Silabus Bahasa Inggris Berkarakter Sma Kelas Xi Semester 1 2

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar Sekolah Menengah Atas



Pemetaan Standar Isi



Identifikasi SK dan KD

 Rancangan Penilaian Kognitif 

Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Efektif



Silabus



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XI / 1 Mata pelajaran Bahasa Inggris Tahun Ajaran :: 2011 -2012 Kelas / Semester : XI / 1 I MADE RAI SUSSYANTA, S.Pd Tahun Ajaran : 2011 -2012

Sma Negeri 1 Kalaena DENIS TANNING, S.Pd Sma Negeri 1 Mangkutana

PEMETAAN STANDAR ISI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

Standar Kompetensi

- Mendengar kan;Memaha mi makna dalan teks percakapan transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

: : : :

Indikator

SMA Bahasa Inggris XI/1 2011 – 2012

Ruang Lingkup

Materi Pokok 1

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

- Mengidentifikasi -

-

-

-

-

-

-

-

makna kata Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat Merespon tindak tutur meminta pendapat Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

- Mengidentifikasi - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam

RPP KLS XI SMA Negeri 1 Klaena

makna tindak tutur menasehati

- Mengidentifikasi makna

tindak

memperingatkan

- Mengidentifikasi

- Menyampaik

2 3 4 5

Alokasi Waktu

6 7 8

√

4 x 45’

an pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyatakan puas

- Menyatakan tidak puas

- Menasehati - Memperingat

4 x 45’

kan

- Meluluskan permintaan

- Menyatakan perasaan

makna tindak tutur meluluskan permintaan

I MADE RAI SUSSYANTA,S.Pd

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Ruang Lingkup

Materi Pokok 1

- konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

- Mengidentifikasi

2 3 4 5

Alokasi Waktu

6 7 8

-

makna tindak tutur menyatakan perasaan

relief,

pain dan pleasure

- Merespon

tindak

tutur menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan

relief,

pain dan pleasure

- Mendengar

-

kan;Memaha mi makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,rep ort dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Merespon - Mengidentifi kasi makna yang topik sebuah teks terdapat dalam fungsional pendek teks lisan yang didengar fungsional - Mengidentifika pendek resmi si informasi dan tak resmi tertentu dari teks secara akurat, fungsional lancar, dan - Mengidentifikasi berterima dalam tujuan komunikasi berbagai konteks teks fungsional kehidupan pendek yang sehari-hari didengar

- Teks

√

2 x 45’

fungsional pendek lisan (Undangan lisan)


main idea dari teks Merespon report makna yang - Mengidentifikasi terdapat dalam tokoh dari cerita teks monolog narasi yang - Mengidentifikasi menggunakan kasus yang yang ragan bahasa didengar lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.


- Teks report - Teks

6 x 45’

narrative - Teks analytical exposition


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

- Berbicara;Me

- Mengungkapkan

- Menggunakan

- Menyampaik

ngungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) b erlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampa ikan pendapat,memi nta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas - Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatk an,meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

tindak tutur menyampaikan pendapat - Menggunakan tindak tutur meminta pendapat - Menggunakan tindak tutur menyatakan puas - Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas

an pendapat. - Meminta pendapat - Menyatakan puas - Menyatakan tidak puas

- Berbicara; Mengungkap kan makna dalam teks funsional pendek dan

Indikator

Materi Pokok 1

-

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi


- Menggunakan tindak tutur menasehati - Menggunakan tindak tutur memperingatkan - Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan - Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

- Menasehati - Memperingat

- Menggunakan

- Teks

bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

Alokasi Waktu

Ruang Lingkup 2 3 4 5

6 7 8 4 x 45”

4 x 45”

kan - Meluluskan permintaan - Menyatakan perasaan

2 x 45”

fungsional pendek lisan (Undangan lisan) I MADE RAI SUSSYANTA,S.Pd

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok 1

monolog berbentuk narrative,rep ort dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition - Membaca;Me - Merespon makna mahami dalam teks fung makna teks sional pendek fungsional (mis. Banner, pendek dan poster teks tulis esay pamphlet,dll) berbentuk resmi dan tak narrative,rep resmi yang ort dan menggunakan analytical ragam bahasa exposition tulis secara dalam akurat, lancar konteks dan berterima kehidupan dalam konteks sehari-hari kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan


