M g. Gerar Gerar do G Gar ar ay Robl es
UNHEVAL
C e l. 9 6 2
9 0 9 6 9 0
Facul Facul tad de I nge ngeni ni er ía I ndustr ial y Sistema Sistemas s
Síntomas
Descripción de la situación actual que caracteriza al objeto de conocimiento c onocimiento
Planteamiento del problema
Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual
Causas Pronóstico
Presentación de alternativas para superar la situacion actual
La formulación del problema
Sistematización del problema
Control de pronóstico
Se plantea a través de una pregunta de investigación. El investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado.
Se formula por medio de subpreguntas que el investigador investigador plantea sobre temas específicos que se han observado en el planteamiento del problema
Mg. Gerardo Garay Robles
En cuant o a su finalidad
Pura Aplicada
Según Según el Ti po de Di seño seño de Investigación
criterios
Exploratoria Descriptiva Cor Cor r elacional Explicativa
Según su prolongación en el tiempo
Longit Longit udinal o Diacrónica Tr ansversa ansversall o Sincrónica
Según Según el énf asis asis en la nat nat ur aleza aleza de los dat os manejados grado de profundidad y alcance
Mg. Gerardo Garay Robles
Exper Exper im ent ales ales Cuasi experimentales No Exper Exper im ent ales ales
Cuantitativa Cualitativa
Con una sola medición
G X O1
Con PRE preprueba EXPERIMENTALES posprueba con 1 medición Con posprueba unicamente y grupo de control EXPERIMENTALES PUROS Descriptivos Explicativos causales Correlacionales De tendencia o POBLACION Trend
SUBPOBLACION
De evolucion de grupos o Cohort
EXPERIMENTAL TRANSECCIONALES
O
TRANSVERSALES
Con preprueba posprueba y grupo de control Con posprueba unicamente y grupos intactos
NO EXPERIMENTAL LONGUITUDINALES
CUASI EXPERIMENTALES
MUESTRAS De panel
Con preprueba posprueba y grupos intactos
G O1 X O2
RG1 X O1 RG2 - O2
RG1 O1 X 02 RG2 03 - 04
G1 X O1 G2 - O2
G1 O1 X O2 G2 O3 - O4
De un solo grupo
MG. ING. G. GARAY ROBLES
De G series Multiples cronológicas grupos
O1 O2 O3 X O4 O5 O6 G1 G2 G3 G4
X1 X2 X3 -
O1 O4 O6 O9
O2 O5 O7 O10
O3 O6 O8 O11
Razón de ser de la empresa o entidad Enunciados proposicionales que precisan las unidades básicas repetitivas, de un determinado tipo, que integran una actividad cuantificables y medibles
Atributos
repetitivas
nos obliga a esforzarnos permanetemente
cualitativa
orientada a la calidad
permanente
cuantitativas
las de un mismo tipo, al repetirse, permiten el desarrollo de una actividad
valorativa
no tiene plazo, no se termina
6. Las tar ea eas so acciones Atributos
a) Satisfacer la demanada de algún servicio o producto
1. La fi nali dad
son ejecutados por personas Semánticamente
partes separables
fines u objetivos generales
la finalidad de toda empresa entraña:
las acciones o tareas de un mismo tipo integran una actividad
ojo; cada una de estas partes es un objetivo general (o fin) de la empresa.
cuantitativas
Semánticamente
5. Las acti acti vi dade dades s
enunciadoproposicional
constituyen conjuntos de tareas repetitivas
cualitativo Atributos
es indispensable cruzar cada actividad con el tiempo que va a insumir.
c) Obtener alguna retribución económica o de otro tipo d) Constituir fuente de empleo
enunciados proposicionales que explicitan conjuntos de tareas o acciones, mediantes las cuales se cumpliran las metas se pueden contar
b) Brindar el servicio o producir el bien que satisfaga satisfaga la demanda
2. El El objeti vo general
presisan el tiempo a insumir
Atributos
integral terminal
lo esencial es la calidad al menos integra dos objetivos específicos al alcanzar lo que se p retende se acaba
Semánticamente Semánticamente enunciados proposicionales que precisan, operativamente, en magnitudes cuantitativas un objetivo específico o parte de el, como actividades a desarrollar y tiempos que estas insumirán constituyen la expresion cuantitativa y medible de un objetivo específico
enunciados proposicionales desagregados desagregados o desentrañados desentrañados de un O. G último o menor nivel de propósito en que lo esencial es la calidad
cuantitativas
cuantitativamente cuantitativamente precisan las actividades que nos proponemos desarrollar
4. Las metas actividades Atributos
cuantitativamente cuantitativamente precisan el tiempo en que se desarrollara cada actividad
tiempos
cualitativos
3. Los objeti vos específicos
Atributos
conductuales específicos
porque si se especifica a un valor se convierte en cuantitativo, entonces se transforma en una meta. se centra en enunciar lo que les corresponde hacer conductualmente precisan, detallan partes del O.G.
