EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y SUMATIVA
Presentado Por: JOSE GILDER HERNANDEZ RENZA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER SANTANDER CVUDES EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC PITALITOHUILA A!O "#
%$ EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y SUMATIVA
Presentado A: &EATRIZ ELENA GIRALDO TO&ON Ma'( En Desarro))o Ed*+at,-o . So+,a)
Presentado Por: JOSE GILDER HERNANDEZ RENZA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER SANTANDER CVUDES EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC PITALITOHUILA A!O "#
%$ EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y SUMATIVA
Presentado A: &EATRIZ ELENA GIRALDO TO&ON Ma'( En Desarro))o Ed*+at,-o . So+,a)
Presentado Por: JOSE GILDER HERNANDEZ RENZA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER SANTANDER CVUDES EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC PITALITOHUILA A!O "#
%$ INTRODUCCIÓN E) /resente tra0a1o nos /er2,te /ro/oner . e)a0orar dos e-a)*a+,ones /ara *n +*rso 3or2at,-o en e) a+er+a2,ento . a/ro/,a+,4n de )a te+no)o'5a a/),+ada a) 6rea de )as +,en +,en+, +,as as so+, so+,a) a)es es . es/e es/e+5 +53,3,+a +a2e 2ent nte e a )as )as Co2/ Co2/et eten en+, +,as as C,*d C,*dad adan anas as((
Las Las
e-a+*a+,ones e-a+*a+,ones a 7*e se 8a+e 2en+,4n son )a Evaluación Diagnostica +on e) /ro/4s,to de ,dent,3,+ar e) +onte9to . +ono+,2,entos /re-,os a +er+a de )a te26t,+a 2en+,onada . )a Evaluación Sumativa +on e) o01eto de -er,3,+ar . +ert,3,+ar e) +ono+,2,ento . )as +o2/eten+,as ad7*,r,das /or )os est*d,antes d*rante )a rea),a+,4n de) +*rso /ro/*esto(
Actividad 1: Evaluación Diagnóstica. A +ont,n*a+,4n e)a0ore *n do+*2ento E-a)*a+,4n;E9a2en< 7*e +onten'a: De a+*erdo +on e) +*rso 7*e ,2/arte +o2o do+ente< o de s* /ro3esor +ono+,do =e) 2,s2o +*rso +on e) 7*e rea),4 e) do+*2ento de e9tens,4n en )a A+t,-,dad II de esta AAA> rea),ar *na evaluación diagnóstica +on )a 3,na),dad de ,dent,3,+ar en )os est*d,antes +ono+,2,entos /re-,os so0re )os te2as a tratar en e) +*rso( Se re+o2,enda *t,),ar so3t?are /ara )a e)a0ora+,4n de e962enes =J C),+< Hot Potatoes< entre otros>( (Actividad de insumo para la actividad 2.
Actividad : E!"men Sumativo. D,se@ar *n e9a2en s*2at,-o< ten,endo en +*enta )o des+r,to en )os te9tos '*5a (" . ( de) +a/5t*)o III de) LEM< +on )a 3,na),dad de +ert,3,+ar e) +ono+,2,ento ad7*,r,do /or )os est*d,antes d*rante e) +,+)o de 3or2a+,4n< es ,2/ortante 7*e )as /re'*ntas '*arden re)a+,4n +on )os o01et,-os de 3or2a+,4n /)anteados en e) +*rso +on e) 7*e -,ene tra0a1ando en e) trans+*rso de )a AAA( Ta0)a II( C*rso Las Co2/eten+,as )e+toras( No20re De) Do+ente: #ose $ilde% &e%n"nde' Ren'a Institución Educativa: San Is,dro De A+e-edoH*,)a Nom)%e Del Cu%so Nivel0 $%ado Intensidad &o%a%ia Semanal +%esentación Del Cu%so
