PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR SISTEM KOMPUTER Mata Pelajaran
: PRODUKTIF
Kelas/Semester
:X/I KRITERIA PENCAPAIAN KKM
NO
1.
KI / KD / INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KKM u h a t e g n e P
k i t a r P
p a k i S
75
75
baik
75
baik
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya
75
75
75
75
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
terhadap kebesaran 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hatihati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
75
75
75
75
baik
75
75
75
baik
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
3.
Memahami,menerapkan Memahami,menerapkan ,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedu faktual,konseptual,prosedural ral berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya, pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
75
baik
75
baik
peradapan terkait penyebab fenomena, dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.1 Memahani sistem input-proses-output 3.2 Memahami perangkat Eksternal/Peripheral
75
75
75
75
3.3 Memahami struktur dan interkoneksi Bus 3.4 Memahami dan menganalisis kaidah dan simbol-simbol yang digunakan pada flowchart atau struktogram 4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. 4.1 Merencanakan dan membuat perangkat input-output dengan menggunakan modul I/O terprogram 4.2 Merangkai perangkat eksternal dengan console unit. 4.3 Menggunakan struktur dan interkoneksi Bus untuk membuat jaringan. 4.4 Menggunakan kaidah dan simbol-simbol yang digunakan pada flowchart atau struktogram untuk memecahkan masalah KKM rata - rata
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
5
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
Mengetahui,
Trenggalek, 14 Juli 2014
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. ASBANDI
ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010
NIP. 19770717 200903 2 005
Aspek
Bobot / Skor Tinggi
Sedang
Rendah
50 - 64
65 - 80
81 - 100
81 - 100
65 - 80
50 - 64
65 - 80
50 - 64
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
81 - 100
PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR SISTEM OPERASI Mata Pelajaran
: PRODUKTIF
Kelas / Semester
:X/1 KRITERIA PENCAPAIAN KKM
KKM
KRITERIA PENCAPAIAN KKM NO
1.
KI / KD / INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KKM h a t e g n e P
k i t a r P
p a k i S
75
75
baik
75
baik
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya
75
75
75
75
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
terhadap kebesaran 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia 2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hatihati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
baik
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
3.
Memahami,menerapkan ,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
75
baik
peradapan terkait penyebab fenomena, dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 3.1 Memahami perkembangan sistem operasi 3.2 Memahami struktur sistem operasi closed source 3.3 Memahami proses booting pada sistem operasi closed source 3.4 Memahami instalasi sistem operasi closed source 3.5 Memahami administrasi sistem operasi
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
baik
KRITERIA PENCAPAIAN KKM NO
KI / KD / INDIKATOR
3.6 Memahami prosedur pencarian kesalahan pada sistem operasi closed source. 4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. 4.1 Menyajikan data perkembangan sistem operasi closed source 4.2 Menyajikan struktur sistem operasi closed source 4.3 Menyajikan proses booting pada sistem operasi closed source 4.4 Melakukan instalasi sistem operasi closed source 4.5 Menyajikan hasil administrasi sistem operasi 4.6 Menyajikan prosedur pencarian kesalahan pada sistem operasi closed source. KKM rata - rata
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
h a t e g n e P
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
5
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
Drs. ASBANDI
ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010
NIP. 19770717 200903 2 005
Sedang
Rendah
50 - 64
65 - 80
81 - 100
81 - 100
65 - 80
50 - 64
65 - 80
50 - 64
Daya Dukung Intake Siswa
81 - 100
baik
75
Guru Mata Pelajaran
Tinggi
75
75
Trenggalek, 14 Juli 2014
Kompleksitas
baik
75
Kepala Sekolah
Bobot / Skor
p a k i S
75
Mengetahui,
Aspek
k i t a r P
PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR SISTEM KOMPUTER Mata Pelajaran
: PRODUKTIF
Kelas/Semester
: XI / I KRITERIA PENCAPAIAN KKM
NO
1.
