "a"asan yang kreati> bagi sis"a sehingga menja!i priba!i yang berakhlak, berbu!aya !an unggul 3+ embu!ayakan sikap !an prilaku yang !i!asari nilai Iman !an TaC"a ?+ enggalang kerjasama
!engan masyarakat agar memiliki kepekaan,
kepe!ulian !an semangat yang sama terha!ap pen!i!ikan !i ma!rasah+
25
%+ Tujuan !an Sasaran Strategis
Tujuan
Tujuan yang ingin !i-apai ber!asarkan isi, misi Ts+ #egeri $on!o melalui pelaksanaan tupoksi a!alah sebagai berikut B '+ eningkatkan kuantitas !an kualitas sikap !an praktik kegiatan serta amaliah keagamaan islam "arga ma!rasah+ %+ eningkatkan
kepe!ulian
!an
kesa!aran
"arga
ma!rasah
terha!ap
keamanan, kebersihan !an kein!ahan lingkungan ma!rasah 3+ eningkatkan kualitas !an kuantitas sarana !an prasarana !an >asilitas yang men!ukung peningkatan prestasi aka!emik !an non aka!emik ?+ eningkatkan skor nilai 5n minimal rata @ rata !ari stan!ar yang a!a+ + eningkatkan minat, bakat !an kemampuan !ibi!ang aka!emik *+ eningkatkan minat, bakat !an kemampuan terha!ap bahasa arab !an .ahasa Inggris :+ emiliki tim olahraga yang mampu menja!i >inalis !i tingkat propinsi 2+ emiliki tim kesenian yang mampu tampil minimal pa!a a-ara tingkat ke-amatan
Sasaran Strategis Sasaran strategis yang ingin !i-apai a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o a!alah B '+ Ter-apainya peningkatan pen!i!ikan %+ Ter-apainya peningkatan bimbingan !an penyuluhan 3+ Ter-apainya peningkatan hubungan !engan orang tua sis"a !an masyarakat ?+ Ter-apainya peningkatan
ketata usahaan, rumah
tangga sekolah,
perpustakaan !an Lab+ &.Ren%ana Ker1a
Atas !asar rumusan isi, misi !an tujuan a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o tersebut maka !isusunlah sebuah ren-ana strategis yang kemu!ian !ikembangkan menja!i ren-ana kerja Ts+ #egeri $on!o sebagai berikut B 26
I+
Ren-ana Pelaksanaan Tiap Tahun, Tahun Ajaran %&'?%&' '+ e"uju!kan sekolah sebagai benteng moralitas bangsa a+ Peningkatkan iman !an taC"a kepa!a Tuhan 0ang aha 7sa b+Peningkatan ke!isiplinan sis"a -+Reorientasi pembelajaran program normatie !an a!a>ti> !+Peningkatan bu!aya mutu e+Peningkatan kompetensi bi!ang minat !an bakat
II+ Ren-ana Pelaksanaan Tiap Tahun, Tahun Ajaran %&'%&'* '+ enyelenggarakan proses belajar mengajar yang bermutu tinggi b+ Pembangunan ruang kelas baru -+ Penga!aan alat praktik !+ Penga!aan alat bantu me!ia belajar e+ Peningkatan mutu kompetensi S$ >+ Peningkatan mutu manajemen g+ Peningkatan mutu pelayanan III+ Ren-ana Pelaksanaan Tiap Tahun, Tahun Ajaran %&'*%&': '+ enghasilkan lulusan yang pro!ukti> !an berkualitas tinggi a+ Promosi Lulusan b+ Penyusunan kurikulum implementati> -+ Reorientasi pembelajaran program pro!ukti> !