SECCIÓN $ENERA( (AS CO*+ETENCIAS (ETORAS ,(ee% es un -uego de nios/ BUINTO HORAS SEMANALES Los /ro+esos de )e+t*ra . es+r,t*ra son re+ono+,dos +o2o tras+endenta)es en e) desarro))o +o'n,t,-o de) ser 8*2ano< 7*e desde e) /r,n+,/,o 0*s+4 )a 2anera de trans2,t,r s*s /ensa2,entos< e2o+,ones . +ono+,2,entos /or 2ed,o de 'r63,+os 7*e 3*eron +a20,ando +on e) t,e2/o . /er2,t,eron +rear +4d,'os 7*e 3a+,),taron s* ,nter/reta+,4n . +o2*n,+a+,4n( Es de+,r< )a )e+t*ra . es+r,t*ra +o2o /ro+eso 2enta) )o'raron ,n+or/orar d,3erentes estr*+t*ras 7*e /er2,t,eron a) 8o20re e9/resarse . dar)e s,'n,3,+ados a s*s /rod*++,ones es+r,tas En )a Inst,t*+,4n Ed*+at,-a San Is,dro sede e) Car2en< se 8a e-,den+,ado en )os est*d,antes de 06s,+a /r,2ar,a *n 0a1o n,-e) de )e+t*ra . +,ertas d,3,+*)tades de es+r,t*ra /art,endo de )a 'ra35a de )etras 8asta )a estr*+t*ra+,4n de *n te9to( En a)'*nas o+as,ones )os est*d,antes +on3*nden )as )etras< o)-,dan )as nor2as orto'r63,+as . no )o'ran ))e-ar *n 8,)o +ond*+tor en s*s /rod*++,ones es+r,tas( Otra 2an,3esta+,4n se /resenta a) )eer< de0,do a 7*e no )o'ran +o2/render +on +)ar,dad ) os te9tos tra0a1ados( S,n e20ar'o< se re3)e1a 2a.or aten+,4n . +o2/rens,4n a )a 8ora de es+*+8ar )as )e+t*ras< )o 7*e se /*ede *t,),ar +o2o *na 8erra2,enta 2ot,-adora dentro de) /ro+eso )e+tor(
A+t*a)2ente se 8an /ro/*esto a n,-e) ed*+at,-o d,-ersas estrate',as 7*e /er2,tan desarro))ar )as +o2/eten+,as )e+toras de )os n,@os . 14-enes 7*e se en+*entran en 3or2a+,4n( Con e) /ro/4s,to de o3re+er a)ternat,-as ,nno-adoras< s,'n,3,+at,-as . /ert,nentes a )as ne+es,dades de )os est*d,antes( M*+8os /eda'o'os< do+entes . e) 2,s2o M,n,ster,o de ed*+a+,4n 8an 3o2entado e) *so de )as TIC +o2o 8erra2,enta d,d6+t,+a /,onera de d,+8os /ro+esos( Dada s* ,2/ortan+,a< este +*rso -,rt*a) est6 en+a2,nado a o3re+er a es/a+,os de e9/)ora+,4n +ont,n*a de) entorno 7*e e) n,@o rea),a en s* /ro/,o +onte9to < . de )a +*a) 3a-ore+e )a +a/a+,dad ,nd,-,d*a) /ara +o2/render< *t,),ar . ana),ar te9tos es+r,tos +on e) 3,n de )o'rar s*s o01et,-os /ersona)es< desarro))ar s*s +ono+,2,entos . /os,0,),dades . /art,+,/ar /)ena2ente en )a so+,edad< se /ro/one a tra-s de) *so de )as 8erra2,entas te+no)4',+as a+t,-,dades 7*e se /resentaran en 3or2a ,nd,-,d*a) 'arant,ando e) *so de s*s 8a0,),dades . destreas< /ara en e1er+,+,os /oster,ores . en 3or2a 'r*/a) se 'enere d,s+*s,ones a+ad2,+as 7*e +ond*+an a 3or2a),ar e) /ro+eso de ) a )e+t*ra(
Co2/render te9tos< a/),+ando estrate',as de +o2/rens,4n )e+tora /or e1e2/)o: Re)a+,onar )a ,n3or2a+,4n de) te9to +on s*s e9/er,en+,as . +ono+,2,entos Re)eer )o 7*e no 3*e +o2/rend,do For2*)ar /re'*ntas so0re )o )e5do . res/onder)as( Res*2,r Leer . 3a2,),ar,arse +on *n a2/),o re/ertor,o de ),terat*ra /ara a*2entar s* +ono+,2,ento de) 2*ndo< desarro))ar s* ,2a',na+,4n . re+ono+er s* -a)or so+,a) . +*)t*ra) /or e1e2/)o: /oe2as 360*)as )e.endas 2,tos no-e)as 8,stor,etas otros •
• • •
• •
O)-etivos de a%endi'a-e
• • • • • •
