Kelebihan Dan Kelemahan Portfolio

Kelebihan dan Kelemahan Portfolio

Kelebihan Portfolio • Dapat melihat pertumbuhan dan perkembangan kemampuan murid dari semasa ke semasa • Akauntabiliti yang tinggi • Meningkatkan peranan murid dan penglibatan murid secara aktif • Identifikasi • Penglibatan orang tua dan masyarakat • Penilaian diri

• • • • •

Fleksibel Tanggungjawab bersama Keadilan Murid menjadi lebih bertanggungjawab Memberi kesempatan kepada murid untuk meningkatkan kemampuan diri

Dapat melihat petumbuhan dan perkembangan kemampuan murid dari semasa ke semasa • Penilaian portfolio lebih menekankan pada proses perubahan kemampuan anak daripada hasil belajar. • Berdasarkan feedback atau refleksi kendiri murid, guru juga dapat mengetahui perkembangan mereka.

Akauntabiliti • Dengan penglibatan murid-murid, tanggungjawab menilai tidak hanya berdasarkan guru sahaja tetapi boleh penilaian juga boleh dijalani oleh murid-murid sendiri.

Meningkatkan peranan murid dan penglibatan mereka secara aktif • Penilaian portfolio lebih bersifat individual dan semua murid terlibat dalam pembelajaran dan penilaian portfolio secara nyata.

Identifikasi • Dengan penilaian portfolio, kita lebih mudah menemukan hubungan antara tujuan belajar dan hasil belajar. Hasil belajar lebih jelas dipaparkan dan bersifat autentik.

Penglibatan orang tua dan masyarakat • Penilaian portfolio lebih bermakna bagi masyarakat dan orag tua kerana dapat melihat perkembangan kemampuan anak atau muridmurid dari semasa ke semasa dengan hasil belajar mereka dalam portfolio.

Penilaian diri • Dengan penilaian portfolio, murid-murid diarahkan untuk melakukan penilaian terhadap diri sendiri. Dengan pertanyaan atau soal jawab atau borang penilaian mudah.

Fleksibel • Pengukuran dijalankan secara lebih fleksibel. Fleksibiliti pengukuran dalam penilaian portfolio dapat diertikan bahawa untuk menyimpulkan dan melaporkan hasil penilaian tidak memerlukan satu pengolahan dan analisis yang rumit. Guru senang untuk membuat perancangan seterusnya seperti membahagikan kumpulan mengikut tahap penguasaan kemahiran dan sebagainya.

Tanggungjawab bersama • Guru dan murid bersama-sama dalam perancangan dan evaluasi hasil belajar. • Sebelum melakukan penilaian dengan pendekatan portfolio dalam menyusun mozek, murid-murid diajak untuk membuat perbincangan dahulu tentang pelaksanaan kegiatan yang akan dilakukan.

Keadilan • Membantu guru melakukan penilaian secara adil, berobjektif dan dapat dipertanggungjawabkan tanpa mengurangkan kreativiti murid. • Dengan penilaian portfolio, murid-murid yang pandai boleh menunjukkan kelebihankelebihan dirinya secara optimal, manakala murid-murid yang kurang pandai dapat dibantu dalam meningkatkan kemampuanya.

Murid menjadi lebih bertanggungjawab • Portfolio menjadi tanggungjawab murid dalam kelas ataupun di luar kelas. Murid tahu tanggungjawab mereka dan belajar untuk bertanggungjawab dalam penghasilan portfolio.

Memberi kesempatan untuk murid meningkatkan kemampuan mereka • Dalam penilaian, murid dapat membuat pemerhatian dalam portfolio kawan dan portfolio sendiri. Dengan ini, murid-murid boleh berkongsi ilmu dan belajar bersamasama untuk meningkatkan kemampuan diri mereka.

Kekurangan Portfolio • Memerlukan masa yang lama berbanding dengan ujian biasa • Reliabiti rendah • Ada kecenderungan guru mementingkan pencapaian akhir sahaja

Memerlukan masa yang lama berbanding dengan ujian biasa • Sekurang-kurangnya penilaian portfolio memerlukan beberapa minggu tetapi ujian biasa mungkin boleh disiapkan dalam tempoh sehari.

Reliabiliti rendah • Tingkat reliabiliti rendah kerana dalam tempoh penilaian proses penghasilan portfolio adalah panjang dan pelbagai faktor akan mempengaruhi proses ini. • Contohnya, jika diberikan tugas yang sama pada waktu lain mungkin hasil akan lebih baik kerana tugas itu berulang seperti mewarna sesuatu gambar.

Ada kecenderungan guri mementingkan hasil akhir sahaja • Sesetengah guru lebih mementingkan pencapaian akhir sehingga mengabaikan atau kurang memberi perhatian pada proses penilaian.