KETUNTASAN MINIMAL PENENTUAN KRITERIA PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas: XII
T.P. 2011/2012
KRITERIA PENENTUAN KETUNTASAN
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komple ksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
2
Komp Komple leks ksit itas as::
Standar Kompetensi :
-
SK 1. Memahami informasi dari berbagai laporan
-
Sedang = 66-80
KD : 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
-
Rendah = 81-100
3
Tinggi = 50-65
Daya aya dukun ukung: g:
Mencatat pokok-pokok isi laporan
64
75
70
70
65
75
70
70
-
66
75
70
70
-
Sedang = 70-84
66
75
70
70
-
Rendah = 55-69
70
4 Inta Intake ke::
66
75
70
70
-
65
75
70
70
-
Sedang = 60-79
66
75
70
70
-
Rendah = 40-59
Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) (pendapat) Mengidentifikasi kalimat yang berupa fakta Mengidentifikasi kalimat yang berupa opini KKM KD
Mengidentifikasi kekurangan laporan yang didengarkan. KD : 1.2. Mengemukakan kritik isi laporan . untuk perbaikan laporan. laporan. Memberikan saran untuk KKM KD
70
KKM SK
70
SK 2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi. KD : 2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.. Mengemukakan Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis. Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat. Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara.
68
75
70
71
64
75
70
70
66
75
70
70
63
75
70
69 70
KKM KD KD : 2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi.
65
75
70
70
66
75
70
70
67
75
70
Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi. Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh . Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman .
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 3. Memahami artikel dan teks pidato KD : 3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif .
Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan kalimat pendukung ide pokok. Menemukan masalah dalam artikel. Mendiskusikan ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat.
66
75
70
70
65
75
70
70
68
75
70
71
65
75
70
70 70
KKM KD
KD : 3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat.
67
75
70
71
65
75
70
70
65
75
70
70
68
75
70
Menandai bagian-bagian bagian-bagian yang merupakan informasi informasi penting . Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung dengan intonasi dan ekspresi yang tepat tepat Membacakan teks pidato dengan Menanggapi pembacaan teks pidato .
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 4. Mengungkapkan Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, laporan, resensi KD : 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur unsur-unsur dan struktur.
67
75
70
71
65
75
70
70
65
75
70
Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan. Menulis surat lamaran lamaran pekerjaan . surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan penggunaan EYD. Menulis perbaikan surat
70 70
KKM KD
KD :4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku.
Mengidentifikasi struktur surat dinas . Mendaftar komponen-komponen surat undangan rapat Menulis surat undangan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan
68
75
70
71
68
75
70
71
64
75
70
70
66
75
70
70 70
KKM KD
KD : 4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan melampirkan notulen dan daftar hadir.
65
75
70
70
64
75
70
70
67
75
70
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi. Menulis laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) . Melengkapi laporan dengan lampiran .
71 70
KKM KD
KD : 4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan berdasarkan format baku.
65
75
70
70
65
75
70
70
66
75
70
70
65
75
70
70
67
75
70
Mencatat identitas buku. Mendaftar pokok-pokok isi. Mencatat kekurangan dari isi buku.
Mencatat keunggulan dari isi buku. Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 5. Memahami pembacaan novel KD : 5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan penghayatan .
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditanggapi dalam pembacaan novel. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan. Menyampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun.
68
75
70
71
65
75
70
70
66
75
70
70 70
KKM KD KD : 5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel .
Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
66
75
70
70
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
65
75
70
70
Menjelaskan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi KD : 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
puisi lama (berbalas pantun) pantun) di depan teman-teman dengan dengan lafal, intonasi, dan Mendeklamasikan/ membacakan puisi ekspresi yang sesuai
67
75
70
71
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
67
75
70
71
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 6.2 Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik.
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi ekspresi yang sesuai
65
75
70
70
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
65
75
70
70
Tinggi = 85-100
Tinggi = 80-100
SK 3. Memahami artikel dan teks pidato KD : 3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif .
Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan kalimat pendukung ide pokok. Menemukan masalah dalam artikel. Mendiskusikan ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat.
66
75
70
70
65
75
70
70
68
75
70
71
65
75
70
70 70
KKM KD
KD : 3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat.
67
75
70
71
65
75
70
70
65
75
70
70
68
75
70
Menandai bagian-bagian bagian-bagian yang merupakan informasi informasi penting . Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung dengan intonasi dan ekspresi yang tepat tepat Membacakan teks pidato dengan Menanggapi pembacaan teks pidato .
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 4. Mengungkapkan Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, laporan, resensi KD : 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur unsur-unsur dan struktur.
67
75
70
71
65
75
70
70
65
75
70
Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan. Menulis surat lamaran lamaran pekerjaan . surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan penggunaan EYD. Menulis perbaikan surat
70 70
KKM KD
KD :4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku.
Mengidentifikasi struktur surat dinas . Mendaftar komponen-komponen surat undangan rapat Menulis surat undangan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan
68
75
70
71
68
75
70
71
64
75
70
70
66
75
70
70 70
KKM KD
KD : 4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan melampirkan notulen dan daftar hadir.
65
75
70
70
64
75
70
70
67
75
70
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi. Menulis laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) . Melengkapi laporan dengan lampiran .
71 70
KKM KD
KD : 4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan berdasarkan format baku.
65
75
70
70
65
75
70
70
66
75
70
70
65
75
70
70
67
75
70
Mencatat identitas buku. Mendaftar pokok-pokok isi. Mencatat kekurangan dari isi buku.
Mencatat keunggulan dari isi buku. Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 5. Memahami pembacaan novel KD : 5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan penghayatan .
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditanggapi dalam pembacaan novel. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan. Menyampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun.
68
75
70
71
65
75
70
70
66
75
70
70 70
KKM KD KD : 5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel .
Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
66
75
70
70
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
65
75
70
70
Menjelaskan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi KD : 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
puisi lama (berbalas pantun) pantun) di depan teman-teman dengan dengan lafal, intonasi, dan Mendeklamasikan/ membacakan puisi ekspresi yang sesuai
67
75
70
71
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
67
75
70
71
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 6.2 Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik.
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi ekspresi yang sesuai
65
75
70
70
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
65
75
70
70
Menguraikan tanggapan dengan bahasa santun
65
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen cerpen KD : 7.1 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
Menandai jeda puisi karya sendiri
70
75
70
72
Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan lafal dan intonasi, penghayatan, mimik/pantomimik
67
75
70
71
Menentukan makna puisi karya teman
63
75
70
69
Mengomentari puisi karya teman
65
75
70
70
70
KKM KD KD : 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menceritakan kembali isi cerpen
67
75
70
71
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik cerpen Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
67
75
70
71
67
75
70
71
KKM KD
71
KKM SK
70
SK. 8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen KD : 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam resensi
70
75
70
72
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi
64
75
70
70
65
75
70
Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen KKM KD KD : 8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
70 70
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
65
75
70
70
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
65
75
70
70
Membaca dan menanggapi cerpen yang ditulis teman KKM KD KKM SK
68
75
70
71 70 70
SK. 9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan KD : 9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
67
75
70
71
65
75
70
70
Menulis ringkasan isi informasi
65
75
70
KKM KD KD : 9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
70 70
SK 3. Memahami artikel dan teks pidato KD : 3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif .
Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan kalimat pendukung ide pokok. Menemukan masalah dalam artikel. Mendiskusikan ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat.
66
75
70
70
65
75
70
70
68
75
70
71
65
75
70
70 70
KKM KD
KD : 3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat.
67
75
70
71
65
75
70
70
65
75
70
70
68
75
70
Menandai bagian-bagian bagian-bagian yang merupakan informasi informasi penting . Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung dengan intonasi dan ekspresi yang tepat tepat Membacakan teks pidato dengan Menanggapi pembacaan teks pidato .