Ana),ar as/e+tos re)e-antes de narra+,ones )e5das /ara /ro3*nd,ar s* +o2/rens,4n: Ident,3,+ando )as a++,ones /r,n+,/a)es de) re)ato . e9/),+ando +42o ,n3)*.en en e) desarro))o de )a 8,stor,a( E9/),+ando )as a+t,t*des . rea++,ones de )os /ersona1es de a+*erdo +on s*s 2ot,-a+,ones . )as s,t*a+,ones 7*e -,-en( Des+r,0,endo e) a20,ente . )as +ost*20res re/resentadas en e) te9to . e9/),+ando s* ,n3)*en+,a en )as a++,ones de) re)ato( &,en-en,dos a) +*rso -,rt*a) AVENTUREROS DE LA LECTURA( Un es/a+,o +reado /ara t, . 7*e 0*s+a a/ortarte de 2anera s,'n,3,+at,-a . )d,+a -,rt*a)< estrate',as de )e+t*ra . as5 3orta)e+as t*s +o2/eten+,as )e+toras en d,-ersos +onte9tos de t* rea),dadK •
•
Anuncio de 2ienvenida
Comunicación $ene%al
Actividades $ene%ales
Cometencias a desa%%olla%:3
Es/ero 7*e te d,-,ertas rea),ando )as a+t,-,dades( Ten %esente: Foros< +8at< Correo E)e+tr4n,+o son )os es/a+,os de +o2*n,+a+,4n 'enera)( Para e) desarro))o de) C*rso V,rt*a) e) est*d,ante /resentara *na Pr*e0a d,a'n4st,+o so0re e) re+ono+,2,ento . 2ane1o de )a /)ata3or2a( Por 2ed,o de *n t*tor,a) se so+,a),an todas )as d,3erentes r*tas en +*anto a )as or,enta+,ones a se'*,r /ara a)+anar e) 4/t,2o 2ane1o de )a /)ata3or2a( Rea),ar *na des+r,/+,4n /ersona) en )a 7*e se ,nd,7*en )as e9/e+tat,-as re3erentes a) +*rso de (as Cometencias (ecto%as. (ee% es un -uego de nios a tra-s de )a /art,+,/a+,4n de) 3oro( cometencia comunicativa en el %oceso lecto%
Resultados de a%endi'a-e %elacionados: Desde e) +o2/onente se26nt,+o: Re+*/era ,n3or2a+,4n ,2/)5+,ta . e9/),+,ta +onten,da en e) te9to( Desde e) +o2/onente s,nt6+t,+o: Re+*/era ,n3or2a+,4n ,2/)5+,ta de )a or'an,a+,4n< )a estr*+t*ra . de )os +o2/onentes de )os te9tos( Desde e) +o2/onente /ra'26t,+o: Ana),a ,n3or2a+,4n e9/)5+,ta o ,2/)5+,ta so0re )os /ro/4s,tos de) te9to(
ACTI4IDAD DE A+RENDI5A#E 1: NO*2RE DE (A ACTI4IDAD: EL MITO Y LA LEYENDA COMPRENSION E INTERPRETACION TETUAL =+o2/onente se26nt,+o>( VALORO MI APRENDIZAJE( Unidad 1: *e Comunico &a)ilidad de ensamiento : Re+ordar< +rear . +o2/render( O)-etivo: Co2/render te9tos< a/),+ando estrate',as de +o2/rens,4n )e+tora /or e1e2/)o: Re)a+,onar )a ,n3or2a+,4n de) te9to +on s*s e9/er,en+,as . +ono+,2,entos Re)eer )o 7*e no 3*e +o2/rend,do For2*)ar /re'*ntas so0re )o )e5do . res/onder)as( • • •
Dimensión conocimiento : A/),+a+,4n( 6ue %etendo evalua% : +o2/rens,4n e ,nter/reta+,4n te9t*a) =+o2/onente se26nt,+o>( Desc%ición: Se )e /resenta *na sen+,))a '*5a /ara 7*e e) est*d,ante )o're re*n,r )a ,n3or2a+,4n a tenerse en +*enta /ara 8a+er s* 'ra0a+,4n de 8,stor,a de -,da( Actividad de A%oiación. Rea),+e )a )e+t*ra deta))ada de) +a/5t*)o I +orres/ond,ente a) 24d*)o . 8a'a *n 2a/a 2enta) o res*2en de )as ,das /r,n+,/a)es( =No Entre'a0)e>( Actividad de Ace%camiento. De0er6s +o2/render te9tos< a/),+ando estrate',as de +o2/rens,4n )e+tora< rea),a +*,dadosa2ente )a )e+t*ra de )os te9tos 7*e a/are+en en e) trans+*rso de )a *n,dad *na -e )o 8a.as 8e+8o< res/onde a )as a+t,-,dades /)anteadas a /art,r de d,+8os te9tos( P*edes rea),ar)o +*antas -e+es sea ne+esar,o< ,n7*,et*des o d*das d*rante )as a+t,-,dades< d,r5'ete a t* do+ente /ara es+)are+er)as . +ont,n*ar +on )os e1er+,+,os /)anteados *na -e ter2,nado 2*estra e) tra0a1o a t* /ro3esor(
Ficha I.