Alokasi Waktu


6 7 8

- Merespon dengan benar undangan lisan - Melakukan dialog dalam wacana lisan

- Melakukan monolog berbentuk narrative - Melakukan monolog berbentuk analytical exposition - Melakukan debate - Menggunakan simple present dalam menyampaikan report

- Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca - Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek - Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

- Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca - Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan - Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca


6 x 45”

narrative - Teks analytical exposition

- Banner - Poster - Pamphlet

2 x 45’

- Noun phrase - Adjective

6 x 45’

clause - Narrative text - Report text - Analytical exposition text


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok 1

- Menulis;Men - Mengungkapkan gungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,rep ort dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Indikator

makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Menggunakan

-

-

tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

- Mengungkap kan - Menggunakan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita

- Menggunakan

Alokasi Waktu


6 7 8


4 x 45’


6 x 45’

narrative

- Teks analytical exposition

-

kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report - Menghasilkan teks report - Menghasilkan teks narrative - Menghasilkan teks analytical exposition

Kalaena, 22 Oktober 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010

I MADE RAI SUSSYANTA, S.Pd NIP : 19850129 201101 1 010



IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

Standar Kompetensi

- Mendengar

Kompetensi Dasar -

kan;Memahami makna dalan teks percakapan transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan seharihari

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

: : : :


Materi Pembelajaran

- Menyampaikan pendapat. - Meminta pendapat - Menyatakan puas - Menyatakan tidak puas

Jenis Kegiatan Pembelajaran

Indikator

TM


-

-

-

-

makna

kata Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat Merespon tindak tutur meminta pendapat Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

PT

√

√

√

√

√

√

√

-

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang - Menasehati menggunakan - Memperingatka ragam bahasa n - Meluluskan permintaan - Menyatakan perasaan


- Mengidentifikasi

makna

√

tindak tutur menasehati

- Mengidentifikasi

makna

tindak memperingatkan

- Mengidentifikasi

makna

√

tindak tutur meluluskan permintaan

- Mengidentifikasi

makna

tindak tutur menyatakan

√

perasaan relief, pain dan pleasure

√


KMTT

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar -

- Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan seharihari

- Berbicara;Mengun gkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks

Materi Pembelajaran

lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

-

-

Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran TM

menasehati, memperingatkan, meluluskan

permintaan,

serta

menyatakan

perasaan relief, pain dan pleasure

√

√

√

Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara main - Mengidentifikasi akurat, lancar dan - Teks report idea dari teks report berterima dalam - Teks narrative tokoh - Mengidentifikasi konteks kehidupan - Teks analytical dari cerita narasi sehari-hari dalam exposition kasus - Mengidentifikasi teks berbentuk : yang yang didengar report, narrative, dan analytical exposition.

- Menyampaikan

makna dalam pendapat. percakapan - Meminta transaksional (to pendapat get things done) - Menyatakan dan interpersonal puas (bersosialisasi) berla njut (Sustained) - Menyatakan secara tidak puas

- Menggunakan

tindak menyampaikan

√

√

√

√

tutur pendapat tindak - Menggunakan tutur meminta pendapat tindak - Menggunakan tutur menyatakan puas tindak - Menggunakan tutur menyatakan tidak puas

√

√

√

√


KMTT

- Merespon tindak tutur

Merespon makna - Teks fungsional - Mengidentifi kasi topik yang terdapat dalam pendek lisan sebuah teks fungsional teks lisan fungsional (Undangan pendek yang didengar pendek resmi dan lisan) - Mengidentifika tak resmi secara si informasi tertentu dari akurat, lancar, dan teks fungsional berterima dalam - Mengidentifikasi tujuan berbagai konteks komunikasi teks kehidupan seharifungsional pendek yang hari didengar

- Mengungkapkan

PT


√

Standar Kompetensi

- kehidupan seharihari

Kompetensi Dasar akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur;menyampaika n pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure


Materi Pembelajaran

- Menasehati - Memperingat kan


- Menyatakan perasaan


Indikator

TM

- Menggunakan

PT

tindak

tutur menasehati tindak - Menggunakan tutur memperingatkan tindak - Menggunakan tutur meluluskan permintaan tindak - Menggunakan tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

