Struktur Organisasi Pengelola Teaching Factory
Penanggung Jawab (Kepala Sekolah
Industri/DuDi
Koodinator ! (#a$Ka Kurikulu%
Sekretaris
Koordinator " #$Ka &u%as/&u
'endahara
Ka$Paket/ Ko%petensi Keahlian
Pelaksana Teknis
Pengawas Sekolah
bin
Pelaksanaan Teaching Factory di SK Perangkat pertama Schedule (penjadwalan kegiatan belajar mengajar). Contoh untuk pemahaman penyusunan schedule Paket Keahlian: Teknologi esin Kelas!"# $ %ombel Pemahaman Struktur Kurikulum Paket Keahlian
)angkah ke ! Penyusunan &adwal lok
&adwal 'mum lok Praktik dan Teori
)angkah ke " nalisa struktur Kurikulum dan jam pelajaran
Perhitungan jam pelajaran berdasarkan jadwal blok
)angkah ke * Penyusunan &adwal 'mum per minggu
&adwal umum mata pelajaran per minggu
)angkah ke + Pembagian ¨ah Kelompok Praktik
Pembagian jumlah kelompok praktik
)angkah ke , &adwal Praktik per Semester per Tahun )angkah ke nalisa kesesuaian jadwal lok dgn Kurikulum )angkah ke . nalisa kebutuhan peralatan utama dan %uang* rea Praktik
&adwal Praktik setiap Siswa* kelompok Siswa per Semester per Tahun kesesuaian jadwal lok dengan Kurikulum
)angkah ke Penjabaran Total &am praktik kedalam jam setiap K+
kebutuhan peralatan utama dan %uang* rea Praktik Penjabaran Total &am praktik kedalam jam setiap Kompetensi +asar K+) dan hasil praktik
Pemahaman Struktur Kurikulum Paket Keahlian
)angkah ke ! Penyusunan &adwal lok
&adwal 'mum lok Praktik dan Teori
)angkah ke " nalisa struktur Kurikulum dan jam pelajaran
Perhitungan jam pelajaran berdasarkan jadwal blok
)angkah ke * Penyusunan &adwal 'mum per minggu
&adwal umum mata pelajaran per minggu
)angkah ke + Pembagian ¨ah Kelompok Praktik
Pembagian jumlah kelompok praktik
)angkah ke , &adwal Praktik per Semester per Tahun
&adwal Praktik setiap Siswa* kelompok Siswa per Semester
)angkah ke )angkah ke . nalisa kesesuaian nalisa kebutuhan jadwal lok dgn peralatan utama Kurikulum dan %uang* rea Praktik kesesuaian jadwal lok dengan Kurikulum
kebutuhan peralatan utama dan %uang* rea Praktik
)angkah ke Penjabaran Total &am praktik kedalam jam setiap K+ Penjabaran Total &am praktik kedalam jam setiap Kompetensi
Struktur Kurikulum SK*K idang Keahlian Program Keahlian
, Teknologi dan %ekayasa : Teknik esin
!
"
K1)0S 4I ! "
Kelo%pok 0 (#a5ib - Pendidikan gama dan udi Pekerti $ Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ahasa "ndonesia / atematika 0 Sejarah "ndonesia 1 ahasa "nggris
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
Kelo%pok ' (#a5ib 2 Seni udaya 3 Prakarya dan Kewirausahaan 4 Pendidikan &asmani# 5lah %aga 6 Kesehatan
$ $
$ $
$ $
$ $
$ $
$ $
$ $ $
$ $ $
$ $ $
$ $ $
3 /
3 /
! 4 1
! 4 1
"+
"+
2 -7 /
2 -7 /
4
0T0 P1)0J0203
Kelo%pok 6 6!$ Dasar 'idang Keahlian -7 8isika -- Kimia -$ 9ambar Teknik 6"$ Dasar Progra% Keahlian - Simulasi +igital -/ Teknologi ekanik -0 Kelistrikan esin dan Konersi ;nergi -1 ekanika Teknik dan ;lemen esin 6*$ Paket Keahlian Teknik Per%esinan -2 Teknik 9ambar anu
4II !