De acuerdo con los textos expuestos, resuelva a partir de la lectura y de forma individual o colectiva las siguientes preguntas:
Co2/eten+,as +o2*n,+at,-as < /' $#(M,n ed*+a+,4n ="#$>
PRACTICO LO BUE SE $( Des+r,0e *no de )os /ersona1es 2,to)4',+os 7*e 26s te ))a2e )a aten+,4n( "( a( E),'e *na 2,to)o'5a ='r,e'a< ate+a< +8,0+8a< +e)ta< et+> e ,n-est,'a so0re de s*s d,oses( )( +on )a ,n3or2a+,4n o0ten,da< e)a0ora en +art*),na *na tar1eta /ara +ada D,os< se'n e) 2ode)o 7*e /resenta2os(
Nombre:
Mitología:
vive
Localización: país o región donde
Clase:
si es monstruo, humano, animal, híbrido (mitad
Co2/eten+,as +o2*n,+at,-as < /' $"(M,n ed*+a+,4n ="#$>
3: elabora una leyenda en tu cuaderno corta de caballeros y dragones basado en la ilustración de al lado.___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _
!"#$%&'!& %*!$+
4: relaciona cada personae de la mitología nórdica o escandinava con uno o m-s im-genes ue podrían asociarse con sus poderes.
5: %scribe algunas diferencias entre los trolls de la mitología vi/inga y los trolls de %l 'e0or de los anillos, piensa, por eemplo, en el tama0o de cada uno, en el lugar donde vivían, en su inteligencia, en auello ue codiciaban, en la forma como podían ser derrotados, etc.
VAL! MI A"!#N$I%A&# Lee el sig'iente te(to ) marca la res*'esta correcta.
+, #l te(to anterior *ertenece al g-nero: a) lírico b) narrativo c) po1tico d) dram-tico , !es*ecto a /'e los 0inosa'rios ) las a1es *ertenecen a 'n mismo gr'*o2 el a'tor 0el relato anterior: a) +cepta la idea b) &o comparte la idea c) &iega la idea d) %st- indeciso 3, #l te(to menciona: a) 2n 3oo y un laboratorio b) 2n ardín y un restaurante c) 2n 3oo y un restaurante d) 2n 3oo y un ardín 4, La *rinci*al intención 0el a'tor es: a) 4rindar información b) 5acer un comentario c) &arrar un hecho d) 5acer una descripción.
Recu%sos Did"cticos
*ate%ial 2"sico F,+8a de tra0a1o< /6',na ?e0< +o2/*tador< ,nternet(
Evidencia Actividad 1
T%a)a-o individual: Re',stro -,rt*a) de) desarro))o de )a 3,+8a de tra0a1o I< +on )os res*)tados de )as a+t,-,dades . res/*estas a )as /re'*ntas /)anteadas Nombre_Apellido_Actividad1.1.Documento
Tio de evidencia Desc%ición 7ec8a de Ent%ega: C%ite%ios de Evaluación:
Esta a+t,-,dad es o0),'ator,a 9 Desemeo ! Conocimiento +%oducto Cada est*d,ante 2ed,ante *n de0er6 desarro))ar )as a+t,-,dades /)anteadas . ser re',stras en /)ata3or2a( Se2ana $ "( Horas re7*er,das " 8oras d,ar,as Presenta+,4n de) tra0a1o P*nt*a),dad