√


√

√

√

KMTT

Standar Kompetensi

- Berbicara;

Kompetensi Dasar

-

Mengungkapkan makna dalam teks funsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan seharihari -

Mengungkapkan - Teks fungsional makna dalam teks pendek lisan lisan fungsional (Undangan pendek resmi dan lisan) tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan seharihari

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition makna - Membaca;Memah - Merespon ami makna teks dalam teks fung fungsional pendek sional pendek (mis. dan teks tulis esay Banner, poster berbentuk pamphlet,dll) resmi narrative,report dan tak resmi yang dan analytical menggunakan ragam exposition dalam bahasa tulis secara konteks akurat, lancar dan kehidupan sehariberterima dalam hari konteks kehidupan sehari-hari

-

Materi Pembelajaran

- Teks report - Teks narrative - Teks analytical exposition


Indikator

TM

- Menggunakan

bahasa dalam teks

√

√

- Melakukan

monolog berbentuk narrative monolog - Melakukan berbentuk analytical exposition - Melakukan debate simple - Menggunakan present dalam menyampaikan report


-

-

topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi

√

√

√

√

- Noun phrase - Adjective clause - Narrative text

-

-

retorika dalm esei - Report text yang mengguna kan - Analytical ragam bahasa tulis exposition text secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan


PT √

lisan menyampaikan fungsional pendek - Merespon dengan benar undangan lisan - Melakukan dialog dalam wacana lisan

-

Merespon makna dan langkah


√

√

√

√

- argumen yang diberikan - Mengidentifikasi tujuan komunikasi dibaca

teks

yang


√

KMTT

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

- Menulis;Mengung - Merespon kapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari

Keterangan: TM PT KMTT

Materi Pembelajaran

makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan


Indikator

TM


-

-

-

-

Noun phrase Adjective clause Narrative text Report text Analytical exposition text


-

topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca

PT

√

√

√

√

√

√

: Tatap Muka : Penugasan Terstruktur : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur


Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010



KMTT


RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

Standar Kompetensi

- Mendengar

: : : :


Kompetensi Dasar

- Merespon

makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

kan;Memahami makna dalan teks percakapan transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Indikator

- Mengidentifikasi

- Merespon

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam

-

-

-

-

-

UH makna

kata Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat Merespon tindak tutur meminta pendapat Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

- Mengidentifikasi

UTS

LUS

√

√

√ √ √

makna

tindak tutur menasehati

- Mengidentifikasi

makna

tindak memperingatkan

- Mengidentifikasi

makna

tindak tutur meluluskan permintaan

- Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan seharihari

-

-

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifi kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar Mengidentifika si informasi tertentu dari teks fungsional - Mengidentifika si tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang Merespon makna yang terdapat didengar dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa - Mengidentifika si main lisan secara akurat, lancar dan idea dari teks report berterima dalam konteks - Mengidentifika si tokoh kehidupan sehari-hari dalam dari cerita narasi teks berbentuk : report, - Mengidentifika si kasus narrative, dan analytical yang yang didengar exposition.



√

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

- Berbicara;Mengungk

Indikator

UH

UTS

- Mengungkapkan makna dalam - Menggunakan

apkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

percakapan transaksional (to dan get things done) interpersonal (bersosialisasi) berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas kan makna dalam percakapan transaksional (to get things dan interpersonal done) (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan,

tindak menyampaikan

tutur pendapat tindak - Menggunakan tutur meminta pendapat tindak - Menggunakan tutur menyatakan puas tindak - Menggunakan tutur menyatakan tidak puas

- Mengungkap

- Berbicara;

-

Mengungkapkan makna dalam teks funsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan seharihari

- Membaca;Memaha

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

- Merespon makna dalam teks

mi makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan seharihari -

fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan


- Menggunakan

tindak tutur menasehati tindak - Menggunakan tutur memperingatkan tindak - Menggunakan tutur meluluskan permintaan tindak - Menggunakan tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

- Menggunakan

bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek - Merespon dengan benar undangan lisan - Melakukan dialog dalam wacana lisan