Semánticamente Semánticamente
Mg. Gerardo Garay Robles
Determinar
Título de la investigación: "Actitud de los directivos nacionales respecto de la innovación y la creatividad en sus empresas" Objetivo General: Analizar la actitud de los directivos nacionales de la industria manufacturera respecto a la innovación y creatividad en sus organizaciones
Identificar
El desarrollo del trabajo de investigación se orientará a lograr los objetivos
Evaluar Describir Formular Verificar Diseñar Elaborar Proponer Analizar Definir Verbos en infinitivo
Estudiar Plantear
Objetivos específicos:
Corroborar
1. Elaborar un marco teórico sobre la actitud de los directivos de empresas respecto de la innovación y creatividad en las organizaciones productivas. 2. Diseñar un instrumento de medición de aptitudes con sus respectivas pruebas de validez y confiabilidad para aplicarlo a las población seleccionada. 3. Identificar la actitud de los gerentes de las 100 empresas más grandes del pais respecto de la innovación y la creatividad de ellas 4. Analizar los resultados obtenidos según subsectores y demás variables sociodemográficas de las empresas estudiadas.
Conocer
Capacitar Cambiar Motivar Enseñar Ejemplo
Mejorar otras . . .
Clases
General
Específico
Debe reflejar la esencia del planteamiento planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación Son los pasos que se realizan para lograr el O.G.
Mg. Gerardo Garay Robles
Precisa el alcance de la investigación debe ser de cumplimiento previsible. Se expone de modo gramatical infinitivo Explicar y .... Determinar la causación de y por x ...
Propósito
¿Que?
Describir y .... Diagnosticar R, S, T ..... Precisar la correspondencia entre W yZ... Evaluar la eficiencia de Q .... Analizar las variaciones de P en la poblacion de N Diseñar normas K para controlar N Validar el procedimiento Z para la obtencion del producto
Son una desagregación del O.G
son enunciados que indican los cursos de análisis a los que hay que someter las distintas variables consideradas en el problema de investigación
a) El número de variables consideradas en el enunciado del problema b) Diversidad de análisis a la que han de ser sometidas las variables
Punto de vista metodológico Número de objetivos específicos a desagregar del O.G, responde a dos criterios
Estrategias para el mejoramiento de la calidad del servicio en el sector hotelero de cuatro y cinco estrellas en la ciudad de Lima Elaborar un diagnóstico organizacional en los hoteles de cuatro y cinco estrellas existentes existentes en la ciudad de Lima mediante planeamiento estrategico, para determinar la calidad de servicio al cliente. 1. Conocer las fortalezas y debilidades de los hoteles objeto de estudio 2. Conocer la percepcion del cliente resp ecto del servicio de tales hoteles 3. Capacitar a los trabajadores de los hoteles objeto de estudio en técnicas de estudio 4. Promover el programa de servicio
Punto de vista lógico
Para su enunciado no es exigible pero si recomendable considerar dos y hasta tres aspectos:
Medio o medios
I.T
indica el o los cursos generales de acción que se van a utilizar para lograr los propósitos establecidos a partir de la descripción de sus medios a traves de un modelo de explicación deductiva mediante un estudio exploratorio ¿Como? empleando un enfoque sistémico mediante un diseño de estimacion beneficio/costo poer medio de una encuesta siguiendo procesos de investigación operativa
expone la motivación última del investigador para realizar su actividad
Título motivo O.G
Ejemplo ejemplos Objetivos específicos
I.T
¿Para que?