9 Evaluación Unidad 1. ; 9< Presenta+,4n de) do+*2ento de tra0a1o =# > Presenta+,4n . +a),dad de) tra0a1o =Q# >
ACTI4IDAD DE A+RENDI5A#E : Anali'o in=o%mación NO*2RE DE (A ACTI4IDAD: E) C*ento Unidad : Anali'o In=o%mación
$( E) +*ento "( La 360*)a . )a /erson,3,+a+,4n( >. Desarro))o 2,s +o2/eten+,as )e+toras( ( &a)ilidad de ensamiento : ana),ar(
O)-etivo: ana),ar as/e+tos re)e-antes de narra+,ones )e5das /ara /ro3*nd,ar s*
+o2/rens,4n( 6ue %etendo evalua%: La +a/a+,dad de s5ntes,s 0 .a 7*e es *n /ro+eso 7*e tra0a1a )a 3ra'2enta+,4n< )a or'an,a+,4n /ara )a 3or2a+,4n de *n todo en este sent,do e) eer y familiari3arse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. Desc%ición: De0es ana),ar as/e+tos re)e-antes de narra+,ones )e5das /ara /ro3*nd,ar s* +o2/rens,4n< rea),a +*,dadosa2ente )a )e+t*ra de )os te9tos 7*e a/are+en en e) trans+*rso de )a *n,dad ,dent,3,+a )as +ara+ter5st,+as de d,st,ntos te9tos ),terar,os narrat,-os . s*s d,3eren+,as . se2e1anas: +*ento< no-e)a . 3a0*)a( Una -e )o 8a.as 8e+8o< res/onde a )as a+t,-,dades /)anteadas a /art,r de d,+8os te9tos( P*edes rea),ar)o +*antas -e+es sea ne+esar,o< ,n7*,et*des o d*das d*rante )as a+t,-,dades< d,r5'ete a t* do+ente /ara es+)are+er)as . +ont,n*ar +on )os e1er+,+,os /)anteados *na -e ter2,nado 2*estra e) tra0a1o a t* / ro3esor(
Actividad de T%ans=e%encia Ficha II.
1. O)se%va el siguiente video ? 8a' una lista so)%e los tios de cuentos.
8tt/s:???(.o*t*0e(+o2?at+8-EFE7M80NIs
. (ee el siguiente cuento ? comleta la ta)la
Identi=ica momentos ? elementos cuento0 ? desa%%olla la
cuento
Accion es ? situaci ones %inci ales ,n,+,o
am)iente
e%son a-es desarro))o
3,na)
es/a+,o
t,e2/o
los los del ta)la.
3, com*leta el sig'iente c'a0ro2 escribien0o 'n animal o 'n obeto /'e se acomo0e a ca0a rasgo h'mano. bser1a los eem*los: !A
ANIMAL 6 7
Liberta0
Cometa
lotonería
Cer0o
8imi0ez
Irritabili0a0 7'en h'mor tristeza
$#A!!LL MI CM"#8#NCIA L#C8!A 5, magina ue cada ratón es un ser humano. $elaciónalo con el tipo de casa en la ue crees ue vivir-.
6) escribe cual ratón se acomoda meor a cada imagen , seg7n el estilo de vida ue personi8ca. Describe ue cosas haría de acuerdo con el lugar donde vive.
("aterial imprimible.)
("aterial imprimible.)
Recu%sos Did"cticos Evidencia Actividad
Mater,a) &6s,+o F,+8a de tra0a1o< /6',na ?e0< +o2/*tador< ,nternet< C*aderno( T%a)a-o individual: Guía de trabajo desarrollada.