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 4. Mengungkapkan Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, laporan, resensi KD : 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur unsur-unsur dan struktur.
67
75
70
71
65
75
70
70
65
75
70
Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan. Menulis surat lamaran lamaran pekerjaan . surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan penggunaan EYD. Menulis perbaikan surat
70 70
KKM KD
KD :4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku.
Mengidentifikasi struktur surat dinas . Mendaftar komponen-komponen surat undangan rapat Menulis surat undangan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan
68
75
70
71
68
75
70
71
64
75
70
70
66
75
70
70 70
KKM KD
KD : 4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan melampirkan notulen dan daftar hadir.
65
75
70
70
64
75
70
70
67
75
70
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi. Menulis laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) . Melengkapi laporan dengan lampiran .
71 70
KKM KD
KD : 4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan berdasarkan format baku.
65
75
70
70
65
75
70
70
66
75
70
70
65
75
70
70
67
75
70
Mencatat identitas buku. Mendaftar pokok-pokok isi. Mencatat kekurangan dari isi buku.
Mencatat keunggulan dari isi buku. Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 5. Memahami pembacaan novel KD : 5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan penghayatan .
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditanggapi dalam pembacaan novel. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan. Menyampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun.
68
75
70
71
65
75
70
70
66
75
70
70 70
KKM KD KD : 5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel .
Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
66
75
70
70
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
65
75
70
70
Menjelaskan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi KD : 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
puisi lama (berbalas pantun) pantun) di depan teman-teman dengan dengan lafal, intonasi, dan Mendeklamasikan/ membacakan puisi ekspresi yang sesuai
67
75
70
71
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
67
75
70
71
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 6.2 Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik.
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi ekspresi yang sesuai
65
75
70
70
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
65
75
70
70
Menguraikan tanggapan dengan bahasa santun
65
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen cerpen KD : 7.1 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
Menandai jeda puisi karya sendiri
70
75
70
72
Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan lafal dan intonasi, penghayatan, mimik/pantomimik
67
75
70
71
Menentukan makna puisi karya teman
63
75
70
69
Mengomentari puisi karya teman
65
75
70
70
70
KKM KD KD : 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menceritakan kembali isi cerpen
67
75
70
71
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik cerpen Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
67
75
70
71
67
75
70
71
KKM KD
71
KKM SK
70
SK. 8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen KD : 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam resensi
70
75
70
72
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi
64
75
70
70
65
75
70
Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen KKM KD KD : 8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
70 70
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
65
75
70
70
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
65
75
70
70
Membaca dan menanggapi cerpen yang ditulis teman KKM KD KKM SK
68
75
70
71 70 70
SK. 9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan KD : 9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
67
75
70
71
65
75
70
70
Menulis ringkasan isi informasi
65
75
70
KKM KD KD : 9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
70 70
Mencatat keunggulan dari isi buku. Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .
65
75
70
67
75
70
70 71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 5. Memahami pembacaan novel KD : 5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan penghayatan .
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditanggapi dalam pembacaan novel. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan. Menyampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun.
68
75
70
71
65
75
70
70
66
75
70
70 70
KKM KD KD : 5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel .
Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
66
75
70
70
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.
65
75
70
70
Menjelaskan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi KD : 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
puisi lama (berbalas pantun) pantun) di depan teman-teman dengan dengan lafal, intonasi, dan Mendeklamasikan/ membacakan puisi ekspresi yang sesuai
67
75
70
71
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
67
75
70
71
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 6.2 Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik.