"
etoda Penyusunan Jadwal 'lok kelas 4I Paket Keahlian 7 Teknik esin
Contoh untuk Pemahaman. >anya kelas !"# $ %ombel
sumsi yang dipergunakan dalam Penyusunan &adwal lok - ¨ah %ombel :$ $ ¨ah Siswa per %ombel : 1 ¨ah inggu per Tahun : 1 / ¨ah Peralatan 9ambar anu
-
$
/
0
1
2
3
4
-7
-
$
/
0
1
2
3
4
-7
--
-$
-
-/
-0
-1
-2
-3
--
-$
-
-/
-0
-1
-2
-3
-4
$7
$-
$$
$
$/
$0
$1
$2
$3
$4
7
-
$
/
0
1
$$
$
$/
$0
$1
$2
$3
$4
7
-
$
/
0
1
2
3
4
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
-
$
/
0
1
2
3
4
-7
--
-$
-
-/
-0
-1
-2
-3
-4
$7
$-
!"
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
'S Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Prod
Te
Pen5elasan7 - Kolom -. 'ntuk kasus ini# perhitungan dilakukan hanya untuk kelas !". $ Kolom $. Tuliskan rombongan belajar per kelas# dalam kasus ini memiliki $ rombongan belajar dan . Kolom s.d 4 $ rombongan belajar dibagi kedalam satu rombongan dalam: ? - minggu kegiatan prakrik# dilaksanakan dalam -3 putaran per tahun dan ? - rombongan lainnya dalam - minggu kegiatan teori# dilaksanakan dalam -3 putaran per tahun / Kolom $-#/7 Pelaksanaan kegiatan 'jian Sekolah
)angkah kedua$ 0nalisa Struktur Kurikulu% dan Ja% Struktur Kurikulum SK*K idang Keahlian Program Keahlian
Contoh untuk Pemahaman. >anya kelas !"# $ %ombel
, Teknologi dan %ekayasa : Teknik esin Kelas !"
!
"
K1)0S 4I ! "
Kelo%pok 0 (#a5ib - Pendidikan gama dan udi Pekerti $ Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ahasa "ndonesia / atematika 0 Sejarah "ndonesia 1 ahasa "nggris
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
$ / / $ $
1 / 3 3 / /
Kelo%pok ' (#a5ib 2 Seni udaya 3 Prakarya dan Kewirausahaan 4 Pendidikan &asmani# 5lah %aga 6 Kesehatan
$ $
$ $
$ $
$ $
$ $
$ $
/ / 1 +
$ $ $
$ $ $
$ $ $
$ $ $
3 /
3 / ! 4 1
! 4 1
4
0T0 P1)0J0203
Kelo%pok 6 (Pe%inatan 6!$ Dasar 'idang Keahlian -7 8isika -- Kimia -$ 9ambar Teknik 6"$ Dasar Progra% Keahlian - Simulasi +igital -/ Teknologi ekanik -0 Kelistrikan esin dan Konersi ;nergi -1 ekanika Teknik dan ;lemen esin 6*$ Paket Keahlian Teknik Per%esinan -2 Teknik 9ambar anu
Pelaksanaan lok
4II
(dikalikan $)
!
"
Te ori
P ro duk ti <
/ / /
"+
"+
2 -7 /
2 -7 /
1 -3 -$
7
**-
Keterangan - Sesuai dengan pola umum# pembelajaran akan dilaksanakan dengan pola - minggu kelompok produktik dan - minggu kelompok teori# artinya jumlah jam dalam $ minggu akan dilaksanakan sekaligus dalam satu minggu# dengan demikian maka jumlah jam pada masing?masing mata pelajaran harus dikalikan dengan $ ( @$) $
+ikalikan $ karena jmlh jam $ minggu dilaksanakan dlm blok - minggu
ata pelajaran praktik (C) untuk kelas !"# berjumlah -3 dan setelah dikalikan $ menjadi 1 jam per minggu kegiatan praktik.
