Tugasan Wajib Submodul 5.3 : Menjalin Hubungan Dengan Pihak Luar Huraikan enam (6) jenis penglibatan ibu bapa menurut model Epstein dan diikuti dengan contoh yang relevan dan berkaitan dalam menjalin hubungan sekolah dengan ibubapa dan komuniti. Jawapan : Penglibatan ibu bapa dapat dilihat dalam pelbagai cara bergantung kepada konteks. Epstein mencadangkan enam jenis penglibatan ibu bapa. Teori Epstein yang menggambarkan kerjasama yang perlu wujud antara sekolah, keluarga dan masyarakat. Penglibatan ibu bapa dapat dilihat dalam pelbagai cara bergantung kepada konteks. Joyce Epstein menggariskan enam jenis penglibatan ibu bapa dan komuniti iaitu: 1.
Keibubapaan (Parenting) Merangkumi
semua
aktiviti
yang
ibu
bapa
melibatkan
diri
dalam
meningkatkan gembira, murid yang sihat yang menjadi murid yang berkebolehan. Tidak seperti guru, pengaruh ke atas murid yang agak terhad, ibu bapa mengekalkan komitmen sepanjang hayat kepada anak-anak mereka. Aktiviti yang menyokong ini jenis penglibatan memberi maklumat kepada ibu bapa mengenai keadaan pembangunan, kesihatan, keselamatan, atau rumah anak mereka yang boleh menyokong pembelajaran murid. Oleh itu pihak sekolah perlu membantu ibu bapa menyediakan persekitaran yang sesuai untuk pembelajaran di rumah. Aktiviti yang dianjurkan oleh ibu bapa di rumah mampu tingkatkan kesediaan murid untuk belajar di sekolah. Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan:
Ibu bapa sediakan keperluan asas seperti makanan, tempat tinggal dan emosi seimbang.
Membimbing keluarga dalam kemahiran keibubapaan dan mengasuh anak.
Memahami perkembangan kanak-kanak dan remaja.
Menyediakan suasana rumah yang menyokong pembelajaran anak-anak.
Membimbing sekolah dalam memahami prinsip kekeluargaan.
2.
Berkomunikasi (Comunication) Keluarga dan sekolah perlu berkomunikasi antara satu sama lain dalam
pelbagai cara. Sekolah menghantar nota rumah dan risalah tentang peristiwaperistiwa dan aktiviti-aktiviti penting. Ibu bapa juga perlu memberitahu guru maklumat tentang kesihatan anak mereka dan sejarah pendidikan. Sebuah laman web sekolah ialah medium tambahan komunikasi dengan ibu bapa dan keluarga. Contohnya, ibu bapa boleh melanggan kemas kini kalendar dinamik menggunakan iCal atau suapan RSS yang lain hanya menyemak kalendar laman web secara kerap (Piper, 2012). Dari perspektif penglibatan yang positif, komunikasi mesti dua hala, sekolah kepada ibu bapa dan ibu bapa kepada sekolah, untuk menjadi yang paling berkesan. Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan:
Hubungan dua hala antara ibu bapa dengan pihak sekolah.
Berkomunikasi
dengan
keluarga
berkaitan
program
sekolah
dan
perkembangan murid dengan berkesan.
3.
Komunikasi Sekolah - Rumah.
Komunikasi Rumah - Sekolah.
Sukarelawan (Volunteering) Sekolah mengalu-alukan bantuan ibu bapa disekolah. Penglibatan ibu bapa secara tidak langsung semasa pelaksanaan aktiviti di dalam bilik darjah dan persekitaran sekolah. Terdapat tiga cara asas bahawa individu secara sukarela dalam bidang pendidikan. Pertama, mereka mungkin secara sukarela di sekolah atau bilik darjah dengan membantu guruguru dan pengkritik/juri sebagai tutor atau pembantu. Kedua, mereka mungkin menawarkan diri untuk sekolah misalnya, mengumpul dana untuk acara atau mempromosikan sekolah di masyarakat. Akhirnya, mereka mungkin menawarkan diri sebagai ahli penonton, menghadiri program-program sekolah atau persembahan. Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan:
Sukarela - Ibu bapa hadir ke sekolah membantu pihak sekolah.
Melibatkan latihan, kerja dan jadual yang melibatkan keluarga bersama sekolah atau di tempat lain.
Menyokong program pelajar atau sekolah.
4.
Pembelajaran Di Rumah (Learning At Home) Apabila ibu bapa membantu anak-anak mereka dengan kerja rumah atau membawa mereka ke muzium, mereka yang mengambil bahagian dalam jenis empat penglibatan. Aktiviti ini menghasilkan sebuah keluarga seperti sekolah dan menggalakkan ibu bapa untuk berinteraksi dengan kurikulum sekolah.
Aktiviti-aktiviti
yang
menggalakkan
pembelajaran
di
rumah
menyediakan ibu bapa dengan maklumat tentang apa yang kanak-kanak lakukan di dalam kelas dan bagaimana untuk membantu mereka dengan kerja rumah. Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan:
Ibu
bapa
berinteraksi,
memantau
dan
membantu
dalam
aktiviti
pembelajaran anak di rumah.
5.
Penglibatan keluarga dalam aktiviti pembelajaran anak-anak di rumah.
Membuat kerja sekolah di rumah.
Aktiviti kurikulum yang berkaitan.
Kemahiran membuat keputusan.
Membuat keputusan Ibu bapa turut mengambil bahagian dalam sekolah membuat keputusan
apabila mereka menjadi sebahagian daripada jawatankuasa tadbir sekolah atau menyertai organisasi, seperti PIBG. Lain-lain aktiviti membuat keputusan termasuk mengambil peranan kepimpinan yang melibatkan menyebarkan maklumat kepada ibu bapa lain. Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan:
Ibu bapa terlibat dalam PIBG membantu membuat keputusan jika diperlukan pihak sekolah.
Melibatkan keluarga sebagai peserta dalam membuat keputusan di sekolah melalui PIBG, lembaga pengelola atau jawatankuasa tertentu.
6.
Kolaborasi Dengan Domuniti (Kolaboration With Comunity)
Pihak sekolah mewujudkan kerjasama dengan komuniti sekitar. Kerjasama ini harus membawa kebaikan kepada pihak yang terlibat terutama pelajar. Penglibatan individu-individu berjaya dalam bidang tertentu supaya pelajar dapat manfaat dan meningkatkan motivasi mereka. Contohnya, melaksanakan program mentor-mentee antara komuniti dengan pelajar. Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan:
Kolaborasi - Ibu bapa bersama komuniti setempat memantau pendidikan murid di luar kawasan sekolah.
Menyelaraskan sumber dan perkhidmatan komuniti untuk murid dan keluarga.
Hubungan sekolah dengan agensi perniagaan.
Memberikan perkhidmatan kepada komuniti.
