KD +IPK semester 1 dan 2 KLS X

PEMETAAN SK & KD MAT MATA PELA PELAJA JARA RAN N

: MAT MATEMA EMATIKA IKA WA WAJIB JIB

A. Standar Kompetensi Kelulusan Pengetahuan : Memiliki Memiliki pengetahua pengetahuan n faktual, faktual, konseptua konseptual, l, prosedura prosedural, l, dan metakogniti metakognitiff dalam ilmu  pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian. Ketrampilan : Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri. B Komp Kompet eten ensi si Inti Inti KI ! : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI " : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (goton (gotong g royong, royong, kerjas kerjasama, ama, tolera toleran, n, damai damai,, santun santun,, respon responsif sif dan pro!ak pro!akti tiff dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam  berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminanbangsa dalam pergaulan du nia

Memahami, i, menera menerapkan pkan,, dan mengana menganalis lisis is pengetahua pengetahuan n faktua faktual, l, konsept konseptual ual,, KI# KI# : Memaham  prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,  budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan dan pera perada daba ban n terk terkai aitt peny penyeba ebab b fenom fenomena ena dan keja kejadi dian an,, sert sertaa mene menerap rapka kan n  pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI$ : Mengolah, Mengolah, menalar menalar,, dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan dan ranah abstr abstrak ak terkait terkait dengan dengan pengemb pengembanga angan n dari dari yang yang dipela dipelajar jariny inyaa di sekola sekolah h secara secara mandir mandiri, i, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan % Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Dan Indiator Indiator Pen'apaian Pen'apaian Kompetensi Kompetensi Semester ! Kompetensi Dasar

".# Menyusun Menyusun persamaan persamaan dan dan  pertidaksamaan linear satu $ariabel yang memuat nilai mutlak dari masalah kontekstual

&.#

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan atau pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu $ariabel $ariabel

Indiator Pen'apaian Kompetensi (IPK) ".#. ".#.# # mema memaham hamii kons konsep ep nila nilaii mut mutla lak  k  ".#. ".#.% % meny menyus usun un pers persam amaan aan nila nilaii mutlak linear satu $ariabel ".#. ".#." " menen menentu tukan kan peny penyel eles esai aian an  persamaan nilai mutlak linear satu $ariabel ".#. ".#.& & meny menyus usun un pert pertid idak aksa sama maan an nila nilaii mutlak linear satu $ariabel ".#. ".#.' ' menen menentu tukan kan peny penyel eles esai aian an  pertidaksamaan nilai mutlak linear satu $ariabel

&.#.#

menggunakan konsep nilai multak untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang  berkaitan dengan nilai multak 

&.#.%. menggunakan konsep  persamaan dan pertidaksamaan untuk menentukan penyelesaian  permasalahan nilai mutlak  ".%

Menyusun sistem persamaan linear tiga $ariabel dari masalah kontekstual

".%.#

menyusun konsep sistem  persamaan linear tiga $ariabel ".%.% menemukan syarat sistem  persamaan linear tiga $ariabel

&.%

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga $ariabel

&.%.#. menyelesaikan masalah kontekstual sistem persamaan linear tiga $ariabel dengan metode eliminasi dan substitusi &.%.% menyelesaikan masalah kontekstual sistem persamaan linear tiga $ariabel dengan metode determinan

"."

Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya

".".#

mendefinisikan pengertian fungsi ".".% menentukan notasi suatu fungsi linear, fungsi kuadrat dan fungsi rasional "."." menentukan daerah asal suatu fungsi linear, fungsi kuadrat dan fungsi rasional ".".& menentukan daerah hasil suatu fungsi linear, fungsi kuadrat dan fungsi rasional

&." Menyelesaikan masalah kontekstual &.".# yang berkaitan dengan daerah asal dan daerah hasil fungsi &.".%

".&

Menjelaskan dan melakukan operasi aritmetika (penjumlahan,  pengurangan, perkalian, dan  pembagian dan operasi komposisi  pada fungsi

&.& Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi aritmetika dan operasi komposisi fungsi

Menggunakan konsep daerah asal fungsi untuk menyelesaikan masalah kontekstual tentang fungsi Menggunakan konsep daerah hasil fungsi untuk menyelesaikan masalah kontekstual tentang fungsi

".&.# menentukan hasil operasi  penjumlahan pada fungsi ".&.% menentukan hasil operasi  penjumlahan dan pengurangan  pada fungsi ".&." menentukan hasil operasi  perkalian dan pembagian fungsi ".&.& menentukan hasil operasi komposisi pada fungsi &.&.#

&.&.%

menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi aritmatika fungsi menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi komposisi fungsi

".'