+ Peningkatan kemampuan ba-a tulis Al CurHan e+ Peningkatan kemampuan !ibi!ang matematika I+Ren-ana Pelaksanaan Tiap Tahun, Tahun Ajaran %&':%&'2 '+e"uju!kan suasana belajar mengajar yang kon!usi> a+ Penghijauan lingkungan b+ Pera"atan !an pengamanan property sekolah -+ Peningkatan penampilan !iri !+ .u!aya makan sehat e+ Penyelenggaraan 5KSKlinik sekolah + Ren-ana Pelaksanaan Tiap Tahun, Tahun Ajaran %&'2%&'1 '+ engoptimalkan pen-iptaan suasana proses belajar mengajar yang kreati>, inoati> !an terbuka a+ Peningkatan kualitas S$ bagi pen!i!ik !an tenaga kepen!i!ikan 27
b+ Pembinaan organisasi kesis"aan -+ Pen-iptaan suasana pembelajaran yang nyaman, kreati> , menyenangkan, terbuka !an kompeteti> !+ Penga!aan kelas berbasis teknologi e+ enga>ekti>kan kerja !an !isiplin
D.Pen%a'aian Kiner1a
Pen-apaian Kinerja meliputi B enetapkan in!i-ator sasaran, menetapkan ren-ana tingkat -apaian ( target ), mengetahui realisasi in!i-ator sasaran, menhitung ren-ana !an realisasi untuk men!apatkan presentasenya pa!a Tahun %&'* a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o !engan menetapkan lima () sasaran+ Kelima sasaran tersebut telah !irealisasikan !an memperoleh -apaian kinerja ( target ) sebesar 1& D+
28
PER2AN2IAN KINER2A TAHUN "5!9 )ADRASAH TSANA*I+AH NEGERI D(ND( #; '+
SASARA# STRAT78IS eningkatnya tenaga '+ pen!i!ik !an tenaga kepen!i!ikan %+ 3+ ?+
+ *+
%+
eningkatnya kualitas '+ pengelolaan keuangan .# %+ 3+
3+
eningkatnya akses mutu Ts#+ $on!o+
I#$IKAT;R KI#7R4A 4umlah tenaga pen!i!ik !an tenaga kepen!i!ikan Presentase guru yang berkuali>ikasi S' Presentase guru yang memiliki serti>ikat guru Presentanse guru yang memperoleh tunjangan pro>esi Presentase guru yang mengikuti !iklatpenataran Presentase tenaga kepen!i!ikan a+ S' b+ SA -+ SP
TAR87T & ;rang
4umlah gaji guru !an pega"ai Terse!ianya !okumen pembiayaan+ Presentase >asilitas sarana !an prasarana
:* D '&& D
'+ 4umlah ruang belajar %+ 4umlah ruang kama! 3+ 4umlah ruang guru ?+ 4umlah ruang Tata 5saha + 4umlah Ruang Perpustakaan *+ 4umlah Ruang Lab+ IPA :+ A5LA 2+ ushollah 1+ eja Sis"a '&+ Kursi Sis"a ''+ eja 8uru '%+ Kursi 8uru '3+ eja T5 '?+ Kursi T5 '+ eja Kama! '*+ Kursi Kama! ':+ Papan Tulis '2+ Lemari '1+ Komputer %&+ Laptop 29
1 D *3,*D %: D
'&& D
3& D *' D :D
1& D
'% Ruang ' Ruang ' Ruang ' Ruang ' Ruang ' Ruang ' Ruang ' Ruang %2: buah 3?% buah 3& buah 3& buah '' buah '' buah buah buah '% buah %' buah buah buah
%'+ ?+
+
In>o-us
3 buah
eningkatnya mutu Lulusan '+ Ts+ # $on!o
Presentase tingkat kelulusan sis"a untuk 5#