Describir las propiedades bioquímicas de la fosfolipasa del veneno de la serpiente "Lachesis Muta" mediante procedimientos de cromatografia, electroforesis y espectrofotosimetria,, para demostrar el grado de letalidad de la fosfolipasa espectrofotosimetria Elaborar un diagnóstico organizacional en los hoteles de cuatro y cinco estrellas existentes en la ciudad de Lima, mediante planeamiento estratégico, para determinar la calidad de servicio al cliente
Mg. Ing. Ing. Gerardo Garay Ro bles
Precisa el alcance de la investigación investigación
Propósito
debe ser de cumplimiento previsible. Se expone de modo gramatical infinitivo Explicar y .... Determinar la causación de y por x ... Describir y .... Diagnosticar R, S, T ..... Precisar la correspondencia entre W ¿Que? y Z . . . Evaluar la eficiencia de Q .... Analizar las variaciones de P en la poblacion de N Diseñar normas K para I.T controlar N Validar el procedimiento Z para la obtencion del producto
Punto de vista lógico
Son una desagregación del O.G
son enunciados que indican los cursos de análisis a los que hay que someter las distintas variables consideradas en el problema de investigación
a) El número de variables consideradas en el enunciado del problema b) Diversidad de análisis a la que han de ser sometidas las variables
Estrategias para el mejoramiento de la calidad del servicio en el sector hotelero de cuatro y cinco estrellas en la ciudad de Lima Elaborar un diagnóstico organizacional organizacional en los hoteles de cuatro y cinco estrellas existentes existentes en la ciudad de Lima mediante planeamiento estrategico, estrategico, para determinar la calidad de servicio al cliente. 1. Conocer las fortalezas fortalezas y debilidades de los hoteles objeto de estudio 2. Conocer la percepcion del cliente respecto del servicio de tales hoteles hoteles 3. Capacitar a los trabajadores de los hoteles objeto de estudio en técnicas de estudio 4. Promover el programa de servicio
Para su enunciado no es exigible pero si recomendable considerar dos y hasta tres aspectos:
Punto de vista metodológico Número de objetivos específicos a desagregar del O.G, responde a dos criterios
Los objetivos de la investigacion
Medio o medios
expone la motivación última del investigador para realizar su actividad
Título motivo O.G
Ejemplo ejemplos Objetivos específicos
I.T
indica el o los cursos generales de acción que se van a utilizar para lograr los propósitos establecidos a partir de la descripción de sus medios a traves de un modelo de explicación deductiva mediante un estudio exploratorio ¿Como? empleando un enfoque sistémico mediante un diseño de estimacion beneficio/costo beneficio/costo poer medio de una encuesta siguiendo procesos de investigación operativa
¿Para que?
Describir las propiedades b ioquímicas de la fosfolipasa del veneno de la serpiente "Lachesis Muta" mediante procedimientos de cromatografia, electroforesis y espectrofotosimetria,, para demostrar el grado de letalidad de la fosfolipasa espectrofotosimetria Elaborar un diagnóstico organizacional organizacional en los hoteles de cuatro y cinco estrellas existentes existente s en la ciudad de Lima, mediante planeamiento estratégico, para determinar la calidad de servicio al cliente
Mg. Ing. Gerard Gerard o Garay Robles
cuando el proyecto a realizar propone un nuevo método o nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable.
TEÓRICA METODOLÓGICA
cuando el propósito del estudio
reflexión y debate académico sobre el conocimiento confrontar una teoria contrastar resultados o hacer epistemologia de la teoria existente
Justificación de la Investigación
PRÁCTICA
cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o propone estrategias que al aplicarse contribuiran a resolverlo Mg. Gerardo Garay Robles
DE TIEMPO limitaciones de información población disponible para el estudio, dificultad de acceso a la misma, etcétera.
otros
Limitaciones de la investigación Se refiere a la disponibilidad de recursos financieros para la realización del proyecto de investigación
(dentro de las cuales se realizará)
Cuando una investigación esta referida a un hecho, situación, un fenómeno o una población que van a estudiarse durante un determinado periodo , sea retrospectivo o prospectivo
DE RECURSOS
DE ESPACIO O TERRITORIO
se refiere a las demarcaciones referentes al espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar una investigación
Mg. Gerardo Garay Robles
ejemplo: si el interés es estudiar el comportamiento de un sector económico o de los indicadores económicos de un pais, es necesario definir durante que periodo (años, meses) se realizará tal análisis
estas limitaciones pueden darse a una zona de una ciudad, a una ciudad, una región, un país, un continente, etcétera.
es la hipótesis inicial que plantea el investigador para dar una respuesta anticipada al problema Es el medio para el cual se responde a la formulación del problema de investigación, y se operacionalizan los objetivos
HA:las principales causas del desempleo en la ciudad están determinadas por las medidas económicas del gobierno nacional HA: los hijos adolescentes de padres separados tienen mayor riesgo de incurrir en el consumo de licores que los hijos adolescentes que viven con sus padres en familia nuclear.
