KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) TAHUN TAHUN PELAJARAN PELAJARAN 2015/2016 MATA MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER
No
Standar Kom!t!n"#
1.
Me ne ne nt nt uk uk am am un un su su r,r, bagian lingkaran, serta ukurannya
: MATEMATIKA : VIII/SMP/ GENAP
Kom!t!n"# $a"ar
Menentukan unsur dan bagian – bagian lingkaran lingkaran
%at!r#
Ling Lingka kara ran n
Ind#&ator
1. Dibe Diberi rika kan n def defin inis isii sal salah ah satu satu unsu unsurr lin lingk gkar aran an,, peserta didik dapat menyebutkan namanya 2. Diberikan ukuran panjang diameter suatu lingkaran peserta didik dapat menghitung kelilingnya 3. Peserta didik dapat menentukan panjang jari – jari Sebuah papan yang berbentuk lingkaran jika diketahui kelilingnya . Diberikan ukuran diameter sebuah taman. Disisi taman akan akan ditanami ditanami p!h!n p!h!n "emaran "emaran dengan jarak yang sama. Peserta didik dapat menentukan banyaknya p!h!n "emara "emara yang dapat ditanam #. Diberikan ukuran panjang diameter sebuah Lingkaran peserta didik dapat menghitung Luasnya $. Diberikan sebuah ukuran luas sebuah benda yang berbentuk lingkaran, peserta peserta didik dapat menentukan kelilingnya %. Deberikan ukuran panjang jarum jam menitan pada sebuah sebuah jam dinding, peserta didik didik dapat dapat menentukan jarak yang ditempuh dalam &aktu yang ditentukan '. Diberikan gambar dari bagan suatu stadi!n !lah raga dengan dengan bentuk bentuk gabungan gabungan dari dari bangun persegi panjang dan dua buah bangun bangun setengah lingkaran dengan di"antumkan ukuran panjang dan lebar persegi panjang peserta didik didik dapat menghitung luasnya (. Diberikan gambar lingkaran dengan pusat ), dan dibentuk sudut pusat *)+ di"antumkan besarnya , peserta didik dapat menentukan panjang busur *+
T#n'&at K!"&aran %d Sd S&r
No Soa
*o+ot Soa
1
1
2
1
3
1
1(
1
1
#
1
$
1
%
1
'
1
No
Standar Kom!t!n"#
Kom!t!n"# $a"ar
%at!r#
-aris singgung Lingkaran
Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran
Ind#&ator
1. Diberikan gambar bangun lingkaran yang berjari jari / "m dengan pusat ) dan sudut pusat P)0 peserta didik dapat menentukan luas juring P)0 11. Diberikan bangun lingkaran dengan pusat ) dengan jari jari n "m dan juring lingkaran yang membentuk sudut pusat sudut siku – siku, peserta didik dapat menentukan luas tembereng yang diarsir 12. Diberikan buah pernyataan masing – masing tentang sudut pusat dan sudut keliling diantaranya terdapat 2 pernyataan benar dan 2 pernyataan salah, peserta didik dapat memilih pernyataan yang benar 13. Diberikan gambar bangun lingkaran dengan pusat pusat ), diameter P0, dan sudut keliling P40, berikut pada sudut 0P4 di"antumkan 25, pada sudut P04 di"antumkan 35, peserta didik dapat menentukan besar sudut 0P4 1. Diberikan gambar lingkaran dengan pusat ) dan dua buah tali busur P4, 0S yang berp!t!ngan dititik 6 diluar lingkaran , peserta didik dapat menentukan besarsudut antara dua tali busur tersebut apabila diketahui besarsudut pusat P)0 dan besar sudut 40S 1#. Diberikan suatu lingkaran dengan pusat ), dari sebuah titik 7 diluar lingkaran ditarik garis yang mem!t!ng lingkaran ditiitk L, jika diketahui pnjng garis )7 dan )L peserta didik dapat menentukan panjang garis 7L 1$. Diberikan gambar lingkaran dengan pusat titik ) dari titik + diluar lingkaran ditarik garis singgung lingkaran yang mem!t!ng lingkaran di titik *. Dengan diketahui ukuran panjang )+ dan dan panjang garis singgung lingkarannya, peserta didik dapat menentukan panjang jari – jari
T#n'&at K!"&aran %d Sd S&r
No Soa
*o+ot Soa
(
1
1
1
11
1
12
1
13
1
1
1
1#
1
No
Standar Kom!t!n"#
Kom!t!n"# $a"ar
%at!r#
Ind#&ator
T#n'&at K!"&aran %d Sd S&r
lingkaran 1%. Peserta didik dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran apabila diberikan ukuran panjang jari – jari kedua lingkran dan jarak antara kedua pusat lingkaran 1'. Diberikan ukuran panjang garis singgung perseku tuan luar kedua lingkaran, jarak antara dua pusat lingkaran dan panjang jari – jari salah satu lingkaran, peserta didik dapat menentukan panjang jari – jari lingkaran yang lain.