11,' D
%+
A!anya kenaikan nilai rata @ rata komulati> sis"a pa!a mata pelajaran yang !i uji nasionalkan
3& D
3+
A!anya kenaikan nilai KK untuk mata pelajaran
%& D
layanan '+
Presentase pelayanan a!ministrasi kurikulum
1 D
%+
Presentase pelayanan a!ministrasi kesis"aan
1 D
3+
Presentase pelayanan a!ministrasi kepega"aian
1 D
eningkatnya a!ministrasi
Program
Anggaran
1. Rutin
Rp+
?1*+1:+&&&,=
2. .;S
Rp+
%2?+1:1+%&&,=
3+ Pega"ai
Rp+ %+&2+*2+%2,=
4umlah AnggaranRp+ %+2*:+%3?+?2,=
Tinabogan, '* Pebruari %&':
Kepala Kantor Kementerian Agama Kab+ Tolitoli
Kepala Ts+ #egeri $on!o
/+ Rus!in, S+Ag, #IP+ '1*2&*&2 '11%&3 ' &&%
$rs+ S5KAR$I #IP+ '1*2&3'% '113&% ' &&'
30
PERN+ATAAN PER2AN2IAN KINER2A )ADRASAH TSANA*I+AH NEGERI D(ND(
$alam rangka me"uju!kan insan yang berilmu, berakhlak !an berbu!aya, kami yang bertan!a tangan !iba"ah ini B #ama B $rs+ Sukar!i 4abatan B Kepala Ts+ #egeri $on!o Selanjutnya !isebut pihak pertama #ama 4abatan
B /+ Rus!in, S+Ag, B Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tolitoli
Selaku atasan langsung pihak pertama, selanjutnya !isebut pihak ke!ua+ Pihak pertama berjanji akan me"uju!kan target kinerja yang seharusnya sesuai lampiran perjanjian ini, !alam rangka men-apai target kinerja jangka menengah seperti yang telah !itetapkan !alam !okumen peren-anaan+ Keberhasilan !an kegagalan pen-apaian target tersebut menja!i tanggung ja"ab kami+ Pihak ke!ua akan memberikan superisi yang !iperlukan serta akan melakukan ealuasi yang !iperlukan serta akan melakukan ealuasi terha!ap
Tinabogan, Pihak Ke!ua
Pihak Pertama
/+ Rus!in, S+Ag,
$rs+ Sukar!i
31
4uli %&':
BAB III AKUNTABILITAS KINER2A
Akuntabilitas kinerja merupakan penyajian uraian !ari hasil @ hasil pengukuran kinerja, ealuasi !an analisis akuntabilitas kinerja, serta penguraian se-ara sistematis+ Keberhasilan !an kegagalan, hambatanken!ala permasalahan yang !iha!api !an langkah @ langkah antisipasi yang akan !iambil+ Pa!a bab ini !ilaporkan pula akuntabilitas keuangan !engan -ara penyajian alokasi !an realitas anggaran bagi pelaksanaan tugas !an >ungsi+ A. Pengukuran Kiner1a
Pengukuran kinerja men-akup proses mengukur -apaian kinerja yang !iperlukan sebagai !asar untuk menilai keberhasilan !an kegagalan pelaksanaan kegiatan pen-apaian sasaran sesuai !engan tujuan yang telah !itetapkan+ $alam rangka me"uju!kan isi !an misi proses pengukuran kinerja !imaksu!kan untuk menetapkan ren-ana tingkat pen-apaian target !ari masing @ masing kelompok in!i-ator kinerja kegiatan, se!angkan pengukuran pen-apaian sasaran untuk menetapkan ren-ana tsetingkat pen-apaian !ari masing @ masing in!i-ator kinerja sasaran+ Selanjutnya !ilakukan pula ananlisis akuntabilitas kinerja yang menggambarkan keterkaitan pen-apaian kinerja kegiatan !engan program !an kebijakan+ $alam rangka penyusunan pen-apaian kinerja kegiatan ataupun kinerja sasaran merupakan hasil penilaian yang sistematis !an !i!asarkan pa!a kelompok in!i-ator kinerja berupa in!ikator, input, output, out -omes, bene>its !an impa-t+ Pengukuran ini !ilakukan melalui tahapan pengumpulan !ata, pengukuran !an penetapan tingkat kinerja yang !iperoleh !ari !ua sumber yaitu !ata internal !an eksternal yang akurat, lengkap, tepat "aktu !an konsisten, berguna bagi pengambilan keputusan !alam rangka perbaikan kinerja+ Tentang hasil kinerja a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o Kabupaten Tolitoli Tahun %&'* !apat !ilihat pa!a lampiran+ .+ Analisis a-tor pen!ukung !an penghambat, keterkaitan !an kegagalan pelaksanaan kegiatan+ 32
$ari rin-ian tahapan pengukuran kinerja kegiatan !an pengukuran kinerja sasaran yang !i!asarkan pa!a isi, misi !an tujuan, maka pen-apaian akhir akuntabilitas a!rasah Tsana"iyah #egeri $on!o Kab+ Tolitoli Tahun %&'* !apat !ijelaskan sebagai berikut B !. Bidang Keuangan
Pelaksanaan kegiatan !i Ts+ #egei $on!o Tahun %&'* !ibiayai !ari angaran rutin !i!asarkan pa!a $IPA Tahun %&' !an !ana .;S Tahun anggaran %&'*, !imana pelaksanaan bi!ang keuangan ini telah sesuai !engan prinsip pelaporan yang laEim !engan meto!e kegiatan yang !i !ukung !ata keuangan, serta telah sesuai !engan peraturan perun!ang @ un!angan yang berlaku, yaitu sebagai berikut B a+ Pengelolaan keuangan !engan prinsip akuntabel !an transparan b+ 9un!rising melalui kegiatan yang !ibenarkan oleh regulasi yang a!a+ -+ en!orong penye!erhanaan !alam prose!ur !an tehnik pen-airan !ana yang
sentralistik
sehingga
ti!ak
!iren-anakan+
33
mengganggu
kegiatan
yang
telah
". Bidang Su/$er Da0a )anusia
$ata jumlah guru !an pega"ai #o
4enis Ketenagaan
' '+
%
3
4umlah
4umlah
Tenaga L P 3 ?
%
Keterangan
*
Tenaga 8uru a+ 8uru P#S $epag
%
:
b+ 8uru P#S $iknas
=
=
=
-+ 8uru Kontrak $epag
=
=
=
!+ 8uru Kontrak $iknas
=
=
=
e+ 8uru Tetap
:
2
'
>+ 8uru Ti!ak Tetap
?
*
'&
/onorer
a+ Pega"ai Tetap
2
'3
P#S
b+ Pega"ai Ti!ak Tetap
'
'
%
/onorer
KeamananPesuruh
%
=
%
Satpam
=
'
'
Pramubakti 4umlah
%?
%*
Tenaga Tata 5saha
Tenaga
".Data Guru dan Kar0a:an /enurut tingkat 'endidikan N4 Tingkat
GT
GTT DPK Pega:ai Pega:ai
Pendidikan
Sa Pra/u$akti Ket
Teta'
Tidak
t'a/ !
=
!.
SLTA
=
!
=
8
Teta' =
".
D!
=
=
=
=
!
=
!
#.
D"
!
=
=
=
=
=
=
;.
D#
=
=
=
=
=
=
=
6.
S!
"!
8
"
=
!
!
=
<.
S" 2u/la3
= "#
!5
= "
; #
= "
= "
= !