H de trabajo. ejemplos
es la que indica que la información por obtener es contraria a la H. de trabajo Ho: el fenómeno del desempleo en la ciudad no está determinado por las medidas económicas del gobierno nacional Ho:no hay diferencia significativa en el riesgo de consumo de licores por parte de hijos adolescentes de padres separados y los de padres casados que viven juntos en familia nuclear
Se formulan cuando en la investigación se quiere probar una suposicion y no solo mostrar los rasgos característicos de una determinada situación
H nula ejemplos
Clases
en investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas variables entre si, o el efecto de un rasgo o una variable en relación con otro(a)
en estudios que muestran relación causa - efecto por lo tanto en investigaciones de tipo descriptivo no es necesario formular hipotesis (Cesar Augusto Bernal - Metodologia de la investigacion, Pearson ,2007)
Hipótesis
son aquellas que responden a rasgos, características o aspectos de un fenómeno, un hecho, una situación, una persona, una organización, etcétera. H1: las principales características del desempleo en la ciudad son la edad, el nivel educativo y el sexo H1: los rasgos propios de un adolescente que manifieste conductas suicidas son .....
H descriptivas ejemplos
son las formuladas en términos estadísicos
Mg. Ing. Gerardo Garay Robles
H1.255 de la población desempleada en la ciudad corresponde a personas con nivel académico profesional H1. en el 87% de las familias donde la cabeza de familia padece desempleo, cada uno de los mienbros de tales familias presentan altos grados de estrés familiar
H estadísticas ejemplos
¿Que es?
es una suposición o solución anticipada al problema de investigación, por lo que la tarea del investigador es probar tal suposicion o hipótesis
No todos los autores coinciden con lo mencionado
contienen variables proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o mas variables y se apoyan en el conocimientos organizados y sistematizados
del valor de variables que se van a observar en un contexto 1. Descriptivas
Surgen normalmente del problema y la revision de la literatura - algunas veces de teorias deben referirse a una situación real
H1: La expectativa del ingreso mensual de los trabajadores de la SUNAT oscilan entre S/ 5000 y S/12 000 soles. H2: Es elevada la desocupación de los jovenes profesionales en educación en Huánuco H3: Durante este año el presupuesto en publicidad de las empresas que dan servicio telefónico movil se han triplicado
que establecen simplemente relación entre las variables 2. Correlacionales
Bivariadas
H1: A mayor motivación mayor producción H2: A mayor precio menor consumo H3: A menor oferta mayor precio
Multivariadas
La inteligencia, la memoria y las calificaciones obtenidas, guardan relación entre si , en los estudiantes de Ingeniería
que establecen cómo es la relación entre las variables ables (hipótesis direccionales)
a. de investigación
3. De la diferencia de grupos
Bivariadas Multivariadas
Los alumnos de Investigación científica tienen mas preferencia a desarrollar investigaciones descriptivas que investigaciones experimentales El efecto persuasivo para dejar de fumar no es igual en los adolescentes que vean la version que sólo establecen diferencias entre los del comercial televisivo en un plasma TV que en los adolescentes que vean en un televisor grupos a comparar normal Mayor . . . . que Es igual . . . que que especifican en favor de que grupo - de los que se compara - es la diferencia
Provoca, Influye, determina,generan mayor . . . . disminuye, aumenta, incrementa, etc. Bivariadas La mala administracion provoca baja productividad La implementación de incentivos mediante premios a los clientes incrementa las ventas .con varias variables independientes y una dependiente
4. Causales
Hipótesis
La cohesión y el ambiente democrático en un grupo sometido a una dinámica, y el tipo de liderazgo que se ejerza dentro del grupo; determinan la efectividad de este para alcanzar aprendizajes significativos
.con una variable independiente y varias dependientes Multivariadas .con varias variables tanto independientes como dependientes .con presentación de variables intervinientes .altamente complejas
se clasifican se derivan de las H. de investigación b. nulas
sirven para refutar o negar las H. de investigación Ho: Durante este año el presupuesto en publicidad de las empresas que dan servicio telefónico mo vil no se han triplicado