eer y familiari3arse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. Tio De Evidencia
Desemeo
9
Conocimiento
9
+%oducto
Cada est*d,ante 2ed,ante *n de0er6 desarro))ar )as a+t,-,dades /)anteadas . ser re',stras en /)ata3or2a(
Desc%ición
7ec8a de Ent%ega C%ite%ios de Evaluación 9 E4A(UACIÓN
Re',stro -,rt*a) de) desarro))o de )a 3,+8a de tra0a1o II< +on e) desarro))o de )as a+t,-,dades . res/*estas a )as /re'*ntas /)anteadas en e) +*aderno de )os est*d,antes Se2ana ( Horas re7*er,das " 8oras d,ar,as Reda++,4n . orto'ra35a N,-e) de +o2/rens,4n de) te9to P*nt*a),dad
UNIDAD DOS: @ 9 Presenta+,4n P*nt*a),dad: =$# > Ca),dad de) tra0a1o =Q# > Orto'ra35a: =# >
ACTI4IDAD DE A+RENDI5A#E >: Unidad >. La ,nten+,4n . s,t*a+,4n +o2*n,+at,-a
Desarro))o 2,s +o2/eten+,as )e+toras( La ,nten+,4n . s,t*a+,4n +o2*n,+at,-a( Va)oro 2, a/rend,a1e. &a)ilidad de ensamiento : E-a)*ar( O)-etivo: Anali3ar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundi3ar su comprensión. Dimensión cognoscitiva: +o2/rens,4n . an6),s,s( 6ue %etendo evalua%: La +a/a+,dad de an6),s,s 0 .a 7*e +o2o /ro+eso 3o2enta )a +a/a+,dad de ana),ar . +o2/render s,t*a+,ones /ro/,as . 3,+t,+,as estas a s* -e 3a-ore+en )a +a/a+,dad +o'n,t,-a . en s5 desarro))a )as 8a0,),dades de) /ensa2,ento )a e-a)*a+,4n( Desc%ición: Rea),a +*,dadosa2ente )a )e+t*ra de )os te9tos 7*e a/are+en en e)
trans+*rso de )a *n,dad ,dent,3,+a )as +ara+ter5st,+as de d,st,ntos te9tos ),terar,os( Una -e )o 8a.as 8e+8o< res/onde a )as a+t,-,dades /)anteadas a /art,r de d,+8os te9tos( P*edes rea),ar)o +*antas -e+es sea ne+esar,o< ,n7*,et*des o d*das d*rante )as a+t,-,dades< d,r5'ete a t* do+ente /ara es+)are+er)as . +ont,n*ar +on )os e1er+,+,os /)anteados *na -e ter2,nado 2*estra e) tra0a1o a t* /ro3esor(
7ic8a III: DESARRO((O *IS CO*+ETENCIAS (ECTORAS
1< Rea),a )a s,'*,ente )e+t*ra:
Res*e)-e )as s,'*,entes /re'*ntas en t* +*aderno( $> Es+r,0e a)'*nos s*stant,-os /ro/,os . +o2*nes< de) /oe2a< 7*e se re)a+,onen +on )a /r,2a-era(
Sustantivos %oios
sustantivos comunes
9) $elaciona la palabra resaltada en el poema con la de8nición ue, en tu opinión, es la correcta, luego consulta en la red si acertaste.
) %l personae del poema anterior usa la imagen de la personi8cación; %xplica por u1. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________
LA IN8#NCIN CM6NICA8IVA
"!AC8IC L 96# #
denti8ca y escribe la intención la situación comunicativa de cada uno de los siguientes mensaes.
<) 4usca en la red una novela o en un cuento una oración cuya intención se expresar sentimientos y escríbela: ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________ VAL! MI A"!#N$I%A&# 6) ee el siguiente texto y marca la respuesta correcta.
) a principal intención comunicativa de autor en la lectura anterior fue: a) nformar sobre los cambios ue ha sufrido el tiempo en la tirra. b) !pinar sobre los cambios ue ha sufrido en el tiempo la tierra. c) omentar los cambios ue ha sufrido en el tiempo la tierra. d) %numerar los cambios ue ha sufrido en el tiempo la tierra. 9) a friccion de las mareas, de acuerdo con lo ue dice la lectura, se re8ere al roce de: a) as mareas sobre la luna. b) a luna sobre las mareas. c) a tierra sobre las mareas. d) as mareas sobre la tierra. <) uando la lectura dice =el ser humano es un pesta0eo en la historia terrestre=signi8ca ue el ser humano no es: a) "uy breve en comparación con la historia de la tierra. b) "uy peue0o en comparación con el tama0o de la tierra. c) 2n herror en la historia de la tierra. d) 5a transformado como a nadie la historia de la tierra. 6) 'eg7n la historia anterior de la tierra abarca: a) "enos de 6 mil millones de a0os. b) %xactamente 6 mil millones de a0os. c) #or lo menos 6 mil millones de a0os. d) %xactamente 6 mil uinientos millones de a0os.
>) 'e a) b) c) d)
puede concluir de la lectura anterior ue el tiempo en la tierra: 'e hace mas corto con el paso de los a0os. #ermanece igual con el paso de los a0os. 'e a larga o se acorta sin importar el paso de los a0os. 'e hace mas largo con el paso de los a0os.