19. Diberikan gambar seba! "ingkaran #engan $sa% ). Dari titik + diluar lingkaran ditarik 2
Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar
buah garis singgung lingkaran yang mem!t!ng lingkaran dititik * dan 8 sehingga terbentuk bangun layang – layang garis singgung. Dengan diketahui panjang jari – jari lingkaran dan panjang garis )+ peserta didik dapat menentukan panjang tali busur *8 2. Diberikan ukuran panjang dua sisi segitiga Siku – siku , peserta didik dapat menentukan Panjang jari 9 jari lingkaran dalam segitig terebut
No Soa
*o+ot Soa
1$
1
1%
1
1 1'
2
1
No
Standar Kom!t!n"#
2.
Memahami sifat9sifat kubus, bal!k, prisma, limas dan bagian9 bagiannya, serta menentukan ukurannya
Kom!t!n"# $a"ar
Mengidentifikasi sifat9sifat kubus, bal!k, prisma dan limas serta bagian9 bagiannya
Membuat jaring9jaring kubus, bal!k, prisma, dan limas
Menghitung luas permukaan dan :!lume kubus, bal!k prisma, dan limas.
%at!r#
7ubus, +al!k, Prisma, dan Limas
Ind#&ator
Diberikan gambar sebuah bal!k , peserta didik dapat menentukan bidang diag!nal yang saling tegak lurus
Diberikan gambar sebuah bal!k, peserta didik dapat menentukan letak salah satu titik sudut Peserta didik dapat menentukan banyaknya bidang diag!nal pada prisma segi n Diberikan gambar jaring9jaring sebuah kubus, peserta didik dapat menentukan sisi alas kubus jika diketahui sisi atas kubus Diberikan gambar jaring9jaring prisma, peserta didik dapat menentukan bentuk prisma tersebut Diberikan ukuran keliling alas sebuah kubus, peserta didik dapat menentukan :!lume kubus tersebut Diberikan ukuran panjang diag!nal sebuah kubus, peserta didik dapat menentukan luas permukaan kubus tersebut Diketahui panjang ka&at n "m, akan dibuat kerangka kubus dengan panjang rusuk m "m, peserta didik dapat menentukan banyaknya kerangka kubus yang dapat di buat Peserta didik dapat menentukan panjang diag!nal ruang suatu bal!k Diberikan ukuran tangki minyak berbentuk bal!k denga panjang a "m, lebar b "m, tinggi " "m, peserta didik dapat menetukan :!lume minyak dalam tangki tersebut Peserta didik dapat menentukan lebar suatu bal!k, jika panjang, tinggi, dan luas permukaan bal!k tersebut diketahui Diberikan ukuran sebuah aula berbentuk bal!k dengan panjang 5 meter, lebar y meter, tinggi ; meter, peserta didik dapat menetukan bia ya
T#n'&at K!"&aran %d Sd S&r
No Soa
*o+ot Soa
,
21
1
,
26
1
-1
1
,
22
1
,
-2
1
,
2-
1
,
2.
1
,
25
1
,
2
1
,
2
1
2
1
-0
1
,
, ,
No
Standar Kom!t!n"#
Kom!t!n"# $a"ar
%at!r#
Ind#&ator
penge"atan untuk aula tersebut Diberikan sebuah gambar prisma segitiga siku siku beserta ukuranya, peserta didik dapat menentukan luas permukaan prisma tersebut Diberikan sebuah prisma dengan alas belah ketupat dengan panjang diag!nal a "m dan b "m, serta tinggi t "m. Peserta didik dapat menetukan luas permukaan prisma tersebut Diberikan sebuah prisma dengan ukurannya. Peserta didik dapat menetukan :!lume prisma tersebut Diberikan ukuran limas dengan alas berbentuk persegi panjang, dengan panjang 5 "m, lebar y "m, dan panjang rusuk tegaknya ; "m. Peserta didi dapat menentuka panjang ka&at untuk membuat kerangka limas tersebut Diberikan gambar limas dengan alas persegi dengan panjang 5 "m, dan panjang rusuk tegaknya y "m. peserta didik dapat menetukan luas permukaan limas tersebut !lume limas diketahui ; "m 3 , dengan alas a "m 5 b "m, peserta didik dapat menetukan tinggi limas tersebut Diberikan jaring9jaring limas dengan alas persegi beserta ukuranya, peserta didik dapat menentukan !lume limas tersebut Diberikan sebuah gambar prisma segitiga beraturan ditempatkan pada pada sebuah prisma segiempat beraturan. Peserta didik dapat menetukan :!lume gabungan gambar tersebut
T#n'&at K!"&aran %d Sd S&r
No Soa
*o+ot Soa
,
--
1
,
-.
1
-5
1
-6
1
-
1
,
-
1
,
-
1
.0
1
,
,
,