Menjelaskan fungsi in$ers dan sifat! sifatnya serta menentukan eksistensinya

".'.# memahami definisi fungsi in$ers ".'.% menentukan in$ers suatu fungsi ".'." menemukan sifat!sifat fungsi in$ers

&.'

Menyelesaikan masalah yang  berkaitan dengan fungsi in$ers suatu fungsi

&.'.# menggunakan konsep fungsi in$ers untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi

Semester "

".

&.

".)

&.)

Kompetensi Dasar Indiator Pen'apaian Kompetensi (IPK) Menjelaskan hubungan antara radian dan mendeskripsikan hubungan radian ke derajat sebagai satuan pengukuran sudut "..# derajat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengukuran sudut dalam satuan radian atau derajat

Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen pada segitiga siku!siku

Menggunakan rasio trigonometri (sinus,cosines,tangen,cosecan, secan dan cotangen pada segitiga siku!siku untuk menyelesaikan masalah kontekstual

"..%

mendeskripsikan hubungan derajat ke radian

&..#

menggunakan konsep kon$ersi sudut (radian ke derajat dalam menyelesaikan masalah

&..%

menggunakan konsep kon$ersi sudut (derajat ke radian dalam menyelesaikan masalah

".).#

menemukan konsep sinus pada suatu segitiga siku!siku

".).%

menemukan konsep cosinus pada suatu segitiga siku!siku

".)."

menemukan konsep tangen pada suatu segitiga siku!siku

".).&

menemukan konsep cosecan pada suatu segitiga siku!siku

".).'

menemukan konsep secan pada suatu segitiga siku!siku

".).

menemukan konsep cotangen pada suatu segitiga siku!siku

&.).#

menggunakan konsep sinus dalam menyelesaikan masalah kontekstual

".*

Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut!sudut di berbagai kuadran dan sudut!sudut berelasi

&.).%

menggunakan konsep cosinus dalam menyelesaikan masalah kontekstual

&.)."

menggunakan konsep tangen dalam menyelesaikan masalah kontekstual

&.).&

menggunakan konsep cosecan dalam menyelesaikan masalah kontekstual

&.).'

menggunakan konsep secan dalam menyelesaikan masalah kontekstual

&.).

menggunakan konsep cotangen dalam menyelesaikan masalah kontekstual

".*.#

menemukan konsep perbandingan sudut di kuadran ++, +++ dan +, terutama untuk sudut!sudut istimewa

".*.% &.*

".-

&.-

Menggunakan rasio trigonometri sudut! sudut diberbagai kuadran dan sudut! sudut berelasi untuk menyelesaikan masalah

Menjelaskan identitas dasar trigonometri sebagai hubungan antara rasio trigonometri dan perannya dalam membuktikan identitas trigonometri lainnya

Menggunakan identitas dasar trigonometri untuk membuktikan identitas trigonometri lainnya

menemukan konsep relasi antar sudut

&.*.#

menggunakan konsep perbandingan sudut di kuadran ++, +++ dan +, terutama untuk sudut!sudut istimewa dalam menyelesaikan masalah

&.*.%

menggunakan konsep relasi antar sudut dalam menyelesaikan masalah

".-.#

menemukan konsep identitas trigonometri

".-.%

menggunakan identitas trigonometri untuk membuktikan identitas trigonometri lainnya

&.-.#

menggunakan konsep identitas trigonometri dalam menyelesaikan masalah

&.-.%

menggunakan identitas trigonometri untuk membuktikan identitas trigonometri lainnya

".# Menjelaskan aturan sinus dan cosinus ".#.#

&.#

Menggunakan aturan sinus dan cosinus untuk menyelesaikan masalah

menemukan konsep aturan sinus

".#.%

menemukan konsep aturan cosinus

&.#.#

menggunakan konsep aturan sinus dalam menyelesaikan masalah

&.#.%

menggunakan konsep aturan cosinus dalam menyelesaikan masalah

".## Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satuan

&.## Membuat sketsa grafik fungsi trigonometri

".##.#

menjelaskan konsep fungsi sinus

".##.%

menjelaskan konsep fungsi cosinus

".##."

menjelaskan konsep fungsi tangent

&.##.#

menggambar grafik fungsi sinus

&.##.%

menggambar grafik fungsi cosinus

&.##."

menggambar grafik fungsi tangent

Mengetahui,

Maumere,

Kepala /MA 0egeri # Maumere

3uru Mata Pelajaran

1ohanes 1onas 2eta, /.Pd

Maria 2heresia 4ata /are, /.Pd

 0+P. #-)#%% #--*# # #

1uli %#