?) %n la oración =el día ha tenido 96 horas de duración 0es0e ue la humanidad puebla el planeta=, la palabra resaltada es: a) 2n pre8o b) 2n su8o c) 2na preposición d) 2na palabra homónima Mater,a) &6s,+o F,+8a de tra0a1o< /6',na ?e0< +o2/*tador< ,nternet< +*aderno(
Recu%sos Did"cticos
Re',stro -,rt*a) de) desarro))o de )a 3,+8a de tra0a1o III< +on e) desarro))o de )as a+t,-,dades . res/*estas a )as /re'*ntas /)anteadas en e) +*aderno de )os est*d,antes(
Evidencia Actividad > Tio De Evidencia Desc%ición 7ec8a de Ent%ega
C%ite%ios de Evaluación
9 9 Desemeo Conocimiento +%oducto En 'r*/o a tra-s de) 1*e'o de ro)es 0*s+ar )a +a/a+,dad de reso)-er /ro0)e2as< /or 2ed,o de )a to2a de de+,s,ones( Se2ana
+nali3a la intención
9 E4A(UACIÓN
Esta a+t,-,dad e7*,-a)e a *n " de )a nota de3,n,t,-a(
ACTI4IDAD DE A+RENDI5A#E : Co2/eten+,a Inte'radora
NO*2RE DE (A ACTI4IDAD:
Unidad : +%ue)as sa)e% &a)ilidad de ensamiento : Co2/render . e-a)*ar( O)-etivo: E-a)*ar e) n,-e) de dese2/e@o . de a/ro/,a+,4n de )os +onten,dos a/ro/,ados 2ed,ante )a estrate',a de) +*rso( Dimensión cognoscitiva : An6),s,s . e-a)*a+,4n( 6ue %etendo evalua%: La +a/a+,dad de e-a)*a+,4n< .a 7*e /oten+,a),a )a -a)ora+,4n< )a +o2/rens,4n . en s5 desarro))a )as 8a0,),dades de) /ensa2,ento )a e-a)*a+,4n( Desc%ición /ra+t,+aras +on t*s +o2/a@eros e) desarro))o de s,2*)a+ros de /r*e0as sa0er< )os +*a)es est6n +)as,3,+ados /or +o2/onentes )ee +*,dadosa2ente . res/onde )os +*est,onar,os( +%eguntas tomadas de las %ue)as sa)e% alicadas du%ante el ao ;1@ en el "%ea de
lengua-e.
+%egunta 1. El %ime% "%%a=o0 esc%ito en cu%siva0 A< Presenta ant,+,/ada2ente +*6) ser6 e) desen)a+e de) re)ato 2< Es/e+,3,+a +*6)es /ersona1es /art,+,/ar6n en e) re)ato C< E9/),+a )a 2anera +o2o se -a a desarro))ar )a tra2a de )a 8,stor,a +%egunta . E) es7*e2a 7*e 2e1or re/resenta )o 7*e o+*rr,4 a Tr*eno Ard,ente en )a 8,stor,a es:
+%egunta >. En e) /r,2er /6rra3o de) te9to< /a)a0ras +o2o fue acusado¨, ¨soportó¨, ¨apareció¨ indican
• •
que los hechos A) B) ) ")
Ya ocurrieron. Están ocurriendo. !ronto ocurrirán. !odr#an ocurrir.
+%egunta . en e) te9to< e) /ersona1e 7*e no a+e/ta n, danas< n, /)e'ar,as< n , +antos /,d,endo a'*a . se2,))as /ara 3ert,),ar )a t,erra< es A< 2< C< D<
'ran 1e3e( Tr*eno Ard,ente( P)*2a s*a-e( Gran es/5r,t*(
+%egunta @. En e) te9to< )a e9/res,4n< Bno te desese%es0 luma suaveB )a d,+e A< 2< C< D<
Ra2a 3,r2e( Tr*eno Ard,ente( Gran es/5r,t*( Padre so)(
+%egunta . Se'n e) te9to< /ara 7*e se a+a0e )a se7*5a . )a 8a20r*na en )a 'ran ))an*ra se ne+es,ta 7*e )os 2,e20ros de )a tr,0* se arre/,entan de s*s ,n1*st,+,as . )*e'o
•
A> &> C> D>