¨ah jam per minggu pada pelaksanaan jadwal lok - minggu praktik dan - minggu teori
)angkah ke tiga$ Susun Jadwal secara 9%u% per %inggu
&am -
Senin
Contoh untuk Pemahaman. >anya kelas !"# $ %ombel
Selasa
%abu
Kamis
&umat
Sabtu
Aaktu*&am
Kel C
Kel 6
Kel C
Kel 6
Kel C
Kel 6
Kel C
Kel 6
Kel C-
Kel 6
Kel C-
Kel 6
$
/
0
1
2
3
4
-7
--
-$
-
ulai
durasi
selesai
2./0
-
Praktik
gama
Praktik
atematika Praktik
atematika Praktik
atematika 9br Teknik
Penjas
8isika
Penjas
2.77
7./0
$
Praktik
gama
Praktik
atematika Praktik
atematika Praktik
atematika 9br Teknik
Penjas
8isika
Penjas
2./0
7./0
3.7
Praktik
PPKn
Praktik
. "ng
Praktik
atematika Praktik
atematika 9br Teknik
Penjas
Kimia
Penjas
3.7
7./0
4.-0
4.-0
7.-0
4.7
/
Praktik
PPKn
Praktik
."ng
Praktik
gama
."nd
PPKn
Kimia
KA'
4.7
7./0
-7.-0
0
Praktik
. "nd
Praktik
Seni
Praktik
gama
Praktik
."nd
8isika
PPKn
Kimia
KA'
-7.-0
7./0
--.77
1
Praktik
. "nd
Praktik
Seni
Praktik
. "ng
Praktik
Seni
8isika
KA'
Kimia
KA'
--.77
7./0
--./0
--./0
7.-0
-$.77
2
Praktik
. "nd
Praktik
."nd
Praktik
. "ng
Praktik
Seni
-$.77
7./0
-$./0
3
Praktik
Sejarah
Praktik
."nd
Praktik
KA'
Praktik
Sejarah
-$./0
7./0
-.7
4
Praktik
Sejarah
Praktik
."nd
Praktik
KA'
Praktik
Sejarah
-.7
7./0
-/.-0
Praktik
9br Teknik
Keterangan: Sesuai dengan perhitungan jumlah jam yang diperoleh# distribusikan ke dalam kegiatan praktik dan teori pada jadwal kegiatan pembelajaran per minggu Penjelasan: - +ari langkah ke $ diperoleh bahwa jumlah jam kegiatan praktik (C) adalah 1 jam# selanjutnya $
1 jam di distribusikan kedalam / hari sehingga pelaksanaan per hari selama 4 jam pelajaran a /0 menit# atau dari jam 2.77 sampai dengan jam -/.-0 dengan $ kali istirahat. 'ntuk kegiatan C- dilaksanakan dalam $ hari yaitu jumBat dan sabtu.
)angkah ke e%pat$ Tentukan Pe%bagian Ju%lah Kelo%pok Praktik
3o $
ata Pela5aran Kelo%pok 6* $ Teknik 9ambar anu
Kode T9 T T8
Contoh untuk Pemahaman. >anya kelas !"# $ %ombel
Ja%/%inggu 2enc Distribusi sesuai kur Siswa Praktik / 0 4 1 !