- Melakukan -

-

-

-

-

monolog berbentuk narrative Melakukan monolog berbentuk analytical exposition Melakukan debate Menggunakan simple present dalam menyampaikan report Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca I MADE RAI SUSSYANTA,S.Pd

LUS

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

Indikator

UH

UTS

- Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan - Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca

- Menulis;Mengungka - Mengungkapkan makna dalam - Menggunakan pkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari -

bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan

tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

- Menggunakan

kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita

Keterangan: UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester


Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010




LUS

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

: : : :


STANDAR KOMPETENSI: - Mendengarkan;Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mendengarkan;Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjutan dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Membaca;Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Menulis;Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No

Kompetensi Dasar dan Indikator Kompleksitas

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas - Mengidentifikasi makna kata makna tindak tutur - Mengidentifikasi menyampaikan pendapat - Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat - Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat - Merespon tindak tutur meminta pendapat - Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas - Merespon tindak tutur menyatakan puas - Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas - Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan 2. dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Daya Dukung

Intake

Nilai KKM (%) 63

1.


65 75

70 70

70 79

60 72

75

65

79

70

65

70

79

68

65 70

70 75

79 79

68 72

65 75

65 70

79 75

67 73

65

70

70

68

63


Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati Mengidentifikasi makna tindak memperingatkan Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan - Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure tindak tutur menasehati, - Merespon memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Mengidentifi kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar - Mengidentifika si informasi tertentu dari teks fungsional - Mengidentifika si tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition. - Mengidentifika si main idea dari teks report - Mengidentifika si tokoh dari cerita narasi - Mengidentifika si kasus yang yang didengar Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas - Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat - Menggunakan tindak tutur meminta pendapat - Menggunakan tindak tutur menyatakan puas - Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan,meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure - Menggunakan tindak tutur menasehati - Menggunakan tindak tutur memperingatkan - Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan - Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

-

3.

4.

5.

6.


65

70

70

68

75

65

70

70

70

65

70

68

65

75

70

70

75

70

70

72

63 75

65

70

70

70

75

70

72

65

70

70

68

63

75 65 75

70 70 65

70 70 70

72 68 70

63

65

70

70

68

65

70

70

68

75

65

70

70

75

70

70

72

63

70 65 65

70 70 75

70 70 70

70 68 70

75

65

70

70


Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek - Merespon dengan benar undangan lisan - Melakukan dialog dalam wacana lisan 8. Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition - Melakukan monolog berbentuk narrative - Melakukan monolog berbentuk analytical exposition - Melakukan debate simple present dalam - Menggunakan menyampaikan report Merespon makna dalam teks fung sional pendek 9. (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari - Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca - Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek - Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara 10. akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan - Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca - Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan - Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan 11. ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat - Menulis gagasan utama - Mengelaborasi gagasan utama - Membuat draft, merevisi, menyunting - Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

63

7.


75

65

70

70

70 65

70 75

70 70

70 70

63

65 70

70 75

70 70

68 72

65 65

75 70

70 70

70 68

63

70 75

65 75

70 70

68 73

65

70

70

68

63

65

70

70

68

75

65

70

70

70

75

70

72

63

70

65

70

68

70 65 70 65

75 75 75 70

70 70 70 70

72 70 72 68


12. Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition - Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita - Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report - Menghasilkan teks report - Menghasilkan teks narrative - Menghasilkan teks analytical exposition

63

65

70

70

68

70

75

70

72

75 70 65

65 70 70

70 70 70

70 70 68

Catatan: Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya


Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010




PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

: : : :


Kriteria Ketuntasan Minimal No .

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kompleksitas 1.

2.

3.

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks percakapan transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari makna dalam percakapan - Merespon transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition. Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan


Daya Dukung

Intake

Nilai KKM (%) 63

65

70

70

68

75

70

70

72

65

65

70

75

65

70

63

70

70

75

65

70

63

70


4.

5.

berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure Berbicara; Mengungkapkan makna dalam teks funsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari makna dalam teks - Mengungkapkan monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition Membaca;Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari - Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan Menulis;Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

70

70

70

70

75

70

70

65

70

70

63

75

70

70

65

70

70

70

72

75

70

70

68

70

65

70

6.


72


Catatan: Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya


Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010




PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

: : : :


Semester

No.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

1

1.

Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan) - Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat makna dalam percakapan - Mengungkapkan transaksional (to get things done) dan interpersonal (Sustained) secara (bersosialisasi) berlanjut akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas kan makna dalam percakapan - Mengungkap transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan) - Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan seharihari - Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition Banner,Poster,Pamphlet, Noun phrase,Adjective clause,Narrative text,Report text, dan Analytical exposition text - Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar

8 JP

2.

3.

4.

5.


Keterangan

8 JP

8 JP

8 JP

8 JP


6.

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan Teks report,Teks narrative dan Teks analytical exposition - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition Jumlah

8 JP

48 JP


Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010




PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

Materi Pokok/ Kompetensi Dasar

No.

1.

Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

-

2.

Juli 1

-


3

4

4

2

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Desember

5 1 2 3 4

L ib u r K e n a ik n

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resm i dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

2

Agustus

8

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

Teks fungsional pendek lisan (undangan lisan)


Bulan

Jml am

a

-

: : : :

2 K e la s

8

4 2


Ket.

-

3.

Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

-

2

Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition 8

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get dan things done) interpersonal (bersosialisasi) berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

2

L ib u r K e n a ik a n K e la s

-

4.

Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get dan things done) interpersonal resmi (bersosialisasi) dan berlanjut secara (sustained) akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)


2 4

8


5.

-

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

2

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

2 4

Banner,Poster,Pamphlet, Noun phrase,Adjective clause,Narrative text,Report text, dan Analytical exposition text

8

4

- Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari L ib u r K e n a ik a n

makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

2

- Merespon

6.

Teks report,Teks narrative dan Teks analytical exposition

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

2

K e la s

8

2 2

-



-

2

Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

Jumlah

2

48

Keterangan: : Masa Orientasi Siswa Baru : Libur Ramadhan dan Libur Hari Raya Idul Fitri : Ulangan semester 1 : Libur semester 1


Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010




RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

I.


Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

II.

: : : :

Bulan

Jumlah Minggu

Jumlah Total

4 5 4 4 5 4 26

Juli Agustus September Oktober November Desember

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5.

Kegiatan

Jumlah Minggu

Libur kenaikan kelas Hari Pertama Masuk/MOS Libur bulan puasa / Hari Raya Ujian Semester dan Penerimaan Raport Libur semester 1

1 1 6 1 1

Jumlah Total

10

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 26 minggu – 10 minggu = 16 minggu efektif


Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR NIP : 19670112 199303 1 010




SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran

: : : :


Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar -

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

1. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Kegiatan Nilai Alokasi Sumber Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Karakter Waktu Belajar

- Menyampaik - Mendengarkan an pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyatakan puas

- Menyatakan tidak puas

-

-

- Menasehati - Memperinga tkan

- Meluluskan permintaan -

- Menyatakan Merespon perasaan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatka


-

(Rasa ingin - Mengidentifika kaset/CD dengan tahu ,Mandiri) si makna kata materi - Mengidentifika menggunakan si makna tindak ungkapan tutur menyampaikan menyampaikan pendapat dan pendapat meminta - Merespon pendapat TM,PT tindak tutur menyampaikan (Mandiri,Disipli Mendengarkan pendapat n,Rasa ingin kaset/CD dengan - Mengidentifika tahu, gemar si makna tindak materi membaca ) menggunakan tutur meminta ungkapan puas pendapat dan ungkapan - Merespon tidak puas tindak tutur meminta TM,TP pendapat (Mandiri,kerj Melengkapi - Mengidentifika a dialog dengan si makna tindak keras,Disiplin menggunakan tutur , Rasa ingin ungkapan yang menyatakan tahu) sudah dipelajari puas TM,TP - Merespon tindak tutur menyatakan puas (Mandiri,kerja - Mengidentifika Mendengarkan kaset/CD dengan keras,Rasa si makna tindak materi tutur ingin menggunakan menyatakan tahu,gemar ungkapan tidak puas membaca) menasehati, - Merespon memperingatkan tindak tutur menyatakan Mendengarkan tidak puas (Mandiri,Rasa kaset/CD dengan ingin materi - Mengidentifika tahu,Disiplin menggunakan si makna tindak ,gemar meluluskan tutur permintaan, menasehati membaca) menyatakan - Mengidentifika perasaan relief, si makna tindak pain dan pleasure memperingatk TM an - Mengidentifika si makna tindak tutur meluluskan permintaan - Mengidentifika si makna tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Harian Bentuk Instrumen: - Tes Tertuli PG - Tes Tertuli Uraian