se derivan de las H de investigación c. alternativas
son posibilidades alternativas antes las Hipotesis de investigación y nulas
Esta silla es azul, esta silla no es azul, esta silla es roja Corresponden a las hipótesis descriptivas de una sola variable que s e van a observar en el contexto Estadística elegida: Promedio o media Se traduce la hipótesis científica en estadística 1. de estimación El promedio bimestral de alumnos aprobados en Investigación científica de la EAP de II de la UNHEVAL es mayor a 60
Mg. Gerardo Garay Robles
d. estadísticas
2. de correlación
El sentido de esta hipótesis es de traducir una correlación entre dos o mas variables en términos estadísticos Tipo de prueba estadistica: Paramétrica, coeficiente de correlación de Pearson, regresión lineal Se traduce la hipótesis científica en estadística Hi: A mayor cohesión y ambiente democrático al interior del grupo , mayor eficacia en el logro del aprendizaje significativo
Su hipótesis se compara una estadística entre dos o mas grupos
3. de la diferencia de grupos
Hi: Durante estos últimos años, existe una diferencia significativa entre el tipo de enseñanza- aprendizaje promedio impartido por los docentes capacitados en investigación científica y los docentes no capacitados
Tipo de prueba estadística: Paramétrica y diferencia de medias (Prueba "t") Se traduce la hipótesis científica en estadística
el costo del dinero (tasa de interes) en el mercado determina el monto de inversion de las empresas CAUSA
costo del dinero
Vi. variable independiente Hipótesis Vd: variable dependiente
EFECTO
ejemplo 2 Variable dependiente
condiciones sociales y económicas del pais capacidad de inversión por parte de las empresas
Variables intervinientes intervinientes
hipótesis causales Vi: variable interviniente
el nivel de productividad del personal de una organización está determinado por el grado de capacitación académica que tiene cada persona
efecto o resultado por la accion de una Vi variables que intervienen o estan presentes en el proceso de la interrelación de la Vi y Vd el control de estas variables se realiza indicando cuáles variables serán controladas, cómo será el control y por que se controla realizando el estudio en condiciones constantes o controlando los posibles cambios Condiciones ambientales ejemplos: empresas en entornos económicos similares; personas en condiciones similares
Variable independiente
volumen o monto de inversión por parte de las empresas
causa en una relacion de variables
las que se controlan tienen que ver con:
Experiencia de los sujetos
Hipótesis y variables La homogeneidad en las características
Hipótesis
grado de capacitación académica
CAUSA
Variable independiente EFECTO
nivel de productividad
ambiente laboral temporada del año nivel salarial estilo de dirección rasgos de personalidad
ejemplo 1 Variable dependiente Mg. Gerardo Garay Robles
Variables intervinientes intervinientes
(población o muestra) del estudio, seleccionando sujetos o población con similar experiencia en la variable objeto de medición ejemplo: empresas o personas que tienen experiencias semejantes de la población objeto del estudio seleccionando seleccionando población con características similares ejemplo: empresas que tienen características similares (tamaño, sector económico, estilo de dirección, posicionamiento en el mercado, etc.) ; personas que poseen poseen características similares (edad, grado académico,estrato socioeconómico, etc.)
¿Cuáles son las causas del embarazo prematuro en las alumnas de educacion secundaria en la Prov. de Huánuco, Huánuco, 2010 ? V1: Falta de comunicación comunicación familiar
¿En qué medida la automatización automatización en la fabrica "Star S.A". se relaciona con la productividad de la empresa, 2010?
V2: Falta de educación sexual V3: Deficiente control por parte de los padres V4: Desintegración familiar
Vi (causas)
V5: Difusión indiscriminada de programas televisivos con alto contenido sexual Embarazo prematuro
EXPLICATIVO TIPO CORRELACIONAL
Vi
la automatización automatización
Vd
la productividad
Vd (consecuencias)
IDENTIFICACIÓN DE IDENTIFICACIÓN VARIABLES
TIPO DESCRIPTIVO
¿Cuál es la producción, materia prima y costos reales reales en la fábrica "Star A.A" del año 2010?
V1
Producción
V2
Materia Prima
V3
Costos reales
Mg. Gerardo Garay Robles
¿What's?