O3re+an *n sa+r,3,+,o de 8onor . /erd4n a 'ran es/5r,t*( S,e20ren a)'*nos troos de )os 8*esos de /)*2a s*a-e( In-o7*en )a a.*da de otros d,oses 26s /oderosos 7*e 'ran es/5r,t*( S,e20ren se2,))as tra5das de) 0os7*e donde 2*r,4 /)*2a s*a-e( Mater,a) &6s,+o
Recu%sos Did"cticos
F,+8a de tra0a1o< /6',na ?e0< +o2/*tador< ,nternet< C*aderno( I2/resora(
Evidencia Actividad
Re',stro -,rt*a) de) desarro))o de )a 3,+8a de tra0a1o II< +on e) desarro))o de )as a+t,-,dades . res/*estas a )as /re'*ntas /)anteadas en e) +*aderno de )os est*d,antes(
Tio De Evidencia Desc%ición 7ec8a de Ent%ega C%ite%ios de Evaluación
9 9 Desemeo Conocimiento +%oducto Ind,-,d*a)2ente /resentar *n do+*2ento de ord . *na /r*e0a de se)e++,4n 2)t,/)e +on n,+a res/*esta( Se2ana W( Horas re7*er,das " 8oras d,ar,as P*nt*a),dad Presenta+,4n de 2a/a +on+e/t*a) Co2/rens,4n )e+tora Asert,-,dad en )as res/*estas
9 E4A(UACIÓN
UNIDAD CUATRO: >;9
Evaluación Diagnostica Hot Potatoes
Evaluación Sumativa &ot otatoes. +%eguntas tomadas de las %ue)as sa)e% ;1 g%ado @
CONC(USIONES
La e-a)*a+,4n en e) a/rend,a1e< 1*e'a *n /a/e) /rota'4n,+o .a 7*e /er2,te esta0)e+er 7*e tanto e) est*d,ante 8a desarro))ado s*s +o2/eten+,as< en es/e+,a) )a +o2/eten+,a )e+tora 7*e es )a 7*e esta2os tra0a1ando de ,'*a) 2anera este /ro+eso /eda'4',+o nos /er2,te -a)orar . esta0)e+er e) n,-e) de +o2/et,t,-,dad ad7*,r,do /or )os est*d,antes )*e'o de rea),ar +ada *na de )as a+t,-,dades /ro/*estas +on )os ,nstr*2entos te+no)4',+os 7*e tene2os a) a)+an+e(
CI2ER$RA7IA
•
Un,-ers,dad de Santander Maestr5a en 'est,4n de )a te+no)o'5a ed*+at,-a ="#$%<. E-a)*a+,4n S*2at,-a. Est6ndares /ara E-a)*a+,4n de )a Ca),dad de) So3t?are( Re+*/erado
de:
8tt/:a*)a-,rt*a)(ea,e(+-*des(ed*(+o/*0),+o)e2sL(###(##%(MGDo+*2entos+a/ •
Ca/,t*)oCo2/)eto(/d3 ( Un,-ers,dad de Santander Maestr5a en 'est,4n de )a te+no)o'5a ed*+at,-a ="#$%>( E-a)*a+,4n S*2at,-a( Est6ndares /ara E-a)*a+,4n de )a Ca),dad de) So3t?are( Re+*/erado
de:
8tt/:a*)a-,rt*a)(ea,e(+-*des(ed*(+o/*0),+o)e2sL(###(##%(MGDo+*2entos+a/ •
(/d3 ( Un,-ers,dad de Santander Maestr5a en 'est,4n de )a te+no)o'5a ed*+at,-a ="#$%>( E-a)*a+,4n S*2at,-a( Est6ndares /ara E-a)*a+,4n de )a Ca),dad de) So3t?are( Re+*/erado
de:
8tt/:a*)a-,rt*a)(ea,e(+-*des(ed*(+o/*0),+o)e2sL(###(##%(MGDo+*2entos+a/ •
$(/d3 ( Un,-ers,dad de Santander Maestr5a en 'est,4n de )a te+no)o'5a ed*+at,-a ="#$%>( E-a)*a+,4n S*2at,-a( Est6ndares /ara E-a)*a+,4n de )a Ca),dad de) So3t?are( Re+*/erado
de:
8tt/:a*)a-,rt*a)(ea,e(+-*des(ed*(+o/*0),+o)e2sL(###(##%(MGDo+*2entos+a/ •
"(/d3 ( Un,-ers,dad de Santander Maestr5a en 'est,4n de )a te+no)o'5a ed*+at,-a ="#$%>( E-a)*a+,4n s*2at,-a. Est6ndares /ara E-a)*a+,4n de )a Ca),dad de) So3t?are( Re+*/erado
de:
8tt/:a*)a-,rt*a)(ea,e(+-*des(ed*(+o/*0),+o)e2sL(###(##%(MGDo+*2entos+a/ •
(/d3 ( Hot Potatoes Re+*/erado de: 8tt/s:8ot;/otatoes(*/todo?n(+o2?,ndo?s(