4 x 45’

- Kaset /CD - Tape/ VCD /TV - Listeni ng Script - Lab. Bahas a - Buku cetak

4 x45”


Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

n meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure


Kegiatan Pembelajaran

Nilai Karakter

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber Waktu Belajar

pleasure - Merespon tindak tutur menasehati, memperingatk an, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure


Standar Kompetensi :

2. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Kegiatan Nilai Alokasi Sumber Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Karakter Waktu Belajar

Kompetensi Dasar - Merespon - Teks makna yang fungsional terdapat pendek dalam teks lisan lisan (Undanga fungsional n lisan) pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon - Teks makna yang report terdapat - Teks dalam teks narrative monolog - Teks yang analytical menggunak exposition an ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.


- Mendengarkan kaset/CD tentang undangan rapat TM

Mengidentifi kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar - Mengidentifi - Mendiskusikan ka (Mandiri,kerja isi dan bentuk si informasi bahasa yang keras,Disiplin, tertentu dari digunakan teks Rasa ingin secara fungsional tahu) berkelompok - Mengidentifik asi tujuan TM,PT komunikasi teks - Mendengar kan - (Disiplin,Kerj teks report, fungsional a keras,rasa narrative pendek yang ingin dananalytical didengar tahu,gemar exposition TM, membaca) PT

- Mendiskusi kan isi dan bentuk teks yang sudah didengar TM,PT

- Mendiskusi kan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang di dengar secara berkelompok TM

(Mandiri,Dis iplin,kerja keras,Rasa ingin tahu,gemar membaca)

- (Kerja Keras,Rasa ingin tahu,gemar membaca)

-

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompo k - Ulangan Harian Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

2 x 45’

- Buku Paket - Buku referens i lain

6x45”

- Mengidentifik

asi main idea dari teks report - Mengidentifik asi tokoh dari cerita narasi (Mandiri,Kerja - Mengidentifik keras,Rasa asi kasus yang ingin yang didengar tahu,soliderita s,gemar membaca)


Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar - Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things dan done) interpersonal (bersosialisas i) berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menya mpaikan pendapat,me minta pendapat, menyatakan puas,menyat a kan tidak puas - Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisas i) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunaka n bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menase ha ti,mempering atkan, meluluskan permintaan

3. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Kegiatan Nilai Alokasi Sumber Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Karakter Waktu Belajar

- Menyampai kan pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyataka n puas

- Menyataka

- Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar melalui kaset/CD TM,PT

- (Mandiri,Kerja

- Menggunaka

Keras,gemar membaca)

n tindak tutur menyampaik an pendapat - Menggunaka n tindak tutur meminta pendapat - Menggunaka n tindak tutur menyatakan puas - Menggunaka n tindak tutur menyatakan tidak puas

n tidak puas

- Mempraktek kan ungkapan yang sudah dipelajari TM,PT

- Bermain peran secara berkelompok TM,PT

(Kerja Keras,kreatif,Ra sa ingin tahu)

(kerja

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompo k - Ulangan Harian

4 x 45’

Paket - Buku referensi lain

Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

sama,kerja keras,kreatif,Ra sa ingin tahu)

4 x45”

- Menasehati - Mempering atkan


- Menyataka n perasaan


- Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar melalui radio/CD TM

- (Mandiri,Kerja keras,Rasa ingin tahu,gemar membaca)

- Mempraktek kan ungkapan yang sudah dipelajari TM,PT

- Bermain peran secara berkelompok TM

(Kerja keras,Rasa ingin tahu)

- Buku

- Menggunaka n tindak tutur menasehati - Menggunaka n tindak tutur memperingat kan - Menggunaka n tindak tutur meluluskan permintaan - Menggunaka n tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

(kretati,,Kerja keras,rasa ingin tahu,komunikati f)



4. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam tek fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Kegiatan Nilai Alokasi Sumber Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Karakter Waktu Belajar

Kompetensi Dasar - Mengungkapk - Teks an makna fungsional dalam teks pendek lisan lisan fungsional (Undangan pendek resmi lisan) dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Menyampaikan undangan lisan secara individu didepan kelas TM,PT