KI / KD / INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KKM n a u h a t e g n e P
k i t a r P
p a k i S
75
75
baik
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
terhadap kebesaran 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia 2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hatihati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
75
75
75
75
baik
75
75
75
baik
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
3.
Memahami,menerapkan ,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
75
baik
75
baik
peradapan terkait penyebab fenomena, dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.1 Memahani sistem input-proses-output
75
75
75
75
3.2 Memahami perangkat Eksternal/Peripheral 3.3 Memahami struktur dan interkoneksi Bus 3.4 Memahami dan menganalisis kaidah dan simbol-simbol yang digunakan pada flowchart atau struktogram 4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. 4.1 Merencanakan dan membuat perangkat input-output dengan menggunakan modul I/O terprogram 4.2 Merangkai perangkat eksternal dengan console unit. 4.3 Menggunakan struktur dan interkoneksi Bus untuk membuat jaringan. 4.4 Menggunakan kaidah dan simbol-simbol yang digunakan pada flowchart atau struktogram untuk memecahkan masalah KKM rata - rata
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
5
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
Mengetahui,
Trenggalek, 14 Juli 2014
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. ASBANDI
ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010
NIP. 19770717 200903 2 005
Aspek
Bobot / Skor Tinggi
Sedang
Rendah
50 - 64
65 - 80
81 - 100
81 - 100
65 - 80
50 - 64
65 - 80
50 - 64
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
81 - 100
PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR PEMROGRAMAN DASAR Mata Pelajaran
: PRODUKTIF
Kelas/Semester
: XI / I KRITERIA PENCAPAIAN KKM
NO
1.
KI / KD / INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KKM u h a t e g n e P
k i t a r P
p a k i S
75
75
baik
75
baik
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya
75
75
75
75
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
terhadap kebesaran 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia 2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hatihati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai
75
75
75
75
baik
75
75
75
baik
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
3.
Memahami,menerapkan ,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan
KRITERIA PENCAPAIAN KKM NO
KI / KD / INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
KKM u h a t e g n e P
humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan
k i t a r P
p a k i S
75
baik
peradapan terkait penyebab fenomena, dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.1 Mendiskripsikan operasi aritmatika 3.2 Mendiskripsikan operasi logika 3.3 Memahami penggunaan array 1 dimensi untuk penyimpanan data di memori 3.4 Memahami penggunaan array 2 dimensi untuk penyimpanan data di memori 3.5 Memahami penggunaan array multidimensi untuk penyimpanan data di memori 3.6 Memahami operasi string 3.7 Mendiskripsikan konversi antar tipe data 4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. 4.1 Memecahkan permasalahan perhitungan dengan operasi aritmatika 4.2 Memecahkan permasalahan logika dengan operasi logika 4.3 Menyajikan kumpulan data berdimensi 1 dalam bentuk array 4.4 Menyajikan kumpulan data berdimensi 2 dalam bentuk array 4.5 Menyajikan kumpulan data berdimensi banyak dalam bentuk array 4.6 Menalar suatu alur proses kerja ke dalam bentuk program 4.7 Memcahkan masalah konversi antar tipe data KKM rata - rata
75 75
75 75
75 75
75 75
75 75
baik baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75 75
75 75
75 75
75
75
75
75
baik baik
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
5
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
75
75
75
baik
75
75
baik
Mengetahui,
Trenggalek, 14 Juli 2014
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. ASBANDI
ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010
NIP. 19770717 200903 2 005
Aspek Kompleksitas
Bobot / Skor Tinggi
Sedang
Rendah
50 - 64
65 - 80
81 - 100
KRITERIA PENCAPAIAN KKM NO
KI / KD / INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung
81 - 100
65 - 80
50 - 64
Intake Siswa
81 - 100
65 - 80
50 - 64
Daya Dukung
Intake
KKM u h a t e g n e P
k i t a r P
p a k i S