34
#. Bidang Kesis:aan
a+ engoptimalkan pembinaan potensi sis"a, baik aspek intelektual, emosional, spiritualnya melalui berbagai kegiatan b+ en!orong !an mem>asilitasi berbagai kegiatan ekstrakurikuler B keagamaan, seni !an olahraga yang bertujuan mengembangkan aspek kogniti>, a>ektik !an psikomotorik mereka+
Tabel 4umlah sis"a selama tahun pelajaran %&'%&'* #o
Kelas II P 4L
L '
3
*
''2
L 31
Kelas III P 4L 2
1:
L
Kelas I P 4L *%
'':
L
4umlah P T;TAL
'?:
'2
33%
;. Bidang Sarana dan Prasarana
a+ Penye!iaan ruang belajar sis"a, ruang guru !an tempat parker b+ enye!iakan berbagai peralatan yang !ibutuhkan oleh guru untuk men!ukung pembelajaran+ -+ Penga!aan literature perpustakaan untuk perpustakaan !+ Penga!aan eubelair untuk sis"a, guru !an sta>+ 6. Bidang Kurikulu/ &. Sosialisasi kurikulum !alam peren-anaan !an pembelajaran !an penilaiannya
kepa!a semua peserta !i!ik b+ Workshop pembuatan Sasaran Kinerja Pega"ai ( SKP ) -+ Workshop pembuatan perangkat !an a!ministrasi pembelajaran !engan pen!ekatan -ompeten-e base ( seperti silabus !an ren-ana program pengajaranRPP ) !+ Workshop penilaian berbasis kompetensi
&. Akunta$ilitas Keuangan
Sumber @ sumber keuangan Sumber keuangan !an pembiayaan pa!a satuan sekolah se-ara garis besar !apat !ibiayai oleh B 35
Pemerintah, baik pemerintah pusat, !aerah maupun ke!ua @ !uanya yang bersi>at umum atau khusus !an !iperuntukkan bagi kepentingan pen!i!ikan yang !imaksu! keuangan !ari #egara meliputi pembuatan gaji pega"ai, atau guru !an belanja barang
Sumber pen!anaan pen!i!ikan !itentukan ber!asarkan
prinsip kea!ilan,
ke-ukupan !an keberlanjutan sebagaimana yang ter-antum !alam PP #o+ ?2 Tahun %&&2 yaitu B '+ Prinsip kea!ilan yaitu besarnya pen!anaan pen!i!ikan oleh pemerintah, pemerintah !aerah !an masyarakat !isesuaikan !engan kemampuan masing @ masing+ %+ Prinsip ke-ukupan yaitu pen!anaan pen!i!ikan -ukup untuk membiayai penyelenggaraan pen!i!ikan yang memenuhi stan!ar nasional pen!i!ikan+ 3+ Prinsip berkelanjutan yaitu pen!anaan pen!i!ikan !apat !igunakan se-ara berkesinambungan untuk membutuhkan layanan pen!i!ikan yang memenuhi stan!ar pen!i!ikan nasional+
.iaya rutin a!alah biaya yang harus !ikeluarkan !ari tahun ke tahun, seperti gaji pega"ai ( guru !an non guru ) serta biaya operasional, biaya pemeliharaan ge!ung, >asilitas !an alat @ alat pengajar ( barang habis pakai )+ Sementara biaya pembangunan, misalnya biaya pembangunan, misalnya biaya pembangunan ge!ung, perbaikan atau rehap ge!ung, penambahan >urniture serta biaya atau pengeluaran lain untuk barang @ barang yang ti!ak habis pakai+ $alam rangka Implementasi manajemen berbasis sekolah, manajemen komponen keuangan harus !ilaksanakan !engan baik !an teliti, mulai tahap penyusunan anggaran, penggunaan, sampai penga"asan !an pertanggung ja"aban sesuai !engan ketentuan yang berlaku agar semua !ana sekolah benar @ benar !iman>aatkan se-ara e>ekti>, e>isien, ti!ak a!a kebo-oran @ kebo-oran serta bebas !ari penyakit korupsi, kolusi !an nepotisme+
$+ Penggunaan $ana .;S !alam peningkatan kualitas pen!i!ikan $ana .;S merupakan program pemerintah yang bertujuan menye!iakan pen!anaan biaya operasional non personalia bagi satuan pen!i!ikan !asar sebagai bagian !ari pelaksanaan program "ajib belajar 1 tahun+ 36