- Merubah narrative menjadi TM

- (Mandiri,Ker - Menggunakan ja keras,rasa ingin tahu)

teks dialog

(Mandiri,Kerja keras,kreatif,r asa ingin tahu)

bahasa lisan dalam menyampaika n teks fungsional pendek - Merespon dengan benar undangan lisan - Melakukan dialog dalam wacana lisan

- Melakukan -

Mengungkapk - Teks report an makna - Teks dalam teks narrative monolog - Teks dengan analytical menggunakan exposition ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition


artikel

- (Mandiri,Ker

dikoran kemudian melaporkannya menggunakan simple present TM,PT

ja keras ,rasa ingin tahu)

- Mencari

- Melakukan Debate secara berkelompok TM,PT

(Mandiri,Kerja keras,rasa ingin tahu)

monolog berbentuk narrative - Melakukan monolog berbentuk analytical exposition - Melakukan debate - Menggunakan simple present dalam menyampaika n report

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompo k - Ulangan Harian Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

2 x 45’

- Buku Paket - Buku referens i lain

6 x 45”



5. Membaca: Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esei berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Nilai Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Pembelajaran Karakter Waktu Belajar

Kompetensi Dasar - Merespon - Banner makna dalam - Poster teks fung - Pamphlet sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

- Membaca nyaring bermakna berita/deskripsi/n aratif/ secara individu TM

(Kerja keras, rasa ingin tahu)

-

- Mengidentifik

-

- Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok TM,PT

- Berlatih menggunakan kalimat simple present,untuk menyata kan fakta dan kalimat pasif untuk menyatakan inti berita TM,PT

- (Mandiri,K erja keras,rasa ingin tahu)

-

- (Kerja keras, rasa ingin tahu)

-

- Noun phrase

- Adjective clause - Narrative text - Report text - Analytical expositio n text


- Membaca nyaring bermakna teks report//naratif/an alytical exposition secara individu TM

(Kerja

-

keras, rasa ingin tahu)

- Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok TM,PT

(Kerja keras, rasa ingin tahu)

a si topik dari teks yang dibaca Mengidentifik a si informasi tertentu dari teks fungsional pendek Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifik a si makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifik a si komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifik a si argumen yang diberikan Mengidentifik a si tujuan komunikasi teks yang dibaca

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Harian

2 x 45”

- Buku Paket - Buku referensi lain


6 x 45”


Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar

6. Menulis: Mengungkapkan makna dalam tek tulis monolog yang berbentuk narrative, report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Nilai Materi Pokok/ Alokasi Sumber Kegiatan Pembelajaran Karakter Indikator Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar

- Mengungkapka

- Banner n makna dalam - Poster bentuk teks - Pamphlet fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapka

- Teks report n makna dan - Teks lang kah narrative retorika dalam - Teks esei dengan analytical menggunakan exposition ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

- Membuat

draft - (Kerja - Menggunaka teks berupa n tata keras, rasa banner, poster, bahasa, kosa ingin tahu) pamphlet dengan kata, tanda melakukan chain baca, ejaan, writing TM dan tata tulis dengan akurat - Melakukan koreksi (Mandiri,Ker oleh teman ja keras ,rasa - Menulis sejawat untuk ingin tahu) gagasan menyempur nakan utama draft TM,PT. - Mengelabor (Mandiri,Ker asi gagasan utama - Menyempurnakan ja keras ,rasa - Membuat draft ber dasarkan ingin tahu) draft, hasil koreksi merevisi, teman TM Mandiri,Kerj menyunting - Membuat kalimat a keras,rasa - Menghasilka n banner, ingin tahu) simple present poster, atau untuk menyatakan pamphlet fakta dan kalimat kompleks yang meng gunakan modal untuk menyata kan opini TM,PT

4 x 45’

-

-

-

- Buku Paket - Buku referen si lain


6 x 45”

- Menggunaka

-


Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Harian

n kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita Menggunaka n kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report Menghasilka n teks report Menghasilka n teks narrative Menghasilka n teks analytical exposition


Silabus Bahasa Inggris Berkarakter Sma Kelas Xi Semester 1 2

Recommend Documents