Definicion
Conceptual Operational
Descomposicion
Deductiva
Variables
Título Contenidas Masculino Femenino
Hipotesis Sexo
Dicotómicas
Caracteristicas
Casado Soltero Viudo
Estado Civil
Dif. Valores Rasgos Contienen
Cualidades Propiedades
Tetratómicas
Divorciado Red
Subindices
Indicadores
Desagregarse
Varia
Items
Actitud
Black Green
Problema Objetivos
Color
Blue
Politómicas
L A S V A R I A B L E S D E I N V E S T I G A C I O N
Cualitativas
Conducta Género
n colors
a)
Man Woman
ingreso económico peso
Cuantitativas
talla precio El Profe Euclides pesa 50.6 Kilogramos
Continuas
Peso Talla Hay 21 docentes en la EAP de Ingeniería Industrial
b)
Clasificación
Nro. docentes Discontinuas
Discretas En Huánuco hay 03 Universidades
Mg. Gerardo Garay Robles
Nro de Universidades Dependientes c)
Independiente
es el efecto causa el efecto
Intervinientes/extrañas d)
Explicativas Externas Generales
e)
Intermedias Empíricas
hay que controlarlo
No puede haber 3.5 universidades
la definición conceptual a su operacionalización requiere de instancias intermedias, entonces se puede hacer una distinción entre variables, dimensiones e indicadores
Hipótesis:"la motivación de los empleados en la empresa X condiciona su productividad"
Para variables complejas
Operacionalización de variables En la definición operacional se debe tener en cuenta que lo que se intenta es obtener la mayor información posible de la variable seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al contexto, y para ello se deberá hacer una cuidadosa revisión de la literatura disponible sobre el tema de investigación
(si el objeto de estudio hubiese sido, por ejemplo, analizar la productividad en relación con el uso de ciertos materiales o maquinarias, entonces la definición operacional hubiese sido otra.)
Debido a que en el ejemplo se pretende buscar una relación entre motivación y productividad, la definición operacional de la variable productividad se circunscribe al trabajo realizado por un trabajador en determinado lapso de tiempo.
Cantidad de bienes producidos por un trabajador en una jornada laboral de ocho horas
Definición conceptual (constitutiva)
Definición operacional
Definición operacional de la variable productividad
y = f(x) productividad = f(motivación) Variable independiente: motivación (causa) Variable dependiente: productividad (consecuencia)
Puede pensarse como la definición que nos da un diccionario de determinado concepto. La adecuación de la conceptualización depende de su utilidad en la construcción de teorías para explicar los resultados de la investigación.
Definición conceptual de la variable productividad
Capacidad de un aspecto productivo para crear bienes o servicios en determinada unidad de tiempo
Toda investigación debe realizarse dentro de un marco de referencia o conocimiento previo, es decir, es necesario ubicar la investigación que va a realizarse dentro de una teoria, un enfoque o una escuela.
opcional
Marco filosóficoantropológico
MARCO DE REFERENCIA
toda investigación necesita precisar sus conceptos básicos no es hacer una lista de términos relacionados con un tema, sino definir los que por su significado particular necesita precisarse en su definición.
Marco conceptual
Marco teórico
consiste en exponer la concepción filosófico - antropológica o concepto de ser humano que tiene el autor o los autores de la investigación
presentación de las principales escuelas, enfoques enfoques o teorias fundamentación teorica dentro de la cual se enmarcará la investigación que va realizarse
no es un resumen de las teorias que se han escrito sobre el tema de estudio, mas bien es una revisión de lo que se esta investigando o se han investigado en el tema objeto de estudio y los planteamientos que sobre el mism o tienen los esudiosos de este es necesario elaborar las citas bibliográficas y las notas de pie de página
1 2
DRUKER, Peter F., Los desafios de la gerencia para el siglo XXI, Bogotá, Norma, 1999, p.3. UNICEF (www.uniceflac.org (www.uniceflac.org)) 16 de junio del 2004
No existe guia específica revizar libros, revistas y demás documentos especializados del tema a investigar Elaboración
recurrir a expertos expertos
para un anteproyecto o plan de tesis no es necesario contar con un marco teórico detallado, pero si tener uno básico. para el informe final si se debe contar con un marco teórico s ólido, donde se muestre en detalle el estado del conocimieno sobre el tema y la relevacia en el área del conocimiento
Mg. G. Garay Robles
Título : Desempeño docente y rendimiento universitario en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UNHEVAL, 2008
Cuadro de operacionalización de variables
Problema : ¿En que medida el desempeño docente Problema : se relaciona con el rendimiento universitario en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UNHEVAL?