1 -3 -$ *-
Ju%lah siswa per Kelo%pok 1
Ju%lah Kelo%pok Praktik 2
1 1 1
$ -
Pen5elasan7 - Kolom -. Tuliskan mata pelajaran praktik $ Kolom $. Tentukan kode untuk mata pelajaran Kolom . Tuliskan jam per minggu sesuai kurikulum sebagai re
)angkah ke li%a$ Tentukan Jadwal Kegiatan Praktik setiap Siswa/kelo%pok Siswa Per Se%ester per Tahun
=o -
$ / 0 1
Semester Siswa*Putaran ke $
siswa no - s.d 1 siswa no 2 s.d -$ siswa no - s.d -3 siswa no -4 s.d $/ siswa no $0 s.d 7 siswa no 7 s.d 1
-
0
Semester 2 4 --
/
0
1
2
3
Contoh untuk Pemahaman. >anya kelas !"# $ %ombel Semester $ $0 $2 $4
-
-0
-2
-4
$-
$
4
-7
--
-$
-
-/
-0
-1
-
0
-2
-3
-4
$7
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T8
T8
T9=
T
T
T
T8
T8
T9=
T
T
T
T8
T8
T9=
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
T8
T9
T
T
T
T8
(T9)
: Putaran : 4 Putaran : 1 Putaran
Diperoleh hasil7 Teknik 9ambar anu
(T) (T8)
Pen5elasan7 - Kolom $. Tentukan distribusi siswa dan kelompok siswa praktik# sesuai dengan hasil perencanaan pada langkah / $ Kolom s.d $7 +istribusi putaran praktik per semester per tahun# yang merupakan minggu pelaksanaan kegiatan praktik sesuai dengan hasil pada langkah +istribusikan rencana kegiatan praktik per minggu dengan susunan kombinasi mata pelajaran: a. Siswa Kelompok praktik no - s.d 1 (- kel?1 siswa) melaksanakan praktik 9ambar anu
)angkah ke ena% 0nalisa kesesuaian 5adwal 'lok dengan Kurikulu%
apel -
Teknik 9ambar anu
Ja% Kur per %inggu
J%lh %inggu per tahun
Contoh untuk Pemahaman. >anya kelas !"# $ %ombel Total Ja% per Tahun
Ju%lah Putaran
Ja% per Putaran
Total Ja% per Tahun
$
/
0
1
2
4 1
1 1 1
-73 $/ $-1
4 1
1 1 1
-73 $/ $-1
Pen5elasan7 Kolom -. Tuliskan mata pelajaran praktik sesuai kurikulum Kolom $. Tuliskan jam pelajaran per minggu yang tercantum pada Struktur Kurikulum Kolom . tuliskan jumlah minggu per tahun Kolom /. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom $ dan Kolom 0. Tuliskan jumpal putaran per matapelajaran sesuai dengan hasil pada langkah 0 Kolom 1. ¨ah jam per tahun adalah 1 jam# sesuai hasil analisa kurikulum dan jam pada langkah Kolom 2. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom 0 dan 1 Kesi%pulan7 +engan membandingkan antara hasil pada kolom / dan kolom 2# dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran dengan menggunakan jadwal blok telah memenuhi*sesuai dengan yang tercantum pada kurikulum.
)angkah ke tu5uh Contoh untuk 0nalisa kebutuhan peralatan uta%a dan 2uang/0rea Praktik >anya kelas Kesepakatan: - +alam pelaksanaan jadual blok pada pembelajaran Teaching 8actory perbandingan jumlah ala jumlah siswa per kelompok praktik harus - berbanding - (satu siswa ? satu alat) $ lat utama adalah peralatan yang harus dipergunakan dan dikuasai siswa sehingga siswa me keterampilan (skill) sesuai dengan yang dipersyaratkan Peralatan penunjang adalah jenis peralatan yang dipegunakan untuk mendukung beroperasin praktik utama dengan baik dengan jumlah diproposikan dengan kerja alat utama# lamanya alat dipergunakan# dan manajemen kegiatan praktik.