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi ekspresi yang sesuai
65
75
70
70
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
65
75
70
70
Menguraikan tanggapan dengan bahasa santun
65
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen cerpen KD : 7.1 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
Menandai jeda puisi karya sendiri
70
75
70
72
Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan lafal dan intonasi, penghayatan, mimik/pantomimik
67
75
70
71
Menentukan makna puisi karya teman
63
75
70
69
Mengomentari puisi karya teman
65
75
70
70
70
KKM KD KD : 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menceritakan kembali isi cerpen
67
75
70
71
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik cerpen Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
67
75
70
71
67
75
70
71
KKM KD
71
KKM SK
70
SK. 8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen KD : 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam resensi
70
75
70
72
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi
64
75
70
70
65
75
70
Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen KKM KD KD : 8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
70 70
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
65
75
70
70
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
65
75
70
70
Membaca dan menanggapi cerpen yang ditulis teman KKM KD KKM SK
68
75
70
71 70 70
SK. 9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan KD : 9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung
67
75
70
71
Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
65
75
70
70
Menulis ringkasan isi informasi
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
65
75
70
70
Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan
65
75
70
70
Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
68
75
70
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks KD : 10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal
Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan
66
75
70
70
Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal
67
75
70
71
Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Menulis teks pidato dengan tema tertentu
65
75
70
70
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
64
75
70
70
Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
68
75
70
71
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif KD : 11.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
Mengidentifikasi ide pokok
64
75
70
70
Menuliskan ide pokok
67
75
70
71
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 11.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
Mengidentifikasi paragraf yang berpola induktif
64
75
70
70
Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif
67
75
70
71
Mengidentifikasi paragraf yang berpola deduktif
64
75
70
70
Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola deduktif
67
75
70
71
Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola KD : 12.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
Memilih topik karangan
69
75
70
71
70
KKM KD KD : 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menceritakan kembali isi cerpen
67
75
70
71
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik cerpen Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
67
75
70
71
67
75
70
71
KKM KD
71
KKM SK
70
SK. 8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen KD : 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam resensi
70
75
70
72
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi
64
75
70
70
65
75
70
Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen KKM KD KD : 8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
70 70
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
65
75
70
70
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
65
75
70
70
Membaca dan menanggapi cerpen yang ditulis teman KKM KD KKM SK
68
75
70
71 70 70
SK. 9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan KD : 9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung
67
75
70
71
Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
65
75
70
70
Menulis ringkasan isi informasi
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
65
75
70
70
Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan
65
75
70
70
Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
68
75
70
71
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks KD : 10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal
Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan
66
75
70
70
Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal
67
75
70
71
Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Menulis teks pidato dengan tema tertentu
65
75
70
70
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
64
75
70
70
Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
68
75
70
71
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif KD : 11.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
Mengidentifikasi ide pokok
64
75
70
70
Menuliskan ide pokok
67
75
70
71
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 11.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
Mengidentifikasi paragraf yang berpola induktif
64
75
70
70
Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif
67
75
70
71
Mengidentifikasi paragraf yang berpola deduktif
64
75
70
70
Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola deduktif
67
75
70
71
Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola KD : 12.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
Memilih topik karangan Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka
69
75
70
71
64
75
70
70
Menyunting karangan berpola deduktif induktif
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Memilih topik untuk menulis esai Menulis kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi , dan penutup
69
75
70
71
64
75
70
70
Menulis paragraf pembukaan
64
75
70
70
Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf
69
75
70
71
Menulis paragraf penutup
64
75
70
70
Menulis esai utuh (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 13. Memahami pembacaan teks drama KD : 13.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan
66
75
70
70
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar
64
75
70
70
Menjelaskan unsur intrinsik teks drama yang didengar
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 13.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama
63
75
70
69
67
75
70
71
Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama KD : 14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam
66
75
70
70
64
75
70
70
Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
64
75
70
70
Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 14.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Membandingkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini
63
75
70
69
Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
67
75
70
71
Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
64
75
70
70
Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
65