Hipótesis : El desempeño docente se relaciona directamente con el rendimiento universitario en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UNHEVAL
Mg. Gerardo Garay Robles
UNIVERSO: TRABAJADORES TEXTILES DEL MUNDO POBLACION (N) : 11000 TRABAJADORES TEXTILES DEL PERU MUESTRA (n): 500 TRABAJADORES TEXTILES DE LIMA BASE DE LA MUESTRA (MARCO MUESTRAL): RELACION DE TRABAJADORES TEXTILES TEXTILES DE LIMA UNIDAD DE MUESTRA: CADA UNO DE LOS TRABAJADORES TEXTILES DE LIMA Simple x sorteo
Abarca la totalidad a nivel mundial. ¡No esposible estudiarlo en su totalidad!
C/22
11000/500=22
Sistemático
Aleatorio
Agua Probabilístico
Naturales
Rocas Grupo Social
UNIVERSO
Tipos
Elementos
- Finitos -Infinitos
Sociales
Acciones Humanas Ideas
Estratificado Abstractos
Acciones Teorias
MUESTRA (n)
Por tablas de dígitos seudo aleatorios (Tabla de números aleatorios)
Por racimos
¡Su estudio es costoso!
Elementos POBLACION (N)
Según criterio del investigador Intensionada
No Probabilístico
UNIVERSO POBLACION y MUESTRA
Por cuotas grupos o categorias
No se conoce N
ESTADÍSTICOS
Valores
Se conoce N
Las muestras (n) de las opiniones de los votantes se usan para que los candidatos midan a la opinion pública y el apoyo en las elecciones
Política
Las muestras de los productos de una línea de ensamble sirven para controlar la caildad
Industria
Las muestras de medidas de azúcar en la sangre de pacientes diabéticos prueba la eficiencia de un fármaco nuevo
Medicina
Ejemplo de muestras
Valores
Finitos PARÁMETROS
Obtener Permite
RESPUESTAS ¡ Registrar
TODO FALLA ! si falla
Un instrumento aplicado varias veces a las mismas personas producen siempre los mismos resultados en diferentes periodos de tiempo
CONFIABILIDAD
considera
x Contenido INSTRUMENTOS DE MEDICION
HOJAS DE PREGUNTAS impresas (encuestas por cuestionario s - entrevista estructurado) estructurado) LISTA DE COTEJO, LAS ESCALAS LIBRETAS DE NOTAS, EL DIARIO DE CLASE, GRABADORA, CAMARA FOTOGRAFICA, CAMARA CAMARA FILMAD ORA , ETC.
VALIDEZ
Capacidad del instrumento a medir lo que debe medir
x Criterio
Compara resultados obtenidos con otras pruebas
Tipos
x Constructo Mg. Gerardo Garay Robles
temas subtemas
grado en que una medición se relaciona consistentemente con otras mediciones de acuerdos a las hipótesis y conceptos
lA OBSERVACIÓN
escritos orales gráficos simbólicos
Análisis documental
Documentos
fílmicos
Estructurado RECOLECCIÓN DE INFORMACION
materiales - objetos estadísticos Lectura Fichaje Observacion guia de observacion lista de cotejo matriz de análisis otros...
No estructurado Por la forma de participación del investigador
respuesas directas
ENTREVISTA
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Cuestionario
Por le método de estructuracion de preguntas
SOCIOMETRIA
FICHAJE
ANÁLISIS DE DOCUMENTOS
pre categorizados
post categorizados
ENCUESTA
INSTRUMENTOS
sin el entrevistador con el entrevistador conversatorio Si No Alto graduados Medio Bajo Procedimiento dificil Sin alternativas Preguntas Sin codificar excluyente
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
o informal
INSTRUMENTOS
OBSERVACIÓN
INSTRUMENTOS
INSTRUMENTO
o formal
respuestas indirectas
INSTRUMENTO
fichas textuales bibliográficos hemerográficos resumenes etc. matriz de análisis
RECOLECCIÓN DE DATOS
Técnicas
INSTRUMENTOS
cuestionarios escalas test etc. test sociométrico
Entrevista
lA ENCUESTA
guia de entrevista
INSTRUMENTOS
Listas de cotejo De intensidad Distancia social Likert Las escalas Escalograma de Guttman Integral semántico El diario Cuaderno de notas Fichas de observacion
Mg. Ing. Gerardo Garay Robles
N: 11000 Estudiantes (todos de 22,8 años), ¡es imposible!
Ejemplo
Nunca se podran elegir unidades muestrales que tengan las mismas caracteristicas de (N) Población
Mg. Gerardo Garay Robles
¡Es imposible que exista estudio del 100% de N! N!