Penggunaan $ana .;S !alam meningkatkan kualitas pen!i!ikan a!alah sebagai berikut B '+ PembelianPenga!aan buku teks pelajaran, yaitu untuk mengganti yang rusak atau untuk memenuhi kekuarangan+ %+ Pembiayaan seluruh kegiatan !alam rangka penerimaan sis"a baru, yaitu biaya penggan!aan >ormulir,pembuatan span!uk, 9<, Konsumsi, uang lembur, Insenti> panitia, Insenti> pemateri, pen!amping !an lainnya yang relean+ 3. Pembiayaan
kegiatan
pembelajaran
reme!ial,
PAK7,
pembelajaran
kontekstual, pembelajaran pengayaan, pemantapan peserta ujian, olahraga kesenian, pramuka, 5KS !an sejenisnya ( misalnya untuk honor jam mengajar tambahan !i luar jam pelajaran, biaya transportasi !an akomo!asi sis"a !an guru !alam rangka mengikuti lomba, 9oto taran mengikuti lomba+ 4. Pembiayaan ulangan harian, ulangan umum, 5S !an laporan hasil belajar sis"a (
misalnya untuk 9<penga!aan soal, honor koreksi ujian !an honor guru !alam rangka penyusunan raport sis"a+ + Pembelian bahan @ bahan habis pakai seperti buku tulis, spi!ol, pensil, kertas, bahan praktikum, buku in!uk sis"a, buku inentaris, langganan Koranmajalah pen!i!ikan, minuman !an makanan ringan
untuk kebutuhan hari @ hari !i
sekolah serta penga!aan suku -a!ang alat kantor+ *+ Pembiayaan langganan !aya !an jasa yaitu listrik, air, pulsa internet !an listrik, !an jika sekolah tersebut memerlukan listrik untuk proses belajar mengajar maka !iperkenankan untuk membeli genset+ :+ Pembiayaan pera"atan sekolah, yaitu penge-etan, perbaikan atap bo-or, pla>on, perbaikan sanitasi"- sis"a, perbaikan pintu !an jen!ela, perbaikan meubelair, perbaikan lantaiubinkeramik !an pera"atan >asilitas sekolah lainnya+ 8. Pembayaran honorarium guru honorer !an tenaga kepen!i!ikan honorer+
1+ Pengembangan pro>esi guru seperti pelatihan, 8P !an KK atau sejenisnya pa!a tahun anggaran yang sama, ti!ak !iperkenankan menggunakan !ana .os untuk peruntukkan yang sama+ '&+ Pemberian bantuan biaya transportasi sis"a miskin yang mengha!api masalah biaya transportasi !ari rumah ke sekolah, seragam, sepatualat tulis sekolah bagi sis"a miskin yang menerima .antuan Sis"a iskin( .S )+ 4ika !inilai lebih 37
ekonomis !apat juga untuk membeli alat transportasi se!erhana yang akan menja!i barang inentaris sekolah ( misalnya sepe!a, perahu !ll )+ ''+ Pembiayaan pengelola .;S seperti alat tulis kantor ( ATK termasuk tinta printer, <$ !an >las!isk ), penggan!aan surat menyurat, insenti> bagi ben!ahara !alam rangka penyusunan laporan .;S !an biaya transportasi !alam rangka mengambil !ana .;S !i .ankPT+ Pos+ 12. Pembelian -omputer ( !esktop"ork station ) !an printer untuk kegiatan belajar
sis"a, masing @ masing ' unit !alam satu tahun anggaran+ '3+ .ila seluruh komponen ''% !iatas telah terpenuhi pen!anaan !ari .;S !an masih ter!apat sisa !ana, maka sisa !ana .;S tersebut !apat !ipergunakan untuk membeli alat peraga, me!ia pembelajaran, -omputer, peralatan 5KS !an meubelair sekolah+
Tujuan manajemen keuangan merupakan hal penting !alam pengelolaan sekolah ma!rasah se-ara keseluruhan, sejalan !engan tujuan !an tanggung ja"ab sekolah !alam mengelola se-ara langsung !an penyelenggaraan pen!i!ikan melalui !ana .;S+ Tujuan anajemen Keuangan !i tingkat sekolah yaitu B '+ engelola penggunaan !ana sekolah se-ara transparan !an akuntabel %+ eningkatkan e>ekti>itas !an e>isiensi penggunaan !ana sekolah+ 3+ en!orong peman>aatan !ana sekolah se-ara ekonomis+ ?+ eminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah+ + en!orong kompetensi penanggung ja"ab keuangan sekolah+
BAB >I PENUTUP A. KESI)PULAN
38