ata Pela5aran Praktik
Jenis Peralatan
-
$
- Teknik 9ambar anu
PC esin ubut esin 8rais
Ju%lah siswa praktik 5u%lah 5%l siswa Total 5%lh kelo%pok per kelo%pok siswa
/
0
$
1 1 1
1 -3 -$
Pen5elasan7 - Kolom $. ata pelajaran praktik pada kelompok C# untuk kelompok paket keahlian C $ Kolom . &enis peralatan yang akan dipergunakan siswa untuk memperoleh keterapilan yang d / 0 1
kolom /. jumlah kelompok praktik# yang diperoleh dari langkah / Kolom 0. ¨ah siswa perkelompok Kolom 1. total jumlah siswa praktik per minggu
Kolom 2. +engan mengacu pada prinsip - siswa ? - alat# maka kebutuhan jumlah alat utama s jumlah siswa pada kelompok praktik 2 &enis %uang Praktik*rea Praktik utama# kelengkapan ruang penunjang meliputi al: ruang lat# instruktur dan ruang teori pengantar praktik
Pemahaman. "# $ %ombel utama dan peroleh a peralatan penunjang
Kebutuhan Kebutuhan Ju%lah 0lat 2 Praktik/ 0rea Praktik 2 1 1 -3 -$
%uang 9 %*rea ubut %*rea 8rais
ipersyaratkan
ma dengan ruang bahan# ruang
)angkah ke delapan Pen5abaran Total Ja% praktik kedala% 5a% setiap Ko%petensi Dasar dan &asil Praktik
3o
ata Pela5aran dan 2incian Ko%petensi Dasar
Ju%lah 5p/Tahun: Ju%lah 5p/%inggu 8 Distribusi 5p per KD
-
$
I
Teknik ;a%bar anu
turan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan Konsep dasar Computer ided +esign (C+) Sistem koordinat pada gambar C+ $+ embuat dan memodi
0
enyajikan etiket gambar sesuai standar "S5 pada gambar $ dimensi 9ambar detail komponen mesin dengan C+ $+ engidenti
1 2 3 4 II
Teknik Per%esinan 'ubut
!= 5p/tahun *- 5p/%inggu
*"+ 5a% *- 5a%
- emahami mesi bubut $ enggunakan alat potong mesin bubut enggunakan parameter pemotongan mesin bubut / enggunakan teknik permesinan bubut untuk berbagai jenis pekerjaan /.- &enis pekerjaan*produk no /.$ &enis pekerjaan*produk no $ /. dst III
Teknik Per%esinan Frais $ /
"!- 5a% *- 5a%
emahami mesin
Penjelasan: - Kolom $.ata pelajaran praktik pada kelompok C# untuk kelompok paket keahlian C ya yang harus dikuasai siswa melalui kegiatan praktik. $ Kolom . berdasarkan jumlah jam pelajaran pe rtahun dan per minggu# distribusikan*alok akan dijadikan acuan untuk penjabaran ke dalam lamanya suatu kegiatan praktik. Tentukan jenis Kompetensi +asar (K+) yang harus dikuasai siswa pada masing ?masing
tahun sesuai dengan hasil pada langkah 0) / Kolom 0 dan 1 merupakan pilihan# K+ dilaksanakan secara Teori atau parktik 0 Kolom 2.tentukan hasil praktik*produk yang dapat menggambarkan penguasaan ketera 1 Kolom 3. Tentukan hasil praktik*produk yang dapat menggambarkan penguasaan ketera terdapat dalam satu mata pelajaran. 2 Kolom 3. Tentukan hasil praktik*produk yang dapat menggambarkan penguasaan ketera terdapat dalam satu atau lebih mata p elajaran. Catatan: >asil praktik dapat lebih dari satu jenis
Conto >an Ju%lah Putaran dan lingkup KD per putaran /
* %isal putaran putaran putaran putaran putaran $
Peyelenggaraan Pe%bela5aran Teori Praktik 0
%isal Teori Toeri
putaran $ putaran $ putaran $ Putaran
1
&asil Praktik / Produk Ko%binasi KD dala% satu %apel
Setiap KD 2
3
Praktik Praktik Praktik Praktik Praktik Praktik Praktik Praktik
> Toeri
Toeri
ng selanjutnya dirincikan menjadi jenis kompetensi dasar (K+) asikan kepada setap Kompetensi +asar (K+) yang selanjutnya putaran praktik ( conroh gambar manu
pilan siswa sesuai dengan K+ yang dipersyaratkan. mpilan siswa sesuai dengan kombinasi beberapa K+ yang mpilan siswa sesuai dengan kombinasi beberapa K+ yang
h untuk Pemahaman. a kelas !"# $ %ombel
Ko%binasi KD dl% bbrp %apel 4