N: 11000 Estudiantes, con un promedio de 22,8 años
Error muestral = 0 ¡Imposible que exista!
ERROR MUESTRAL
¡Pero si puede existir es tudios de n!
Para una poblacion de
N= 11000
Para un nivel de confianza confianza del 96%
Para un nivel de variabilidad
Para un porcentaje de error
Aplicando la fórmula: Estudiantes Universitarios del mundo
Subpoblación 1 SN UNHEVAL = 7280 ALUMNOS
N= 11000
Subpoblacion 2
Población (N) Todos los alumnos de la UNHEVAL y UDH
SN UDH = 3720 ALUMNOS UNHEVAL UDH
Relacion de estudiantes
UNHEVAL UDH
Marco Muestral
UNIVERSO
p= 0,6
q= 40%
q= 0,4
E= 4%
E= 0,04
n = 637
¡Es necesario reajustar la fórmula! Reajuste de la fórmula si:
0,057>0,04 Aplicamos
n = 602
n = 602.18
Hallamos Submuestras (Sn) ¿Cuántos alumnos serán de la UNHEVAL y cuántos de la UDH?
Base de la muestra
C/u de los alumnos de:
p= 60%
n = 636.54
Muestra (n)
TÍTULO: CALIDAD ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS UNIVERSIDADES UNIVERSID ADES DE LA PROVINCIA DE HUÁNUCO - 2008
Z= 2,06
Unidad de la muestra
aplicando la fórmula
Sn UNHEVAL =398.41 Sn UDH =203,58
Sn1=398
Sn2=204
<=> 398+204=602
Mg. Gerardo Garay Robles
Rubro de recursos humanos
EL PRESUPUESTO
Rubro de los bienes
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Rubro de los servicios
Por empresas privadas Por el tesoro público Por recursos propios
EL FINANCIAMIENTO
ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Mg. Gerardo Garay Robles
Antepropósito Dedicatoria
II Partes opcionales
Agradecimiento Presentación
1.15 Acta de Aprobación 1.14 Nota Bibliográfica l primer anexo es el plan de tesis, los demás son los que el tesista considera que sirve de sustento a su trabajo. cada anexo debe tener un título
1.13 Anexos 1.1Cubierta
Contiene la realción de obras, revistas u otros documentos consultados, que deben figurar en el texto de la tesis, como la indicación del autor, (apellidos y nombres), Título de la obra (en negrilla), el lugar, la editorial, el año y el número de página
(no es capítulo pero va en hoja aparte) Tienen como sustentos principales las conclusiones
(no es capítulo pero va en hoja aparte9; Son proposiciones concretas, que confirman o rechazan la hipótesis y los objetivos formulados cuando se formuló el proyecto de tesis, así como verdades o falsedades que se han podido establecer durante la investigación
Se consignan los cuadros y gráficos basados en los resultados que se han obtenido de la aplicación de los instrumentos de investigación, investigación, principalmente de los cuestionarios, así como la interpretación que have el investigador o tesista. Se comparan o contrastan también con las conclusiones o aserciones que hayan realizado otros investigadores con los resultados que ha obtenido el tesista, o lo que puedan decir las normas contrastadas con la realidad
1.2 Hojas de r espeto 1.12 Bibliografia Tiene la estructura de la cubierta, no se enumera
1.3 Portada PERFIL DE ESTRUCTURA DE LA TESIS UNHEVAL
Síntesis de la tesis Generalmente Generalmente incluirá la definición del problema, el procedimiento o métodos, los resultados y las conclusiones
1.4 Resumen
1.11 Sugerencias
1.5 Indice
es el contenido de los títul os u rubros principales de la tesis, con la mención de la página (Pág)
1.10 Conclusiones
1.9 Discución de Resultados
1.6 Introducción
Se consigna la importancia del trabajo de investigación, investigación, la visión genérica del mismo, las limitaciones más s altantes
Se consignan. Los antecedentes (otros trabajos de investigación afines) la investigación investigación bibliográfica ( que tendrá sus correlatos en las notas y referencias); la hipótesis, las variables (dependiente, independiente, interviniente), los indicadores, los objetivos, la población y la muestra
1.7 Marco Teórico Capítulo I
Capítulo III
Se consignan los métodos, las técnicas, los instrumentos empleadosy como y para qué los utilizó
1.8 Marco Metodológico Capítulo II