75
70
70 70
KKM KD KD : 10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Menulis teks pidato dengan tema tertentu
65
75
70
70
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
64
75
70
70
Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman
68
75
70
71
Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif KD : 11.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
Mengidentifikasi ide pokok
64
75
70
70
Menuliskan ide pokok
67
75
70
71
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 11.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
Mengidentifikasi paragraf yang berpola induktif
64
75
70
70
Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif
67
75
70
71
Mengidentifikasi paragraf yang berpola deduktif
64
75
70
70
Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola deduktif
67
75
70
71
Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola KD : 12.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
Memilih topik karangan Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka
69
75
70
71
64
75
70
70
Menyunting karangan berpola deduktif induktif
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Memilih topik untuk menulis esai Menulis kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi , dan penutup
69
75
70
71
64
75
70
70
Menulis paragraf pembukaan
64
75
70
70
Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf
69
75
70
71
Menulis paragraf penutup
64
75
70
70
Menulis esai utuh (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 13. Memahami pembacaan teks drama KD : 13.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan
66
75
70
70
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar
64
75
70
70
Menjelaskan unsur intrinsik teks drama yang didengar
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 13.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama
63
75
70
69
67
75
70
71
Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama KD : 14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam
66
75
70
70
64
75
70
70
Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
64
75
70
70
Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 14.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Membandingkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini
63
75
70
69
Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
67
75
70
71
Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode KD : 15.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer
Mengidentifikasi tema puisi kontemporer
63
75
70
69
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer
67
75
70
71
Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 15.2 Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode
63
75
70
69
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode
63
75
70
69
Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode
67
75
70
71
Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan,
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai KD : 16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra
63
75
70
69
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Menguraikan penjelasan dengan bahasa yang mudah dipahami
64
75
70
70
64
75
70
70 70
KKM KD
KD : 16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam kritik dan esai
63
75
70
69
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
67
75
70
71
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
64
75
70
KKM SK KKM MATA PELAJARAN
70 70
KKM KD
70
70 Kalaena, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Mata Pelajaran,
Drs. Bakkhtiar
Halimatussa'diyah.S.Pd
Menulis esai utuh (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 13. Memahami pembacaan teks drama KD : 13.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan
66
75
70
70
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar
64
75
70
70
Menjelaskan unsur intrinsik teks drama yang didengar
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 13.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama
63
75
70
69
67
75
70
71
Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama KD : 14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam
66
75
70
70
Membacakan gurindam
64
75
70
70
Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
64
75
70
70
Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 14.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Membandingkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini
63
75
70
69
Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
67
75
70
71
Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode KD : 15.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer
Mengidentifikasi tema puisi kontemporer
63
75
70
69
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer
67
75
70
71
Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer
64
75
70
70 70
KKM KD KD : 15.2 Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode
63
75
70
69
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode
63
75
70
69
Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode
67
75
70
71
Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan,
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai KD : 16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra
63
75
70
69
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Menguraikan penjelasan dengan bahasa yang mudah dipahami
64
75
70
70
64
75
70
70 70
KKM KD
KD : 16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam kritik dan esai
63
75
70
69
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
67
75
70
71
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
64
75
70
KKM SK KKM MATA PELAJARAN
70 70
KKM KD
70
70 Kalaena, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Mata Pelajaran,
Drs. Bakkhtiar
Halimatussa'diyah.S.Pd
NIP. 199671201 199303 1 010
NIP.19780517 201001 2 010
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode
63
75
70
69
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode
63
75
70
69
Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode
67
75
70
71
Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan,
64
75
70
70
KKM KD
70
KKM SK
70
SK. 16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai KD : 16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra
63
75
70
69
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra
64
75
70
70
Menguraikan penjelasan dengan bahasa yang mudah dipahami
64
75
70
70 70
KKM KD
KD : 16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam kritik dan esai
63
75
70
69
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
67
75
70
71
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
64
75
70
KKM SK KKM MATA PELAJARAN
70 70
KKM KD
70
70 Kalaena, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Mata Pelajaran,
Drs. Bakkhtiar
Halimatussa'diyah.S.Pd
NIP. 199671201 199303 1 010
NIP.19780517 201001 2 010
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendiskusikan c
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendiskusikan c
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendi
Mendiskusikan c
